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文檔簡介
2021年江蘇宿遷中考滿分作文【原題回放】作文(60分,含書寫5分)閱讀下面的文字,按要求作文。碗,一頭連著餐桌,一頭系著國運。碗,可以記錄情感、傳承精神、彰顯文化、折射時代變遷。請以“碗中日月”為題,寫一篇文章??梢詳懡?jīng)歷和感受,可以發(fā)表議論和看法。舞要求:①文體(詩歌除外)自選;②不得套作,不得抄襲,不得泄露個人信息;③不少于600字。碗中日月母親善于做面,吃過的人無不稱贊;我們家也有了愛吃面的習慣。早上,母親總是給父親做上一碗蔥油清湯面。爸爸在外應酬生意,免不了有酒場,晚上喝多了胃不舒服,那么清晨這碗清湯面就可以溫暖腸胃,解酒除乏??窗职殖悦?,別有一番情趣。他先拿著筷子,把白瓷碗中的面挑起,嗅著升騰的白色煙霧,瞇著眼睛顯得很享受的樣子,大約覺得面涼了,就把面放回碗,攪上幾次,喝口湯,這時總要發(fā)出一聲“呵”聲,隨之風卷殘云般吃光面,喝盡湯。母親收拾碗筷時,總要嗔怪幾句:天天喝那么多酒,小心身體,傷著胃可不得了。父親連連點頭,幫著媽媽收拾餐具,然后樂呵呵地去廚房刷碗,二人在洗碗的間隙中總聊著彼此的工作,我的學習,時不時有笑聲傳出,我總坐在餐桌邊上微笑著傾聽。想起有位哲人講的話:幸福的家庭,總有歡聲笑語、煙火氣息,父母和孩子之間充盈的只能是愛。夏天炎熱,中午總是吃面。媽媽變著花樣地做面,三丁撈面,雜醬面,番茄雞蛋面,面撐在白瓷碗里,總是吃不夠,小孩生日,老人祝壽、家里添丁都要吃碗面條,這碗面永遠伴隨著濃濃的親情以及成長的記憶。因為是母親用這碗面把咱養(yǎng)大的。和爸爸回老家,我們最是喜歡吃奶奶做的手搟面。面盛在大大的碗,澆頭是家里菜園中剛采摘的食香,荊芥配上白蒜,香油調(diào)汁,那滋味,嘿!曾經(jīng)滄海難為水地道的家鄉(xiāng)味,伴著蟬鳴與清風,我們一吃就是兩大碗。后來,奶奶去世了,他總是念叨著再也吃不上奶奶做的那碗面了。哎,一碗面里竟凝結(jié)著對親人的牽掛和遺憾呢!如今,我也學著做面條;在廚房里,看著媽媽做了兩天的面,自己興奮地親自操作時,卻手忙腳亂的,胡蘿卜和肉丁切的不均勻,下鍋燒油卻找不齊調(diào)料,最后還是在媽媽的幫助下,才勉強做了一碗撈面,吃上去顯然味道不如意;由此,我在感念媽媽平日里辛苦持家的同時,也恒生信念:一定要好好學做一手面,將這碗面這份手藝和親情傳承下去。面中有親情,有家庭,有傳承,無論衣錦何處,還是惦念家里的這碗面,這碗熟悉溫馨的味道!【命題透視】此題采用有導語的全命題作文形式。作為命題作文,命題者把有效的引導與無限的開放有機結(jié)合,收放有度,讓考生既有話可說,又引導考生自我反思。題目能激起考生思維的波瀾、情感的漣漪,引導考生在體驗生命成長的過程中,學會關注生活、反思生活,重新審視生活中的人、事、物。命題者用文題限定寫作范圍,有效避免考場套作;同時又用導語拓寬寫作思路,把有限和無限有機結(jié)合,收放有度。導語引導考生不僅要向內(nèi)審視小我,還要向外關注世界。此題體現(xiàn)以生為本的理念,考查了學生的核心素養(yǎng),也滲透立德樹人的思想。當然,切勿忽略括號中的“含書寫5分”。導語指向明確,可以引導考生思考選材立意。考生要審清“碗中日月”,這是文章立意的重點。“碗中日月”是偏正關系的短語,碗是載體,日月是內(nèi)核。首先,“碗”是最人間煙火氣的物品,我們?nèi)杖张c之相見。和“碗”有關的故事,幾乎天天上演。碗既連著餐桌,也連著國運。熱愛生活并善于思考生活的考生,一定有話可說??忌枰_理解題目中的“碗中日月”,思考”碗,可以記錄情感、傳承精神、彰顯文化、折射時代變遷”這個嚴肅的話題。此題既可寫人間小愛,又可抒家國情懷。考生需要插上聯(lián)想和想象的翅膀,借助材料,結(jié)合自己的生活體驗,可動情書寫家庭中那些溫馨的煙火日常,也可寫袁隆平具有的“禾下乘涼夢”大情懷,表達對人生的思考、對社會的關注、對未來的暢想……其次,題中“日月”一詞,表示的是時間跨度,因此,從整篇文章來看,可以敘述某一時刻發(fā)生的故事,但絕不能僅限于某一時刻,而要延長到生命中的一個時間段,甚至可以是歷史長河中的一段歲月??忌藢憽靶 保慈〔纳?,抓住細節(jié),抒發(fā)真情實感。選材如奶奶熬的桂花粥,媽媽給家人做的一周不重復的營養(yǎng)早餐等。一碗粥、一頓營養(yǎng)餐…………書寫至愛親情。不管如何選材,主題必須是積極向上的,情感與態(tài)度必須是真誠的。文體雖然不限,但文體特征要鮮明??忌浞终{(diào)動生活儲備,發(fā)揮自己的寫作特長,在文章中凸顯目己的心靈感受,這樣才能引起閱卷者強烈的共鳴?!驹嚲頀呙琛靠傮w而言,絕大多數(shù)考生能認真審題,從日常生活中選取有意義的素材,通過較為具體的描寫抒發(fā)真情,文體意識有所增強;走題作文較少,套作或模式化作文有所減少。不過,本次寫作仍存在以下四個方面的問題。第一,審題不透,立意膚淺。文題語義淺顯,有些考生疏于靜心解讀,沒有仔細推敲便貿(mào)然動筆,以致文章立意膚淺、主題不明甚至偏離。題目為“碗中日月”,有些考生沒有關注到這一點,沒能深入挖掘生活,沒有用心分析人、物、事、景的深層內(nèi)涵,只是簡單地敘述生活中的一人一事,只寫碗而忽略日月,或者只寫日月而忽略碗。這樣的文章暴露出這一部分考生審題馬虎、思想貧乏、思維能力不強。第二,視野不寬,選材撞車。雖然這次作文總體上走題較少,但是文章中素材雷同、老舊者多,缺少新意。盡管這類題材契合題意,表達了對生活的感悟、思考,但素材大量重復,增加了考試競爭的激烈性,也讓閱卷老師不堪其煩。考生選材頻繁撞車,究其原因是生活單調(diào)、視野狹窄、思維淺仄。第三,謀篇不足,章法雜亂。文章內(nèi)容詳略不當、主次不分、虎頭蛇尾、頭重腳輕的問題比較普遍。文章結(jié)構(gòu)平鋪而敘、不起波瀾、沒有曲折、層次單一等問題比較突出。也有部分考生試圖在形式上求新,但沒有收到好的效果。如有的文章所列的小標題生硬呆板無趣;有的文章的題記與主體、主題關系甚遠;有的文章頻繁地采用獨句成段,使文章零零碎碎,不成體系……形式必須為內(nèi)容服務。謀篇沒有想法,構(gòu)思沒有方法,這樣的文章便缺乏表現(xiàn)力,主題無法凸顯。第四,語言無味,硬傷明顯。有相當一部分考生的作文中語言表達欠佳。有的作文語言大白無味,沒有一點書卷氣;有的作文堆砌辭藻,語言華而不實,空洞無物;有的考生胡言亂語,不知所云,一旦作文湊到600字標記處,便戛然止筆;也有極少數(shù)作文充斥不良的網(wǎng)絡語言,甚至有污言穢語。卷面不潔、書寫潦草以致無法辨識的現(xiàn)象,依然不容忽視。忽略標點,一逗到底,甚至一點到底者,也不在少數(shù)?!究碱}分析】“碗中日月”這個“日月”該如何理解?在這里我們可以理解為“歲月”,從“醉里乾坤大,壺中日月長”“光陰似箭,日月如梭”這些句子中都可以知道,“日月”可以指歲月。那么歲月為何會在碗里呢?有句話叫作“民以食為天”,我們的祖輩曾經(jīng)過著食不果腹的日子,那個時候,他們的歲月就困在碗里,每天都為了一日三餐而奔忙,為一口吃食而忍受煎熬。所以解決飯碗的問題,是國家長治久安的根本?!久越蛑更c】第一,準確解題,把握方向。審題的本質(zhì)就是審讀導語,準確解讀導語的意思,正確把握行文方向。“碗,可以記錄情感、傳承精神、彰顯文化、折射時代變遷”是材料的主旨內(nèi)容,也是考生進行構(gòu)思時的普遍想法。如果僅把視角鎖定在“碗”字上,便很難找到寫作的突破點,往往落入千篇一律的窠臼。應該緊扣導語,仔細玩味,盡量讓內(nèi)容前后有對比甚至有碰撞。理解文題的基本意思后,還要生疑、發(fā)問、擴展。如“寫什么”“日月是什么”“碗中日月如何體現(xiàn)”“是寫人間小愛,還是寫家國大情懷”“這些對自己有哪些影響和意義”,將這兒個問題考慮清楚,就可以很輕松地抓住寫作的重點,這樣寫作方向就明晰了。第二,精心選材,見所未見。生活是豐富的,萬事萬物皆可作為創(chuàng)作的素材,但是有些考生受到眼光與思維的局限,會陷入“無米而炊”的尷尬境地。那么,在考場上如何解決這樣的問題呢?這是一篇命題作文,描寫的對象可以是人,如爸爸、媽媽、早餐店的老板等。在所有的候選素材中,考生要盡量選擇常見而不見或見所未見的素材,給閱讀者以新鮮感。第三,由表入里,思所未思。寫作時需要由眼前的現(xiàn)實追溯曾經(jīng)的經(jīng)歷,還要清楚現(xiàn)在的結(jié)果與曾經(jīng)的經(jīng)歷之間的因果關聯(lián)。考生在前后觀照中認真思考,思想得到升華,性情得到培養(yǎng),人格得到完善。如,每個七夕節(jié)的早上,爸爸都會親手熬粥。原來,自爸爸媽媽結(jié)婚后的第一個七夕節(jié)開始,每一個七夕節(jié),爸爸都會給媽媽熬養(yǎng)顏美容粥,十幾年從沒間斷。小小的碗中裝著香甜的粥,裝著爸爸濃濃的愛,裝著爸爸媽媽攜手共進的日月……透過“碗”,體味日月里的溫馨濃情才是文章的立意點,才是命題者的真正思維??忌l(fā)現(xiàn)平凡背后的不平凡,表現(xiàn)自然的豐富、社會的多彩、人生的價值,才能得高分?!舅悸穼Ш健繗q月為何在碗中?如何才能捧牢飯碗?所謂國泰才能民安,如果國家動蕩,飯桌都不安穩(wěn),又何談捧牢飯碗呢?飯碗要捧牢,首先要有一個安定的環(huán)境。當然,如果學生能夠結(jié)合時事,寫一寫袁隆平院士為了捧牢飯碗而做出的貢獻,表達自己的崇敬之情是最好的,可以為作文增色不少?!緦忣}指導】“碗,一頭連著餐桌,一頭系著國運?!碧崾究忌?可以以碗為背景,寫家庭親情,也可以以小見大,寫糧食關系到人民的溫飽與國家的命運??忌梢砸浴巴搿眮碛涗浨楦?親情),傳承精神(優(yōu)良家風),彰顯文化(勤儉節(jié)約、“光盤行動”),折射時代變遷(關注歷史與社會)。此題采用有導語的全命題作文形式。導語指向明確,可以給考生思考選材立意的方向。此題既可寫人間小愛,又可抒家國情懷。“碗”是最具人間煙火氣的物品,日日與之相見,和“碗”有關的故事,幾乎天天上演。熱愛生活并善于思考生活的考生一定有話可說。題目中“日月”一詞,表示的是時間的跨度,所以從全文內(nèi)容選材來看,可以敘述某--時刻發(fā)生的故事,但絕不能僅限于某一時刻,而要延長考生到生命中的一段時間,甚至可以是歷史長河中的一段漫長歲月。從對社會人生的認知與體驗看,由“碗中日月”可能會想到家庭親情,“民以食為天”的重要性,“一簞食,一瓢飲,在陋巷”安貧樂道的精神,農(nóng)業(yè)對國家安定的重要性,進而想到厲行節(jié)約、“光盤行動”以及袁隆平等
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