四年級(jí)生命安全教育教案第四單元安全才會(huì)有歡樂

第四單元安全才會(huì)有歡樂12、公共場(chǎng)所防踩踏一、教學(xué)目標(biāo)(一)情感態(tài)度培養(yǎng)1、養(yǎng)成自覺遵守公共秩序的良好習(xí)慣。2、在人群擁擠的公共場(chǎng)合發(fā)生踩踏事故時(shí)，有自我保護(hù)的意識(shí)。(二)行為技能訓(xùn)練1、懂得在大型商場(chǎng)、電影院、露天演出等人員聚集的地方，注意查看安全門、消防通道的位置。2、通過日常操練，學(xué)會(huì)在發(fā)生踩踏事故時(shí)自我保護(hù)的技能。(三)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)積累1、自覺遵守公共秩序，關(guān)注身邊的安全狀況。2、學(xué)會(huì)在發(fā)生踩踏事故時(shí)自我保護(hù)的技能。二、教學(xué)重點(diǎn)在公共場(chǎng)合遵守秩序，在人員聚集的地方，注意查看安全門、消防通道的位置，防止踩踏事故給自己造成傷害是本課教學(xué)的重點(diǎn)。三、教學(xué)難點(diǎn)發(fā)生踩踏事故，如何自我保護(hù)是本課教學(xué)的難點(diǎn)。四、教學(xué)方法創(chuàng)設(shè)情境討論誦讀合作表演五、教學(xué)準(zhǔn)備課前布置學(xué)生搜集有關(guān)踩踏事故的案例并記錄下來(lái)；向身邊的大人了解發(fā)生踩踏時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)；查找什么是多米諾骨牌及多米諾骨牌效應(yīng)的相關(guān)知識(shí)。教師準(zhǔn)備有關(guān)踩踏事故的影像資料（視頻或圖片等）。六、教學(xué)過程(一)談話導(dǎo)入師：課前布置同學(xué)們搜集了有關(guān)踩踏事故的案例，請(qǐng)一名同學(xué)將自己搜集的踩踏事故講給大家聽聽。（可以請(qǐng)多名學(xué)生講，聽后談感受。）提問引入新課，如何防止踩踏事故的發(fā)生呢？萬(wàn)一發(fā)生踩踏事故，我們又該如何自我保護(hù)呢？(二)讀故事，深入主題1、自讀《平安故事》，討論：造成這次踩踏事故的原因是什么？小明和小剛的做法對(duì)嗎？為什么？2、說說從故事中受到了什么啟發(fā)？(三)合作探討，掌握方法1、自由閱讀《平安指南》，你讀懂了什么？學(xué)生交流。2、引導(dǎo)思考：發(fā)生踩踏事故的原因是什么？說一說容易發(fā)生踩踏事故的時(shí)間和地點(diǎn)。我應(yīng)該怎么做？（避免在容易發(fā)生踩踏事故的時(shí)間和地點(diǎn)外出活動(dòng)。）3、小組討論交流：遇到擁擠人群如何避讓？陷入混亂人群如何進(jìn)行自我保護(hù)？4、你有過類似的經(jīng)歷，聯(lián)系自己的生活實(shí)際或所見所聞來(lái)談一談。（四）誦讀歌謠，牢記技巧1、自由讀、男女生讀、分小組讀、邊做動(dòng)作邊讀，以多種形式的熟讀《平安歌謠》。2、展示誦背。七、演練設(shè)計(jì)1、做一做（1）跟老師做動(dòng)作。當(dāng)我們遇到擁擠的人群，應(yīng)該怎樣保護(hù)自己呢？教師演示動(dòng)作1、2、3、4；學(xué)生跟老師模仿動(dòng)作。（2）同桌之間先演一演，再指名全班展示表演自我保護(hù)的動(dòng)作。（3）教師創(chuàng)設(shè)情境，全班演練遇到擁擠的人群，我們?cè)撊绾巫晕冶Ｗo(hù)呢？學(xué)生邊說動(dòng)作要領(lǐng)，邊演示。2、查一查（1）教師播放踩踏事故的視頻或圖片，學(xué)生觀看，說說受到的啟示。（2）小組合作交流課前收集到的有關(guān)踩踏事故的案例。繪制表格，把受到的啟示說給小組同學(xué)聽。（3）全班交流。3、議一議根據(jù)教材提供的案例，教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)小東的行為進(jìn)行討論，探討小東在入場(chǎng)、中場(chǎng)休息和退場(chǎng)時(shí)的做法對(duì)不對(duì)。八、拓展交流1、你知道什么是多米諾骨牌效應(yīng)嗎？（學(xué)生根據(jù)課前搜集的資料交流或用撲克牌進(jìn)行演示。）2、引申小結(jié)：踩踏事故的發(fā)生也是一種多米諾骨牌效應(yīng)，我們應(yīng)該用今天學(xué)到的方法自我保護(hù)，避免踩踏事故的發(fā)生。3、課外搜集校園踩踏事故的案例。13、安全乘電梯一、教學(xué)目標(biāo)(一)情感態(tài)度培養(yǎng)1、乘坐電梯時(shí)要有安全意識(shí)，養(yǎng)成規(guī)范乘坐電梯的習(xí)慣。2、當(dāng)電梯出現(xiàn)故障時(shí)，有尋求他人救助的意識(shí)。(二)行為技能訓(xùn)練1、了解乘坐電梯的安全常識(shí)。2、懂得電梯出現(xiàn)故障時(shí)自救的方法。(三)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)積累1、知道安全使用電梯的基本常識(shí)。2、了解電梯出現(xiàn)故障時(shí)自救的知識(shí)。二、教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)乘坐電梯的安全常識(shí)是本課的重點(diǎn)。三、教學(xué)難點(diǎn)當(dāng)電梯遇到突發(fā)故障時(shí)，怎樣自救或?qū)で笏藥椭潜究平虒W(xué)的難點(diǎn)。四、教學(xué)方法討論交流合作探究調(diào)查表演誦讀五、教學(xué)準(zhǔn)備課前布置學(xué)生親自乘坐一次電梯，觀察電梯門、樓層門、電梯內(nèi)的按鍵、標(biāo)識(shí)等；到商場(chǎng)、超市乘坐一次自動(dòng)扶梯，開展有關(guān)乘坐自動(dòng)扶梯的調(diào)查；教師準(zhǔn)備電梯因發(fā)生故障導(dǎo)致發(fā)生傷亡事故的案例（含文字、圖片、影像資料等。）六、教學(xué)過程(一)開展采訪，引入新課師：同學(xué)們都乘坐過電梯吧，你是怎么坐電梯的呢？我來(lái)采訪一下。（師采訪多名學(xué)生，請(qǐng)學(xué)生說出乘坐電梯的具體操作方法。）師：你們想知道自己乘坐電梯的方法正確嗎？電梯方便了我們的生活?？墒?，一旦發(fā)生故障，也會(huì)威脅到我們的生命安全。那么，怎樣安全地乘坐電梯？乘坐電梯時(shí)，電梯發(fā)生故障，我們又該如何應(yīng)對(duì)呢？這節(jié)課老師將帶領(lǐng)同學(xué)們來(lái)揭曉正確的答案。(二)看視頻，講故事1、教師播放發(fā)生電梯事故的視頻資料，學(xué)生觀看后談自己的感受。2、自由讀《平安故事》，說說故事中小林和小東的做法是否正確，為什么？3、聯(lián)系生活實(shí)際講故事。你或者身邊的人有沒有遇到過這樣的事情呢？你或他是怎么處理的呢？先分小組交流，然后指名全班交流。(三)學(xué)習(xí)《平安指南》，掌握乘坐和自救方法1、自讀《平安指南》，畫出乘坐電梯的學(xué)問和電梯故障自救的方法。2、在小組中說一說乘坐電梯的學(xué)問和電梯故障自救的方法。3、質(zhì)疑：還有什么不懂的地方？4、師小結(jié)，課件出示：（乘坐電梯有學(xué)問和電梯故障會(huì)自救的相關(guān)事項(xiàng)）5、討論：（1）平時(shí)乘坐電梯時(shí)，你還發(fā)現(xiàn)自己或他人有哪些不良的乘坐電梯的習(xí)慣？學(xué)了這一課，你準(zhǔn)備對(duì)自己或他人說什么？（2）除了課本里介紹的注意事項(xiàng)以外，我們乘坐電梯的時(shí)候還要注意些什么呢？（引導(dǎo)學(xué)生說出：停電、發(fā)生火災(zāi)或發(fā)生地震等情況時(shí)不要乘坐電梯。）（四）誦讀歌謠，牢記方法1、自由讀、男女生讀、分小組讀、邊做動(dòng)作邊讀，以多種形式的熟讀《平安歌謠》。2、展示誦背。七、演練設(shè)計(jì)活動(dòng)一：練一練，演練電梯急墜時(shí)的自救動(dòng)作抓住動(dòng)作要領(lǐng)：按下每層按鍵；緊握扶手；背緊貼墻；下肢彎曲；身體半蹲。背兒歌，演練動(dòng)作；分小組演練；指名上臺(tái)演示。活動(dòng)二：議一議，討論生活中乘坐電梯的不良習(xí)慣及錯(cuò)誤的做法。根據(jù)課本中的四幅插圖，分別引導(dǎo)學(xué)生討論。圖1：不能在電梯內(nèi)打鬧，容易導(dǎo)致電梯震蕩，使電梯突然停止運(yùn)行，發(fā)生危險(xiǎn)，同時(shí)也要注意乘坐電梯的禮儀。圖2：不能亂按電梯的按鍵，會(huì)導(dǎo)致電梯按鍵失靈導(dǎo)致停運(yùn)。圖3：當(dāng)電梯突然發(fā)生故障或電梯未挺穩(wěn)時(shí)，用力扒電梯門，會(huì)導(dǎo)致電梯門突然打開，使人墜入電梯井內(nèi)摔傷。圖4，組織電梯關(guān)門容易導(dǎo)致電梯發(fā)生故障?；顒?dòng)三：小調(diào)查，到商場(chǎng)、超市調(diào)查乘坐自動(dòng)扶梯的情況，填寫表格。（課前已布置學(xué)生開展調(diào)查，課中進(jìn)行交流，完成表格。）八、拓展延伸（平安廣角）1、你知道如何規(guī)范乘坐自動(dòng)扶梯嗎？對(duì)照書上的圖介紹介紹，還可以聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行補(bǔ)充說明。（例如：女士穿長(zhǎng)裙坐扶梯時(shí)，一定要將裙角提起，以免裙角被卷入扶梯夾縫中，發(fā)生危險(xiǎn)；夏季穿軟底鞋乘坐扶梯，也要注意鞋底與扶梯臺(tái)階夾縫的距離，否則軟底鞋也容易卷入扶梯臺(tái)階夾縫內(nèi)；如果帶小孩坐扶梯，一定要看管好小孩，不要讓孩子將手指或腳趾伸進(jìn)扶梯夾縫中……）2、課外作業(yè)：督促家人安全地乘坐電梯或自動(dòng)扶梯。14《游樂場(chǎng)里講安全》一、教學(xué)目標(biāo)(一)情感態(tài)度培養(yǎng)1、養(yǎng)成自覺遵守公共秩序的良好習(xí)慣。2、到游樂場(chǎng)游玩，能關(guān)注自己身邊的安全狀況，有較強(qiáng)的安全意識(shí)。(二)行為技能訓(xùn)練1、到游樂場(chǎng)游玩，注意查看安全出口、消防通道的位置。2、能根據(jù)自己的實(shí)際狀況選擇游樂項(xiàng)目，在游樂中遵守安全守則，懂得自我保護(hù)。(三)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)積累1、自覺遵守公共秩序，關(guān)注身邊的安全狀況。2、在游樂場(chǎng)游玩時(shí)，學(xué)會(huì)系好安全帶和安全鎖扣，避免發(fā)生危險(xiǎn)。二、教學(xué)重點(diǎn)在游樂場(chǎng)游玩應(yīng)該遵守哪些安全規(guī)則是本課教學(xué)的重點(diǎn)。三、教學(xué)難點(diǎn)如何針對(duì)各種不同游樂項(xiàng)目，根據(jù)乘坐須知遵守相應(yīng)的安全規(guī)則是本課教學(xué)的難點(diǎn)。四、教學(xué)方法討論交流合作探究調(diào)查表演誦讀五、教學(xué)準(zhǔn)備課前回憶曾經(jīng)去過的游樂場(chǎng)，或課前親自到游樂場(chǎng)游玩一次，觀察游樂場(chǎng)的出入口、指示牌和警示語(yǔ)；收集有關(guān)游樂場(chǎng)的安全提示語(yǔ)。教師準(zhǔn)備發(fā)生安全事故的案例（文字、圖片、視頻資料等）。六、教學(xué)過程(一)談話導(dǎo)入新課師：同學(xué)們，你們喜歡到游樂場(chǎng)去玩嗎？你們到游樂場(chǎng)都玩過哪些游樂項(xiàng)目呢？你們?cè)谕嬗螛讽?xiàng)目的時(shí)候有沒有想過是否安全？你們做了哪些安全防護(hù)措施呢？（師以談話的方式引導(dǎo)學(xué)生交流。）師：是啊，游樂場(chǎng)里的各種游樂項(xiàng)目帶給我們了歡樂和刺激，可是也潛在著各種安全隱患。如果不遵守安全守則，就會(huì)導(dǎo)致危險(xiǎn)發(fā)生。(二)講《平安故事》，加強(qiáng)警示1、自由讀《平安故事》，指名講故事。2、全班討論：你們有沒有遇到過這樣的情況？如何避免這場(chǎng)危險(xiǎn)事故的發(fā)生？3、教師播放歷年來(lái)國(guó)內(nèi)外游樂場(chǎng)發(fā)生安全事故的案例給學(xué)生看。學(xué)生看后暢談感受，你懂得了什么？(三)學(xué)習(xí)《平安指南》，明晰道理1、通讀《平安指南》，說一說自己讀懂了什么？2、教師引導(dǎo)，步步深入。（1）游樂場(chǎng)是指哪些地方？一般都有哪些游樂項(xiàng)目？如果不注意遵守安全規(guī)則，會(huì)有什么嚴(yán)重后果？（2）在游樂場(chǎng)游玩，應(yīng)注意哪些安全規(guī)則？（根據(jù)學(xué)生口述，課件一一出示）★排隊(duì)購(gòu)票，講秩序排隊(duì)不爭(zhēng)搶，留心安全通道；★閱讀乘坐須知，恰當(dāng)選擇項(xiàng)目；★玩高空急速項(xiàng)目，系好安全帶，扣好安全鎖扣；★玩水上項(xiàng)目，穿好救生衣，不追逐打鬧；★看馬戲表演，保持距離，不挑逗動(dòng)物。（3）游樂場(chǎng)里還有哪些游樂項(xiàng)目？在乘坐游玩時(shí)需要注意什么？（請(qǐng)學(xué)生結(jié)合自己游玩的經(jīng)歷談一談。）（四）誦讀歌謠，牢記規(guī)則1、自由讀、男女生讀、分小組讀、邊做動(dòng)作邊讀，以多種形式的熟讀《平安歌謠》。2、展示誦背。七、演練設(shè)計(jì)活動(dòng)一：演一演先指名說一說如果到游樂場(chǎng)去坐“海盜船”應(yīng)該遵守哪些規(guī)則？再分小組在組內(nèi)編臺(tái)詞合作表演，最后指名同學(xué)全班表演。全班評(píng)價(jià)?；顒?dòng)二：做一做課前搜集了游樂場(chǎng)的各種提示語(yǔ)，先全班交流，搜集了哪些提示語(yǔ)，大致會(huì)有購(gòu)票的、排隊(duì)的、出口入口、安全通道的、乘坐須知、安全提示等等；再引導(dǎo)學(xué)生分小組合作，根據(jù)自己玩過的游樂場(chǎng)的印象繪制游樂場(chǎng)模擬圖；最后把各種提示語(yǔ)分類貼在游樂場(chǎng)相應(yīng)的位置上；全班展示評(píng)價(jià)?；顒?dòng)三：說一說圖1：小游船相互撞擊，對(duì)嗎？應(yīng)該怎么做？圖2：坐轉(zhuǎn)輪應(yīng)注意些什么？圖上的游客做的對(duì)嗎？圖3：一位同學(xué)在沒有任何防護(hù)措施的情況下走水上吊橋，這樣做對(duì)不對(duì)？應(yīng)該怎么做？先讓學(xué)生獨(dú)立思考，再全班交流說一說。八、拓展課外學(xué)生閱讀《平安廣角》，從案例中再次明白大型娛樂設(shè)施存在著安全隱患，引導(dǎo)學(xué)生課外搜集其他的游樂場(chǎng)安全事故案例，并且懂得到娛樂場(chǎng)游玩一定要遵守安全規(guī)則，根據(jù)自己的身體狀況選擇適合自己的游樂項(xiàng)目。15、危險(xiǎn)游戲不能玩一、教學(xué)目標(biāo)(一)情感態(tài)度培養(yǎng)1、養(yǎng)成不玩危險(xiǎn)游戲的良好習(xí)慣，選擇適合自己的游戲玩耍。2、懂得玩危險(xiǎn)游戲的危害性，玩游戲時(shí)有安全意識(shí)。(二)行為技能訓(xùn)練1、了解一些游戲和安全規(guī)則，豐富課余生活。2、了解一些危險(xiǎn)游戲的危害性。(三)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)積累1、懂得選擇安全而有趣的游戲玩耍，危險(xiǎn)游戲不能玩。2、知道玩游戲的注意事項(xiàng)，勸誡他人不玩危險(xiǎn)游戲。二、教學(xué)重點(diǎn)教會(huì)學(xué)生選擇安全的游戲玩耍是本課教學(xué)的重點(diǎn)。三、教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生在玩游戲的時(shí)候，應(yīng)注意些什么是本課教學(xué)的難點(diǎn)。四、教學(xué)方法討論交流開展游戲調(diào)查表演誦讀五、教學(xué)準(zhǔn)備回憶并記錄下自己玩過的游戲；在同學(xué)中開展一次小調(diào)查，看看大家喜歡參加哪些游戲活動(dòng)。教師準(zhǔn)備一兩段好玩的游戲活動(dòng)的視頻，配樂《課間十分鐘》。六、教學(xué)過程(一)激趣導(dǎo)入師：今天帶來(lái)了兩段很有趣的視頻，大家想看嗎？師播放課前準(zhǔn)備好的游戲視頻，學(xué)生觀看。師：喜歡玩這樣的游戲嗎？學(xué)生交流。師：是的，游戲活動(dòng)能帶給我們快樂，可是危險(xiǎn)的游戲又會(huì)傷害我們的身體。我們應(yīng)該玩什么樣的游戲？怎樣玩既快樂又安全呢？瞧，像下面故事里的華山和劉剛同學(xué)那樣玩課間游戲?qū)Σ粚?duì)呢？(二)讀故事，明白危險(xiǎn)游戲的危害大1、學(xué)生帶著問題自讀《平安故事》。然后講一講《平安故事》。2、師：談?wù)勛约簩?duì)以上故事的看法。評(píng)價(jià)一下兩位同學(xué)的行為。3、平時(shí)學(xué)校生活中，有沒有玩過這種類似的危險(xiǎn)的游戲？(三)學(xué)指南，正確選擇安全而有趣的游戲1、想知道老師小時(shí)候都玩些什么游戲嗎？教師現(xiàn)身說法，告訴孩子們自己小時(shí)候玩過的游戲。2、請(qǐng)學(xué)生說說自己玩過的游戲。或者看別人玩過的游戲。3、在這些游戲中哪些游戲是安全的，有什么好處？（請(qǐng)學(xué)生舉一個(gè)例子說這個(gè)游戲怎么玩，有什么好處？）而哪些游戲是不安全的，有哪些害處？（同樣的，請(qǐng)一個(gè)學(xué)生舉例說明。）4、討論：玩游戲的時(shí)候要注意什么？學(xué)生先閱讀《平安指南》，然后再?gòu)囊韵滤膫€(gè)方面進(jìn)行討論交流。如何選擇安全的游戲？選擇什么地方玩游戲？應(yīng)該選擇怎樣的玩具才安全？如何選擇適合自己的游戲項(xiàng)目？（四）誦讀歌謠，牢記規(guī)則1、自由讀、男女生讀、分小組讀、邊做動(dòng)作邊讀，以多種形式的熟讀《平安歌謠》。2、展示誦背。七、演練設(shè)計(jì)活動(dòng)一：做一做小創(chuàng)意：自己動(dòng)手設(shè)計(jì)一個(gè)安全的游戲。先在小組中說一說，然后寫清楚游戲的規(guī)則；有時(shí)間的話，在小組同學(xué)中玩一玩自己設(shè)計(jì)的游戲。活動(dòng)二：小調(diào)查課前完成了調(diào)查，先認(rèn)真填寫表格，然后在組內(nèi)交流，全班交流?；顒?dòng)三：玩一玩在老師的組織下，開展一次拔河比賽。八、拓展課外學(xué)習(xí)《平安廣角》誦讀民國(guó)課本《跳繩》。自由讀；教師指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)字音，讀通句子，讀出節(jié)奏；理解每句話的意思，用自己的話說一說；以各種形式熟讀成誦。26、龍卷風(fēng)來(lái)會(huì)躲避一、教學(xué)目標(biāo)(一)情感態(tài)度培養(yǎng)1、在龍卷風(fēng)等自然災(zāi)害來(lái)臨時(shí)要有躲避意識(shí)。2、在災(zāi)害面前要有安全意識(shí)。(二)行為技能訓(xùn)練1、龍卷風(fēng)來(lái)時(shí)，在室內(nèi)最好進(jìn)入地下室，要遠(yuǎn)離門窗和外墻壁等。2、在室外遇龍卷風(fēng)要學(xué)會(huì)迅速逃離，不能逃離要選擇洼地趴下。(三)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)積累1、知道龍卷風(fēng)的一些基本常識(shí)。2、知道龍卷風(fēng)來(lái)時(shí)的躲避措施。二、教學(xué)重點(diǎn)掌握龍卷風(fēng)來(lái)時(shí)的躲避措施。三、教學(xué)難點(diǎn)了解龍卷風(fēng)的特點(diǎn)及危害。四、教學(xué)方法圖片多媒體展示誦讀辯論設(shè)計(jì)表演五、教學(xué)準(zhǔn)備1、龍卷風(fēng)有關(guān)的圖片、視頻。2、龍卷風(fēng)來(lái)時(shí)的避險(xiǎn)掛圖、視頻。3、辦手抄報(bào)的卡紙，彩色繪筆，尺等文具。六、教學(xué)過程(一)創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入主題1、播放龍卷風(fēng)來(lái)時(shí)的短視頻。讓學(xué)生感受龍卷風(fēng)巨大的威力。2、讓學(xué)生談?wù)劥藭r(shí)的感受。（龍卷風(fēng)威力大，令人恐怖。）龍卷風(fēng)所經(jīng)之處會(huì)給人們帶來(lái)災(zāi)難。下面我們來(lái)看一個(gè)故事。(二)平安故事1、生閱讀教材中的故事。引導(dǎo)學(xué)生思考：龍卷風(fēng)來(lái)時(shí)，小強(qiáng)遇到了什么樣的危險(xiǎn)？（被風(fēng)卷離了地面。）龍卷風(fēng)還帶來(lái)了什么樣的危害？大家又是如何避險(xiǎn)的？（在老師的帶領(lǐng)下，鉆到桌子下，雙手抱頭。）采用師問生答，生生互問互答的形式感知教材內(nèi)容，并在書中畫出關(guān)鍵的語(yǔ)句。2、根據(jù)上述問題提示，學(xué)生有重點(diǎn)地復(fù)述故事，并講一講龍卷風(fēng)來(lái)時(shí)，自己如何避險(xiǎn)。(三)平安指南1、學(xué)習(xí)“什么是龍卷風(fēng)”師播放龍卷風(fēng)視頻，問：龍卷風(fēng)有什么特點(diǎn)？生：風(fēng)很大，風(fēng)在旋轉(zhuǎn)。生：一邊轉(zhuǎn)，一邊向前移動(dòng)，破壞力強(qiáng)。師出示龍卷風(fēng)圖片，讓學(xué)生閱讀教材，畫出龍卷風(fēng)特點(diǎn)的語(yǔ)句。威力非常強(qiáng)大的旋風(fēng)。發(fā)生的時(shí)間一般在春夏季節(jié)午后或傍晚前的雷雨天氣。樣子像旋轉(zhuǎn)的象鼻或漏斗形的云柱。有時(shí)還有巨大的聲響。學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況，對(duì)照龍卷風(fēng)的圖片，進(jìn)行靜態(tài)解說。再播放龍卷風(fēng)的視頻進(jìn)行動(dòng)態(tài)解說。2、學(xué)習(xí)“龍卷風(fēng)的危害”播放龍卷風(fēng)經(jīng)過時(shí)和經(jīng)過后的視頻，讓學(xué)生直接感受龍卷風(fēng)的破壞力。生談自己的感受。閱讀教材，對(duì)照插圖，畫出龍卷風(fēng)危害的語(yǔ)句。3、學(xué)習(xí)“龍卷風(fēng)來(lái)時(shí)的避險(xiǎn)”龍卷風(fēng)來(lái)時(shí)，如何避險(xiǎn)呢？生閱讀教材，小組討論后進(jìn)行匯報(bào)。生：做好預(yù)防措施，關(guān)注天氣預(yù)報(bào)，遇到惡劣天氣盡量不外出。生：在野外遇上龍卷風(fēng)，應(yīng)向龍卷風(fēng)前進(jìn)方向相反或垂直方向跑。生：選擇低洼處趴下，閉上口、眼，保護(hù)好頭部?！鶕?jù)學(xué)生的回答，討論:為什么要這樣做？再將躲避龍卷風(fēng)的動(dòng)作演一演。（四）平安歌謠1、學(xué)生熟讀，根據(jù)歌謠的大意并用手做出漏斗和象鼻的動(dòng)作。2、再分組讀，接龍讀，邊讀邊演，最后分小組背誦展示。七、演練設(shè)計(jì)做一做辦一期“龍卷風(fēng)常識(shí)知多少”的手抄報(bào)1、龍卷風(fēng)的常識(shí)我們知道哪些呢？師引導(dǎo)學(xué)生引導(dǎo)學(xué)生從龍卷風(fēng)的多個(gè)角度，多個(gè)方面去搜集資料，注意分組合作。2、從教材中可以知道龍卷風(fēng)發(fā)生的時(shí)間、樣子與特點(diǎn)。正確躲避龍卷風(fēng)的措施，龍卷風(fēng)造成危害的案例。3、學(xué)生初步設(shè)計(jì)手抄報(bào)，課后再搜集資料完善、美化手抄報(bào)。手抄報(bào)辦好后上墻展示，師生共同評(píng)價(jià)。演一演1、龍卷風(fēng)來(lái)時(shí)，學(xué)生站在房頂上，有人靠近門窗處躲避。先讓學(xué)生看清圖意，再說一說這樣做對(duì)不對(duì)。第一幅圖是不對(duì)的，這樣會(huì)很危險(xiǎn)。另外的學(xué)生要對(duì)這種危險(xiǎn)的做法進(jìn)行勸說。2、躲在地下室，用手抱頭蹲下讓學(xué)生把課桌拼成一個(gè)地下室，蹲下，并用手抱頭。一學(xué)生演，其他學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。老師再示范動(dòng)作，全班學(xué)生一起做這個(gè)動(dòng)作。3、野外，選擇學(xué)校操場(chǎng)。觀察周圍環(huán)境，遠(yuǎn)離建筑樹（教室），電線桿（旗桿），汽車（大樹）等。選擇低洼處。教師示范動(dòng)作，趴在低洼處，用手抱好頭部，起到保護(hù)作用。全班學(xué)生一起熟練地做這個(gè)動(dòng)作。八、拓展延伸閱讀材料，了解龍卷風(fēng)的破壞力。課后可搜集與龍卷風(fēng)有關(guān)的資料。18《保護(hù)身體防侵害》一、教學(xué)目標(biāo)(一)情感態(tài)度培養(yǎng)1、懂得自己的身體神圣不可侵犯。2、遭遇身體侵犯時(shí)要向他人尋求幫助和保護(hù)。(二)行為技能訓(xùn)練1、了解預(yù)防性侵害的辦法。2、了解性侵害的常用對(duì)策，提高自我保護(hù)能力。(三)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)積累1、了解什么叫性侵害。2、明白哪些行為構(gòu)成性侵害。二、教學(xué)重點(diǎn)1、讓學(xué)生了解哪些行為構(gòu)成性侵害。2、學(xué)會(huì)性侵害的常用對(duì)策，提高自我保護(hù)能力。三、教學(xué)難點(diǎn)學(xué)會(huì)性侵害的常用對(duì)策，提高自我保護(hù)能力。四、教學(xué)方法游戲激趣法情境教學(xué)法質(zhì)疑問難法故事體驗(yàn)法合作探究法五、教學(xué)準(zhǔn)備紅黃綠彩粉筆、課件、布娃娃。六、教學(xué)過程(一)游戲?qū)搿杏X紅黃綠燈游戲規(guī)則：依據(jù)觸碰時(shí)舒服或不舒服的感覺分別畫上紅黃綠燈。紅燈代表不舒服，黃燈代表沒有特別的感覺，綠燈代表感覺愉快。1、師逐一出示題目，請(qǐng)一名同學(xué)上黑板畫紅黃綠燈。體育課時(shí)我和朋友觸碰，牽手做游戲。爸爸擁抱我，媽媽親吻我。有個(gè)叔叔強(qiáng)行擁抱我，親吻我。坐公交車時(shí)，有人故意觸摸我的大腿。老師摸了摸我的頭稱贊我聰明。我和同學(xué)坐在一起看書。我生病了，醫(yī)生拿聽診器在我身上聽聲音。2、你們的答案一樣嗎？交流。3、找出畫了紅燈的行為。引：這屬于什么樣的行為？在生活中，我們應(yīng)該怎樣預(yù)防這樣的行為發(fā)生？如果發(fā)生了，我們又該怎么做？讓我們走進(jìn)今天的新課——保護(hù)身體防侵害。(二)平安故事其實(shí)，在生活中，這樣的事情時(shí)有發(fā)生。讓我們來(lái)看看小麗的故事吧！1、生默讀故事。2、思考并回答：（1）如果用紅黃綠燈來(lái)表示，這個(gè)男子的行為應(yīng)該畫什么燈？（2）麗麗的做法對(duì)嗎？如果你是麗麗，你會(huì)怎么做？小結(jié)：遇到這樣的行為時(shí)應(yīng)采取恰當(dāng)?shù)拇胧┍Ｗo(hù)自己，最重要的是及時(shí)告訴父母。(三)平安指南1、了解隱私部位。（1）你知道身體的哪些部分屬于隱私部位嗎？出示事先準(zhǔn)備好的布娃娃，請(qǐng)學(xué)生指出。（2）告訴學(xué)生：隱私部位是不能被外人隨便看或觸摸的，更不能在公共場(chǎng)合暴漏自己的隱私部位。2、了解性侵害。（1）什么樣的行為稱之為性侵害？指名說。（2）課件出示正確的定義。（3）你覺得哪些人容易受到性侵害呢？3、對(duì)不法行為說不。（1）如果碰到性侵害，我們應(yīng)該怎樣做才能更好的化解危機(jī)呢？①小組討論。②交流。③結(jié)合學(xué)生的回答情況歸納出好的方法：保持冷靜，不要慌張，趕快跑開，向路人或警察求助。理直氣壯地大喊：“你干什么？”“不要這樣！”“我不愿意?！蓖硕酂狒[的地方逃跑。及時(shí)告訴老師或家長(zhǎng)。（2）為了防止性侵害，我們要對(duì)以下行為說“不”。出示課件：有人用下流的語(yǔ)言挑逗你。有人要你看黃色錄像或者黃色漫畫書。有人帶你到偏僻的地方，摸你的胸部或生殖器。有人讓你摸或看他身體的隱私部位。有人用他身體的某個(gè)部位接觸你的隱私部位。有人在公交車、電影院等公共場(chǎng)所偷偷摸你的隱私部位。小結(jié)：如果你在生活中遇到以上類似的情況，一定要大聲說“不”，及時(shí)拒絕，以免更糟糕的事情發(fā)生。（3）討論：還有哪些行為我們也要說“不”。交流。4、預(yù)防性侵害。社會(huì)是一個(gè)大世界，既絢麗多彩，又存在著一些丑陋骯臟的東西，我們一定要提高警惕，正如諺語(yǔ)所說：“害人之心不可有，防人之心不可無(wú)。”（1）在生活中，我們要如何做，才能更好的防止自己受到侵害呢？老師這兒有一些建議，出示課件：不要獨(dú)自到偏僻的地方，避免黑夜單獨(dú)外出。不要隨意顯露自己身體的隱私部位。上學(xué)、放學(xué)或外出要與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，盡量結(jié)伴而行。