班組長安全管理能力提升相關(guān)兩份資料

班組長安全管理能力提升XXXXXX事業(yè)部XXX20XX年12月班組長角色定位

一班組長能力提升二班組安全文化建設(shè)三主要內(nèi)容白國周經(jīng)驗分享四班組的地位

班組是企業(yè)組織生產(chǎn)經(jīng)營活動的基本單位，是企業(yè)最基層的生產(chǎn)管理組織。企業(yè)的所有生產(chǎn)活動都在班組中進行，所以班組工作的好壞直接關(guān)系著企業(yè)經(jīng)營的成敗，只有班組充滿了勃勃生機，企業(yè)才會有旺盛的活力。班組長角色定位角色職責定位班組長角色定位高層謀局：高層的重視、整體的布局、資源的支持是班組建設(shè)成效的決定力量。高層不重視，資源不支持，機制力不足，效果就無從談起。中層搭臺：中層管理者是班組建設(shè)的推進者、輔導(dǎo)者和激勵者?；鶎映獞颍夯鶎影嘟M長和基層員工是班組建設(shè)的主角，是班組建設(shè)的踐行者，只有基層職工隊伍參與的班組建設(shè)才是有意義、有價值的。高層謀局基層唱戲中層搭臺角色職責定位班組長角色定位

班組長是“全產(chǎn)業(yè)鏈”關(guān)鍵環(huán)節(jié)的把關(guān)人。班組長是“兵頭將尾”，是班組自身建設(shè)的第一責任人，在企業(yè)中有“承上啟下”的重要作用。抓好了班組長隊伍，也就抓住了班組建設(shè)的關(guān)鍵?！谛癫ń巧氊煻ㄎ?/p>

班組長是企業(yè)與員工建立聯(lián)系的主要橋梁，班組長的管理水平和能力將直接影響班組員工安全、生產(chǎn)效率和產(chǎn)品質(zhì)量。

提高生產(chǎn)效率是指在同樣的條件下，通過不斷地創(chuàng)新并挖掘員工生產(chǎn)積極性、改進操作方法和管理流程，提高生產(chǎn)效率提高產(chǎn)品質(zhì)量是指提高產(chǎn)品的制造質(zhì)量，減少不合格品的產(chǎn)生，實現(xiàn)增產(chǎn)增效的目的生產(chǎn)現(xiàn)場管理安全管理：防止工傷和事故，監(jiān)督員工嚴格按照操作規(guī)程操作等人員管理：調(diào)配、考勤、員工培訓(xùn)設(shè)備管理：保養(yǎng)、維護等環(huán)境管理：現(xiàn)場衛(wèi)生等班組建設(shè)：組織學(xué)習(xí)、開展活動降低生產(chǎn)成本包括材料的節(jié)省、能源的節(jié)約、人力成本的降低等班組長角色定位角色職責定位

班組長關(guān)注的焦點不應(yīng)該僅僅是“我如何將工作做好”，而應(yīng)該是“我如何讓我的班組去做好”，就是如何帶領(lǐng)大家出色的完成班組工作?！?+1＞2”班組長的職責班組長能力提升角色職責定位對自己角色的規(guī)范、權(quán)利和義務(wù)的準確把握

“三個代表”：經(jīng)營者的立場、生產(chǎn)者的立場、員工的立場了解領(lǐng)導(dǎo)的期望值了解下級對你的期望值

辦事公道

關(guān)心部下目標明確

指令準確指導(dǎo)幫助

榮譽鼓勵

角色認知班組長角色定位一班組長能力提升二班組安全文化建設(shè)三主要內(nèi)容白國周經(jīng)驗分享四8班組長能力提升8技能要求對于管理層技能的要求見識：判斷失誤本質(zhì)和預(yù)見未來的能力。人情：人際協(xié)調(diào)和人際溝通的能力。技術(shù)：專業(yè)技術(shù)能力。管理者的技能要求及權(quán)重見識人情技術(shù)高層（經(jīng)理人一級）473518中層（車間主任級）314227基層（班組長一級）183547提升方法管理內(nèi)容能力要求9班組長應(yīng)具備的崗位勝任能力班組長能力提升提升方法管理內(nèi)容能力要求操作能力崗位知識與技能敬業(yè)溝通能力主動性執(zhí)行力團隊合作責任心10班組長能力提升提升方法管理內(nèi)容能力要求“管理”到底管什么？管人管事

從管理學(xué)的角度講，就是業(yè)務(wù)管理和人力資源管理。管事最終還是要通過管人來實現(xiàn)。因此，

現(xiàn)代企業(yè)的管理是以管人為核心的管理。

班組長能力提升提升方法管理內(nèi)容能力要求——管理的五項工作和內(nèi)容——11管理的五項工作計劃組織協(xié)調(diào)控制監(jiān)督管理的五項內(nèi)容人機料法環(huán)12執(zhí)行力就是要按質(zhì)保量、安全高效地完成自己的工作任務(wù)。知識、技能是指員工為實現(xiàn)工作目標、有效地利用自己掌握的知識及需要的技巧、能力通過重復(fù)性的培訓(xùn)或其他形式的體驗來逐步建立的。溝通，現(xiàn)代管理學(xué)上有一種說法，管理就是溝通，就是通過信息的交流，解決或改善存在的問題職業(yè)素養(yǎng)是指組織在員工個人素質(zhì)方面的要求。職業(yè)素養(yǎng)是可以被教授、被學(xué)習(xí)或被加強的。知識技能溝通執(zhí)行力職業(yè)素養(yǎng)素質(zhì)能冰山理論班組長能力提升提升方法管理內(nèi)容能力要求13班組長能力提升提升方法管理內(nèi)容能力要求溝通能力素養(yǎng)執(zhí)行力13德：德行、品德，領(lǐng)導(dǎo)者一定要有好的品德。法：制定和執(zhí)行規(guī)章制度的能力。術(shù)：領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，有很強的靈活應(yīng)變的能力。

新世紀的班組長要德、法、術(shù)三者兼?zhèn)?，才能成為一名?yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者和管理者。14如何提高影響力力服才服德服班組長能力提升提升方法管理內(nèi)容能力要求溝通能力素養(yǎng)執(zhí)行力班組長能力提升●以自我為主體，○活用資源但又不百分之百依賴它，●一切以謀求好的結(jié)果為目的，○以結(jié)果說話，●用結(jié)果證明自己能夠承擔責任。①不待外力推動而行動（跟“被動”相對）；②能夠造成有利局面，使事情按照自己的意圖進行。動主提升方法管理內(nèi)容能力要求溝通能力素養(yǎng)執(zhí)行力①肯定的、正面的（跟“消極”相對）；②進取的、熱心的?！褚磺袕姆e極的角度去理解，○一切從善意的角度去理解，●善于轉(zhuǎn)化，○將壞事轉(zhuǎn)化為好事，●一切的存在都是有利的。極積班組長能力提升提升方法管理內(nèi)容能力要求溝通能力素養(yǎng)執(zhí)行力班組長能力提升●團結(jié)合作、維護大局●○輔佐上司、支持同事○●培養(yǎng)部下、共圖發(fā)展●●積極配合、合作的態(tài)度，○用積極的、支持的語言坦陳意見，●以建設(shè)性的態(tài)度提出建議，○用實際行動和工作結(jié)果配合工作支持別人就是支持自己支持提升方法管理內(nèi)容能力要求溝通能力素養(yǎng)執(zhí)行力班組長能力提升必我有師習(xí)學(xué)●用欣賞的眼光看人，○帶著求知的心情做事，●帶著討教的心態(tài)對人，○取長補短、優(yōu)勢互補，●善于和更優(yōu)秀的人一起工作。三人行提升方法管理內(nèi)容能力要求溝通能力素養(yǎng)執(zhí)行力19班組長能力提升

溝通溝通就是人與人之間的信息交流溝通在管理中的作用建立和改善人際關(guān)系向人們有效傳遞愿景、戰(zhàn)略、目標。作為決策、計劃、運作和控制的有力支撐手段。潤滑組織運營體系、提高執(zhí)行效能。了解客戶期望，更好地服務(wù)客戶。擴展業(yè)務(wù)交流渠道，提升市場競爭能力。提升方法管理內(nèi)容能力要求溝通能力素養(yǎng)執(zhí)行力20怎樣才算良好的溝通

雙向互動的交流傳遞的信息明確談話是建設(shè)性的求同存異、達成共識、能夠共同行動即便雙方保留自己的意見，感覺應(yīng)該愉快班組長能力提升提升方法管理內(nèi)容能力要求溝通能力素養(yǎng)執(zhí)行力班組長能力提升業(yè)務(wù)技能班組安全與管理技能業(yè)務(wù)培訓(xùn)技能培訓(xùn)組織培訓(xùn)管理培訓(xùn)預(yù)案演練中鍛煉班組長的組織能力、應(yīng)急搶險能力和緊急救護能力堅持開展崗位練兵工藝與安全、環(huán)保、職業(yè)健康及低壓電器專項培訓(xùn)提升方法管理內(nèi)容能力要求溝通能力素養(yǎng)執(zhí)行力22班組長應(yīng)有“三戒”、“三心”，把握“四重身份”班組長能力提升提升方法管理內(nèi)容能力要求溝通能力素養(yǎng)執(zhí)行力Page

22三戒三心四重身份一戒“人情關(guān)”二戒“下不為例關(guān)”三戒“老好人關(guān)”愛心細心耐心自我提素，當好“明白人”上下溝通，當好“二傳手”善抓重點，當好執(zhí)行者”解疑釋惑，當好貼心人班組長能力提升提升方法管理內(nèi)容能力要求溝通能力素養(yǎng)執(zhí)行力執(zhí)行力：對個人而言就是辦事能力，對班組而言就是戰(zhàn)斗力。班組長提升執(zhí)行力的二十四字法則：認同文化、統(tǒng)一觀念、明確目標、細化方案、強化執(zhí)行和考核激勵執(zhí)行力統(tǒng)一觀念認同文化明確目標細化方案考核激勵強化執(zhí)行班組長能力提升提升方法管理內(nèi)容能力要求溝通能力素養(yǎng)執(zhí)行力24崗位職責是基礎(chǔ)，制度規(guī)程是標準班組長帶頭執(zhí)行，不要讓員工認為制度只是對別人的獎懲工具要充分運用處罰要一視同仁，規(guī)章制度大于總經(jīng)理

如何執(zhí)行規(guī)章制度班組長角色定位

一班組長能力提升二班組安全文化建設(shè)三主要內(nèi)容白國周經(jīng)驗分享四班組安全文化建設(shè)和諧進步以人為本不斷創(chuàng)新團結(jié)協(xié)作以創(chuàng)新的工作思維、管理理念和技術(shù)革新為班組建設(shè)的文化底蘊，是創(chuàng)建安全合格班組的核心。團結(jié)、協(xié)作是班組開展人文關(guān)懷、互幫互助、齊抓共管的安全氛圍基礎(chǔ)，是創(chuàng)建安全班組的堅強后盾。注重人的能動性、積極性，發(fā)揮人的最大潛能，積極引導(dǎo)員工參與安全管理，獻計獻策，達到零事故的安全目標。班組文化班組出現(xiàn)問題時，大家一起協(xié)商解決；員工犯錯誤時，不是簡單生硬的批評，而是耐心細致的講解。27

班組安全文化建設(shè)引導(dǎo)管理制度規(guī)范自主管理團結(jié)協(xié)作文化傳承經(jīng)營共識感認同感

歸屬感

使命感

遠景參與相互支持共享實用目標共識凝聚力班組安全文化建設(shè)管理經(jīng)營引導(dǎo)班組安全文化建設(shè)29提高安全互補技能成員彼此安全警示實現(xiàn)無事故班組安全班組“四不傷害”：不傷害自己不傷害他人不被他人傷害保護他人不受傷害打造人本員工、創(chuàng)造物本環(huán)境、凝心聚力班組建設(shè)最終目的是實現(xiàn)無事故個人，從而達到無事故班組管理經(jīng)營引導(dǎo)健制度-安全管理基礎(chǔ)規(guī)程-安全過程控制的平臺考核細則-見證精益求精的法寶全面實現(xiàn)安全合格班組細化推進善用制度、規(guī)程、考核細則引導(dǎo)、規(guī)范員工思想行為，共建合格班組班組安全文化建設(shè)管理經(jīng)營引導(dǎo)班組安全文化建設(shè)31弘揚團隊士氣，激勵員工安全行為，創(chuàng)建和諧班組、安全班組建設(shè)。通過自身不斷努力，達到懂安全、會安全、能安全。自我經(jīng)營團隊經(jīng)營管理經(jīng)營引導(dǎo)班組安全文化建設(shè)32自主管理技能提高安全意識1.內(nèi)外部案例學(xué)習(xí)2.公司以往案例分析3.人人說“我要安全”4.事件管理1.熟悉規(guī)程2.安全技能比武3.應(yīng)急演練4.消防演練1.懂安全2.會安全3.能安全4.不斷完善班組長帶領(lǐng)員工建立牢固的安全意識、提高安全技能，達到自主管理的高境界！管理經(jīng)營引導(dǎo)自我經(jīng)營班組安全文化建設(shè)33龍江公司黃龍公司黃龍公司輪值崗位職責：輪值價值點：團隊評價：

本周輪值：（照片）輪值手拉手：（姓名）人人都參與人人都管理事事都擔責時時都盡責班組安全文化建設(shè)管理經(jīng)營引導(dǎo)我當安全員今天我輪值今天我當家今天我服務(wù)今天我管理班組安全文化建設(shè)35安全知識競賽化驗競賽班組無事故考核和諧協(xié)作安全電焊技能競賽電工競賽安全演講比賽通過團隊經(jīng)營，開展班組活動，使員工形成團隊意識、互助意識，在活動中增進了解，促進和諧，掌握技能，感受關(guān)愛，以平安、和諧、協(xié)作的精神促進班組發(fā)展。管理經(jīng)營引導(dǎo)團隊經(jīng)營班組安全文化建設(shè)安全合格班組的建設(shè)，除了制度規(guī)范、引導(dǎo)和自身不斷經(jīng)營、進步、總結(jié)提升外，還需要科學(xué)、嚴謹、現(xiàn)代化的管理。管理既是公司整體安全環(huán)境氛圍的約束，也是各班組團結(jié)、進取、創(chuàng)新、完善的重心。管理是促進班組建設(shè)的外因。36管理經(jīng)營引導(dǎo)班組安全文化建設(shè)37人本管理物本管理系統(tǒng)管理人人追求“我要安全”行為觀察親情管理班組班會管理五步安全法危險作業(yè)管理安全文化建設(shè)5S現(xiàn)場管理隱患排查治理手指口述安全法班組建設(shè)-管理方法管理經(jīng)營引導(dǎo)38

班組安全文化建設(shè)班組風(fēng)險分析物本管理系統(tǒng)管理人本管理管理經(jīng)營引導(dǎo)人人說“我要安全”班組安全文化建設(shè)重傷/死亡事故輕度傷害事故12930030001293003000物本管理系統(tǒng)管理人本管理管理經(jīng)營引導(dǎo)不安全行為不安全狀態(tài)未遂事故

觀察的內(nèi)容觀察溝通的步驟員工的反應(yīng)，調(diào)整個人防護用品、改變姿勢、停止工作等員工的位置。個人防護用品工具和設(shè)備。適用或正確使用、完好程度等。.操作規(guī)程作業(yè)環(huán)境。如噪聲、照明、臨邊洞口防護、物料整潔等觀察表揚討論溝通啟發(fā)感謝行為觀察管理經(jīng)營班組安全文化建設(shè)觀察項目2010年（138人）2011年（182人）不安全動作數(shù)量安全動作數(shù)量總數(shù)不安全動作比例不安全動作數(shù)量安全動作數(shù)量總數(shù)不安全動作比例員工反756103610925.1個體防護9786996610.038123612743.0物理環(huán)境控制276966124222.22381400163814.5身體位置1681350151811.1127187520026.3工具設(shè)備383764149.2155315462.7操作規(guī)程11271682813.586100610927.9匯總8294967579614.3560708476447.3物本管理系統(tǒng)管理人本管理管理經(jīng)營引導(dǎo)班組安全文化建設(shè)愛心溝通特困補助愛心助學(xué)愛心捐助家屬寄語和諧互助以親人的囑托促進班組和諧解決員工生活中的困難避免員工帶著情緒工作物本管理系統(tǒng)管理人本管理管理經(jīng)營引導(dǎo)親情管理42班組建設(shè)的親情管理以全家福激勵班組建設(shè)按照班組考評方案，對班組進行月度考評?？荚u項目清晰，標準明確。員工的獎勵與處罰項分別羅列在其中。按照分數(shù)高低對月考評進行排名。排在前面的班組配上“全家?！闭掌杂H情溫暖班組情懷班組園地中留有一角展示班組員工家屬對班組成員的安全作業(yè)、遵規(guī)守紀以及鼓勵、期待的親情寄托或祝福語。用無比溫暖的親情感召班組的上進心、團結(jié)力合無限的人文關(guān)懷。以經(jīng)驗融洽新老員工老員工憑借工作經(jīng)驗，展示工作中好的方法或者錯誤中總結(jié)的經(jīng)驗教訓(xùn)，供新員工借鑒。在以老帶新的過程中，促進員工和諧關(guān)系，增進工作熱情。以先進幫扶落后先進班組從管理經(jīng)驗、人員技術(shù)等方面和落后班組結(jié)成一對一幫扶對象。以先進的方法影響、帶動落后的班組。班組安全文化建設(shè)物本管理系統(tǒng)管理人本管理管理經(jīng)營引導(dǎo)43班組安全文化建設(shè)安全是根繩，牽著千萬人；安全是根線，連著親人心！物本管理系統(tǒng)管理人本管理管理經(jīng)營引導(dǎo)班組安全文化建設(shè)素養(yǎng)養(yǎng)成良好習(xí)慣，自覺遵守規(guī)章制度整理區(qū)分多余物（去除）和必需品（保留）整頓定位放置使用物品，使人、機、物協(xié)調(diào)清掃清掃場所，做到無塵、異物、臟物，干凈、明亮、整齊素養(yǎng)安全（Safety）:消除不安全因素物本管理系統(tǒng)管理人本管理管理經(jīng)營引導(dǎo)清潔維持整齊場所，標準化、制度化、規(guī)范化45班組安全文化建設(shè)5S管理展示我們現(xiàn)在的設(shè)備：

我們過去的設(shè)備：

46班組安全文化建設(shè)5S管理展示我們過去的現(xiàn)場：

我們現(xiàn)在的現(xiàn)場：

避免差錯、防止危險發(fā)生！環(huán)境賞心悅目，提高效率！促成全員的共識、共鳴、共行！47班組安全文化建設(shè)激勵員工參與班組安全建設(shè)，消除身邊隱患，控制危險源，在班組中開展安全隱患有獎?wù)骷顒?。在全員掀起安全隱患查改行動的熱潮，營造人人關(guān)心安全的氛圍，實現(xiàn)全員“要我安全”向“我要安全”、“我能安全”的安全文化轉(zhuǎn)型。物本管理系統(tǒng)管理人本管理管理經(jīng)營引導(dǎo)隱患有獎?wù)骷?8班組安全文化建設(shè)

肇東公司以正向激勵為手段，積極鼓勵一線員工查找身邊的安全隱患，并按月進行征集、評比。截止10月30日，共征集隱患380個，其中有40名員工獲得三、四、五等獎勵，獎勵率10.5%，獎金發(fā)放2850元。物本管理系統(tǒng)管理人本管理管理經(jīng)營引導(dǎo)2011年征集數(shù)量獲獎數(shù)量獎金數(shù)量（元）三等獎四等獎五等獎380107001184746450

335504250

136485500

57334200

482000000945230011

10309450

9總數(shù)3804028502632黃龍公司49班組安全文化建設(shè)班組安全檢查每周開展一次。主要針對本班組的人的不安全行

班組安全檢查表檢查人

檢查日期

檢查內(nèi)容：主要問題及整改措施：驗收情況：

驗收人：年月日物本管理系統(tǒng)管理人本管理管理經(jīng)營引導(dǎo)為、物的不安全狀態(tài)以及管理疏忽的地方進行檢查、匯總、分析。通過班組檢查，歷練員工發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力和自我認識的提高。杜絕現(xiàn)場隱患。隱患排查日?；?0班組安全文化建設(shè)“手指口述”安全法旨在提高員工對本崗位工藝、設(shè)備的安全操作技能，熟練掌握工藝、設(shè)備性能、結(jié)構(gòu)、原理、簡單故障的排除，對崗位所管的設(shè)備是否存在安全隱患進行排查確認等，以保證人、機安全運行。崗位操作人員或班組長通過在現(xiàn)場手指設(shè)備或工器具，述說其作用、性能、操作技巧，查看是否安全、有無隱患，如何檢查、排除等。通過在現(xiàn)場培訓(xùn)的感性認識，提高員工對崗位設(shè)備的熟悉程度、操作技能和隱患排查能力。物本管理系統(tǒng)管理人本管理管理經(jīng)營引導(dǎo)51班組安全文化建設(shè)班組安全文化建設(shè)物本管理系統(tǒng)管理人本管理管理經(jīng)營引導(dǎo)班前會內(nèi)容生產(chǎn)作業(yè)方案學(xué)習(xí)，安全技術(shù)交底和安全措施的落實說明安全狀況，明確生產(chǎn)任務(wù)，落實安全責任班前會形式班組長同與會班組成員一同做安全宣誓班組長總結(jié)安全工作，分析危險因素，安全注意事項讓員工談操作安全經(jīng)驗和某項作業(yè)的安全感受做好記錄寫實，以便日后查找原因和分析責任實踐講事故、一分鐘安全講話抽查規(guī)程、危險預(yù)知訓(xùn)練班會管理班組安全文化建設(shè)

1.交指示

2.交安全

3.交改善

4.交設(shè)備

5.交環(huán)境

6.交工具

7.交問題

8.交記錄交接班會運作八要素交接班會運作要點

1.交接全面，無遺漏：進行全方位交接，如上級有無特別指示、安全有無異常狀況、運行是否正常，設(shè)備是否完好，環(huán)境是否整潔、工具是否齊備、完好，記錄是否全面等，確保生產(chǎn)任務(wù)順利交接，無遺漏項。

2.逐項交接，全確認：交接雙方，就交接內(nèi)容逐一查看和確認，認真交接。

3.填表簽字，無扯皮：認真填寫交接班記錄表，并簽字確認，明確責任，避免扯皮現(xiàn)象。

4.改善交接，共精進：

力圖實現(xiàn)日事日畢、日清日高，每天都有新改善、每天都有新分享，并做好記錄，共同改進，共同成長。物本管理系統(tǒng)管理人本管理管理經(jīng)營引導(dǎo)交接班管理五步安全工作法開始進行作業(yè)活動之前，先停一下問自己：1、我是否具備了從事此項作業(yè)所需要的技能和知識？2、我是否持有此項作業(yè)所要求的許可證或得到批準？3、我是否對此項作業(yè)的風(fēng)險進行了識別，并采取可靠措施以保證安全？4、我是否檢查過我的作業(yè)活動不會危及或影響他人員的安全？5、我是否正確使用了個人防護用品？安全自省物本管理系統(tǒng)管理人本管理管理經(jīng)營引導(dǎo)班組安全文化建設(shè)55

五步安全工作法Textinhere標準操作提高意識無違章管理經(jīng)營引導(dǎo)班組安全文化建設(shè)56集團已經(jīng)發(fā)布系列作業(yè)許可標準動火作業(yè)臨時用電受限空間高處作業(yè)起重吊裝盲板抽堵作業(yè)類型職責要求作業(yè)前管理作業(yè)中管理作業(yè)后管理許可證管理動火√√√√√受限空間√√√√√起重吊裝√√√√√…………√√√√√設(shè)備檢修外來施工人員作業(yè)動土作業(yè)斷路作業(yè)熏蒸作業(yè)……班組安全文化建設(shè)物本管理系統(tǒng)管理人本管理管理經(jīng)營引導(dǎo)危險作業(yè)管理班組安全文化建設(shè)編制安全合格班組指南，編制安全合格班組手冊，制定班組制度、開展班組安全活動，利用班前班后進行點評；班組設(shè)班組安全員；班組安全開展情況列入班組千分制考核表；酒精車間班組千分制內(nèi)容責任指標300分生產(chǎn)工藝事故100分工藝過程考核50分設(shè)備管理100分安全管理200分班組建設(shè)50分工藝指標100分消耗100分物本管理系統(tǒng)管理人本管理管理經(jīng)營引導(dǎo)以準時守時為榮

以守崗愛崗為榮

以著裝規(guī)范為榮

以巡檢細致為榮

以參數(shù)穩(wěn)定為榮

以專研業(yè)務(wù)為榮

以團結(jié)同事為榮

以保證安全為榮班組建設(shè)八榮八恥班組安全文化建設(shè)管理經(jīng)營引導(dǎo)班組長角色定位

一班組長能力提升二班組安全文化建設(shè)三主要內(nèi)容白國周經(jīng)驗分享四三勤三細三到位三不少三必談三提高“六個三”白國周經(jīng)驗分享中國平煤神馬能源化工集團有限責任公司七星公司開拓四隊班長，全國“五一勞動獎?wù)隆鲍@得者24年來，下井近8000次，從未有過任何磕傷、碰傷帶過230名工友，班組實現(xiàn)了零事故和零工傷培養(yǎng)出13名優(yōu)秀班組長。白國周班組管理法勤動腦勤匯報勤溝通勤于分析思考總結(jié)規(guī)律尋找解決辦法發(fā)現(xiàn)隱患及時匯報經(jīng)常與領(lǐng)導(dǎo)溝通與上下班的班長溝通與工友溝通“三勤”白國周經(jīng)驗分享1ppt心細抓工程質(zhì)量分析崗位人員配置，仔細觀察崗位人員的精神狀態(tài)按章操作嚴把質(zhì)量關(guān)

安排工作細考慮什么性格的人適合干什么性質(zhì)的工作，量才使用心細安排工作細抓工程質(zhì)量細白國周經(jīng)驗分享三細布置工作到位：班前布置工作詳細、清楚檢查工作到位：不放過任何一個隱患點隱患處理到位：發(fā)現(xiàn)隱患及時處理，當時處理不了的，用粉筆寫下隱患情況，指令有關(guān)人員處理63白國周經(jīng)驗分享三到位123三不少班前檢查不能少班中排查不能少班后復(fù)查不能少白國周經(jīng)驗分享三必談對受到批評的人必談發(fā)現(xiàn)情緒不正常的人必談每月必須召開一次談心會

白國周經(jīng)驗分享1提高安全意識：堅決做到不安全絕不生產(chǎn)2提高崗位技能：集體學(xué)習(xí)、討論，尋找解決問題的辦法，著力提高每一名工友的綜合素質(zhì)3提高團隊凝聚力和戰(zhàn)斗力：想方設(shè)法調(diào)動每一個工友的積極性，不讓一名班組成員掉隊白國周經(jīng)驗分享三提高67特點安全第一注重質(zhì)量言傳身教始終如一親情感召秉遵安全第一理念執(zhí)行標準不走樣，“我這一輩子絕不違章”始終如一，持之以恒：堅持“三勤”跑現(xiàn)場，“三細”保質(zhì)量，“三到位”抓落實，“三不少”查隱患，“三必談”聚親情，“三提高”塑團隊以人性化管理和親情感召凝聚工友思想意志：“把每個工友都當成親兄弟，這個班就一定能搞好。”注重質(zhì)量，盯住細節(jié)質(zhì)量是企業(yè)的生命，同樣也是安全的保證質(zhì)量搞不好就不可能搞好安全言傳身教：自學(xué)掌握10多個工種技能，拿到5個特殊工種上崗證白國周：精神特點白國周經(jīng)驗分享白國周經(jīng)驗分享兩點啟示：班組管理原則“管理無小事”工作中，班組長應(yīng)緊密關(guān)注現(xiàn)場工作中的每一個環(huán)節(jié)，要做到細中有細生活上，班組長應(yīng)該關(guān)心每一個班員“公正、公平、公開”公正、公平、公開對待每位班組成員，做到賞罰分明、唯才是用，以德服人提倡“能者上，平者站，庸者下”，讓有能力的人才展示才華，讓每位班組成員都心服口服

一頭獅子帶領(lǐng)一群綿羊可以戰(zhàn)勝一只綿羊帶領(lǐng)的一群獅子。啟示70班組長安全培訓(xùn)71一、前言1、培訓(xùn)的意義2、培訓(xùn)的重要性二、班組長的角色認知1、班組長的使命2、班組長的任務(wù)3、合格班組長的自我測試4、班組長的職責與權(quán)限三、法律法規(guī)對職工權(quán)利與義務(wù)規(guī)定四、機械制造企業(yè)安全生產(chǎn)標準1、機械行業(yè)安全生產(chǎn)基本標準術(shù)語2、安全生產(chǎn)管理的標準3、設(shè)備設(shè)施安全生產(chǎn)標準4、作業(yè)環(huán)境安全生產(chǎn)標準班組長安全培訓(xùn)內(nèi)容72五、機械制造企業(yè)危險辨識與控制1、機械行業(yè)安全概要2、機械制造企業(yè)危害辨識3、機械事故案例及原因分析4、危害分析辨識方法六、機械制造企業(yè)班組安全管理基本內(nèi)容1、班組安全管理制度2、班組日常安全工作3、班組長安全作業(yè)管理4、職工不安全行為控制5、個體防護用品的正確選用七、事故現(xiàn)場的應(yīng)急措施與急救方法班組長安全培訓(xùn)內(nèi)容73

班組是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動最基層的單位，班組職工既是企業(yè)完成安全生產(chǎn)各項目標的主要承擔者和實現(xiàn)者，也是生產(chǎn)事故和職業(yè)危害的直接受害者。統(tǒng)計表明，90%以上的事故發(fā)生在班組，80%以上的事故是由于違章指揮、違章作業(yè)以設(shè)備隱患沒能及時發(fā)現(xiàn)和消除等人為因素造成的。因此，加強班組安全管理，是企業(yè)安全管理的關(guān)鍵。也是減少傷亡事故最切實、最有效的辦法。1、培訓(xùn)的意義一、前言

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班組長是班組各項工作的組織者和帶領(lǐng)者，處在兵頭將尾的特殊位置，是連接企業(yè)中層管理與基層員工的橋梁。發(fā)揮作用的領(lǐng)域與空間日益廣闊。班組長安全素質(zhì)和管理水平的高低，直接關(guān)系到企業(yè)安全生產(chǎn)狀況的好壞。因此，科學(xué)的學(xué)習(xí)和掌握必要的班組安全生產(chǎn)管理知識、方法和技能，就成為企業(yè)班組長的當務(wù)之急。2、培訓(xùn)的重要性一、前言

75使命就是根本性任務(wù)。通常包括四個方面：１、提高產(chǎn)品質(zhì)量；２、提高生產(chǎn)效率；３、降低成本；４、防止工傷和重大事故。堅持“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”的原則，防止工傷和重大事故，具體包括努力改進機械設(shè)備的安全性能，監(jiān)督員工嚴格按照操作規(guī)程辦事，杜絕違章行為。1、班組長的使命二、班組長的角色認知76１、指揮工作。保質(zhì)保量完成產(chǎn)品及服務(wù)的提供，并在這一過程中提升自己的管理水平。２、領(lǐng)導(dǎo)人員。對每一個流程的主要控制點予以確認、定義及標準化，確認這些控制點經(jīng)常處于被執(zhí)行狀態(tài)，并通過提高部下及同事的能力，創(chuàng)造有工作意義的勞動環(huán)境。2、班組長的任務(wù)二、班組長的角色認知773、合格班組長的自我測試序號測試題目選項得分1上司忽然決定將一個VIP項目委派給你，你是否馬上要求一套規(guī)章，然后排除萬難竭盡全力地按章行事A是B否2班組工作馬上需要確定一個召集人。你自認為是最佳人選嗎A是B否3一個客戶來到辦公室又踢又嚷，你會鎮(zhèn)靜地走向那個可能精神錯亂的客戶面前嗎A是B否4當你在用餐時，發(fā)現(xiàn)你的兩位同事吵得面紅耳赤，你會出面調(diào)節(jié)嗎A是B否5在會議中，你常常提問發(fā)表一些建議嗎A是B否6無論接電話、寫記錄、講話你都是在盡心盡力嗎A是B否7你能夠無比輕松地完成上司交辦的工作任務(wù)嗎A是B否8你經(jīng)常穿西裝上班，并認為這關(guān)乎單位形象嗎A是B否9你善于在大庭廣眾之下發(fā)表演講嗎A是B否10你善于做好工作計劃嗎A是B否二、班組長的角色認知78（１）、管理職能4、班組長的職責與權(quán)限班組長理職能計劃組織協(xié)調(diào)控制監(jiān)督二、班組長的角色認知79（１）、管理職能4、班組長的職責與權(quán)限1、計劃：做好計劃，月計劃，每天的計劃，做到有條不紊。2、組織：組織生產(chǎn)，在組織生產(chǎn)中應(yīng)注意如何用好班組全體成員，如何堅持嚴格的班組規(guī)章制度。3、協(xié)調(diào)：協(xié)調(diào)好員工之間的關(guān)系，提高員工的主觀能動性和工作積極性。4、控制：控制生產(chǎn)的進度、目標。5、監(jiān)督：監(jiān)督生產(chǎn)、安全的全過程，對生產(chǎn)結(jié)果和安全進行評估。二、班組長的角色認知80（2）、班組長得管理對象4、班組長的職責與權(quán)限班組長的管理對象人財物信息1、人。也就是對員工的管理。2、財。也就是對錢財進行管理。3、物。也就是對生產(chǎn)資料進行管理。4、信息。也就是生產(chǎn)方面的信息，上級下達的指示，下級向上級反饋的意見。二、班組長的角色認知81（3）、班組長的職責4、班組長的職責與權(quán)限1、勞務(wù)管理：人事調(diào)配、排班、嚴格考勤、情緒管理、技術(shù)培訓(xùn)以及安全操作、衛(wèi)生、團隊建設(shè)等都屬于勞務(wù)管理。2、生產(chǎn)管理職責：包括現(xiàn)場作業(yè)、材料管理、機器保養(yǎng)等。3、輔助上級：班組長應(yīng)及時地向上級反映工作中的實際情況，提出自己的建議，做好上級領(lǐng)導(dǎo)的參謀助手。但不少班組長目前卻僅僅停留在人員的調(diào)配和生產(chǎn)排班上，沒有充分發(fā)揮出班組長的領(lǐng)導(dǎo)和示范作用。二、班組長的角色認知82（4）、班組長的權(quán)利4、班組長的職責與權(quán)限1、獎勵權(quán)：如果組員能按照規(guī)章制度進行操作，而且取得了成績，班組長有權(quán)對其進行物質(zhì)或精神方面的獎勵。2、懲罰權(quán)：員工違章操作，造成了一些失誤，或沒有服從上級的安排，違反到了組織紀律，那么就要懲罰他。3、法定權(quán)：廠規(guī)和法律中賦予班組長的其他權(quán)利，統(tǒng)稱為法定權(quán)。例如信息的處理權(quán)就是法定權(quán)，上級的文件可以根據(jù)情況有的向下傳達，有的暫緩傳達，甚至不傳達，下屬反映的情況如果班組長能處理，就不必上報。二、班組長的角色認知83（4）、班組長的權(quán)限4、班組長的職責與權(quán)限1、指揮管理權(quán)。2、勞動組織調(diào)配權(quán)。3、完善制度權(quán)。4、拒絕違章指揮和停止違章作業(yè)權(quán)。5、員工獎懲建議權(quán)。6、獎金分配權(quán)。7、舉薦權(quán)。8、維護員工合法權(quán)益權(quán)。二、班組長的角色認知84（１）、職工享有的安全衛(wèi)生權(quán)利三、法律法規(guī)對職工權(quán)利與義務(wù)規(guī)定1、要求獲得勞動安全衛(wèi)生保護的權(quán)利。2、對危險因素和應(yīng)急措施知情的權(quán)利。3、民主管理、民主監(jiān)督的權(quán)利。4、接受教育培訓(xùn)的權(quán)利。5、獲得職業(yè)病防治服務(wù)的權(quán)利。6、拒絕違章指揮、強令冒險作業(yè)的權(quán)利。7、緊急狀態(tài)下停止作業(yè)或撤離的權(quán)利。8、享有工傷保險和要求民事賠償?shù)臋?quán)利。9、提請勞動爭議處理的權(quán)利。10、批評、檢舉、控告的權(quán)利。85（2）、職工的職業(yè)安全衛(wèi)生義務(wù)三、法律法規(guī)對職工權(quán)利與義務(wù)規(guī)定1、遵守規(guī)章制度和操作規(guī)程的義務(wù)。2、服從管理的義務(wù)。3、正確佩戴和使用勞動防護用品的義務(wù)。4、掌握安全衛(wèi)生知識和技能的義務(wù)。5、對事故隱患和職業(yè)危害及時報告的義務(wù)。86（１）、機械行業(yè)安全生產(chǎn)基本標準關(guān)鍵術(shù)語四、機械制造企業(yè)安全生產(chǎn)基本標準1、安全：指人員沒有受到傷害和死亡，財產(chǎn)未受到損失和破壞的狀態(tài)或條件。2、事故：指造成死亡、職業(yè)病、傷害、財產(chǎn)損失或其他損失的意外事件。3、危害因素：指能導(dǎo)致人身傷亡、財產(chǎn)突發(fā)性損壞的因素。4、有害因素：指能影響人的身體健康導(dǎo)致疾病或?qū)ξ镌斐陕該p壞的因素。5、工傷：指勞動者在從事職業(yè)活動或者與職業(yè)責任有關(guān)的活動時所遭受的事故傷害和職業(yè)病傷害。87（１）、機械行業(yè)安全生產(chǎn)基本標準術(shù)語四、機械制造企業(yè)安全生產(chǎn)標準6、安全評價：指生產(chǎn)系統(tǒng)存在的危險性進行定性和定量分析，得出系統(tǒng)發(fā)生危險的可能性及其程度的評價。以尋求最低事故率、最少的損失和最優(yōu)的安全投資效益。7、三級安全教育：指入廠教育、車間教育、班組教育。8、五新：指新技術(shù)、新工藝、新產(chǎn)品、新設(shè)備、新材料。9、四不放過：指事故原因未查清楚不放過、事故責任人未處理不放過、有關(guān)人員未受到教育不放過、整改措施為落實不放過。88（１）、機械行業(yè)安全生產(chǎn)基本標準術(shù)語四、機械制造企業(yè)安全生產(chǎn)標準10、三同時：指凡新建、改建、擴建的建設(shè)項目，從可行性研究至竣工驗收、投入生產(chǎn)和使用，都必須嚴格按照建設(shè)項目安全生產(chǎn)設(shè)施與主體工程同時設(shè)計、同時施工、同時投入生產(chǎn)和使用的要求進行建設(shè)與管理，安全設(shè)施投資應(yīng)納入建設(shè)項目概算。11、相關(guān)方：指關(guān)注企業(yè)的職業(yè)安全衛(wèi)生狀況或受其職業(yè)安全衛(wèi)生績效影響的個人或團體。12、危險源：指可能造成人員傷害、職業(yè)病、財產(chǎn)損失、作業(yè)環(huán)境破壞或其組合之根源或狀態(tài)。13、危險源識別：指確認危險源的存在并確定其特性的過程。89（１）、機械行業(yè)安全生產(chǎn)基本標準術(shù)語四、機械制造企業(yè)安全生產(chǎn)標準14、重大危險源：指長期地或臨時地生產(chǎn)、加工、搬運、使用或儲存危險物質(zhì)，且危險物質(zhì)的數(shù)量等于或超過臨界量的單元。15、危險化學(xué)品：指化學(xué)品中具有易燃、易爆、有毒、有腐蝕等特性，對人、設(shè)備、環(huán)境造成傷害和侵害的化學(xué)品。16、電氣設(shè)備：指發(fā)電、變電、輸電、配電或用電的器件，例如電機、電器、變壓器、測量儀表、保護裝置、電器用具。90（１）、班組長安全生產(chǎn)責任制二、安全生產(chǎn)管理的標準四、機械制造企業(yè)安全生產(chǎn)標準1、班組長是企業(yè)生產(chǎn)的最基層單位，是安全生產(chǎn)的關(guān)鍵，班組長在車間主任的領(lǐng)導(dǎo)下，對班組成員在生產(chǎn)工作中的安全與健康負有直接責任，工作質(zhì)量對車間主任負責。2、負責具體貫徹執(zhí)行車間下達的各項安全生產(chǎn)規(guī)章制度和安全技術(shù)操作規(guī)程或安全作業(yè)指導(dǎo)書，向全體人員進行安全技術(shù)交底并做好記錄，保證班組成員按正確操作方法安全作業(yè)。3、以身作則并指導(dǎo)全班組成員，嚴格遵守勞動紀律、嚴格按照安全技術(shù)操作規(guī)程、規(guī)定等制度進行作業(yè)聽從技術(shù)人員、現(xiàn)場管理人員和安全監(jiān)察人員在安全生產(chǎn)上的檢查指導(dǎo)，保證安全作業(yè)。91（１）、班組長安全生產(chǎn)責任制二、安全生產(chǎn)管理的標準4、隨時注意檢查班組成員操作、工作環(huán)境、安全設(shè)施、生產(chǎn)工器具、設(shè)備等安全情況和防護用品正確使用情況。發(fā)現(xiàn)不安全因素應(yīng)立即解決，不能解決的逐級向上反映，如情況緊急，立即停止作業(yè)，組織人員撤離危險區(qū)，并報告上級。在未解決前嚴禁冒險作業(yè)。5、負責班組級職業(yè)安全健康教育組織實施，特殊工種作業(yè)人員必須持證上崗，否則班組長有權(quán)不予分配工作。一般不安排一人單獨作業(yè)、上夜班、加班，二人以上作業(yè)時必須指定專人負責安全工作，并交待清楚安全注意事項。四、機械制造企業(yè)安全生產(chǎn)標準92（１）、班組長安全生產(chǎn)責任制二、安全生產(chǎn)管理的標準6、堅持“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”以及班前安全講話制度。安全講話要有針對性，同時檢查作業(yè)人員安全防護、勞保用品的佩戴和完好情況，并做好相關(guān)記錄。7、指定專人領(lǐng)取、使用、管理易燃、易爆、有毒和勞動保護用品等，并定期進行檢查。8、充分發(fā)揮班組安全員的積極作用，支持他們的工作、聽取他們的意見，不斷改進安全生產(chǎn)環(huán)境。9、發(fā)生安全事故，要積極組織搶救和報告，不得隱瞞或拖延時間，并保護好現(xiàn)場。組織班組成員配合有關(guān)管理人員對事故進行調(diào)查，分析、處理，找出原因，汲取教訓(xùn)，防患于未然。四、機械制造企業(yè)安全生產(chǎn)標準93（１）、班組長安全生產(chǎn)責任制二、安全生產(chǎn)管理的標準10、有權(quán)拒絕、糾正上級的違章指揮和強令操作人員冒險作業(yè)的指令，有權(quán)向上級和有關(guān)部門對安全工作存在的問題提出建議、批評、檢舉和控告。

四、機械制造企業(yè)安全生產(chǎn)標準94（2）、安全生產(chǎn)規(guī)章制度二、安全生產(chǎn)管理的標準1、安全生產(chǎn)檢查制度。2、安全教育培訓(xùn)制度。3、安全生產(chǎn)考核、獎懲制度。4、工傷事故管理制度。5、設(shè)備設(shè)施安全管理制度。6、現(xiàn)場安全管理制度。7、電氣安全管理制度。8、勞動防護用品管理制度9、安全投入保障制度。10、安全例會制度。11、消防安全管理制度。12、建立其他保障安全生產(chǎn)的規(guī)章制度。四、機械制造企業(yè)安全生產(chǎn)標準95（１）、金屬切削機床三、設(shè)備設(shè)施安全生產(chǎn)標準1、防護罩、蓋、欄應(yīng)完備可靠。2、防止夾具、卡具松動或脫落的裝置完好。3、各種限位、聯(lián)鎖、操作手柄靈敏可靠。4、機床PE連接規(guī)范可靠。5、機床的照明符合要求。6、機床電器箱、柜與線路符合要求。7、未加罩旋轉(zhuǎn)部位的楔、銷、鍵，原則上不許突出。8、備有清除切削的專用工具。9、其他安全要求：磨床：砂輪合格，旋轉(zhuǎn)時無明顯跳動。

車床：加工超長料應(yīng)有防彎裝置。電火花加工車床：可燃性工作液的閃點應(yīng)在70度以上需浸入加工。鋸床：鋸條外露部分應(yīng)采用防護罩或安全距離隔離。加工中心：加工區(qū)域周邊應(yīng)有固定、可調(diào)式防護裝置。四、機械制造企業(yè)安全生產(chǎn)標準96（2）、沖、剪、壓機械三、設(shè)備設(shè)施安全生產(chǎn)標準1、離合器動作靈敏、可靠，無連沖。2、制動器工作可靠，與離合器相互協(xié)調(diào)聯(lián)鎖。3、緊急停止按鈕靈敏、醒目，在規(guī)定位置安裝有效。4、傳動外露部分的防護裝置齊全可靠。5、腳踏開關(guān)應(yīng)有完備的防護罩且防滑。6、機床PE可靠，電氣控制有效。7、安全防護裝置可靠有效，使用專用工具符合安全要求。8、剪板機等壓料腳應(yīng)平整，危險部分有可靠的防護四、機械制造企業(yè)安全生產(chǎn)標準97（3）、砂輪機三、設(shè)備設(shè)施安全生產(chǎn)標準1、砂輪機安裝地點應(yīng)保證人員和設(shè)備的安全。2、砂輪機的防護罩應(yīng)符合國家標準。3、擋屑板應(yīng)有足夠的強度且可調(diào)。4、砂輪無裂紋無破損。5、托架安裝牢固可調(diào)。6、法蘭盤與軟墊應(yīng)符合要求。7、砂輪機運行必須平穩(wěn)可靠，砂輪磨損量不超標，且在有效期內(nèi)使用。8、PE連接可靠，控制電器符合規(guī)定四、機械制造企業(yè)安全生產(chǎn)標準98（4）、鑄造機械三、設(shè)備設(shè)施安全生產(chǎn)標準1、設(shè)備結(jié)構(gòu)有足夠的強度、剛度及穩(wěn)定性，基礎(chǔ)堅實。2、所有管路密封良好，無泄漏。3、安全防護裝置齊全，安全可靠。4、控制系統(tǒng)清晰靈敏，作業(yè)點均有急停開關(guān)。5、防塵、防毒設(shè)備設(shè)施完好無損，且運行正常。6、PE正確可靠。7、壓鑄型區(qū)應(yīng)有防護裝置，且與壓射程序連鎖。8、制芯機的芯盒加熱棒長短適中，線頭連接整潔，安全可靠。9、混碾砂機的防護罩應(yīng)有足夠的強度，檢修門電氣連鎖，取樣門大小合理。10、拋（噴）丸設(shè)備密封良好，門（孔）電氣連鎖。四、機械制造企業(yè)安全生產(chǎn)標準99（5）、鑄造熔煉爐三、設(shè)備設(shè)施安全生產(chǎn)標準1、爐體完整，附屬設(shè)施安全。2、升降及起吊裝置必須符合起重機械條款。3、澆包及其裝置完好。4、爐炕應(yīng)有護欄或蓋板、無積水。5、2米以下外露傳動部位必須有防護裝置。6、控制系統(tǒng)齊全有效。四、機械制造企業(yè)安全生產(chǎn)標準100（6）、鍛造機械三、設(shè)備設(shè)施安全生產(chǎn)標準1、銷、楔堅固。2、錘頭無裂紋，緩沖裝置靈敏、可靠。3、操作機構(gòu)靈敏、可靠。4、緊固部件無松動。5、安全裝置和防護裝置齊全、可靠。6、機械手、夾鉗等輔助工具無裂紋。7、儲氣罐等輔機安全狀態(tài)良好。四、機械制造企業(yè)安全生產(chǎn)標準101（7）、特種設(shè)備三、設(shè)備設(shè)施安全生產(chǎn)標準特種設(shè)備主要包括工業(yè)氣瓶、壓力容器、鍋爐、起重機械、電梯。

1、壓力容器、鍋爐、起重機械、電梯應(yīng)取得特種設(shè)備使用證，定期檢測合格，在檢測周期內(nèi)使用。

2、壓力表、安全閥定期檢測合格，在檢測周期內(nèi)使用。3、工業(yè)氣瓶供貨單位應(yīng)取得安全生產(chǎn)許可證，定期檢測，在檢測期內(nèi)使用，安全附件齊全。

4、日常運行中應(yīng)定期自查并有記錄。四、機械制造企業(yè)安全生產(chǎn)標準102（8）、防雷接地裝置三、設(shè)備設(shè)施安全生產(chǎn)標準1、防雷技術(shù)措施須經(jīng)安全設(shè)計與驗算，使其保護范圍有效。2、防雷裝置每年應(yīng)在雷雨季節(jié)前檢測，并有檢測報告。3、防雷裝置完好，接閃器無損傷，引下線焊接可靠，接地電阻應(yīng)低于10Ω。4、獨立霹雷針系統(tǒng)與其他系統(tǒng)隔離，間距合格。5、建筑物、構(gòu)筑物的防雷應(yīng)有防反擊、側(cè)擊等技術(shù)措施，道路或建筑物的出口有防止跨步電壓觸電的措施，線路應(yīng)有防雷電波侵入的技術(shù)措施。四、機械制造企業(yè)安全生產(chǎn)標準103（9）、電焊機三、設(shè)備設(shè)施安全生產(chǎn)標準四、機械制造企業(yè)安全生產(chǎn)標準1、電源線、焊接電纜與焊機連接處有可靠屏護。2、焊機外殼PE線接線正確，連接可靠。3、焊機一次側(cè)電源線長度不超過3米，且不得拖地或跨越通道使用。4、焊機二次線連接良好，接頭不超過3個。5、焊鉗夾緊力好，絕緣可靠，隔熱層完好。6、焊機使用場所清潔，無嚴重粉塵，周圍無易燃易爆物。金臺分廠安全質(zhì)量監(jiān)察部104（10）、手持電動工具三、設(shè)備設(shè)施安全生產(chǎn)標準1、必須按作業(yè)環(huán)境的要求，選用手持電動工具。2、絕緣電阻應(yīng)符合下列要求，并定期測量（每三個月需測量一次）：Ⅰ類電動工具不小于2MΩ；Ⅱ類電動工具不小于7MΩ；Ⅲ類電動工具不小于1MΩ。3、電源線必須用護管軟線，長度不得超過6米，無接頭及破損。4、電動工具的防護罩、蓋及手柄應(yīng)完好，無松動。5、電動工具的開關(guān)應(yīng)靈敏、可靠無破損、規(guī)格與負載匹配。四、機械制造企業(yè)安全生產(chǎn)標準105（11）、移動電氣裝置三、設(shè)備設(shè)施安全生產(chǎn)標準1、絕緣電阻值不小于1MΩ，應(yīng)定期檢測。2、電源線采用三芯或四芯多股橡膠電纜，無接頭，不跨越通道，絕緣層無破損，長度不得超過6米。3、PE可靠。4、防護罩、遮攔、屏護、蓋好完好、無松動。5、開關(guān)應(yīng)可靠、靈敏、且與負載相匹配。四、機械制造企業(yè)安全生產(chǎn)標準106（１）、車間作業(yè)環(huán)境四、作業(yè)環(huán)境安全生產(chǎn)標準1、車間實行定置擺放；工位器具、料箱擺放整齊、平穩(wěn)，高度合適，沿人行道兩邊不得有突出或銳邊物品；危險部位應(yīng)設(shè)安全標志。2、車間通道應(yīng)符合下類標準：車行道（廠內(nèi)叉車等）、人行道寬度符合標準，且通道線明顯清晰；路面平坦，無積油積水，無絆腳物；占道率低于5%；車行道、人行道上方懸掛物高度符合標準，且牢固可靠。3、作業(yè)區(qū)域地面平整，無積水、積油、垃圾雜物、無障礙物和絆腳物；坑、濠、池應(yīng)設(shè)置板或護欄；腳踏板應(yīng)完好、牢固且防滑。四、機械制造企業(yè)安全生產(chǎn)標準金臺分廠安全質(zhì)量監(jiān)察部107（１）、車間作業(yè)環(huán)境四、作業(yè)環(huán)境安全生產(chǎn)標準4、生產(chǎn)作業(yè)點、工作臺面和安全通道普通采光照度符合標準，照明燈具完好。5、車間應(yīng)按規(guī)定配備消防器材，且靈敏可靠；消防器材和防火部位均設(shè)置明顯標志。6、設(shè)備設(shè)施與墻、柱以及設(shè)備設(shè)施之間應(yīng)有足夠的距離；各種操作部位、觀察部位應(yīng)符合人機工程的距離要求。四、機械制造企業(yè)安全生產(chǎn)標準108（１）、機械傷害的類型一、機械行業(yè)安全概要1、物體打擊：指物體在重力或其他外力的作用下產(chǎn)生運動，打擊人體而造成人身傷亡事故。不包括主體機械設(shè)備、車輛、起重機械、坍塌等引發(fā)的物體打擊。2、車輛傷害：指企業(yè)機動車輛在行駛中引起的人體墜落和物體倒塌、飛落、擠壓等傷亡事故。3、機械傷害：指機械設(shè)備運動或靜止部件、工具、加工件直接與人體接觸引起的擠壓、碰撞、沖擊、剪切、卷入、絞繞、甩出、切割、切斷、刺傷等傷害，不包括車輛、起重機械引起的傷害。四、機械制造企業(yè)安全生產(chǎn)標準109（１）、機械傷害的類型一、機械行業(yè)安全概要五、機械制造企業(yè)危險辨識與控制4、起重傷害：指各種起重作業(yè)（包括起重機械安裝、檢測、試驗）中發(fā)生的擠壓、墜落、物體（吊具、吊重物）打擊等。5、觸電：包括各種設(shè)備、設(shè)施的觸點，電工作業(yè)時觸點，雷擊等。6、灼燙：指火焰燒傷、高溫物體燙傷、化學(xué)灼傷（酸、堿、鹽、有機物引起體內(nèi)外的灼傷）、物理灼傷（光、放射性物質(zhì)引起的體內(nèi)外的灼傷）。不包括火災(zāi)引起的燒傷和傷亡。7、火災(zāi)：包括火災(zāi)引起的燒傷和死亡。8、高處墜落：指在高處作業(yè)中發(fā)生墜落造成的傷害事故。不包括觸電墜落事故。110（１）、機械傷害的類型一、機械行業(yè)安全概要9、坍塌：指物體在外力或重力作用下，超過自身的強度極限或因結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性破壞而造成的事故。如挖溝時的土石塌方、腳手架坍塌、堆置物倒塌、建筑物坍塌等。10、化學(xué)性爆炸：指可燃性氣體、粉塵等與空氣混合形成爆炸混合物，接觸爆炸源發(fā)生的爆炸事故（包括氣體分解、噴霧爆炸等）11、物理性爆炸：指鍋爐爆炸、容器超壓爆炸等。12、中毒和窒息：指中毒、缺氧窒息、中毒性窒息。13、其他傷害：指除上述以外的傷害，如摔、扭、挫、擦等傷害。五、機械制造企業(yè)危險辨識與控制111（2）、機械傷害的預(yù)防一、機械行業(yè)安全概要1、通過培訓(xùn)，提高人們辨別危險的能力。2、通過對機器的重新設(shè)計，使危險部位更加醒目（或者使用警示標志）。3、通過培訓(xùn)，提高避免傷害的能力。4、采取必要的行動增強避免傷害的自覺性。五、機械制造企業(yè)危險辨識與控制112（１）、機械的危險與有害因素分類二、機械制造企業(yè)危害辨識1、靜止的危險：指切削刀具的刀刃，機械加工設(shè)備突出較長的機械部分，毛柸、工具、設(shè)備邊緣鋒利飛邊和粗糙表面，引起滑跌、墜落的工作平臺。2、直線運動的危險包括：

接近式的危險，經(jīng)過式的危險。接近式的危險：縱向運動的構(gòu)件，如龍門刨床的工作臺、牛頭刨床的滑枕、外圓磨床的往復(fù)工作臺；橫向運動的構(gòu)件，如升降式銑床的工作臺。經(jīng)過式的危險：單純作直線運動的部位，如運動中的帶鏈；作直線運動的凸起部分，如運動中的金屬接頭；運動部位和靜止部位的組合，如工作臺與底座的組合；作直線運動的刃物，如牛頭刨的刨刀、帶鋸床的帶鋸。五、機械制造企業(yè)危險辨識與控制113（１）、機械的危險與有害因素分類二、機械制造企業(yè)危害辨識3、旋轉(zhuǎn)運動的危險：卷進單獨旋轉(zhuǎn)機械部件中的危險，如卡盤、送給絲桿等單獨旋轉(zhuǎn)的機械部件以及磨削砂輪、銑刀等加工刃具；卷進旋轉(zhuǎn)運動中兩個機械部件間的危險，如朝相反方向旋轉(zhuǎn)的兩個扎輥之間：卷進旋轉(zhuǎn)機械部件與固定件間的危險，如砂輪與砂輪架之間，傳輸帶與傳輸帶架之間；卷進旋轉(zhuǎn)機械部件與直線運動減的危險，如皮帶與皮帶輪、鏈條與鏈輪、齒輪與齒輪；旋轉(zhuǎn)運動加工件打擊或絞扎的危險，如伸出機床的細長加工件。

五、機械制造企業(yè)危險辨識與控制114（１）、機械的危險與有害因素分類二、機械制造企業(yè)危害辨識4、振動部件夾住的危險：機構(gòu)部件的一些結(jié)構(gòu)可以呈現(xiàn)如振動體一樣的振動引起被振動體部件夾住的危險，如鍛造車間光飾機。5、飛出物擊傷的危險：飛出的刀具或機械部件，如未夾緊的刀片、緊固不牢的接頭、破碎的砂輪片等。飛出的切削或工件，如連續(xù)排除的或破碎而飛散的切削，鍛造加工中飛出的工件。五、機械制造企業(yè)危險辨識與控制115（2）、非機械的危險與有害因素分類二、機械制造企業(yè)危害辨識1、電擊傷：

觸電的危險：如機械電氣的絕緣不良，錯誤地接線或誤操作等原因造成觸電傷害事故或其他傷害。靜電的危險：如在機械加工過程中產(chǎn)生的有害靜電，將引起爆炸、電擊傷害事故。2、灼燙：如在熱加工作業(yè)中，有被高溫金屬體和加工件灼燙的危險。3、振動危害：局部振動：如在以手接觸振動工具的方式進行機械加工時，振動通過振動工具、振動機械或振動工件傳向操作者的手和臂，從而給操作者造成振動危害。全身振動：由振動源通過身體的支持部分將振動傳布全身而引起的振動危害。五、機械制造企業(yè)危險辨識與控制116（2）、非機械的危險與有害因素分類二、機械制造企業(yè)危害辨識4、噪聲危害：機械性噪聲：由于機械的撞擊、摩擦、傳動而產(chǎn)生的，如電鋸、切削機床在加工過程中發(fā)生的噪聲。流體動力性噪聲：由于氣體壓力突變或流體流動而產(chǎn)生的，如液壓機械、氣壓機械設(shè)備等在運轉(zhuǎn)過程中的噪聲。

電磁性噪聲：由于電機中交變力相互作用而產(chǎn)生的，如電動機、變壓器等在運動過程中發(fā)生的嗡嗡聲。5、電離輻射危害：放射性物質(zhì)，射線裝置，射線裝置等的電離輻射危害。五、機械制造企業(yè)危險辨識與控制117（2）、非機械的危險與有害因素分類二、機械制造企業(yè)危害辨識6、化學(xué)物危害包括：工業(yè)毒物的危害：工業(yè)毒物指機械加工過程中使用或產(chǎn)生的各種有毒物質(zhì)。工業(yè)毒物在生產(chǎn)過程中可能是原材料、輔助材料、半成品、成品，也可能時副產(chǎn)品、廢棄物、夾雜物，或其中含有毒物成分的其他物質(zhì)。在托運時要特別注意。酸、堿、等化學(xué)物質(zhì)的腐蝕性危害：如在金屬的清洗和表面處理時產(chǎn)生的腐蝕性危害。易燃、易爆物質(zhì)的灼傷、火災(zāi)和爆炸的危險。五、機械制造企業(yè)危險辨識與控制118（2）、非機械的危險與有害因素分類二、機械制造企業(yè)危害辨識7、粉塵危害主要包括

：固態(tài)物質(zhì)的機械加工或粉碎，如金屬的拋光、鑄造修理模具、石墨電極的加工。鑄造加工中，清砂時或在生產(chǎn)中使用的粉末狀物質(zhì)在混合、過篩、包裝、搬運等操作時以及沉積的粉末，由于振動或氣流的影響又浮游于空氣中的粉塵（二次揚塵）。焊接作業(yè)中，由于焊粉分解，金屬蒸發(fā)所形成的煙塵。8、生產(chǎn)環(huán)境主要包括：氣溫。工作區(qū)溫度過高、過低或急劇變化。濕度。工作區(qū)濕度過大或過小。氣流。工作區(qū)氣流速度過大過小或急劇變化。照明。工作區(qū)照度不足，照度不夠，亮度分布不適當，光或色的對比度不當，以及頻閃效應(yīng)，眩光現(xiàn)象。五、機械制造企業(yè)危險辨識與控制119（１）、旋轉(zhuǎn)作業(yè)戴手套，違反規(guī)定手指掉三、機械事故案例及原因分析

2002年4月23日，陜西一煤機廠職工小吳正在搖臂鉆床上進行鉆孔作業(yè)。測量工件時，小吳沒有關(guān)停鉆床，只是把搖臂推到一邊，就用戴手套的手去搬動工件，這是，飛速旋轉(zhuǎn)地鉆頭猛地絞住了小吳的手套，強大的力量拽著小吳的手臂往鉆頭上纏繞。小吳一邊喊，一邊年拼命掙扎，等其他工友聽到喊聲關(guān)掉鉆床，小吳的手套、工作服已被撕爛，右手小拇指也被絞斷。從上面的例子我們應(yīng)該懂得，勞保用品也不能隨便使用，并且在旋轉(zhuǎn)機械附近，我們身上的衣物等物一定要收拾利索。如要扣緊袖口，不要戴圍巾。五、機械制造企業(yè)危險辨識與控制120（2）、危險作業(yè)不當心，用手操作招厄運三、機械事故案例及原因分析一些機械作業(yè)的危險性很大的，但一些使用這些機械的人員，對此并不重視，尤其是工作時間長了更不把危險當回事，操作規(guī)程和要求拋在腦后，想怎么干就怎么干。結(jié)果造成了不可挽回的惡果。例如下面的例子：1999年8月17日上午，浙江一注塑廠江某正在進行廢料粉碎。塑料粉碎機的入料口是非常危險的部位，按規(guī)定在作業(yè)時必須使用木棒將原料塞入料口，但江某用了一會木棒后，嫌麻煩，就用手去塞料。以前他也多次用手操作，也沒出現(xiàn)什么事，所以他覺得用不用木棒無所謂。但這次右手突然被卷入粉碎機的入料口，手指就給削掉了。手是我們身體很重要的一部分，我們的很多安全生產(chǎn)操作的條文，都是用曾經(jīng)流過血的手寫成的。我們千萬不要冒失用手的危險去驗證它的正確性。愛護自己雙手和生命。五、機械制造企業(yè)危險辨識與控制121（3

）節(jié)后第一天上班出事故，手指卷入滾輪中五指均受傷三、機械事故案例及原因分析

2008年2月15日，北京朝陽一名女工春節(jié)上班第一天，左手不慎被卷入瓦楞機內(nèi)。該女工剛好啟動機器，不知道什么原因，左手突然被卷入兩對滾輪中間。事件發(fā)生后，人們立即關(guān)閉機器，并打電話救援。為了盡快搶救傷者，工友們用撬棍奮力撬開滾輪，將女工的手拽出來，直接送往醫(yī)院。該女工的左手五根手指全部被擠壓，其中大拇指第一關(guān)節(jié)受損嚴重，另外四根手指幾乎被壓扁。事故原因：經(jīng)歷過春節(jié)長假后上班時，工作比較繁忙的勞動著，精神和心情大都還沉浸在節(jié)日的氣氛中，往往還不能恢復(fù)到以前的工作狀態(tài)，因此在這期間，更應(yīng)注意安全生產(chǎn)。五、機械制造企業(yè)危險辨識與控制122（4）、裝置失效良苦果，違章作業(yè)是禍根三、機械事故案例及原因分析違章作業(yè)是安全生產(chǎn)的大敵，十起事故，九起違章。在實際操作中，有的人為圖一時方便，擅自拆除了自以為有障礙的安全裝置；更有一些職工，工作起來，就把“安全”二字忘得干干凈凈。下面的案例就是違章作業(yè)造成安全裝置失效而引起的事故。2001年5月18日，四川廣元某木器廠木工李某用平板刨床加工木板，木板尺寸為300×25×3800毫米，李某進行推送，另有一人接拉木版。在快刨到木板端頭時，遇到節(jié)疤，木板抖動，李某疏忽，因這臺刨床的刨刀沒有安全防護裝置，右手脫離木板而直接按到了刨刀上，瞬間李某的四個手指被刨掉。在一年前就為解決無安全防護裝置這一隱患，專門購置了一套防護裝置，但裝上用了一段時間后，操作人員嫌麻煩，就給拆除了，結(jié)果不久就發(fā)生了事故。五、機械制造企業(yè)危險辨識與控制123（4）、裝置失效良苦果，違章作業(yè)是禍根三、機械事故案例及原因分析五、機械制造企業(yè)危險辨識與控制

以上這個事故都是由人得不安全行為違章作業(yè)，機械的不安全狀態(tài)失去了應(yīng)有的安全防護裝置和安全管理不到位等因素共同作用造成的。安全意識低是造成傷害事故的思想根源，我們一定要牢記：所有安全裝置都是為了保護操作著的生命安全和健康而設(shè)置的。機械裝置的危險區(qū)就像一只吃人的“老虎”，安全裝置就是關(guān)老虎“鐵籠”。當你拆除了安全裝置后，這只“老虎”就隨時會傷害我們的身體。124（一）、危害辨識常用標準四、危害分析辨識方法1、設(shè)備、設(shè)施缺陷：指強度不夠、剛度不夠、穩(wěn)定性差、密封性不良、應(yīng)力集中、外形缺陷、外露運動件、制動器缺陷、設(shè)備設(shè)施其他缺陷；2、防護缺陷：指無防護、防護裝置和設(shè)施缺陷、防護不當、支撐不當、防護距離不夠、其他防護缺陷；3、電危害：指帶電部位裸露、漏電、雷電、靜電、電火花、其他電危害；4、噪聲危害：指機械性噪聲、電磁性噪聲、流體動力性噪聲、其他噪聲；5、振動危害：指機械性振動、電磁性振動、流體性振動、其他振動；（１）、物理性危險、危害因素五、機械制造企業(yè)危險辨識與控制125四、危害分析辨識方法6、電磁輻射：指電離輻射：χ射線、β粒子等；非電離輻射：紫外線、超高壓電場；7、運動物危害：指固體拋射物、液體飛濺物、反彈物、巖土滑動、堆料垛滑動、氣流卷動、沖擊地壓、其他運動物危害；8、明火；9、能造成灼傷的高溫物質(zhì)：指高溫氣體、高溫固體、高溫液體、其他高溫物質(zhì)；10、能造成凍傷的低溫物質(zhì)：指低溫氣體、低溫固體、低溫液體、其他低溫物質(zhì)；（１）、物理性危險、危害因素五、機械制造企業(yè)危險辨識與控制126四、危害分析辨識方法五、機械制造企業(yè)危險辨識與控制11、粉塵與氣溶膠：指不包括爆炸性、有毒性粉塵與氣溶膠；12、作業(yè)環(huán)境不良：指作業(yè)環(huán)境不良、基礎(chǔ)下沉、安全過道缺陷、采光照明不良、有害光照、通風(fēng)不良、缺氧、空氣質(zhì)量不良、給排水不良、涌水、強迫體位、氣溫過高、氣溫過低、氣壓過高、氣壓過低、高溫高濕、自然災(zāi)害、其他作業(yè)環(huán)境不良；13、信號缺陷：指無信號設(shè)施、信號選用不當、信號位置不當、信號不清、信號顯示不準、其他信號缺陷；14、標志缺陷：無標志、標志不清數(shù)、標志不規(guī)范、標志選用不當、標志位置缺陷、其他標志缺陷；15、其他物理性危險和危害因素。（１）、物理性危險、危害因素127（2）、化學(xué)性危險、危害因素的標準術(shù)語四、危害分析辨識方法1、易燃易爆性物質(zhì)：指易燃易爆性氣體、易燃易爆性液體、易燃易爆性固體、易燃易爆性粉塵與氣溶膠、其他易燃易爆性物質(zhì)；2、自然性物質(zhì)；3、有毒物質(zhì)：指有毒氣體、有毒液體、有毒固體、有毒粉塵與氣溶膠、其他有毒物質(zhì)；4、腐蝕性物質(zhì)：指腐蝕性氣體、腐蝕性液體、腐蝕性固體、其他腐蝕性物質(zhì)；5、其他化學(xué)性危險、危害因素。五、機械制造企業(yè)危險辨識與控制128（3）、生物性危險、危害因素1、致病微生物：指細菌、病毒、其他致病微生物；2、傳染病媒介物；3、治害動物；4、治害植物；5、其他生物性危險、危害因素。四、危害分析辨識方法五、機械制造企業(yè)危險辨識與控制129（4）、心理、生理性危險，危害因素1、負荷超限：指體力負荷超限、聽力負荷超限、實力負荷超限、其他負荷超限；2、健康狀況異常；3、從事禁忌作業(yè)；4、心理異常：指情緒異常、冒險心理、過度緊張、其他心理異常；5、辨別功能缺陷：指感知遲緩、辨識錯誤、其他辨識功能缺陷；6、其他心理、生理性危險危害因素。四、危害分析辨識方法五、機械制造企業(yè)危險辨識與控制130（5）、行為性危險，危害因素1、指揮錯誤：指指揮失誤、違章指揮、其他指揮錯誤；2、操作失誤：指誤操作、違章作業(yè)、其他操作失誤；3、監(jiān)護失誤；4、其他錯誤；5、其他行為性危險和有害因素。（6）、其他危險、危害因素在具體工作的辨識過程中，根據(jù)以上內(nèi)容結(jié)合工作的實際進行分析，找出合適與該項工作中的危害因素，對工作中存在的其他危害因素也應(yīng)一并列出，這樣也能比較全面地辨識出一個具體的工作存在哪些實際的危害因素。四、危害分析辨識方法五、機械制造企業(yè)危險辨識與控制131（二）、標準危害分析法應(yīng)用的范圍四、危害分析辨識方法這一方法主要適用于班內(nèi)日常的工作、經(jīng)常性的工作和一些臨時性的比較簡單的工作。其主要目的是在班組工作前對日常性工作中的危害、危險因素和隱患做到心中有數(shù)，便于采取防范措施，防止事故的發(fā)生。五、機械制造企業(yè)危險辨識與控制132（2）、標準危害分析法具體實施的方法四、危害分析辨識方法1、組成專門小組。以班組員工為基礎(chǔ)，由班組長組成專門的危害（隱患）辨識分析小組，視情況可以吸收相關(guān)專業(yè)的技術(shù)人員參與共同組成。2、制定計劃，工作分類。成立小組后，由組長制定一份辨識分析計劃其內(nèi)容有時間計劃安排、地點、參加人員、工作類別、工作項目、辨識內(nèi)容。其中的時間安排在年底或年初，時間一般為一個月內(nèi)完成。3、資料收集。為了更好地開展辨識，應(yīng)當提前收集與工作有關(guān)的資料。4、開展討論。班組內(nèi)的員工應(yīng)集思廣益，暢所欲言，根據(jù)相關(guān)標準和實踐經(jīng)驗，進行客觀的分析討論。只有在開展切實的、客觀的討論基礎(chǔ)上總結(jié)出的結(jié)果，才具有可操作性，便于今后組織實施。五、機械制造企業(yè)危險辨識與控制133（2）、標準危害分析法具體實施的方法四、危害分析辨識方法5、系統(tǒng)整理。每項日常工作均討論結(jié)束后，對討論的結(jié)果進行整理，打印成冊，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準后就可以實施。6、實際應(yīng)用，持續(xù)改進。這一方法實施后，還要在工作過程中不斷補充完善，并不是一勞永逸的，應(yīng)當持續(xù)改進。改進的方法是在工作中發(fā)現(xiàn)實施過程中的錯誤，立即修訂，并保存好記錄。以上方法的實施有賴于企業(yè)有一個完善、有效運行的HSE管理體系，有上級有計劃的組織、檢查和改進，才能保證這個方法在班組得到有效的落實和實施。五、機械制造企業(yè)危險辨識與控制134（3）、危險預(yù)知分析法四、危害分析辨識方法1、作業(yè)活動的識別：作業(yè)活動是指為完成生產(chǎn)、檢修等方面既定任務(wù)而進行的活動。為較全面地辨識出班組所有成員在生產(chǎn)建設(shè)工作中可能出現(xiàn)的危險，可以由班組長組織或指派人員組織對班組成員所有日常（正常）工作和偶爾（不經(jīng)常）從事的工作或臨時檢修等工作的日常和非日常作業(yè)活動進行識別。作業(yè)活動的確定，是辨識危險源的基本條件，如果少識別一項作業(yè)活動，此項活動中的若干個危險源就不能及時得到辨識，在進行這項作業(yè)活動中就可能造成班組成員被傷害。因此，識別作業(yè)活動時，要經(jīng)過本班組全體成員的討論、確定，保證識別的作業(yè)活動全面，無遺漏。五、機械制造企業(yè)危險辨識與控制135（3）、危險預(yù)知分析法四、危害分析辨識方法2、作業(yè)活動的劃分：作業(yè)活動可按生產(chǎn)（工作）流程、地理區(qū)域或工作區(qū)域、生產(chǎn)裝置或設(shè)備、作業(yè)任務(wù)等內(nèi)容劃分。劃分作業(yè)活動可以是上述幾種方法的結(jié)合。如天車檢修、起重作業(yè)等。五、機械制造企業(yè)危險辨識與控制136（3）、危險預(yù)知分析法四、危害分析辨識方法3、危險源的辨識：分清作業(yè)活動的工作步驟進行危險源辨識。辨識內(nèi)容要包括人的不安全行為、物的不安全狀態(tài)、環(huán)境的不安全因素和管理缺陷。如天車檢修作業(yè)其工作的步驟是檢修量與檢修時間的協(xié)調(diào)、人員和工具的準備、檢修用具、材料的裝卸與運輸、停送電聯(lián)系及確認穩(wěn)車裝置和防撞裝置安裝檢修作業(yè)（包括本班組成員之間的配合作業(yè)與監(jiān)護、檢修人員與天車工的配合作業(yè)、地門與高處作業(yè)聯(lián)系等）現(xiàn)場的清理材料裝卸、回運。五、機械制造企業(yè)危險辨識與控制137（3）、危險預(yù)知分析法3、危險源的辨識：規(guī)定危險源辨識內(nèi)容的順序。為給各級管理人員或?qū)I(yè)人員的審核和危險源分級管理提供便利條件，要求班組辨識危險源和建立危險源清單時，要從作業(yè)活動中必需的防護用品、使用的工器具缺陷、不安全的作業(yè)行為、使用或接觸的設(shè)備設(shè)施（建、構(gòu)筑物）、相關(guān)方面（人員）的影響、不安全的作業(yè)環(huán)境6個方面進行辨識。確定危險源的標準依據(jù)。根據(jù)GB6441—1986《企業(yè)職工傷亡事故分類》、GB∕T13861—2009《生產(chǎn)過程危險中有害因素分類與代碼》和《職業(yè)病范圍和職業(yè)病患者處理辦法的規(guī)定》等標準和規(guī)定。四、危害分析辨識方法五、機械制造企業(yè)危險辨識與控制138（3）、危險預(yù)知分析法4、風(fēng)險評價：班組識別出危險源后，對危險源進行初步風(fēng)險評價，評價結(jié)果由單位或部門組織相關(guān)專業(yè)人員審核確定。作業(yè)條件危險性評價法也稱LEC法。

D=L×E×C式中，D為作業(yè)條件的危險性；L為事故或危險事件發(fā)生的可能性；E為暴露于危險環(huán)境的頻率；C為發(fā)生事故或危險事件的可能結(jié)果。四、危害分析辨識方法五、機械制造企業(yè)危險辨識與控制139（１）、班組安全生產(chǎn)制度一、班組安全管理制度六、機械制造企業(yè)班組安全管理基本內(nèi)容（一）、安全生產(chǎn)交接班制度：

1、為了確保生產(chǎn)正常、安全運行，保證生產(chǎn)的持續(xù)進行，各班組必須嚴格按崗位責任制交接班，以避免各種事故的發(fā)生。

2、必須按時交接班：夜班23:30交接；白班8：00交接；中班16:00交接。

3、交接班必須在現(xiàn)場交接，嚴禁在現(xiàn)場以外的地方交接班。

4、交接班必須實行對口交接，上不清、下不接。

5、各崗位交接完畢，班長方能下班，若因不按要求辦而發(fā)生扯皮現(xiàn)象，應(yīng)由班長負責。

6、上述規(guī)定，納入月評考核。140（1）、班組安全生產(chǎn)制度一、班組安全管理制度六、機械制造企業(yè)班組安全管理基本內(nèi)容（二）、安全生產(chǎn)確認制

1、“確認制”即“一看、二準、三操作”。要求每個員工在操作之前和操作之中必須做到。

2、要看自己使用的工具、設(shè)備、工作對象和周圍環(huán)境是否符合安全生產(chǎn)要求。

3、要準確無誤，符合有關(guān)規(guī)章制度，達到確認、確信、確實安全無誤的程度。

4、要按章操作，做到自覺化、習(xí)慣化。141（1）、班組安全生產(chǎn)制度一、班組安全管理制度（三）、安全學(xué)習(xí)制度

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