江蘇省無錫市歷史高一上學(xué)期期中試卷及解答參考

江蘇省無錫市歷史高一上學(xué)期期中模擬試卷(答案在后面)一、單項選擇題（本大題有16小題，每小題3分，共48分）1、下列關(guān)于中國古代政治制度的說法，不正確的是（）A.秦朝實行中央集權(quán)制B.漢朝推行郡國并行制C.唐朝實行三省六部制D.宋朝設(shè)立參知政事分割宰相權(quán)力2、以下關(guān)于辛亥革命的歷史意義，不正確的是（）A.推翻了清朝統(tǒng)治，結(jié)束了中國兩千多年的封建君主專制制度B.建立了中華民國，使民主共和觀念深入人心C.推動了亞洲民族解放運(yùn)動的高潮D.建立了中國的第一個憲法《中華民國臨時約法》3、下列哪位思想家的思想成為了中國封建社會后期進(jìn)步思想家的先驅(qū)？A.孔子B.董仲舒C.王陽明D.黃宗羲4、鴉片戰(zhàn)爭后簽訂的第一個不平等條約是什么？A.《南京條約》B.《北京條約》C.《馬關(guān)條約》D.《辛丑條約》5、下列哪個歷史事件標(biāo)志著中國半殖民地半封建社會性質(zhì)的最終確立？A、鴉片戰(zhàn)爭B、甲午戰(zhàn)爭C、八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭D、辛亥革命6、以下哪個歷史事件是“五四運(yùn)動”的直接導(dǎo)火索？A、中國外交在巴黎和會上的失敗B、袁世凱復(fù)辟帝制C、陳獨(dú)秀創(chuàng)辦《新青年》D、北洋政府頒布《治安警察條例》7、秦始皇統(tǒng)一六國后，為了加強(qiáng)中央集權(quán)，采取了一系列措施。下列哪一項不是秦始皇為鞏固統(tǒng)治所實施的政策？A.實行郡縣制B.統(tǒng)一文字C.建造萬里長城D.推行分封制8、《詩經(jīng)》作為我國最早的一部詩歌總集，在其內(nèi)容上主要反映了哪個歷史階段的社會生活？A.夏商時期B.西周至春秋中期C.春秋晚期至戰(zhàn)國D.戰(zhàn)國至西漢初期9、下列關(guān)于秦朝統(tǒng)一六國的歷史事件，說法錯誤的是：A、秦王嬴政滅掉東方六國，完成了對中國的統(tǒng)一。B、秦朝建立后，實行郡縣制，加強(qiáng)了中央集權(quán)。C、秦始皇統(tǒng)一度量衡，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)文化的交流。D、秦朝推行焚書坑儒，鉗制了思想，不利于社會進(jìn)步。10、關(guān)于三國鼎立局面形成的原因，以下說法不正確的是：A、赤壁之戰(zhàn)后，曹操退守北方，孫權(quán)鞏固江東，劉備取得益州和荊州。B、三國鼎立局面的形成，是魏、蜀、吳三國之間相互制衡的結(jié)果。C、三國鼎立局面形成的原因之一是曹魏、蜀漢和東吳各自擁有較為強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)和軍事實力。D、三國鼎立局面的形成，是魏、蜀、吳三國之間相互侵略、戰(zhàn)爭不斷的結(jié)果。11、下列哪位思想家是春秋時期的儒家學(xué)派創(chuàng)始人？A.孔子B.老子C.墨子D.韓非子12、下列哪個事件標(biāo)志著中國近代史的開端？A.鴉片戰(zhàn)爭B.辛亥革命C.五四運(yùn)動D.中華人民共和國成立13、以下哪個選項不屬于中國古代的四大發(fā)明？A、指南針B、造紙術(shù)C、印刷術(shù)D、火藥E、地動儀14、以下哪位歷史人物不屬于文藝復(fù)興時期的代表人物？A、達(dá)·芬奇B、莎士比亞C、米開朗基羅D、哥白尼E、牛頓15、下列哪一項標(biāo)志著中國近代史的開端？A.鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)B.辛亥革命C.五四運(yùn)動D.中華人民共和國成立16、《南京條約》的簽訂對中國的最大影響是什么？A.開放五個通商口岸B.割讓香港島給英國C.賠款2100萬銀元D.喪失關(guān)稅自主權(quán)二、非選擇題（本大題有4小題，每小題13分，共52分）第一題閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識，回答問題。材料一：漢武帝時期，為了加強(qiáng)中央集權(quán)，采取了一系列措施，其中包括“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”。材料二：唐朝時期，為了選拔優(yōu)秀人才，實行了科舉制度，通過考試選拔官員。材料三：清朝末年，面對列強(qiáng)的侵略和內(nèi)憂外患，洋務(wù)派提出了“師夷長技以自強(qiáng)”的口號，開展了一系列的洋務(wù)運(yùn)動。問題：1.材料一中漢武帝采取的措施對當(dāng)時的社會產(chǎn)生了什么影響？2.材料二中的科舉制度對后世有哪些影響？3.材料三中的洋務(wù)運(yùn)動對中國近代化進(jìn)程有何作用？第二題題目背景與設(shè)問秦始皇統(tǒng)一六國后，采取了一系列措施加強(qiáng)中央集權(quán)。請根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題。問題1.秦始皇為了鞏固統(tǒng)治，在政治上實行了哪些重要改革？請列舉至少三項，并簡要說明每項改革的作用。（9分）2.除了政治上的改革外，秦始皇還在經(jīng)濟(jì)和文化方面實施了哪些政策以促進(jìn)全國的統(tǒng)一？請各舉一例并解釋其意義。（6分）第三題題目：閱讀以下材料，結(jié)合所學(xué)知識，回答問題。材料一：唐朝時期，我國與周邊國家和地區(qū)之間的文化交流非常頻繁。其中，日本派遣唐使來華，對日本的政治、經(jīng)濟(jì)、文化產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。材料二：唐朝時期，我國佛教文化繁榮，吸引了大量外國僧侶來華求法。同時，我國道教文化也對外傳播，對東南亞國家的宗教信仰產(chǎn)生了影響。（1）結(jié)合材料一，簡要說明唐朝時期日本派遣唐使來華的意義。（2）結(jié)合材料二，分析唐朝時期我國佛教和道教文化對外傳播的原因。第四題題目：分析唐代科舉制度的影響，并簡述其與宋代科舉制度的主要區(qū)別。要求：1.描述唐代科舉制度的基本情況。2.分析其對唐代社會的影響。3.比較唐代與宋代科舉制度的不同之處。4.字?jǐn)?shù)不少于300字。江蘇省無錫市歷史高一上學(xué)期期中模擬試卷及解答參考一、單項選擇題（本大題有16小題，每小題3分，共48分）1、下列關(guān)于中國古代政治制度的說法，不正確的是（）A.秦朝實行中央集權(quán)制B.漢朝推行郡國并行制C.唐朝實行三省六部制D.宋朝設(shè)立參知政事分割宰相權(quán)力答案：B解析：漢朝初期實行的是郡國并行制，但隨著時間的推移，王國問題逐漸凸顯，威脅到中央集權(quán)。為了解決這個問題，漢武帝時期實行了推恩令，將王國分割為較小的侯國，從而加強(qiáng)了中央集權(quán)。因此，選項B的說法不正確。其他選項均符合中國古代政治制度的歷史事實。2、以下關(guān)于辛亥革命的歷史意義，不正確的是（）A.推翻了清朝統(tǒng)治，結(jié)束了中國兩千多年的封建君主專制制度B.建立了中華民國，使民主共和觀念深入人心C.推動了亞洲民族解放運(yùn)動的高潮D.建立了中國的第一個憲法《中華民國臨時約法》答案：D解析：《中華民國臨時約法》是在辛亥革命后的1912年頒布的，它是中國歷史上第一部具有資產(chǎn)階級性質(zhì)的憲法。因此，選項D的說法是正確的。辛亥革命的歷史意義包括推翻了清朝統(tǒng)治，建立了中華民國，使民主共和觀念深入人心，以及推動了亞洲民族解放運(yùn)動的高潮。其他選項均符合辛亥革命的歷史事實。3、下列哪位思想家的思想成為了中國封建社會后期進(jìn)步思想家的先驅(qū)？A.孔子B.董仲舒C.王陽明D.黃宗羲答案：D.黃宗羲解析：黃宗羲是明末清初的思想家，他的思想挑戰(zhàn)了傳統(tǒng)的君主專制觀念，被認(rèn)為是進(jìn)步思想的先驅(qū)。4、鴉片戰(zhàn)爭后簽訂的第一個不平等條約是什么？A.《南京條約》B.《北京條約》C.《馬關(guān)條約》D.《辛丑條約》答案：A.《南京條約》解析：1842年簽訂的《南京條約》是中國近代史上第一個不平等條約，標(biāo)志著中國開始淪為半殖民地半封建社會。5、下列哪個歷史事件標(biāo)志著中國半殖民地半封建社會性質(zhì)的最終確立？A、鴉片戰(zhàn)爭B、甲午戰(zhàn)爭C、八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭D、辛亥革命答案：C解析：八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭后，清政府被迫簽訂了《辛丑條約》，使中國完全淪為半殖民地半封建社會，因此選C。6、以下哪個歷史事件是“五四運(yùn)動”的直接導(dǎo)火索？A、中國外交在巴黎和會上的失敗B、袁世凱復(fù)辟帝制C、陳獨(dú)秀創(chuàng)辦《新青年》D、北洋政府頒布《治安警察條例》答案：A解析：五四運(yùn)動爆發(fā)的原因之一是中國外交在巴黎和會上的失敗，導(dǎo)致國家利益受損，民眾情緒高漲，因此選A。7、秦始皇統(tǒng)一六國后，為了加強(qiáng)中央集權(quán)，采取了一系列措施。下列哪一項不是秦始皇為鞏固統(tǒng)治所實施的政策？A.實行郡縣制B.統(tǒng)一文字C.建造萬里長城D.推行分封制答案：D解析：秦始皇在統(tǒng)一中國后，并未繼續(xù)沿用周朝的分封制度來管理國家，而是推行了郡縣制以加強(qiáng)中央對地方的控制。選項A、B、C均為秦始皇時期確實實行過的措施或建設(shè)，而推行分封制則不符合史實。8、《詩經(jīng)》作為我國最早的一部詩歌總集，在其內(nèi)容上主要反映了哪個歷史階段的社會生活？A.夏商時期B.西周至春秋中期C.春秋晚期至戰(zhàn)國D.戰(zhàn)國至西漢初期答案：B解析：《詩經(jīng)》收錄了從西周初年至春秋中葉約500年間的305篇詩歌作品，這些詩歌廣泛地反映了當(dāng)時社會生活的各個方面，包括政治、經(jīng)濟(jì)、文化以及普通民眾的生活狀態(tài)等。因此，《詩經(jīng)》主要反映的是西周至春秋中期的歷史階段。其他選項的時間范圍與《詩經(jīng)》實際涵蓋的時代不符。9、下列關(guān)于秦朝統(tǒng)一六國的歷史事件，說法錯誤的是：A、秦王嬴政滅掉東方六國，完成了對中國的統(tǒng)一。B、秦朝建立后，實行郡縣制，加強(qiáng)了中央集權(quán)。C、秦始皇統(tǒng)一度量衡，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)文化的交流。D、秦朝推行焚書坑儒，鉗制了思想，不利于社會進(jìn)步。答案：B解析：B選項錯誤，秦朝實行郡縣制，是為了加強(qiáng)中央集權(quán)，而不是削弱中央集權(quán)。其他選項A、C、D描述的歷史事件均符合秦朝統(tǒng)一六國的史實。10、關(guān)于三國鼎立局面形成的原因，以下說法不正確的是：A、赤壁之戰(zhàn)后，曹操退守北方，孫權(quán)鞏固江東，劉備取得益州和荊州。B、三國鼎立局面的形成，是魏、蜀、吳三國之間相互制衡的結(jié)果。C、三國鼎立局面形成的原因之一是曹魏、蜀漢和東吳各自擁有較為強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)和軍事實力。D、三國鼎立局面的形成，是魏、蜀、吳三國之間相互侵略、戰(zhàn)爭不斷的結(jié)果。答案：D解析：D選項錯誤，三國鼎立局面的形成并非是因為三國之間相互侵略、戰(zhàn)爭不斷，而是由于三國在赤壁之戰(zhàn)后各自在各自的領(lǐng)地內(nèi)鞏固統(tǒng)治，形成相互制衡的局面。其他選項A、B、C描述的三國鼎立形成的原因均符合史實。11、下列哪位思想家是春秋時期的儒家學(xué)派創(chuàng)始人？A.孔子B.老子C.墨子D.韓非子【答案】A.孔子【解析】孔子（公元前551年－公元前479年）是中國古代著名的思想家、教育家，儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。他的思想對中國乃至東亞地區(qū)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。老子是道家學(xué)派的代表人物，墨子是墨家學(xué)派創(chuàng)始人，韓非子則是法家的主要代表。12、下列哪個事件標(biāo)志著中國近代史的開端？A.鴉片戰(zhàn)爭B.辛亥革命C.五四運(yùn)動D.中華人民共和國成立【答案】A.鴉片戰(zhàn)爭【解析】鴉片戰(zhàn)爭（1840-1842年）是中國近代史的開端，它標(biāo)志著中國從封建社會開始步入半殖民地半封建社會的歷史階段。辛亥革命（1911年）推翻了清朝統(tǒng)治，結(jié)束了中國兩千多年的君主專制制度；五四運(yùn)動（1919年）是一場重要的反帝反封建的愛國民主運(yùn)動；中華人民共和國的成立（1949年）標(biāo)志著中國新民主主義革命的勝利，進(jìn)入了社會主義過渡時期。13、以下哪個選項不屬于中國古代的四大發(fā)明？A、指南針B、造紙術(shù)C、印刷術(shù)D、火藥E、地動儀答案：E解析：中國古代的四大發(fā)明分別是造紙術(shù)、印刷術(shù)、火藥和指南針。地動儀雖然是中國古代的發(fā)明，但不屬于四大發(fā)明之一。地動儀是東漢張衡發(fā)明的，可以測定地震發(fā)生的方向和距離，但與四大發(fā)明相比，其影響和地位較低。因此，選項E是正確答案。14、以下哪位歷史人物不屬于文藝復(fù)興時期的代表人物？A、達(dá)·芬奇B、莎士比亞C、米開朗基羅D、哥白尼E、牛頓答案：E解析：文藝復(fù)興是14世紀(jì)至17世紀(jì)歐洲歷史上的一次文化和思想大解放運(yùn)動，代表人物有達(dá)·芬奇、莎士比亞、米開朗基羅和哥白尼等。牛頓是17世紀(jì)末至18世紀(jì)初的科學(xué)家，雖然他的成就對后世影響深遠(yuǎn)，但他不屬于文藝復(fù)興時期的代表人物。因此，選項E是正確答案。15、下列哪一項標(biāo)志著中國近代史的開端？A.鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)B.辛亥革命C.五四運(yùn)動D.中華人民共和國成立【答案】A【解析】鴉片戰(zhàn)爭是中國近代史的起點(diǎn)，它不僅標(biāo)志著中國開始遭受西方列強(qiáng)的侵略，也揭開了中國近代化探索的序幕。16、《南京條約》的簽訂對中國的最大影響是什么？A.開放五個通商口岸B.割讓香港島給英國C.賠款2100萬銀元D.喪失關(guān)稅自主權(quán)【答案】B【解析】《南京條約》作為第一次鴉片戰(zhàn)爭的結(jié)果，割讓香港島給英國對中國的領(lǐng)土完整造成了重大損失，并開啟了中國被迫割地賠款的歷史時期，對中國的影響最為深遠(yuǎn)。二、非選擇題（本大題有4小題，每小題13分，共52分）第一題閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識，回答問題。材料一：漢武帝時期，為了加強(qiáng)中央集權(quán)，采取了一系列措施，其中包括“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”。材料二：唐朝時期，為了選拔優(yōu)秀人才，實行了科舉制度，通過考試選拔官員。材料三：清朝末年，面對列強(qiáng)的侵略和內(nèi)憂外患，洋務(wù)派提出了“師夷長技以自強(qiáng)”的口號，開展了一系列的洋務(wù)運(yùn)動。問題：1.材料一中漢武帝采取的措施對當(dāng)時的社會產(chǎn)生了什么影響？2.材料二中的科舉制度對后世有哪些影響？3.材料三中的洋務(wù)運(yùn)動對中國近代化進(jìn)程有何作用？答案：1.漢武帝采取“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”的措施，使儒家思想成為封建社會的正統(tǒng)思想，加強(qiáng)了中央集權(quán)，有利于統(tǒng)一國家的思想文化，為后來的封建社會奠定了思想基礎(chǔ)。2.科舉制度對后世的影響主要體現(xiàn)在：提高了官員的文化素質(zhì)，選拔了一大批有才能的人才；促進(jìn)了教育的發(fā)展，推動了文化的傳播；增強(qiáng)了中央集權(quán)，有利于國家的穩(wěn)定。3.洋務(wù)運(yùn)動在中國近代化進(jìn)程中起到了一定的作用：引進(jìn)了西方先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)和工業(yè)生產(chǎn)方式，促進(jìn)了中國民族資本主義的發(fā)展；為中國的近代化開辟了道路，為后來的改革開放奠定了基礎(chǔ)。解析：本題主要考查學(xué)生對漢武帝加強(qiáng)中央集權(quán)、科舉制度和洋務(wù)運(yùn)動的理解。在回答問題時，要結(jié)合所學(xué)知識，對每個材料進(jìn)行具體分析，闡述其影響和作用。在回答第一問時，要強(qiáng)調(diào)儒家思想成為正統(tǒng)，加強(qiáng)中央集權(quán)；在回答第二問時，要強(qiáng)調(diào)提高官員素質(zhì)、促進(jìn)教育和加強(qiáng)中央集權(quán)；在回答第三問時，要強(qiáng)調(diào)引進(jìn)技術(shù)、促進(jìn)民族資本主義發(fā)展和為近代化開辟道路。第二題題目背景與設(shè)問秦始皇統(tǒng)一六國后，采取了一系列措施加強(qiáng)中央集權(quán)。請根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題。問題1.秦始皇為了鞏固統(tǒng)治，在政治上實行了哪些重要改革？請列舉至少三項，并簡要說明每項改革的作用。（9分）2.除了政治上的改革外，秦始皇還在經(jīng)濟(jì)和文化方面實施了哪些政策以促進(jìn)全國的統(tǒng)一？請各舉一例并解釋其意義。（6分）答案1.政治上：郡縣制：廢除西周以來實行的分封制，改行郡縣制。這使得地方官員由皇帝直接任命而非世襲，有利于加強(qiáng)對地方的控制。三公九卿制：設(shè)立丞相、太尉、御史大夫等官職，明確分工負(fù)責(zé)不同的政務(wù)領(lǐng)域，提高了行政效率。書同文：統(tǒng)一度量衡及文字，促進(jìn)了文化交流與發(fā)展，也有利于政令暢通無阻地傳達(dá)至全國各地。2.經(jīng)濟(jì)與文化方面：統(tǒng)一度量衡：通過制定統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)來測量長度、重量等，方便了商業(yè)交流，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展。焚書坑儒：雖然這一行動對當(dāng)時的文化造成了極大破壞，但從另一個角度看，它也反映了秦朝試圖通過控制思想來加強(qiáng)統(tǒng)治的決心。不過，這里更推薦強(qiáng)調(diào)的是積極方面如統(tǒng)一度量衡或修建長城等活動對于國家統(tǒng)一的意義。解析第一小問考察學(xué)生對于秦始皇時期主要政治制度變革的理解能力。要求能夠準(zhǔn)確指出具體措施，并對其作用做出合理分析。第二小問則轉(zhuǎn)向探討經(jīng)濟(jì)文化領(lǐng)域的統(tǒng)一政策，旨在讓學(xué)生認(rèn)識到除了直接的政治手段之外，其他方面的調(diào)整同樣對于構(gòu)建一個強(qiáng)大而穩(wěn)定的帝國至關(guān)重要。其中關(guān)于“焚書坑儒”的評價較為復(fù)雜，教學(xué)時應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生全面看待歷史事件的影響，既要看到負(fù)面影響也要理解背后的歷史背景和社會需求。第三題題目：閱讀以下材料，結(jié)合所學(xué)知識，回答問題。材料一：唐朝時期，我國與周邊國家和地區(qū)之間的文化交流非常頻繁。其中，日本派遣唐使來華，對日本的政治、經(jīng)濟(jì)、文化產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。材料二：唐朝時期，我國佛教文化繁榮，吸引了大量外國僧侶來華求法。同時，我國道教文化也對外傳播，對東南亞國家的宗教信仰產(chǎn)生了影響。（1）結(jié)合材料一，簡要說明唐朝時期日本派遣唐使來華的意義。（2）結(jié)合材料二，分析唐朝時期我國佛教和道教文化對外傳播的原因。答案：（1）唐朝時期日本派遣唐使來華的意義：①促進(jìn)了中日之間的經(jīng)濟(jì)文化交流；②使日本社會制度、生活方式和文化逐漸向中國學(xué)習(xí)，為日本的社會發(fā)展提供了借鑒；③加強(qiáng)了中日兩國之間的友好關(guān)系。（2）唐朝時期我國佛教和道教文化對外傳播的原因：①唐朝時期佛教和道教文化繁榮，對外具有吸引力；②唐朝時期對外開放，吸引了大量外國僧侶來華求法；