下冊(cè)道德與法治第課時(shí)-多彩的職業(yè)公開(kāi)課教案課件公開(kāi)課教案教學(xué)設(shè)計(jì)課件

我的畢業(yè)季第六課道德與法治九年級(jí)下冊(cè)（RJ）教學(xué)課件導(dǎo)入新課新課探究課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練走向未來(lái)的少年第三單元第2課時(shí)多彩的職業(yè)導(dǎo)入新課P2

07-17你還知道或者喜歡哪些職業(yè)，把這些職業(yè)的特點(diǎn)和要求介紹給大家。我們即將初中畢業(yè)，未來(lái)會(huì)承擔(dān)社會(huì)分工中的不同角色。因此，做好職業(yè)規(guī)劃和職業(yè)準(zhǔn)備對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一件很重要的事情。在新技術(shù)、新業(yè)態(tài)和新消費(fèi)需求的催生下，中國(guó)正不斷涌現(xiàn)出越來(lái)越多的“新職業(yè)”。寵物攝影師、線上餐廳裝修師、轟趴管家、電競(jìng)選手、密室劇本設(shè)計(jì)師、旅行策劃師。新課探究P3-P7目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一職業(yè)準(zhǔn)備一個(gè)美國(guó)小伙子立志做一名優(yōu)秀的商人。中學(xué)畢業(yè)后考入麻省理工學(xué)院，沒(méi)有去讀貿(mào)易專(zhuān)業(yè)，而是選擇了工科中最普通最基礎(chǔ)的專(zhuān)業(yè)———機(jī)械專(zhuān)業(yè)。大學(xué)畢業(yè)后，這位小伙子沒(méi)有馬上投入商海，而是考入芝加哥大學(xué)，攻讀為期三年的經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士學(xué)位。出人意料的是，獲得碩士學(xué)位后，他還是沒(méi)有從事商業(yè)活動(dòng)，而是考了公務(wù)員。在政府部門(mén)工作了五年后，他辭職下海經(jīng)商。又過(guò)了兩年，他開(kāi)辦了自己的商貿(mào)公司。20年后，他的公司資產(chǎn)從最初的20萬(wàn)美元發(fā)展到2億美元。這位小伙子就是美國(guó)知名企業(yè)家比爾·拉福。他談到自己的成功應(yīng)感激父親的指導(dǎo)，他們共同制定了一個(gè)重要的生涯規(guī)劃。新課探究P3-P7學(xué)習(xí)積累Step3工科學(xué)習(xí)→工學(xué)學(xué)士經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)習(xí)→經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士政府工作大公司工作鍛煉處世能力建立廣泛的人際關(guān)系熟悉商務(wù)環(huán)境我們來(lái)看一下使他功成名就的生涯設(shè)計(jì)方案簡(jiǎn)圖：開(kāi)公司事業(yè)成功新課探究P3-P75個(gè)“W”的思考的模式⑤自己最終的職業(yè)目標(biāo)是什么？④環(huán)境支持或允許我干什么？③我能干什么？

①我是誰(shuí)？

②我想干什么？根據(jù)個(gè)人需要和現(xiàn)實(shí)變化，不斷調(diào)整職業(yè)發(fā)展目標(biāo)與計(jì)劃。實(shí)施上的細(xì)則，建立有效的信息整理、分析和篩選系統(tǒng)。5個(gè)“W”思考模式新課探究P3-P7目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二

敬業(yè)精神作為銀川市閱海灣中央商務(wù)區(qū)的“管家”，張艷負(fù)責(zé)商務(wù)區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生、綠化和物業(yè)工作。2014年，張艷發(fā)現(xiàn)掃把空隙較大，掃過(guò)的路面不能達(dá)到清潔要求，便買(mǎi)來(lái)50把防靜電掃把，將其改造成適合于人行道、硬質(zhì)廣場(chǎng)清潔的長(zhǎng)掃把。“防靜電掃把柔軟、細(xì)密，易清理細(xì)小的垃圾顆粒和塵土，還能避免塵土飛揚(yáng)，提高了路面的清潔質(zhì)量?！倍嗄陙?lái)，張艷總會(huì)主動(dòng)加班，是公司的全勤員工。07-17張艷在平凡工作崗位上成就了一番事業(yè)，結(jié)合材料，說(shuō)說(shuō)培養(yǎng)職業(yè)精神的必要性。思考新課探究P3-P7工匠精神劉時(shí)勇：航空工匠鑄利器點(diǎn)擊圖片，播放視頻8課堂小結(jié)P8903-04隨堂訓(xùn)練P9-P101.

A1003-04隨堂訓(xùn)練P9-P102.

A賣(mài)油翁下課了，聽(tīng)個(gè)小故事吧！學(xué)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學(xué)會(huì)利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會(huì)文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果要復(fù)述清楚。看圖復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運(yùn)用哪幾種方法去刻畫(huà)人物的形象？從文中找出具體句子進(jìn)行分析。并說(shuō)說(shuō)你是如何看待這兩個(gè)人物的。2、從這個(gè)故事中你懂得了什么道理？自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）賣(mài)油翁（善酌）動(dòng)作神態(tài)語(yǔ)言睨之無(wú)他，但手熟爾以我酌油知之我亦無(wú)他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對(duì)比道理:熟能生巧,即使有什么長(zhǎng)處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說(shuō)說(shuō)熟能生巧的事例。

2、你認(rèn)為一個(gè)人應(yīng)該如何看待自己的長(zhǎng)處？又如何看待他人的長(zhǎng)處？課外延伸1、課文主要寫(xiě)了

和

兩個(gè)場(chǎng)面。3、從神態(tài)描寫(xiě)寫(xiě)賣(mài)油翁看待陳堯咨射技的句子是

，

，表現(xiàn)了他對(duì)陳堯咨的射技的

的態(tài)度；從語(yǔ)言上描寫(xiě)賣(mài)油翁看待陳堯咨的射技的句子是

，

這句話所包含的道理是

。2、陳堯咨看待自己射技的句子是

、

、

這些句子表現(xiàn)了陳堯咨

的態(tài)度。4、這個(gè)故事也告訴我們要虛心地看待自己和別人的長(zhǎng)處的道理，這讓你想起哪些相關(guān)的名言警句？課堂練習(xí)：射箭酌油公亦以此自矜吾射不亦精乎爾安敢輕吾射

自矜（或驕傲）睨之但微頷之輕視（或輕蔑）無(wú)他但手熟爾熟能生巧人外有人，天外有天。取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。自滿人十事九空，虛心人萬(wàn)事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個(gè)陷阱是我們自己親手挖掘的。

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老舍

尺有所短；寸有所長(zhǎng)。物有所不足；智有所不明。

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屈原

1、正視自己的長(zhǎng)處，揚(yáng)長(zhǎng)避短，2、正視自己的缺點(diǎn)，知錯(cuò)能改，3謙虛使人進(jìn)步，4、人應(yīng)有