2023-2024學年福建省廈門市海滄區(qū)重點學校九年級（上）第一次月考化學試卷（含解析）

第=page11頁，共=sectionpages11頁2023-2024學年福建省廈門市海滄區(qū)重點學校九年級（上）第一次月考化學試卷一、選擇題（本大題共10小題，共30分）1.小輝同學歸納的不屬于化學研究范疇的是(

)A.藥物分子結構 B.隕石元素組成 C.AI智能程序 D.化肥高效合成2.成語被譽為中華民族的瑰寶．下列成語中，其本意主要是化學變化的是(

)A.磨杵成針 B.死灰復燃 C.木已成舟 D.積沙成丘3.“道路千萬條，安全第一條。行車不規(guī)范，親人兩行淚。”若沒有遵守交通規(guī)則，小車發(fā)生劇烈沖撞后，安全氣囊中會產生一種空氣中含量最多的氣體。該氣體為(

)A.氧氣 B.氮氣 C.二氧化碳 D.水蒸氣4.如圖所示實驗操作正確的是(

)A.聞氣味 B.向試管中滴加液體

C.讀取液體體積 D.引燃酒精燈5.納米鐵粉在空氣中不易自燃，但稍加熱即可劇烈燃燒，如圖是納米鐵粉在錐形瓶中燃燒的實驗。下列說法不正確的是(

)A.水可防止生成物濺落炸裂瓶底

B.氣球先膨脹后又變小

C.納米鐵粉燃燒反應的文字表達式為：鐵+氧氣→點燃四氧化三鐵

D.6.化學學科核心素養(yǎng)展現了化學課程對學生發(fā)展的重要性，下列說法錯誤的是(

)A.化學觀念：氧氣可使帶火星的木條復燃，因此氧氣具有助燃性

B.科學思維：化學變化中一定有物理變化，則物理變化中一定有化學變化

C.科學探究與實踐：將火柴梗迅速平放入蠟燭中，約1s后取出，探究火焰哪層溫度最高

D.科學態(tài)度與責任：禁止向燃著的酒精燈里添加酒精，以免引起失火7.下列反應屬于分解反應的是(

)A.氫氣+氧氣→點燃水 B.水→通電氫氣+氧氣

C.鎂+氧氣→點燃氧化鎂 D.石蠟+氧氣→8.下列對宏觀事實的微觀解釋不正確的是(

)A.濕衣服晾在陽光充足的地方容易干——溫度升高，分子運動加快

B.遙知不是雪，為有暗香來——分子總在不斷運動

C.一滴水中大約含有1.67×1021個水分子——水分子很小

D.水沸騰時可沖起壺蓋9.下列實驗方法不正確的是(

)A.用帶火星的木條鑒別：氧氣和空氣 B.用燃著的木條鑒別：氮氣和二氧化碳

C.用二氧化錳鑒別：水和雙氧水 D.用澄清的石灰水鑒別：二氧化碳和氧氣10.某化學興趣小組的同學用如圖裝置測定空氣里氧氣的含量．已知：裝置氣密性良好，試管容積為45mL，白磷足量，起始時注射器的活塞在10mL刻度處．夾緊彈簧夾，用酒精燈加熱白磷使其燃燒，反應結束后，待試管冷卻至常溫，松開彈簧夾，可以觀察到(

)A.注射器活塞向左移動到約1mL刻度處停止

B.注射器活塞向左移動到約9mL刻度處停止

C.注射器活塞向右移動到約15mL刻度處停止

D.注射器活塞向右移動到約19mL刻度處停止二、非選擇題（共70分）11.填寫下列元素符號或名稱：元素名稱氫鎂鋁氧元素符號HeNaCaN12.給下列物質分類，將編號寫在橫線上。

①四氧化三鐵②液氧③凈化后的空氣④硫⑤寶馬牌礦泉水⑥澄清的海水⑦一氧化碳

屬于混合物的是______；屬于純凈物的是______。13.請寫出下列反應的文字或符號表達式．

(1)鐵絲在氧氣中燃燒______；

(2)實驗室用氯酸鉀制氧氣______；

(3)硫在氧氣中燃燒______．14.閱讀下面科普短文，回答下列問題：

稀有氣體包括氦、氖、氬、氪、氙和氡六種氣體，約占空氣體積的0.94%。由于稀有氣體元素原子的最外層電子排布是穩(wěn)定結構，所以它們的化學性質非常穩(wěn)定，但在一定條件下，氙氣(Xe)可與氟氣(F2)發(fā)生反應，生成四氟化氙(XeF4)。工業(yè)上，制取稀有氣體是通過將液態(tài)空氣蒸餾，得到稀有氣體，再用活性炭低溫吸附法，將稀有氣體分離開來。氦氣是除了氫氣外的最輕氣體，可以代替氫氣應用在飛艇中，不會著火和發(fā)生爆炸。

依據上述文章內容，回答下列問題。

(1)空氣中占0.94%的稀有氣體屬于______(填“純凈物”或“混合物”)。

(2)寫出氙氣與氟氣在一定條件下發(fā)生化學反應的文字表達式______。

(3)氦氣應用于飛艇利用了氦氣______(填寫物理性質)的性質，利用氦氣______15.小園同學學習了氧氣的化學性質后，整理了如圖所示關系圖：

(1)進行①實驗時要預先在集氣瓶中裝少量水的目的是______。

(2)反應②的基本反應類型為______反應，為了檢驗反應②的生成物，需要的一種試劑是______；寫出反應②的文字或符號表達式：______。

(3)寫出反應③的實驗現象______；反應④中二氧化錳的作用是______。16.化學實驗操作考查的實驗之一是“高錳酸鉀制取氧氣”。請回答問題：

(1)寫出儀器名稱：①______；②______。

(2)在裝置A中，用高錳酸鉀制取氧氣，則反應的文字或符號表達式為______；現需要一瓶干燥的氧氣，你選取的收集裝置是______(填字母)，選用該方法能證明氧氣已集滿的方法是______。

(3)若選用A、B裝置來制取氧氣，下列操作正確的是______(填字母)。

A.取好高錳酸鉀后在試管口放一團棉花

B.當導管口有氣泡冒出時就開始收集氣體

C.實驗結束后，先將酒精燈熄滅，再將導管移出水面

D.將集滿氧氣的集氣瓶，在水下用玻璃片蓋住瓶口后正放在桌面上

(4)實驗室要做鐵絲燃燒的實驗，最好選用裝置______(填字母)來收集氧氣，原因是______。17.某同學設計了測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如圖。該同學的實驗步驟如下：

①將圖中的集氣瓶分為5等份，并作好標記。

②在帶橡皮塞和導管的燃燒匙內裝入足量的紅磷，將導管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點燃紅磷，并立即伸入集氣瓶內，塞緊橡皮塞。

③充分反應后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾。

請回答下列問題：

(1)該實驗中紅磷需稍過量，目的是______。

(2)步驟②集氣瓶中的現象是______，其反應的文字或符號表達式______；步驟③中打開止水夾后觀察到的現象是______。

(3)該實驗可推論出氮氣______(填“易”或“難”)溶于水和其化學性質______(填“活潑”或“不活潑”)的結論。18.二氧化錳可作過氧化氫分解的催化劑，興趣小組的同學想探究過氧化氫分解有沒有其他催化劑。

【提出問題】氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑？如果能，其催化效果如何？

【實驗探究】實驗步驟實驗現象Ⅰ.分別量取5mL?5%過氧化氫溶液放入A、B兩支試管中，向A試管中加入lg氧化鐵粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星的木條，觀察現象A試管中產生氣泡，帶火星的木條復燃，B試管中無明顯現象Ⅱ.待A試管中沒有現象發(fā)生時，重新加入過氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管，如此反復多次試驗，觀察現象試管中均產生氣泡，帶火星的木條均復燃Ⅲ.將實驗Ⅱ中的剩余物小心過濾，并將所得濾渣進行洗滌、干燥、稱量，所得固體質量為ag/Ⅳ.分別量取5mL?5%過氧化氫溶液放入C、D兩支試管中，向C試管中加入1g氧化鐵粉末，向D試管中加入bg二氧化錳粉末，觀察現象/【實驗結論】

(1)A試管中產生的氣體是______。

(2)實驗Ⅱ證明氧化鐵的______在反應前后沒有發(fā)生變化。實驗Ⅲ中如果a=______g，則證明氧化鐵的______在反應前后沒有發(fā)生變化，可以作過氧化氫分解的催化劑。

(3)寫出氧化鐵催化過氧化氫分解的文字表達式：______。

【實驗評價】實驗設計Ⅳ的目的是______，其中b=______g。若實驗Ⅳ觀察到D試管中產生氣泡的速率更快，由此你可以得到的結論是______。

答案和解析1.【答案】C

【解析】解：A、藥物分子結構屬于化學研究的范疇，不符合題意；

B、隕石的元素組成屬于化學研究的范疇，不符合題意；

C、AI智能程序屬于信息科學研究的范疇，不屬于化學研究的范疇，符合題意；

D、化肥高效合成屬于化學研究的范疇，不符合題意；

故選：C。

根據化學的定義和研究內容進行分析判斷，化學是一門在分子、原子的層次上研究物質的性質、組成、結構及其變化規(guī)律的科學，研究對象是物質，研究內容有組成、結構、性質、變化、用途等。

了解化學研究的內容(物質的性質、組成、結構及其變化規(guī)律)，才能利用化學知識服務于社會，造福于人類，有利于培養(yǎng)學生的學習興趣，提高社會責任感。2.【答案】B

【解析】解：A、磨杵成針過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化．

B、死灰復燃過程中有新物質生成，屬于化學變化．

C、木已成舟過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化．

D、積沙成丘過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化．

故選B．

化學變化是指有新物質生成的變化，物理變化是指沒有新物質生成的變化，化學變化和物理變化的本質區(qū)別是否有新物質生成；據此分析判斷．

本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質生成，若沒有新物質生成屬于物理變化，若有新物質生成屬于化學變化．3.【答案】B

【解析】解：空氣中各成分及體積分數為：氮氣：78%、氧氣：21%、稀有氣體：0.94%、二氧化碳：0.03%、水蒸氣和雜質：0.03%，所以空氣中含量最多的氣體是氮氣。

故選：B。

根據空氣的成分及各成分的體積分數來分析判斷，空氣中含量最多的氣體是氮氣。

此題考查空氣的成分及各成分的體積分數，學生只要能熟記空氣中各成分及體積分數，再能靈活運用，就能很輕松的解決此類問題。4.【答案】A

【解析】解：A、聞藥品氣味時不能將鼻孔湊到容器口，而應該用手在瓶口輕輕煽動，故A正確；

B、用膠頭滴管滴加液體時應該垂直懸空，不能傾斜，也不能將滴管與容器壁接觸，防止污染試劑，故B錯誤；

C、量取液體時，視線與液體的凹液面最低處保持水平，圖中視線沒有與液體的凹液面最低處保持水平，故C錯誤；

D、點燃酒精燈時不能用一只酒精燈來引燃另一只酒精燈，故D錯誤。

故選：A。

A、根據聞氣體的氣味的方法進行分析判斷．

B、根據膠頭滴管的使用方法進行分析判斷．

C、根據量筒讀數時視線要與凹液面的最低處保持水平進行分析判斷．

D、根據酒精燈點燃的方法進行分析判斷．

本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵．5.【答案】D

【解析】解：A.納米鐵粉燃燒放出大量的熱，能使固體熔化為液體落到錐形瓶中而炸裂錐形瓶底部，所以水可防止生成物濺落炸裂瓶底，該選項正確。

B.納米鐵粉燃燒放出大量的熱，錐形瓶內壓強變大，隨著溫度的降低，錐形瓶內壓強逐漸變小，所以氣球先膨脹后又變小，該選項正確。

C.納米鐵粉燃燒生成四氧化三鐵，反應的文字表達式為：鐵+氧氣→點燃四氧化三鐵，該選項正確。

D.對比細鐵絲在空氣中不能燃燒，可知反應物之間的接觸面積是反應能否發(fā)生的因素之一，該選項不正確。

故選：D。

鐵燃燒生成四氧化三鐵。

6.【答案】B

【解析】解：A、氧氣能使帶火星的木條復燃，說明氧氣具有助燃性，該選項正確。

B、有新物質生成的變化屬于化學變化，化學變化過程中常伴隨著發(fā)光、放熱、產生氣體、產生沉淀、顏色、形狀、狀態(tài)的變化，例如蠟燭燃燒生成二氧化碳和水，屬于化學變化，蠟燭在受熱后會由固態(tài)先變?yōu)橐簯B(tài)，這一過程，屬于物理變化，因此化學變化中一定存在物理變化，物理變化中不一定存在化學變化，該選項不正確。

C、將火柴梗迅速平放入蠟燭中，約1s后取出，與外焰接觸部分，碳化最嚴重，說明外焰溫度最高，該選項正確。

D、酒精具有可燃性，禁止向燃著的酒精燈里添加酒精，以免引起失火，該選項正確。

故選：B。

A、氧氣能使帶火星的木條復燃。

B、化學變化中一定存在物理變化，物理變化中不一定存在化學變化。

C、火焰外焰部分溫度最高。

D、酒精具有可燃性。

本題主要考查物質的性質，解答時要根據各種物質的性質，結合各方面條件進行分析、判斷，從而得出正確的結論。7.【答案】B

【解析】解：A、氫氣+氧氣→點燃水，該反應符合“多變一”的特征，屬于化合反應，故選項錯誤。

B、水→通電氫氣+氧氣，該反應符合“一變多”的特征，屬于分解反應，故選項正確。

C、鎂+氧氣→點燃氧化鎂，該反應符合“多變一”的特征，屬于化合反應，故選項錯誤。

D、石蠟+氧氣→點燃二氧化碳+水，該反應的反應物是兩種，不符合“一變多”的特征，不屬于分解反應，故選項錯誤。

故選：B。

分解反應：一種物質反應后生成兩種或兩種以上的物質，其特點可總結為“一變多”；據此進行分析判斷．

本題難度不大，掌握分解反應的特征8.【答案】D

【解析】解：A、濕衣服晾在陽光充足的地方容易干，是因為溫度升高，分子運動加快，故說法正確；

B、遙知不是雪，為有暗香來，是因為分子在不斷運動，故說法正確；

C、一滴水中大約含有1.67×1021個水分子，是因為水分子很小，故說法正確；

D、水沸騰時可沖起壺蓋，是因為溫度升高，分子間的間隔變大的緣故，故說法錯誤；

故選：D。

根據分子的基本特征：分子質量和體積都很小；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種的分子性質相同，不同種的分子性質不同，可以簡記為：“兩小運間，同同不不”，結合事實進行分析判斷。

本題難度不大，掌握分子的基本性質(可以簡記為：“兩小運間，同同不不”9.【答案】B

【解析】A、帶火星的木條伸進氧氣中會復燃，伸進空氣中不會復燃，現象不同，故可以施用帶火星的木條鑒別，故A說法正確；

B、氮氣和二氧化碳都不能支持燃燒，故不能用燃著的木條鑒別二者，故B說法錯誤；

C、二氧化錳放進水中沒有變化，放進雙氧水中會產生大量的氣泡，可以使用二氧化錳鑒別，故C說法正確；

D、二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，而氧氣不能使澄清的石灰水變渾濁，使用澄清的石灰水可以鑒別二者，故D說法正確；

故選：B。

根據已有的物質的性質差異進行分析解答即可。

本題考查的是常見的物質的鑒別的知識，完成此題，可以依據已有的物質的性質差異進行。10.【答案】A

【解析】解：實驗后，白磷燃燒消耗了試管中大約五分之一的氧氣，試管中空氣的體積為45mL，含有氧氣約9mL，活塞向左移至約1mL刻度處．

故選：A．

要注意試管的容積為45mL這一重要信息，結合空氣中氧氣占五分之一的知識點進行分析解答．

本考點考查的是空氣中氧氣含量的有關計算，本題通過實驗的創(chuàng)新，考查了我們分析問題的能力．在解答時，善于抓住題目的要點，才能使解答明晰不亂．11.【答案】解：書寫元素符號時應注意：①有一個字母表示的元素符號要大寫；②由兩個字母表示的元素符號，第一個字母大寫，第二個字母小寫。

氫的元素符號為H；鎂的元素符號為Mg；鋁的元素符號為Al；氧的元素符號為O；He的元素名稱為氦；Na的元素名稱為鈉；Ca的元素名稱為鈣；N的元素名稱為氮。

故答案為：元素名稱氫鎂鋁氧氦鈉鈣氮元素符號HMgAlOHeNaCaN。

【解析】書寫元素符號時應注意：①有一個字母表示的元素符號要大寫；②由兩個字母表示的元素符號，第一個字母大寫，第二個字母小寫。

本考點考查了元素符號的書寫和名稱，書寫元素符號要注意大小寫。元素符號、化學式、化學方程式等化學用語的書寫是中考的重要考點之一，要加強記憶，理解應用．本考點主要出現在選擇題和填空題中。12.【答案】③⑤⑥

①②④⑦

【解析】解：混合物是由兩種或兩種以上的物質組成，③凈化后的空氣⑤寶馬牌礦泉水⑥澄清的海水都屬于混合物；純凈物是由一種物質組成，①四氧化三鐵②液氧④硫⑦一氧化碳都屬于純凈物；故答案為：③⑤⑥；①②④⑦。

物質分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質組成；純凈物是由一種物質組成。

本考點考查了物質的分類，要加強記憶混合物、純凈物等基本概念，并能夠區(qū)分應用。本考點的基礎性比較強，主要出現在選擇題和填空題中。13.【答案】鐵+氧氣→點燃四氧化三鐵(反應的符號表達式為：Fe+O2→點燃Fe3O4)

氯酸鉀→加熱二氧化錳氯化鉀+氧氣【解析】解：(1)鐵絲在氧氣中燃燒火星四射，生成黑色固體四氧化三鐵，反應的文字表達式為：鐵+氧氣→點燃四氧化三鐵(反應的符號表達式為：Fe+O2→點燃Fe3O4)。

(2)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣，反應的文字表達式為：氯酸鉀→加熱二氧化錳氯化鉀+氧氣(反應的符號表達式為：KClO3→△MnO2KCl+O2)。

(3)硫在空氣中燃燒生成二氧化硫，反應的文字表達式為：硫+氧氣→點燃二氧化硫(化學方程式為：S+O2=點燃SO2).

故答案為：(1)鐵14.【答案】混合物

氙氣+氟氣→一定條件四氟化氙

密度小

化學性質非常穩(wěn)定【解析】解：(1)稀有氣體包括氦、氖、氬、氪、氙、氡等多種物質，故屬于混合物；

(2)在一定條件下，氙氣(Xe)可與氟氣(F2)發(fā)生反應，生成四氟化氙，該反應的文字表達式為：氙氣+氟氣→一定條件四氟化氙；

(3)氦氣密度小，且化學性質穩(wěn)定，故可用于飛艇，密度小不需要通過化學變化就能表現出來，屬于物理性質，化學性質非常穩(wěn)定屬于化學性質。

故答案為：(1)混合物；(2)氙氣+氟氣→一定條件四氟化氙；(3)密度??；化學性質非常穩(wěn)定。

(1)根據稀有氣體是氦、氖、氬、氪、氙等氣體的總稱分析；

(2)根據題中信息分析；15.【答案】吸收二氧化硫，防止二氧化硫污染空氣

化合反應

澄清石灰水

木炭+氧氣→點燃二氧化碳(C+O2→點燃【解析】解：(1)硫和氧氣在點燃的條件下生成二氧化硫，二氧化硫易溶于水，二氧化硫有毒，不能直接排放到空氣中，則進行①實驗時要預先在集氣瓶中裝少量水的目的是吸收二氧化硫，防止二氧化硫污染空氣；

(2)反應②是木炭與氧氣在點燃的條件下生成二氧化碳，符合多變一的特點，則反應②的基本反應類型為化合反應，檢驗二氧化碳氣體要用澄清石灰水，則為了檢驗反應②的生成物，需要的一種試劑是澄清石灰水；反應②的文字或符號表達式為：木炭+氧氣→點燃二氧化碳(C+O2→點燃CO2)；

(3)鐵絲燃燒實驗現象是：劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，放出熱量；④中二氧化錳的作用是其催化作用。

故答案為：(1)吸收二氧化硫，防止二氧化硫污染空氣；

(2)化合反應；澄清石灰水；木炭+氧氣→點燃二氧化碳(C+O2→點燃C16.【答案】鐵架臺

集氣瓶

高錳酸鉀→加熱錳酸鉀+二氧化錳+氧氣或KMnO4→△K2MnO4+Mn【解析】解：(1)由圖可知，儀器①為鐵架臺，儀器②為集氣瓶。

(2)高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應的文字、符號表達式為高錳酸鉀→加熱錳酸鉀+二氧化錳+氧氣、KMnO4→△K2MnO4+MnO2+O2；若想收集較干燥的氧氣，應選用排空氣法收集，又由于氧氣密度比空氣大，則收集裝置選：D；氧氣具有助燃性，氧氣驗滿的方法為：將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復燃，則已收集滿。

(3)A.裝好藥品時，試管口應塞一團棉花，防止固體粉末進入導管，堵塞導管，該選項操作正確；

B.由于剛產生的氣體中混有空氣，則應等導管口產生連續(xù)且均勻的氣泡產生再開始收集，該選項操作不正確；

C.實驗結束后，為了防止水槽中的水倒吸入熱的試管中，應先將導管移出水面，再熄滅酒精燈，該選項操作不正確；

D.氧氣密度比空氣大，則收集滿后，集氣瓶應正放在桌面上，該選項操作正確。

故選：AD。

(4)鐵燃燒實驗中，集氣瓶底應留少量的水，防止高溫熔融物濺落瓶底，使瓶底炸裂，則收集裝置最好選排水法收集裝置，故選：B。

故答案為：

(1)鐵架臺；集氣瓶；

(2)高錳酸鉀→加熱錳酸鉀+二氧化錳+氧氣或KMnO4→△K2MnO4+MnO2+O217.【答案】確保將集氣瓶內的氧氣消耗盡

產生大量白煙，放出熱量

紅磷+氧氣→點燃五氧化二磷或P+O2→點燃P2【解析】解：(1)該實驗中紅磷需稍過量，目的是：確保將集氣瓶內的氧氣消耗盡；

(2)點燃的紅磷，在集氣瓶燃燒，產生大量白煙，放出熱量；紅磷燃燒生成了五氧化二磷，反應的文字或符號表達式為：紅磷+氧氣→點燃五氧化二磷或P+O2→點燃P2O5；由于紅磷與氧氣反應生成五氧化二磷固體，消耗了瓶內的氣體，壓強減小，所以，打開止水夾后觀察到的現象是：燒杯中的水倒流至集氣瓶，液面上升在一等分刻度處；由此現象可以得出的結論是氧氣約占空氣體積的五分之一；

(3)由于集氣瓶內剩余的氣體主要是氮氣，由此可知氮