部編版《道德與法治》七年級(jí)上冊(cè)課件：10.1感受生命的意義

誰(shuí)要這20美元在一次演講會(huì)上，一位著名的演說(shuō)家手里舉著一張20美元的鈔票，面對(duì)會(huì)議室里的200個(gè)人問(wèn)：“誰(shuí)要這20美元？”一只只手舉了起來(lái)。他接著說(shuō)：“我打算把這張鈔票送給你們中的一位，但在這之前，請(qǐng)?jiān)试S我做一件事?！彼麑⑩n票揉成一團(tuán)，又問(wèn)“誰(shuí)還要？”仍有人舉起手來(lái)。他把鈔票仍在地上，用腳碾，然后拾起來(lái)。問(wèn)：“現(xiàn)在誰(shuí)還要？”還是有人舉起了手。新課導(dǎo)入“朋友們，你們已經(jīng)上了一堂很有意義的課，無(wú)論我如何對(duì)待那張鈔票，你們還是想要它，因?yàn)樗](méi)有貶值，依舊值20美元。人生路上，我們會(huì)無(wú)數(shù)次被自己的決定或碰到的逆境擊倒，欺凌，甚至被碾得粉身碎骨。實(shí)際上，無(wú)論發(fā)生什么，只要不喪失斗志，你們永遠(yuǎn)不會(huì)喪失價(jià)值”。談?wù)勛x完這篇文章后的感想。感受生命的意義第十課綻放生命之花1.人為什么活著？2.怎樣的一生是值得的？3.如何認(rèn)識(shí)生命的意義？自主學(xué)習(xí)請(qǐng)閱讀課本P111-114的內(nèi)容，并思考下列問(wèn)題1.采訪三個(gè)你生命中重要的人物，請(qǐng)他們說(shuō)說(shuō)活著是為了什么。2.你的答案是什么呢？運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)人為什么活著？新知學(xué)習(xí)一、生命的追問(wèn)為了改變世界為了夢(mèng)想為了養(yǎng)育后代為了學(xué)習(xí)為了幫助他人為了金錢為了權(quán)力為了讓生命有意義合作探究區(qū)兩種觀點(diǎn)都有道理，要辯證地看待。(1)“不要為別人而活”強(qiáng)調(diào)每個(gè)人要活出自己的人生，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，不要渾渾噩噩，人云亦云，從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)是正確的。如果認(rèn)為人只是為自己而活，只顧自己而不管別人的需要，這樣的認(rèn)識(shí)是錯(cuò)誤地。(2)“只有為別人而活的生命才是值得的”看到了人的生命是相互關(guān)聯(lián)的，在看到別人的需要時(shí)付出自己的愛心，這樣的生命是值得的，也是有價(jià)值的；如果認(rèn)為只有別人重要，自己只是為別人而活，也是錯(cuò)誤的。

如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地？如果你是一線陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守在你生活的崗位上？如果你要告訴我們什么思想，你是否在日夜宣揚(yáng)那最美麗的理想？你既然活著，你又是否為未來(lái)的人類的生活付出你的勞動(dòng)，使世界一天天變得更美麗？我想問(wèn)你，為未來(lái)帶來(lái)了什么？

——節(jié)選自《雷鋒日記》雷鋒的話對(duì)我們有什么啟迪？

在看到別人的需要時(shí)付出自己的愛心，無(wú)論事情大小，都能承擔(dān)起自己的責(zé)任，這樣的一生是值得的。

《胡思圓的雜技表演》這樣的人生值得過(guò)嗎？為什么？

活出自己的人生，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值！孫中山先生把他的全部生命都奉獻(xiàn)給了中華民族的獨(dú)立和富強(qiáng)。革命尚未成功，同志仍需努力！以上這樣的人生值得過(guò)嗎？為什么？

將個(gè)人理想與國(guó)家發(fā)展、民族振興和人類命運(yùn)共同體結(jié)合起來(lái)講授新課2.怎樣的一生是值得過(guò)的？（1）能夠活出自己的人生，自食其力，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值；（2）當(dāng)別人需要幫助，時(shí)付出自己的愛心，無(wú)論事情大小，自愿承擔(dān)責(zé)任；（3）將個(gè)人理想與國(guó)家發(fā)展、民族振興和人類命運(yùn)共同體結(jié)合起來(lái)。（什么樣的人生是有意義的？生命的價(jià)值、意義是什么？）2016年5月4日紹興縣報(bào)(杭州)訊：出生于1997年的小吳是典型“小鮮肉”，雖然年紀(jì)小，卻已有3年的公益經(jīng)歷。他給記者形容自己當(dāng)年第一次參與志愿活動(dòng)的感受——仿佛找到了讓人生有意義的方式?！拔倚⌒〉母冻?，別人感受到了幸福，我也收獲了快樂(lè)。”就這樣，小吳從心底愛上了當(dāng)志愿者。在高中的寒暑假期間，只要有空，他都會(huì)去參加各種公益活動(dòng)。市運(yùn)會(huì)期間，他去做志愿者；春運(yùn)期間，到紹興北站幫乘客網(wǎng)絡(luò)取換票，在輕紡城汽車站幫外來(lái)人員提拎包裹；報(bào)名成為區(qū)紅十字會(huì)志愿者等等。這啟示我們?cè)撊绾伟l(fā)現(xiàn)自己生命的意義？

二、發(fā)現(xiàn)我的生命閱讀感悟如何認(rèn)識(shí)生命的意義？新知學(xué)習(xí)探究與分享1、這些經(jīng)歷對(duì)你的生命有怎樣的意義？2、與同學(xué)分享生命故事。在這些不同的生命故事中，你想到了什么？探究生命意義，是人類生命的原動(dòng)力之一！只有人類才可能駕馭自己的生活，選擇自己的人生道路。新知學(xué)習(xí)《士兵突擊》里的許三多說(shuō)：“有意義就是要好好活，好好活著就是做有意義的事”。在他心里，好好兒活著，就是把眼下的活干好，就是有意義的事。

思考：結(jié)合許三多的話，思考作為青少年的我們，什么才是有意義的人生？2、生命是獨(dú)特的，生命意義是具體的。

每個(gè)人的生活不盡相同，我們都是在自己的生活經(jīng)歷中一點(diǎn)一點(diǎn)地建構(gòu)自己，形成人們所說(shuō)的“我的人生”。探究與分享小華說(shuō)：小明說(shuō)：小剛說(shuō)：小光說(shuō)：在這項(xiàng)志愿服務(wù)中，幾位志愿者獲得了怎樣不同的意義？這樣的志愿活動(dòng)對(duì)你會(huì)有怎樣的意義？

（1）服務(wù)社會(huì)，奉獻(xiàn)自己，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

（2）提升自己，創(chuàng)造更加有意義的生活。

3、生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。

我想要過(guò)怎樣的生活?我該如何創(chuàng)造我想要的生活?通過(guò)認(rèn)真地審視這些問(wèn)題，我們會(huì)更加明晰生命的意義。如何認(rèn)識(shí)生命的意義？生命是獨(dú)特的，生命意義是具體的。每個(gè)人的生活不盡相同，我們都是在自己的生活經(jīng)歷中一點(diǎn)一點(diǎn)地建構(gòu)自己，形成人們所說(shuō)的“我的人生”。生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。探索生命的意義，是人類生命的原動(dòng)力之一。只有人類才可能駕馭自己的生活，選擇自己的人生道路。我的收獲

人最寶貴的是生命，生命給予我們每個(gè)人只有一次。一個(gè)人的一生應(yīng)該這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞恥。這樣，在臨終的時(shí)候，他可以說(shuō)，我的整個(gè)鮮血和生命，都已經(jīng)獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)，為全人類的解放而奮斗！主人公保爾的至理名言課堂小結(jié)綻放生命之花人活著是為了什么？人怎樣的一生是值得過(guò)的？我們?cè)撊绾握J(rèn)識(shí)生命的意義？隨堂訓(xùn)練1、李奶奶說(shuō)，她活著主要就是要把自己的孩子撫養(yǎng)長(zhǎng)大并成家立業(yè)。這告訴我們李奶奶是為

而活著。（

）A．名譽(yù)和尊嚴(yán)B．養(yǎng)育后代C．幫助他人D．領(lǐng)略祖國(guó)的美好河山B隨堂訓(xùn)練2、當(dāng)國(guó)家需要與家庭需要同時(shí)擺在面前時(shí)，“中國(guó)核潛艇之父”黃旭華毅然選擇了國(guó)家需要。30年放棄親情，隱姓埋名，為我國(guó)核潛艇事業(yè)的發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。從黃旭華的事跡我們可以看出這樣的一生是值得過(guò)的（

）A．能夠活出自己的人生，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值B．在看到別人的需要時(shí)付出自己的愛心C．將個(gè)人追求建立在國(guó)家需要的基礎(chǔ)上D．為自己家庭更美好而付出C3.“一個(gè)人的名字，早晚是要消失的，留取丹心照汗青，能把自己微薄的力量融進(jìn)強(qiáng)國(guó)的事業(yè)之中，也就足以自慰了。”國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)獲得者于敏說(shuō)。他的話啟示我們（）（1）.生命的意義在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)（2）.生命的意義在于對(duì)社會(huì)的索?。?）.個(gè)人利益可有可無(wú)（4）.生命是短暫的，要在有限的時(shí)間里尋找生命的意義A（1）（4）

B（2）（3）

C（1）（3）D（3）（4）A4.（觀察與思考）張駿，一個(gè)敢于解悟生命、勤于解悟生命、善于解悟生命的畫家。他曾投筆從戎23載，這23年的軍旅生涯，有15個(gè)春秋是在世界屋脊西藏度過(guò)的。西藏那一方圣土，凈化了他的靈魂，升華了他的筆墨。張駿的人物畫，充滿著對(duì)人生價(jià)值、人生意義的思考。這種思考，表現(xiàn)在張駿的創(chuàng)作上。他在藝術(shù)中尋求到了人生的意義。閱讀上述材料，回答下列問(wèn)題：(1)張駿在藝術(shù)中尋求到了人生的意義，你認(rèn)為什么樣的