中班設(shè)計(jì)獎(jiǎng)牌教案

中班設(shè)計(jì)獎(jiǎng)牌教案【篇一：中班主題活動(dòng)“我們的身體”】中班主題活動(dòng)“我們的身體”中班主題活動(dòng)我們的身體主題的產(chǎn)生與說明：對(duì)于中班的幼兒來說，對(duì)自己的各方面都有所關(guān)注了，如對(duì)自己的身體，對(duì)自己與別人產(chǎn)生許多的好奇和愛好。在幼兒的談話中，故意無意說到了自己的身高，自己與別人的性別等，并且對(duì)這些非常感愛好。因此，就有了主題活動(dòng)我們的身體。在這個(gè)主題背景中，讓幼兒能進(jìn)一步的了解人體每一部分的用處和每一部分之間的聯(lián)系，也讓幼兒知道自己與別人不同樣的，世界上沒有兩個(gè)同樣的人。此外，我們結(jié)合冬季的天氣特點(diǎn)把主題活動(dòng)從身體擴(kuò)展到運(yùn)動(dòng)，于是我們又有了運(yùn)動(dòng)身體這個(gè)主題。運(yùn)動(dòng)，是生命與火力的外顯特性。運(yùn)動(dòng)所表現(xiàn)出的力量、姿態(tài)、靈敏------使健與美得以和諧統(tǒng)一。幼兒對(duì)人體運(yùn)動(dòng)、動(dòng)物運(yùn)動(dòng)有著濃厚的愛好（有些孩子對(duì)后者甚至達(dá)成癡迷的限度）。運(yùn)動(dòng)，又促進(jìn)身體發(fā)育、增強(qiáng)體質(zhì)的重要手段。從小愛運(yùn)動(dòng)，養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣將收益終身。孩子天生好動(dòng)，我們的身體是怎么動(dòng)的？螞蟻、蚱蜢、小鹿、小鳥又是如何動(dòng)的？在探索和常識(shí)中，孩子門可以獲得豐富的身體經(jīng)驗(yàn)和運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。他們發(fā)現(xiàn)人和動(dòng)物都會(huì)運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)可以促進(jìn)健康；身體運(yùn)動(dòng)和控制身體是多么有趣，它為發(fā)展感知覺、想象力、發(fā)明力等方面提供了良好的機(jī)會(huì)。與此同時(shí)，幼兒對(duì)自我的結(jié)識(shí)也逐漸建立起來，他們能從運(yùn)動(dòng)中獲得滿足感、快樂感和成功感。主題活動(dòng)的目的：1、結(jié)識(shí)身體重要部分的外部特性，體驗(yàn)他們的作用2、運(yùn)用測量及比較的方法，體驗(yàn)自己在長大，并為自己長大而快樂。3、了解身體各個(gè)部位都會(huì)活動(dòng)，會(huì)保護(hù)自己的身體。4、知道我是人群中的一個(gè)，體驗(yàn)和大家做朋友的快樂。5、嘗試用不同的方式表達(dá)自己的情緒，學(xué)習(xí)根據(jù)同伴的表情調(diào)節(jié)自己的行為。6、引導(dǎo)幼兒能連貫清楚地表達(dá)自己的愿望，能認(rèn)真地傾聽別人談話，不插嘴。7、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用多種繪畫工具和材料，大膽表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)中的人和動(dòng)物的身體。環(huán)境創(chuàng)設(shè)1、在墻面布置一幅有關(guān)幼兒運(yùn)動(dòng)著的動(dòng)作的圖片。2、班級(jí)放置人體模型，供幼兒探索。3、和幼兒共同設(shè)立班級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)的項(xiàng)目表、報(bào)名表。幼兒自由報(bào)名參與班級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)。4、故意識(shí)地在室內(nèi)放置一些圓形、橢圓形、半圓形的物體。家園共育1、請家長與幼兒一起收集有關(guān)人體的資料。2、重視孩子的體育鍛煉，能運(yùn)用假日帶孩子晨練、遠(yuǎn)足等。3、和家長一起共同為班中的肥胖兒陸思越、包怡婷制定合理的食譜，鼓勵(lì)他們積極參與體育鍛煉。4、請家長配合引導(dǎo)幼兒觀看一些體育比賽。5、多與孩子開展一些發(fā)明性的肢體表演活動(dòng)。6、能與孩子一起開展一些手指、手影游戲，激發(fā)孩子對(duì)手影的愛好。7、能與孩子開展體育鍛煉，積極參與班級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)，爭取在運(yùn)動(dòng)會(huì)中和諧的表現(xiàn)?；顒?dòng)設(shè)計(jì)重點(diǎn)活動(dòng)名稱重點(diǎn)領(lǐng)域活動(dòng)方式運(yùn)動(dòng)身體健康歌身體怎么動(dòng)胖胖兔減肥天天做操身體好照鏡子我們都是機(jī)器人伸伸轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)班級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)音樂科學(xué)故事繪畫生活、運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)、科學(xué)音樂運(yùn)動(dòng)集體小組集體集體、小組小組、個(gè)別集體、區(qū)域集體集體、個(gè)別動(dòng)物運(yùn)動(dòng)比賽大青蟲動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)故事手工繪畫集體集體、區(qū)域集體、個(gè)別我們的身體我們的臉蛋有趣的指紋我們的小腳丫我們快快長滑稽的腳先生科學(xué)科學(xué)、美術(shù)音樂科學(xué)故事集體小組集體、小組區(qū)域集體準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)會(huì)（制作獎(jiǎng)牌、設(shè)計(jì)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目胸牌等）主題活動(dòng)安排與方式：日期課程與內(nèi)容組織與實(shí)行12.6周一健康歌目的：1、感受歌曲活潑、歡樂的情緒，可以較清楚的演唱歌曲。2、感受運(yùn)動(dòng)身體的快樂。過程：1、欣賞歌曲2、學(xué)習(xí)歌曲1）、說說歌曲中唱了些什么？2）、身體哪些地方動(dòng)？3）、熟悉歌曲4）、演唱歌曲3、歌曲表演1）啟發(fā)幼兒根據(jù)歌曲創(chuàng)編內(nèi)容，說說身體的什么地方還可以動(dòng)？2）引導(dǎo)幼兒跟隨音樂，快樂的邊唱邊動(dòng)，體驗(yàn)歌曲的活潑、歡樂的情緒。4、活動(dòng)結(jié)束。12.7周二身體怎么動(dòng)目的：1、可以積極探索自己身體的運(yùn)動(dòng)機(jī)能。2、感知自己身體的很多地方都能運(yùn)動(dòng)。過程：1、哪些部位能動(dòng)？1）、除了手、腳、脖子、屁股可以動(dòng)，我們的身體尚有哪些地方能動(dòng)？2）、引導(dǎo)幼兒自由探索身體的哪些部位能動(dòng)。3）、鼓勵(lì)幼兒經(jīng)驗(yàn)交流。2、身體的秘密。1）、將手放在胸口、頸部、手腕處，感覺心臟的跳動(dòng)。2）、人體的器官模型，幫助幼兒理解身體的很多部位可以動(dòng)的。3、游戲請你跟我這樣做日期課程與內(nèi)容組織與實(shí)行12.8周三胖胖兔減肥目的：1、理解故事的內(nèi)容，知道運(yùn)動(dòng)可以使身體健康。2、可以講出各種運(yùn)動(dòng)的方式。過程：1、幫助胖胖兔減肥1）、出示圖片胖胖兔，他是誰？他有什么麻煩？2）、引導(dǎo)幼兒討論3）、后來胖胖兔減肥成功了嗎？聽故事。2、理解故事的內(nèi)容1）、幼兒完整的欣賞故事的內(nèi)容。2）、為什么胖胖兔走路氣喘噓噓？3）、朋友們幫助他想的什么減肥辦法？4）、幫助幼兒理解胖胖兔克服困難、堅(jiān)持減肥的過程。3、學(xué)習(xí)打籃球鼓勵(lì)幼兒此后熱愛運(yùn)動(dòng)、加強(qiáng)鍛煉，使自己的身體更加的健康。12.9周四天天做操身體好目的：1、通過手臂姿勢的變化，表現(xiàn)正面做操人的不同姿態(tài)。2、知道天天做操能鍛煉身體，讓身體更加健康。過程：1、做操真有趣。1）、討論為什么我們天天都要做操？2）、做操為了鍛煉身體，讓我們的身體更加的健康。3）、請個(gè)別幼兒示范做操的動(dòng)作。4）、引導(dǎo)幼兒觀測做操時(shí)不同姿勢。5）、出示范例，引導(dǎo)幼兒欣賞人做操時(shí)不同的姿勢。2、大家來做操1）、引導(dǎo)幼兒將看到的做操姿勢畫出來。2）、可以在做操的人后面添畫背景。3）、展示幼兒作品。日期課程與內(nèi)容組織與實(shí)行12.10周五照鏡子目的：1、能根據(jù)同伴的動(dòng)作做出相反的鏡面動(dòng)作。2、感受和同伴互相模仿動(dòng)作的樂趣。過程：1、照鏡子1）、教師故意識(shí)的在鏡子面前翩翩起舞。2）、幼兒自由照鏡子模仿各種動(dòng)作。2、游戲：我是你的鏡子。1）、幼兒自由結(jié)伴，兩人一組。一人做照鏡子的人，擺出各種姿勢，此外一人做鏡子，邊說：看我學(xué)的像不像，邊迅速模仿照鏡人的動(dòng)作，擺出相應(yīng)的鏡面動(dòng)作。照鏡人根據(jù)鏡子模仿的姿勢做出反饋：像，像，像，你真像！2）、互相互換游戲12.13周一我們都是機(jī)器人2）、按附點(diǎn)節(jié)奏熟悉歌詞。3）、學(xué)唱歌曲，唱清附點(diǎn)音符。3、創(chuàng)編身體運(yùn)動(dòng)。12.15周三比賽目的：1、借助故事，了解每種動(dòng)物都有自己的運(yùn)動(dòng)方式。2、理解蹦、蹬、劃、跑、跳、游等動(dòng)詞表達(dá)的含義。過程：1、猜一猜比賽結(jié)果：1）、出事故事中的角色。他們是誰？假如這三種動(dòng)物比賽跑步誰會(huì)贏？為什么？2）、假如比賽游泳又會(huì)誰贏？2、初步理解故事1）、看圖講一講看到了什么？2）、牛、馬、青蛙在比什么本領(lǐng)？你知道比賽的結(jié)果嗎？3、完整欣賞故事故事中小動(dòng)物都做了什么動(dòng)作？4、、討論動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式。日期課程與內(nèi)容組織與實(shí)行12.16周四大青蟲目的：1、可以沿著線剪出比較光滑的圖形。2、可以拼貼出大青蟲的不同姿態(tài)并進(jìn)行簡樸的添畫。設(shè)計(jì)：1、談?wù)劥笄嘞x的運(yùn)動(dòng)1）、大青蟲是什么樣子的？2）、引導(dǎo)幼兒邊說邊用身體模擬大青蟲是如何運(yùn)動(dòng)自己的身體的。2、剪貼大青蟲1）、將圓形沿線剪下來。并一個(gè)接著一個(gè)粘貼成大青蟲。2）、引導(dǎo)幼兒思考粘帖不同姿態(tài)的大青蟲。3）、添畫背景。4）、展示自己的作品，說說大青蟲在什么地方？干什么？12.17周五動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)目的：1、知道動(dòng)物有各種不同的運(yùn)動(dòng)方式。2、能用較連貫的語言講述圖片的內(nèi)容。目的：1、回憶運(yùn)動(dòng)會(huì)的經(jīng)驗(yàn)。1）、設(shè)想：假如動(dòng)物開運(yùn)動(dòng)會(huì)，會(huì)比賽哪些項(xiàng)目？2）、說說：動(dòng)物在哪里開運(yùn)動(dòng)會(huì)？有哪些小動(dòng)物來參與？他們參與了哪些項(xiàng)目？誰是裁判？2、編故事1）、尚有哪些動(dòng)物還來參與？2）、引導(dǎo)幼兒討論動(dòng)物可以參與哪些項(xiàng)目？知道動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式。3、舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)每個(gè)小朋友代表一種動(dòng)物，自己選擇比賽項(xiàng)目，參與運(yùn)動(dòng)會(huì)。日期課程與內(nèi)容組織與實(shí)行12．20周一我們的臉蛋目的：1、通過活動(dòng)了解人的臉蛋上有什么。2、活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒對(duì)自己五官的關(guān)注。設(shè)計(jì)：1、觀測1）你自己的臉蛋上有些什么？2）別人的臉蛋上有什么？3）分別說出它的名稱2、討論1）、臉蛋上的五官有什么作用？2）、分別實(shí)驗(yàn)3）、假如沒有它們，會(huì)怎么樣？3、游戲找一找自己的五官教師講名稱，幼兒用手遮住，看誰準(zhǔn)確并且速度快。12．21周二有趣的指紋目的：1、培養(yǎng)幼兒探索自身的愛好。2、培養(yǎng)幼兒細(xì)致的觀測能力。3、引導(dǎo)幼兒知道每個(gè)人的指紋是各不相同過程：1、導(dǎo)入：給幼兒講一個(gè)關(guān)于用指紋破案的故事，引起幼兒觀測指紋的愛好。2、展開1）印指紋2）觀測指紋引導(dǎo)幼兒互相觀測指紋印,說說每個(gè)人的指紋有什么不同。3、了解指紋的作用出示老師們的兩種較為典型的指紋印,引導(dǎo)幼兒觀測它們的差異，找一找自己指紋的特性。告訴幼兒;每個(gè)人的指紋是各不相同的,并且指紋永遠(yuǎn)不會(huì)變,因此可以用來辨認(rèn)人。4、進(jìn)行指紋印畫引導(dǎo)幼兒指紋印畫。日期課程與內(nèi)容組織與實(shí)行12．22周三我們的小腳丫12．23周四我們快快長目的：通過故事、比高矮等方式，體驗(yàn)自己正在長大。準(zhǔn)備：收集一些小時(shí)侯的衣服、手套、帽子等。過程：1、試著穿戴一下小時(shí)侯的衣服，談?wù)劯髯缘母惺堋?、聽故事長個(gè)沒長個(gè)談?wù)撔『锏降组L高了沒有，小猴該在哪里測量。用各種方式做記號(hào)，測量自己的身高和去年的記錄比一下，看看自己長高了多少？4、和同伴比高矮兩人比高矮--背對(duì)背三人比高矮--兩個(gè)兩個(gè)輪換著小組比高矮--議論：最高是誰？最矮是誰？日期課程與內(nèi)容組織與實(shí)行12．24周五滑稽的腳先生目的：1、通過中可以熟悉歌曲。2、在活動(dòng)中積極參與表演，并有感情的演唱歌曲。設(shè)計(jì)：1、欣賞歌曲1）、請幼兒回憶：你聽到了什么？2）、用自己的動(dòng)作表現(xiàn)出來。2、再次欣賞歌曲，熟悉的幼兒可以演唱歌曲，也可以表演動(dòng)作3、邊唱邊跳1）、教師讓幼兒跟隨自己表演2）、熟悉歌曲，根據(jù)動(dòng)作演唱歌曲。5、表演幼兒根據(jù)自己對(duì)歌曲的理解表演。5、活動(dòng)結(jié)束名稱內(nèi)容與材料指導(dǎo)要點(diǎn)語言區(qū)小圖書拼圖認(rèn)字（拼圖）1、提供認(rèn)字的卡片，讓幼兒在操作、游戲中結(jié)識(shí)漢字。2、閱讀圖書，通過觀測圖片，自由講述故事，培養(yǎng)幼兒的看圖講述的能力。探索區(qū)花開有幾朵？（數(shù)字、花）拼圖（各種拼圖）找影子（圖片、影子）1、提供各種操作材料，讓幼兒在動(dòng)手?jǐn)[弄的過程中學(xué)習(xí)知識(shí)。2、通過幼兒的活動(dòng)提高幼兒對(duì)于活動(dòng)的愛好。3、教師適時(shí)的指導(dǎo)幼兒活動(dòng)，讓幼兒可以從活動(dòng)中、游戲中找到知識(shí)。生活區(qū)編辮子（毛線辮子、橡皮筋）小廚房（廚房用品）1、教師提供幼兒編辮子的材料，讓幼兒通過動(dòng)手嘗試，將辮子扎起來。2、在小廚房的操作臺(tái)面上活動(dòng)，把幼兒生活中的事情搬到幼兒園中進(jìn)行。美工區(qū)提供火柴棒、彩泥、幾何圖形，供幼兒拼擺人的不同姿勢、動(dòng)作。提供各種人體動(dòng)態(tài)的范例，供幼兒參考畫。1、提供各種活動(dòng)的材料，通過幼兒觀測圖例、示范，讓幼兒在自己動(dòng)手操作的過程中學(xué)會(huì)制作作品。2、教師提醒幼兒將作品粘帖在墻壁上供同伴欣賞。3、注意活動(dòng)中的整潔。主題活動(dòng)反思：通過學(xué)習(xí)《指南》，教師逐漸懂得了在實(shí)行課程計(jì)劃時(shí)，應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)幼兒喜歡的、感愛好的事物和偶發(fā)事件中所隱含的教育價(jià)值，滿足幼兒的探索愛好，尊重幼兒的自主活動(dòng)，支持幼兒的發(fā)展。本次主題活動(dòng)--身體，對(duì)于中班的幼兒來說，對(duì)自己的的身體，對(duì)自己與別人產(chǎn)生許多的好奇和愛好。在這個(gè)主題背景中，讓幼兒進(jìn)一步的了解人體每一部分的用處和每一部分之間的聯(lián)系，也讓幼兒知道自己與別人不同樣的，世界上沒有兩個(gè)同樣的人。此外，我們結(jié)合冬季的天氣特點(diǎn)把主題活動(dòng)從身體擴(kuò)展到運(yùn)動(dòng)，于是我們又有了迎新年娃娃運(yùn)動(dòng)會(huì)這個(gè)活動(dòng)。通過運(yùn)動(dòng)，促進(jìn)了幼兒身體的發(fā)育、增強(qiáng)了體質(zhì)，同時(shí)又促進(jìn)了幼兒與幼兒之間的交往、教師和幼兒之間的交往、家長與幼兒之間的交往。從小愛運(yùn)動(dòng)，養(yǎng)成【篇二：中班益智區(qū)】中班上學(xué)期益智區(qū)幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展目的及材料投放學(xué)期目的材料名稱材料內(nèi)容紅色、藍(lán)色旗子、能自如地?cái)?shù)1-8雪花片和骰子若干，1-8數(shù)字，操作面板一塊，記錄表，勝利獎(jiǎng)牌。設(shè)計(jì)目的材料玩法兩位幼兒進(jìn)行游戲，輪流擲骰子，數(shù)字幾就在格子版上放幾片雪花片，誰先放滿自己的一面就算勝利，自己在登記表上記錄數(shù)量，獲勝的可以得到獎(jiǎng)牌。1．結(jié)識(shí)1-8以內(nèi)的數(shù)字，爭奪小獎(jiǎng)牌手口一致點(diǎn)數(shù)后可以說出總數(shù)。2．對(duì)的判斷7以內(nèi)的數(shù)量，初步理解數(shù)序中后一個(gè)數(shù)比前一個(gè)數(shù)多神奇的口袋一的關(guān)系。3．能認(rèn)讀1-8的阿拉伯?dāng)?shù)字并按照數(shù)量大小進(jìn)行排序。4．對(duì)的理解10以內(nèi)的數(shù)多米諾骨牌量，并可以比較數(shù)目的大小。5．能較快目測6以內(nèi)的數(shù)量。6．運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)和簡樸粗細(xì)不同的紙筒、學(xué)習(xí)比較物體的粗細(xì)、厚薄、從奇妙口袋摸出粗細(xì)不同的紙筒、薄厚不同薄厚不同的積木、輕重等，給物體排序。輕重不同的球球、長短不同的繩子，奇妙口袋一個(gè)。多米諾路線圖若1.能積極積極地參與活動(dòng)，體智勇大闖關(guān)游戲干驗(yàn)同伴間合作的樂趣。設(shè)計(jì)路線，請幼兒按路線擺多米諾骨牌，由的積木、輕重不同的球球、長短不同的繩子，并給它們排序。2.通過實(shí)際操作，初步感知推易到難力能使物體傾倒的作用。在幼兒闖關(guān)成功后可以請幼兒合作自由設(shè)計(jì)路線擺多米諾骨牌數(shù)學(xué)方法解決生活中撲克牌和游戲中的問題。7．能運(yùn)用簡樸的調(diào)查收集信息，能用圖畫或其他形式記錄。8．能感知區(qū)分物體的粗細(xì)、厚薄、輕重、長短等，進(jìn)行排序。9．能運(yùn)用數(shù)物對(duì)應(yīng)的方法，理解數(shù)的意義，持續(xù)感知5以內(nèi)的數(shù)量。10．能通過實(shí)際操作理解數(shù)與數(shù)關(guān)系，會(huì)用數(shù)詞表達(dá)事物排列位置與順序。11．結(jié)識(shí)長方形、梯形、橢圓形，畫出或用各種幾何體進(jìn)行拼搭和建造活動(dòng)。撲克牌若干副通過實(shí)際操作游戲，體驗(yàn)各種撲克牌可以讓幼兒自己定規(guī)則，兩人或三人不同的排序、分類、比較大小玩牌。的方法。玩法一：《分類》參與人數(shù)：1或2人撲克：一副規(guī)則：將所有撲克送到相應(yīng)的四個(gè)家——紅桃、方片、黑桃、梅花標(biāo)志的杯子。玩法二：《找朋友》參與人數(shù)：2人撲克：1副規(guī)則：一個(gè)孩子抽取一張牌，另一個(gè)孩子找到和它同樣的牌。（如紅桃6，找到其余三張6）玩法三：《接竹竿》參與人數(shù)：2人撲克：1副規(guī)則：兩個(gè)孩子輪流將撲克排成一列，當(dāng)放到同樣的牌時(shí)，收走這兩張牌中間的所有牌。誰最后的牌多，誰贏。玩法四：《比大小》人數(shù)：2人撲克：1副規(guī)則：兩個(gè)幼兒同時(shí)抽取一張撲克比較大小，誰的牌大，就收走對(duì)方的牌。玩法五：《誰最快》人數(shù)：2人撲克：2幅規(guī)則：兩個(gè)小朋友擲骰子，擲到哪一面，迅速將這一花色所有牌找出來，并按照從小到大或從大到小的順序排列。用時(shí)最短的一方獲勝。拼拼樂拼拼樂，幾何圖形1.可以結(jié)識(shí)三角形，正方形，1.結(jié)識(shí)拼拼樂中的幾何圖形，區(qū)分不同的幾橢圓形，梯形，圓形。何形。2.可以根據(jù)幾何圖形進(jìn)行簡2.在吸鐵拼拼樂上隨意的拼擺，按照圖紙拼單的拼擺一些簡樸的圖案：小花，房子，大樹等。3.通過拼拼樂提供的圖案，能3.幼兒擺出圖案人物、動(dòng)物圖案后，引導(dǎo)幼對(duì)照圖紙，拼出同樣的圖案兒進(jìn)行物體動(dòng)態(tài)的變化，可以變化手腳動(dòng)作，4.能將拼出的人物、動(dòng)物進(jìn)行可以變換衣帽。引導(dǎo)他們合作完畢拼拼樂。動(dòng)態(tài)的變換，體驗(yàn)拼拼樂的樂趣。蘑菇釘蘑菇釘、紙張示范1.通過操作、記錄體驗(yàn)不同的嘗試（ab、aab、aabb等）排