中考物理電流（物理中考復習課件）(457K)復習練習課件公開課教案課件

第二課時電流

要點考點聚焦課前熱身典型例題解析方法小結課時訓練

要點考點聚焦

本課的相關考點有：電流的形成、方向、效應，電流的大小、測量和串聯(lián)電路的特點，其中電流的大小、測量和串、并聯(lián)電路的電流特點是考查的重要知識點.要注意正、負電荷的定向移動都會形成電流，且電流的方向以正電荷定向移動的方向為準，注意電流的化學效應；熟練掌握串、并聯(lián)電路的電流特點.電流表的正確使用是技能考查的重要知識點.課前熱身

1.有一蓄電池放電時的電流是0.3安，能夠持續(xù)供電2小時，這只蓄電池放出的電荷量是____庫.如果充電的電流是0.1安，需經(jīng)過___小時才能恢復到放電前所具有的電荷量.2.如圖7-2-1所示，通電一段時間后，碳棒D的表面析出一層紅色的銅，這是電流的____效應；圖中A是電源的____極，碳棒C、D之間溶液中的電流方向是從__到__，這個電源是由__________定向移動而形成的.圖7-2-121606化學正CD正、負電荷3.(1)0.32安=_________毫安=_________微安

(2)200微安=____毫安=________安4.下列說法正確的是()A.通過導體橫截面的電量越多，導體中的電流就越大B.自由電子定向移動的方向是電流的方向C.電流表應并聯(lián)在被測電路的兩端D.電流表不可直接接在電源的兩極上5.10秒鐘內通過燈泡L1的電荷量為4庫侖，2分鐘內通過燈泡L2的電荷是為36庫侖，則通過L1、L2兩燈的電流之比是______，由此可知：燈L1和L2不可能是_____聯(lián)的.課前熱身3.2×1023.2×1050.22×10-4D4∶3串課前熱身6.圖7-2-2為電流表的表盤，如果選用“-”及“0.6”兩個接線柱，電流表的量程是_______A，指針所指的字數(shù)是_____安；如果選用“-”及“3”兩個接線柱，它的量程是_____A，指針所指的字數(shù)是______安.圖7-2-20～0.60.340～31.70課前熱身6.圖7-2-2為電流表的表盤，如果選用“-”及“0.6”兩個接線柱，電流表的量程是_______A，指針所指的字數(shù)是_____安；如果選用“-”及“3”兩個接線柱，它的量程是_____A，指針所指的字數(shù)是______安.圖7-2-20～0.60.340～31.70課前熱身6.圖7-2-2為電流表的表盤，如果選用“-”及“0.6”兩個接線柱，電流表的量程是_______A，指針所指的字數(shù)是_____安；如果選用“-”及“3”兩個接線柱，它的量程是_____A，指針所指的字數(shù)是______安.圖7-2-20～0.60.340～31.70典型例題解析

【例1】現(xiàn)有一個電源，雖能向外供電，但正、負極標志已模糊不清，請設計一個方案判斷它的正、負極.圖7-2-3【例2】（2000年吉林省中考）如圖7-2-4所示的實心點代表電子，箭頭方向為運動方向，則此金屬導體中的電流方向是從

到

。AB典型例題解析【例3】在圖7-2-5所示的電路中，已知通過L2、L3、L4的電流分別為0.2A、0.3A和0.4A，求各電流表的示數(shù).圖7-2-5答案：A1:0.9AA2:0.2AA3:0.3AA4:0.7AA5:0.9A典型例題解析【例4】一個學生使用電流表測量電流的時候，本應使用“-”和“3”兩接線柱，但誤將“-”和“0.6”兩接線柱接入電路，并使電流從“0.6”接線柱流入，他這樣做的結果是：()A.指針偏轉的角度變小了B.指針偏轉的角度變大了，電流表可能被損壞C.指針反偏，電表可能被損壞D.指針不動B典型例題解析【例4】一個學生使用電流表測量電流的時候，本應使用“-”和“3”兩接線柱，但誤將“-”和“0.6”兩接線柱接入電路，并使電流從“0.6”接線柱流入，他這樣做的結果是：()A.指針偏轉的角度變小了B.指針偏轉的角度變大了，電流表可能被損壞C.指針反偏，電表可能被損壞D.指針不動B典型例題解析【例5】根據(jù)已知條件，完成下列問題：(1)按圖7-2-6所示中(a)所示的電路圖，將圖(b)的實物連起來.(估計各燈泡電流約為0.4A)(2)當S、S1、S2都閉合時，電流表A1、A2的示數(shù)I1和I2有什么關系?為什么?(已知燈L1、L2的規(guī)格是一樣的)(3)當S、S1閉合而S2打開時，與(2)比較，電流表A1示數(shù)________，A2___________示數(shù).(選填“變大”、“變小”或“不變”)圖7-2-6答案：略典型例題解析【例5】根據(jù)已知條件，完成下列問題：(1)按圖7-2-6所示中(a)所示的電路圖，將圖(b)的實物連起來.(估計各燈泡電流約為0.4A)(2)當S、S1、S2都閉合時，電流表A1、A2的示數(shù)I1和I2有什么關系?為什么?(已知燈L1、L2的規(guī)格是一樣的)(3)當S、S1閉合而S2打開時，與(2)比較，電流表A1示數(shù)________，A2___________示數(shù).(選填“變大”、“變小”或“不變”)圖7-2-6答案：略典型例題解析【例6】某同學用一只有0～0.6安和0～3安兩個量程的電流表研究圖7-2-6甲中通過a點、b點、c點的電流大小關系.(1)當把電流表接入a點時，閉合開關，發(fā)現(xiàn)電流表的指針反向偏轉，其出現(xiàn)的故障的原因是什么?怎樣排除?圖7-2-7典型例題解析(2)故障排除后，電流表在a點、c點時指針指的位置如圖7-2-7乙中所示，電流表接在b點時指針指的位置如圖7-2-7丙所示，請將電流表的讀數(shù)填入表格內.測量處abc電流（A）(3)通過本實驗，你得出的結論是__________________.圖答案典型例題解析【解析】

連接電流表時，必須使電流從“+”接線柱流入，“-”接線柱流出，這樣指針就會順向偏轉.若“+”“-”接反，指針就會反向偏轉而受阻，此時電表很容易損壞.所以排除(1)中故障，只需把連到電流表兩接線柱的導線對調位置.

圖中a、b、c三點是同一串聯(lián)電路上的三點，據(jù)串聯(lián)電路電流特點，應有Ia=Ib=Ic=0.4A，從圖乙、丙可看出，圖乙中電表用的是小量程，圖丙中電表接的是大量程.

本題考查了靈活運用電流表知識來解決實際問題的能力，并歸納出一般規(guī)律.這類題目在中考試題中經(jīng)常出現(xiàn)，應引起重視.典型例題解析【解析】

連接電流表時，必須使電流從“+”接線柱流入，“-”接線柱流出，這樣指針就會順向偏轉.若“+”“-”接反，指針就會反向偏轉而受阻，此時電表很容易損壞.所以排除(1)中故障，只需把連到電流表兩接線柱的導線對調位置.

圖中a、b、c三點是同一串聯(lián)電路上的三點，據(jù)串聯(lián)電路電流特點，應有Ia=Ib=Ic=0.4A，從圖乙、丙可看出，圖乙中電表用的是小量程，圖丙中電表接的是大量程.

本題考查了靈活運用電流表知識來解決實際問題的能力，并歸納出一般規(guī)律.這類題目在中考試題中經(jīng)常出現(xiàn)，應引起重視.方法小結

本課識記性內容較多，所以要以課本為主，多看書，多理解，記住正確使用電流表的規(guī)則，在電流表接線、讀數(shù)時，要看清接線柱和量程，理解并熟記串、并聯(lián)電路電流的規(guī)律；并能靈活運用解決實際問題.課時訓練1.單位換算

1.5安=________毫安=________微安，

0.6庫/秒=_____安=_______毫安2.物理學中規(guī)定___電荷定向移動的方向為電流的方向.若1分鐘有18庫的電量通過一只手電筒內的小燈泡，則小燈泡中的電流大小為___安.3.電流通過導體會發(fā)生一些特殊現(xiàn)象，人們把這些由電流引起的現(xiàn)象叫__________.電烙鐵是利用了___效應，電解水制取氫氣是利用了電流的______效應，電風扇主要是應用了電流的____效應進行工作的.1.5×1031.5×1060.66000.3正電流的效應熱化學磁課時訓練1.單位換算

1.5安=________毫安=________微安，

0.6庫/秒=_____安=_______毫安2.物理學中規(guī)定___電荷定向移動的方向為電流的方向.若1分鐘有18庫的電量通過一只手電筒內的小燈泡，則小燈泡中的電流大小為___安.3.電流通過導體會發(fā)生一些特殊現(xiàn)象，人們把這些由電流引起的現(xiàn)象叫__________.電烙鐵是利用了___效應，電解水制取氫氣是利用了電流的______效應，電風扇主要是應用了電流的____效應進行工作的.1.5×1031.5×1060.66000.3正電流的效應熱化學磁4.圖7-2-8中，開關S1和S2均閉合時，電流表A1的示數(shù)為1.8安，A2的示數(shù)為0.6安，則通過L1的電流與通過L2的電流之比為______；如果通電1分鐘，則通過L1的電荷量是___庫.當開關S1閉合，S2打開時，電流表A1與電流表A2的示數(shù)之比為______.課時訓練圖7-2-81∶2361∶1課時訓練5.正確使用電流表的規(guī)則為：(1)電流表在使用前應_____；(2)電流表應與被測電路___聯(lián)；(3)電流必須從電流表的___接線柱流入；(4)被測電流不能超過電流表的_____，在不知電流大小的情況下，應采用___________的方法；(5)禁止_____________直接把電流表接在電源兩極.校零串正量程試觸大量程不經(jīng)過用電器課時訓練5.正確使用電流表的規(guī)則為：(1)電流表在使用前應_____；(2)電流表應與被測電路___聯(lián)；(3)電流必須從電流表的___接線柱流入；(4)被測電流不能超過電流表的_____，在不知電流大小的情況下，應采用___________的方法；(5)禁止_____________直接把電流表接在電源兩極.校零串正量程試觸大量程不經(jīng)過用電器課時訓練6.圖7-2-9甲所示是用電流表測量電流的實物連接圖，請按要求回答：(1)圖7-2-9甲中電流表測量的是通過燈泡__的電流；(2)如果電流表示數(shù)如圖7-2-8乙所示，則電流表測出的電流是____A；(3)如果要用電流表測通過L1和L2的總電流，且只允許移動一根導線，應將導線__的右端接在電流表的_______接線柱上(選填“a”、“b”、“c”

或“3”、“-”、“0.6”).圖7-2-9L21.20b“-”7.如圖7-2-10所示，一根粗細不均勻的導體，AB段的橫截面積是BC段橫截面積的2倍，通過AB段和BC段的電流分別為IA

和IC，則IA、IC的大小關系是()A.IA=2ICB.IA=IC/2C.IA=ICD.無法確定8.兩個學生用電流表測量同一電路中的電流時，一位同學接入電路的是0～0.6A的量程并能正確讀數(shù)，而另一位學生卻按0～3A的量程讀數(shù)，讀得1.8A，那么實際測量的電流應該是()A.1.8AB.0.18AC.0.36AD.0.9A課時訓練CC9.請按圖7-2-11中(a)圖所示電路，將(b)圖中實物連成電路(通過每燈的電流約為0.5安培).課時訓練圖7-2-9答案:略9.請按圖7-2-11中(a)圖所示電路，將(b)圖中實物連成電路(通過每燈的電流約為0.5安培).課時訓練圖7-2-9答案:略10.如果我們要用電流表測由兩只燈泡組成的串聯(lián)電路或并聯(lián)電路中通過每只燈泡的電流，串聯(lián)電路至少要用電流表測幾次?并聯(lián)電路呢?【答案】略課時訓練10.如果我們要用電流表測由兩只燈泡組成的串聯(lián)電路或并聯(lián)電路中通過每只燈泡的電流，串聯(lián)電路至少要用電流表測幾次?并聯(lián)電路呢?【答案】略課時訓練再見！休息一下，自主回顧學習下面這個故事吧！學習之路，時刻保持謙虛！熟能生巧，正像下面這個故事說的一樣！故事再現(xiàn)自學目標1、復述故事，深入理解文章內容，初步把握人物形象。2、學會利用文中關鍵詞句分析人物形象。3、體會文章所揭示的深刻道理。自學目標1、復述故事，深入理解文章內容，初步把握人物形象。2、學會利用文中關鍵詞句分析人物形象。3、體會文章所揭示的深刻道理。自學目標1、復述故事，深入理解文章內容，初步把握人物形象。2、學會利用文中關鍵詞句分析人物形象。3、體會文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過和