部編統(tǒng)編三上語文語文園地二教案課件

語文園地交流平臺分小組完成下面的活動，看看哪個小組總結的方法多。

1.查字典理解詞語。2.運用組合法理解詞語。

3.運用換詞法理解詞語。

4.聯(lián)系上下文理解詞語。

5.在具體的語言環(huán)境中推敲揣摩把握變化。

6.同義詞法。小結詞句段運用你會用哪些詞語來形容不同的季節(jié)?春：

。夏：

。秋:

。冬：

。暖和春光明媚

形容春天的詞語：

春暖花開春風送暖春風拂面滿面春風

春光無限四季回春綠草如蔭春風和氣

春光明媚春花秋月春華秋實春意盎然

花紅柳綠鳥語花香鶯歌燕舞百花齊放

姹紫嫣紅繁花似錦含苞待放春光明媚形容夏天的詞語：赤日炎炎綠樹成蔭揮汗如雨烈日當空電閃雷鳴暑氣逼人酷暑難耐烈日炎炎驕陽似火汗流浹背烈日中天鳥語蟬鳴萬木蔥蘢枝繁葉茂蓮葉滿池濃陰蔽日形容秋天的詞語：秋高氣爽金秋時節(jié)層林盡染五谷豐登瓜果飄香春華秋實秋風蕭瑟秋色宜人一葉知秋秋雨綿綿秋意深濃楓林如火秋風習習春蘭秋菊春華秋實春花秋月秋雨綿綿天高云淡秋風送爽秋菊怒放秋菊傲骨秋色迷人金桂飄香果實累累

形容冬天的詞語：冰天雪地風雪交加傲雪凌霜寒風刺骨寒風呼嘯滴水成冰寒冬臘月漫天風雪雪花飛揚寒風怒號鵝毛大雪冰天雪地風雪交加傲雪凌霜天寒地凍粉妝玉砌說一說，你用什么方法理解下面加點詞語的意思？聽了老師的這番話，我對即將到來的一天充滿了憧憬，期待著在活動中有出色的表現(xiàn)。小明打碎家里的花瓶，心中有些忐忑不安，害怕爸爸媽媽會責備他。......查字典理解詞語:①憧憬：就是對未來的美好生活的期待與向往。

②忐忑不安：忐忑，心神不定。指心里七上八下安定不下來，形容心神不定。書寫指導

使用鋼筆，注意執(zhí)筆姿勢，把字寫得規(guī)范、端正、整潔。

橫畫要寫得平穩(wěn)，豎畫要寫得端正。橫平豎直，字就平穩(wěn)端正。秋高氣爽天高云淡秋風習習一葉知秋金桂飄香層林盡染五谷豐登果實累累春華秋實日積月累秋高氣爽：形容秋季晴空萬里，天氣清爽。一葉知秋：從一片樹葉的凋落，知道秋天的到來。比喻通過個別的細微的跡象，可以看到整個形勢的發(fā)展趨向與結果。五谷豐登：登：成熟。指年成好，糧食豐收。天高云淡：天氣晴朗,天空云少而高、輕薄而淡。指秋天的天空。理解詞語金桂飄香：金桂,是桂花的一種,顏色是黃色,所以稱“金桂”。而桂花開在九月,也就是秋季,所以“金桂飄香的季節(jié)”就代指秋季,“金桂飄香”就象征著秋天。果實累累：累累，連續(xù)成串。形容果實多。秋風習習：和煦的秋風暖暖地，慢慢吹動的樣子。用于晚秋的景色。層林盡染：山上一層層的樹林經(jīng)霜打變紅,像染過一樣。春華秋實：華，花。春天開花,秋天結果。2021青年教師基本技能競賽內容解讀及準備張凱2021.3.17__________賽事介紹

青年教師基本技能競賽是由教育局主辦的，全面考察教師學科素養(yǎng)的一項賽事，對教師的各方面能力和教學基本功都提出了較高的要求。該競賽打通小學、初中、高中，不分年段，不分學科，在各縣區(qū)選拔的基礎上，再進行全市決賽。1996至今，杭州市已連續(xù)舉辦了24屆。教育教育案例分析測試要求：

現(xiàn)場抽取教育教學兩個案例，準備時間為每個案例5分鐘，之后進行闡述和分析，闡述時間在8分鐘以內，邊闡述邊板書關鍵要點，在此過程當中考查分析理解能力、概括提煉能力、即興表達能力、邏輯思維能力等。1教育教育案例分析案例呈現(xiàn)：1教育案例：教學案例：1.請結合具體的教學實踐闡述最近發(fā)展區(qū)理論2.請結合具體的教學實踐闡述建構主義學習觀......教育教育案例分析注意事項：

1準備的時間少，每個案例只有5分鐘，需迅速讀題，在紙上即刻羅列關鍵詞，即興闡述。

闡述過程以思維導圖方式羅列要點，面帶微笑，自信大方，與評委有交流，語言富有激情，抑揚頓挫。

結合理論和教育教學實踐，流利地闡述分析案例，不慌亂，沉著鎮(zhèn)定。

在闡述的過程當中要注意我們的表達是否有邏輯，有層次，語言是否清晰，分析是否合理。

要關注細節(jié)，如穿著，板書的字跡，普通話的語音等。11.2.3.4.5.22思維導圖呈現(xiàn)關鍵要點板書關鍵要點教育教育案例分析備賽心得：

1查閱教育教育案例，每晚先自己進行分析，之后再看答案，分析闡述思路。

對案例進行歸類總結，尋找規(guī)律，總結規(guī)律。

11.2.3.4.5.選擇到空教室模擬分析，并將過程拍攝下來；同時找同伴當評委進行模擬，能大大提高能力。每天練習粉筆字，尋找最適合的板書模式。每天練習普通話，糾正語音，說話時注意發(fā)音。寫作及硬筆書法測試測試要求：

1小時內在指定稿紙上當場完成教育教學隨筆，要求中心明確、結構嚴謹、內涵豐富，字數(shù)控制在500

字以內。225寫作及硬筆書法測試2案例呈現(xiàn)：寫作及硬筆書法測試備賽心得：

1背誦作文素材，積累，可以抽出時間模擬測試。

21.2.3.4.5.寫作需要結合教育教學實踐，提前撰寫準備素材。每天練習硬筆。可以和寫作比較擅長的老師多交流。建議使用正楷字書寫。計算機應用測試要求：

1小時上機操作，考查內容包括

WINDOWS7基本操作、多媒體素材處理、文字處理、表格處理和教學幻燈片的設計制作。3計算機應用難點：

31.2.3.4.需熟練掌握photoshop里的摳圖等功能，制作海報，連續(xù)多次考到。需熟練掌握運用moviesmaker、快剪輯、愛剪輯等軟件制作一段視頻。需熟練運用教育函數(shù)計算合格率、優(yōu)秀率、分數(shù)段、排名、篩選等。需熟練運用郵件合并功能批量打印獎狀。計算機應用案例呈現(xiàn)：

3計算機應用案例呈現(xiàn)：

3計算機應用測試模擬試題計算機應用備賽心得：

31.2.3.4.學習用photoshop制作海報，需要很熟練學習用moviesmaker、快剪輯、愛剪輯等軟件制作視頻。百度查找學校20個常用函數(shù)，每天自己出題，牢記函數(shù)公式，掌握一個函數(shù)的運用。學習運用郵件合并功能批量打印獎狀。5.詢問往屆參賽的老師出現(xiàn)的題目，交流心得。學科專業(yè)技能展示測試要求：

根據(jù)從教學科選擇項目展示，要求形式靈活，緊扣學科特點，充分展示自身的學科素質，時間不超過5分鐘。4學科專業(yè)技能展示可選內容：

演講、朗誦、單口相聲、中英文歌曲演唱、演奏、繪畫、剪紙、軟筆書法、太極、體操、科學實驗、數(shù)學魔術等形式多樣的展示內容，充分展示自身的學科素質。4學科專業(yè)技能展示備賽心得：

41.3.4.選擇自己最擅長適合展示的內容，精心設計，有亮點。2.借助團隊的