公開課教案教學(xué)設(shè)計(jì)課件蘇教初中語文八下《陋室銘》課件-(七)

陋室銘學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解作者及銘這種文體特點(diǎn)。2.積累常用文言詞語。3理解作者不慕名利、安貧樂道的高尚情操。作者及時(shí)代背景：

劉禹錫

，字夢得，唐代文學(xué)家、詩人。劉禹錫寫此文時(shí)，唐王朝正一天天衰落下去。官僚士大夫階層大多只顧尋歡作樂，不以國事為念，劉禹錫對此深感憂慮，卻又無力回天，只能獨(dú)善其身，避而不與那些庸俗的官僚來往。他因參加王叔文的政治革新運(yùn)動(dòng)得罪了當(dāng)朝的權(quán)貴，被貶至安徽省和州通判。按當(dāng)時(shí)規(guī)定，他應(yīng)住衙門里的三間屋子?？墒呛椭葜h見他被貶而來，便多方刁難。半年時(shí)間連搬三次家，住房一次比一次小，最后成了一間陋室。在此背景下，劉禹錫憤然提筆寫了《陋室銘》一文。關(guān)于“銘”

銘是古代刻在器物上用來警戒自己或者稱述功德的文字，后來成為一種文體。這種文體一般都是用韻的。

請?jiān)谡n文中劃出押韻的字，名靈馨青丁經(jīng)形亭

想一想，這些字的韻母都是ing

嗎？xīn馨

本義：香氣。這里指品德高尚給下列紅色的字注音陋室鴻儒苔痕案牘lòurútáidú研讀課文1、作者怎么樣引出陋室的？2、第一、二句與第三句有什么關(guān)系呢？山水由山水類比，引出正題。山仙水龍陋室德馨3、在作者看來，陋室真的簡陋嗎？4、從哪些方面看得出來？陋室不陋景——環(huán)境優(yōu)美人——交友高雅事——生活閑適5、諸葛、子云分別指誰，他們是怎樣的人？6、作者在本文提到他們有何用意？自比古代賢人，表明自己的心愿，希望像他們一樣因?yàn)樽约旱牡滦懈呱卸@得別人的尊敬與景仰。7、“孔子云：（君子居之，）何陋之有？”作者引用孔子的話有什么用意？前面直接用諸葛亮與揚(yáng)子云自比為君子，所以下句直接引用“何陋之有”，反詰（反問）點(diǎn)題。陋室德馨:托物言志景幽人賢事雅不慕名利，安貧樂道分不在高，及格就行；學(xué)不在深，作弊則靈。斯是教室，唯我閑情。小說傳得快，雜志翻得輕，琢磨打籃球，尋思游戲廳，可以打瞌睡，觀窗景。無書聲之亂耳，無復(fù)習(xí)之勞形，自習(xí)說閑話，放學(xué)影無蹤。心里說，混張文憑。學(xué)生銘(戲作)拓展訓(xùn)練

同學(xué)們，你們一定非常熱愛自己的家吧？讀了劉禹錫的《陋室銘》，你能不能學(xué)一下劉禹錫，為你的家描上一筆，用來表達(dá)一下居住在家中的感受呢——《吾家銘》？

謝謝大家！賣油翁下課了，回顧學(xué)習(xí)一個(gè)小故事吧！學(xué)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學(xué)會(huì)利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會(huì)文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果要復(fù)述清楚?？磮D復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運(yùn)用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進(jìn)行分析。并說說你是如何看待這兩個(gè)人物的。2、從這個(gè)故事中你懂得了什么道理？自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動(dòng)作神態(tài)語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說說熟能生巧的事例。

2、你認(rèn)為一個(gè)人應(yīng)該如何看待自己的長處？又如何看待他人的長處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長，補(bǔ)己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個(gè)陷阱是我們自己親手挖掘的。

——

老舍

尺有所短；寸有所長。物有所不足；智有所不明。

——

屈原

1、正視自己的長處，揚(yáng)長避短，2、正視自己的缺點(diǎn)，知錯(cuò)能改，3謙虛使人進(jìn)步，4、人應(yīng)有一技之長，5、自信是走向成功的第一步，6強(qiáng)