公開課教案教學設計課件北師大初中語文八上《螞蟻》課件-(二)

南帆螞蟻1、作者2、字詞3、其他收獲4、疑惑預習展示：作者簡介

南帆，本名張帆。中國文藝理論學會副會長，中國作家協(xié)會全國委員會委員，福建省作家協(xié)會副主席。主要從事當代中國文學和文學理論研究。本文選自《追問往昔》。字詞積累：

一縷

（）

餅干屑

（）

涵義（）

捻成（）戳破（）

憐憫

（）

嗅著（）

１.給下列劃線的字注音。

２.根據(jù)解釋填寫詞語。

lǚ

xiè

hánniǎnmǐnchuō

xiù

(

)為了正義勇往直前,決不退縮。(

)處在高處,俯視下面,形容處于有利地位。(

)用盡全部力量。(

)腿腳不靈便走路緩慢,搖擺的樣子。義無返顧居高臨下竭盡全力蹣跚定標自學：1、概括文章內容。2、賞析文中對螞蟻描寫的語句，感知螞蟻的形象。3、領悟作者對生命的獨特感悟。1、自由朗讀課文，概括文章內容。

一只螞蟻引發(fā)的感慨2、品讀文中對螞蟻描寫的語句，感知螞蟻的形象。從_____,我讀出了這是一只_____的螞蟻3、短短幾段文字就把螞蟻的形象刻畫得活靈活現(xiàn)，作者是怎樣做到的？（提示：可從修辭和詞語分析）

a擬人化的描寫，使語言更加形象生動

b大詞小用，使文章幽默詼諧？自主學習：1、自由朗讀課文，概括文章內容。

一只螞蟻引發(fā)的感慨2、品讀文中對螞蟻描寫的語句，感知螞蟻的形象。從_____,我讀出了這是一只_____的螞蟻4、這只螞蟻引發(fā)了作者什么感慨，請從文中找出相關語句談談自己的理解。

渺小？貨真價實？5、作者感慨的僅僅是螞蟻嗎？我不知道，我是在感慨我自己嗎？？合作探究：鞏固反饋：

1、你從螞蟻身上學到了什么？有了目標就要義無反顧的追求。做事要小心謹慎。一個人的幸?？鞓肥亲约航o予的

2、你從作者的感慨中想到了什么？

“人最寶貴的是生命。生命對每個人只有一次。這僅有的一次生命應當怎樣度過呢？當他回首往事時不為虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥。這樣在他臨死的時侯他能夠說：“我已把我整個的生命和全部精力都已獻給了人類最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而進行的斗爭?！?/p>

----奧斯特洛夫斯基

·拓展延伸：作業(yè)：補充完整下列詞語

()縮縮左()右盼

()無反顧()真價實完成《助學》相關內容

畏畏顧義貨賣油翁下課了，回顧學習一個小故事吧！學習目標1、復述故事，深入理解文章內容，初步把握人物形象。2、學會利用文中關鍵詞句分析人物形象。3、體會文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過和結果要復述清楚?？磮D復述課文內容自學指導(一)1、作者運用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進行分析。并說說你是如何看待這兩個人物的。2、從這個故事中你懂得了什么道理？自學指導(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動作神態(tài)語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學習，說說熟能生巧的事例。

2、你認為一個人應該如何看待自己的長處？又如何看待他人的長處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長，補己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個陷阱是我們自己親手挖掘的。

——

老舍

尺有所短；寸有所長。物有所不足；智有所不明。

——

屈原

1、正視自己的長處，揚長避短，2、正視自己的缺點，知錯能改，3謙虛使人進步，4、人應有一技之長，5、自信是走