公開課教案教學(xué)設(shè)計(jì)課件人教初中語文九上《沁園春·雪》課件-(八)

沁園春雪毛澤東背景作者簡介

毛澤東，字潤之，筆名子任。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山?jīng)_一個(gè)農(nóng)民家庭。1976年9月9日在北京逝世。中國人民的領(lǐng)袖，馬克思主義者，偉大的無產(chǎn)階級(jí)革命家、戰(zhàn)略家和理論家，中國共產(chǎn)黨、中國人民解放軍和中華人民共和國的主要締造者和領(lǐng)導(dǎo)人，詩人，書法家。

毛澤東《沁園春雪》手稿朗讀欣賞

沁園春·雪

毛澤東

北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內(nèi)外，惟余莽莽，大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。

江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。

讀課文，整體感知課文內(nèi)容

這首詞分上下兩闋.

上闋：描寫北國壯麗的雪景，熱情贊美祖國大好河山。

下闋：縱論歷代英雄，歌頌當(dāng)代無產(chǎn)階級(jí)革命英雄，抒發(fā)詩人的抱負(fù)

1、總寫北國雪景的句子是？

2、作者以“望”統(tǒng)領(lǐng)下文，都望到了什么？

3、你認(rèn)為以動(dòng)寫靜的句子是哪些？

4、哪幾句是虛景？

研討（長城、黃河、山脈、高原）靜態(tài)動(dòng)態(tài)之景

這些景觀大勢磅礴，顯示了詩人博大的胸懷、雄偉的氣魄，是實(shí)寫。（山舞銀蛇，原馳蠟象……）比喻、擬人北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄?？醇t裝素裹，分外妖嬈。1詞的上闋主要寫了什么？2詞的上闋如何描寫？描寫北國雪景北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內(nèi)外，惟余莽莽，大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈?？倢懢唧w描寫展開想象雄偉壯闊形象鮮明動(dòng)靜結(jié)合生機(jī)勃勃先實(shí)后虛意境壯麗上闋表現(xiàn)了什么？贊美祖國大好河山，表達(dá)對祖國的熱愛之情。實(shí)寫虛寫

5、“江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰”在結(jié)構(gòu)上起什么作用？

6、作者用一個(gè)惜字統(tǒng)領(lǐng)全文、評價(jià)歷史人物，包含著什么樣的感情？

7、怎樣理解“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物還看今朝”？

（承上啟下）

(惋惜、委婉批評不足）

（抒發(fā)了作者作為革命家的偉大抱負(fù)，歌頌了無產(chǎn)階級(jí)革命英雄。）

全詞點(diǎn)睛之句用詞精當(dāng)有褒有貶點(diǎn)明主旨1、下闋寫什么？議論歷史人物，歌頌當(dāng)今英雄。3、表現(xiàn)什么？評析千秋歷史功過，高度贊頌當(dāng)今無產(chǎn)階級(jí)和革命人民。2、如何寫？江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。惜秦始皇漢武，略輸文采，唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，’成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。承上啟下“惜”中含褒：肯定他們都是中華豪杰?！跋А敝袔号u他們短于文治?！跋А敝新缎牛鹤孕沤裉斓臒o產(chǎn)階級(jí)革命英雄必將勝過人。還看今朝。

數(shù)風(fēng)流人物

俱往矣，

理解《沁園春雪》的藝術(shù)特色（討論）

1、這首詞是怎樣把寫景抒情和議論相結(jié)合的？

2、這首詞語言上有什麼特點(diǎn)？

這首詞語言凝練、貼切、極富表現(xiàn)力

（望、看、惜——貫穿全文；飄、舞、馳——?jiǎng)釉~生動(dòng)；運(yùn)用比喻、擬人、對偶等修辭方法）

北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內(nèi)外，惟余莽莽，大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。

江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。

沁園春·雪

毛澤東

｝總寫雪景“望”領(lǐng)起以下七句靜景動(dòng)景比喻

擬人虛景（想象）寫景議論抒情承上啟下“惜”肯定中略帶遺憾全詞點(diǎn)睛之筆評述歷史人物對偶

聽歌欣賞《沁園春·長沙》

毛澤東

（一九二五年）

獨(dú)立寒秋，湘江北去，桔子洲頭?？慈f山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉?。?/p>

攜來百侶曾游。憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方遒。指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬戶侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？毛澤東詩詞欣賞賣油翁下課了，回顧學(xué)習(xí)一個(gè)小故事吧！學(xué)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學(xué)會(huì)利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會(huì)文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果要復(fù)述清楚?？磮D復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運(yùn)用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進(jìn)行分析。并說說你是如何看待這兩個(gè)人物的。2、從這個(gè)故事中你懂得了什么道理？自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動(dòng)作神態(tài)語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說說熟能生巧的事例。

2、你認(rèn)為一個(gè)人應(yīng)該如何看待自己的長處？又如何看待他人的長處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長，補(bǔ)己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個(gè)陷阱是我們自己親手挖掘的。

——

老舍

尺有所短；寸有所長。物有所不足；智有所不明。

——

屈原

1、正視自己的長處，揚(yáng)長避