2020新教材教科版三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)：2.5《繭中鉆出了蠶蛾》教學(xué)課件

新知導(dǎo)入蠶的一生已經(jīng)經(jīng)歷了卵、幼蟲(chóng)、蛹不同的生命形態(tài)。蛾是蠶的成蟲(chóng)，是蠶的一生中最后一個(gè)階段。新知講解自從蠶結(jié)繭化蛹之后，你又有哪些新的觀察？

蠶繭的一部分變薄、有一小洞出現(xiàn)。蠶蛾口器分泌液體，軟化繭層,從而破繭而出。新知講解蠶蛾從蠶繭中出來(lái)。雌雄蠶蛾交尾（交配）新知講解雌性蠶蛾產(chǎn)卵。有些蠶蛾正在交配，有些蠶蛾在產(chǎn)卵，有些蠶蛾已死亡。新知講解蠶蛾的哪些行為與繁殖后代有關(guān)?蠶蛾羽化不久就會(huì)交尾，一般交尾3～4小時(shí)后，雌蛾就會(huì)產(chǎn)下受精卵。蠶的繁殖能力很強(qiáng)，一只雌蛾可產(chǎn)400～500粒卵，產(chǎn)卵后不久它們就會(huì)相繼死去。交配產(chǎn)卵新知講解蠶蛾出來(lái)，蠶繭變空，里面有蛹的表皮是怎么回事？這是蠶的第6次蛻皮新知講解蛾用力將裂縫頂開(kāi)頭部先從蛹里用力伸出身體慢慢的從蛹里爬出大部份的身體已出羽化完成羽化后所留下蛹的表皮蠶第6次蛻皮的過(guò)程是怎樣的？新知講解視頻：蠶蛾破繭羽化新知講解蠶蛾是什么樣子的？蠶蛾的身體分為頭、胸、腹三部分，頭上長(zhǎng)有觸角，胸部長(zhǎng)有翅膀和三對(duì)足。具有這種身體結(jié)構(gòu)的動(dòng)物是昆蟲(chóng)。新知講解觸角復(fù)眼口器蠶蛾的頭部呈小球狀，長(zhǎng)有鼓起的一對(duì)復(fù)眼和羽狀觸角；口器退化，無(wú)法進(jìn)食。新知講解足翅白色鱗毛剛羽化的蠶蛾的身體濕潤(rùn)，翅下垂，柔軟皺縮，但很快變干。兩對(duì)翅，但短小，失去飛行能力。新知講解氣門(mén)體節(jié)

蠶蛾的腹部也有體節(jié)和氣門(mén)。新知講解雄蛾和雌蛾有什么不同？體型觸角顏色爬行速度雄蛾雌蛾

大小灰色黑色快慢新知講解蠶蛾和蠶蛹的外部特征有什么相同的地方？你能推測(cè)蠶蛾身體的各部分可能是由蠶蛹的哪部分發(fā)育來(lái)的嗎？頭胸腹蠶蛹的頭、胸、腹分別發(fā)育成了蠶蛾的頭、胸、腹。新知講解翅體節(jié)氣門(mén)翅氣門(mén)體節(jié)蠶蛹的翅、氣門(mén)、體節(jié)分別發(fā)育成了蠶蛾的翅、氣門(mén)、體節(jié)。新知講解蠶蛹的復(fù)眼發(fā)育成了蠶蛾的復(fù)眼。復(fù)眼復(fù)眼新知講解用筆畫(huà)出蠶蛾和蠶蛹的樣子，標(biāo)出相同的地方。新知講解問(wèn)題研討哪些動(dòng)物形態(tài)結(jié)構(gòu)與蠶蛾相似？它們有什么共同特征?共同特征：身體分為頭、胸、腹三部分，頭部長(zhǎng)有觸角，胸部長(zhǎng)有翅膀和三對(duì)足。有些昆蟲(chóng)的翅膀退化了。課堂練習(xí)判斷題1.蠶的一生共蛻皮6次。（）2.蠶蛾有雄雌之分，雄蛾產(chǎn)完卵之后就會(huì)死亡。（）3.蠶、蝴蝶、蛇等都是常見(jiàn)的昆蟲(chóng)。（）4.蠶蛾和蠶蛹、蠶的幼蟲(chóng)一樣都有氣門(mén)。（）5.蠶蛾的口器退化，不能吃東西。（）6.蠶的一生經(jīng)歷卵、幼蟲(chóng)、蛹、蛾四個(gè)階段，是一種變態(tài)蟲(chóng)。（）√√√√??拓展提高你能利用昆蟲(chóng)的特征判斷下面動(dòng)物中哪些是昆蟲(chóng)嗎？提示：昆蟲(chóng)的特征是身體分為頭、胸、腹三部分，頭上長(zhǎng)

有觸角，胸部長(zhǎng)有翅膀和三對(duì)足√√√課堂總結(jié)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道蠶蛾是蠶的成蟲(chóng)，是由蠶蛹發(fā)育來(lái)的；蠶蛾身體分為頭、胸、腹三部分，頭上長(zhǎng)有一對(duì)觸角、胸部長(zhǎng)有兩對(duì)翅膀和三對(duì)足；蠶蛾有雌雄之分；雌蛾和雄蛾交配后，雌蛾產(chǎn)卵繁殖后代；蠶是昆蟲(chóng)，昆蟲(chóng)類動(dòng)物具有共同的特征。在科學(xué)探究中，能基于課前觀察記錄的信息，描述蠶蛾的主要生命活動(dòng)現(xiàn)象；能用畫(huà)圖的方法描述蠶蛾的外部形態(tài)特征；能根據(jù)外部特征識(shí)別雄性蠶蛾和雌性蠶蛾；能基于蠶蛾和蠶蛹的觀察比較，推測(cè)蠶蛾身體各部分結(jié)構(gòu)與蠶蛹的聯(lián)系；能依據(jù)昆蟲(chóng)的共同特征，認(rèn)識(shí)更多的昆蟲(chóng)。板書(shū)設(shè)計(jì)繭中鉆出了蠶蛾蠶蛾身體特征蠶蛾行為特征蠶蛾是蠶蛹發(fā)育來(lái)的作業(yè)布置觀察周圍的動(dòng)物，說(shuō)說(shuō)哪些是昆蟲(chóng)。4.四悟：你的夢(mèng)想是什么？你打算怎樣實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想？示例：我的夢(mèng)想是當(dāng)一名教師。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，我會(huì)珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。種子的夢(mèng)種子美好的心愿思念陽(yáng)光、大地發(fā)芽?jī)A聽(tīng)春風(fēng)的絮語(yǔ)長(zhǎng)葉醉心于蜜蜂的許諾開(kāi)花暢想未來(lái)結(jié)果像潛身在海底的魚(yú)讓夢(mèng)兒孕育在心底積攢著力量甜蜜的夢(mèng)不畏艱難勇于拼搏課文結(jié)構(gòu)不消沉不頹敗充滿信心詩(shī)人用形象的語(yǔ)言向我們描述了種子的夢(mèng)，表達(dá)了對(duì)光明的渴望，抒發(fā)了詩(shī)人不屈不撓與厄運(yùn)抗?fàn)幍男拍睿磉_(dá)了為光明美麗的春天貢獻(xiàn)自己一切的美好心愿。課文主旨核心問(wèn)題：這首詞抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？串珠問(wèn)題：1.讀這首詞，弄清“楊”“柳”分別指誰(shuí)。兩個(gè)“失”字寫(xiě)出了詞人怎樣的內(nèi)心情感？2.想一想，楊、柳二人怎能“輕飏直上重霄九”？這句詞在表現(xiàn)手法上有什么特色？3.這是一首悼亡詞，詞人是如何把對(duì)親友的懷念和成就國(guó)家偉業(yè)的欣慰結(jié)合起來(lái)的？4.整體概括這首詞的寫(xiě)法特點(diǎn)，并說(shuō)說(shuō)作者是怎樣表達(dá)思想感情的。

點(diǎn)擊聽(tīng)朗讀聽(tīng)范讀，邊聽(tīng)邊思考核心問(wèn)題。同