科學(xué)公開課數(shù)學(xué)與計(jì)算技術(shù)作文5篇

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科學(xué)公開課數(shù)學(xué)與計(jì)算技術(shù)作文精選2024-03-2606:44:30|和杰22024科學(xué)公開課有專門講解數(shù)學(xué)與計(jì)算技術(shù)，科學(xué)公開課數(shù)學(xué)與計(jì)算技術(shù)作文怎么寫下面是小編為大家整理的科學(xué)公開課數(shù)學(xué)與計(jì)算技術(shù)作文精選，僅供參考，喜歡可以收藏與分享喲!

科學(xué)公開課數(shù)學(xué)與計(jì)算技術(shù)作文1星期六中午，我問爸爸中飯燒好了沒有，爸爸看了我一眼說：“你既然問到燒飯，那我就問你一個(gè)關(guān)于燒飯的問題。如果燒飯需要30分鐘，燒一個(gè)葷菜需要15分鐘，燒一個(gè)素菜需要5分鐘，燒一個(gè)湯需要10分鐘，燒這頓飯一共需要多少分鐘”

我一聽心想這也太簡單了，不就是這幾個(gè)數(shù)相加的和嗎我迅速口算起來，30+15+5+10=1小時(shí)。我剛要把答案告訴爸爸，卻不經(jīng)意間看到爸爸那充滿狡黠的眼神，我忽然想到了什么，這道題可能沒這么簡單。

于是我又重新思考問題，我想了一會兒，終于想到了答案。我對爸爸說：“燒飯時(shí)間是30分鐘，燒兩個(gè)菜和一個(gè)湯也是30分鐘，因?yàn)闊撕蜔郎梢栽跓埖臅r(shí)間段進(jìn)行，所以燒這頓飯一共需要30分鐘，是不是這樣的”爸爸笑著說：“你真棒，答對了。”

通過這道題，讓我意識到在我們的生活中到處都充滿了有趣的數(shù)學(xué)題，只要深入了解，仔細(xì)思考，就能得到正確的答案。

科學(xué)公開課數(shù)學(xué)與計(jì)算技術(shù)作文2我們學(xué)習(xí)了小數(shù)的乘法和除法，我一直在想，什么時(shí)候才能用到它呢嘿，還真有用處了!

星期六，我和爸爸去牛排店吃牛排。爸爸拿出了一張20元的優(yōu)惠，又拿出一張貴賓卡，對我說：“我們一共吃了150元，貴賓卡可以打8.5折，這張優(yōu)惠可以抵20元，兩者不能重復(fù)使用。你算一下，用哪個(gè)比較便宜呢”

這還不簡單!我很快列出了兩個(gè)式子：150乘0.85和150減去20。我先算150減去20，得數(shù)是130。而150乘0。85的答案卻是127.5元。而130127.5，便宜了2.5元，所以使用貴賓卡比較省錢，也就更劃算。

我把答案告訴了爸爸，爸爸說：“嗯，不錯(cuò)。生活中還有許多的數(shù)學(xué)小問題，你以后還會遇到許多的，要努力探索哦?！卑职钟纸又f：“走，我們?nèi)ジ犊畎?”

生活中處處有數(shù)學(xué)，我們不僅要學(xué)習(xí)書上的知識，也要把這些知識靈活地運(yùn)用到生活中，這樣我們的數(shù)學(xué)才能越學(xué)越好，越學(xué)越牢固!

科學(xué)公開課數(shù)學(xué)與計(jì)算技術(shù)作文3數(shù)學(xué)在生活中無處不在，而我們常常會遇到一些數(shù)學(xué)問題，并因此發(fā)生一些與數(shù)學(xué)有關(guān)的故事。而我今天要講的有關(guān)數(shù)學(xué)的故事則起源于數(shù)學(xué)練習(xí)卷上的一道解決問題的其中一道小題。這道題和它的那道小題是這樣的：

師徒二人加工一批零件，師傅獨(dú)做需要10天完成，徒弟獨(dú)做比師傅多做5天才能完成，現(xiàn)在兩人合作了4天，已經(jīng)完成了240個(gè)零件。

(1)兩人合作幾天能夠完工

這道題的小題看上去十分簡單，可是我卻對其中的一個(gè)詞產(chǎn)生了誤解，這個(gè)詞就是“完工”。我一開始認(rèn)為“完工”就是在原有一些已做部分的情況下做完剩下的，便毫不猶豫地用我的筆在上面用兩人合作四天后剩余的工作量除以師徒二人的工作效率之和。最后求出來了答案，是2。

然而當(dāng)我回過頭來檢查練習(xí)卷時(shí)，我又突然認(rèn)為“兩人合作幾天能夠完工”是和“現(xiàn)在兩人合作4天”無關(guān)的，應(yīng)該是要用工作總量除以師徒二人的工作效率之和。我內(nèi)心在糾結(jié)著：這道題的意思究竟是讓我求師傅和徒弟合作做完剩下的工作量所用的天數(shù)還是讓我求師傅和徒弟合作做完工作總量所要用的天數(shù)如果是第一種解釋就不太合理;但是如果是第二種解釋，那么“現(xiàn)在兩人合作了4天”只是為了第二小題而設(shè)置的條件嗎

就在我的思索中，時(shí)間不知不覺地溜走了。當(dāng)我看到手機(jī)上顯示的時(shí)間時(shí)，我便立馬下定決心，認(rèn)可了第一種理解，并沒有改它。我的理由就是：“完工”應(yīng)該是指做了一部分后再把工作完成。然而，第二天，我才發(fā)現(xiàn)：我的第一種理解并不正確。

沒想到一道簡單的題竟然被我復(fù)雜化了!這就是我要講的有關(guān)數(shù)學(xué)的故事。

科學(xué)公開課數(shù)學(xué)與計(jì)算技術(shù)作文4在我上五年級的時(shí)候，曾陪媽媽去商場買東西，學(xué)習(xí)了許多數(shù)學(xué)知識，現(xiàn)在我仍然記憶猶新。

那一次，我與媽媽在茂業(yè)百貨樓買衣服，只見媽媽眼睛一亮，拉著我以風(fēng)一般的速度走進(jìn)一家店，那衣服打7折優(yōu)惠，媽媽也早就想要，可是她還是嫌貴了一點(diǎn)，于是她對賣衣服的阿姨說：這衣服還是很貴，能不能再便宜一些媽媽的話音剛落，我就連忙跳出來搶先說：阿姨，能不能給我媽媽打9折，更便宜……哈哈哈!沒等我說完，阿姨就捧腹大笑起來，你問你媽媽同不同意。我向媽媽投去期待的目光，并對媽媽炫耀我的戰(zhàn)績：看我厲不厲害，一下子幫你升到了9折。沒想到媽媽也大笑起來：傻孩子，將價(jià)錢平均分為10份，一折就是一份，幾折就是幾份，假如一包薯片10元，6折與9折，你說哪個(gè)便宜我恍然大悟，6折就是10÷10×6=6元。而9折就是10÷10×9=9元，96，6元便宜!我脫口而出，原來折扣越小就越便宜。于是我對阿姨說：阿姨，剛才我弄錯(cuò)了，能不能給我媽媽打5折阿姨笑呵呵地對我說：看在你的份上，就給你媽媽打5折吧。謝謝阿姨!我心里比吃了蜜還甜。媽媽又對我說：能幫媽媽算算節(jié)省了多少錢嗎沒問題!我爽快的答應(yīng)了：原價(jià)400元，從7折降到5折，省了兩折的錢。400÷10×2=80元，省了80元!太棒了!知道用簡便方法。媽媽對我豎起的大拇指，我再帶你到處轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，有利于你學(xué)習(xí)。

我們又來到一家鞋店，一個(gè)阿姨走出來對我們說：你們好，鞋子一律按活動價(jià)或平時(shí)價(jià)賣，活動價(jià)是滿170元減60元，平時(shí)價(jià)是一律8折，你們選哪個(gè)我是個(gè)急性子，阿姨的`話音剛落就連忙說：我想買這雙鞋子，選……媽媽打斷了我：知道你想選活動價(jià)，算算才能得真相啊!我只好硬著頭皮算了起來：314÷10×8=251。2元。314里有一個(gè)170，減60=254元，254大于251。2。平時(shí)價(jià)便宜，難道活動價(jià)是騙人的，對對對，一定是的，要不然怎么比平時(shí)價(jià)貴。媽媽又對我說：假設(shè)鞋子是340元，再算算。我默默一算：340÷10×8=272元，340有兩個(gè)170，340-60×2=220元，算下來活動價(jià)比平時(shí)價(jià)便宜許多。媽媽摸摸我的頭，意味深長的說：做任何事情不能光看表面不能性急，不然就會吃虧。我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

是啊，數(shù)學(xué)處處都有，生活里有許多數(shù)學(xué)知識等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，記住數(shù)學(xué)是個(gè)細(xì)心的科目，粗心了，你就要吃虧了。

科學(xué)公開課數(shù)學(xué)與計(jì)算技術(shù)作文5數(shù)學(xué)以前的對我來說是一門枯燥的學(xué)科，而現(xiàn)在變得豐富有趣了，這是為什么呢讓我來告訴你們吧。

七歲時(shí)爸爸帶我們?nèi)胰ビ斡?，游?半爸爸問我如果這個(gè)游泳池長50米。我在里面來回游了兩次，有多少米我迅速答了出來：“50x2=100米，100x2=200米，太簡單了!”

讀三年級時(shí)，媽媽在廚房里叫我。過去問我王雨欣你看一鍋可以煮15個(gè)餃子，時(shí)間十五分鐘，我要做45個(gè)餃子要多久我想了想說出了解題方案45÷15=3(鍋)15×3=45(分鐘)。媽媽也向我豎起了大拇指。

昨天我到超市買零食。買