2024年新人教版一年級上冊數(shù)學教學課件 2.2.4 練一練

第9課時練一練第二單元6～10的認識和加、減法6和7的加、減法。741＋6＝7－6＝3＋1＝6－4＝7－7＝3＋2＝6－5＝7－0＝5－3＝3＋4＝7－2＝2＋5＝1201572577說一說圖的意思再計算。＋＝小豬有5個氣球，小老鼠有2個氣球，一共有幾個氣球？527＋＝257－＝一共有7個氣球，小豬有5個氣球，小老鼠有幾個氣球？752說一說圖的意思再計算。－＝一共有7個氣球，小老鼠有2個氣球，小豬有幾個氣球？725說一說圖的意思再計算。？個大括號表示求一共有多少個圓？認識大括號。用加法解決問題。一共有幾個撥浪鼓？左邊有個撥浪鼓，右邊有個撥浪鼓。33？個＝（個）33＋6用減法解決問題。一共有7塊糖果，盒子外面有塊糖果，27個？個盒子里面有幾塊糖果？＝（塊）27－51選自教材第47～49頁練一練

＋

＝61＝＝5＋024＋＝＝＝3213＋＝＝＝＝4321757765765464205310753164223拿出兩張數(shù)字卡片，用大的數(shù)減去小的數(shù)。7－0＝77－1＝67－3＝47－2＝47－4＝37－5＝27－6＝16－0＝66－1＝66－3＝36－2＝46－4＝26－5＝15－0＝55－1＝45－3＝25－2＝35－4＝14－0＝44－1＝34－3＝14－2＝23－0＝33－1＝23－2＝12－0＝22－1＝11－0＝14說一說圖的意思，再計算。5＋

＝16原來有5個盒子，小熊又搬來了1個盒子，現(xiàn)在有幾個盒子?6－

＝24原來有6個盒子，小熊搬走了2個盒子，現(xiàn)在有幾個盒子？5？條一共有幾條魚？左邊有條魚，右邊有條魚。＝（條）3333＋6一共有個，摘了個。還剩幾個？＝（個）7337－47個？個6說一說圖里有什么，要解決什么問題，再解答。＝（個）46－2＝（朵）52＋76個?朵76－52＋45－37－701267－67－14＋36－427168說出要解決的問題，再解答。7朵？朵一共有7朵向日葵，已經(jīng)摘了4朵，還剩幾朵？＝（朵）47－3＝（個）36－3兩個小朋友一共摘了6個玉米，小女孩拿3個，小男孩拿幾個？6個？個？朵大門的兩邊種植了一些花，左邊有2朵，右邊有5朵，一共有幾朵？＝（朵）52＋7？個左邊茄子秧上結(jié)了3個茄子，右邊茄子秧上結(jié)了2個茄子，一共結(jié)了幾個茄子？＝（個）23＋53+4=+2=（）7-=6-2=（）9下面的水果表示幾？（1）（2）75432求左邊有多少個玉米？用總共的個數(shù)減掉右邊的個數(shù)。1.＝（個）27－52.看圖說意義并列式計算。一共有7個蘋果，箱子外面有3個，箱子里面有幾個？7個？個＝（個）37－4求一共有多少個氣球？就是把左邊的4個和右邊的3個合起來。＝（個）34＋73.3籃子里還剩下幾個蘋果？6個＝（個）26－44.小朋友仔細觀察這幅圖，你能想到哪些問題？

用算式表達出來。＝＝42＋6＝43＋727－5這節(jié)課有什么收獲呢？1.6和7的加、減法的計算方法。2.求總數(shù)用加法解決問題。3.求部分用減法解決問題。1.從教材47頁練一練中選取；2.從課時練中選取。同學們，通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲呢？謝謝大家樣，也可能因討厭一位老師而討厭學習。一個被學生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學生還是小學生，他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認同的標準，諸如尊重和理解學生，寬容、不傷害學生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學生放在心上?！岸紫律碜雍蛯W生說話，走下講臺給學生講課”;關(guān)心學生情感體驗，讓學生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺接受學生的評價，努力做學生喜歡的老師。教師要學會寬容，寬容學生的錯誤和過失，寬容學生一時沒有取得很大的進步。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強烈。每當想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責的神圣和一言一行的重要。善待每一個學生，做學生喜歡的老師，師生雙方才會有愉快的情感體驗。一個教師，只有當他受到學生喜愛時，才能真正實現(xiàn)自己的最大價值。義務教育課程方案和課程標準（2022年版）簡介新課標的全名叫做《義務教育課程方案和課程標準（2022年版）》，文件包括義務教育課程方案和16個課程標準（2022年版），不僅有語文數(shù)學等主要科目，連勞動、道德這些，也有非常詳細的課程標準?，F(xiàn)行義務教育課程標準，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒更新過了，很多內(nèi)容，確實需要根據(jù)現(xiàn)實情況更新。所以這次新標準的實施，首先是對老課標的一次升級完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國家對未來教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標準是啥？課程方案是對某一學科課程的總體設(shè)計，或者說，是對教學過程的計劃安排。簡單說，每個年級上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標準是規(guī)定某一學科的課程性質(zhì)、課程目標、內(nèi)容目標、實施建議的教學指導性文件，也就是說，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內(nèi)容。課程方案和課程標準，就像是一面旗幟，學校里所有具體的課程設(shè)計，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺，其實給學校教育定了一個總基調(diào)，決定了我們孩子成長的走向。各門課程基于培養(yǎng)目標，將黨的教育方針具體化細化為學生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應著力培養(yǎng)的正確價值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。進一步優(yōu)化了課程設(shè)置，九年一體化設(shè)計，注重幼小銜接、小學初中銜接，獨立設(shè)置勞動課程。與時俱進，更新課程內(nèi)容，改進課程內(nèi)容組織與呈現(xiàn)形式，注重學科內(nèi)知識關(guān)聯(lián)、學科間關(guān)聯(lián)。結(jié)合課程內(nèi)容，依據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學業(yè)質(zhì)量標準，引導和幫助教師把握教學深度與廣度。通過增加學業(yè)要求、教學提示、評價案例等，增強了指導性。教育部將組織宣傳解讀、培訓等工作，指導地方和學校細化課程實施要求，部署教材修訂工作，啟動一批課程改革項目，推動新修訂的義務教育課程有效落實。

本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺上制作的，可以