《3.5-生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性》參考課件

第5節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性學(xué)習(xí)目標(biāo)1.以結(jié)構(gòu)與功能觀,理解生態(tài)平衡的內(nèi)涵、特征。2.結(jié)合具體實(shí)例的分析,通過模型構(gòu)建明確生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié),強(qiáng)化生命系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)與平衡觀,培養(yǎng)科學(xué)思維。3.通過理解生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性的概念、區(qū)別與聯(lián)系,概括提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的措施,能解決一些實(shí)際問題,強(qiáng)化社會責(zé)任。4.嘗試設(shè)計(jì)并制作生態(tài)缸并觀察其穩(wěn)定性,培養(yǎng)科學(xué)探究能力。一、生態(tài)平衡與生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性

生態(tài)平衡生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能處于相對穩(wěn)定的一種狀態(tài)_______平衡_______平衡_______平衡動(dòng)態(tài)平衡結(jié)構(gòu)功能收支概念特征實(shí)質(zhì)生態(tài)系統(tǒng)_________自身結(jié)構(gòu)和功能相對平衡狀態(tài)的能力概念生態(tài)系統(tǒng)之所以能維持相對穩(wěn)定，是由于生態(tài)系統(tǒng)具有________能力原因維持恢復(fù)自我調(diào)節(jié)草地森林自我調(diào)節(jié)能力兔數(shù)量____狼數(shù)量增加狼數(shù)量減少兔數(shù)量____增加減少森林郁閉林間陽光減少林下樹苗生長受抑枯枝落葉積累光照充足土壤無機(jī)養(yǎng)料增多種子萌發(fā)幼苗迅速生長實(shí)例_______調(diào)節(jié)，在生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在負(fù)反饋基礎(chǔ)火災(zāi)恢復(fù)二、抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性

抵抗力穩(wěn)定性恢復(fù)力穩(wěn)定性概念生態(tài)系統(tǒng)_______外界干擾并使自身的結(jié)構(gòu)與功能_________的能力生態(tài)系統(tǒng)在受到外界干擾因素的______后______________的能力。特點(diǎn)生態(tài)系統(tǒng)的組分越多,食物網(wǎng)越_____,自我調(diào)節(jié)能力就_____,抵抗力穩(wěn)定性就越高生態(tài)系統(tǒng)在受到不同的干擾(破壞)后,其恢復(fù)速度和恢復(fù)時(shí)間不同實(shí)例若熱帶雨林中某種植食性動(dòng)物大量減少,它在食物網(wǎng)中的位置可由這個(gè)營養(yǎng)級的多種生物來代替,維持整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)_____穩(wěn)定河流與土壤若被有毒物質(zhì)輕微污染,通過自身_________,可以很快恢復(fù);若被重度污染,河流或土壤的______穩(wěn)定性就遭到破壞了抵抗保持原狀破壞恢復(fù)到原狀復(fù)雜越強(qiáng)相對凈化作用恢復(fù)力三、提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性1.控制對生態(tài)系統(tǒng)的干擾_____,對生態(tài)系統(tǒng)的利用應(yīng)該適度,不應(yīng)超過生態(tài)系統(tǒng)的___________范圍。2.對人類利用強(qiáng)度較大的生態(tài)系統(tǒng),應(yīng)

__________________________,保證生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)與功能的協(xié)調(diào)。強(qiáng)度自我調(diào)節(jié)能力給予相應(yīng)的物質(zhì)、能量投入預(yù)習(xí)反饋1.判斷(1)生態(tài)系統(tǒng)中的組成成分越多,食物網(wǎng)越復(fù)雜,生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)力穩(wěn)定性就越強(qiáng)。()(2)與自然池塘相比,人工養(yǎng)殖池塘生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性低。(

)(3)增加生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)各營養(yǎng)級生物的種類可提高區(qū)域生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力。(

)(4)某相對穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)中旅鼠的天敵、旅鼠、植物之間數(shù)量的變化是一種正反饋調(diào)節(jié)。()(5)生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力,這是生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的基礎(chǔ)。()×√√×√(6)一個(gè)穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)中動(dòng)植物種類及數(shù)量不會有波動(dòng)。()(7)生物群落能量的輸入量大于輸出量,物質(zhì)的輸入與輸出則保持相對平衡。()(8)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性是恒定不變的。()×××2.人造馬尾松林比天然混交林更易遭松毛蟲危害,其主要原因是(

)A.人造馬尾松林營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單B.人造馬尾松林適應(yīng)環(huán)境的能力弱C.松毛蟲的繁殖能力強(qiáng)D.人造馬尾松林的抵抗力穩(wěn)定性強(qiáng)答案：A3.生態(tài)系統(tǒng)越復(fù)雜,其自我調(diào)節(jié)能力越強(qiáng)的原因不包括(

)A.處于同一營養(yǎng)級的生物種類繁多B.能量可通過多條食物鏈傳遞到最高營養(yǎng)級C.某營養(yǎng)級的一些生物消失,可由同一營養(yǎng)級其他生物代替D.能量流經(jīng)各營養(yǎng)級時(shí),是逐級遞減的答案：D4.一片草地發(fā)生火災(zāi)后,第二年就又長出茂密的草本植物,動(dòng)物的種類和數(shù)量也很快恢復(fù),這說明生態(tài)系統(tǒng)具有(

)A.抵抗力穩(wěn)定性B.恢復(fù)力穩(wěn)定性C.結(jié)構(gòu)不可破壞性D.功能絕對穩(wěn)定性答案：B5.地球上不同類型的生態(tài)系統(tǒng)具有不同的調(diào)節(jié)能力。與農(nóng)田、草原、凍原等生態(tài)系統(tǒng)相比較,熱帶雨林的自我調(diào)節(jié)能力的特點(diǎn)是(

)A.種群數(shù)量調(diào)節(jié)能力強(qiáng),抵抗外界干擾能力弱B.分解力弱,生產(chǎn)力強(qiáng)C.抵抗外界干擾能力強(qiáng),自我恢復(fù)能力弱D.能量流動(dòng)速率快,物質(zhì)循環(huán)速率慢解析：熱帶雨林氣候適宜,生物種類繁多,自我調(diào)節(jié)能力強(qiáng),抵抗力穩(wěn)定性較高,恢復(fù)力穩(wěn)定性較低。答案：C探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二探究點(diǎn)三生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力(情境導(dǎo)引)生態(tài)系統(tǒng)維持穩(wěn)定,是通過自我調(diào)節(jié)能力實(shí)現(xiàn)的,那么生態(tài)系統(tǒng)是如何自我調(diào)節(jié)的呢?下圖甲、乙分別代表兩種不同的調(diào)節(jié)方式,分析回答下列問題。甲乙探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二探究點(diǎn)三1.反饋調(diào)節(jié)有正反饋調(diào)節(jié)和負(fù)反饋調(diào)節(jié),圖甲和圖乙分別屬于哪一種?提示：圖甲所示的是負(fù)反饋調(diào)節(jié),圖乙所示的是正反饋調(diào)節(jié)。2.甲狀腺激素分泌增加后,會影響下丘腦和垂體的分泌活動(dòng),其中的反饋調(diào)節(jié)和圖中的哪種調(diào)節(jié)方式相同?提示：甲狀腺激素分泌增加后,會抑制下丘腦和垂體的分泌活動(dòng),這種反饋調(diào)節(jié)是負(fù)反饋調(diào)節(jié),和圖甲中的調(diào)節(jié)方式相同。3.反饋調(diào)節(jié)都能使生態(tài)系統(tǒng)保持相對平衡嗎?提示：不能。只有負(fù)反饋調(diào)節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)的基礎(chǔ),能使生態(tài)系統(tǒng)保持相對平衡。4.正反饋調(diào)節(jié)一定向壞的方面發(fā)展嗎?提示：不一定,它還會使好的方面更好。探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二探究點(diǎn)三典例剖析下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的敘述,錯(cuò)誤的是(

)A.森林中,害蟲數(shù)量增多時(shí)食蟲鳥也會增多,害蟲種群的增長就受到抑制,這屬于生物群落內(nèi)的負(fù)反饋調(diào)節(jié)B.負(fù)反饋調(diào)節(jié)在生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在,它是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)C.自我調(diào)節(jié)能力強(qiáng)的生態(tài)系統(tǒng),其穩(wěn)定性也高D.當(dāng)外界干擾強(qiáng)度超過一定限度時(shí),生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力將會減弱解析：生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性包括抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性兩個(gè)方面。一般情況下,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,其自我調(diào)節(jié)能力越強(qiáng),抵抗力穩(wěn)定性越強(qiáng),而恢復(fù)力穩(wěn)定性越弱。答案：C探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二探究點(diǎn)三歸納提升1.生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力(1)生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力,這種能力是通過生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部的反饋調(diào)節(jié)來實(shí)現(xiàn)的。(2)負(fù)反饋調(diào)節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ),能使生態(tài)系統(tǒng)最初發(fā)生的那種變化向相反的方向發(fā)展,使生態(tài)系統(tǒng)達(dá)到并保持相對穩(wěn)定。(3)負(fù)反饋調(diào)節(jié)的結(jié)果是抑制或減弱最初發(fā)生變化的那種成分所發(fā)生的變化。探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二探究點(diǎn)三2.生態(tài)系統(tǒng)調(diào)節(jié)中正反饋和負(fù)反饋的比較

比較項(xiàng)目正反饋調(diào)節(jié)負(fù)反饋調(diào)節(jié)調(diào)節(jié)方式加速最初發(fā)生變化的那種成分所發(fā)生的變化抑制和減弱最初發(fā)生變化的那種成分所發(fā)生的變化結(jié)果常使生態(tài)系統(tǒng)遠(yuǎn)離穩(wěn)態(tài)有利于生態(tài)系統(tǒng)保持相對穩(wěn)定實(shí)例分析已污染的湖泊污染加劇

草原上食草動(dòng)物與植物的平衡湖泊收到了污染魚類死亡死魚腐爛（+）（+）污染加劇兔植物（+）（-）探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二探究點(diǎn)三活學(xué)活練1.一般來說,生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力越強(qiáng),則表明(

)①生態(tài)系統(tǒng)的成分越復(fù)雜②生態(tài)系統(tǒng)的成分越簡單③營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜④營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越簡單⑤生態(tài)平衡容易被破壞⑥生態(tài)平衡不容易被破壞A.①③⑤

B.②④⑥

C.①③⑥

D.②④⑤答案：C探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二探究點(diǎn)三2.(多選)下列有關(guān)負(fù)反饋調(diào)節(jié)的說法,正確的是(

)A.負(fù)反饋調(diào)節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)B.當(dāng)農(nóng)田里蚜蟲數(shù)量增多時(shí),七星瓢蟲的數(shù)量也會增多,這樣蚜蟲種群數(shù)量的增長就會受到抑制,這屬于生物群落內(nèi)的負(fù)反饋調(diào)節(jié)C.負(fù)反饋調(diào)節(jié)在生物群落中普遍存在,但在生物群落與非生物環(huán)境之間不存在D.甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)也屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié)解析：負(fù)反饋調(diào)節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ),不僅存在于生物群落內(nèi)部,也存在于生物群落與非生物環(huán)境之間,A項(xiàng)正確,C項(xiàng)錯(cuò)誤;七星瓢蟲捕食蚜蟲,二者之間通過負(fù)反饋調(diào)節(jié)維持相對平衡,B項(xiàng)正確;人體甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)也屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié),D項(xiàng)正確。答案：ABD探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二探究點(diǎn)三抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性

(情境導(dǎo)引)抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性有什么關(guān)系?生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性可分為兩種類型,它們之間既有區(qū)別又有聯(lián)系。分析下面的材料,并回答問題。材料話說乾隆下江南時(shí),到了蘇州一水鄉(xiāng),看到小橋流水人家,別具風(fēng)情。水鄉(xiāng)人家上游淘米洗菜,下游洗澡洗衣,即便如此,水仍然很清澈。這番景象讓乾隆大為驚奇?？墒?他也發(fā)現(xiàn)蘇州虎丘外圍的河流被眾多染坊流出的廢水污染得骯臟不堪、臭氣熏天,于是他立即下令嚴(yán)禁商賈平民在虎丘一帶開設(shè)染坊。迫于官府的法令,虎丘一帶原有的數(shù)十家染坊不得不搬遷至遠(yuǎn)離虎丘的蘇州遠(yuǎn)郊,從此以后虎丘重現(xiàn)綠水青山。探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二探究點(diǎn)三(1)水鄉(xiāng)人家在河流中淘米洗菜、洗澡洗衣,但河流中的生物種類和數(shù)量沒有受到明顯的影響,說明河流生態(tài)系統(tǒng)具有一定的__________能力。(2)像蘇州水鄉(xiāng)的河水那樣,生態(tài)系統(tǒng)抵抗外界干擾并使自身的結(jié)構(gòu)與功能_________的能力,叫作________穩(wěn)定性。(3)眾多染坊的廢水流入虎丘外圍的河流,遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了河流的_________能力,河流生態(tài)系統(tǒng)被破壞。染坊停止排污后,被破壞的河流生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)原狀,這種能力叫作________穩(wěn)定性。自我調(diào)節(jié)保持原狀抵抗力自我調(diào)節(jié)恢復(fù)力探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二探究點(diǎn)三典例剖析下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的敘述,錯(cuò)誤的是(

)A.在一塊牧草地上播種雜草形成雜草地后,其抵抗力穩(wěn)定性增強(qiáng)B.在一塊牧草地上通過管理提高某種牧草的產(chǎn)量后,其抵抗力穩(wěn)定性增強(qiáng)C.在一塊牧草地上栽種喬木形成森林后,其恢復(fù)力穩(wěn)定性減弱D.一塊棄耕后的牧草地經(jīng)若干年形成灌木林后,其抵抗力穩(wěn)定性增強(qiáng)探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二探究點(diǎn)三解析：播種雜草后,生態(tài)系統(tǒng)中的生物種類增多,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)變復(fù)雜,抵抗力穩(wěn)定性增強(qiáng)。牧草地通過管理提高了某種牧草的產(chǎn)量,意味著雜草和害蟲等減少,生物種類減少,則抵抗力穩(wěn)定性減弱。森林生態(tài)系統(tǒng)和灌木林生態(tài)系統(tǒng)都比草原生態(tài)系統(tǒng)中的生物種類多,其抵抗力穩(wěn)定性增強(qiáng),恢復(fù)力穩(wěn)定性減弱。答案：B探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二探究點(diǎn)三歸納提升抵抗力穩(wěn)定性與恢復(fù)力穩(wěn)定性的比較比較項(xiàng)目抵抗力穩(wěn)定性恢復(fù)力穩(wěn)定性實(shí)質(zhì)使自身結(jié)構(gòu)與功能保持原狀的能力遭到破壞后恢復(fù)原狀的能力核心“抵抗干擾,保持原狀”“遭到破壞,恢復(fù)原狀”影響因素一般來說,生態(tài)系統(tǒng)的豐富度越大,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,抵抗力穩(wěn)定性越高一般來說,生態(tài)系統(tǒng)的豐富度越小,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越簡單,恢復(fù)力穩(wěn)定性越高探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二探究點(diǎn)三比較項(xiàng)目抵抗力穩(wěn)定性恢復(fù)力穩(wěn)定性關(guān)系①一般情況下二者呈相反關(guān)系,抵抗力穩(wěn)定性強(qiáng)的生態(tài)系統(tǒng),恢復(fù)力穩(wěn)定性差;反之亦然②二者是同時(shí)存在于同一系統(tǒng)中的兩種截然不同的作用力,它們相互作用,共同維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定③特例：因環(huán)境條件不適宜,北極苔原生態(tài)系統(tǒng)和荒漠生態(tài)系統(tǒng)等的抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性都比較弱探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二探究點(diǎn)三活學(xué)活練1.下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的敘述,正確的是(

)①“抵抗干擾,保持原狀”屬于恢復(fù)力穩(wěn)定性②“遭到破壞,恢復(fù)原狀”屬于抵抗力穩(wěn)定性③人們對自然生態(tài)系統(tǒng)的“干擾”不應(yīng)超過其承受能力④熱帶雨林的恢復(fù)力穩(wěn)定性很強(qiáng),遭到嚴(yán)重砍伐后很容易恢復(fù)A.③ B.②④ C.①②③ D.①④答案：A探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二探究點(diǎn)三2.下圖為某一生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性圖解,對此圖理解不正確的是(

)A.一般情況下,b可代表恢復(fù)力穩(wěn)定性B.一般情況下,自我調(diào)節(jié)能力與a曲線相似C.抵抗力穩(wěn)定性與營養(yǎng)結(jié)構(gòu)呈正相關(guān)D.所有生態(tài)系統(tǒng)都符合這一數(shù)學(xué)模型探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二探究點(diǎn)三解析：一般情況下,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,恢復(fù)力穩(wěn)定性越弱,A項(xiàng)正確;一般情況下,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,自我調(diào)節(jié)能力越強(qiáng),與a曲線相似,B項(xiàng)正確;營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,抵抗力穩(wěn)定性越強(qiáng),二者呈正相關(guān),C項(xiàng)正確;北極苔原生態(tài)系統(tǒng),營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單,抵抗力穩(wěn)定性弱,恢復(fù)力穩(wěn)定性也弱,不符合這一模型,D項(xiàng)錯(cuò)誤。答案：D探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二探究點(diǎn)三設(shè)計(jì)并制作生態(tài)缸,觀察其穩(wěn)定性情境導(dǎo)引如何設(shè)計(jì)并制作生態(tài)缸?(1)探究問題：在一個(gè)人工建造的封閉生態(tài)系統(tǒng)——生態(tài)缸中,哪些因素能影響生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性?(2)提出假設(shè)：光能夠影響生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。(3)你所需的器材是

。

探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二探究點(diǎn)三(4)實(shí)驗(yàn)過程：①將相同種類和數(shù)量的生物,放在兩個(gè)同樣的容器中培養(yǎng)。該實(shí)驗(yàn)的變量是

,即除了這一個(gè)生態(tài)因素不同外,其他生態(tài)因素都相同。

②連續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間,每天定時(shí)觀察并記錄該生態(tài)系統(tǒng)的情況。探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二探究點(diǎn)三(5)結(jié)果和討論：①本小組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是：生態(tài)因素中的

能影響生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。

②生態(tài)因素中還有

等因素也都能影響生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。

③如果該生態(tài)缸中沒有消費(fèi)者或分解者,該小型生態(tài)系統(tǒng)能保持穩(wěn)態(tài)嗎?

。

探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二探究點(diǎn)三

提示：(3)罐頭瓶或可樂等飲料的塑料瓶,水草若干,小魚2~3條,小田螺2~3個(gè),河水(或放置2d的自來水),膠帶,細(xì)砂等(4)①光(5)①光②空氣、溫度、水質(zhì)、生產(chǎn)者和消費(fèi)者的數(shù)量以及分解者③不能探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二探究點(diǎn)三典例剖析為觀察生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,研究小組設(shè)計(jì)了4個(gè)密閉、透明的生態(tài)瓶,各瓶內(nèi)的組成成分和處理?xiàng)l件見下表(“+”表示有,“-”表示無)。經(jīng)過一段時(shí)間的培養(yǎng)和觀測后,發(fā)現(xiàn)甲瓶是最穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)。請回答以下問題。生態(tài)系統(tǒng)的成分光水草藻類浮游動(dòng)物小魚泥沙生態(tài)瓶編號甲+

+

+

+

-

+乙-

+

+

+

-

+丙+

+

+

+

-

-丁+

+

+

+

+

+探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二探究點(diǎn)三(1)乙瓶中,藻類的種群密度變化趨勢為____________,原因是_________________________________________________。

(2)丙瓶比甲瓶中有較多的有機(jī)物,原因是_____________________________________________。

(3)丁瓶與甲瓶相比,氧氣含量_______________,原因是________________________________________________。

(4)根據(jù)觀測結(jié)果,得出結(jié)論：①________________________________________________;②_______________________________________________。探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二探究點(diǎn)三解析：密閉生態(tài)瓶的穩(wěn)定性取決于該生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類和數(shù)量的搭配情況。在光照條件下,水草、藻類作為生產(chǎn)者進(jìn)行光合作用,消耗水中的二氧化碳,釋放出氧氣,同時(shí)將無機(jī)物轉(zhuǎn)化成有機(jī)物,為消費(fèi)者(浮游動(dòng)物和小魚)提供氧氣和食物。泥沙中含有分解者,可將水中的有機(jī)物分解成無機(jī)物,實(shí)現(xiàn)瓶內(nèi)物質(zhì)循環(huán)。乙瓶缺光,藻類不能進(jìn)行光合作用,丙瓶缺泥沙,分解者數(shù)量相對較少,兩者都不能長時(shí)間地維持穩(wěn)定。甲瓶中無小魚,丁瓶中有小魚,小魚進(jìn)行有氧呼吸要消耗氧氣。答案：(1)下降缺乏光照,藻類不能進(jìn)行光合作用,不能生長(2)丙瓶中缺乏泥沙,分解者數(shù)量太少(3)低消費(fèi)者較多,消耗較多的氧氣(4)生態(tài)系統(tǒng)應(yīng)該具有生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者以及非生物的物質(zhì)和能量(太陽能)生產(chǎn)者、消費(fèi)者以及分解者之間應(yīng)保持適當(dāng)?shù)谋壤?以維持生態(tài)系統(tǒng)的相對穩(wěn)定探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二探究點(diǎn)三歸納提升1.制作小生態(tài)缸的目的：探究生態(tài)系統(tǒng)保持相對穩(wěn)定的條件。2.小生態(tài)缸的設(shè)計(jì)要求及分析設(shè)計(jì)要求相關(guān)分析生態(tài)缸必須是封閉的防止外界生物或非生物因素的干擾生態(tài)缸中投放的幾種生物必須具有很強(qiáng)的生活力,成分齊全(具有生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者)生態(tài)缸中應(yīng)能夠進(jìn)行物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng),在一定時(shí)期內(nèi)