《靜電現(xiàn)象及其應(yīng)用》參考課件

第1節(jié)靜電現(xiàn)象及其應(yīng)用

核心要點(diǎn)突破課堂互動(dòng)講練第1節(jié)課前自主學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)1．了解生活中常見的靜電現(xiàn)象，能夠用所學(xué)的知識(shí)解釋簡(jiǎn)單的靜電現(xiàn)象．2．知道摩擦起電的原因及其原子結(jié)構(gòu)．3．掌握電荷守恒定律．4．了解靜電的應(yīng)用、危害及防止．學(xué)習(xí)目標(biāo)課前自主學(xué)案1．兩種電荷：自然界中存在著兩種電荷，它們分別為______電荷和_____電荷．用毛皮摩擦過的橡膠棒上帶的電荷叫____電荷；用絲綢摩擦過的玻璃棒上帶的電荷叫____電荷．2．帶電體能________輕小物體；同種電荷相_______，異種電荷相_________正負(fù)負(fù)正吸引排斥吸引．思考感悟帶正電的物體甲可以吸引輕小物體乙，乙一定帶負(fù)電嗎？提示：不一定，乙有可能不帶電二、摩擦起電現(xiàn)象的解釋1．摩擦起電的原因：不同物質(zhì)組成的物體，由于原子核對(duì)核外電子___________不同，在摩擦過程中由于摩擦力做功，對(duì)核外電子束縛能力弱的原子失去電子而帶____電，對(duì)核外電子的束縛能力強(qiáng)的原子獲得電子而帶____電，且兩個(gè)物體帶______的正、負(fù)電荷(恰好中和時(shí)，兩導(dǎo)體都不帶電)．束縛能力正負(fù)等量2．電荷守恒定律：電荷既不能______，也不能________，只能從一個(gè)物體_______到另一個(gè)物體上去，或從物體的一部分________到另一部分．因此，在任何的物質(zhì)運(yùn)動(dòng)變化過程中．電荷的總量_____________3．電荷量：物體所帶電荷的_______稱為電荷量，簡(jiǎn)稱電量．在國(guó)際單位制中，電荷量的單位是_______，簡(jiǎn)稱庫(kù)，用符號(hào)_____表示．4．元電荷：一個(gè)電子所帶電荷量的絕對(duì)值為_____________C，它是電荷的最小單元，稱為元電荷，記作e＝1.6×10－19C.創(chuàng)造消滅轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)移保持不變．多少庫(kù)侖C1.6×10－19三、靜電的應(yīng)用1．靜電_________2．靜電__________3．靜電____________4．靜電_______與靜電_________除塵．復(fù)?。铀倨鳎畤娡恐步q．四、靜電的危害及防止1．靜電的危害(1)印刷廠里，紙頁(yè)之間的摩擦起電，會(huì)使紙頁(yè)粘在一起難以分開，給印刷帶來麻煩．(2)印染廠里棉紗、毛線、人造纖維上的靜電，會(huì)吸引空氣中的塵埃，使印染質(zhì)量下降．(3)在制藥生產(chǎn)中，由于靜電吸引塵埃，會(huì)使藥品達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)的純度．(4)在電子計(jì)算機(jī)的機(jī)房中，人體帶電可能妨礙電子計(jì)算機(jī)正常運(yùn)行．(5)在家庭中，帶靜電很多的人從電視機(jī)旁走過，會(huì)給電視的圖像和聲音帶來干擾．(6)靜電荷積累到一定程度，會(huì)產(chǎn)生火花放電，在地毯上行走的人，與地毯摩擦而帶的靜電如果足夠多，他伸手去拉金屬門把手時(shí)，手與金屬把手間會(huì)產(chǎn)生火花放電，嚴(yán)重時(shí)會(huì)使他痙攣．2．靜電的防止(1)采用_____________裝置．(2)增加______________(3)使用_____________材料．清除靜電空氣濕度．抗靜電核心要點(diǎn)突破一、帶電的另一種方式——接觸帶電1．用一個(gè)不帶電的物體去接觸另一個(gè)帶電的物體，帶電物體的凈電荷的一部分就會(huì)轉(zhuǎn)移到原來不帶電的物體上，使原來不帶電的物體帶電．2．兩個(gè)完全相同的導(dǎo)體球發(fā)生接觸時(shí)，同種電荷總電荷量平均分配，異種電荷先中和后再平分；兩個(gè)導(dǎo)體球分離后，各帶等量的同種電荷(恰好中和時(shí)，兩導(dǎo)體球都不帶電)．二、對(duì)電荷守恒定律的理解1．電荷守恒定律是自然界中最基本的守恒定律之一．2．兩個(gè)物體之間或物體的兩部分之間能轉(zhuǎn)移的是電子．3．“起電”并不是創(chuàng)造電荷，只是電荷在不同物體或物體不同部分間的轉(zhuǎn)移．當(dāng)一個(gè)物體得到電荷時(shí)，其他物體失去電荷；它所得到的電荷就是其他物體失去的電荷．4．“中和”并不是電荷的消失，電荷的“中和”現(xiàn)象是異種電荷使物體呈現(xiàn)中性，而電荷本身沒有消失，電荷的總量仍保持不變．即時(shí)應(yīng)用

(即時(shí)突破，小試牛刀)一帶負(fù)電的絕緣金屬小球被放在潮濕的空氣中，經(jīng)過一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)該小球幾乎不帶電了，這說明(

)A．小球上原有的負(fù)電荷逐漸消失了B．在此現(xiàn)象中，電荷不守恒C．小球上負(fù)電荷減少的主要原因是潮濕的空氣將電子導(dǎo)走了D．該現(xiàn)象是由于電子的轉(zhuǎn)移引起的，仍然遵循電荷守恒定律解析：選CD.絕緣金屬小球上電荷減少是由于電子通過空氣導(dǎo)電轉(zhuǎn)移到外界，只是小球電荷量減少，但是這些電子并沒消失．就小球和整個(gè)外界組成的系統(tǒng)而言，其電荷的總量仍保持不變，遵循電荷守恒定律．課堂互動(dòng)講練類型一摩擦起電

甲、乙兩個(gè)原來不帶電荷的物體相互摩擦(沒有第三者參與)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)甲物體帶了1.6×10－15C的電荷量(正電荷)，下列說法正確的是(

)A．乙物體也帶了1.6×10－15C的正電荷B．甲物體失去了104個(gè)電子C．乙物體失去了104個(gè)電子D．甲、乙兩物體共失去了2×104個(gè)電子例1【思路點(diǎn)撥】摩擦起電的過程就是電子從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體的過程，兩物體帶等量異種電荷．【精講精析】甲、乙兩個(gè)物體相互摩擦，甲帶1.6×10－15C的正電，那么由電荷守恒可知，乙應(yīng)帶了1.6×10－15C的負(fù)電，即甲失去了104個(gè)電子，乙得到了104個(gè)電子，所以正確的選項(xiàng)是B.【答案】

B【方法總結(jié)】主要應(yīng)用電荷守恒定律和元電荷知識(shí)進(jìn)行分析．變式訓(xùn)練1

下列現(xiàn)象中不屬于摩擦起電的是(

)A．將被綢子摩擦過的玻璃棒靠近紙屑，紙屑被吸起B(yǎng)．在干燥的冬季脫毛絨衣時(shí)，會(huì)聽到輕微的噼啪聲C．擦黑板時(shí)粉筆灰紛紛飛揚(yáng)，四處飄落D．穿著化纖類織物的褲子走路時(shí)，褲腿上常容易吸附灰塵解析：選C.摩擦起電后物體帶靜電，能吸引輕小物體，也能產(chǎn)生火花放電，故選項(xiàng)C正確．類型二接觸帶電中電荷量分配問題

導(dǎo)體A帶5q的正電荷，另一完全相同的導(dǎo)體B帶－q的負(fù)電荷，將兩導(dǎo)體接觸一會(huì)后再分開，則B導(dǎo)體帶的電荷量為(

)A．－q

B．qC．2q D．4q例2【答案】

C

下列關(guān)于帶電現(xiàn)象的說法正確的是(

)A．玻璃棒無論與什么物體摩擦都帶正電，橡膠棒無論與什么物體摩擦都帶負(fù)電B．相互摩擦的兩個(gè)物體一定能起電C．帶電現(xiàn)象的本質(zhì)是電子的轉(zhuǎn)移，物體得到電子就一定顯負(fù)電性，失去電子就一定顯正電性D．自然界中的電荷總量不變例3類型三電荷守恒定律的應(yīng)用【思路點(diǎn)撥】起電的本質(zhì)就是電荷的轉(zhuǎn)移，電荷既不會(huì)憑空產(chǎn)生，也不會(huì)憑空消失，自然界中的電荷是守恒的．【精講精析】玻璃棒與絲綢摩擦后會(huì)失去電子因而帶正電，但玻璃棒與其他物體摩擦后不一定總是失去電子，因而不能確定其電性，同理也無法確定橡膠棒的電性，故A錯(cuò)；并不是任意兩個(gè)物體間摩擦?xí)r都能起電，故B錯(cuò)；物體如果原來帶正電，得到電子后，可能帶正電也可能帶負(fù)電，故C錯(cuò)；根據(jù)電荷守恒定律可知D對(duì)，故正確答案為D.【答案】

D變式訓(xùn)練2

下列敘述正確的是(

)A．摩擦