古代詩歌閱讀之意象意蘊(yùn)類-2025年北京高考語文一輪總復(fù)習(xí)（原卷版）

【一輪備戰(zhàn)】

2025年高考語文一輪總復(fù)習(xí)精講精練（北京專用）

專題四：古代詩歌閱讀?意象意蘊(yùn)類（原卷版）

【古代詩歌閱讀】

北京市高考語文古代詩歌閱讀專題從2016年開始固定為三道，兩道選擇題

和一道主觀題。考查的知識(shí)點(diǎn)有詩歌的理解與分析、詩歌賞析、詩歌意蘊(yùn)、詩歌

的意象、詩歌的主旨和綜合對比理解作者情感等。

【意象意蘊(yùn)類答題方法】

常見意象的特定內(nèi)涵

在中國古代詩歌中，詩人常用一些特定的事物來表達(dá)主題思想及感情，這些

事物在漫長的歷史進(jìn)程中詩人賦予了某種特定的內(nèi)涵。詩人借助具有某種特定內(nèi)

涵的事物來表明自己的心跡或某種情感。

分析理解意象的含義和作用是詩歌鑒賞中一種重要的考查形式，這類題型命

題方式單一，要求指出詩中某種意象的含義（內(nèi)涵）然后簡要分析某一意象的作用

等（或考查其中一項(xiàng)）。詩人對意象的選取與描繪，正是其主觀情感的流露，“月”

“雁”“笛”“落花”等傳統(tǒng)意象更是因沉淀了特定的文化內(nèi)涵而顯得意蘊(yùn)豐富。

1.月一一思鄉(xiāng)的代名詞。

在我國古代詩歌中，用月亮烘托思鄉(xiāng)懷人的情思是最常用的筆法，還可表現(xiàn)

親人的團(tuán)圓、分離。

2.杜鵑鳥（子歸）一一凄涼哀傷的象征

古代神話中，蜀王杜宇（即望帝）因被迫讓位給他的臣子，自己隱居山林，

死后靈魂化為杜鵑。于是古詩中的杜鵑也就成為凄涼、哀傷的象征了。

3.鴻雁一一游子思鄉(xiāng)懷親之情和羈旅傷感

A.鴻雁是大型候鳥，每年秋季南遷，常常引起游子思鄉(xiāng)懷親之情和羈旅傷

感。

B.也有以鴻雁來指代書信。鴻雁傳書的典故大家比較熟悉，鴻雁作為傳送

書信的使者在詩歌中的運(yùn)用也就普遍了。如“鴻雁幾時(shí)到，江湖秋水多”（杜甫

《天末懷李白》）

C.孤雁：孤獨(dú)、思鄉(xiāng)、思親。鴻雁：音信、消息、書信一一對親人的思

念。

4.鵬鴿——羈旅鄉(xiāng)愁

古載“其志淮南，不思北，南人聞之思家”鵬鵑的鳴聲讓人聽起來像“行不

得也哥哥”，極容易勾起旅途艱險(xiǎn)的聯(lián)想和滿腔的離愁別緒。如“江晚正愁余,

山深聞鵬鴿”（辛棄疾《菩薩蠻?書江西造口壁》）

5、柳

A.“柳”、“留”二字諧音，折柳又是漢代惜別的風(fēng)俗，漢樂府就有《折楊柳》

曲，抒寫離別行旅之苦，所以“折柳”寓有惜別懷遠(yuǎn)之意，經(jīng)常暗喻離別，表示

留戀、傷感?！敖裣菩押翁?？楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆比洌憩F(xiàn)了柳永對戀人的

懷念。

B.“柳”多種于檐前屋后，常作故鄉(xiāng)的象征?！耙簧细邩侨f里愁，兼葭楊柳

似汀洲?！笔惆l(fā)了許渾對故鄉(xiāng)的無限牽掛。

C.“柳”絮飄忽不定，常作遣愁的憑借?！霸噯栭e愁都幾許，一川煙草，滿

城風(fēng)絮。梅子黃時(shí)雨?！睅拙?，形象地詮釋了賀鑄此時(shí)憂愁的深刻程度。

6.漂泊

中國古典詩歌中用以表現(xiàn)“漂泊”之感的意象很多，如浮萍、飛蓬、孤雁、

沙鷗等?！按眲t是表現(xiàn)這種情感的最為常見的意象之一。一葉扁舟，天水茫茫，

越發(fā)比照出人的渺??；人在旅途，所見多異鄉(xiāng)風(fēng)物，更易觸發(fā)無限的思緒。

杜甫詩中的“船”意象出現(xiàn)得極為頻繁，表現(xiàn)漂泊之感也非常強(qiáng)烈：“細(xì)草

微風(fēng)岸，危橘獨(dú)夜舟。星垂平野闊，月涌大江流。名豈文章著，官應(yīng)老病休。漂

漂何所似，天地一沙鷗?！保ā堵靡箷鴳选罚?/p>

【真題連接】

[2022年北京高考真題】

閱讀下面詩歌，完成下面小題。

病柏111

杜甫

有柏生崇岡，童童狀車蓋。

偃蹇龍虎姿，主當(dāng)風(fēng)云會(huì)。

神明依正直，故老多再拜。

豈知千年根，中路顏色壞

出非不得地卬，蟠據(jù)亦高大。

歲寒忽無憑，日夜柯葉改。

丹鳳領(lǐng)九雛，哀鳴翔其外。

鷗鵑志意滿,4】，養(yǎng)子穿穴內(nèi)。

客從何鄉(xiāng)來，佇立久吁怪。

靜求元精理卬，浩蕩難倚賴。

注釋：【1】此詩作于上元二年（761）秋，杜甫時(shí)居成都草堂?！?】中路：中途?！?】

出：生長?！?】鷗鵑：貓頭鷹?！?】元精理：事物根本的道理。

詠物詩注重通過意象表達(dá)主題,這首詩中的主要意象有哪些？分別說明這些意象有何意

蘊(yùn)。

【專題模擬】

一、（2023?北京海淀?清華附中校考三模）閱讀下面詩歌，完成下面小題。

欲行雨未止【1】

出幔依燈影，空階送雨聲。

暫歸仍客路，投老倍鄉(xiāng)情。

眼澀書難讀，心搖夢易驚。

病多常怕醉，酒盡卻思傾。

憶昔[2]

憶昔輕裝萬里行，水郵山驛不論程。

屢經(jīng)漢帝燒余棧⑶，曾宿唐家雪外城。

壯志可憐成昨夢，殘年惟有事春耕。

西窗忽聽空階雨，獨(dú)對青燈意未平。

注釋：【1】此詩作于淳熙五年（1178）十月，陸游奉詔離開蜀地，返回浙江山陰途中。

【2】此詩作于慶元二年（1196）,陸游閑居山陰，時(shí)年七十一歲?！?】漢帝燒余棧：張良勸

說劉邦燒絕聯(lián)系漢中和東邊各國的棧道，該址在今陜西褒城縣北。

“燈”是中國古代詩詞中的常見意象，下列四句詩詞中的“燈”與陸游這兩首詩中“燈”

的內(nèi)涵相同一項(xiàng)是（）

A.旅館寒燈獨(dú)不眠，客心何事轉(zhuǎn)凄然。（高適《除夜作》）

B.移船相近邀相見，添酒回?zé)糁亻_宴。（白居易《琵琶行》）

C.出師一表通今古，夜半挑燈更細(xì)看。（陸游《病起書懷》）

D.可憐繡戶侯門女，獨(dú)臥青燈古佛旁。（曹雪芹《紅樓夢》）

二、（2023?北京豐臺(tái)?統(tǒng)考一模）閱讀下面這首詞，完成小題。

解語花?梅花

吳文英

門橫皺碧，路入蒼煙，春近江南岸。暮寒如剪⑴。臨溪影、一一半斜清淺。飛霎⑵弄

晚。蕩千里、暗香平遠(yuǎn)。端正看，瓊樹三枝，總似蘭昌見⑶。

酥瑩云容夜暖，伴蘭翹清瘦，簫鳳柔婉。冷云荒翠，幽棲久、無語暗中春怨。東風(fēng)半面

[41o料準(zhǔn)擬、何郎詞卷⑸。歡未闌，煙雨青黃⑹，宜晝陰庭館。

注釋：【1】剪：化用賀知章"二月春風(fēng)似剪刀"句?！?】霎：雪花?！?】"瓊樹"二句：暗

用唐代薛昭于蘭昌宮見張?jiān)迫荨⑻m翹、蕭鳳臺(tái)三美女事。下闋"云容""蘭翹""簫鳳"即指三

美女?！?】半面：喻花瓣凋落?！?】何郎：指南朝梁詩人何遜，有《詠早梅》詩?！?】青黃：

指梅子熟時(shí)。

此詞詠梅，詞人是如何一步一步展現(xiàn)梅花形象的呢？請結(jié)合全詞簡要分析。

三、（2023?北京石景山?統(tǒng)考一模）閱讀下面的詩歌，完成各題。

送沈亞之歌并序

李賀

文人沈亞之，元和七年以書不中第，返歸于吳江。吾悲其行，無錢酒以勞，又感沈之勤

請，乃歌一解以送之。

吳興才人怨春風(fēng)，桃花滿陌千里紅。

紫絲竹斷聰馬小，家住錢塘東復(fù)東。

白藤交穿織書笈⑴，短策齊裁如梵夾。

雄光寶礦獻(xiàn)春卿⑵，煙底驀波乘一葉。

春卿拾才白日下，擲置黃金解龍馬。

攜笈歸家重入門，勞勞誰是憐君者。

吾聞壯夫重心骨，古人三走無摧捽⑶。

請君待旦事長鞭，他日還轅及秋律。

注釋：【1】笈：書箱?！?】春卿：主管考試的官員。【3】古人三走：指管仲三次為官,

三次被免。

詩中寫沈亞之入京應(yīng)試和落第歸家時(shí)都用到了“笈。試分析其意義和作用。

四、（改編）閱讀下面這首詩歌，完成下列小題。

海棠

劉子聚

幽姿淑態(tài)弄春情，梅借風(fēng)流柳借輕。

種處靜宜臨野水，開時(shí)長是向清明。

及經(jīng)夜雨香猶在，染盡胭脂畫不成。

詩老①無心為題拂②，至今惆悵似含情。

［注］①詩老：指杜甫。傳說杜甫母親的名字叫海棠，因避諱，杜甫一生沒有寫過詠海棠

的詩歌。②題拂：題詠贊美之意。

本詩“以花喻人”，請結(jié)合全詩分析詩人筆下海棠的形象特點(diǎn)。

五、（改編）請結(jié)合畫線詩句，分析兩首詩詞中“梅花”這一意象的共同點(diǎn)，以及詩人借梅

花寄托的思想感情。

山園小梅

林逋⑴

眾芳搖落獨(dú)暄妍，占盡風(fēng)情向小園。

疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏。

霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合121斷魂。

幸有微吟可相狎⑶，不須檀板⑷共金樽。

卜算子?詠梅

陸游

驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨(dú)自愁，更著⑸風(fēng)和雨。

無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。

注釋：【1】林逋：宋代著名隱士，性孤高自好，恬淡而不慕榮利?！?】合：應(yīng)該?！?】

狎：玩賞，親近?！?】檀板：檀木制成的拍板，這里泛指樂器?！?】著：同"著"，遭受。

六、（改編）閱讀下面兩首詩詞，完成下面題目。

和子由港池懷舊①

蘇軾

人生到處知何似，應(yīng)似飛鴻踏雪泥。

泥上偶然留指爪，鴻飛那復(fù)計(jì)東西。

老僧已死成新塔，壞壁無由見舊題②。

往日崎嶇還記否，路長人困蹇驢嘶。

卜算子?黃州定慧院寓居作

蘇軾

缺月掛疏桐，漏斷人初靜。誰見幽人獨(dú)往來，縹緲孤鴻影。

驚起卻回頭，有恨無人省。揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。

【注】①1061年，蘇軾赴鳳翔上任，經(jīng)過濯池。蘇轍送蘇軾至鄭州，分手回京后作《懷

海池寄子瞻兄》，蘇軾因作此詩相和。@1056年，蘇軾與蘇轍赴京應(yīng)舉途中經(jīng)過海池，曾

寄宿奉閑僧舍并題詩僧壁。

兩首詩詞中的“鴻”這一意象，分別表達(dá)了詩人怎樣的情感？請結(jié)合詩句簡要分析。

七、（改編）閱讀下面這兩首詩，完成下面題目。

晚菊

韓

少年飲酒時(shí)，踴躍見菊花。今來不復(fù)飲，每見恒咨嗟。

佇立摘滿手，行行把歸家。此時(shí)無與語，棄置奈悲何。

問菊

林黛玉

欲訊秋情眾莫知，喃喃負(fù)手叩東籬。孤標(biāo)傲世偕誰隱？一樣花開為底遲？

圃露庭霜何寂寞？雁歸蛋病可相思？莫言舉世無談?wù)撸庹Z何妨話片時(shí)。

這兩首詩中，菊花所起的作用不盡相同，請簡要分析不同之處。

八、（改編）在詞人筆下，青山、明月是怎樣的形象？

生查子?獨(dú)游西巖?

辛棄疾

青山招不來，偃蹇②誰憐汝？歲晚太寒生，喚我溪邊住。

山頭明月來，本在天高處。夜夜入清溪，聽讀離騷去。

【注】①淳熙八年（1181）冬，辛棄疾被誣罷官，長期閑居于上饒城北的帶湖之畔。西巖

就在上饒城南，風(fēng)景優(yōu)美。這首詞是他閑居期間的記游之作。②偃蹇：高聳、傲慢的樣子。

九、（改編）閱讀下面這首宋詞，聯(lián)系其寫作背景，回答問題。

臨江仙

［宋］侯蒙

未遇行藏誰肯信，如今方表名蹤。無端良匠畫形容。當(dāng)風(fēng)輕借力，一舉入高空。

才得吹噓身漸穩(wěn)，只疑遠(yuǎn)赴蟾宮。雨余時(shí)候夕陽紅。幾人平地上，看我碧霄中。

［寫作背景］據(jù)宋人洪邁《夷堅(jiān)志》記載：侯蒙其貌不揚(yáng)，年長無成，屢屢被人譏笑。

有輕薄少年畫其形貌于風(fēng)箏上，侯蒙見之大笑，作《臨江仙》詞題其上。后一舉登第，官至

宰相。

《三國演義》的開篇詞《臨江仙》上闋“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)

頭空。青山依舊在，幾度夕陽紅”，與侯蒙詞一樣，都運(yùn)用了"夕陽紅"意象，但其象征意義

各不相同，請作簡要的比較。

十、（改編）閱讀下面這兩首詩，完成小題。

題季次云窗竹

白居易

不用裁為鳴鳳管，不須截作釣魚竿。

千花百草凋零后，留向紛紛雪里看。

題子瞻墨竹

黃庭堅(jiān)

眼入毫端寫竹真，枝掀葉舉是精神。

因知幻化出無像①，問取人間老斫輪②。

【注】①無像：沒有畫像的白紙或白絹。②老斫輪：斫輪老手。《莊子?天道》記載，

輪扁是一位斫車輪的巧匠，常年操作，經(jīng)驗(yàn)豐富。

這兩首詩中，“竹”所起的作用并不相同，請簡要分析。

十一、（改編）閱讀下面兩首詩，完成小題。

孤雁①

杜甫

孤雁不飲啄，飛鳴聲念群。誰憐一片影，相失萬重云。

望盡似猶見，哀多如更聞。野鴉無意緒，鳴噪自紛紛。

孤雁

崔涂

幾行歸塞盡，念爾獨(dú)何之。暮雨相呼失，寒塘欲下遲。

諸云低暗度，關(guān)月冷相隨。未必逢熠繳②，孤飛自可疑。

【注】①此詩寫于杜甫寓居夔州之時(shí)。②午曾：短箭。繳：系箭的絲繩。

同寫孤雁，塑造的是兩種形象，渲染的情懷有所區(qū)別，請結(jié)合詩歌簡要分析。

十二、（改編）閱讀下面這兩首詩，完成小題。

早發(fā)焉耆懷終南別業(yè)

岑參

曉笛別鄉(xiāng)淚，秋冰鳴馬蹄。

一身虜云外，萬里胡天西。

終日見征戰(zhàn)，連年聞鼓孽。

故山在何處，昨日夢清溪。

病馬

杜甫

乘爾亦已久，天寒關(guān)塞深。

塵中老盡力，歲晚病傷心。

毛骨豈殊眾，馴良猶至今。

物微意不淺，感動(dòng)一沉吟。

這兩首詩中，“馬”所起的作用并不相同，請簡要分析。

十三、（改編）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。

牡丹

韓琮?

桃時(shí)杏日不爭濃，葉帳成陰始放紅。

曉艷遠(yuǎn)分金掌露，暮香深惹玉堂風(fēng)。

名移②蘭杜千年后，貴擅笙歌百醉中。

如夢如仙忽零落，暮霞何處綠屏空。

［注］①大中十二年（858）,韓琮被都將石載順等驅(qū)逐并失官。②移：改變。

本詩與周敦頤的《愛蓮說》都寫到了牡丹，但牡丹的作用不同，請簡要分析。

十四、（改編）閱讀下面的文言文，完成下面小題。

積雨輛川莊作

王維

積雨空林煙火遲，蒸藜炊黍餉東蕾?。