小學(xué)六年級(jí)消防安全教育活動(dòng)教案

安全法制教育六年級(jí)銅山區(qū)新區(qū)臺(tái)上小學(xué)2014.9六年級(jí)安全、法制教育計(jì)劃學(xué)生的安全是數(shù)以萬(wàn)計(jì)的學(xué)生及其家庭安寧、幸福的前提，是進(jìn)行正常教育和教學(xué)秩序的前提，也是社會(huì)穩(wěn)定、興旺的重要條件。開(kāi)展安全教育對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)安全知識(shí)、增強(qiáng)安全意識(shí)，提高自我防范能力和危險(xiǎn)情況下的自助自救能力，減少惡性事故的發(fā)生有十分重要的意義。為了打造平安校園，保證學(xué)生的人身安全，結(jié)合我校實(shí)際，特制定六年級(jí)安全教育課程的教學(xué)計(jì)劃如下：教育目標(biāo);1、了解青春期的衛(wèi)生保健常識(shí)，形成維護(hù)生殖健康的責(zé)任感，掃清他們思想上的障礙，安全度過(guò)青春期，使他們身心得到健康發(fā)展。2、了解預(yù)防一些常見(jiàn)病，掌握簡(jiǎn)單的自我防護(hù)、救護(hù)知識(shí)，增強(qiáng)鍛煉，逐步養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。3、提高學(xué)生自我防范、自我保護(hù)意識(shí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)一些安全常識(shí)，學(xué)會(huì)一些防范技巧，增強(qiáng)遇到意外時(shí)的自衛(wèi)能力。4、學(xué)會(huì)一些應(yīng)對(duì)敲詐、搶劫、綁架、恐嚇和性侵犯等突發(fā)事件的方法、技能，避免和減輕特定傷害。5、學(xué)會(huì)選擇健康文明的生活方式，學(xué)習(xí)識(shí)別毒品的知識(shí)和方法，拒絕毒品和煙酒的誘惑。6、正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的利與弊，學(xué)會(huì)判斷和有效拒絕的技能，做到合理利用網(wǎng)絡(luò)。認(rèn)識(shí)迷戀網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的危害，學(xué)會(huì)避免和擺脫網(wǎng)絡(luò)沉溺。7、了解當(dāng)?shù)爻Ｒ?jiàn)的自然災(zāi)害，學(xué)會(huì)冷靜應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害事件，加強(qiáng)應(yīng)對(duì)突發(fā)自然災(zāi)害的應(yīng)急訓(xùn)練，提高在自然災(zāi)害事件中自我保護(hù)和求助及逃生的基本技能。8、了解校園暴力造成的危害，學(xué)習(xí)應(yīng)對(duì)校園暴力的方法，避免不應(yīng)有傷害的發(fā)生。9、了解和積極預(yù)防在校園活動(dòng)中可能發(fā)生的公共安全事故，提高自我保護(hù)和求助及逃生的基本技能。10、了解碘缺乏造成的危害，學(xué)會(huì)如何預(yù)防碘缺乏病的發(fā)生。二、計(jì)劃安排表：周次內(nèi)容2交通安全教育3拒絕校園暴力拒4怎樣預(yù)防腸道傳染病5小心燒燙傷6學(xué)會(huì)與人交往7用電安全教育8消防安全教育9合理度過(guò)青春期10珍愛(ài)生命學(xué)會(huì)自救12絕性侵害13遠(yuǎn)離毒品關(guān)愛(ài)生命14網(wǎng)絡(luò)安全教育15學(xué)習(xí)《未成年人犯罪法》16野外生存有辦法17如何應(yīng)對(duì)坍塌、滑坡、泥石流、等自然災(zāi)害三、教育措施：1、課前充分了解學(xué)生，認(rèn)真?zhèn)湔n、改革課堂的教學(xué)形式，注重內(nèi)容的創(chuàng)新，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。2、加強(qiáng)理論與實(shí)踐相聯(lián)系，平時(shí)多帶學(xué)生到生活中體驗(yàn)，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣。3、面向全體學(xué)生，通過(guò)普遍開(kāi)展教育活動(dòng)，使學(xué)生對(duì)安全教育有深刻的認(rèn)識(shí)。4、根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，有針對(duì)性的實(shí)施教育。5、關(guān)注個(gè)別差異,根據(jù)不同學(xué)生的不同需要開(kāi)展多種形式的教育和輔導(dǎo)。6、利用家長(zhǎng)學(xué)校、個(gè)別談心、父母問(wèn)卷、家訪等形式，了解學(xué)生在家中的生活學(xué)習(xí)情況，家庭與學(xué)校共同對(duì)學(xué)生實(shí)施安全教育。7、配合學(xué)校認(rèn)真落實(shí)學(xué)校應(yīng)對(duì)突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案的演練。如何度過(guò)青春期一、教學(xué)要求:學(xué)生了解青春期的生理、心理知識(shí)，掌握最基本的青春期健康衛(wèi)生常識(shí)，幫助學(xué)生形成健康的道德觀念。二、教學(xué)重點(diǎn)：青春期的健康生理、心理和道德觀念。三、教學(xué)準(zhǔn)備：課件、錄像帶。四、教學(xué)過(guò)程：（一）、導(dǎo)入新課：導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們想一想，進(jìn)入六年級(jí)以來(lái)，我們的身體都發(fā)生了哪些變化？我們心里想的又和過(guò)去有什么不一樣？（可讓學(xué)生討論，教師按照生理和心理兩大類進(jìn)行分類）（二）、講解：1、什么是青春期？師：人的一生如同我們家里養(yǎng)的花草一樣，春天發(fā)芽，夏天茂盛，秋天結(jié)果，冬天衰敗。同學(xué)們現(xiàn)在正是春天的季節(jié)，如同池塘里的的荷花，才露出尖尖的角來(lái)，是個(gè)非常美麗的時(shí)期。但是這個(gè)的發(fā)展變化很快，所以我們今天我們就要來(lái)認(rèn)識(shí)一下我們自身的發(fā)展--青春期。師：什么叫青春期呢？青春期就是由兒童發(fā)育到成年的過(guò)渡時(shí)期。這個(gè)時(shí)期一般為10年左右，即從10歲到20歲。其中，10到15歲這五年發(fā)展速度最快。2、青春期有什么特征呢？師：青春期有兩大特征：一是身體和心理發(fā)展變化迅猛，二是男女第二性別特征開(kāi)始出現(xiàn)。那么第二性特征都有哪些呢？第二性特征：男：胡須-聲音-喉結(jié)-肌肉；女：聲音-喉結(jié)-乳房-骨盆-皮膚脂肪。3、青春期的男女發(fā)展差異：師：青春期的生理發(fā)育一般是女學(xué)生比男學(xué)生提前兩年左右，所以我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)小學(xué)生中女孩子比男孩子個(gè)子高，這是因?yàn)榕畬W(xué)生發(fā)育提前的緣故，一般是到了初中，男孩子的發(fā)育速度就加快了。（三）總結(jié)：青春期是個(gè)第二性特征開(kāi)始發(fā)展的時(shí)候，在這個(gè)發(fā)展過(guò)程中還伴隨著心理問(wèn)題的變化，下節(jié)課我們將繼續(xù)講解青春期的生理變化和心理變化。拒絕性侵害教學(xué)目的：1知道哪些地方是我們身體的禁區(qū)。2、學(xué)會(huì)面對(duì)性侵犯時(shí)要大聲的說(shuō)“不”。3、了解應(yīng)對(duì)性侵犯的一般方法，提高自我保護(hù)能力。教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)目的：通過(guò)交流哪些接觸讓自己感覺(jué)不舒服，使學(xué)生了解哪些部分是身體的禁區(qū)，從而會(huì)為自己的身體隨時(shí)拉起一條警戒線?；顒?dòng)準(zhǔn)備：學(xué)生查閱資料，了解自己身體的禁區(qū)。活動(dòng)過(guò)程：1利用書(shū)上的插圖引導(dǎo)學(xué)生談?wù)劇?、學(xué)生交流自己在生活中遇到過(guò)哪些讓自己感覺(jué)不舒服的接觸。3、教師談?wù)勛约旱目捶?。課堂小結(jié)在生活中，必要的身體接觸可以是我們?cè)鰪?qiáng)信心，給我們鼓勵(lì)，但是我們身體有些部分是禁區(qū)，如哪還的唇、胸，陰部，臀部，男孩的唇，陰部，唇部等，這些是我們身體的警戒線，沒(méi)有經(jīng)過(guò)本人的允許即使是最親密的人也不可以跨越，我們要給自己拉起身體的一條警戒線，這樣我們才能更好的保護(hù)自己。怎樣預(yù)防腸道傳染病目標(biāo)：知道什么是腸道傳染病、了解腸道傳染病的危害、傳播途徑和預(yù)防措施通過(guò)學(xué)習(xí)，能夠在傳染病到來(lái)時(shí)不驚慌，形成一定的應(yīng)對(duì)傳染病的能力重點(diǎn)：了解腸道傳染病的危害、傳播途徑和預(yù)防措施難點(diǎn)：能夠在傳染病到來(lái)時(shí)不驚慌，形成一定的應(yīng)對(duì)傳染病的能力教學(xué)過(guò)程引入介紹傳染病和腸道傳染病的定義認(rèn)識(shí)腸道傳染病常見(jiàn)的腸道傳染病有哪些？預(yù)防腸道傳染病1、要搞好室內(nèi)衛(wèi)生，搞好糞便管理，清除拉圾，疏通污水溝，消滅蚊子、蒼蠅、老鼠、蟑螂等四害；2、搞好飲食衛(wèi)生：不吃腐敗變質(zhì)食物，不喝生水，不吃生冷不潔食物，不吃蒼蠅、蟑螂等叮爬過(guò)的食物，碗、筷等餐具要嚴(yán)格消毒，傳染病人和帶菌者要暫時(shí)調(diào)離飲食服務(wù)工作崗位；3、養(yǎng)成個(gè)人良好的衛(wèi)生習(xí)慣：做到“五要”、“七不要”。（即“五要”即要按時(shí)作息；要睡前刷牙；要飯前、便后洗手；要勤洗澡洗衣服；要勤剪指甲勤理發(fā)?！捌卟灰奔床浑S地吐痰；不隨地大小便；不亂扔果皮、紙屑等廢物；不吸煙吸毒；不喝生水；不食不潔食品；不用公共毛巾和未消毒杯碗、筷。）4、腸道傳染病的普通癥狀，起病急，腹痛，腹瀉，排稀便一天可達(dá)十次以上，繼之膿血便，偶爾伴有輕度發(fā)熱，四肢無(wú)力。嚴(yán)重的有惡心、嘔吐、脫水等癥狀。5、及時(shí)發(fā)現(xiàn)和控制傳染病源：發(fā)現(xiàn)病人或可疑病人，要及時(shí)向醫(yī)務(wù)室報(bào)告，做到早隔小心燒燙傷目標(biāo)：了解在什么情況下最容易發(fā)生燒燙傷學(xué)會(huì)一些預(yù)防和處理燒燙傷等意外傷害的基本常識(shí)和方法提高自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)會(huì)隨時(shí)隨地保護(hù)自己重點(diǎn)：學(xué)會(huì)一些預(yù)防和處理燒燙傷等意外傷害的基本常識(shí)和方法難點(diǎn)：提高自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)會(huì)隨時(shí)隨地保護(hù)自己教學(xué)過(guò)程活動(dòng)一：心靈交流會(huì)通過(guò)互相交流自己曾經(jīng)受到過(guò)的燒燙傷的傷害，提醒同學(xué)們平時(shí)多注意，避免受到同樣的傷害其他同學(xué)發(fā)言談?wù)剬?duì)這些情況的看法和想法集體討論我們做這些事情時(shí)該注意些什么活動(dòng)二：收集能預(yù)防燒燙傷的辦法（1）分組討論以上問(wèn)題，并相互交流‘（2）學(xué)生談?wù)勛约菏侨绾晤A(yù)防燒燙傷活動(dòng)三：我最聰明看誰(shuí)了解最多關(guān)于燒燙傷的急救技巧‘評(píng)出本環(huán)節(jié)中表現(xiàn)最好的學(xué)生活動(dòng)四：現(xiàn)場(chǎng)大練兵師生一同布置演練現(xiàn)場(chǎng)。每組派一名學(xué)生對(duì)受傷的人員進(jìn)行急救。其他同學(xué)評(píng)判誰(shuí)的方法最得當(dāng)學(xué)會(huì)與人交往目標(biāo)：自覺(jué)遵守社會(huì)交往中人際交往的基本原則，學(xué)會(huì)與他人交往掌握一些與人交往和協(xié)調(diào)關(guān)系的技巧感受與人交往的重要性重點(diǎn)：人際交往的基本原則難點(diǎn)：人交往和協(xié)調(diào)關(guān)系的技巧教學(xué)過(guò)程：活動(dòng)一：小學(xué)的故事學(xué)生扮演小雪，講述小雪的故事學(xué)生討論：為什么同學(xué)們不愿和小雪交往呢？學(xué)生談感受交往能力被視為一種重要的生存能力，也是未來(lái)人才的必備之一，每一個(gè)成功的人一定是善于交往的人?；顒?dòng)二：交往有妙招表演情景劇《小麗的故事》安排學(xué)生表演事先排練好得情境，為什么大家都喜歡和小麗交往呢？當(dāng)朋友需要幫助的時(shí)候，她是怎樣做的？當(dāng)朋友生病的時(shí)候，他是怎樣做的？當(dāng)遇見(jiàn)新同學(xué)的時(shí)候，他是怎樣做的？當(dāng)朋友把他的作業(yè)本弄臟了，他是什么態(tài)度？（1）分組討論以上問(wèn)題，并相互交流‘（2）學(xué)生談?wù)勛约菏侨绾闻c人交往的？活動(dòng)三我懂交往讓學(xué)生了解人際交往的五大原則懂得怎樣與人交往，提高人際交往能力用電安全教育教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)一些家居安全、交通安全、消防安全等知識(shí)。教學(xué)要求：通過(guò)學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識(shí)，使學(xué)生樹(shù)立自護(hù)、自救觀念，形成自護(hù)、自救的意識(shí)，使學(xué)生安全、健康成長(zhǎng)。教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、談話引入：同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛(ài)護(hù)，似乎并不存在什么危險(xiǎn)。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對(duì)待，否則很容易發(fā)生危險(xiǎn)，釀成事故。下面就談?wù)劶揖影踩⒁馐裁矗?、用電安全隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來(lái)越多了。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識(shí)。1）認(rèn)識(shí)了解電源總開(kāi)關(guān)，學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷電源。2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。3）電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。4）使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應(yīng)立即關(guān)掉電源開(kāi)關(guān)，停止使用。5）發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時(shí)關(guān)斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開(kāi)，不要用手直接救人。2、安全使用煤氣1）燃?xì)馄骶咴诠ぷ鲿r(shí)，人不能長(zhǎng)時(shí)間離開(kāi)，以防被風(fēng)吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災(zāi)。2）使用燃?xì)馄骶撸ㄈ缑簹鉅t、燃?xì)鉄崴鞯龋?，?yīng)充分保證室內(nèi)的通風(fēng)，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。二、交通安全1、行走時(shí)怎樣注意交通安全1）在道路上行走，要走人行道，沒(méi)有人行道的道路，要靠路邊行走。2）集體外出時(shí)，要有組織、有秩序地列隊(duì)行走。3）在沒(méi)有交通民警指揮的路段，要學(xué)會(huì)避讓機(jī)動(dòng)車輛，不與機(jī)動(dòng)車輛爭(zhēng)道搶行。4）穿越馬路時(shí)，要遵守交通規(guī)則，做到“綠燈行，紅燈?！薄?、騎自行車要在非機(jī)動(dòng)車道上靠右邊行駛，未滿十二歲的兒童不準(zhǔn)騎自行車上街。四、發(fā)生火災(zāi)怎么辦1、要打火警電話119報(bào)警，報(bào)警時(shí)要向消防部門講清著火的地點(diǎn)，還要講清什么物品著火，火勢(shì)怎么樣。2、一旦身受火災(zāi)的威脅，千萬(wàn)不要驚慌，要冷靜，想辦法離開(kāi)火場(chǎng)。3、逃生時(shí)，盡量采取保護(hù)措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。五、小結(jié)：只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護(hù)的知識(shí)，鍛煉自己自護(hù)自救的能力，機(jī)智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險(xiǎn)，就能健康地成長(zhǎng)。消防安全教育

一、教學(xué)活動(dòng)目的：1、宣傳學(xué)習(xí)并貫徹我國(guó)“預(yù)防為主，防消結(jié)合”的消防工作的基本方針，基本法規(guī)。2、了解消防安全常識(shí)，火災(zāi)撲救常識(shí)，重視安全，珍惜生命。3、學(xué)會(huì)正確使用液化氣，煤氣，電器，掌握滅火方法，自救與逃生的方法，化險(xiǎn)為夷，轉(zhuǎn)危為安。二、教學(xué)活動(dòng)重點(diǎn)：1、消防安全常識(shí)，撲救常識(shí)，滅火方法。三、教學(xué)活動(dòng)難點(diǎn)：1、掌握滅火方法。四、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、師生搜集一些“消防安全事故”實(shí)例。2、四瓶液化氣（小瓶），四個(gè)煤氣灶（?。?、4臺(tái)小滅火器。五、教學(xué)方法：1、自主參與實(shí)踐、合作探究式。六、教學(xué)過(guò)程：（一）導(dǎo)入新課。（1）教師講述兩個(gè)“火災(zāi)案例”以引起學(xué)生注意。案例一20XX年2月23日，河南省新野縣某小學(xué)四年級(jí)七名學(xué)生中午放學(xué)后，到學(xué)校附近的個(gè)體電氣焊修理部門前玩耍。其中1人出于好奇，用火柴點(diǎn)燃自制電石桶（乙炔發(fā)生器）的細(xì)鋼管口，引起爆炸。當(dāng)場(chǎng)炸死2人，重傷1人，輕傷2人。案例二20XX年4月5日上午，山西省某煤礦第二小學(xué)四年級(jí)共195名學(xué)生，在10名老師帶領(lǐng)下，到七、八里外的山上春游，發(fā)生因?qū)W生野炊引發(fā)大火，當(dāng)場(chǎng)燒死學(xué)生29名，重傷1名，輕傷3名的惡性事故。（2）學(xué)生分組討論（四人小組）“消防安全事故”實(shí)例，把所見(jiàn)所聞講述給同組同學(xué)聽(tīng)，以增強(qiáng)火災(zāi)預(yù)防意識(shí)，安全意識(shí)。（二）分組討論“消防安全”應(yīng)注意的事項(xiàng)，火災(zāi)撲救的方法，及逃生方法。（1）校園防火應(yīng)注意什么？（2）如何使用液化氣、煤氣？（3）如何使用電器？（4）外出野炊應(yīng)注意什么？（5）發(fā)生火災(zāi)時(shí)應(yīng)如何報(bào)警？（6）火災(zāi)撲救有哪些方法？（7）人身著火時(shí)如何自救？（8）樓房著火如何逃生？（9）山林著火如何逃生？（三）小組代表分題發(fā)言。（四）學(xué)習(xí)“消防安全常識(shí)”教材全文，學(xué)習(xí)“火災(zāi)撲救常識(shí)”全文。（1）自學(xué)“消防安全常識(shí)”教材全文。（2）男女生分組朗讀“火災(zāi)撲救常識(shí)”教材全文。（五）板書(shū)設(shè)計(jì)：（一）消防安全常識(shí)（略）（二）火災(zāi)撲救常識(shí)（一）火災(zāi)報(bào)警（二）滅火方法（三）自救與逃生（1）向周圍群眾報(bào)警（1）隔離法（1）人身著火時(shí)自救（2）向公安消防隊(duì)報(bào)警（2）冷卻法（2）樓房火災(zāi)時(shí)逃生（119）（3）窒息法（3）山林著火時(shí)逃生（4）抑制法（六）實(shí)踐活動(dòng)：1、分4人小組，讓學(xué)生實(shí)例操作怎樣安全使用液化氣、煤氣灶。2、分4人小組，“用滅火器”演示如何“滅火”，讓學(xué)生實(shí)例操作如何使用“滅火器”。七、教師贈(zèng)言：同學(xué)們：火災(zāi)無(wú)情！請(qǐng)注意防火！請(qǐng)注意安全！請(qǐng)珍惜人生！交通安全教育班會(huì)內(nèi)容：交通安全教育。班會(huì)目標(biāo)：1．通過(guò)本次班會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生接受一次生動(dòng)活潑的交通安全教育。2．通過(guò)逼真的畫面，翔實(shí)的數(shù)據(jù)，真實(shí)的講述，使學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中學(xué)習(xí)交通規(guī)則，懂得保護(hù)自己，就是幸福大家，懂得交通安全重于泰山等的道理。班會(huì)重難點(diǎn)：

培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立交通安全意識(shí)，養(yǎng)成交通安全的良好習(xí)慣。班會(huì)準(zhǔn)備：1．黑板上書(shū)寫“保護(hù)自己

幸福大家”幾個(gè)美術(shù)字。2．確定學(xué)生為男女主持各一人。3．準(zhǔn)備10道測(cè)試交通規(guī)則的搶答題目。4．確定六位學(xué)生排練小品《踢球》。5．學(xué)生自制安全宣傳卡。6．準(zhǔn)備好相關(guān)的課件。班會(huì)過(guò)程：一：以逼真的畫面，真實(shí)的講述，真切的告誡，讓學(xué)生深深懂得保護(hù)自己，就是幸福大家。1．導(dǎo)入：主持人（合）：老師們、同學(xué)們，你們好！六年級(jí)六班“保護(hù)自己

幸福大家”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。男：我們是21世紀(jì)的主人、是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望。女：我們愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)，是充滿生機(jī)的新一代。男：我們?cè)邳h的溫暖的陽(yáng)光下成長(zhǎng)，在老師的悉心哺育下一天天成熟。女：我們是肩負(fù)重任、跨世紀(jì)的新苗。男：可是，我們卻經(jīng)常聽(tīng)到一些無(wú)端橫禍向我們小學(xué)生飛來(lái)的噩耗；女：看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生，請(qǐng)看小品《踢球》——?jiǎng)?（人物：A、B。時(shí)間：放學(xué)路上。準(zhǔn)備：足球、書(shū)包、劃分路界線。B走在前面，A走在后面……）（男、女主持人上場(chǎng)）男：瞧，這多危險(xiǎn)??！為了小小的足球，送上一條腿，落個(gè)終身遺憾，真可惜！女：是啊，交通安全，我們可得隨時(shí)注意。2．真實(shí)的講述（顯示課件）：男：的確。交通安全，一個(gè)永恒的話題；交通安全，一個(gè)關(guān)系人生質(zhì)量的家庭幸福的話題。自從1886年德國(guó)人發(fā)明了世界上第一輛以汽油作燃料的機(jī)動(dòng)車以來(lái)，它使人類進(jìn)一步向現(xiàn)代文明邁進(jìn)，但同時(shí)也帶來(lái)了交通事故這一灰色陰影。當(dāng)一個(gè)鮮活的生靈瞬間成為車輪下的亡靈時(shí)，當(dāng)一個(gè)好端端的家庭因?yàn)閼K痛的車禍而支離破碎時(shí)，怎不讓我們?yōu)橹?？女：道路交通是一個(gè)世界性的社會(huì)問(wèn)題,它已成為國(guó)際社會(huì)的一大公害。大家來(lái)看這樣一組數(shù)據(jù)：（課件呈現(xiàn)）據(jù)統(tǒng)計(jì)，進(jìn)入新世紀(jì)以來(lái)，中國(guó)已經(jīng)連續(xù)3年每年死亡人數(shù)突破10萬(wàn)大關(guān)，10萬(wàn)鮮活生命葬于滾滾車輪之下，如此觸目驚心的人間慘劇，留給世人的該是多么沉重的警示和思索。男：連續(xù)3年每年死亡人數(shù)突破10萬(wàn)大關(guān)，一年10萬(wàn)人是什么概念？女：——一年消失一個(gè)小城鎮(zhèn)；一個(gè)月被吃掉一個(gè)萬(wàn)人軍團(tuán)?！绻麅H以每一位死者直系親屬3人計(jì)算，一年中有30萬(wàn)個(gè)家庭遭到家破人亡的滅頂之災(zāi)；如果以10位親屬計(jì)算，死者牽連到的親屬約100萬(wàn)人。——一年經(jīng)濟(jì)損失33億多元，相當(dāng)于國(guó)家可以養(yǎng)活100萬(wàn)個(gè)失業(yè)人員；可以使200萬(wàn)個(gè)窮困地區(qū)失學(xué)兒童重新走進(jìn)學(xué)堂，改變他們的人生軌跡。3．逼真的畫面：請(qǐng)?jiān)倏淳唧w的、血淋淋的交通事故場(chǎng)面。（顯示課件）4．真切的告誡：交通事故離我們并不遙遠(yuǎn)，它也常常發(fā)生在我們的身邊，請(qǐng)同學(xué)們講一講聽(tīng)到的、看到的或從報(bào)紙上閱讀到的或親人朋友遭遇過(guò)的交通事故。談起交通事故，同學(xué)們無(wú)不感到形勢(shì)嚴(yán)峻，談起事故造成的人員傷亡，無(wú)不感嘆唏噓。感嘆、唏噓之余，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)他帶給我們的啟示或想法。５．小結(jié)：這些血的教訓(xùn)向同學(xué)們敲響警鐘！——希望每個(gè)同學(xué)心中都有交通安全這根弦，時(shí)刻牢記遵守交通規(guī)則二、班會(huì)中學(xué)習(xí)交通法規(guī)：1．辨認(rèn)交通標(biāo)志；（學(xué)生舉手回答過(guò)程略）2．快速搶答交通知識(shí)（學(xué)生搶答過(guò)程略）；3．游戲《模擬法庭》。

（主持人宣布案情緣由、開(kāi)庭審理……略）三、班會(huì)結(jié)束：（男、女）：在父母眼里，我們是含苞欲放的花蕾；在老師的眼里我們是展翅待飛的雛鷹。父母、老師在期待著我們，美好的明天在期待著我們！為了更好地生活和學(xué)習(xí)，我們要懂得保護(hù)自己，幸福大家；懂得交通安全重于泰山等的道理。同學(xué)們一定要把交通安全牢記心中！

讓我們齊唱《一路平安》，邊唱邊向同學(xué)、老師贈(zèng)送自治安全宣傳卡。

四、輔導(dǎo)員老師講話。設(shè)計(jì)感言：1.青少年是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望。他們的生命就如同生機(jī)勃勃的花季，對(duì)小學(xué)生開(kāi)展安全教育，就如同在他們的花季生命中播下平安的種子。從這一點(diǎn)出發(fā)，抓好學(xué)生的安全教育就顯得尤為重要。2．通過(guò)這次班會(huì)課，學(xué)生基本上對(duì)“保護(hù)自己

幸福大家”上有了體會(huì)，能結(jié)合游戲找出一些錯(cuò)誤的交通安全知識(shí)，并能講出自己切身的體會(huì)?？梢哉f(shuō)，本次班會(huì)取得預(yù)期效果。當(dāng)然，安全工作必須長(zhǎng)抓不懈，將在以后的時(shí)間里反復(fù)強(qiáng)調(diào)珍愛(ài)生命學(xué)會(huì)自救

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生了解有關(guān)生命的來(lái)之不易與寶貴，感悟生命的可貴。

2、使學(xué)生學(xué)會(huì)珍愛(ài)生命，學(xué)會(huì)自救的方法

教學(xué)過(guò)程：

一、激情導(dǎo)入

大家看一看這幅，你認(rèn)識(shí)他嗎？（出示圖片，講述故事）

聽(tīng)了這個(gè)故事，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會(huì)感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個(gè)生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失?此刻，你在想什么?請(qǐng)同學(xué)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

小結(jié)：人，應(yīng)該珍愛(ài)生命。今天這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)珍愛(ài)我們的生命——防溺水教育

二、我遵守

在炎熱的夏季，許多人喜歡游泳，因?yàn)槿鄙儆斡境ＷR(shí)而溺水死亡者時(shí)有發(fā)生。據(jù)有些統(tǒng)計(jì)，溺水死亡率為意外死亡總數(shù)的10%。因此，我們外出游泳洗澡嚴(yán)格遵守“四不”：

1、未經(jīng)家長(zhǎng)老師同意不去；

2、沒(méi)有會(huì)游泳的成年人陪同不去；

3、深水的地方不去；

4、不熟悉的江溪池塘不去。

三、探討原因

溺水原因主要有以下幾種：

1、不會(huì)游泳；

2、游泳時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，疲勞過(guò)度；

3、在水中突發(fā)病尤其是心臟??；

4、盲目游入深水漩渦。

四、救護(hù)措施

如何保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的發(fā)生？對(duì)水情不熟而貿(mào)然下水，極易造成生命危險(xiǎn)。萬(wàn)一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌張，應(yīng)保持鎮(zhèn)靜，自救：

1、對(duì)于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開(kāi)，迅速反復(fù)多做幾次，直到抽筋消除為止；

2、若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對(duì)側(cè)的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時(shí)用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直；

3、要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長(zhǎng)抽筋肌肉的辦法解決。

對(duì)于溺水者，除了積極自救外，還要積極進(jìn)行陸上搶救：

1、若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應(yīng)清除，保持上呼吸道的通暢；

2、溺者若已喝了大量的水，救護(hù)者可一腿跪著，另一腿屈膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著溺者的頭，將他的嘴向下，另一手壓在背部，使水排出；

3、若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述處理外，要進(jìn)行人工呼吸?？墒鼓缯哐雠P，救護(hù)者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托著他的下顎，吸一口氣，然后用嘴對(duì)著溺者的嘴將氣吹入。吹完一口氣后，離開(kāi)溺者的嘴，同時(shí)松開(kāi)捏鼻子的手，并用手壓一下溺者的胸部，幫助他呼氣。如此有規(guī)律地反復(fù)進(jìn)行，每分鐘約做14—20次，開(kāi)始時(shí)可稍慢，以后可適當(dāng)加快。

五、談一談

同學(xué)們，珍愛(ài)我們的生命吧。珍愛(ài)生命就是珍惜每一天。請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)-------怎樣珍惜每一天？

結(jié)束語(yǔ)：同學(xué)們，生命的全部意義在于無(wú)窮地探索尚未知道的東西，在無(wú)窮的探索里，你會(huì)看到光輝、燦爛的前景。祝愿大家今天好，明天會(huì)更好!拒絕校園暴力教學(xué)目標(biāo)：1、知道怎樣正確解決同學(xué)之間的矛盾，不激化矛盾，形成和解決學(xué)生之間糾紛的意識(shí)。2、形成在遇到危及自身安全的情況是應(yīng)及時(shí)告知老師、家長(zhǎng)和警察的意識(shí)，掌握必要的求助方法。3、認(rèn)識(shí)校園暴力的危害，掌握與校園暴力作斗爭(zhēng)的方法與技能。課前準(zhǔn)備：收集有關(guān)校園暴力的案件活動(dòng)過(guò)程：一、校園暴力害人害己。1、讀少年犯寫給父母的信，評(píng)論：為什么他會(huì)成為一名少年犯？2、

介紹校園暴力3、

學(xué)生講述收集的有關(guān)校園暴力的案例，并進(jìn)行深入討論。4、

討論交流：在我們身邊有沒(méi)有校園暴力？校園暴力有哪些危害？5、

小結(jié)：校園暴力其實(shí)是一些惡習(xí)日積月累導(dǎo)致的，是校園生活中不和諧的音符，其危害和后果是極為嚴(yán)重的，對(duì)我們的健康成長(zhǎng)構(gòu)成巨大的威脅。二、我該怎么辦？1、情景模擬展示：（使學(xué)生明確如何沉著、冷靜、理智的處理問(wèn)題）2、討論：如何避免和減少校園暴力事件的發(fā)生？（使學(xué)生掌握正確處理事情的方法和技能）3、小結(jié)：一個(gè)懂得保護(hù)自己和愛(ài)惜生命的孩子，是不會(huì)傷害別人的身體和心靈的。只要我們學(xué)會(huì)傾訴，懂得交換角色，做事前能掂量掂量，校園暴力是完全可以避免的。同時(shí)，我們還得有明確的是非觀念；避免做出違背道德和法律法規(guī)的事情。三、如何面對(duì)校園暴力1、教師講述應(yīng)對(duì)校園暴力的具體案例，請(qǐng)學(xué)生討論：哪種方法可行？為什么？加入你是案例中的人物，你會(huì)怎么做？當(dāng)你遇到危及自身安全的校園暴力事件時(shí)，你會(huì)如何應(yīng)對(duì)？2、學(xué)生討論交流自己的觀點(diǎn)及做法，教師適當(dāng)點(diǎn)評(píng)。3、小結(jié)：當(dāng)我們?cè)庥鲂@暴力時(shí)，千萬(wàn)不能忍氣吞聲、逆來(lái)順受。要保持清醒的頭腦，敢于同邪惡勢(shì)力作斗爭(zhēng)，但最還不要進(jìn)行正面搏斗，以免受到不必要的傷害?？梢圆扇〖皶r(shí)告知老師、家長(zhǎng)的措施，有必要時(shí)要尋求法律的保護(hù)。切記：不能以暴制暴、以牙還牙，惡意報(bào)復(fù)只會(huì)導(dǎo)致雪上加霜。四、閱讀拓展：面對(duì)校園暴力時(shí)的“四忌”面對(duì)校園暴力，筆者想提醒廣大學(xué)生要做到四忌：一忌“懵”。一些學(xué)生心理承受能力差，遇到校園暴力的場(chǎng)面就會(huì)恐懼過(guò)度，一下子就懵了，大腦一片空白，人家說(shuō)什么就是什么。為此，在平時(shí)要加強(qiáng)心理素質(zhì)鍛煉，確保遇到突發(fā)事件時(shí)要頭腦清醒。二忌“沉默”。你怕遭報(bào)復(fù)，受到欺負(fù)后選擇沉默，其實(shí)這是“助紂為虐”的做法。你越怕，邪氣就會(huì)越上升，再次受欺負(fù)的可能性就會(huì)越大。只有人人都敢于同邪惡勢(shì)力做頑強(qiáng)斗爭(zhēng)，正氣才能壓倒邪氣，校園暴力才會(huì)消失。三忌“魯莽”。遇到校園暴力，你最好不要進(jìn)行正面搏斗，以避免不必要的傷亡。他們敢欺負(fù)你，說(shuō)明你處于弱勢(shì)，力量不如他們強(qiáng)大，硬碰硬肯定會(huì)吃虧。此時(shí)一定要學(xué)會(huì)靈活,處理，具體情況具體分析，一定要把對(duì)方的體貌特征看清楚，以便協(xié)助公安機(jī)關(guān)把他們抓獲。四忌“以暴治暴”。很多學(xué)生本來(lái)是受害人，就是因?yàn)橐员┲伪詈蟪闪俗锓?，得不償失。?duì)此，你要有高度的法律意識(shí)，遭遇校園暴力時(shí)，及時(shí)通過(guò)法律的方式進(jìn)行解決。遠(yuǎn)離毒品

關(guān)愛(ài)生命

教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)生了解什么是毒品，毒品的種類，認(rèn)識(shí)吸毒行為,認(rèn)清毒品的危害性。

2、讓學(xué)生懂得"珍惜生命，遠(yuǎn)離毒品"，培養(yǎng)禁毒意識(shí)，提高學(xué)生拒絕毒品

的心理防御能力和自覺(jué)性。

3、自覺(jué)與涉毒違法犯罪作斗爭(zhēng)。教學(xué)手段：

1、借助圖片、多媒體輔助教學(xué)。

2、運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)查找資料的能力要求學(xué)生圍繞進(jìn)制下列內(nèi)容搜集資料A毒品的種類；B毒品的危害；C吸毒成癮的途徑；D吸毒成癮的原因，如何預(yù)防；E刑法有關(guān)走私、販賣、運(yùn)輸、制造毒品罪的有關(guān)條款。

3、結(jié)合社會(huì)現(xiàn)象的理論聯(lián)系實(shí)際的能力和分析能力

教學(xué)形式：

師生互動(dòng)，討論、交流。

教學(xué)過(guò)程：

一、課前學(xué)生的觀看VCD《毒魔纏身》談?dòng)^后感，讓學(xué)生從感性上了解毒品對(duì)人類的危害。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。教師總結(jié)毒品的危害

1、吸毒摧殘人生對(duì)身體的危害自傷、自殺、自殘加速死亡

2、吸毒毀滅家庭傾家蕩產(chǎn)、妻離子散、家破人亡貽害后代

3、吸毒危害社會(huì)誘發(fā)刑事犯罪敗壞社會(huì)風(fēng)氣

二、什么是毒品及毒品的種類。

1．談話：同學(xué)們一定都聽(tīng)說(shuō)過(guò)毒品，那什么是毒品呢？毒品都有那些呢？誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)呢？（指名回答）

2．講解：《中華人民共和國(guó)刑法》第357條規(guī)定：“毒品是指鴉片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、嗎啡、大麻、可卡因以及國(guó)家規(guī)定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。常見(jiàn)和最主要的毒品有：（讓學(xué)生看圖片）鴉片、嗎啡、海洛因、冰毒、搖頭丸、可卡因、止咳水、大麻等。這些毒品長(zhǎng)期吸食都會(huì)成癮，對(duì)人體產(chǎn)生危害，而且易感染疾病。如果服用過(guò)量，則可導(dǎo)致死亡。

3．看了這些圖片，你有什么感受？（自由談話。）

(三)、討論青少年如何防止吸毒？

在進(jìn)一步認(rèn)識(shí)毒品有關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)上教師組織學(xué)生討論，青少年如何防止吸毒？學(xué)生討論后教師小結(jié)：青少年如何防止吸毒：

1、接受毒品基本知識(shí)和禁毒法律法規(guī)教育，牢記"四知道"：知道什么是毒品；知道吸毒極易成癮，難以戒斷；知道毒品的危害；知道毒品違法犯罪要受到法律制裁。

2、樹(shù)立正確的人生觀，不盲目追求享受，不以好奇心為由僥幸去嘗試，不受不良誘惑的影響。

3、不聽(tīng)信毒品能治病，毒品能解脫煩惱和痛苦，毒品能給人帶來(lái)快樂(lè)等各種花言巧語(yǔ)。

4、不結(jié)交有吸毒、販毒行為的人。如發(fā)現(xiàn)親朋好友有吸、販毒行為的人，一要?jiǎng)褡?，二要遠(yuǎn)離，三要報(bào)告公安機(jī)關(guān)。

5、養(yǎng)成良好的行為，杜絕吸煙飲酒等不良嗜好，不涉足青少年不宜進(jìn)入的場(chǎng)所，決不吸食搖頭丸、K粉等興奮劑。

6、使自己在不知情的情況下，被引誘、欺騙吸毒一次，也要珍惜自己的生命，堅(jiān)決不再吸第二次。

(四)、教師總結(jié)

人的生命只有一次，我們要珍惜生命，要正確地認(rèn)識(shí)毒品，遠(yuǎn)離毒品。從自己做起，從現(xiàn)在做起，樹(shù)立正確的人生觀，不盲目追求享受，尋求刺激，趕時(shí)髦。時(shí)刻記住，一旦惹上毒品，必將毀滅自己、禍及家庭、危害社會(huì)。毒品這東西一碰都不能碰。

(五)、反思：

1、課后學(xué)生搜集身邊的有關(guān)毒品危害人類的案例。

2、寫一篇禁毒文章并組織評(píng)比，設(shè)一、二、三、等獎(jiǎng)，用A4紙打“抵制網(wǎng)毒，健康上網(wǎng)”網(wǎng)絡(luò)安全教育教學(xué)目的1、如何文明上網(wǎng)、健康上網(wǎng)；2、如何防范不良信息、不健康網(wǎng)站和網(wǎng)絡(luò)騙子；3、如何防止沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲；教學(xué)重點(diǎn)1、如何健康上網(wǎng)、交友。2、全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約。教學(xué)難點(diǎn)1、正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)游戲及帶來(lái)的危害。2、如何辯別網(wǎng)絡(luò)行騙的手段及防范方法。教學(xué)方法講授、提問(wèn)教具[課前準(zhǔn)備]（一）設(shè)計(jì)電腦網(wǎng)絡(luò)知識(shí)問(wèn)答題，準(zhǔn)備多媒體課件。（二）情景設(shè)計(jì)：報(bào)紙摘抄，一個(gè)中學(xué)生的網(wǎng)聊日記，學(xué)生心理陳述等（三）學(xué)生搜集網(wǎng)絡(luò)的利弊資料[活動(dòng)過(guò)程]在教學(xué)中我大致按“電腦網(wǎng)絡(luò)知多少——網(wǎng)絡(luò)的利弊談——不健康上網(wǎng)方式的危害——文明上網(wǎng)、綠色上網(wǎng)、遠(yuǎn)離網(wǎng)吧”四個(gè)環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)我的教學(xué)過(guò)程。一、電腦網(wǎng)絡(luò)知多少？許多同學(xué)喜歡上網(wǎng)，大家能否談一談你為什么喜歡上網(wǎng)？上網(wǎng)帶給你怎樣的感覺(jué)？上網(wǎng)時(shí)你會(huì)做些什么？你知道這些時(shí)尚詞語(yǔ)的意思嗎？MM、稀飯、青蛙、PK、東東、9494看來(lái)多數(shù)同學(xué)把上網(wǎng)作為了一種娛樂(lè)的方式，上網(wǎng)時(shí)感到輕松、刺激和興奮。除了娛樂(lè)的功能，大家對(duì)電腦網(wǎng)絡(luò)還了解多少？老師準(zhǔn)備了幾道題，看誰(shuí)能最先說(shuō)出答案。屏幕顯示：電腦網(wǎng)絡(luò)知識(shí)問(wèn)答題1、我國(guó)開(kāi)始正式接入Internet的時(shí)間為_(kāi)__________。（答案：B）A.1986年B.1994年C.1995年D.19962、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)最突出的優(yōu)點(diǎn)是________。（答案：A）A、軟件.硬件和數(shù)據(jù)資源共享B.運(yùn)算速度快C.可以相互通訊D.內(nèi)存容量大3、計(jì)算機(jī)是如何進(jìn)行數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換的？4、你知道國(guó)際象棋特級(jí)大師與電腦之間的“人機(jī)大戰(zhàn)”嗎？5、請(qǐng)說(shuō)出計(jì)算機(jī)的十個(gè)用途？（這兩組問(wèn)題的對(duì)比，使學(xué)生從心理上認(rèn)識(shí)到自己對(duì)電腦的了解片面，對(duì)于電腦網(wǎng)絡(luò)的娛樂(lè)功能，了如指掌，但一些關(guān)于電腦的產(chǎn)生、發(fā)展歷史以及在其他領(lǐng)域的實(shí)用功能，他們卻知之甚少甚至一無(wú)所知，對(duì)于電腦網(wǎng)絡(luò)，并不像自己認(rèn)為的那樣了解。）分別出示兩張照片（屏幕顯示圖片）并介紹說(shuō)1、你知道神六在太空為什么能安全飛行嗎？這是在北京的航天飛控中心，正是這些地面科技工作者通過(guò)電腦網(wǎng)絡(luò)，控制和保證了神六的安全飛行和著陸；2、20XX年12月，北京海軍總醫(yī)院的神經(jīng)外科專家田增民教授，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)的連接，操控一個(gè)遠(yuǎn)程腦外科手術(shù)機(jī)器人，成功地為1300公里外延安一名腦出血患者進(jìn)行了手術(shù)。（經(jīng)過(guò)介紹，學(xué)生們對(duì)電腦網(wǎng)絡(luò)有了新的認(rèn)識(shí)：電腦網(wǎng)絡(luò)是現(xiàn)代高科技發(fā)展的產(chǎn)物，在生產(chǎn)、衛(wèi)生、教育、科技、國(guó)防等領(lǐng)域有著廣泛的應(yīng)用，它使人的能力更大程度上得到拓展和延伸，展現(xiàn)出無(wú)限的可能性。）此時(shí)，學(xué)生認(rèn)識(shí)到電腦是工具而不是玩具，使用電腦網(wǎng)絡(luò)應(yīng)多注重它的實(shí)用的功能，而不僅僅是娛樂(lè)的功能。（三）結(jié)論：電腦是工具而非玩具二、網(wǎng)絡(luò)利弊談（一）字幕顯示：中國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)行為調(diào)查，網(wǎng)絡(luò)究竟帶給我們什么？（二）小討論：網(wǎng)絡(luò)利弊談學(xué)生邊討論，老師適當(dāng)點(diǎn)撥分別總結(jié)出網(wǎng)絡(luò)的利與弊。1、網(wǎng)絡(luò)的弊：1）容易網(wǎng)絡(luò)癡迷而難以自拔，成為無(wú)辜的受害者。2）容易造成現(xiàn)實(shí)感缺乏而生活在虛擬的世界里。3）容易扭曲自尊做虛擬世界里的“英雄”。4）容易造成現(xiàn)實(shí)感缺乏而使正常的人際溝通受阻。5）耽誤時(shí)間，影響學(xué)習(xí)6）浪費(fèi)錢財(cái)，沒(méi)錢上網(wǎng)還可能引發(fā)偷盜或搶劫。2、網(wǎng)絡(luò)的利：1）開(kāi)闊視野，豐富知識(shí)，足不出戶博覽世界知識(shí)寶庫(kù)。2）拓展我們的生活空間，讓我們足不出戶了解天下大事。3）幫助我們縮短時(shí)間和空間的距離，讓我們足不出戶就可以傳遞信息。4）娛樂(lè)的場(chǎng)所，給人刺激和輕松的感覺(jué)5）網(wǎng)上聊天很暢快淋漓，無(wú)拘無(wú)束（學(xué)生利用自己搜集來(lái)的資料，采用辯論的形式，激發(fā)學(xué)生的積極性，加深了對(duì)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí)）（三）結(jié)論：網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，要學(xué)會(huì)趨利避害網(wǎng)絡(luò)有有害的一面，下面所列的幾種上網(wǎng)方式，你認(rèn)為是有利還是有弊呢？三、通過(guò)情景設(shè)計(jì)，展示不健康網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)W(xué)生的危害，進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)不健康網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí)1、情景設(shè)計(jì)1）報(bào)紙摘抄：網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)生的危害《血的教訓(xùn)》《通宵上網(wǎng)累暈頭，坐睡鐵軌被軋死》2）學(xué)生日記摘抄——網(wǎng)聊十幾個(gè)小時(shí)不下線“我的身影時(shí)常出現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)的虛幻世界里，我依戀上我的QQ，有時(shí)能在QQ上掛線十幾個(gè)小時(shí)而不會(huì)下線，就像是人在吸毒一樣，上癮后沒(méi)完沒(méi)了，看來(lái)上網(wǎng)和吸毒可以畫等號(hào)。我感覺(jué)QQ就像人們所說(shuō)的“網(wǎng)絡(luò)毒品？！”而我已經(jīng)深深的中毒了，我成了網(wǎng)絡(luò)中無(wú)數(shù)網(wǎng)蟲(chóng)的一員了，說(shuō)到網(wǎng)蟲(chóng)我對(duì)它的理解是：一個(gè)人在網(wǎng)上吸食了“網(wǎng)絡(luò)毒品”，以后逐漸上癮，再以后死在了網(wǎng)絡(luò)上。網(wǎng)絡(luò)這把雙刃劍把我“殺”死了，只是它“殺人”不見(jiàn)血?！?）學(xué)生心理陳述——回歸一位曾經(jīng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的小青，自從被同學(xué)“輔導(dǎo)”后接觸了網(wǎng)絡(luò)游戲，從此就無(wú)心學(xué)習(xí)了，由原來(lái)的前三名，下降至最后一名。他說(shuō)：“上課時(shí)我的腦海里時(shí)常跳出我在網(wǎng)上的頭標(biāo)和昵稱，時(shí)常沉浸在游戲里那驚險(xiǎn)火爆的場(chǎng)面中，時(shí)常陶醉在幾路玩家痛快刺激的過(guò)關(guān)里，我簡(jiǎn)直可以聽(tīng)到機(jī)器里發(fā)出的轟鳴的聲音，想著我的網(wǎng)友可能又在掛線、升級(jí)和在裝備上超過(guò)我，心里就像有爪子在撓一樣的難受。為了長(zhǎng)時(shí)間泡在網(wǎng)上，我長(zhǎng)時(shí)期上通宵，天天吃方便面，后來(lái)干脆連課也不上了，成績(jī)一落千丈。我索性破罐子破摔，面對(duì)母親、老師的勸說(shuō)和父親的打罵，我無(wú)動(dòng)于衷，有時(shí)連家都懶得回,并辦理了休學(xué)。泡在網(wǎng)上一年多，雖然風(fēng)光無(wú)限，但我并不快樂(lè)，身體也垮了，直到有一天媽媽騙我去見(jiàn)了陶教授，幫我走出了陰霾。如今的我不再上網(wǎng)，又背起書(shū)包快樂(lè)的走進(jìn)了校園。切身的經(jīng)歷我深深懂得：電腦是拿來(lái)用的，不是拿來(lái)玩的??????4）影像資料你看了有何感想呢？教師適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)：“看來(lái)網(wǎng)絡(luò)確實(shí)是有利也有害，不健康、不安全的上網(wǎng)方式給我們帶來(lái)了很大的危害。那么我們?nèi)绾乌吚缀?，健康上網(wǎng)呢？”四、教師與同學(xué)共同制訂安全上網(wǎng)規(guī)則（一）上網(wǎng)安全規(guī)則八條第一條：切勿到網(wǎng)吧娛樂(lè)，遠(yuǎn)離不良網(wǎng)絡(luò)游戲。特別提示：網(wǎng)絡(luò)是一柄雙刃劍，稍不留意它就會(huì)刺向你。第二條：切不可將網(wǎng)絡(luò)游戲當(dāng)作一種精神寄托而沉溺其中。尤其是在現(xiàn)實(shí)生活中受挫的青少年，不能只依靠網(wǎng)絡(luò)來(lái)緩解壓力和焦慮。應(yīng)該在成年人或朋友的幫助下，勇敢地面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活。第三條：控制上網(wǎng)時(shí)間。一般以30分鐘為宜，不超過(guò)一小時(shí)。在不影響自己正常生活、學(xué)習(xí)的情況下安全使用網(wǎng)絡(luò)。第四條：在網(wǎng)上，不要給出能確定自己真實(shí)身份的信息，包括：家庭地址、學(xué)校名稱、家庭電話號(hào)碼、密碼、父母身份、家庭經(jīng)濟(jì)狀況等信息。如需要給出，一定要征詢父母意見(jiàn)。第五條：由于網(wǎng)絡(luò)的虛擬性，在網(wǎng)上讀到任何信息都可能是不真實(shí)的。任何人在網(wǎng)上都可以匿名或改變性別等，一個(gè)給你寫信的“12歲女孩”，可能是一個(gè)40歲的先生。第六條：當(dāng)你單獨(dú)在家時(shí)，不允許網(wǎng)友來(lái)訪。未經(jīng)父母同意，不向網(wǎng)上發(fā)送自己的照片。不要自己?jiǎn)为?dú)與網(wǎng)友會(huì)面，如果認(rèn)為非常有必要會(huì)面，則到公共場(chǎng)所，并且需要父母的陪同。第七條：經(jīng)常與父母溝通，讓父母了解自己在網(wǎng)上的聊天內(nèi)容或所作所為，如果父母實(shí)在對(duì)計(jì)算機(jī)或互連網(wǎng)不感興趣，也要讓自己的可靠的朋友了解，并能經(jīng)常交流使用互連網(wǎng)的經(jīng)驗(yàn)。第八條：如果遇到帶有臟話、攻擊性、淫穢、威脅、暴力等使你感到不舒服的信件或信息，請(qǐng)不要理睬或反駁，但要馬上告訴父母或通知服務(wù)商。（二）倡議—?jiǎng)e把自己困在網(wǎng)中央——珍愛(ài)生命，珍惜時(shí)間！健康上網(wǎng)，安全上網(wǎng)！綠色上網(wǎng)，遠(yuǎn)離網(wǎng)吧！學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》重點(diǎn)：對(duì)未成年人不良行為的預(yù)防目的：1、使廣大學(xué)生了解本法內(nèi)容。2、使每一位同學(xué)遠(yuǎn)離本法中所列的未成年人的不良行為，3、理論聯(lián)系實(shí)際，防微杜漸，自省自律，弘揚(yáng)正氣，作品學(xué)兼優(yōu)的好少年。教學(xué)目標(biāo)：使每一位同學(xué)遠(yuǎn)離本法中所列的未成年人的不良行為.

教學(xué)內(nèi)容：1、理論聯(lián)系實(shí)際，防微杜漸，自省自律，弘揚(yáng)正氣，作品學(xué)兼優(yōu)的好青少年.黨和政府歷來(lái)十分重視對(duì)青少年一代的健康成長(zhǎng)，對(duì)青少年一代寄予了無(wú)限的希望，給予了無(wú)微不至的關(guān)懷。2、國(guó)家出臺(tái)諸多的法律法規(guī)以法律的形式保障青少年的健康成長(zhǎng)，尤其是《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》的頒布和實(shí)施具有重大和深遠(yuǎn)的意義。這是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要。是保護(hù)青少年成長(zhǎng)的需要3、《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》一共八章，分別為：總則；預(yù)防未成年人犯罪法的教育；對(duì)未成年人不良行為的預(yù)防；對(duì)未成年人嚴(yán)重不良行為的矯治；未成年人犯罪的自我防范；對(duì)未成年人重新犯罪的預(yù)防；法律責(zé)任和附則。

教學(xué)過(guò)程：今天我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)本法中的第三章：對(duì)未成年人不良行為的預(yù)防。

一、未成年人違法犯罪的前兆俗話說(shuō)：“冰凍三尺，非一日之寒”又有俗話說(shuō)：風(fēng)是雨的頭。未成年人違法犯罪并非一朝一夕的事，而是一個(gè)由量變到質(zhì)變的積累、漸變過(guò)程。此間必然會(huì)出現(xiàn)諸多前兆與信號(hào)。小錯(cuò)不斷，大錯(cuò)必犯說(shuō)的就是這個(gè)道理。一些青少年違法犯罪就是由于他們長(zhǎng)期養(yǎng)成了不良行為，放任自己而又沒(méi)有及時(shí)有利的得到矯正而發(fā)展形成的。

根據(jù)常見(jiàn)的違法犯罪征候、跡象，根據(jù)外部表象的差異其前兆。1、言語(yǔ)：經(jīng)常罵街、談男論女、隱語(yǔ)黑話、好說(shuō)謊話、緘口不言、臟話不斷。

2、舉止：衣帽不整、精神不振、吊兒郎當(dāng)、蠻橫無(wú)理、頂撞師長(zhǎng)、愛(ài)打群架、強(qiáng)行索物、哥們義氣、逞強(qiáng)跋扈、輕佻放縱、坐臥不安、行蹤詭秘、大把花錢，喜怒無(wú)常。

3、結(jié)交“哥們、姐們”、口哨喚人、紙條傳情、紋身標(biāo)志。

4、起居：生活懶散、飯量驟減、出沒(méi)無(wú)常、結(jié)群閑逛。

5、打扮：注重打扮，過(guò)度化妝、講究發(fā)型、統(tǒng)一裝束。

6、嗜好：抽煙喝酒、參與賭博、混跡舞場(chǎng)、偷閱書(shū)刊、迷戀網(wǎng)吧。

7、攜物回家、護(hù)身器具、異性物件、書(shū)包異物。

8、學(xué)業(yè)：曠課逃學(xué)、成績(jī)突降、考試作弊、課堂搗亂、課上睡覺(jué)。

在《預(yù)防未成年人犯罪法》中列出了九種不良行為：（1）曠課、也不歸宿；（2）帶管制道具；（3）打架斗毆、辱罵他人；（4）強(qiáng)行向他人索要財(cái)物；（5）偷竊、故意毀壞財(cái)物；（6）參與賭博或變相賭博；（7）觀看、收聽(tīng)色情、淫穢的音像制品、讀物等；（8）入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進(jìn)入的營(yíng)業(yè)性歌舞廳等場(chǎng)所；（9）它嚴(yán)重違背社會(huì)公德的不良行為。對(duì)具有以上所列不良行為的青少年如果不及時(shí)教育、其不良行為得不到有力的盡快的矯正，那不良行為的進(jìn)一步發(fā)展就會(huì)導(dǎo)致違法犯罪，前兆就變成違法犯罪事實(shí)。例一：湖北某締結(jié)連發(fā)勝8起家庭被盜、商店被撬案件，現(xiàn)場(chǎng)不留痕跡，作案手法高超。經(jīng)偵破，這伙神出鬼沒(méi)的作案團(tuán)伙是由21名13歲左右的初中學(xué)生組成。這些人有的從8、9歲就染有不良習(xí)氣，有劣跡，但又得不到及時(shí)的教育和矯正，最終走向犯罪。例二、北京曾處理過(guò)一個(gè)8人搶劫、流氓團(tuán)伙、平均年齡不足14歲，他們?cè)诓坏剿膫€(gè)月的時(shí)間內(nèi)作案15起。這8個(gè)人也都是從小很小就不良習(xí)氣纏身，行為不端，劣跡斑斑，又得不到及時(shí)矯正，最終也走向犯罪。這樣的例子舉不勝舉。

二、預(yù)防未成年人犯罪要從預(yù)防未成年人不良行為開(kāi)始1、預(yù)防不良行為要從小抓起，從現(xiàn)在做起。良好習(xí)慣，良好行為的養(yǎng)成要經(jīng)過(guò)一個(gè)長(zhǎng)期的培養(yǎng)訓(xùn)練。預(yù)防不良行為必須從小抓起；2、預(yù)防不良行為要從具體的小事抓起。小事不小。小時(shí)不抓，就演變成大錯(cuò)。教育無(wú)小事；從小抓，抓小事，久而久之，形成良好習(xí)慣，使不良行為得到及時(shí)的制止和矯治，起到防微杜漸的作用，抓好兩“小”，是預(yù)防未成年人犯罪的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

三、樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，做有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的接班人。總結(jié)：《小學(xué)生日常行為規(guī)范》是小學(xué)生行為的準(zhǔn)則，應(yīng)努力做到我們每一個(gè)同