政治教案國際關(guān)系與外交政策

政治教案國際關(guān)系與外交政策學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容本章節(jié)內(nèi)容取自九年級上冊《道德與法治》第七單元“我們生活的世界”中第二節(jié)“走向世界的中國”一節(jié)。本節(jié)課的主要內(nèi)容包括：國際社會的構(gòu)成、國際關(guān)系及其決定因素、我國的外交政策。

教學(xué)內(nèi)容具體包括：

1.國際社會的構(gòu)成：介紹國際社會的基本構(gòu)成，包括主權(quán)國家、國際組織、跨國公司等。

2.國際關(guān)系及其決定因素：講解國際關(guān)系的基本形式，如競爭、合作與沖突，并分析影響國際關(guān)系的決定因素，包括國家利益、國家力量、國際法等。

3.我國的外交政策：闡述我國獨立自主的和平外交政策，包括維護世界和平、促進共同發(fā)展、維護國家主權(quán)與利益等。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.提高學(xué)生的國際視野：通過學(xué)習(xí)國際社會的構(gòu)成、國際關(guān)系及其決定因素，使學(xué)生能夠了解和認(rèn)識國際社會的基本情況，提高他們的國際視野。

2.培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力：通過分析我國外交政策的內(nèi)容和原則，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、辯證分析的能力，使他們在面對復(fù)雜的國際形勢時，能夠理性判斷和分析。

3.增強學(xué)生的國家意識：通過學(xué)習(xí)我國的外交政策，使學(xué)生深刻理解維護國家主權(quán)與利益的重要性，增強他們的國家意識和責(zé)任感。學(xué)習(xí)者分析1.相關(guān)知識掌握：學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于國家、國際組織、全球問題等基本知識，對國際社會有了初步的了解。他們可能已經(jīng)掌握了國家的主權(quán)、國際法、國際關(guān)系的基本概念，但可能對具體的國際關(guān)系形式和我國的外交政策細(xì)節(jié)理解不夠深入。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：九年級學(xué)生對現(xiàn)實生活中的政治事件感興趣，特別是那些與我國國際地位和外交政策相關(guān)的事件。他們大多具備一定的邏輯思維和分析能力，喜歡通過討論和案例分析來學(xué)習(xí)。部分學(xué)生可能偏好視覺學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生可能更善于通過聽講和閱讀來獲取知識。

3.可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)國際關(guān)系及其決定因素時，學(xué)生可能會對復(fù)雜的國際關(guān)系形勢和多變的國際關(guān)系原則感到困惑。此外，理解我國外交政策的深層含義和原則，以及如何將這些原則應(yīng)用到實際情況中，也可能是學(xué)生面臨的挑戰(zhàn)。學(xué)生可能還需要克服將理論知識與實際國際事件相結(jié)合的障礙，以及如何在多元化的觀點中形成自己的見解。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

1.1案例分析法：通過分析具體的國際關(guān)系案例，讓學(xué)生深入了解國際關(guān)系的形式和特點，以及我國外交政策的實踐運用。例如，可以分析我國在處理南海問題、朝鮮半島問題等方面的外交策略。

1.2討論法：組織學(xué)生就某一國際熱點問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、發(fā)表意見的能力，提高他們的思辨能力。在討論過程中，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀，弘揚愛國主義精神。

1.3情境模擬法：設(shè)置模擬聯(lián)合國會議等情境，讓學(xué)生扮演不同國家的代表，親身體驗國際談判的過程，增強他們的實踐操作能力和國際視野。

2.教學(xué)手段：

2.1多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻、音頻等多媒體材料，生動展示國際社會的現(xiàn)狀、我國外交政策的具體實踐等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解程度。

2.2網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺：運用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，上傳相關(guān)教案、課件、學(xué)術(shù)論文等資源，方便學(xué)生課后自主學(xué)習(xí)，鞏固所學(xué)知識。

2.3虛擬現(xiàn)實技術(shù)：利用虛擬現(xiàn)實技術(shù)，為學(xué)生打造身臨其境的學(xué)習(xí)場景，如虛擬聯(lián)合國會議、虛擬國際談判等，讓學(xué)生在實踐中掌握國際關(guān)系的處理技巧。

2.4小組合作學(xué)習(xí)：將學(xué)生分成若干小組，進行合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和溝通能力。教師可以布置小組討論課題，如“我國外交政策的歷史演變”等，讓學(xué)生在研究過程中加深對知識的理解。

2.5課外實踐活動：組織學(xué)生參加課外實踐活動，如參觀外交部門、采訪外交官等，讓學(xué)生親身體驗國際關(guān)系與外交政策的工作，提高他們的實踐能力和綜合素質(zhì)。

2.6評價與反饋：采用多元化評價方式，如課堂表現(xiàn)、課后作業(yè)、實踐報告等，全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，及時給予反饋，指導(dǎo)學(xué)生改進學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)國際關(guān)系與外交政策內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)和重難點。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)國際關(guān)系與外交政策的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的國家關(guān)系及其決定因素，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為新的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解國際社會的構(gòu)成、國際關(guān)系及其決定因素，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞國際關(guān)系的實踐展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決練習(xí)題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與外交政策相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合本節(jié)課內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考國際關(guān)系與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)國際關(guān)系與外交政策的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的國際關(guān)系與外交政策內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的國際關(guān)系與外交政策內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識掌握：學(xué)生能夠理解國際社會的基本構(gòu)成，包括主權(quán)國家、國際組織、跨國公司等，并了解它們在國際關(guān)系中的作用。學(xué)生能夠理解國際關(guān)系的基本形式，如競爭、合作與沖突，并分析影響國際關(guān)系的決定因素，包括國家利益、國家力量、國際法等。學(xué)生能夠掌握我國獨立自主的和平外交政策，包括維護世界和平、促進共同發(fā)展、維護國家主權(quán)與利益等。

2.思維能力：通過分析國際關(guān)系的案例，學(xué)生能夠培養(yǎng)辯證思維和分析能力，能夠理性判斷和分析復(fù)雜的國際形勢。學(xué)生能夠?qū)W會從不同的角度思考問題，提高批判性思維和創(chuàng)新能力。

3.實踐能力：通過參與小組討論、實踐活動等，學(xué)生能夠提高團隊合作和溝通能力，學(xué)會與他人合作解決問題。學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的理論知識應(yīng)用到實際情境中，提高問題解決和實踐操作能力。

4.情感態(tài)度：通過學(xué)習(xí)國際關(guān)系與外交政策，學(xué)生能夠增強國家意識和責(zé)任感，認(rèn)識到維護國家利益和和平穩(wěn)定的重要性。學(xué)生能夠樹立正確的價值觀，弘揚愛國主義精神，培養(yǎng)全球觀念和人類命運共同體意識。

5.綜合素養(yǎng)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠提高道德與法治素養(yǎng)，增強對社會、國家和國際事務(wù)的關(guān)注和理解。學(xué)生能夠培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)習(xí)效果和綜合素質(zhì)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

a.閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于國際組織、國際法、國際關(guān)系理論等的相關(guān)文章，如《聯(lián)合國憲章》、《國際法基本原則》等，以加深對國際社會構(gòu)成的理解。

b.案例分析：提供一些實際的國際關(guān)系案例，如我國參與的國際合作項目、爭議解決案例等，讓學(xué)生分析案例中我國外交政策的表現(xiàn)和作用。

c.視頻資源：推薦學(xué)生觀看關(guān)于我國外交政策、國際形勢分析等的相關(guān)視頻，如央視新聞聯(lián)播中的國際新聞報道、國際關(guān)系講座等，以增加對國際事務(wù)的了解。

2.拓展要求：

a.學(xué)生應(yīng)在課后自主選擇拓展內(nèi)容，進行學(xué)習(xí)和思考。教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答疑問、推薦閱讀材料等。

b.學(xué)生應(yīng)結(jié)合拓展內(nèi)容，深入思考并總結(jié)國際關(guān)系與外交政策的相關(guān)知識點，理解其內(nèi)涵和意義。

c.學(xué)生可通過撰寫讀后感、心得體會等方式，表達(dá)對拓展內(nèi)容的理解和感悟，以提高自己的思辨能力和寫作能力。

d.學(xué)生應(yīng)積極參與課堂討論，與同學(xué)分享自己的拓展學(xué)習(xí)成果，促進彼此之間的交流和合作。

e.教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的拓展學(xué)習(xí)進展，及時給予反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中遇到的困難和問題。

f.學(xué)生應(yīng)在課后將自己的拓展學(xué)習(xí)成果進行展示，如制作PPT、舉辦講座等，以提高自己的表達(dá)能力和公共演講能力。

g.學(xué)生應(yīng)結(jié)合拓展內(nèi)容，關(guān)注實際國際事務(wù)，學(xué)會運用所學(xué)的國際關(guān)系與外交政策知識，分析和解決實際問題。反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實踐教學(xué)：通過情境模擬、案例分析等實踐教學(xué)方式，讓學(xué)生在實踐中加深對國際關(guān)系與外交政策知識的理解，提高學(xué)生的實踐操作能力和思辨能力。

2.多元化教學(xué)手段：充分利用多媒體資源，如視頻、音頻、網(wǎng)絡(luò)平臺等，豐富教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。

3.個性化教學(xué)：關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和特點，針對不同學(xué)生的需求，制定個性化的教學(xué)方案，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和效果。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理：教學(xué)管理存在一定的不足，如課堂紀(jì)律管理、學(xué)生學(xué)習(xí)效果的監(jiān)控等，需要加強管理，提高教學(xué)效率。

2.教學(xué)方法：部分教學(xué)方法過于傳統(tǒng)，缺乏創(chuàng)新，需要引入更多互動性、實踐性的教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和效果。

3.教學(xué)評價：教學(xué)評價存在一定的片面性，過分強調(diào)知識點的記憶和理解，忽視學(xué)生的實踐操作能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，需要改進評價方式，注重學(xué)生的全面發(fā)展。

（三）改進措施

1.加強教學(xué)管理：制定明確的課堂紀(jì)律，加強對學(xué)生的學(xué)習(xí)監(jiān)督和指導(dǎo)，提高教學(xué)效率。

2.引入多元化教學(xué)方法：引入更多的互動性、實踐性的教學(xué)方法，如小組討論、情境模擬等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和效果。

3.改進教學(xué)評價：注重學(xué)生的實踐操作能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，制定全面的評價體系，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。

4.加強師生互動：鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論，教師及時給予反饋和指導(dǎo)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和效果。

5.關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣：了解學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和需求，制定個性化的教學(xué)方案，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和效果。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.完成課后練習(xí)題：讓學(xué)生通過完成課后練習(xí)題，鞏固本節(jié)課學(xué)習(xí)的國際關(guān)系與外交政策知識點，提高解題能力和應(yīng)用能力。

2.撰寫學(xué)習(xí)心得：讓學(xué)生結(jié)合本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，撰寫一篇學(xué)習(xí)心得，表達(dá)自己對國際關(guān)系與外交政策的理解和感悟，提高寫作能力和思維能力。

3.制作PPT展示：讓學(xué)生選擇一個國際關(guān)系與外交政策的案例，制作PPT進行展示，提高學(xué)生的實踐操作能力和表達(dá)能力。

作業(yè)反饋：

1.批改作業(yè)：及時批改學(xué)生的作業(yè)，給出具體的反饋意見，指出存在的問題，如知識點掌握不準(zhǔn)確、解題方法不正確等。

2.提供改進建議：針對學(xué)生在作業(yè)中出現(xiàn)的問題，給出具體的改進建議，如加強知識點的學(xué)習(xí)、改進解題方法等。

3.鼓勵學(xué)生提問：鼓勵學(xué)生在完成作業(yè)過程中遇到問題時，及時向老師提問，提供必要的指導(dǎo)和幫助，促進學(xué)生的學(xué)習(xí)進步。

4.定期組織作業(yè)講評：定期組織作業(yè)講評，對學(xué)生在作業(yè)中出現(xiàn)的共性問題進行講解和分析，幫助學(xué)生解決疑難問題。

5.關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度：關(guān)注學(xué)生在完成作業(yè)過程中的學(xué)習(xí)態(tài)度，對認(rèn)真完成作業(yè)的學(xué)生給予表揚和鼓勵，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

6.建立作業(yè)檔案：建立學(xué)生的作業(yè)檔案，記錄學(xué)生的作業(yè)完成情況，為學(xué)生的學(xué)習(xí)進步提供參考和借鑒。板書設(shè)計①國際社會的構(gòu)成：主權(quán)國家、國際組織、跨國公司

②國際關(guān)系及其決定因素：競爭、合作與沖突；國家利益、國家力量、國際法

③我國的外交政策：獨立自主的和平外交政策；維護世界和平、促進共同發(fā)展、維護國家主權(quán)與利益

設(shè)計思路：

1.板書設(shè)計應(yīng)條理清楚，將國際關(guān)系與外交政策的主要知識點進行分類展示，便于學(xué)生理解和記憶。

2.板書設(shè)計應(yīng)突出重點，用不同顏色的粉筆標(biāo)注關(guān)鍵知識點，使學(xué)生能夠快速抓住重點。

3.板書設(shè)計應(yīng)簡潔明了，避免冗長的文字描述，用簡潔的詞語和句子表達(dá)知識點，提高學(xué)生的記憶效果。

4.板書設(shè)計應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，通過圖形、符號等元素增加板書的吸引力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

5.板書設(shè)計應(yīng)符合教學(xué)實際，緊密圍繞教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，確保板書內(nèi)容的準(zhǔn)確性和實用性。

示例：

板書一：國際社會的構(gòu)成

1.主權(quán)國家：獨立自主的政治實體，擁有領(lǐng)土、人民