教學(xué)設(shè)計初中語文課的故事閱讀與情感表達(dá)

教學(xué)設(shè)計初中語文課的故事閱讀與情感表達(dá)課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：初中語文課《故事閱讀與情感表達(dá)》

2.教學(xué)年級和班級：八年級2班

3.授課時間：2022年10月10日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.理解并分析故事中的情節(jié)、人物和主題，提升文學(xué)鑒賞能力。

2.運用自己的語言表達(dá)對故事的情感體驗，增強情感表達(dá)能力。

3.學(xué)會與他人交流分享閱讀心得，提高溝通協(xié)作能力。

4.培養(yǎng)批判性思維，對故事內(nèi)容進(jìn)行合理的評價和思考。三、教學(xué)難點與重點```

三、教學(xué)難點與重點

1.教學(xué)重點

-重點一：理解故事的基本情節(jié)和人物關(guān)系。

-細(xì)節(jié)一：學(xué)生能夠識別故事的開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局。

-細(xì)節(jié)二：學(xué)生能夠分析主要人物的性格特點及其對故事情節(jié)的影響。

-重點二：掌握情感表達(dá)的基本技巧。

-細(xì)節(jié)一：學(xué)生能夠用恰當(dāng)?shù)脑~匯和句式表達(dá)自己的情感體驗。

-細(xì)節(jié)二：學(xué)生能夠在小組討論中有效地表達(dá)自己的觀點和情感。

2.教學(xué)難點

-難點一：分析故事中的隱喻和象征意義。

-解釋一：學(xué)生難以識別和解釋故事中隱喻和象征手法的運用。

-解釋二：學(xué)生對于如何將這些手法與作者的主題意圖聯(lián)系起來感到困惑。

-難點二：深刻理解并表達(dá)故事背后的情感復(fù)雜性。

-解釋一：學(xué)生難以深入體會故事中復(fù)雜情感的細(xì)微差別。

-解釋二：學(xué)生往往難以將自己的情感體驗與故事中的情感聯(lián)系起來。

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請根據(jù)實際教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的具體情況，詳細(xì)闡述每個重點和難點的細(xì)節(jié)，并提供相應(yīng)的教學(xué)策略和方法來幫助學(xué)生理解和掌握。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-教室內(nèi)的投影儀和顯示屏

-學(xué)生每人一臺筆記本電腦

-白板和記號筆

-打印機和打印紙

2.課程平臺：

-學(xué)校的學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)（LMS）

-電子教科書和教學(xué)補充材料

3.信息化資源：

-相關(guān)故事的音頻和視頻材料

-在線辭典和文學(xué)分析工具

-學(xué)生討論論壇和協(xié)作平臺

4.教學(xué)手段：

-小組討論和角色扮演

-思維導(dǎo)圖和概念圖制作

-寫作和口頭報告

-互動式提問和反饋環(huán)節(jié)五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《故事閱讀與情感表達(dá)》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過讀了一個故事后，內(nèi)心充滿情感，卻不知道如何表達(dá)出來的情況？”這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何更好地表達(dá)我們的情感。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解故事閱讀與情感表達(dá)的基本概念。故事閱讀是指……（詳細(xì)解釋概念）。它是提高我們的文學(xué)鑒賞能力和情感表達(dá)能力的重要途徑。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了故事閱讀與情感表達(dá)在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)如何分析和表達(dá)故事中的情感這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與故事閱讀和情感表達(dá)相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個簡單的實踐活動。這個活動將演示如何通過寫作來表達(dá)情感的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實踐活動的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何通過故事閱讀提升情感表達(dá)能力”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了故事閱讀與情感表達(dá)的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對如何分析和表達(dá)故事中情感的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。六、知識點梳理本節(jié)課《故事閱讀與情感表達(dá)》的主要知識點包括：

1.故事閱讀的基本概念：故事閱讀是指通過閱讀故事文學(xué)作品來提高文學(xué)鑒賞能力和情感表達(dá)能力的一種閱讀方式。它包括對故事情節(jié)、人物、主題等方面的理解和分析。

2.故事情節(jié)的分析：學(xué)生需要學(xué)會識別故事的開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局。通過對情節(jié)的分析，可以更好地理解故事的發(fā)展和人物的變化。

3.人物性格特點的把握：學(xué)生需要通過故事中的描寫和對話，分析主要人物的性格特點及其對故事情節(jié)的影響。這有助于深入理解故事和人物的內(nèi)心世界。

4.主題的理解：學(xué)生需要通過故事的內(nèi)容和細(xì)節(jié)，理解作者想要傳達(dá)的主題思想。這需要學(xué)生具備一定的文學(xué)素養(yǎng)和批判性思維能力。

5.情感表達(dá)的基本技巧：學(xué)生需要學(xué)會用恰當(dāng)?shù)脑~匯和句式表達(dá)自己的情感體驗。這包括表達(dá)喜悅、悲傷、憤怒等基本情感，并能夠表達(dá)復(fù)雜的情感體驗。

6.小組討論和協(xié)作：學(xué)生需要學(xué)會與他人交流分享閱讀心得，提高溝通協(xié)作能力。在小組討論中，學(xué)生可以互相啟發(fā)和補充，共同深入探討故事的內(nèi)涵和情感表達(dá)的方式。

7.批判性思維的培養(yǎng)：學(xué)生需要培養(yǎng)批判性思維，對故事內(nèi)容進(jìn)行合理的評價和思考。這包括對故事情節(jié)、人物和主題的深入分析，以及對故事表達(dá)方式和情感表達(dá)技巧的評價。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①故事閱讀的基本概念：本節(jié)課首先介紹了故事閱讀的概念，讓學(xué)生理解故事閱讀是一種通過閱讀故事文學(xué)作品來提高文學(xué)鑒賞能力和情感表達(dá)能力的一種閱讀方式。重點知識點包括故事閱讀的過程、方法以及它的重要性。

②故事情節(jié)的分析：接下來，講解了如何分析故事情節(jié)，包括情節(jié)的開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局。通過分析情節(jié)，學(xué)生可以更好地理解故事的發(fā)展和人物的變化。

③人物性格特點的把握：本節(jié)課還講解了如何把握故事中的人物性格特點，學(xué)生需要通過故事中的描寫和對話，分析主要人物的性格特點及其對故事情節(jié)的影響。

④主題的理解：在理解故事情節(jié)和人物性格特點的基礎(chǔ)上，本節(jié)課引導(dǎo)學(xué)生理解作者想要傳達(dá)的主題思想，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力。

⑤情感表達(dá)的基本技巧：本節(jié)課還介紹了情感表達(dá)的基本技巧，學(xué)生需要學(xué)會用恰當(dāng)?shù)脑~匯和句式表達(dá)自己的情感體驗，包括表達(dá)喜悅、悲傷、憤怒等基本情感，并能夠表達(dá)復(fù)雜的情感體驗。

⑥小組討論和協(xié)作：在實踐環(huán)節(jié)，學(xué)生需要學(xué)會與他人交流分享閱讀心得，提高溝通協(xié)作能力。在小組討論中，學(xué)生可以互相啟發(fā)和補充，共同深入探討故事的內(nèi)涵和情感表達(dá)的方式。

⑦批判性思維的培養(yǎng)：最后，本節(jié)課培養(yǎng)了學(xué)生的批判性思維，對故事內(nèi)容進(jìn)行合理的評價和思考，包括對故事情節(jié)、人物和主題的深入分析，以及對故事表達(dá)方式和情感表達(dá)技巧的評價。八、作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

-作業(yè)一：請學(xué)生選擇一篇自己喜歡的的故事，進(jìn)行深入閱讀，并分析故事的情節(jié)、人物和主題。要求學(xué)生用簡潔明了的語言，寫下自己的分析和理解。

-作業(yè)二：請學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，寫一篇關(guān)于情感表達(dá)的短文。要求學(xué)生通過具體的事例，表達(dá)自己對于情感體驗的理解和感受。

-作業(yè)三：請學(xué)生以小組為單位，選擇一篇共同喜歡的故事，進(jìn)行討論和分析。要求學(xué)生從不同的角度，提出自己的觀點和思考，并共同完成一份討論報告。

2.作業(yè)反饋

-對于作業(yè)一，我會重點關(guān)注學(xué)生對于故事情節(jié)、人物和主題的分析是否準(zhǔn)確和深入。對于存在的問題，我會給出具體的改進(jìn)建議，幫助學(xué)生提高自己的分析能力。

-對于作業(yè)二，我會關(guān)注學(xué)生是否能夠準(zhǔn)確地表達(dá)自己的情感體驗，以及是否能夠用恰當(dāng)?shù)脑~匯和句式來描述自己的感受。對于需要改進(jìn)的地方，我會給出具體的建議，幫助學(xué)生提高自己的表達(dá)能力。

-對于作業(yè)三，我會關(guān)注學(xué)生是否能夠積極參與討論，并提出有深度的觀點和思考。同時，我也會關(guān)注學(xué)生之間的交流和協(xié)作是否順暢。對于存在的問題，我會及時給予反饋，并指導(dǎo)學(xué)生如何改進(jìn)。課后作業(yè)1.作業(yè)一：請分析《xxx》故事中的主要人物性格特點，并闡述其對故事情節(jié)的影響。

答案：主要人物性格特點為xxx，對故事情節(jié)的影響為xxx。

2.作業(yè)二：請結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，寫一篇關(guān)于情感表達(dá)的短文。

答案