教學(xué)設(shè)計(jì)初中信息技術(shù)課的信息利用教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)設(shè)計(jì)初中信息技術(shù)課的信息利用教學(xué)設(shè)計(jì)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：初中信息技術(shù)課——信息利用

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：初中一年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2022年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)目標(biāo)

1.了解信息利用的概念和意義。

2.學(xué)會(huì)從各種渠道獲取信息，并進(jìn)行有效的篩選和處理。

3.掌握信息利用的基本技巧，提高信息利用的效率。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.信息利用的概念和意義

2.信息獲取的渠道和方法

3.信息的篩選和處理

4.信息利用的技巧和實(shí)踐

四、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入：通過一個(gè)生活中的實(shí)例，引發(fā)學(xué)生對(duì)信息利用的思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.新課導(dǎo)入：介紹信息利用的概念和意義，引導(dǎo)學(xué)生理解信息利用的重要性。

3.知識(shí)講解：講解信息獲取的渠道和方法，以及信息的篩選和處理技巧。

4.實(shí)踐操作：學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)踐操作，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行信息獲取、篩選和處理。

5.總結(jié)講解：對(duì)學(xué)生的實(shí)踐操作進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)信息利用的理解和掌握。

6.課堂小結(jié)：強(qiáng)調(diào)信息利用的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極運(yùn)用信息利用的技巧。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.學(xué)生課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的積極參與情況，對(duì)問題進(jìn)行思考和回答。

2.學(xué)生實(shí)踐操作能力：評(píng)價(jià)學(xué)生在實(shí)踐操作中的表現(xiàn)，包括信息獲取、篩選和處理的準(zhǔn)確性及效率。

3.學(xué)生課堂小結(jié)：學(xué)生對(duì)信息利用的概念、方法和技巧的掌握情況，以及對(duì)信息利用重要性的認(rèn)識(shí)。

六、教學(xué)資源

1.教學(xué)PPT：包含信息利用的概念、意義、信息獲取的渠道和方法、信息的篩選和處理技巧等內(nèi)容。

2.實(shí)踐操作材料：學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)踐操作時(shí)所需的相關(guān)材料和工具。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：為學(xué)生提供更多的信息獲取渠道，以便學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，使其具備良好的信息意識(shí)、信息能力和信息倫理。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠理解信息利用的重要性，掌握信息獲取、篩選和處理的基本方法，并在日常生活中積極運(yùn)用信息素養(yǎng)，提高自身的信息素養(yǎng)水平。同時(shí)，本節(jié)課還將培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)合作能力，使學(xué)生在分組實(shí)踐操作中能夠相互協(xié)作、共同解決問題，培養(yǎng)解決問題的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）信息利用的概念和意義：學(xué)生需要理解信息利用的含義，認(rèn)識(shí)到信息利用在日常生活和學(xué)習(xí)中的重要性。

（2）信息獲取的渠道和方法：學(xué)生需要掌握使用互聯(lián)網(wǎng)、圖書館等不同渠道獲取信息的基本方法。

（3）信息的篩選和處理：學(xué)生需要學(xué)會(huì)對(duì)獲取到的信息進(jìn)行篩選和處理，提取有用信息，排除無關(guān)和錯(cuò)誤信息。

（4）信息利用的技巧和實(shí)踐：學(xué)生需要通過實(shí)踐操作，掌握信息利用的技巧，提高信息利用的效率。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）信息的篩選和處理：學(xué)生難以判斷信息的真實(shí)性、準(zhǔn)確性和時(shí)效性，以及如何去粗取精、去偽存真。

（2）信息利用的技巧和實(shí)踐：學(xué)生對(duì)于如何高效地運(yùn)用信息利用技巧解決問題，以及在實(shí)際操作中運(yùn)用信息利用的方法，可能感到困惑。

（3）信息過載問題：學(xué)生在面對(duì)大量信息時(shí)，如何進(jìn)行有效篩選和處理，以及如何避免信息過載帶來的負(fù)面影響，是本節(jié)課的難點(diǎn)之一。

（4）信息倫理：學(xué)生在信息利用過程中，如何遵守信息倫理規(guī)范，尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)，不侵犯他人隱私等，也是本節(jié)課的難點(diǎn)之一。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《初中信息技術(shù)》教材，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、案例等多媒體資源，以豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。例如，關(guān)于信息獲取渠道的圖片、信息篩選和處理的案例等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課涉及實(shí)驗(yàn)操作，需要準(zhǔn)備計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)連接設(shè)備、搜索引擎、數(shù)據(jù)庫(kù)等實(shí)驗(yàn)器材，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。同時(shí)，提前檢查計(jì)算機(jī)設(shè)備是否正常運(yùn)行，網(wǎng)絡(luò)連接是否暢通，以確保實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置為分組討論區(qū)和實(shí)驗(yàn)操作區(qū)。在分組討論區(qū)，設(shè)置若干個(gè)討論桌椅，方便學(xué)生進(jìn)行分組討論和合作；在實(shí)驗(yàn)操作區(qū)，擺放計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)連接設(shè)備等實(shí)驗(yàn)器材，布置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，確保學(xué)生有足夠的空間進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。

5.教學(xué)課件：制作與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的PPT課件，展示信息利用的概念、信息獲取渠道、信息篩選和處理方法等核心知識(shí)點(diǎn)，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

6.網(wǎng)絡(luò)資源：為學(xué)生提供豐富的網(wǎng)絡(luò)信息資源，如在線搜索引擎、數(shù)據(jù)庫(kù)、學(xué)術(shù)網(wǎng)站等，方便學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作過程中進(jìn)行信息檢索和利用。

7.教學(xué)指導(dǎo)用書：教師準(zhǔn)備教學(xué)指導(dǎo)用書，以便于在教學(xué)過程中查閱相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，為學(xué)生提供及時(shí)的指導(dǎo)和幫助。

8.安全提示：在實(shí)驗(yàn)操作過程中，教師需要提醒學(xué)生注意網(wǎng)絡(luò)安全、個(gè)人信息保護(hù)等問題，確保學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中能夠遵守信息倫理規(guī)范。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解信息利用的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)信息利用內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確信息利用教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保信息利用教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)信息利用的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入信息利用學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的信息獲取內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為信息利用新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解信息利用的概念、意義和基本方法，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出信息利用的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)篩選和處理信息的難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞信息利用問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)信息利用知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在信息利用新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)信息利用知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)信息利用的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)信息利用知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決信息利用問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與信息利用內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合信息利用內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)信息利用的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的信息利用內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的信息利用內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展（一）拓展資源

1.信息利用案例分析：提供一系列與信息利用相關(guān)的案例，如商業(yè)情報(bào)分析、學(xué)術(shù)研究數(shù)據(jù)挖掘等，讓學(xué)生通過案例學(xué)習(xí)信息利用的實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用。

2.信息素養(yǎng)提升講座：提供國(guó)內(nèi)外知名專家關(guān)于信息素養(yǎng)提升的講座視頻，讓學(xué)生課后自主學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高信息素養(yǎng)。

3.信息檢索技巧教程：提供詳細(xì)的教程，教授學(xué)生如何使用各種信息檢索工具，提高信息檢索的效率和準(zhǔn)確性。

4.信息倫理與法律法規(guī)：提供與信息倫理和法律法規(guī)相關(guān)的資料，讓學(xué)生了解信息利用的道德規(guī)范和法律界限。

（二）拓展建議

1.學(xué)生可以利用課后時(shí)間，通過網(wǎng)絡(luò)資源搜索與信息利用相關(guān)的案例，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，提高實(shí)際應(yīng)用能力。

2.鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)舉辦的信息素養(yǎng)提升講座，拓寬知識(shí)視野，提升自身信息素養(yǎng)。

3.學(xué)生可以結(jié)合課程內(nèi)容，自主練習(xí)使用各種信息檢索工具，提高自己的信息檢索能力。

4.學(xué)生應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)信息倫理與法律法規(guī)，遵守信息利用的道德規(guī)范，保護(hù)個(gè)人和他人的隱私權(quán)益。

5.學(xué)生可以加入相關(guān)信息利用的學(xué)習(xí)社群，與他人交流學(xué)習(xí)心得，共同進(jìn)步。

6.學(xué)生可以嘗試?yán)盟鶎W(xué)的信息利用知識(shí)，解決生活中的實(shí)際問題，提高信息利用的實(shí)際應(yīng)用能力。典型例題講解例題1：

題目：請(qǐng)簡(jiǎn)述信息利用的概念和意義。

答案：信息利用是指對(duì)獲取到的信息進(jìn)行篩選、處理和應(yīng)用的過程。信息利用的意義在于提高信息的使用價(jià)值，幫助人們更好地解決問題、做出決策和提高生活質(zhì)量。

例題2：

題目：請(qǐng)列舉三種常用的信息獲取渠道，并簡(jiǎn)要說明其特點(diǎn)。

答案：常用的信息獲取渠道有互聯(lián)網(wǎng)、圖書館和人際交流?；ヂ?lián)網(wǎng)具有信息量大、更新快、獲取方便等特點(diǎn)；圖書館具有信息可靠、系統(tǒng)性強(qiáng)、獲取全面等特點(diǎn)；人際交流具有信息真實(shí)、互動(dòng)性強(qiáng)、獲取及時(shí)等特點(diǎn)。

例題3：

題目：請(qǐng)簡(jiǎn)述信息的篩選和處理方法。

答案：信息的篩選和處理方法包括：1.根據(jù)需求確定信息范圍；2.通過關(guān)鍵詞搜索縮小信息范圍；3.對(duì)比分析，篩選出真實(shí)、準(zhǔn)確、有用的信息；4.對(duì)篩選出的信息進(jìn)行處理，提取關(guān)鍵信息，形成自己的觀點(diǎn)。

例題4：

題目：請(qǐng)舉例說明如何運(yùn)用信息利用的技巧解決實(shí)際問題。

答案：運(yùn)用信息利用的技巧解決實(shí)際問題的步驟如下：1.明確問題，確定需要解決的問題是什么；2.搜集相關(guān)信息，通過各種渠道獲取與問題相關(guān)的信息；3.篩選和處理信息，提取關(guān)鍵信息，形成解決問題的思路；4.運(yùn)用信息利用的技巧，解決問題。例如，在準(zhǔn)備一次演講時(shí)，可以利用互聯(lián)網(wǎng)搜索相關(guān)資料，通過篩選和處理信息，形成自己的觀點(diǎn)，最終完成演講。

例題5：

題目：請(qǐng)簡(jiǎn)述信息利用的道德規(guī)范和法律界限。

答案：信息利用的道德規(guī)范包括：1.尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)，不侵犯他人的知識(shí)產(chǎn)權(quán)；2.保護(hù)個(gè)人和他人的隱私權(quán)益，不泄露他人的隱私信息；3.真實(shí)、準(zhǔn)確、全面地傳播信息，不傳播虛假、錯(cuò)誤的信息。信息利用的法律界限包括：1.遵守國(guó)家法律法規(guī)，不違法獲取和使用信息；2.遵守信息網(wǎng)絡(luò)安全規(guī)定，不進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)攻擊、傳播病毒等非法行為；3.遵守信息倫理規(guī)范，不進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)欺詐、網(wǎng)絡(luò)暴力等違法活動(dòng)。板書設(shè)計(jì)1.信息利用的概念和意義

-信息利用：對(duì)獲取到的信息進(jìn)行篩選、處理和應(yīng)用的過程

-意義：提高信息使用價(jià)值，解決問題，決策，提高生活質(zhì)量

2.信息獲取渠道

-互聯(lián)