教學(xué)設(shè)計(jì)初中化學(xué)課堂中的趣味實(shí)驗(yàn)

教學(xué)設(shè)計(jì)初中化學(xué)課堂中的趣味實(shí)驗(yàn)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：初中化學(xué)-趣味實(shí)驗(yàn)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2022年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)學(xué)情分析三、學(xué)情分析

八年級(jí)一班的學(xué)生化學(xué)基礎(chǔ)整體較好，對(duì)于基本概念和原理的理解已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)。學(xué)生在之前的教學(xué)中已經(jīng)接觸過(guò)一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作，對(duì)于實(shí)驗(yàn)的基本步驟和注意事項(xiàng)有一定的了解。大部分學(xué)生對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)感興趣，學(xué)習(xí)積極性較高。

在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生們具有較強(qiáng)的觀察力和實(shí)驗(yàn)操作能力，能夠較好地完成實(shí)驗(yàn)操作和觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。他們具備一定的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，能夠通過(guò)實(shí)驗(yàn)結(jié)果來(lái)驗(yàn)證化學(xué)原理。

在素質(zhì)方面，學(xué)生們具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，能夠與同伴合作完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)。他們具備良好的紀(jì)律性和遵守實(shí)驗(yàn)規(guī)程的習(xí)慣，能夠在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中注意安全。

然而，部分學(xué)生在化學(xué)學(xué)習(xí)中存在一定的困難，對(duì)于一些復(fù)雜的化學(xué)概念和原理理解不夠深入。此外，部分學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作不夠規(guī)范，需要加強(qiáng)練習(xí)和指導(dǎo)。

對(duì)于本節(jié)課的趣味實(shí)驗(yàn)，學(xué)生們可能會(huì)因?yàn)閷?shí)驗(yàn)的趣味性而更加感興趣和積極參與。他們通過(guò)實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛑庇^地觀察到化學(xué)現(xiàn)象，增強(qiáng)對(duì)化學(xué)知識(shí)的理解和記憶。

```學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

針對(duì)八年級(jí)一班學(xué)生的特點(diǎn)和本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，我將采用講授法、實(shí)驗(yàn)法和小組討論法進(jìn)行教學(xué)。講授法用于講解實(shí)驗(yàn)原理和化學(xué)知識(shí)，實(shí)驗(yàn)法用于讓學(xué)生直觀地觀察和體驗(yàn)化學(xué)現(xiàn)象，小組討論法用于引導(dǎo)學(xué)生交流討論和解決問(wèn)題。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

（1）實(shí)驗(yàn)演示：通過(guò)趣味實(shí)驗(yàn)的演示，激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和原理。

（2）學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)：讓學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和實(shí)驗(yàn)操作能力。

（3）問(wèn)題探究：在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題，并通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和分析數(shù)據(jù)來(lái)解決問(wèn)題。

（4）小組討論：在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享實(shí)驗(yàn)心得和解決問(wèn)題的方法。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示實(shí)驗(yàn)步驟、原理和相關(guān)的化學(xué)知識(shí)。

（2）實(shí)驗(yàn)器材和試劑：準(zhǔn)備充分的實(shí)驗(yàn)器材和試劑，確保實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行。

（3）視頻：播放相關(guān)的實(shí)驗(yàn)操作視頻，幫助學(xué)生更好地理解實(shí)驗(yàn)步驟和注意事項(xiàng)。

（4）在線工具：利用在線工具進(jìn)行實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集和分析，提高學(xué)生的數(shù)據(jù)處理能力。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“趣味實(shí)驗(yàn)”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解趣味實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課的趣味實(shí)驗(yàn)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)一個(gè)有趣的化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，引出本節(jié)課的趣味實(shí)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解趣味實(shí)驗(yàn)的原理和步驟，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握實(shí)驗(yàn)技能。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解趣味實(shí)驗(yàn)的原理和步驟。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握實(shí)驗(yàn)技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解趣味實(shí)驗(yàn)的原理和步驟，掌握實(shí)驗(yàn)技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的趣味實(shí)驗(yàn)，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與趣味實(shí)驗(yàn)相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的趣味實(shí)驗(yàn)知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)視頻：提供一系列與本節(jié)課相關(guān)的趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)視頻，如“自制火山爆發(fā)”、“酸堿中和反應(yīng)”等，讓學(xué)生在課后觀看并學(xué)習(xí)。

-化學(xué)實(shí)驗(yàn)安全知識(shí)：提供關(guān)于化學(xué)實(shí)驗(yàn)安全知識(shí)的資料，包括實(shí)驗(yàn)操作的安全注意事項(xiàng)、實(shí)驗(yàn)器材的使用方法等，以提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)安全意識(shí)。

-化學(xué)實(shí)驗(yàn)手冊(cè)：提供一本化學(xué)實(shí)驗(yàn)手冊(cè)，包含各種化學(xué)實(shí)驗(yàn)的詳細(xì)步驟、實(shí)驗(yàn)原理和實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)，供學(xué)生參考和復(fù)習(xí)。

-化學(xué)實(shí)驗(yàn)思維導(dǎo)圖：提供與本節(jié)課相關(guān)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)思維導(dǎo)圖，幫助學(xué)生梳理實(shí)驗(yàn)知識(shí)點(diǎn)和實(shí)驗(yàn)步驟。

2.拓展建議：

-觀看拓展視頻：鼓勵(lì)學(xué)生觀看提供的趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)視頻，通過(guò)視頻的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步了解和掌握實(shí)驗(yàn)原理和操作技巧。

-安全第一：在進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，提醒學(xué)生務(wù)必注意實(shí)驗(yàn)安全，遵守實(shí)驗(yàn)規(guī)程，確保自身和他人的安全。

-實(shí)驗(yàn)操作練習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作的練習(xí)，通過(guò)實(shí)際操作，提高實(shí)驗(yàn)技能和實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)確性。

-制作個(gè)人實(shí)驗(yàn)報(bào)告：要求學(xué)生根據(jù)本節(jié)課的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，制作個(gè)人實(shí)驗(yàn)報(bào)告，報(bào)告中應(yīng)包括實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)結(jié)果和實(shí)驗(yàn)總結(jié)等。

-參與線上討論區(qū)：鼓勵(lì)學(xué)生參與線上討論區(qū)，與其他同學(xué)分享自己的實(shí)驗(yàn)心得和疑問(wèn)，互相學(xué)習(xí)和交流。

-參觀化學(xué)實(shí)驗(yàn)室：如果條件允許，可以組織學(xué)生參觀化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，親身體驗(yàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的操作和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察。課后作業(yè)1.題目：描述酸堿中和反應(yīng)的原理，并以實(shí)例說(shuō)明。

答案：酸堿中和反應(yīng)是指酸和堿在一定條件下反應(yīng)生成鹽和水的化學(xué)反應(yīng)。例如，氫氧化鈉（NaOH）和鹽酸（HCl）反應(yīng)生成氯化鈉（NaCl）和水（H2O）：NaOH+HCl→NaCl+H2O。

2.題目：解釋什么是溶解度，并給出一個(gè)溶解度的例子。

答案：溶解度是指在一定溫度下，固體物質(zhì)在溶劑中能夠溶解的最大量。例如，氯化鈉（NaCl）在水中的溶解度為36g，意味著在20°C時(shí)，100g水中最多可以溶解36g的NaCl。

3.題目：描述如何進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的過(guò)濾實(shí)驗(yàn)，并說(shuō)明過(guò)濾的原理。

答案：簡(jiǎn)單的過(guò)濾實(shí)驗(yàn)可以通過(guò)以下步驟進(jìn)行：首先，準(zhǔn)備一個(gè)過(guò)濾器（如漏斗）和一個(gè)容器。將混合物（如土壤和水）倒入過(guò)濾器中，過(guò)濾器上方放置一層濾紙。當(dāng)液體通過(guò)濾紙時(shí)，固體顆粒會(huì)被濾紙攔截，從而實(shí)現(xiàn)分離。過(guò)濾的原理是利用濾紙的孔隙大小，使得液體可以通過(guò)而固體顆粒被攔截。

4.題目：解釋什么是化學(xué)平衡，并給出一個(gè)化學(xué)平衡的例子。

答案：化學(xué)平衡是指在一個(gè)封閉系統(tǒng)中，正反兩個(gè)化學(xué)反應(yīng)的速率相等，各物質(zhì)的濃度不再發(fā)生變化的狀態(tài)。例如，氫氣（H2）和氧氣（O2）反應(yīng)生成水（H2O）的化學(xué)平衡反應(yīng)為：2H2+O2→2H2O。在平衡狀態(tài)下，反應(yīng)物和生成物的濃度保持不變。

5.題目：描述如何進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的酸堿滴定實(shí)驗(yàn)，并說(shuō)明滴定的原理。

答案：簡(jiǎn)單的酸堿滴定實(shí)驗(yàn)可以通過(guò)以下步驟進(jìn)行：首先，準(zhǔn)備一個(gè)酸溶液（如鹽酸）和一個(gè)堿溶液（如氫氧化鈉溶液）。將酸溶液倒入一個(gè)錐形瓶中，并加入幾滴指示劑（如酚酞）。然后，緩慢滴加堿溶液，同時(shí)觀察溶液顏色的變化。當(dāng)溶液顏色發(fā)生變化時(shí)，停止滴加，記錄滴加的堿溶液的體積。滴定的原理是通過(guò)酸堿反應(yīng)的化學(xué)計(jì)量關(guān)系，確定酸或堿的濃度。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作和觀察，學(xué)生們對(duì)化學(xué)現(xiàn)象有了更直觀的認(rèn)識(shí)。我們講解了酸堿中和反應(yīng)的原理，并通過(guò)實(shí)驗(yàn)演示了這一反應(yīng)。學(xué)生們通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作，了解了酸堿中和反應(yīng)的特點(diǎn)和注意事項(xiàng)。同時(shí)，我們介紹了溶解度的概念，并通過(guò)實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生們觀察不同物質(zhì)在水中的溶解情況。學(xué)生們通過(guò)實(shí)驗(yàn)，學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行簡(jiǎn)單的過(guò)濾實(shí)驗(yàn)，了解了過(guò)濾的原理和操作步驟。我們還講解了化學(xué)平衡的概念，并通過(guò)實(shí)驗(yàn)演示了酸堿滴定實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生們觀察和理解酸堿滴定的原理和操作。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)有了更深入的了解，提高了動(dòng)手能力和實(shí)驗(yàn)技能。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.題目：描述酸堿中和反應(yīng)的原理，并以實(shí)例說(shuō)明。

答案：酸堿中和反應(yīng)是指酸和堿在一定條件下反應(yīng)生成鹽和水的化學(xué)反應(yīng)。例如，氫氧化鈉（NaOH）和鹽酸（HCl）反應(yīng)生成氯化鈉（NaCl）和水（H2O）：NaOH+HCl→NaCl+H2O。

2.題目：解釋什么是溶解度，并給出一個(gè)溶解度的例子。

答案：溶解度是指在一定溫度下，固體物質(zhì)在溶劑中能夠溶解的最大量。例如，氯化鈉（NaCl）在水中的溶解度為36g，意味著在20°C時(shí)，100g水中最多可以溶解36g的NaCl。

3.題目：描述如何進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的過(guò)濾實(shí)驗(yàn)，并說(shuō)明過(guò)濾的原理。

答案：簡(jiǎn)單的過(guò)濾實(shí)驗(yàn)可以通過(guò)以下步驟進(jìn)行：首先，準(zhǔn)備一個(gè)過(guò)濾器（如漏斗）和一個(gè)容器。將混合物（如土壤和水）倒入過(guò)濾器中，過(guò)濾器上方放置一層濾紙。當(dāng)液體通過(guò)濾紙時(shí)，固體顆粒會(huì)被濾紙攔截，從而實(shí)現(xiàn)分離。過(guò)濾的原理是利用濾紙的孔隙大小，使得液體可以通過(guò)而固體顆粒被攔截。

4.題目：解釋什么是化學(xué)平衡，并給出一個(gè)化學(xué)平衡的例子。

答案：化學(xué)平衡是指在一個(gè)封閉系統(tǒng)中，正反兩個(gè)化學(xué)反應(yīng)的速率相等，各物質(zhì)的濃度不再發(fā)生變化的狀態(tài)。例如，氫氣（H2）和氧氣（O2）反應(yīng)生成水（H2O）的化學(xué)平衡反應(yīng)為：2