山東省新泰市某中學2023年中考語文考試模擬沖刺卷（含解析）

2022-2023中考語文模擬試卷

注意事項：

1.答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。

2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再

選涂其它答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。

3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。

一、積累與運用

1.下列句子中加點的詞語使用不恰當?shù)囊豁検?/p>

A.藍藍的海，涼涼的微風，優(yōu)美而寧靜的環(huán)境，讓人好不愜意。

B.在實體書店深受互聯(lián)網(wǎng)沖擊的背影下，育人書店的管理團隊精誠合作，苦心經(jīng)營，使書店利潤穩(wěn)步增長。

C.在市運動會的開幕式中，我校表演的戲曲廣播體操粉墨登場，受到全場觀眾的熱烈歡迎。

D.中國夢的實現(xiàn)，不是一蹴而就的，需要億萬中華兒女進行長期的艱苦奮斗。

2.下列詞語字形完全正確的一項是()

A.惻隱頸椎ill騙面面相覦

B.蔥蘢偶象微博貽笑大方

C.簫索震撼晨曦紅裝素裹

D.訣竅寒暄潦草盛氣凌人

3.下列各組詞語中，詞語的讀音全都正確的一項是()

A.衍生(y&n)翌日(shti)相映成趣(ying)血氣方剛(xtie)

B.楹聯(lián)(ying)映麗(yi)循序漸進(xiin)一竅不通(qido)

C.殷紅(yin)依偎(w@i)咬文嚼字(jiie)衣衫檻褸?)

D.眼瞼(lidn)搖曳(y?)熠熠生輝(y￡i)一念之差(chd)

4.選出下列句子順序排列正確的一項()

①如果浪費個人時間，蹉院年華，虛擲生命，是個人的損失

②而浪費國家和民族的時間，造成歷史倒退，則是億萬人民的損失

③因此贏得時間，接受挑戰(zhàn)，為民造福，沒有不能創(chuàng)造的奇跡

④最大的浪費是時間的浪費

⑤時間孕育機遇，機遇來自時間

A.⑤②①③④B.④①②⑤③C.①②③⑤④D.④②①⑤③

5.下列各句中，標點符號使用正確的一項是：()

A.最使我彷徨的，是當時的唯一辦法；以埋頭讀書應付一切，對于實際的需要毫無幫助。

B.2017年“中國品牌日”的主題是“深化供給側(cè)結(jié)構性改革，全面開啟自主品牌發(fā)展新時”。

C.他看上去三、四十歲，蘋果臉，短發(fā)，一副菜農(nóng)打扮。

D.對于校園暴力事件，我們既要反思發(fā)生暴力事件的原因究竟是什么？還要反思暴力事件發(fā)生之前管理者都做了什

么？

6.閱讀下面的文字，完成下列小題。擬寫口號：2018男子乒乓球世界杯于10月19日至21日在法國巴黎迪士尼里夢

幻開賽。中國乒乓健兒再次出征。亞洲杯冠亞軍樊振東、林高遠將代表中國隊參賽。學校擬開展“走進世乒賽，助力

中國隊”的實踐活動。假如你有幸作為啦啦隊成員現(xiàn)場為國乒健兒加油，請你擬寫兩句有創(chuàng)意的加油口號。（溫馨提示:

口號要求體現(xiàn)，簡練、通俗、朗朗上口）推薦物品：2018年5月27日湯姆斯杯決賽在泰國曼谷舉行，央視報道團擬

從以下四件物品中選擇一件放在他們的工作間，以展示中國文化特色。請你推薦一件，并簡述理由。

京劇臉譜中國瓷器中國結(jié)中國書法表達看法：5月27日湯姆斯杯的決賽中，排名世界第一

的羽毛球男單選手、男子第一單打一一中國運動員謨龍，在對陣日本選手桃田賢斗的比賽中0:2失利，部分網(wǎng)民就此

事發(fā)帖評論，你覺得怎樣評論得體合理，請你以網(wǎng)民“風華正茂”的身份跟帖，發(fā)表自己的看法。

網(wǎng)民梅山民：謨龍，還世界排名第一，假的吧？太讓人失望了！

網(wǎng)民大漠孤煙：還叫龍，還是改名叫蟲吧！國羽有蟲，今后團體奪冠無望嘍！

網(wǎng)民墨魚先生：運動員無論誰都會有壓力！他們很辛苦，不容易啊！

網(wǎng)民風華正茂：

7.古詩文默寫。傷心秦漢經(jīng)行處，。（張養(yǎng)浩《山坡羊?潼關懷古》）,夜

泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》）劉禹錫《陋室銘》中描寫陋室環(huán)境優(yōu)美的對偶句是：,

o鄉(xiāng)愁，是我們的民族記憶。范仲淹《漁家傲。秋思》中“,

”兩句表現(xiàn)了戍邊將士們思鄉(xiāng)心切但又因功業(yè)未成而有家難歸的矛盾心理；李商隱《夜雨寄北》中

“,”兩句寫出了詩人身在異鄉(xiāng)時展讀家書、夜雨難眠的惆悵。

8.判斷題（對的打“J”，錯的打“X”）。林沖怒殺王倫，晁蓋便推舉林沖做山寨之主，林沖推辭，反推舉晁蓋作山

寨之主。吳用坐了第二位，林沖坐了第三位，公孫勝坐了第四位。（《水滸》）（）樣子第一輛車被搶走后，回到

人和車廠，不久后到曹家拉包月，因為阮明告密，曹先生被迫離家避難，祥子的錢又被孫偵探敲詐去。（《駱駝祥子》）

（）孫悟空在龍宮索得金箍棒和一身披掛，惹怒了龍王四兄弟，被告到天庭。玉帝派太白金星下界招安，到

天庭后封悟空為“弼馬溫”。（《西游記》）（）

二、閱讀

9.閱讀下面的詩歌，完成小題。

望岳

杜甫

岱宗夫如何?齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。

蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。

1.結(jié)合全詩內(nèi)容，簡要說說最后兩句詩抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情。

2.請從煉字角度賞析詩句“造化鐘神秀，陰陽割昏曉”。

10.閱讀下文，完成下列小題。

為學

①天下事有難易乎？為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣。人之為學有難易乎？學之，則難者亦易矣;

不學，則易者亦難矣。

②蜀之鄙有二僧，其一貧，其一富。貧者語于富者曰：“吾欲之南海，何如？”

③富者曰：“子何恃而往？”

④日：“吾一瓶一缽足矣。”

⑤富者日：“吾數(shù)年來欲買舟而下，猶未能也。子何恃而往？”

⑥越明年，貧者自南海還，以告富者。富者有慚色。

⑦西蜀之去南海，不知幾千里也，僧富者不能至而貧者至焉。人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉？

1.選文中講述了“蜀鄙二僧之南海”的故事，其結(jié)局是o（用自己的語句概括回答）

2.選文告訴我們的道理（）

A.凡事都要實踐。

B.凡事都要立志。

C.立志而為才能成功。

D.財富未必帶來成功。

3.（1）“子何恃而往”一句反復出現(xiàn)了兩次。前一次表現(xiàn)了富者的態(tài)度，后一次表現(xiàn)了富者的

態(tài)度。貧者“”的話語，表現(xiàn)了他面對困難的勇氣。

11.安全的空中旅行

①現(xiàn)在，長途旅行乘坐飛機是最節(jié)省時間的方式，但總有些人會認為飛機不安全。即使不得不乘坐飛機出行，整

個飛行過程也是惶恐不安的。為什么人們會覺得乘坐飛機不安全呢？他們在擔心什么？

②很多人認為在陸地上行駛的交通工具，不管汽車還是火車，如果遇到機械故障，一般可以停下來檢修，等待故

障解除或救援，而飛機就不同了。其實這種擔心有些杞人憂天，現(xiàn)代化的民航客機一般都有2—4臺渦輪風扇發(fā)動機，

即使在飛行中一臺發(fā)動機停工，也可以使用另外的發(fā)動機，安全地降落在附近的機場。相反，如果你認為地面上的交

通工具可以在行駛中隨便停車檢修，那真是大錯特錯了。近年來無論是在公路上還是在高鐵上，都出現(xiàn)過因停車而造

成的重大事故。

③顛簸在飛行中比較常見。遇到氣流顛簸，飛機就變成了一個載著幾百人的過山車，忽上忽下，乘客輕則心驚肉

跳，重則人仰馬翻……我們不得不承認，飛機顛簸起來可不像汽車在路面上顛簸那樣。大型客機飛行在大氣對流層的

上部，接近平流層的底部（8000—11000米），對流層就是風雨雷電的所在之處。還好，現(xiàn)代客機一般都裝備氣象雷

達，通過雷達回波圖可以準確判斷前方的雨云，再加上地面航空氣象部門的預報，基本上可以避開惡劣天氣。

④不過，陽光明媚時，你也別洋洋得意，高空中才真是“無風三尺浪即使在沒有云的高空，飛機也經(jīng)常遇到“晴

空顛簸這是大氣活動造成的，通常出現(xiàn)在6000米以上的高空，是與對流云團無關的亂流，氣象雷達也監(jiān)測不到。

遇到這種顛簸也不可怕，飛行員有足夠的反應時間和處理預案，乘客只栗乖乖地聽從空乘人員的要求，在座椅上系好

安全帶，感受一下腎上腺素上升的刺激就好了。

⑤有些第一次坐飛機的乘客會問：為什么不給我降落傘？萬一……我還可以跳傘！跳傘這事可不是一般人能完成

的，跳傘這項運動可不像街頭籃球一樣，隨隨便便找個地方就可以開展。從幾千米高、一40℃左右的空中跳傘，呼吸

著稀薄的空氣、面對未知的著陸點，你還有勇氣和自信嗎？而且?guī)装偃藦?—6個艙門跳出飛機，你以為你是空降兵

嗎？

⑥實際上，在絕大多數(shù)航空事故中，飛機仍然是可控的。在可控的情況下迫降，成功率非常高。與其盲目驚慌地跳出

飛機，還不如把身家性命交給經(jīng)驗豐富的飛行員，讓他從容地化險為夷。

⑦無數(shù)事例證明：。據(jù)統(tǒng)計，民用飛機造成多人傷亡的事故率約為三百萬分之一。也就是說，要積累

三百萬個航班，意味著你每天坐一次飛機，也要8200年才有可能遇到一次飛行事故。

1.通讀全文，說說為什么空中旅行是安全的。

2.本文的說明內(nèi)容是“安全的空中旅行”，第②段卻花了大量筆墨寫陸地上的交通工具，請談談這樣寫的好處。

3.本文第⑥段中加點的詞語“絕大多數(shù)”為什么不可以去掉？

4.給第⑦段橫線處填上一句恰當?shù)脑挘咕渥臃衔囊狻?/p>

5.上飛機時有乘客要求發(fā)放降落傘。如果你是空乘人員，該怎樣向乘客解釋？

12.閱讀下面的文章，完成下列小題。

向一棵樹鞠躬

王崇亞

①我突然被一棵榆樹驚呆了。

②說突然，是因為我在這條小巷的盡頭住了十年，每天從它跟前走過，竟沒有注意到它的存在。

③那天早晨，我無意識地朝路邊的磚垛上掃了一眼，一下子就看到了這棵樹。我不由自主地站在那里，仰視著這

棵不同尋常的樹。

④它長在一堆碼起來的磚垛上。磚垛有兩米多高，我不知道轉(zhuǎn)垛在那里堆了多少年，表層的磚被一層青苔覆蓋著。

磚們不規(guī)則地排列在一起，好像訓練累了的老兵，歪歪斜斜地站在那里，勉強保持著一種隊形。

⑤它其實只有一米來高。稀稀疏疏的枝杈恣意地伸展著，形不成高大偉岸的姿態(tài)，卻展示了固執(zhí)頑強的生命。它

站在高高的磚垛上作俯視狀，鳥瞰著這個喧鬧的世界。

⑥它小心地經(jīng)營著自己。它當然喜歡玉樹臨風般的軀體，哪怕是小家碧玉的亭亭玉立也可以呀！但命運卻把它交

付給一堆磚。當初，它選擇了轉(zhuǎn)垛前面的那一片陽光地帶，準備唱著歌兒向老榆樹告別?？墒蔷驮谒查g，一陣微微的

風，把它飄到磚垛上，它的命運因此而改變。它知道：非分的妄想只能毀滅自己，找準自己的位置，順勢而長，才是

生命的根本。它只能壓抑著蓬勃向上的內(nèi)驅(qū)力，讓飽滿的激情化作一段樸實——它長成了灌木叢。

⑦即便如此，它也肯定受過不盡的苦痛。雷電轟擊過它，狂風摧殘過它，風雪侵蝕過它。最難耐的還是干旱和貧

瘠。它有時想攔住匆匆而過的雨水，雨水卻不屑一顧；也曾經(jīng)挽留過晶瑩的露珠，露珠只輕輕吻了它一下，就再也尋

覓不著。腳下那座高原似的磚垛，卻貧瘠得難以供應它起碼的養(yǎng)料。

⑧它只得打自己的主意。

⑨讓主干變粗變矮，讓枝葉變小變多，盡量節(jié)衣縮食，減少消耗。盡可能挽留住雨露，拼命把根往下扎，這是它

生存的策略。厄運使得它青筋突暴，渾身疤痂，身體佝僂，它沒有屈服。無論生活怎樣艱難，總得面對，總得應付，總

得一步一步走過。

⑩我久久地站在那里，為一棵榆樹而感動。

?一天傍晚，我下班回來，發(fā)現(xiàn)那磚垛已經(jīng)不見了。

?一個老人背負著一棵樹蹣跚而行，正是磚垛上的那棵樹。

(g港人告訴我，這垛磚垛了十八年。當初準備蓋房子用，兒子突然得病死了。媳婦改嫁，他領著孫子孫女度日，房

子就耽擱了?，F(xiàn)在孫子孫女已長大成人，會掙錢了，政府又補貼了一部分錢，房子終于可以翻修了。在老人平靜的敘

述中，絲毫不見其悲涼，仿佛生活就是如此。

?俄怔在那里。十八年，我不知老人是如何艱辛度過的。

?者人邊走邊自言自語道：“你看這棵樹，咋就恁耐活呢？缺水少土的，竟活了十八年。若不是用痔，要活成

精呢！”

?我看見負在老人背上的那棵榆樹，竟然是老人的翻版。蓬蓬松松的枝葉，是老人稀疏的亂發(fā)；褶褶皺皺的干，是老

人飽經(jīng)風霜的臉；幾十條柔柔細細的根，是老人冉冉飄飛的胡須！

(§宏人背負著那棵老榆樹走了。一個自言自語的老人背負著另一個不言不語的老人，走了。

?一種熱熱的液體，模糊了我的雙眼。我默默地佇立，向老人背上的那棵榆樹深深地鞠了一躬。

1.第③段說：“我不由自主地站在那里，仰視著這棵不同尋常的樹?！闭埥Y(jié)合文章具體內(nèi)容，簡要分析這棵樹的“不同

尋?！北憩F(xiàn)在哪些方面。

2.按要求回答問題。請聯(lián)系具體語境，賞析下面句子的妙處。

一個自言自語的老人背負著另一個不言不語的老人，走了。分析文章最后一段的作用。

3.下面對文章有關內(nèi)容的分析和概括，不完全正確的一項是()

A.作者的情感變化是貫穿這篇文章的線索。

B.文章開頭有總領全文、設置懸念、激發(fā)讀者閱讀興趣的效果。

C.第⑥段畫線句寫出了榆樹安分守己，屈從命運的態(tài)度。

D.作者構思巧妙，托物寓意，樹的形象與人的形象契合無間，豐富了文章的意蘊。

4.比較本文第?段畫線句子和下面鏈接材料，說說它們在寫法上的相同點和寫作意圖方面的不同點。忽然記起十多年

前家門外也曾有過一大株紫藤蘿，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵從來都稀落，東一穗西一串伶仃地掛在樹梢，好像

在試探什么。后來索性連那稀零的花串也沒有了。園中別的紫藤花架也都拆掉，改種了果樹。

13.閱讀下面的文章，完成下列小題。

廣告時代

陳大超

①作為廣告人，我對大城市那鋪天蓋地無孔不入的廣告特別敏感。每天都要看廣告、聽廣告、評廣告、討論廣告，

時間長了，我就像掉進了廣告的陷阱之中，深感痛苦和厭倦。

②終于，忍無可忍，我回到闊別多年的老家。并且專門到一個遠離縣城的小鎮(zhèn)上。這里山清水秀，民風古樸，正

可以用來修身養(yǎng)性，醫(yī)治我疲憊至極的身心。而令我哭笑不得的是，廣告風也刮到這大山深處來了。醒目的墻上，街

兩邊的電線桿上，都貼上了形形色色的打印體和手寫體廣告。

③這天早上，我見一堆人站在一張用白紙寫成的廣告下，指指點點，議論紛紛，便走過去看個究竟。只見廣告上

寫著，“廣大農(nóng)民須知：昨天在這里賣稻種的，是我的兒子，他說是良種，其實是劣種，請買這種種子的，千萬不要

當種子用，并請大家互相轉(zhuǎn)告。請買了種子的到我家退貨，本人將如數(shù)退款，就是砸鍋賣鐵也要給大家退。古人說，子

不教，父之過也。本人教子無方，對不起廣大農(nóng)友，請有關部門對我進行處罰。”落款''板栗坡村劉貴根

④我當即決定回去取相機，把這幅廣告拍下來，把這個場面拍下來。由于心情太激動，我沒走幾步就一路小跑起

來。我覺得這是我見過的最好的廣告，最有價值的廣告，最能動人心弦的廣告。

⑤我把相機取來了，先站在遠處拍了一堆人指指點點、議論紛紛的鏡頭，又擠過去拍那幅廣告的“特寫可我舉

起相機卻傻眼了——廣告上竟然被覆蓋了一條新廣告！只見廣告上寫著，“廣大農(nóng)友：由于我父親思想陳舊，不懂科

學，分不清什么是良種什么是劣種，所以他才寫了那張讓大家找他退款的廣告，這完全是一個誤會，請大家不要退種,

放心使用?！?/p>

⑥我一下被鬧糊涂了。但我還是舉起相機，把這個廣告拍了下來。

⑦我決定吃過午飯，就到板栗坡村找劉貴根老漢聊一聊。吃飯的時候，我就向親戚打聽板栗村離鎮(zhèn)里有多遠。他

們說不遠，只有兩里多路，還說劉貴根是個老老實實種了一輩子田的莊稼漢?；旧鲜莻€文盲，他那廣告，肯定是找

人寫的。親戚也聽說了廣告的事，但他們沒有買那種子，他們說："我們幸虧沒買。”

⑧吃了飯休息了一會兒，我就起身去板栗坡村。走到鎮(zhèn)上，聽人議論說劉老漢又貼了新廣告，我想還是先看看他

貼的新廣告再說。

⑨還是那個地方，照樣圍著一堆人。我走攏去，見劉老漢的廣告又覆蓋在他兒子的廣告上，只見廣告上寫著，“廣

大農(nóng)友：別聽我兒子胡說，他賣的種子肯定是假的，這是他親口對他媳婦說的，是我老伴在廚房里親耳聽到的，不信

大家可以到縣里找人鑒定。凡是相信我的，我負責如數(shù)退款；不相信我的，到時候吃了虧請千萬不栗怨恨我。我在這

里宣布，從今天起，我和我兒子劉石頭斷絕父子關系，他要是再進我的家門，我就打斷他的狗腿?！?/p>

⑩我即刻掏出相機，咔嚓咔嚓地拍了起來。

?雖然現(xiàn)在已進入廣告時代，但這很可能是全世界最少見的廣告。

1.本小說情節(jié)設置波瀾起伏，請用簡潔的語言依次概述文中出現(xiàn)的幾次波瀾。

2.對劉老漢的第一張廣告，作者特別交代是“用白紙寫成的”，這樣寫有何用意？

3.說說“我”在文中的作用。

4.文中劉老漢并未出場，但人物形象鮮明，請說說本文用哪些方法塑造劉老漢這個人物的。

三、語言表述

14.解釋下面文言句子中劃線詞的意思。稍稍賓客其父（）（《傷仲永》）至若春和景明（）

（《岳陽樓記》）困于心衡于慮（）（《生于憂患，死于安樂》）是以先帝簡拔以遺陛下（）

（《出師表》）小信未孚（）（《曹劌論戰(zhàn)》）

四、寫作

15.任選下面一題作文。題目：那一次，我獨自面對

要求:①以記敘、描寫為主，可兼用其他表達方式;②內(nèi)容充實，行文流暢，能表達真情實感。楊振寧說：“成功的秘訣在

于興趣?！彼倪@句話帶給你怎樣的聯(lián)想和思考?請自選角度立意,寫一篇文章。要求:①自擬題目；②自選文體（詩歌除

外），但要文體明確。選擇上面任一題作文,都要遵循下列要求:①全文不少于600字,但不要超出所給字格;②文中如出

現(xiàn)校名，請用育炎學校，思齊學校代替如出現(xiàn)人名，請用小剛、小志、小芳、小晶代替。

參考答案

一、積累與運用

1、C

【解析】

C句子中加點的詞語使用不恰當。粉墨登場：原指演員化妝上臺演戲。比喻壞人經(jīng)過一番打扮，登上政治舞臺。使用

語境明顯錯誤。

2、D

【解析】

D項正確。ABC三項修改為:A.面面相覷；B.偶像；C.蕭索、紅妝素裹。

3、B

【解析】

試題分析:A.翌日（shfi）—（yi）,相映成趣（ying）—（ying）、血氣方剛（xtie）—（xud）；B.正確；C.殷紅（yin）—（yan）＞

咬文嚼字串e)-(jido)；D.眼瞼(liiin)—(jifln)＞熠熠生輝(")一(yi)、一念之差(chd)—(cha)0據(jù)此,答案為B。

4、B

【解析】

此題注意④是總提，①②分別從個人和國家的角度談浪費時間的害處，⑤談機遇與時間的關系，③收束語段。因此選B。

5、B

【解析】

A.“：”應為“一一”；

C.兩個數(shù)字連用，表示概數(shù)時不用頓號；

D.并非問句，不用問號，第一個改為“，”后一個改為

故選B。

6.(1)示例：①中國，中國，奮勇拼搏?、谄古遥古?，中國最強?、鄹矣诹羷?，勇往直前！

(2)示例：①我推薦中國結(jié)。中國結(jié)色彩鮮艷，代表著人們對美好生活的祝福和向往；造型優(yōu)美，其形狀象征著炎黃

子孫心連心，能夠增強民族凝聚力。

②我推薦中國瓷器。因為中國是瓷器的故鄉(xiāng)，瓷器的發(fā)明是中華民族對世界文明的偉大貢獻。

(3)示例：①對運動員，應該多一份理解與包容?、趧贁∧吮页Ｊ?！

【解析】

(1)本題考查學生擬寫口號的能力。作答此類題目，一定要認真讀題，明確活動的主題是什么，所設計的口號一定要

有鼓動性和號召力，能體現(xiàn)簡潔、通俗、朗朗上口的特點即可。據(jù)此可作答為：振東，振東，中國威龍！高遠，高遠，志

向高遠！

(2)從所給出的四幅圖中選擇一幅，從設計風格、構思、寓意等來寫推薦詞，如，我推薦京劇臉譜。因為京劇臉譜具

有極高的文化和美學價值，甚至能直接當作傳統(tǒng)工藝美術的一部分，是中華民族傳統(tǒng)文化的標識之一。

(3)本題考查學生的語言表達能力。答案表達出運動員的安慰、理解、鼓勵，用語文明，觀點鮮明即可。如，尊重別

人才能贏得別人的尊重！

7、(1)宮闕萬間都做了土(2)煙籠寒水月籠沙(3)苔痕上階綠草色入簾青(4)濁酒一杯家萬里燕然

未勒歸無計君問歸期未有期巴山夜雨漲秋池

【解析】本題屬于基礎題，也是各地中考語文必考題。默寫題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根本的，然后在此

基礎上加以理解、應用、賞析。解題時一是要透徹理解詩歌的內(nèi)容，二是要認真審題，找出合適的詩句，三是答題時不

能寫錯別字。本題中需要注意的易寫錯的字是：闕，漲。

8、(DX⑵J(3)7

【解析】

（1）錯誤。吳用推舉林沖做山寨之主；林沖坐了第四位，公孫勝坐了第三位。林沖提議晁蓋為山寨之主，是因為晁蓋

在劫持生辰綱、抵抗官軍圍剿中發(fā)揮了核心作用。林沖提議吳學究、公孫勝二人排名在本人之前，則體現(xiàn)了林沖等人

對于知識分子與智慧的敬服與尊重。（2）正確。（3）正確。

二、閱讀

9、1.抒發(fā)了詩人不怕困難，勇攀高峰，俯視一切的雄心和氣概。（意思對即可）

2.前句的“鐘”，寫出了大自然對泰山情有獨鐘，把神奇和秀麗都集中于泰山，突出了泰山之秀美；后句中的“割”，寫

泰山就像一把碩大無比的刀，把山南山北的天色分割成兩種不同的自然景象，突出了泰山的高大。（意思對即可）

【解析】

1.考查句意理解、賞析的能力。解答此類題目時要明確詩句的意思，詩歌的意境及作者的感情?！皶斄杞^頂,一覽眾

山小”的意思是：定要登上泰山頂峰，俯瞰群山，豪情滿懷。寫詩人從望岳產(chǎn)生了登岳的想法，將眾山的小和泰山的高

大進行對比，表達了詩人不怕困難，敢于攀登絕頂，俯瞰一切的雄心和氣概。據(jù)此概括作答。

2.考查通過關鍵詞賞析句子的能力。解答此類題目時要注意找出該詩句中的關鍵詞語，結(jié)合詞意、句意、詩歌的主旨

及修辭手法等進行分析。這兩句寫出了近望中泰山的神奇秀麗，巍峨高大的景象；“鐘”字運用擬人的手法，寫出了大

自然對泰山情有獨鐘，把神奇和秀麗都集中于泰山；''割”將泰山的高峻、綿長夸張到了極點。

10、1.富和尚未能成功抵達南海，窮和尚成功往返南海

2.C

3.（1）疑惑嘲諷（2）吾一瓶一缽足矣

【解析】

1.本題考查的是學生對文本內(nèi)容的理解與分析能力。解答此題的關鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎上，根據(jù)題目的要求和

提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關的語句，得出答案。從“僧富者不能至而貧者至焉”可知，故事的結(jié)局是富和尚沒有到

達南海，窮和尚卻做到了。

2.此題考查學生對文章主旨的把握，需要結(jié)合具體的故事情節(jié)來分析。這則故事告訴我們：在困難面前，物質(zhì)條件不

起決定作用，重要的是做，是主觀努力，通過主觀努力克服困難，任何事情都能做成。

故選C。

3.此題考查學生對重點句子的理解。

（1）“子何恃而往”的意思是“您靠什么去呢”，第一次表現(xiàn)了富和尚對窮和尚想去南海這一行為的不解，他想知道

窮和尚準備了些什么東西；第二次富和尚聯(lián)系自己的情況，“吾數(shù)年來欲買舟而下，猶未能也”，他覺得窮和尚是到

不了南海的，表現(xiàn)了對窮和尚的挖苦。

（2）“吾一瓶一缽足矣”的意思是“我靠著一個水瓶一個飯缽就足夠了”，表現(xiàn)了窮和尚去南海的決心，他認為：做

一件事情外界的物質(zhì)因素不是主要的，更重要的是一種敢做的精神。

選自《白鶴堂集》作者：彭端淑年代：清

參考譯文：天下的事情有困難和容易的區(qū)別嗎？只要做，那么困難的事情也容易了；如果不做，那么容易的事情

也困難了。人們做學問有困難和容易的區(qū)別嗎？只要學習，那么困難的也容易了；不學習，那么容易的也困難了。

四川的邊境上有兩個和尚，其中的一個貧窮，其中的一個富有。窮和尚對富和尚說：“我想去南海，怎么樣？”

富和尚說：“您靠什么去呢？”

窮和尚說：“我靠著一個水瓶一個飯缽就足夠了?！?/p>

富和尚說：“我?guī)啄陙硐牍痛掠巫?，還沒有能夠去成。您靠什么能去！”

到了第二年，窮和尚從南?；貋砹?，告訴富和尚。富和尚顯出了慚愧神色。

四川距離南海，不知道有幾千里路，富和尚不能到達可是窮和尚到達了。一個人立志求學，難道還不如四川邊境的那

個窮和尚嗎？

11.1.即使遇到故障，飛機也有備用發(fā)動機使它安全降落;遇到惡劣天氣，飛機裝有氣象雷達，基本能夠避開惡劣天

氣;晴天若遇到暗流，飛行員有足夠的時間和處理預案。

2.這樣寫實為了將飛機與陸地上的交通工具做比較，突出飛機的安全性高。

3.不能去掉，表明不排除還有極少數(shù)的不可控的航空事故。去掉后，與事實不符，此詞體現(xiàn)了說明文語言的準確性。

4.民用航空是最安全的交通工具（或者乘飛機旅行是安全的）。

5.不能隨意發(fā)放降落傘，理由有三：其一，跳傘不是一般人能夠完成的;其二，跳傘隊高度，溫度，空氣狀況，著陸點有

著較高的要求;其三，人多窗門少，很危險。

【解析】

1.試題分析：此題仔細分析文章②③④段的內(nèi)容，每一段中都有答案，第②段中說的是即使遇到機械故障，它也有備

用的發(fā)動機使它安全降落；第③段說明遇到惡劣天氣，它裝有氣象雷達，基本上可以避開惡劣天氣；第④段說晴天若遇

到亂流（“晴空顛簸”），飛行員有足夠的反應時間和處理預案。

考點：篩選并整合文中的信息。能力層級為分析綜合C。

2.試題分析：本題考查說明方法的作用，這是一個重要的考點。用大量筆墨來寫次要內(nèi)容就是突出主要內(nèi)容，由此判斷

兩者作比較的說明方法，再說明突出的內(nèi)容即：突出了飛機的安全性高。

考點：分析常見的說明方法及其作用。能力層級為分析綜合C。

3.試題分析：本題考查說明文語言限制性詞語能否刪去這一知識點，這是說明文必考的考點，回答這類型的問題首先

要表態(tài)，回答能或不能；然后再定性，如：“比較、幾乎”表程度，“大約、左右、可能”表估計等等；最后再寫結(jié)論,

若刪去原來的意思就變成……不符合實際太絕對了，體現(xiàn)了說明文語言的準確性。按步驟答題的分率會比較高。

考點：理解文中重要詞語的含義。能力層級為理解B。

4.試題分析：所填的內(nèi)容就是文章要說明的對象即空中旅行是安全的。

考點：概括說明對象及其特征。能力層級為分析綜合C。

5.試題分析：仔細閱讀第五自然段，進行總結(jié)就不難得出答案，注意語言簡潔。

考點：篩選并整合文中的信息。能力層級為分析綜合C。

12.1.生長環(huán)境極其惡劣；生長姿態(tài)矮小、細弱、樸實；有安分樸實、順勢而為的生存智慧；有忍受苦痛，頑強生長

的生存信念。

2.（1）運用比喻、反復、對比手法，生動形象的寫出了榆樹面對苦難隱忍剛毅的精神，突出強調(diào)了老人和榆樹在生活

經(jīng)歷和面對生活的態(tài)度上的共性。

（2）內(nèi)容上寫出了我被老人和榆樹的精神所感動，表達了我對他們的崇敬之情。結(jié)構上點題，首尾呼應，總結(jié)了全文。

3.C

4.寫法上：都用了插敘。

寫作意圖：本文插敘老人的生活經(jīng)歷，突出老人生活的艱辛曲折，襯托出他面對磨難坦然頑強的精神。鏈接材料將十

多年前紫藤蘿花的不幸遭遇與現(xiàn)在的藤蘿形成對比，突出了眼前這一片紫藤蘿的蓬勃生機，為下文作者的深入思考作

鋪墊。

【解析】

1.本題考查學生概括文章內(nèi)容的能力。文章第3段從“榆樹”的“惡劣的生存環(huán)境”來表現(xiàn)“這棵樹的不同尋?！薄?/p>

文章第4段通過“它其實只有一米來高。稀稀疏疏的枝杈恣意地伸展著，形不成高大偉岸的姿態(tài)，卻展示了固執(zhí)頑強的

生命”表現(xiàn)出榆樹的“矮小樸實但頑強”來體現(xiàn)出“榆樹的不同尋常”。第5段從“榆樹通過自身努力艱難的生存下來”

來表現(xiàn)“這棵樹的不同尋常”。

2.本題考查學生賞析語句的能力。作者情感的表達，往往要借助于一些精彩的語句，這些語句又要借助于一些表現(xiàn)手

法來流淌作者的感情。如：此句運用比喻、反復、對比手法，生動形象的寫出了榆樹面對苦難隱忍剛毅的精神，突出強

調(diào)了老人和榆樹在生活經(jīng)歷和面對生活的態(tài)度上的共性。考查結(jié)尾段的作用。結(jié)尾段的作用：結(jié)構上：與文章的標題

相呼應；內(nèi)容上：點明主旨，深化主題。此段內(nèi)容上寫出了我被老人和榆樹的精神所感動，表達了我對他們的崇敬之情。

結(jié)構上點題，首尾呼應，總結(jié)了全文。

3.“找準自己的位置，順勢而長，才是生命的根本”寫出榆樹并不屈從命運。故C項不正確。

4.考查比較閱讀能力。就是把兩篇內(nèi)容形式上有一定聯(lián)系的文章，加以分析比較，對照鑒別的閱讀，在同中求異和異

中求同達到提高學生遷移思維和深入分析問題能力的目的。寫法上：都用了插敘。寫作意圖：本文插敘老人的生活經(jīng)

歷，突出老人生活的艱辛曲折，襯托出他面對磨難坦然頑強的精神。鏈接材料將十多年前紫藤蘿花的不幸遭遇與現(xiàn)在的

藤蘿形成對比，突出了眼前這一片紫藤蘿的蓬勃生機，為下文作者的深入思考作鋪墊。

13.1.①劉老漢第一次貼廣告（劉老漢貼廣告替兒子擔責）；②劉老漢兒子貼廣告針鋒相對（劉老漢兒子貼廣告否認有

錯）；③劉老漢再貼廣告（劉老漢再貼廣告貼兒子擔責并斷絕父子關系）。

2.以廣告形式的普通平凡反襯廣告內(nèi)容的動人心弦。

3.“我”是文中的線索人物，“我”的見聞是整個故事發(fā)展的明線。

4.①運用對比手法，以兒子反襯父親，使父親形象更鮮明；②通過三個情節(jié)波折來塑造劉老漢形象；③在激烈的矛盾

沖突中塑造劉老漢形象；④以“我”的見聞為明線，劉家父子的沖突為暗線，雙線交織，巧妙構思，表現(xiàn)人物形象。

【解析】

1.試題分析：考查對小說故事情節(jié)的梳理和概括。小說圍繞著“廣告”組織材料,1~4段敘寫了劉老漢第一次貼廣告替

兒子擔責；5~6段敘寫劉老漢的兒子貼廣告針鋒相對，否認父親所說的情況；文章8~10段敘寫了劉老漢再貼廣告替兒

子擔責并斷絕父子關系。使得小說情節(jié)波瀾起伏。據(jù)此理解概括作答。

2.試題分析：考查對文章內(nèi)容的理解。在整體感知文章內(nèi)容的基礎上，結(jié)合上下文分析作答。作者特別找出劉老漢的

第一張廣告，是“用白紙寫成的”，采用的是反襯的手法，以紙張的普通來反襯內(nèi)容的重要，同時用白紙來寫，也有揭

露兒子的不良行徑來警醒廣大農(nóng)友的目的。據(jù)此理解作答。

3.試題分析：考查線索在文章中的作用。線索：文章線索的可以是人物、事物、事件、時間、地點或作者的情感等。

其作用是貫穿全文的脈絡，把文中的人物和事件有機地連在一起，使文章條理清楚、層次清晰。文章中的“我”雖不是

主人公，但“我”卻是整個事件的見證者，所以，“我”這篇小說的一條敘事線索，將文章中的主要人物和主要事件有

機地連在一起。據(jù)此理解作答。

4.試題分析：考查文章的寫作技巧。小說是以刻畫人物為中心的，刻畫人物的方法很多。本題作答可結(jié)合文章的技巧

來分析作答。本文的主人公劉老漢雖未出場，但文章通過把“父親”和“兒子”的行為進行對比，突出了劉老漢善良、

誠信的品質(zhì)；文章通過一波三折的故事情節(jié)中的劉老漢的表現(xiàn)來塑造劉老漢形象；文章敘寫劉老漢與兒子在事件上激

烈交鋒來突出劉老漢的形象；文章還采用雙線結(jié)構，通過巧妙的構思來劉老漢形象。作答時可從內(nèi)容、結(jié)構、表現(xiàn)手

法等方面進行分析。

三、語言表述

14.1）以賓客之禮相待（把.....當賓客看待）（2）日光（3）通“橫”梗塞，不順（4）給予（5）為人

所信服

【解析】本題考查重點文言詞語的意義。解答此類題目時，應先理解詞語所在句子的意思，然后根據(jù)句子的翻譯推斷詞

語的意思。課外文言文的詞語解釋既要充分調(diào)動知識積累，回憶該詞的常用義，還要結(jié)合上下文來判斷。其中“賓客”

意思是“把……當賓客看待"，“衡”是通假字，通“橫”，梗塞、不順的意思。

四、寫作

15.參考例文

那一次，我獨自面對

生活中的道路坎坷不平，如果遇到問題，不要只想著靠別人。為何不學會獨自面對，獨自承擔呢？

還記得以前，我是一名內(nèi)向老實的學生，走路慢慢吞吞，還經(jīng)常翹蘭花指，經(jīng)常被大虎、周虎兩人欺負。每次想

還手，可母親卻說：“別人打你時不要還手，要去告老師，讓老師來管。一定要記住，打架是不對的行為?！?/p>

就這樣，我經(jīng)常跑到老師那，同學們每天都能看到我在走廊上流著淚奔跑的身影。后來老師天天管，也覺得煩了，

漸漸地也就不管了。盡管這樣，我還是每天飛奔在連接著辦公室的走廊里。因為我能從那里得到一些帶有溫暖的話語,

它能讓我全身暖流遍布，讓我暖意洋洋。

后來，老師煩得不能再煩了，就對我說：“孩子，你為何不還手呢？"我把母親囑咐我的話向老師實話實說。老

師聽了只說了一句：“跟著我做！”只見她伸出手來了個左拳、右拳、直拳。我只好跟著做。就這樣，直到我做了三

十遍，老師才微笑著對我說：“以后獨自面對吧，孩子！”然后讓我回教室了。

從此以后，我愛戴棒球帽，愛穿牛仔褲和運動鞋，更愛戴墨鏡，蘭花指也變成了拳頭。

不久，大虎和周虎又來了，他們手掐著腰，嬉皮笑臉地對我說：“呀！連你也玩酷呀！讓我們教你拳是怎么玩……”

沒等他們說完，我就同時亮出了直拳和右拳，把兩人打倒在地，心里積的恨瞬間無影無蹤。天空萬里無云，太陽的光

不偏不移得射在我身上，比老師那些帶有暖意的話溫暖多了。

不要請求幫助，獨自面對，要比別人的力量強大許多。

興趣是最好的老師

偉大的物理學家愛因斯坦說：“興趣是最好的老師?！笨v觀古今中外，許多偉人的輝煌成就往往得益于少年時代的

興趣，他們在興趣這位老師的帶領下，最終走向了人生的巔峰。

興趣，是學習的指路明燈。

歐洲文藝復興時期的著名畫家達。芬奇，從小熱愛繪畫，他父親也因此將他送至佛羅倫薩拜名畫家佛羅基奧為師。

老師要他從畫蛋入手，他卻有些不耐煩，認為這樣簡單的繪畫并不值得學習。老