2023-2024學(xué)年福建省莆田市統(tǒng)編版五年級(jí)下冊(cè)期末考試語(yǔ)文試卷（含答案解析）

2023-2024學(xué)年福建省莆田市統(tǒng)編版五年級(jí)下冊(cè)期末考試語(yǔ)文

試卷

學(xué)校:姓名：班級(jí)：考號(hào)：

一、填空題

1.讀句子，根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)

端午節(jié)莆田“爬龍船”戰(zhàn)鼓催響，1道oku6()的江面上，一艘艘龍舟演chi()向前，

舟上時(shí)不時(shí)傳來(lái)健兒們激昂的y5ohe()聲。終于，第一支隊(duì)伍越過(guò)終點(diǎn)線，碼頭上的

人們cfiy6ng()過(guò)去，向健兒們表達(dá)zAnxti()之情。太陽(yáng)漸漸落山了，金黃的光

longzhao()在江面上，人群散去，江岸又huf值()了往日的寧?kù)o。

二、選擇題

2.下列字形和加點(diǎn)字讀音全鄢正琥的一項(xiàng)是()

A.山澗(jian)倭瓜(wo)疑惑承認(rèn)

B.徘徊(pai)霹靂(li)胸膛施行

C.楷書(shū)(kai)呼氣(hui)奔赴鍛練

D.襄陽(yáng)(rang)土用(fei)慈祥榮辛

3.下列加點(diǎn)字的解釋不至做的一項(xiàng)是()

A.稚子金盆脫曉冰(銅)B.吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也。(刺破)

C.卻看妻子愁何在(但是)D.孔君平堂其父，父木在，乃呼兒出。(拜訪)

4.右圖表現(xiàn)的是“秉”的本義——用手拿著下列詞語(yǔ)中，“秉”字的意思與圖中表示的字義

相同的一項(xiàng)是()

A.秉公辦事B.秉性C.秉燭夜讀D.秉承指示

5.對(duì)下列句子使用的修辭手法判斷不正確的一項(xiàng)是()

A.從那時(shí)起，蒲公英成了我們最喜愛(ài)的一種花。它和我們一起睡覺(jué)，和我們一起起床。

(擬人)

B.看他的樣子，好像有什么喜事似的。(比喻)

試卷第1頁(yè)，共6頁(yè)

C.假如沒(méi)有這泉，濟(jì)南定會(huì)丟失一半的美。（夸張）

D.人們都愛(ài)秋天，愛(ài)她的天高氣爽，愛(ài)她的云淡日麗，愛(ài)她的香飄四野。（排比）

6.下列故事標(biāo)題里的稱(chēng)號(hào)與人物搭配相管的一項(xiàng)是（）

①“黑旋風(fēng)，，斗浪里白條②“碧眼兒”坐領(lǐng)江東

③“衡蕪君”蘭言解疑癖④官封“弼馬”心何足

A.①魯智深②孫策③林黛玉④孫悟空

B.①魯智深②孫權(quán)③薛寶釵④豬八戒

C.①李逵②孫權(quán)③薛寶釵④孫悟空

D.①李逵②孫策③林黛玉④豬八戒

7.把下面這句話(huà)插入語(yǔ)段中，位置曩恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

草地上的羊兒，野地里撒歡兒的小狗，樹(shù)上呱呱叫的烏鴉，都披著落日的余暉回家了。

①琥珀色的晚霞漸漸地從天邊退去。②遠(yuǎn)處，廟里的鐘聲在薄暮中響起來(lái)。③夜色越來(lái)越濃

了。④村落啦，樹(shù)林子啦，坑洼啦，溝渠啦，好像一下子全都掉進(jìn)了神秘的沉寂里。

A.①②之間B.②③之間C.③④之間D.④之后

8.閱讀以下人物名片，人物年齡與別稱(chēng)弗西熙的一項(xiàng)是（）

（一）黃繼光（二）屠呦呦（三）景海鵬

未過(guò)______之年的九十四歲的屠呦呦中國(guó)航天員景海鵬，1966年

黃繼光同志用胸膛堵住老人，已年近______,仍10月出生，在即將步入_____之

敵人地堡的機(jī)槍眼，英勇堅(jiān)守在科研一線。她總是際，他入選神舟十六號(hào)載人飛行任

犧牲，生命永遠(yuǎn)定格在二不斷挑戰(zhàn)、不斷攀登，從務(wù)乘組并擔(dān)任指令長(zhǎng)，第四次飛向

H^一■歲。不止步。太空，創(chuàng)造了新的紀(jì)錄。

A.弱冠古稀不惑B.而立期頤不惑

C.而立古稀花甲D.而立期頤花甲

9.春天的公園里，各種花兒競(jìng)相開(kāi)放，它們蔣技輦展，猶如一位位盛裝出席的舞者，在微

風(fēng)中輕輕搖曳。鳥(niǎo)兒們吁朋引俘，在枝頭歡快地唱著歌，仿佛在為這生機(jī)勃勃的季節(jié)獻(xiàn)上最

動(dòng)人的樂(lè)章。此刻，一位久違的朋友突然出現(xiàn)在眼前，讓我善印單外，心中的喜悅難以言表。

我們坐在樹(shù)蔭下，暢快地聊著近況，朋友的話(huà)語(yǔ)中透露出一股咽疑逼人的關(guān)心，讓我倍感溫

暖。

上面文段中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

試卷第2頁(yè)，共6頁(yè)

A.花枝招展B.呼朋引伴C.喜出望外D.咄咄逼人

10.下面的語(yǔ)段表達(dá)了季羨林先生怎樣的感情？（）

其他地方的荷花，顏色淺紅；而我這里的荷花，不但紅色濃，而且花瓣多，每一朵花能開(kāi)出

十六個(gè)復(fù)瓣，看上去當(dāng)然就與眾不同了。這些紅艷耀目的荷花，高高地凌駕于蓮葉之上迎風(fēng)

弄姿，似乎在睥睨一切。

（摘自季羨林《清塘荷韻》）

A.對(duì)家鄉(xiāng)荷花的喜愛(ài)以及家鄉(xiāng)的思念之情。

B.對(duì)其他地方荷花的贊美和喜愛(ài)

C.對(duì)其他地方荷花的厭惡和討厭。

D.對(duì)自己種的荷花的贊美和喜愛(ài)。

三、修改病句

11.用修改符號(hào)修改語(yǔ)段。（共四處）

我習(xí)作的時(shí)候，常常為我面前一個(gè)個(gè)有色彩、有聲音的方塊字而動(dòng)情。他們像一群活潑可愛(ài)

的孩子在紙上玩笑嘻戲，又像一群翩翩起舞的蝴蝶在紙上擺弄舞姿。在書(shū)法家筆下，使它們

更能生發(fā)出無(wú)窮無(wú)盡的變化。許多書(shū)法作品因?yàn)槭侵腥A民族的藝術(shù)瑰寶，而且是人類(lèi)藝術(shù)寶

庫(kù)中的瑰寶。

四、語(yǔ)言表達(dá)

12.根據(jù)要求作答。

本次校園讀書(shū)節(jié)活動(dòng)形式多樣，內(nèi)容異彩紛呈，其中尤為吸引同學(xué)們眼球的當(dāng)屬課本劇表演

大賽。為了能在課本劇表演大賽中脫穎而出，五年級(jí)（3）班的同學(xué)編了一個(gè)課本劇，劇本

寫(xiě)好了，但是卻在選林黛玉的扮演者時(shí)產(chǎn)生了分歧。導(dǎo)演想選小莆，但是編劇想選小閩。兩

人爭(zhēng)執(zhí)不下，以下是兩人的資料，你認(rèn)為應(yīng)該選誰(shuí)？

小莆：身材纖瘦，性格活潑，眼神靈動(dòng)，曾經(jīng)參加過(guò)課本劇演出。

小閩：身材高挑，性格內(nèi)向，無(wú)舞臺(tái)表演經(jīng)驗(yàn)。

我選，理由是_____________________________________________________________

五、填空題

試卷第3頁(yè)，共6頁(yè)

13.根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空

（1）漢字是世界上最古老的漢字之一，經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的演變過(guò)程。漢字字體的演變過(guò)程主要

有-一小篆一一楷書(shū)。

（2）古詩(shī)中有童真童趣：從范成大筆下“童孫未解供耕織，”讀出了鄉(xiāng)村孩

子學(xué)大人勞作時(shí)的天真可愛(ài)；從雷震筆下“牧童歸去橫牛背，”讀出了鄉(xiāng)間生

活的悠閑自在。古詩(shī)中有家國(guó)情懷：“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，”是戍邊將士的豪情

壯志；“，南望王師又一年”是陸游收復(fù)失地的渴盼；“羌笛何須怨楊

柳，"則是戍邊將士對(duì)家鄉(xiāng)的思念。

六、文言文閱讀

小古文閱讀。

獵人入山，以槍擊母熊，中要害，端坐不倒。近視之，熊死，足抱巨石，石下溪中有

小熊三，戲于水。所以死而不倒者，正恐石落傷其子也。獵人感動(dòng)，遂?終身不復(fù)獵。

注釋?zhuān)孩伲鬯欤萦谑恰?/p>

14.聯(lián)系上下文，選出加點(diǎn)字的讀音不氐琥的一項(xiàng)（）

A.獵（lie）人入山B.中（zhbng）要害

C.端坐不倒（出io）D.遂（sui）終身不復(fù)獵

15.聯(lián)系上下文，選出加點(diǎn)字的意思不正確的一項(xiàng)（）

A.中要害（中間）B.近（走近）視之

C.端坐不倒（倒下）D.遂終身不要（再）獵

16.下列朗讀節(jié)奏劃分不正琥的一項(xiàng)是（）

A.以槍/擊母熊B.足/抱巨石

C.正恐石/落傷/其子也D.遂/終身/不復(fù)獵

17.選出“近視之”中“之”所指的對(duì)象本也的一項(xiàng)（）

A.獵人B.母熊C.小熊D.作者

18.下列最道令做這篇小古文的標(biāo)題的一項(xiàng)是（）

A.后悔的獵人B.活著的小熊C.已死的母熊D.感動(dòng)的讀者

19.翻譯下面的句子。

石下溪中有小熊三，戲于水。

試卷第4頁(yè)，共6頁(yè)

20.母熊“死而不倒”的原因是什么？談?wù)勀愕睦斫?/p>

七、現(xiàn)代文閱讀

文學(xué)類(lèi)文本閱讀

我的家鄉(xiāng)

汪曾祺

①我的家鄉(xiāng)是一個(gè)水鄉(xiāng)，我是在水邊長(zhǎng)大的，耳目之所接，無(wú)非是水。水影響了我的

性格也影響了我的作品風(fēng)格。

②我的家鄉(xiāng)高郵在京杭大運(yùn)河的下面，我小時(shí)候常常到運(yùn)河堤上去玩。我的大姑媽的

家，出門(mén)西望，就看見(jiàn)爬上河堤的石級(jí)。運(yùn)河是一條“懸河”，據(jù)說(shuō)河堤和墻垛子一般高，

站在河堤上，可以（注視俯瞰）堤下街道房屋，我們幾個(gè)同學(xué)，可以（指認(rèn)指教）哪一

處的屋頂是誰(shuí)家的。城外的孩子放風(fēng)箏，風(fēng)箏在我們腳下飄。城里人家養(yǎng)鴿子，鴿子飛過(guò)來(lái)，

我們看到的是鴿子的背。幾只野鴨子貼水飛向東，下面的人看見(jiàn)野鴨子飛得高高的。

③我們看船。運(yùn)河里有大船，上水的大船多撐篙。弄船的脫光了上身，使勁把篙子梢

頭頂上肩窩處，在船側(cè)窄窄的舷板上，從船頭一步一步走到船尾，然后拖著篙子走回船頭，

款的一聲把篙子投進(jìn)水里，扎到河底，又頂著篙子，，一步一步走向船尾，如是往復(fù)不停。

使篙的通常是兩個(gè)人，船左右舷各一個(gè)；有時(shí)只一個(gè)人，在一邊。這條船的水程，實(shí)際上是

他們用腳一步一步走出來(lái)的，這些撐篙男人都極精壯，渾身作古銅色,他們是不說(shuō)話(huà)的，大

都眉棱很高，眉毛很重。因?yàn)殚L(zhǎng)年（俯視注視）著流動(dòng)的水，故目光清明堅(jiān)定。

④看打魚(yú)。在運(yùn)河里打魚(yú)的多用魚(yú)鷹。一般都是兩條船，一船八只魚(yú)鷹。魚(yú)鷹棲在木

架上，精神抖擻，如同臨戰(zhàn)狀態(tài)。打魚(yú)人把篙子一揮，這些魚(yú)鷹就劈劈啪啪，紛紛躍進(jìn)水里,

眨眼工夫，有的就叼了一條獨(dú)魚(yú)上來(lái)。打魚(yú)人解開(kāi)魚(yú)鷹脖子上的金屬的箍（魚(yú)鷹脖子上都有

一道箍，否則它就會(huì)把逮到的魚(yú)吞下去），把艘魚(yú)扔進(jìn)船里，獎(jiǎng)給它一條小魚(yú)，它就高高興

興、心甘情愿地轉(zhuǎn)身又跳進(jìn)水里去了。這真是個(gè)熱鬧的場(chǎng)面?？创螋~(yú)的，看魚(yú)鷹的，都很興

奮激動(dòng)。倒是打魚(yú)人顯得十分（冷靜安靜），不動(dòng)聲色。

⑤我們有時(shí)到西堤去玩，我們那里的人都叫它西湖，湖很大，一眼望不到邊。黃昏了，

湖上的藍(lán)天漸漸變成淺黃、橘黃，又漸漸變成紫色，很深很深的紫色，這種紫色使人深深感

試卷第5頁(yè)，共6頁(yè)

動(dòng)，我永遠(yuǎn)忘不了這樣的紫色的長(zhǎng)天。

⑥聞到一陣陣炊煙的香味，停泊在側(cè)碼頭一帶的船上正在燒飯。一個(gè)女人高亮而悠長(zhǎng)

的聲音：“二丫頭——回來(lái)吃晚飯來(lái)——

⑦這一切真是一個(gè)圣境。

21.聯(lián)系上下文，用“位在文中括號(hào)內(nèi)選出恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

22.本文主要描寫(xiě)了哪些內(nèi)容？請(qǐng)完成梳理。

懸河嬉戲―>—>_>—>船家炊煙

23.第③段中，畫(huà)“____”的句子是對(duì)撐篙男人的描寫(xiě)，寫(xiě)出

了-加點(diǎn)內(nèi)容“用腳一步一步走出來(lái)的”表現(xiàn)

了=

24.班級(jí)舉辦“汪曾祺作品誦讀會(huì)”。喬喬和木木就文章內(nèi)容進(jìn)行了討論。

喬喬：木木，你覺(jué)得朗誦這篇文章，應(yīng)該選用下面哪種風(fēng)格的配樂(lè)呢？

A.熱烈奔放的《卡門(mén)序曲》B.慷慨激昂的《烈火戰(zhàn)車(chē)》

C.悠閑舒緩的《山水之間》D.哀婉低沉的《Lament哀嘆》

木木：我覺(jué)得應(yīng)該用o

喬喬：我也這樣認(rèn)為。我覺(jué)得汪老先生的文章展現(xiàn)了生活的美和詩(shī)意，比如畫(huà)橫線的句子就

運(yùn)用了的修辭手法，寫(xiě)出了?

木木：是的。而且從這篇文章里面我們也能看出汪老先生的性格，我覺(jué)得他會(huì)是個(gè)

的人。正如他在文中說(shuō)的“水影響了我的性格，也影響了我的作品的風(fēng)格”。

25.文章最后寫(xiě)到“這一切真是一個(gè)圣境”，請(qǐng)你聯(lián)系全文，從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面說(shuō)說(shuō)你的理

解。

八、書(shū)面表達(dá)

26.表達(dá)與交流

漢字有豐富的文化內(nèi)涵，請(qǐng)從“喜、怒、哀、樂(lè)、愁”中選擇一個(gè)你感受最深的漢字，圍繞這

個(gè)漢字的意思，寫(xiě)一寫(xiě)學(xué)習(xí)或生活中發(fā)生過(guò)的事情。

要求：①注意圍繞中心意思選材；②語(yǔ)句通順，表達(dá)真情實(shí)感；③題目自擬。④正確使用標(biāo)

點(diǎn)符號(hào)，不寫(xiě)錯(cuò)別字，字?jǐn)?shù)不少于400字。

試卷第6頁(yè)，共6頁(yè)

參考答案:

題號(hào)2345678910

答案BCCBCBDDD

1.遼闊飛馳吆喝簇?fù)碣澰S籠罩恢復(fù)

【詳解】本題考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫(xiě)。

解答本題，首先要把拼音讀準(zhǔn)，知道要寫(xiě)的詞語(yǔ)是什么，然后寫(xiě)出正確的詞語(yǔ)，寫(xiě)完后再讀

一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。特別是“闊、馳、喝、簇、贊、罩”

筆畫(huà)較多，易寫(xiě)錯(cuò)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意這些字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)，要做到規(guī)范、正確、美觀。

2.B

【詳解】本題考查字音字形辨析。

A.山澗（jian）------jian；

C.鍛練——鍛煉；

D.襄陽(yáng)（rang）------xiang,榮辛----榮幸；

故選B。

3.C

【詳解】本題考查字詞解釋。

C.“卻看妻子愁何在"意思是回頭看妻子和孩子哪有一點(diǎn)的憂(yōu)愁？去卜回頭。

故選C。

4.C

【詳解】本題考查多義字。

A.秉公辦事，意思是指秉持公正之心做事，公事公辦。秉：掌握，主持。

B.秉性，意思是本性，秉：自己的，原有的。

C.秉燭夜讀，意思是拿著蠟燭徹夜苦讀。形容學(xué)習(xí)非常勤奮、刻苦。秉：拿著，握著。

D.秉承，意思是按命令或指示辦事或處理問(wèn)題，多用于指奉行上級(jí)的意旨，指示。秉：承

受，接受，

故選C。

5.B

【詳解】本題考查修辭手法的辨析。

B.比喻，一種常用的修辭手法，它用跟甲事物有相似之點(diǎn)的乙事物來(lái)描寫(xiě)或說(shuō)明甲事物，

是修辭學(xué)的辭格之一。比喻三要素包括本體（被比喻事物）、喻體（比喻事物）和比喻詞（連

答案第1頁(yè)，共10頁(yè)

接本體和喻體的詞語(yǔ)）。閱讀句子“看他的樣子，好像有什么喜事似的。”可知，本句只有本

體，沒(méi)有喻體，不是比喻句。

故選Bo

6.C

【詳解】本題考查對(duì)名著的理解。

①“黑旋風(fēng)”斗浪里白條：出自名著《水滸傳》，故事講述了李逵為了給宋江找鮮魚(yú)做辣魚(yú)湯，

魯莽之下痛打漁人，惹惱了浪里白條張順。張順在陸上不是李逵對(duì)手，卻想法子把李逵誘上

船，然后在水里把李逵教訓(xùn)了一頓，灌了他一肚子水。由此可知，“黑旋風(fēng)”指的是“李逵”；

②“碧眼兒”坐領(lǐng)江東：出自名著《三國(guó)演義》第二十九回，故事講述了講述了小霸王孫策試

圖殺死太平道人于吉，但最終自己被刺殺身亡，隨后他的弟弟孫權(quán)（碧眼兒）接管了江東地

區(qū)，成為東吳的領(lǐng)導(dǎo)者。由此可知，“碧眼兒”指的是“孫權(quán)”；

③“衡蕪君”蘭言解疑癖：出自名著《紅樓夢(mèng)》四十二回，故事講述了林黛玉在賈母設(shè)宴時(shí)的

行酒令中不小心引用了《牡丹亭》和《西廂記》里的文句，這兩本書(shū)在當(dāng)時(shí)封建傳統(tǒng)中被視

為邪書(shū)，是被禁止閱讀的。這一行為被寶釵發(fā)現(xiàn)后，寶釵私下找到黛玉，以姐妹之間的親切

語(yǔ)氣，勸告黛玉要注意言行，避免被別有用心之人抓住話(huà)柄。寶釵的這一行為，不僅讓黛玉

感受到了寶釵的關(guān)心和善意，也讓黛玉打消了對(duì)寶釵的猜疑，兩人關(guān)系因此更加親近，形如

姐妹。由此可知，“衡蕪君”指的是“薛寶釵”；

④官封"弼馬溫''心何足：出自名著《西游記》第四回，故事講述了玉帝接受太白金星的建議,

招安孫悟空上天，封他官職為“弼馬溫”，讓他管天馬。但這個(gè)職位并不符合他的期望和自尊，

因此他感到不滿(mǎn)。由此可知，“弼馬溫”指的是“孫悟空”。

故選C。

7.B

【詳解】本題考查句子排序。

語(yǔ)句排序要求考生根據(jù)語(yǔ)句隱含的信息，將幾個(gè)打亂順序的語(yǔ)句重新排序，從而使文段表達(dá)

流暢，完整通順。

閱讀可知，該語(yǔ)段是按照時(shí)間順序進(jìn)行描寫(xiě)的。結(jié)合給出的句子“披著落日的余暉回家了”

可知，這是描寫(xiě)天還未全黑的景象。而從①句“晚霞漸漸地從天邊退去”和第②句“在薄暮中

響起來(lái)”可知，這是描寫(xiě)傍晚時(shí)分，接近天黑的景象；從第③句“夜色越來(lái)越濃了”和第④句“掉

進(jìn)了神秘的沉寂里”可知，這是描寫(xiě)天色越來(lái)越濃，直至天黑透的景象。由此可知，這句話(huà)

應(yīng)銜接在②③之間。

答案第2頁(yè)，共10頁(yè)

故選B。

8.D

【詳解】本題考查國(guó)學(xué)常識(shí)。

而立：指年至三十，學(xué)有成就，后來(lái)用“而立”指人30歲。

期頤，一般指一百歲老人，人生以百年為期，所以稱(chēng)百歲為期頤之年。

花甲指人到六十歲，天干地支配合用來(lái)紀(jì)年，從甲起，六十年成一周，因此稱(chēng)六十歲為花甲。

（一）閱讀名片和結(jié)合詞義可知黃繼光，二十一歲，應(yīng)填“而立”。

（二）閱讀名片和結(jié)合詞義可知黃旭華屠呦呦九十四歲，應(yīng)填“期頤”。

（三）閱讀名片和結(jié)合詞義可知景海鵬，1966年，五十八歲。應(yīng)填“花甲”。

故選D。

9.D

【詳解】本題考查成語(yǔ)辨析。

A.“花校舉展”原形容打扮得十分艷麗，文中用來(lái)形容公園里各種花兒競(jìng)相開(kāi)放的美麗景象,

使用恰當(dāng)。

B.“呼朋引仔”指呼喚朋友，招引同伴，文中用來(lái)描述鳥(niǎo)兒們聚集在一起歡歌的情景，使用

恰當(dāng)。

C.“春世里外”指因遇到意外的喜事，心中非常高興，文中表達(dá)的是久違的朋友突然出現(xiàn)的

喜悅之情，使用恰當(dāng)。

D.“牛期逼人”原指氣勢(shì)洶洶，盛氣凌人，使人難堪，也指形勢(shì)發(fā)展迅速，給人壓力，文中

卻用來(lái)形容朋友話(huà)語(yǔ)中的關(guān)心，顯然與語(yǔ)境不符，使用不恰當(dāng)。

故選D。

10.D

【詳解】本題考查對(duì)語(yǔ)段的理解賞析能力。

《清塘荷韻》是季羨林的散文名篇，主要講述了他無(wú)意在樓前清塘中投幾顆蓮子，竟得滿(mǎn)塘

風(fēng)荷舉，荷花是季老的愛(ài)戀所在，用它作書(shū)名，有以荷喻人，以荷喻文的用意，正所謂“春

風(fēng)大雅能容物，秋水文章不染塵。”本段中“而我這里的荷花”說(shuō)明是寫(xiě)“自己種的荷花”，“紅

艷耀目”說(shuō)明作者對(duì)荷花的“贊美與喜愛(ài)”。

故選D。

II.

答案第3頁(yè)，共10頁(yè)

我習(xí)作的時(shí)候，常常為我面前一個(gè)個(gè)有色彩、有聲音的方塊字而動(dòng)情。畫(huà)j像一群活潑可愛(ài)的孩子在紙

上玩匆嬴f又像一群翩翩起舞的蝴蝶在紙上擺弄舞姿。在書(shū)法家筆下，向它們更能生發(fā)出無(wú)窮無(wú)盡的變化。

不但I(xiàn)

許多書(shū)法作品畫(huà)瑞中華民族的藝術(shù)瑰寶,而且是人類(lèi)藝術(shù)寶庫(kù)中的瑰寶。

【詳解】本題考查修改病句。

認(rèn)真讀原句，弄清句子要表達(dá)的意思，找出有毛病的地方，根據(jù)病因修改，注意：修改病句

不能改變?cè)涞囊馑肌Ｈ缓髾z查修改后的句子，看句子是否完整、通順、合理。

第一處：用詞不當(dāng)?！八麄儭比朔Q(chēng)代詞。稱(chēng)自己和對(duì)方以外的若干人。句中指方塊字。應(yīng)改為

“它們”；

第二處：錯(cuò)別字?！霸诩埳贤嫘ξ麘颉敝械摹拔麘颉睉?yīng)改為“嬉戲”，指無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地玩耍；

第三處：介詞濫用，缺少主語(yǔ)。應(yīng)將“使它們更能生發(fā)出無(wú)窮無(wú)盡的變化”中的“使”刪去；

第四處：關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)。前后分句是遞進(jìn)關(guān)系，應(yīng)將關(guān)聯(lián)詞“因?yàn)椤摇备臑?不

但……而且……

12.小莆她與林黛玉的外形特點(diǎn)相符合而且有舞臺(tái)表演經(jīng)驗(yàn)，在舞臺(tái)上可以更好

地扮演林黛玉這個(gè)角色。

【詳解】本題考查口語(yǔ)交際。

解答本題，需結(jié)合《紅樓夢(mèng)》中林黛玉的性格特點(diǎn)來(lái)選擇所給出的選項(xiàng)之一，并寫(xiě)出理由。

《紅樓夢(mèng)》是中國(guó)古典四大名著之首，小說(shuō)以賈、史、王、薛四大家族的興衰為背景，以富

貴公子賈寶玉為視角，以賈寶玉和林黛玉、薛寶釵的愛(ài)情婚姻悲劇為主線，描繪了一些閨閣

佳人的人生百態(tài)?！秾汍斐鯐?huì)》是小說(shuō)中的一個(gè)故事，小說(shuō)中的寶釵性格是一位天資聰慧、

容貌美麗、博學(xué)宏覽的女子，而林黛玉是一位身材纖瘦，皮膚白皙，容貌秀美，性格敏感、

細(xì)心，自尊自愛(ài)又多愁善感。根據(jù)以上的人物特點(diǎn)進(jìn)行選擇。

示例一：我認(rèn)為應(yīng)該選小莆，她符合林黛玉的外在氣質(zhì)，雖然性格和林黛玉不同，但是她有

舞臺(tái)表演經(jīng)驗(yàn)，在舞臺(tái)上也是可以表演林黛玉的。

示例二：我認(rèn)為應(yīng)該選小閩，她內(nèi)外氣質(zhì)都比較符合林黛玉，雖然沒(méi)有舞臺(tái)表演經(jīng)驗(yàn)，但是

勤加練習(xí)應(yīng)該能勝任這一角色。

13.甲骨文金文隸書(shū)也傍桑陰學(xué)種瓜短笛無(wú)腔信口吹不破

樓蘭終不還遺民淚盡胡塵里春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)

【詳解】本題考查根據(jù)課文內(nèi)容填空。

答案第4頁(yè)，共10頁(yè)

(1)結(jié)合第三單元綜合性學(xué)習(xí)《漢字真有趣——漢字字體的演變》可知，漢字演變已經(jīng)有

三四千年歷史了，在漫長(zhǎng)的演變過(guò)程中，字體發(fā)生很大變化，以下五種字體比較有代表性，

它們依次是：甲骨文、金文、小篆、隸書(shū)和楷書(shū)。

(2)書(shū)寫(xiě)時(shí)注意“傍、桑、陰、笛、腔、破、樓、遺、度”的正確寫(xiě)法。

14.C15.A16.C17.B18.C19.石頭下面的小溪中有三只小熊在

水中嬉戲。20.母熊死了還不倒下的原因是害怕石頭落下傷到它的孩子，充分體現(xiàn)了母

愛(ài)的感人與偉大。

【解析】14.本題考查字音的識(shí)記。

C.端坐不倒(dAo)---dao；

故選C。

15.本題考查字詞解釋。

A.中要害：指打中致命的部位。中：擊中。

故選Ao

16.本題考查文言斷句。

C.閱讀“正恐石落傷其子也”可知，在這個(gè)句子中，“正恐”是一個(gè)表達(dá)強(qiáng)烈擔(dān)憂(yōu)的短語(yǔ)，表

示母熊的擔(dān)憂(yōu)，因此應(yīng)該保持在一起，而“石落傷其子也”則表達(dá)了一個(gè)完整的意思，即巨石

的落下可能會(huì)傷害到小熊，因此也應(yīng)該保持在一起。所以，正確的停頓劃分是“正恐/石落傷

其子也?！氨卷?xiàng)劃分不正確。

故選C。

17.本題考查內(nèi)容理解。

結(jié)合短文內(nèi)容“獵人入山，以槍擊母熊，中要害，端坐不倒。近視之，熊死，足抱巨石”可知,

“近視之”出現(xiàn)在描述獵人走近查看母熊的情景中。根據(jù)上下文分析，獵人走近查看的原因是

母熊“死而不倒”，即母熊死后仍然保持抱著大石頭的姿勢(shì)，這引起了獵人的好奇。因此，當(dāng)

提到“近視之”時(shí)，指的是獵人走近查看的對(duì)象，所以“之”指的是母熊。

故選B。

18.本題考查短文的理解和標(biāo)題的擬定。

本文講述了一個(gè)獵人進(jìn)山打獵時(shí)擊中了一只母熊，但它卻端坐不倒，走近后發(fā)現(xiàn)它緊緊抱住

一塊大石頭，石頭下面有三只小熊在水中嬉戲。母熊之所以死而不倒，是因?yàn)樗鼡?dān)心自己倒

下時(shí)懷中的石頭會(huì)傷害到正在玩耍的小熊。獵人在看到這一幕后深受感動(dòng)，決定終身不再打

答案第5頁(yè)，共10頁(yè)

獵。結(jié)合文章內(nèi)容可知，文章的主人公是這只臨死救子的母熊，所以本文的標(biāo)題使用“已死

的母熊，，最為適合。

故選C。

19.本題考查翻譯句子。

小熊三：即三只小熊。戲：嬉戲、玩耍。

故“石下溪中有小熊三，戲于水?！钡囊馑际鞘^下面的小溪中有三只小熊在水中嬉戲。

20.本題考查對(duì)短文的理解。

結(jié)合句子“所以死而不倒者，正恐石落傷其子也”可知，當(dāng)獵人射殺母熊時(shí)，母熊雖然中彈身

亡，但因?yàn)閾?dān)心自己死后身體倒下會(huì)壓傷或砸傷石頭下面嬉戲的三只小熊，所以它保持著端

坐的姿勢(shì)，用四肢緊緊抱住大石頭，以此來(lái)保護(hù)自己的孩子。這種行為體現(xiàn)了母愛(ài)的偉大和

無(wú)私。

【點(diǎn)睛】參考譯文：獵人進(jìn)山打獵，用槍射中了一只母熊，正中要害，母熊卻坐著不倒下。

獵人走近一看，發(fā)現(xiàn)熊已經(jīng)死了，卻還用腳抱著一塊大石頭，石頭下面的小溪中有三只小熊

在水中嬉戲。母熊死了還不倒下的原因，正是害怕石頭落下傷到它的孩子。獵人非常感動(dòng)，

于是終身不再打獵。

21.俯瞰指認(rèn)注視冷靜22.運(yùn)河看船魚(yú)鷹捕魚(yú)西堤賞湖

23.外貌撐篙男人的質(zhì)樸撐篙男人的踏實(shí)辛勞24.C擬人

魚(yú)鷹躍入水中捕魚(yú)時(shí)的情態(tài)，展現(xiàn)了妙趣橫生的水鄉(xiāng)生活場(chǎng)景，具有生活意趣之美。熱

愛(ài)家鄉(xiāng)、質(zhì)樸純真。25.內(nèi)容上：總結(jié)了上文作者在運(yùn)河堤上看到的事物，在懸河嬉戲,

看船、特別是看撐船的人，看魚(yú)鷹捕魚(yú)，看湖上紫色的長(zhǎng)天等，作者把這些獨(dú)特的家鄉(xiāng)風(fēng)景

贊譽(yù)為，，圣境，，表達(dá)了作者對(duì)家鄉(xiāng)生活的喜愛(ài)與懷念。結(jié)構(gòu)上：總結(jié)全文，點(diǎn)明中心。

【解析】21.本題考查的是詞語(yǔ)的選擇。

“注視”：指注意地看。強(qiáng)調(diào)集中注意力地看某一特定的對(duì)象，目光專(zhuān)注。

“俯瞰”：指從高處往下看。強(qiáng)調(diào)一種居高臨下的視角，能夠看到較大范圍的景象。

文章第②自然段提到“據(jù)說(shuō)河堤和墻垛子一般高，站在河堤上，可以（注視俯瞰）堤下街道

房屋，”可知站在高高的河堤上，自然是往下看堤下街道房屋，用“俯瞰”恰當(dāng)。如果用“注視”,

只是強(qiáng)調(diào)看的動(dòng)作，不能體現(xiàn)出從高處往下看的視角。故選“俯瞰”。

“指認(rèn)”：指出并確認(rèn)。通常是在眾多事物中指出特定的對(duì)象并確定其身份或歸屬。

“指教”：指點(diǎn)教導(dǎo)，多用作請(qǐng)人提意見(jiàn)的敬辭。一般是請(qǐng)求他人給予指導(dǎo)和建議。

答案第6頁(yè)，共10頁(yè)

文章第②自然段提到“我們幾個(gè)同學(xué)，可以（指認(rèn)指教）哪一處的屋頂是誰(shuí)家的?！笨芍?/p>

學(xué)們?cè)诤拥躺夏軌蛑赋瞿囊惶幍奈蓓斒钦l(shuí)家的，用“指認(rèn)”符合語(yǔ)境?！爸附獭币话闶钦?qǐng)人指導(dǎo)

的意思，在這里不合適。故選“指認(rèn)”。

“俯視”：從高處往下看。與“俯瞰”意思相近，但“俯瞰”更具文學(xué)性和正式感。

“注視”：指注意地看。強(qiáng)調(diào)集中注意力地看某一特定的對(duì)象，目光專(zhuān)注。

文章第③自然段提到“因?yàn)殚L(zhǎng)年（俯視注視）著流動(dòng)的水，故目光清明堅(jiān)定。”可知長(zhǎng)年看

著流動(dòng)的水，用“注視”能體現(xiàn)出撐篙男人專(zhuān)注地看著水的狀態(tài)?！案┮暋备鄰?qiáng)調(diào)從上往下

看的動(dòng)作，在這里不如“注視”能表現(xiàn)出他們長(zhǎng)期看著水的神情專(zhuān)注。故選“注視”。

“冷靜”：指人少而靜，不熱鬧或是人沉著而不感情用事。形容人在面對(duì)事情時(shí)能夠保持沉著、

理性的狀態(tài)。

“安靜”：沒(méi)有聲音，沒(méi)有吵鬧和喧嘩。主要強(qiáng)調(diào)環(huán)境的寂靜無(wú)聲或人的不喧鬧狀態(tài)。

文章第④自然段提到“倒是打魚(yú)人顯得十分（冷靜安靜），不動(dòng)聲色。”可知打魚(yú)人在熱鬧的

打魚(yú)場(chǎng)面中顯得沉著淡定，用“冷靜”能突出他們與周?chē)d奮激動(dòng)的看客形成的對(duì)比?！鞍察o”

更多強(qiáng)調(diào)沒(méi)有聲音，不太符合這里打魚(yú)人沉著的狀態(tài)。故選“冷靜”。

22.本題考查的是文章內(nèi)容的理解和概括。

第③段寫(xiě)了我們看船。運(yùn)河中撐篙大船的場(chǎng)景，展現(xiàn)了撐船人精壯的體格、堅(jiān)定的眼

神和辛勤的勞動(dòng)過(guò)程。故可概括為：運(yùn)河看船。

第④段寫(xiě)了運(yùn)河里打魚(yú)多用魚(yú)鷹的熱鬧場(chǎng)面，魚(yú)鷹紛紛躍進(jìn)水里叼魚(yú)，打魚(yú)人獎(jiǎng)勵(lì)魚(yú)鷹小魚(yú)

等，充滿(mǎn)生活氣息。故可概括為看魚(yú)鷹打魚(yú)。

第⑤段寫(xiě)了作者和伙伴們有時(shí)去西堤玩，那里被他們叫做西湖，描寫(xiě)了黃昏時(shí)湖上藍(lán)天顏色

的變化，給人深深的感動(dòng)，展現(xiàn)了自然之美。故可概括為西湖美景。

23.本題考查的是句子的理解。

畫(huà)線的句子第③自然段“這些撐篙男人都極精壯，渾身作古銅色，他們是不說(shuō)話(huà)的，大都眉

棱很高，眉毛很重?！笔菍?duì)撐篙男人的外貌描寫(xiě)，寫(xiě)出了撐篙男人身體精壯、膚色古銅色、

眉棱高眉毛重以及沉默寡言的特點(diǎn)。

第③自然段“用腳一步一步走出來(lái)的”表現(xiàn)了撐篙人的勤勞、堅(jiān)韌與艱辛。在運(yùn)河中行船，撐

篙人需要不斷地在船側(cè)窄窄的舷板上從船頭走到船尾，再走回船頭，反復(fù)如此，完全依靠自

己的體力推動(dòng)船前行。這一過(guò)程十分耗費(fèi)體力和精力，他們沒(méi)有借助其他更輕松的方式，只

是默默用自己的雙腳一步一步地走出船的水程，體現(xiàn)了他們?yōu)榱松疃冻龅钠D苦努力，也

展現(xiàn)出他們堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)。

答案第7頁(yè)，共10頁(yè)

24.本題考查的是文章內(nèi)容的理解。

汪曾祺的這篇《我的家鄉(xiāng)》描繪了水鄉(xiāng)的寧?kù)o與美好，如在運(yùn)河堤上玩耍、看撐篙行船、看

魚(yú)鷹打魚(yú)、欣賞西湖美景以及感受船家炊煙等，整體氛圍充滿(mǎn)了生活的寧?kù)o與詩(shī)意，沒(méi)有熱

烈奔放、慷慨激昂的情緒，也并非哀婉低沉，而是一種悠閑舒緩的節(jié)奏，與悠閑舒緩的《山

水之間》的風(fēng)格相契合。

故選C。

畫(huà)橫線的句子第④自然段“魚(yú)鷹棲在木架上，精神抖擻，如同臨戰(zhàn)狀態(tài)。打魚(yú)人把篙子一揮，

這些魚(yú)鷹就劈劈啪啪，紛紛躍進(jìn)水里，眨眼工夫，有的就叼了一條鰥魚(yú)上來(lái)。”運(yùn)用了擬人

的修辭手法，將魚(yú)鷹比作即將投入戰(zhàn)斗的戰(zhàn)士，賦予魚(yú)鷹“精神抖擻”“臨戰(zhàn)狀態(tài)”等人的狀態(tài)

和特點(diǎn)，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了魚(yú)鷹在捕魚(yú)前充滿(mǎn)活力、躍躍欲試的樣子，表現(xiàn)出魚(yú)鷹的機(jī)警和

捕魚(yú)時(shí)的敏捷高效，也展現(xiàn)了妙趣橫生的水鄉(xiāng)生活場(chǎng)景，具有生活意趣之美。

從文章內(nèi)容來(lái)看，作者以平和的筆觸描寫(xiě)家鄉(xiāng)的各種景象，沒(méi)有激烈的情感表達(dá)，體現(xiàn)了質(zhì)

樸純真的性格。他對(duì)家鄉(xiāng)的運(yùn)河、撐篙