教學(xué)設(shè)計(jì)初中化學(xué)化學(xué)式的教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)設(shè)計(jì)初中化學(xué)化學(xué)式的教學(xué)設(shè)計(jì)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）教學(xué)設(shè)計(jì)初中化學(xué)化學(xué)式的教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自人教版初中化學(xué)八年級(jí)下冊(cè)第7單元“有機(jī)物的初步認(rèn)識(shí)”，具體為第一課時(shí)“化學(xué)式與分子”。本節(jié)課主要內(nèi)容有：化學(xué)式的概念、化學(xué)式的書寫規(guī)則、分子與原子之間的關(guān)系。

教學(xué)重點(diǎn)：化學(xué)式的概念及書寫規(guī)則，分子與原子的關(guān)系。

教學(xué)難點(diǎn)：化學(xué)式的正確書寫，分子與原子的區(qū)別與聯(lián)系。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究與創(chuàng)新意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，使其能夠運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解釋生活中的現(xiàn)象。具體目標(biāo)如下：

1.提高學(xué)生的信息處理能力：通過學(xué)習(xí)化學(xué)式，使學(xué)生能夠理解化學(xué)式的含義，并能從給定的信息中提取關(guān)鍵數(shù)據(jù)，進(jìn)行正確的化學(xué)式書寫。

2.培養(yǎng)學(xué)生的宏觀與微觀認(rèn)識(shí)：使學(xué)生能夠?qū)⒑暧^物質(zhì)與微觀粒子（分子、原子）聯(lián)系起來，理解分子與原子的區(qū)別與聯(lián)系。

3.提升學(xué)生的實(shí)踐操作能力：通過化學(xué)式的書寫練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力，提高其對(duì)化學(xué)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用能力。

4.增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)：通過小組討論、合作完成化學(xué)式的書寫任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，提高其溝通與協(xié)作能力。

5.培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到化學(xué)知識(shí)在生活中的重要性，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)、追求真理的價(jià)值觀。學(xué)習(xí)者分析1.知識(shí)基礎(chǔ)：學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了原子和分子的基本概念，對(duì)宏觀和微觀世界的聯(lián)系有了初步的認(rèn)識(shí)。他們已經(jīng)掌握了使用元素周期表的基本知識(shí)，并能夠進(jìn)行簡單的計(jì)算。然而，對(duì)于化學(xué)式的深層次含義及其在實(shí)際應(yīng)用中的重要性可能還沒有完全理解。

2.學(xué)習(xí)興趣與能力：學(xué)生們通常對(duì)能夠“動(dòng)手”的化學(xué)實(shí)驗(yàn)感興趣，因此，通過實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐活動(dòng)來學(xué)習(xí)化學(xué)式將更吸引他們。在學(xué)習(xí)能力上，學(xué)生們能夠通過觀察、實(shí)驗(yàn)和小組討論來理解和掌握新知識(shí)。他們具備一定的邏輯思維能力和問題解決能力，但可能在化學(xué)式的復(fù)雜書寫和理解方面存在困難。

3.學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格各異，有的偏好視覺學(xué)習(xí)，有的更喜歡聽覺或動(dòng)手操作。因此，在教學(xué)過程中，需要采用多種教學(xué)方法來滿足不同學(xué)生的需求。例如，可以通過視頻、實(shí)驗(yàn)演示、小組活動(dòng)等方式來豐富教學(xué)手段。

4.潛在困難與挑戰(zhàn)：學(xué)生在理解化學(xué)式的含義和書寫規(guī)則時(shí)可能會(huì)感到困惑。他們可能難以理解化學(xué)式如何反映物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)。此外，分子與原子的區(qū)別可能是一個(gè)難點(diǎn)，特別是它們?nèi)绾卧诨瘜W(xué)反應(yīng)中相互作用。學(xué)生可能還需要額外的練習(xí)來掌握化學(xué)式的正確書寫方法。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室內(nèi)的多媒體投影儀、計(jì)算機(jī)、白板、實(shí)驗(yàn)室用具（如模型、試劑等）。

2.課程平臺(tái)：人教版化學(xué)教材、教學(xué)課件、作業(yè)練習(xí)冊(cè)。

3.信息化資源：在線化學(xué)教育平臺(tái)、化學(xué)知識(shí)相關(guān)的視頻教程、互動(dòng)學(xué)習(xí)軟件。

4.教學(xué)手段：小組討論、實(shí)驗(yàn)演示、實(shí)踐操作、互動(dòng)提問、即時(shí)反饋。

5.輔助材料：化學(xué)式書寫指南、分子與原子區(qū)別的圖示說明、實(shí)際案例分析。

6.評(píng)價(jià)工具：課堂練習(xí)、小組合作評(píng)估、化學(xué)式書寫測試。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供化學(xué)式的基本概念和書寫規(guī)則的PPT、視頻教程，要求學(xué)生提前觀看并理解。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：提出問題如“化學(xué)式是如何表示化合物的？”、“分子與原子的區(qū)別是什么？”引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺(tái)收集學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記和疑問。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生在家觀看視頻教程，閱讀相關(guān)章節(jié)。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對(duì)問題進(jìn)行思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題提交至在線平臺(tái)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)分享資源，方便學(xué)生預(yù)習(xí)和教師監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前熟悉新課內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過展示實(shí)際生活中的化學(xué)反應(yīng)，引出化學(xué)式的重要性。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解化學(xué)式的概念和書寫規(guī)則，舉例說明。

-組織課堂活動(dòng)：分組練習(xí)化學(xué)式的書寫，讓學(xué)生互相批改并討論。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生的疑問，進(jìn)行解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生專注聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生在小組中練習(xí)化學(xué)式書寫，互相批改和討論。

-提問與討論：學(xué)生針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學(xué)生理解化學(xué)式的概念和書寫規(guī)則。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過實(shí)際操作，讓學(xué)生掌握化學(xué)式的書寫技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解化學(xué)式的概念和書寫規(guī)則。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置一些化學(xué)式的書寫練習(xí)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：推薦一些相關(guān)的在線資源和書籍，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生獨(dú)立完成課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用提供的資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的化學(xué)式的書寫技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《化學(xué)式與分子》：一篇深入淺出的文章，解釋了化學(xué)式和分子的概念，以及它們?nèi)绾螏椭覀兝斫馕镔|(zhì)的組成。

-《分子的秘密》：一篇有趣的科普文章，揭示了分子的世界，讓學(xué)生對(duì)分子有更直觀的認(rèn)識(shí)。

-《化學(xué)反應(yīng)中的分子與原子》：一篇科普文章，詳細(xì)解釋了分子和原子在化學(xué)反應(yīng)中的作用和區(qū)別。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-讓學(xué)生嘗試解決一些實(shí)際問題，如在家中嘗試對(duì)一些日常物質(zhì)的化學(xué)式進(jìn)行推測和書寫。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行一些簡單的化學(xué)實(shí)驗(yàn)，如制作酸堿指示劑，觀察不同物質(zhì)的酸堿性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考分子和原子在現(xiàn)代科學(xué)和技術(shù)中的應(yīng)用，如納米技術(shù)、材料科學(xué)等。

3.知識(shí)點(diǎn)拓展：

-化學(xué)式的變形：學(xué)習(xí)如何通過改變?cè)氐膬r(jià)態(tài)來得到不同的化學(xué)式。

-化學(xué)式的命名：學(xué)習(xí)如何根據(jù)化學(xué)式來命名化合物，以及如何從名稱中推斷出化學(xué)式。

-分子結(jié)構(gòu)與性質(zhì)的關(guān)系：學(xué)習(xí)分子結(jié)構(gòu)如何影響物質(zhì)的性質(zhì)，如溶解性、熔點(diǎn)等。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了化學(xué)式的概念、化學(xué)式的書寫規(guī)則以及分子與原子的關(guān)系?；瘜W(xué)式是化學(xué)語言的基礎(chǔ)，它能夠準(zhǔn)確地表示化合物的組成和結(jié)構(gòu)。通過學(xué)習(xí)化學(xué)式，我們能夠更好地理解物質(zhì)的組成和性質(zhì)。

化學(xué)式的書寫規(guī)則是我們需要掌握的重要內(nèi)容。我們學(xué)習(xí)了如何根據(jù)元素的電子層結(jié)構(gòu)和化合價(jià)來書寫化學(xué)式?；蟽r(jià)的概念對(duì)于理解化學(xué)式非常重要，它能夠幫助我們確定元素在化合物中的氧化態(tài)。通過練習(xí)化學(xué)式的書寫，我們能夠提高自己的觀察能力和思維能力。

分子與原子的關(guān)系是化學(xué)中的基本概念。分子是由原子通過化學(xué)鍵連接而成的，它們是物質(zhì)的最小粒子，具有獨(dú)特的化學(xué)性質(zhì)。原子是構(gòu)成分子的基本單元，它們通過電子的排布和化學(xué)鍵的形成來決定分子的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)。通過學(xué)習(xí)分子與原子的關(guān)系，我們能夠更好地理解化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)和化學(xué)式的含義。

當(dāng)堂檢測：

1.選擇題：

a.下列哪個(gè)符號(hào)表示一個(gè)氧原子？

A)O

B)O2

C)O+

D)O-

b.下列哪個(gè)化學(xué)式表示氫氧化鈉？

A)NaOH

B)NaO

C)NaOH2

D)Na2O

2.填空題：

a.氧元素的化合價(jià)為_____。

b.水的化學(xué)式為_____。

3.判斷題：

a.分子是物質(zhì)的最小粒子，它們具有獨(dú)特的化學(xué)性質(zhì)。

b.化學(xué)式能夠準(zhǔn)確地表示化合物的組成和結(jié)構(gòu)。

4.簡答題：

請(qǐng)解釋分子與原子的關(guān)系，以及它們?cè)诨瘜W(xué)反應(yīng)中的作用。

5.應(yīng)用題：

已知?dú)錃獾幕瘜W(xué)式為H2，請(qǐng)寫出氧氣的化學(xué)式。典型例題講解例題1：

題目：根據(jù)元素周期表，寫出下列化合物的化學(xué)式：

a.氯化鈉

b.硫酸鉀

c.碳酸鈣

答案：

a.氯化鈉的化學(xué)式為NaCl

b.硫酸鉀的化學(xué)式為K2SO4

c.碳酸鈣的化學(xué)式為CaCO3

例題2：

題目：根據(jù)元素的原子量和化合價(jià)，寫出下列化合物的化學(xué)式：

a.鐵與氧形成的化合物

b.銅與硫形成的化合物

c.鋁與氯形成的化合物

答案：

a.鐵與氧形成的化合物為FeO（氧化亞鐵）

b.銅與硫形成的化合物為Cu2S（硫化亞銅）

c.鋁與氯形成的化合物為AlCl3（三氯化鋁）

例題3：

題目：根據(jù)分子的組成和結(jié)構(gòu)，寫出下列化合物的化學(xué)式：

a.甲烷

b.水

c.二氧化硫

答案：

a.甲烷的化學(xué)式為CH4

b.水分子由一個(gè)氧原子和兩個(gè)氫原子組成，化學(xué)式為H2O

c.二氧化硫分子由一個(gè)氧原子和兩個(gè)硫原子組成，化學(xué)式為SO2

例題4：

題目：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式，寫出下列化合物的化學(xué)式：

a.氫氣與氧氣反應(yīng)生成的化合物

b.碳與氧氣反應(yīng)生成的化合物

c.氫氧化鈉溶液與硫酸反應(yīng)生成的化合物

答案：

a.氫氣與氧氣反應(yīng)生成的化合物為水，化學(xué)式為H2O

b.碳與氧氣反應(yīng)生成的化合物為二氧化碳，化學(xué)式為CO2

c.氫氧化鈉溶液與硫酸反應(yīng)生成的化合物為硫酸鈉，化學(xué)式為Na2SO4

例題5：

題目：根據(jù)元素的原子量和化合價(jià)，寫出下列化合物的化學(xué)式：

a.鋅與氧形成的化合物

b.鉀與氯形成的化合物

c.銀與硫形成的化合物

答案：

a.鋅與氧形成的化合物為ZnO（氧化鋅）

b.鉀與氯形成的化合物為KCl（氯化鉀）

c.銀與硫形成的化合物為Ag2S（硫化銀）板書設(shè)計(jì)①化學(xué)式的概念：化學(xué)式是表示物質(zhì)分子組成的式子，由元素符號(hào)和數(shù)字組成。

②化學(xué)式的書寫規(guī)則：

-寫出組成化合物的元素符號(hào)。

-根據(jù)元素的原子量和化合價(jià)確定元素前面的數(shù)字。

-將元素符號(hào)和數(shù)字組合成化學(xué)式。

③分子與原子的關(guān)系：分子是由原子通過化學(xué)鍵連接而成的，是物質(zhì)的最小粒子。分子具有獨(dú)特的化學(xué)性質(zhì)，而原子則是構(gòu)成分子的基本單元。

④分子與原子的區(qū)別與聯(lián)系：

-區(qū)別：分子是具有化學(xué)性質(zhì)的實(shí)體，而原子則是構(gòu)成分子的基本單元。

-聯(lián)系：分子由原子組成，原子通過化學(xué)鍵連接形成分子。

⑤化學(xué)式的應(yīng)用：通過化學(xué)式，我們可以了解化合物的組成和結(jié)構(gòu)，預(yù)測物質(zhì)的性質(zhì)，解釋化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)。

⑥分子與原子的實(shí)際應(yīng)用：分子和原子在現(xiàn)代科學(xué)和技術(shù)中有著廣泛的應(yīng)用，如納米技術(shù)、材料科學(xué)、生物醫(yī)藥等。

⑦總結(jié)：化學(xué)式是化學(xué)語言的基礎(chǔ)，它能夠準(zhǔn)確地表示化合物的組成和結(jié)構(gòu)。通過學(xué)習(xí)化學(xué)式，我們能夠更好地理解物質(zhì)的組成和性質(zhì)。分子與原子的關(guān)系是化學(xué)中的基本概念，它們?cè)诨瘜W(xué)反應(yīng)中扮演著重要的角色。通過學(xué)習(xí)分子與原子的關(guān)系，我們能夠更好地理解化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)和化學(xué)式的含義。教學(xué)反思與改進(jìn)1.增加互動(dòng)環(huán)節(jié)：在講解化學(xué)式的概念和書寫規(guī)則時(shí)，可以增加一些互動(dòng)環(huán)