浙江省杭州市第四中學 2025屆生物高三第一學期期末學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測模擬試題含解析

浙江省杭州市第四中學2025屆生物高三第一學期期末學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測模擬試題注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下列有關(guān)實驗技術(shù)的敘述，錯誤的是（）A．用健那綠染色法觀察線粒體時，需保證細胞處于生活狀態(tài)B．證明光合作用產(chǎn)物中的氧氣來自水時利用了同位素標記法C．分離細胞中的各種細胞器常用差速離心法D．酶的保存應在最適溫度和最適pH條件下2．下列關(guān)于基因工程技術(shù)的敘述，錯誤的是（）A．限制性核酸內(nèi)切酶均能特異性識別特定的核苷酸序列B．某些基因可通過病毒的侵染將目的基因?qū)胧荏w細胞中C．載體質(zhì)粒通常采用抗生素合成基因作為篩選標記基因D．抗蟲基因即使成功插入到植物細胞染色體上也未必能正常表達3．下圖是甲產(chǎn)生的物質(zhì)N對乙的作用示意圖，下列相關(guān)敘述錯誤的是（）A．若甲為T細胞，則物質(zhì)N和乙可以是淋巴因子和B細胞B．若甲為小腸黏膜，則物質(zhì)N和乙可分別表示促胰液素和胰島細胞C．若甲為甲狀腺細胞，則物質(zhì)N和乙可以是甲狀腺激素和下丘腦細胞D．若甲為突觸前神經(jīng)元，則物質(zhì)N和乙可分別為神經(jīng)遞質(zhì)和肌肉細胞4．如圖表示人體內(nèi)各類血細胞及淋巴細胞生成的途徑，a~f表示不同種類的細胞，下列說法中錯誤的是（）A．各類細胞來源相同但功能不同，根本原因是不同細胞表達的基因不同B．d既參與體液免疫過程，又參與細胞免疫過程C．吞噬細胞和b都屬于淋巴細胞D．當再次受相同抗原刺激后，機體具有更強烈的免疫反應，主要與e和f有關(guān)5．調(diào)查發(fā)現(xiàn)，某地區(qū)紅綠色盲在男性群體中的發(fā)病率為10%，女性群體中的發(fā)病率為1%。下列敘述錯誤的是（）A．紅綠色盲屬于單基因遺傳病B．為保證調(diào)查數(shù)據(jù)的準確性，被調(diào)查的群體應足夠大C．該地區(qū)一對色覺正常的夫婦，生出一個紅綠色盲孩子的概率是1/22D．該地區(qū)男性群體和女性群體的紅綠色盲基因頻率不相等6．將某雄性動物細胞的全部DNA分子雙鏈經(jīng)32P標記(染色體數(shù)為2N)后，置于不含32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng)。經(jīng)過連續(xù)兩次細胞分裂后產(chǎn)生4個子細胞，檢測子細胞中的情況。下列推斷正確的是（）A．若進行有絲分裂，則含32P染色體的子細胞比例一定為l/2B．若進行減數(shù)分裂，則含32P染色體的子細胞比例一定為lC．若子細胞中的染色體都含32P，則一定進行有絲分裂D．若子細胞中的染色體不都含32P，則一定進行減數(shù)分裂7．如圖為洋蔥細胞在適宜濃度的硝酸鉀溶液中發(fā)生質(zhì)壁分離及復原過程中的某一時刻圖像，下列判斷錯誤的是A．①是細胞壁，對植物細胞具有支持和保護作用B．②處是硝酸鉀溶液，若替換為30％的蔗糖溶液則不會自動復原C．結(jié)構(gòu)①③⑤化學組成不同，但都具有選擇透過性D．外界溶液濃度與細胞液濃度的大小此時無法確定8．（10分）下列關(guān)于生物學實驗的敘述中，正確的是（）A．“建立血糖調(diào)節(jié)的模型”采用的實驗方法是模型方法，模擬活動就是構(gòu)建動態(tài)的概念模型B．提取綠葉中光合色素時未加SiO2，導致濾紙條上葉綠素色帶偏窄而類胡蘿卜素色帶無變化C．制備細胞膜應先利用吸水漲破法，再利用差速離心法獲取D．赫爾希和蔡斯以T2噬菌體和大腸桿菌為實驗材料，采用同位素標記法和對比實驗法證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì)二、非選擇題9．（10分）下圖是小麥和玉米兩種植物凈光合速率隨環(huán)境CO2濃度的變化趨勢。（CO2濃度為300μL·L-1時接近大氣CO2濃度）回答下列問題：（1）小麥和玉米的光反應產(chǎn)生的ATP和[H]參與_____________。（2）在自然環(huán)境中，小麥光合作用固定CO2的量________（填“等于”或“不一定等于”）玉米。（3）若將正常生長的小麥和玉米放置在同一密閉透明小室中（初始時CO2濃度為100μL·L-1），適宜條件下照光培養(yǎng)，那么小麥體內(nèi)干物質(zhì)的量將_________，原因是_______________。（4）在適宜條件下，_____對CO2富集環(huán)境更適應。10．（14分）PCR是利用體內(nèi)DNA復制的原理，進行生物體外復制特定DNA片段的核酸合成技術(shù)。請回答有關(guān)問題：（1）PCR反應的基本步驟是______________。（2）科學家研究發(fā)現(xiàn)DNA聚合酶只能催化______________方向的聚合反應。圖1表示細胞內(nèi)染色體DNA的復制過程，有一條子鏈是先合成短的DNA片段（稱為岡崎片段），再形成較長的分子，可推測參與以上過程的酶有______________。在PCR過程中無岡崎片段形成的原因是______________。（3）雙脫氧核苷三磷酸（ddNTP）與脫氧核苷三磷酸（dNTP）的結(jié)構(gòu)如圖2所示。已知ddNTP按堿基互補配對的方式加到正在復制的子鏈中后，子鏈的延伸立即終止。某同學現(xiàn)有一些序列為5’-GCCTAAGATCGCA-3’的DNA分子單鏈片段，通過PCR技術(shù)獲得以堿基“C”為末端（3’為堿基C）不同長度的子鏈DNA片段，將以上子鏈DNA片段進行電泳分離可得到______________種不同長度的子鏈DNA片段。為使實驗順利進行，在PCR反應管中除了單鏈模板、引物、DNA聚合酶和相應的緩沖液等物質(zhì)外，還需要加入下列哪組原料：______________。A．dGTP、dATP、dTTPB．dGTP、dATP、dTTP、dCTP、ddCTPC．dGTP、dATP、dTTP、dCTPD．ddGTP、ddATP、ddTTP、ddCTP（4）以下為形成單鏈DNA后，再進行PCR擴增示意圖。據(jù)圖分析回答催化①過程的酶是______________；核酸酶H的作用是______________。如果某RNA單鏈中一共有80個堿基，其中C有15個，A與U之和占該鏈堿基含量的40%，經(jīng)過以上若干過程后共獲得8個雙鏈DNA，此過程中至少需加入G參與組成的核苷酸數(shù)量為______________（以上過程不考慮引物）。11．（14分）下圖表示某湖泊的食物網(wǎng)，請回答下列問題。（1）其中魚a、魚b為兩種小型土著魚，若引入一種以小型魚類為食的鱸魚，則鱸魚的產(chǎn)量_________________（填“能”或“不能”）彌補土著魚的減少量。鱸魚種群最基本的數(shù)量特征是種群密度，種群密度是指_________________________________________________________。（2）圖中各生物種群之間的相互關(guān)系是在______________水平上進行研究獲得的，該水平上研究的內(nèi)容還可以有_______________________________________________________________。（3）流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的能量能否再回到這個生態(tài)系統(tǒng)中來，為什么？_____________12．某雌雄異株的二倍體植株，其花色有紅色和白色兩種。選一株白花雌株和一株白花雄株作為親本進行雜交，F(xiàn)1中白花：紅花=3：1。不考慮變異和X、Y染色體的同源區(qū)段，欲判斷控制花色性狀的基因數(shù)量和位置?；卮鹣铝袉栴}：（1）若花色由一對等位基因控制，要判斷基因位于常染色體還是X染色體，還需統(tǒng)計________________。（2）若花色由兩對等位基因（A/a、B/b）共同控制，且兩對基因位于同一對常染色體上。請在圖中標明親本植株的基因情況。并結(jié)合F1的性狀分離比，分析在群體中基因型和表現(xiàn)型的兩種對應情況：________，其余基因型表現(xiàn)為白色；________，其余基因型表現(xiàn)為白色。________（3）為進一步確定（2）題中基因型和表現(xiàn)型是哪種對應情況，可選用F1中植株進行一次雜交實驗，寫出實驗思路、預期結(jié)果及結(jié)論。實驗思路：將F1中___________________進行雜交，統(tǒng)計F2中植株表現(xiàn)型及比例。預期結(jié)果及結(jié)論：_____________________________________________________________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【解析】

不同細胞器的重量不同，可以用差速離心法分離各種細胞器；健那綠是能使線粒體染成藍綠色的活體染色劑，可以用健那綠染液對線粒體進行染色、觀察；魯賓和卡門采用同位素標記法進行實驗證明光合作用釋放的O2來自水?！驹斀狻緼、健那綠是一種專一性染線粒體的活細胞染料，A正確；B、證明光合作用產(chǎn)生的氧氣來自水的實驗利用了同位素標記法，B正確；C、不同細胞器的重量不同，可以用差速離心法分離各種細胞器，C正確；D、酶應該在低溫條件下保存，D錯誤。故選D。2、C【解析】

DNA重組技術(shù)至少需要三種工具：限制性核酸內(nèi)切酶（限制酶）、DNA連接酶、運載體?；蚬こ痰幕静僮鞑襟E主要包括四步：①目的基因的獲取；②基因表達載體的構(gòu)建；③將目的基因?qū)胧荏w細胞；④目的基因的檢測與鑒定．構(gòu)建基因表達載體時，需要用同種限制酶切割含有目的基因的DNA和運載體DNA，再用DNA連接酶連接形成重組DNA分子。【詳解】A、限制性核酸內(nèi)切酶具有識別特定核苷酸序列的能力，即具有專一性，A正確；B、病毒也可以作為運載體，將目的基因?qū)胧荏w細胞中，B正確；C、載體質(zhì)粒通常采用抗生素抗性基因作為篩選標記基因，C錯誤；D、抗蟲基因即使成功地插入到植物細胞染色體上也未必能正常表達，需要進行檢測和鑒定，D正確。故選C。3、B【解析】

據(jù)圖分析：該模型表示的是細胞甲產(chǎn)生物質(zhì)N，分泌到細胞外，并作用在細胞乙細胞膜上的特異性受體上。該圖可能表示激素的分泌與作用，神經(jīng)遞質(zhì)的釋放和作用。1、T淋巴細胞能分泌淋巴因子，促進B細胞增值分化為記憶B細胞和漿細胞。2、垂體分泌的促甲狀腺激素可促進甲狀腺激素的分泌，甲狀腺激素可通過反饋作用抑制垂體釋放促甲狀腺激素?！驹斀狻緼、在體液調(diào)節(jié)過程中，T淋巴細胞能分泌淋巴因子，促進B細胞增值分化，A正確；B、小腸粘膜分泌促胰液素，能促進胰腺的分泌胰液，故乙為胰腺外分泌部位，B錯誤；C、甲狀腺細胞分泌甲狀腺激素，可以通過負反饋調(diào)節(jié)作用于下丘腦細胞，C正確；D、突觸前神經(jīng)元在神經(jīng)-肌肉接點處可分泌神經(jīng)遞質(zhì)作用于肌肉細胞，D正確。故選B。4、C【解析】

據(jù)圖分析，造血干細胞增殖分化形成血細胞（a）和淋巴細胞（b）；B細胞（c）增殖分化形成漿細胞和記憶B細胞（e）；T細胞（d）增殖分化形成效應T細胞和記憶T細胞（f）?！驹斀狻緼、各類細胞來源于干細胞，但功能不同，原因是基因的選擇性表達，A正確；B、d是T細胞，T細胞既參與體液免疫過程，又參與細胞免疫過程，B正確；C、吞噬細胞和淋巴細胞都屬于免疫細胞，C錯誤；D、再次免疫的反應更強烈，原因是初次免疫過程中產(chǎn)生了記憶細胞（e和f），當再次接受抗原刺激后，會迅速地增殖分化形成漿細胞，產(chǎn)生更多的抗體，D正確。故選C。5、D【解析】

遺傳平衡定律：在數(shù)量足夠多的隨機交配的群體中，沒有基因突變、沒有遷入和遷出、沒有自然選擇的前提下，種群是基因頻率逐代不變，則基因型頻率將保持平衡：p2表示AA的基因型的頻率，2pq表示Aa基因型的頻率q2表示aa基因型的頻率。其中p是A基因的頻率；q是a基因的頻率?；蛐皖l率之和應等于1，即p2+2pq+q2=1。題意分析，由某地區(qū)紅綠色盲在男性群體中的發(fā)病率為10%，女性群體中的發(fā)病率為1%，可知紅綠色盲的基因頻率為10%，假設(shè)相關(guān)基因用B、b表示，則Xb的基因頻率為10%，XB的基因頻率90%，該群體中女性攜帶者（XBXb）的概率為2×10%×90%=18%；女性攜帶者在正常人群中的概率為18%÷（1-1%）=2/11?！驹斀狻緼、紅綠色盲是X染色體上隱性致病基因引起的遺傳病，屬于單基因遺傳病，A正確；B、發(fā)病率的調(diào)查需要調(diào)查的群體應足夠大，這樣獲得的數(shù)據(jù)越接近真實值，即調(diào)查數(shù)據(jù)的準確性，B正確；C、由分析可知，該地區(qū)一對色覺正常的夫婦（XBXb、XBY），生出一個紅綠色盲孩子的概率是2/11×1/4=1/22，C正確；D、該地區(qū)男性群體和女性群體的紅綠色盲的發(fā)病率不相等，但基因頻率是相等的，D錯誤。故選D。6、B【解析】

DNA分子復制方式為半保留復制。連續(xù)兩次細胞分裂后產(chǎn)生4個子細胞，如果是減數(shù)分裂DNA只需復制一次，子代每條染色體都含32P；如果有絲分裂DNA需要復制兩次，子代有一半的染色體含32P?！驹斀狻緼、若進行有絲分裂，第一次有絲分裂后，子細胞中每條染色體都含有標記；當細胞處于第二次分裂后期時，一半的染色體含32P，染色單體分開后隨機移向細胞兩極，具有32P標記的染色體也隨機進入2個細胞，所以經(jīng)過連續(xù)兩次細胞分裂后產(chǎn)生的4個子細胞中，含32P染色體的子細胞為2個或3個或4個，A錯誤；B、若進行減數(shù)分裂，DNA只復制一次，經(jīng)過連續(xù)兩次細胞分裂后產(chǎn)生4個子細胞，每條染色體都含32P，因此含32P染色體的子細胞比例一定為1，B正確；C、若子細胞中的染色體都含32P，說明DNA只復制一次，則一定進行減數(shù)分裂，C錯誤；D、若子細胞中的染色體不都含32P，說明DNA分子復制不止一次，則一定進行的是有絲分裂，D錯誤。故選B?！军c睛】本題考查細胞有絲分裂和減數(shù)分裂、DNA分子的復制，要求考生識記細胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的特點，掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過程中染色體和DNA含量變化規(guī)律；識記DNA分子半保留復制的特點，能結(jié)合所學的知識準確判斷各選項。7、C【解析】

1、質(zhì)壁分離的原因分析：外因：外界溶液濃度>細胞液濃度；內(nèi)因：原生質(zhì)層相當于一層半透膜，細胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層；表現(xiàn)：液泡由大變小，細胞液顏色由淺變深，原生質(zhì)層與細胞壁分離。2、根據(jù)題圖分析：①是細胞壁，②是外界溶液，③是細胞膜，④是細胞質(zhì)，⑤是液泡膜?！驹斀狻緼、①處是細胞壁，對植物細胞具有支持和保護作用，具有全透性，A正確；B、②處是外界溶液為硝酸鉀溶液，若替換為30％的蔗糖溶液，細胞不能吸收蔗糖，則不能發(fā)生質(zhì)壁分離的復原，B正確；C、結(jié)構(gòu)①③⑤化學組成不同，其中結(jié)構(gòu)①是全透性的，結(jié)構(gòu)③⑤都具有選擇透過性，C錯誤；D、外界溶液濃度與細胞液濃度的大小此時無法確定，可能是大于、小于、也可能是等于，D正確。故選C。8、C【解析】

1.獲得純凈的細胞膜要選擇人的成熟紅細胞，因為該細胞除了細胞膜，無其他各種細胞器膜和核膜的干擾，能獲得較為純凈的細胞膜；紅細胞置于蒸餾水中滲透吸水破裂，其中的內(nèi)容物混合在一起，通過離心的方法可提取純凈的細胞膜。2.葉綠體色素的提取和分離實驗：提取色素原理：色素能溶解在酒精或丙酮等有機溶劑中，所以可用無水酒精等提取色素。分離色素原理：各色素隨層析液在濾紙上擴散速度不同，從而分離色素。溶解度大，擴散速度快；溶解度小，擴散速度慢。各物質(zhì)作用：無水乙醇或丙酮：提取色素；層析液：分離色素；二氧化硅：使研磨得充分；碳酸鈣：防止研磨中色素被破壞。結(jié)果：濾紙條從上到下依次是：胡蘿卜素（最窄）、葉黃素、葉綠素a（最寬）、葉綠素b（第2寬），色素帶的寬窄與色素含量相關(guān)。3.T2噬菌體侵染細菌的實驗步驟：分別用35S或32P標記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標記的細菌→在攪拌器中攪拌，然后離心，檢測上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì)。該實驗證明噬菌體侵染細菌時只有DNA進入細菌，蛋白質(zhì)外殼留在外面，進而證明DNA是遺傳物質(zhì)。4.模型法：人們?yōu)榱四撤N特定的目的而對認識對象所做的一種簡化的概括性描述，這種描述可以是定性的，也可以是定量的；有的借助于具體的實物或其他形象化的手段，有的則通過抽象的形式來表達。①物理模型：以實物或圖片形式直觀表達認識對象的特征。如：DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型，細胞膜的流動鑲嵌模型。②概念模型：指以文字表述來抽象概括出事物本質(zhì)特征的模型。如：對真核細胞結(jié)構(gòu)共同特征的文字描述、光合作用過程中物質(zhì)和能量的變化的解釋、達爾文的自然選擇學說的解釋模型等。③數(shù)學模型：用來描述一個系統(tǒng)或它的性質(zhì)的數(shù)學形式。如：酶活性受溫度（PH值）影響示意圖，不同細胞的細胞周期持續(xù)時間等?！驹斀狻緼、采用模型方法研究“建立血糖調(diào)節(jié)的模型”，模擬活動本身就是在構(gòu)建動態(tài)的物理模型，之后再根據(jù)活動中的體會構(gòu)建概念模型，A錯誤；B、提取綠葉中光合色素時未加SiO2，研磨不充分，導致濾紙條上葉綠素色帶、類胡蘿卜素色帶都變窄，B錯誤；C、哺乳動物紅細胞放在清水中吸水漲破，再離心時將血紅蛋白和細胞膜分離，C正確；D、根據(jù)以上分析可知該實驗采用了放射性同位素追蹤法和對比實驗法，進而證明DNA是遺傳物質(zhì)，但是沒有證明DNA是主要的遺傳物質(zhì)，D錯誤。故選C。二、非選擇題9、C3還原不一定等于下降CO2濃度為100uL.L-1時，玉米在光下光合總用吸收CO2的量大于呼吸作用釋放的CO2的量，使密閉小室內(nèi)CO2濃度降低。隨著密閉小室中CO2濃度降低，小麥凈光合作用速率小于零，干物質(zhì)的量減少。小麥【解析】

分析題圖可知：本實驗的自變量為環(huán)境中CO2濃度，因變量為凈光合作用速率，在CO2濃度較低時，玉米的凈光合速率大于小麥；在CO2濃度較高時，小麥的凈光合速率大于玉米，推知玉米更適應低CO2濃度環(huán)境?！驹斀狻浚?）小麥和玉米的光反應產(chǎn)生的ATP和[H]可參與光合作用的暗反應過程中C3的還原，將C3還原為C5和（CH2O）。（2）CO2濃度為300μL·L-1時接近大氣CO2濃度（自然環(huán)境），據(jù)圖可知，此濃度下兩種植物的凈光合速率相等，而光合作用固定CO2的量為總光合速率=凈光合＋呼吸速率，兩種植物的呼吸速率不一定相等，故小麥光合作用固定CO2的量不一定等于玉米。（3）據(jù)圖可知，CO2濃度為100uL.L-1時，玉米的凈光合速率＞0，即玉米在光下光合總用吸收CO2的量大于呼吸作用釋放的CO2的量，使密閉小室內(nèi)CO2濃度降低；隨著密閉小室中CO2濃度降低，小麥凈光合作用速率小于零，干物質(zhì)的量減少。（4）據(jù)圖可知，當CO2濃度為300μL·L-1時，小麥的凈光合速率明顯大于玉米，故小麥對CO2富集環(huán)境更適應?！军c睛】本題考查了影響光合作用的因素以及光合作用和呼吸作用之間的關(guān)系等方面的知識，在解答時，要注意利用光合強度=凈光合作用量+呼吸作用量的關(guān)系。10、變性、退火（復性）、延伸5＇→3＇解旋酶、DNA聚合酶、DNA連接酶細胞內(nèi)是邊解旋邊復制，PCR復制過程是先完全解旋再復制3B逆轉(zhuǎn)錄酶切除RNA（水解RNA）384個【解析】

DNA聚合酶催化DNA的復制，沿模板的3'→5'方向，將對應的脫氧核苷酸連接到新生DNA鏈的3'端，使新生鏈沿5'→3'方向延長。新鏈與原有的模板鏈序列互補，亦與模板鏈的原配對鏈序列一致。DNA分子結(jié)構(gòu)中，兩條多脫氧核苷酸鏈圍繞一個共同的中心軸盤繞，構(gòu)成雙螺旋結(jié)構(gòu)。脫氧核糖-磷酸鏈在螺旋結(jié)構(gòu)的外面，堿基朝向里面。兩條多脫氧核苷酸鏈反向互補，通過堿基間的氫鍵形成的堿基配對相連，形成相當穩(wěn)定的組合。堿基互補配對的原則為A－T、G－C，因此嘌呤數(shù)目（A+G）=嘧啶數(shù)目（T+C）?！驹斀狻浚?）PCR全稱為聚合酶鏈式反應，是一項在生物體外復制特定的DNA片段的核酸合成技術(shù)，基本步驟是變性、退火（復性）、延伸。（2）DNA聚合酶只能識別DNA的3'端，因此催化5＇→3＇方向的聚合反應。圖1表示細胞內(nèi)染色體DNA的復制過程，因此需要解旋酶、DNA聚合酶，并且還要將岡崎片段形成較長的分子，因此還需要DNA連接酶。細胞內(nèi)是邊解旋邊復制，PCR復制過程是先完全解旋再復制，因此在PCR過程中無岡崎片段形成。（3）序列為5’-GCCTAAGATCGC-3’的DNA分子單鏈片段，通過PCR技術(shù)獲得以堿基“C”為末端（3’為堿基C）不同長度的子鏈DNA片段，能得到3種不同長度的子鏈DNA片段（-C-、-TAAGATC-、-GC-）。通過PCR技術(shù)獲得以堿基“C”為末端（3’為堿基C）不同長度的子鏈DNA片段，需讓其在“C”點終止，因此需加入dGTP、dATP、dTTP、dCTP、ddCTP（終止用）。（4）①過程是RNA逆轉(zhuǎn)錄合成DNA的過程，催化①過程的酶是逆轉(zhuǎn)錄酶。核酸酶H的作用下，DNA和前面的模板RNA分離。某RNA單鏈中一共有80個堿基，A與U之和占該鏈堿基含量的40%，因此G+C占60%，一共為80×60%=48，對應的DNA分子中，G+C=2×48=96，DNA中G=C，因此DNA中C為48個。則合成8個DNA分子，一共需消耗8×48=384個G參與組成的核苷酸?！军c睛】熟悉DNA的結(jié)構(gòu)以及相關(guān)計算是解答本題的關(guān)鍵。11、不能種群在單位面積或單位體積的個數(shù)群落豐富度、群里的演替、群落的空間結(jié)構(gòu)等不能，生態(tài)系統(tǒng)中的每種生物通過呼吸作用散失的熱能是不能重新被生產(chǎn)者利用的【解析】

種群密度是指一定自然區(qū)域內(nèi)，種群在單位面積或單位體積的個體數(shù)。種群與種群之間的關(guān)系是群落研究水平的種間關(guān)系，可以分為捕食、競爭、寄生和互利共生。生態(tài)系統(tǒng)的能量流動具有單向流動、逐級遞減的特點?！驹斀狻浚?）引入的鱸魚以小型魚類為食物，魚a、魚b為兩種小型土著魚，所以鱸魚的營養(yǎng)級要比魚a、魚b高，由于能量流動具有逐級遞減的特點，因此鱸魚的產(chǎn)量不足以彌補被吃掉的小型土著魚；種群密度是指一定自然區(qū)域內(nèi)，種群在單位面積或單位體積的個體數(shù)；（2）生物的種間關(guān)系屬于群落研究水平；該水平上還可以研究豐富度、群里的演替、群落的空間結(jié)構(gòu)等；（3）生態(tài)系統(tǒng)中散失的能量都是以熱能的形式散失的，而熱能不能再被生產(chǎn)者重新利用，因此不能再回到這個生態(tài)系統(tǒng)中來?！军c睛】在一個種群之上，研究兩個種群或多個種群的種間關(guān)系、就上升到了群落水平，在群落水平上可以研究的有物種組成、豐富度、種間關(guān)系、空間特征、范圍和邊界等