遼寧省大連市普蘭店區(qū)第二中學(xué)2025屆生物高二上期末質(zhì)量檢測(cè)試題含解析

遼寧省大連市普蘭店區(qū)第二中學(xué)2025屆生物高二上期末質(zhì)量檢測(cè)試題注意事項(xiàng)1．考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請(qǐng)務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請(qǐng)認(rèn)真核對(duì)監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的方框涂滿、涂黑；如需改動(dòng)，請(qǐng)用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號(hào)等須加黑、加粗．一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1．下列關(guān)于全球生態(tài)環(huán)境問題的敘述不正確的是（）A.化學(xué)燃料的大量燃燒會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)B.植被的破壞是導(dǎo)致土地荒漠化的主要原因C.對(duì)生物多樣性最有效的保護(hù)是易地保護(hù)D.全球生態(tài)環(huán)境問題與人口增長(zhǎng)過快有關(guān)2．影響水生群落垂直分層的主要因素不包括A.溫度 B.氧氣的垂直分布C.光的穿透性 D.大氣中顆粒物含量3．下列關(guān)于森林群落的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.碳可在森林群落和無機(jī)環(huán)境之間進(jìn)行循環(huán)B.森林群落在垂直方向上具有明顯的分層現(xiàn)象C.互利共生、捕食和競(jìng)爭(zhēng)等可以出現(xiàn)在森林群落中D.群落中植物放出的O2只被動(dòng)物及微生物利用4．關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的（）A.食物網(wǎng)中的生物之間全部是捕食關(guān)系B.一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中處于最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物儲(chǔ)存有最多的能量C.通過植物的光合作用和動(dòng)植物的呼吸作用，就可完成碳的全球化循環(huán)D.生態(tài)系統(tǒng)對(duì)外界干擾具有一定的抗性5．2018年復(fù)旦大學(xué)牽頭，國(guó)內(nèi)多所知名高校參與，正式啟動(dòng)了“中國(guó)腦計(jì)劃”。以“認(rèn)識(shí)腦、模擬腦保護(hù)腦、開發(fā)腦”為目的，目標(biāo)是在未來十五年內(nèi)，在腦科學(xué)、腦疾病早期診斷與干預(yù)類腦智能器件三個(gè)前沿領(lǐng)域取得國(guó)際領(lǐng)先。下列有關(guān)人腦高級(jí)功能的說法正確的是（）A.閱讀時(shí)通過神經(jīng)纖維把眼部效應(yīng)器產(chǎn)生的興奮傳導(dǎo)到神經(jīng)中樞B.大腦皮層的語(yǔ)言中樞V區(qū)受到損傷，則不能聽懂話C.短期記憶經(jīng)過重復(fù)多次，才有可能轉(zhuǎn)化為長(zhǎng)期記憶D.短期記憶可能與新突觸的建立有關(guān)6．現(xiàn)象Ⅰ：小明的手指不小心碰到一個(gè)很燙的物品而將手縮回；現(xiàn)象Ⅱ：小明伸手拿別人的物品被口頭拒絕而將手縮回。兩個(gè)現(xiàn)象中的縮手反應(yīng)比較見下表，正確的是選項(xiàng)比較項(xiàng)目現(xiàn)象Ⅰ現(xiàn)象ⅡA反射弧的完整性不完整完整B是否需要大腦皮層參與可以不要一定需要C參與反射的神經(jīng)元數(shù)量多少D縮手相關(guān)肌細(xì)胞數(shù)量多少A.A B.B C.C D.D二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）某新型肺炎由一種冠狀病毒引起，傳播速度快、波及范圍廣，通?？稍谌梭w內(nèi)潛伏14-21天。（1）病毒必須在________內(nèi)增殖。病毒入侵人體后可引起人類免疫系統(tǒng)的反應(yīng)，免疫系統(tǒng)包括_________________________________。當(dāng)該病處于潛伏期時(shí)，病毒在細(xì)胞中主要進(jìn)行的生命活動(dòng)有_________________________________________(寫出兩個(gè))（2）MHC是細(xì)胞內(nèi)的一組基因群，其表達(dá)產(chǎn)物MHC分子可與侵入的抗原結(jié)合形成抗原-MHC復(fù)合物并呈遞給T細(xì)胞，可推測(cè)MHC基因在__________細(xì)胞中的表達(dá)活性較高。該細(xì)胞也可識(shí)別癌細(xì)胞表面的特殊糖蛋白并引起免疫反應(yīng)將其消滅，該過程體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的______________________________功能。（3）人體內(nèi)T細(xì)胞在成熟過程中需要經(jīng)過一次陰性選擇，人體自身組織細(xì)胞的抗原肽可與MHC結(jié)合形成自身抗原肽-MHC復(fù)合物，若T細(xì)胞與該復(fù)合物呈現(xiàn)高親和力結(jié)合，則可誘導(dǎo)該T細(xì)胞的凋亡，低親和力結(jié)合的T細(xì)胞則可被釋放至外周血中。上述過程發(fā)生的場(chǎng)所為__________。若上述過程發(fā)生異常，可能引起的免疫系統(tǒng)的疾病有_______________________________________________(至少寫兩種)8．（10分）下面圖1為呼吸作用示意圖；圖2是溫度對(duì)細(xì)胞呼吸速率的影響曲線；圖3為酵母菌在葡萄糖溶液中不同濃度下的釋放速率。（1）圖1中，X代表的物質(zhì)可能是___________，動(dòng)物細(xì)胞可以進(jìn)行的過程為____________填序號(hào)）。人體在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，肌肉處于暫時(shí)相對(duì)缺氧狀態(tài)，產(chǎn)生的ATP沒有顯著增加，但葡萄糖的消耗量劇增，這是因?yàn)開__________。（2）從圖2中可以看出，細(xì)胞呼吸的最適溫度是___________點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溫度。由C點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溫度恢復(fù)到最適溫度時(shí)細(xì)胞呼吸速率并未增加，原因是___________。（3）圖3所示，在葡萄糖發(fā)酵過程中，酒精產(chǎn)生速率的變化趨勢(shì)是___________。試解釋E點(diǎn)出現(xiàn)的原因___________。如果在瓶中培養(yǎng)酵母菌時(shí)，測(cè)定出瓶中放出的體積與吸收的體積比為5：4，這是因?yàn)橛衉__________（以比例表示）的酵母菌在進(jìn)行曲線Ⅰ所示的呼吸類型（假設(shè)酵母菌進(jìn)行兩種細(xì)胞呼吸的速率相等）。9．（10分）與常規(guī)農(nóng)業(yè)相比，有機(jī)農(nóng)業(yè)、無公害農(nóng)業(yè)通過禁止或減少化肥、農(nóng)藥的使用，加大有機(jī)肥的應(yīng)用，對(duì)土壤生物產(chǎn)生了積極的影響。某土壤中部分生物類群及食物關(guān)系如圖所示，三種農(nóng)業(yè)模式土壤生物情況如表所示。取樣深度(cm)農(nóng)業(yè)模式生物組分(類)食物網(wǎng)復(fù)雜程度(相對(duì)值)0-10常規(guī)農(nóng)業(yè)151．06有機(jī)農(nóng)業(yè)191．23無公害農(nóng)業(yè)171．1010-20常規(guī)農(nóng)業(yè)131．00有機(jī)農(nóng)業(yè)181．11無公害農(nóng)業(yè)161．07（1）土壤中的線蟲類群豐富，是土壤食物網(wǎng)的關(guān)鍵組分。若捕食性線蟲為該土壤中的最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)，與食細(xì)菌線蟲相比，捕食性線蟲同化能量的去向不包括___________。某同學(xué)根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)的概念認(rèn)為土壤是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，其判斷依據(jù)是___________。（2）取樣深度不同，土壤中生物種類不同，這體現(xiàn)了群落的___________結(jié)構(gòu)。由表中數(shù)據(jù)可知，土壤生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性最高的農(nóng)業(yè)模式為___________，依據(jù)是___________。（3）經(jīng)測(cè)定該土壤中捕食性線蟲體內(nèi)的鎘含量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于其他生物類群，從土壤生物食物關(guān)系的角度分析，捕食性線蟲體內(nèi)鎘含量高的原因是___________。（4）植食性線蟲主要危害植物根系，研究表明，長(zhǎng)期施用有機(jī)肥后土壤中植食性線蟲的數(shù)量減少，依據(jù)圖中信息分析，主要原因是___________。10．（10分）植物激素有調(diào)節(jié)植物生長(zhǎng)發(fā)育的重要作用，在日常的許多生活和生產(chǎn)實(shí)踐活動(dòng)中都離不開植物激素。請(qǐng)回答下列問題：（1）黃瓜花有雌雄之分，雄花不結(jié)果實(shí)。為了讓黃瓜植株多結(jié)果實(shí)，就得使它們少開雄花，多開雌花。為此，農(nóng)業(yè)技術(shù)人員在黃瓜的雌花和雄花分化時(shí)期施用_____（填植物激素名稱），可以顯著提高雌花比例。（2）小麥、玉米即將成熟時(shí)，如果經(jīng)歷持續(xù)一段時(shí)間的干熱天氣之后又遇大雨天氣，種子就容易在穗上發(fā)芽，該過程主要涉及_____（填植物激素名稱）的含量變化，它由植物的_____等合成。（3）某生物興趣小組為研究某植物生長(zhǎng)發(fā)育過程中植物激素間的共同作用，進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)。如圖為去掉其頂芽前后，側(cè)芽部位生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素的濃度變化及側(cè)芽長(zhǎng)度變化坐標(biāo)曲線圖，據(jù)圖分析：①激素乙代表的是_____。②生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素在促進(jìn)細(xì)胞分裂方面，表現(xiàn)出協(xié)同作用，生長(zhǎng)素主要促進(jìn)_____。為研究根向地生長(zhǎng)與生長(zhǎng)素和乙烯的關(guān)系，該興趣小組又做了這樣的實(shí)驗(yàn)：將該植物的根尖放在含不同濃度的生長(zhǎng)素的培養(yǎng)液中，并加入少量蔗糖做能源。發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯，且生長(zhǎng)素濃度越高，乙烯的濃度也越高，根尖生長(zhǎng)所受的抑制也越強(qiáng)。③該實(shí)驗(yàn)的因變量是_____。④為使實(shí)驗(yàn)嚴(yán)謹(jǐn)，還需要另設(shè)對(duì)照組，對(duì)照組的處理是_____。11．（15分）請(qǐng)回答下列與人體劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)有關(guān)的問題。（1）內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件，內(nèi)環(huán)境的作用主要為：①細(xì)胞生存的直接環(huán)境；②_________________。（2）運(yùn)動(dòng)過程中，血糖會(huì)由于大量消耗而降低，該過程中血糖主要用于_________________。此時(shí)機(jī)體主要通過胰高血糖素的分泌來維持血糖相對(duì)穩(wěn)定，胰高血糖素通過_________________的過程來使血糖升高。（3）運(yùn)動(dòng)過程中肌肉細(xì)胞會(huì)產(chǎn)生乳酸，但內(nèi)環(huán)境的pH值沒有太大變化，原因是_________________。（4）在劇烈運(yùn)動(dòng)后建議不能因口渴而大量飲水，若大量飲水，經(jīng)胃腸吸收進(jìn)入血漿的水量會(huì)使血漿滲透壓_________________（填“升高”或“降低”）。若飲水過量，可能會(huì)引發(fā)肌肉抽搐、痙攣等癥狀，從血液中鈣離子濃度變化的角度簡(jiǎn)述其原因_________________。（5）適度鍛煉可提高機(jī)體的免疫能力，人的免疫系統(tǒng)不僅可以抵御病原體的攻擊，即具有防衛(wèi)功能，而且對(duì)于機(jī)體已經(jīng)衰老或因其他因素而被破壞的細(xì)胞及癌變的細(xì)胞還具有_________________功能。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、C【解析】全球性生態(tài)環(huán)境問題：（1）全球氣候變；（2）水資源短缺；（3）臭氧層破壞；（4）酸雨；（5）土地荒漠化；（5）海洋污染；（6）生物多樣性銳減．這些全球性的生態(tài)環(huán)境問題，對(duì)生物圈的穩(wěn)態(tài)造成嚴(yán)重威脅，并且影響到人類的生存和發(fā)展【詳解】化學(xué)燃料的大量燃燒會(huì)產(chǎn)生大量的二氧化碳，導(dǎo)致溫室效應(yīng)，A正確；植被在生態(tài)環(huán)境保護(hù)方面起著重要的作用，植被的破壞是導(dǎo)致土地荒漠化的主要原因，B正確；生物的多樣性面臨著嚴(yán)重的威脅，為保護(hù)生物的多樣性，可采取不同的措施，保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū)，C錯(cuò)誤；地球上的自然資源是有限的，人類在地球上的生存空間同樣是有限的．世界人口的急劇增長(zhǎng)，社會(huì)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，給資源和環(huán)境造成了空前的壓力，也給人類的生存和發(fā)展帶來了一系列的問題，D正確【點(diǎn)睛】本題知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單，考查全球性生態(tài)環(huán)境問題，要求考生識(shí)記全球性生態(tài)環(huán)境的主要問題，及各種生態(tài)環(huán)境問題的形成原因及主要危害，能根據(jù)題干要求選出正確的答案，屬于考綱識(shí)記層次的考查2、D【解析】隨著水深的增加，溶氧量逐漸減少，光照強(qiáng)度逐漸減弱，水溫也會(huì)略有下降，這些都會(huì)對(duì)水生生物產(chǎn)生影響，進(jìn)而影響水生群落的垂直分層，A、B、C均錯(cuò)誤；大氣中顆粒物含量，不會(huì)對(duì)水生生物產(chǎn)生影響，所以不會(huì)影響水生群落的垂直分層，D正確。3、D【解析】1、群落：生活在一定的自然區(qū)域內(nèi)，相互之間具有直接或間接的各種生物種群的總和。2、群落垂直結(jié)構(gòu)：在垂直方向上，大多數(shù)群落具有明顯的分層現(xiàn)象（主要受陽(yáng)光的影響）。3、群落水平結(jié)構(gòu)：由于地形的變化、土壤濕度和鹽堿的差異、光照強(qiáng)度的不同等因素，不同地段往往分布著不同的種群，同一地段上種群密度也有差異。4、群落水平上研究的問題不僅是群落的豐富度，還有群落中的優(yōu)勢(shì)種、種間關(guān)系、空間結(jié)構(gòu)范圍和邊界以及群落演替等?！驹斀狻緼、碳可在森林群落和無機(jī)環(huán)境之間以二氧化碳形式進(jìn)行循環(huán)，A正確；B、森林群群落在垂直方向上具有明顯的分層現(xiàn)象，B正確；C、森林群落中具有多種種間關(guān)系，不同生物可形成互利共生、捕食和競(jìng)爭(zhēng)等，C正確；D、群落中植物放出的氧氣可被動(dòng)物、植物及微生物呼吸作用利用，D錯(cuò)誤。故選D。4、D【解析】食物網(wǎng)中的生物種間關(guān)系有捕食也有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系；營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高，生物同化的能量越少；物質(zhì)循環(huán)是指元素在生物群落與無機(jī)環(huán)境之間進(jìn)行的往復(fù)流動(dòng)，具有全球性．生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力與營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度直接相關(guān)?！驹斀狻緼、食物網(wǎng)中的生物種間關(guān)系有捕食也有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，A錯(cuò)誤；B、能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減，因此一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物儲(chǔ)存有最少的能量，B錯(cuò)誤；C、生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者通過光合作用將無機(jī)環(huán)境中的無機(jī)物合成為有機(jī)物進(jìn)入生物群落。分解者通過分解作用（即細(xì)胞呼吸）將遺體、糞便等中的有機(jī)物分解成無機(jī)物釋放到無機(jī)環(huán)境中，從而促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，故僅通過植物的光合作用和動(dòng)物與植物的呼吸作用，碳不能完成全球化循環(huán)，C錯(cuò)誤；D、生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力，具有抵抗力穩(wěn)定性，對(duì)外界干擾具有一定的抗性，D正確。故選D。5、C【解析】人類特有的語(yǔ)言功能則依賴于大腦皮層的語(yǔ)言中樞，腦干中則有與呼吸、心跳有關(guān)的基本生命中樞，下丘腦是內(nèi)分泌腺的樞紐。大腦皮層言語(yǔ)區(qū)中，W區(qū)為書寫中樞，V區(qū)為視覺性語(yǔ)言中樞，S區(qū)為運(yùn)動(dòng)性語(yǔ)言中樞，H區(qū)為聽覺性語(yǔ)言中樞?！驹斀狻緼、閱讀是眼部感受器把產(chǎn)生的興奮通過傳入神經(jīng)傳給大腦皮層，A錯(cuò)誤；B、大腦皮層的語(yǔ)言中樞V區(qū)受到損傷，不能看懂文字，但能聽懂話，如果大腦皮層的H區(qū)受到損傷，則不能聽懂話，B錯(cuò)誤；C、短期記憶可以轉(zhuǎn)化為長(zhǎng)期記憶，該過程需要多次重復(fù)，C正確；D、長(zhǎng)期記憶可能與新突觸的建立有關(guān)，D錯(cuò)誤。故選C。6、B【解析】A、兩個(gè)現(xiàn)象中的縮手反應(yīng)的反射弧都是完整的，否則不能完成縮手反應(yīng)，A錯(cuò)誤；B、現(xiàn)象I的中樞在脊髓，現(xiàn)象Ⅱ的中樞在大腦皮層，故B正確；C、兩個(gè)現(xiàn)象中現(xiàn)象Ⅱ?qū)儆跅l件反射參與反射的神經(jīng)元數(shù)量更多，C錯(cuò)誤；D、兩個(gè)現(xiàn)象中縮手相關(guān)肌細(xì)胞數(shù)量應(yīng)相當(dāng)，D錯(cuò)誤。故選B二、綜合題：本大題共4小題7、(1).活細(xì)胞(2).免疫器官、免疫細(xì)胞、免疫活性物質(zhì)(3).核酸的合成、蛋白質(zhì)的合成、子代病毒的組裝(4).吞噬(5).監(jiān)控、清除(6).胸腺(7).系統(tǒng)性紅斑狼瘡、類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎【解析】1、病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，沒有獨(dú)立的代謝，只有寄生在活細(xì)胞中才有生命活動(dòng)。病毒增殖過程包括核酸的合成、蛋白質(zhì)的合成、子代病毒的組裝以及釋放等。2、人體的免疫系統(tǒng)主要包括免疫器官、免疫細(xì)胞和免疫活性物質(zhì)。免疫細(xì)胞包括吞噬細(xì)胞和淋巴細(xì)胞，淋巴細(xì)胞又分為B細(xì)胞和T細(xì)胞。B細(xì)胞和T細(xì)胞都來自骨髓的造血干細(xì)胞，B細(xì)胞在骨髓中成熟，T細(xì)胞遷移到胸腺中成熟。3、免疫系統(tǒng)具有防衛(wèi)功能、監(jiān)控和清除功能。免疫系統(tǒng)防衛(wèi)功能過強(qiáng)時(shí)，容易引起自身免疫病，如系統(tǒng)性紅斑狼瘡、類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎。4、特異性免疫包括體液免疫和細(xì)胞免疫。體液免疫過程為：（1）除少數(shù)抗原可以直接刺激B細(xì)胞外，大多數(shù)抗原被吞噬細(xì)胞攝取和處理，并暴露出其抗原決定簇；吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給T細(xì)胞，再由T細(xì)胞呈遞給B細(xì)胞；（2）B細(xì)胞接受抗原刺激后，開始進(jìn)行一系列的增殖、分化，形成記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞；（3）漿細(xì)胞分泌抗體與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合，發(fā)揮免疫效應(yīng)。細(xì)胞免疫過程為：（1）吞噬細(xì)胞攝取和處理抗原，并暴露出其抗原決定簇，然后將抗原呈遞給T細(xì)胞；（2）T細(xì)胞接受抗原刺激后增殖、分化形成記憶細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞，同時(shí)T細(xì)胞能合成并分泌淋巴因子，增強(qiáng)免疫功能。（3）效應(yīng)T細(xì)胞發(fā)揮效應(yīng)?！驹斀狻浚?）病毒沒有獨(dú)立的代謝，必須在活細(xì)胞內(nèi)增殖。病毒入侵人體后可引起人類免疫系統(tǒng)的反應(yīng)，免疫系統(tǒng)包括免疫器官、免疫細(xì)胞、免疫活性物質(zhì)。當(dāng)該病處于潛伏期時(shí)，病毒在細(xì)胞中主要進(jìn)行的生命活動(dòng)有核酸的合成、蛋白質(zhì)的合成、子代病毒的組裝。（2）大多數(shù)抗原被吞噬細(xì)胞攝取和處理，暴露出其抗原決定簇，并呈遞給T細(xì)胞，再由T細(xì)胞呈遞給B細(xì)胞。因此推測(cè)MHC基因在吞噬細(xì)胞中的表達(dá)活性較高。該細(xì)胞也可識(shí)別癌細(xì)胞表面的特殊糖蛋白并引起免疫反應(yīng)將其消滅，該過程體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的監(jiān)控和清除功能。（3）人體內(nèi)T細(xì)胞成熟的場(chǎng)所為胸腺，因此上述過程發(fā)生的場(chǎng)所為胸腺。若上述過程發(fā)生異常，可能引起的免疫系統(tǒng)的疾病有系統(tǒng)性紅斑狼瘡、類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎?！军c(diǎn)睛】本題主要考查免疫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論。8、(1).丙酮酸(2).①②③④(3).葡萄糖分解不徹底，能量沒有完全釋放(4).B(5).高溫使酶的結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變(6).逐漸減少(7).此時(shí)無氧呼吸受抑制，有氧呼吸還較弱(8).3/7【解析】1、分析圖1：圖1是呼吸作用示意圖，①表示細(xì)胞呼吸的第一階段，②表示產(chǎn)生乳酸的無氧呼吸，③表示有氧呼吸的第二階段，④表示有氧呼吸的第三階段，⑤表示產(chǎn)生酒精和二氧化碳的無氧呼吸，X代表丙酮酸，Y代表酒精和二氧化碳。2、分析圖2：圖2是溫度與呼吸速率之間的關(guān)系的曲線，根據(jù)曲線變化可知，AB段說明表示在一定的范圍內(nèi)隨溫度升高，細(xì)胞呼吸的速率升高；B點(diǎn)時(shí)細(xì)胞呼吸速率最高，此時(shí)對(duì)應(yīng)的溫度是細(xì)胞呼吸的最適宜溫度；BC段超過最適溫度后隨著溫度升高細(xì)胞呼吸速率降低，說明溫度過高使部分酶失活。3、分析圖3：圖3表示氧濃度與細(xì)胞呼吸速率之間的關(guān)系，曲線Ⅰ在氧濃度較低時(shí)細(xì)胞呼吸速率較高，說明曲線Ⅰ該代表無氧呼吸；曲線Ⅱ隨氧氣濃度的升高，細(xì)胞呼吸速率增強(qiáng)，所以Ⅱ表示細(xì)胞的有氧呼吸?！驹斀狻浚?）分析圖1可知：物質(zhì)X應(yīng)該代表呼吸作用的中間產(chǎn)物丙酮酸；動(dòng)物細(xì)胞可以進(jìn)行有氧呼吸的全部過程和產(chǎn)生乳酸的無氧呼吸過程，即①②③④；人體在劇烈運(yùn)動(dòng)的時(shí)候氧氣供應(yīng)不足，此時(shí)細(xì)胞主要進(jìn)行的是無氧呼吸，葡萄糖分解不徹底，能量沒有完全釋放，產(chǎn)生的ATP較少。（2）分析圖2可知：二氧化碳釋放量最大時(shí)對(duì)應(yīng)的溫度為最適溫度，即B點(diǎn)；酶的作用條件溫和，由C點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溫度恢復(fù)到最適溫度時(shí)細(xì)胞呼吸速率并未增加，原因是高溫使酶的結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變，該過程是不可逆的。（3）圖3的橫坐標(biāo)為氧氣濃度，縱坐標(biāo)為二氧化碳釋放量，而細(xì)胞在進(jìn)行無氧呼吸時(shí)才產(chǎn)生酒精，無氧呼吸會(huì)隨著氧氣濃度的增加而逐漸下降，對(duì)應(yīng)曲線Ⅰ，因此可推測(cè)酒精產(chǎn)生速率的變化趨勢(shì)逐漸減少；曲線Ⅱ隨著氧氣濃度的增加而逐漸增加，后續(xù)保持不變，可推測(cè)曲線Ⅱ?qū)?yīng)的是有氧呼吸曲線，因此DEF所在曲線應(yīng)該為總呼吸曲線，出現(xiàn)E點(diǎn)的原因應(yīng)為此時(shí)無氧呼吸受抑制，有氧呼吸還較弱，因此總呼吸速率最低；在有氧呼吸過程中，葡萄糖消耗量：氧氣吸收量：二氧化碳產(chǎn)生量=1:6:6，在無氧呼吸過程中，葡萄糖消耗量：二氧化碳產(chǎn)生量=1:2，由于瓶中放出CO2的體積與吸收O2的體積比為5：4，所以有氧呼吸消耗的葡萄糖為2/3，無氧呼吸消耗的葡萄糖為1/2，因此進(jìn)行無氧呼吸的酵母菌所占比例為：1/2÷（2/3+1/2）=3/7?！军c(diǎn)睛】本題考查細(xì)胞呼吸的知識(shí)點(diǎn)，要求學(xué)生掌握有氧呼吸和無氧呼吸的過程及物質(zhì)變化，把握有氧呼吸和無氧呼吸的反應(yīng)式，能夠利用反應(yīng)式的關(guān)系進(jìn)行計(jì)算，這是該題考查的重點(diǎn)；同時(shí)要求學(xué)生能夠正確識(shí)圖分析，判斷圖1中的生理過程及其發(fā)生的場(chǎng)所，能夠分析圖2和3中曲線的變化情況，判斷影響細(xì)胞呼吸的因素和細(xì)胞呼吸的類型，這是突破該題的關(guān)鍵。9、①.流入下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)②.土壤是由各類土壤生物組成的生物群落和無機(jī)環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一整體③.垂直④.有機(jī)農(nóng)業(yè)⑤.生物組分多，食物網(wǎng)復(fù)雜程度高⑥.鎘隨著食物鏈的延長(zhǎng)逐漸積累⑦.長(zhǎng)期施用有機(jī)肥后腐生細(xì)菌增加使食細(xì)菌線蟲增加，引起捕食性線蟲增加，植食性線蟲因被大量捕食而減少，減少量多于其因植物根系增長(zhǎng)而增加的量【解析】1、生態(tài)系統(tǒng)的概念：由生物群落與無機(jī)環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一整體，叫做生態(tài)系統(tǒng)。2、生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的去向：一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物所同化著的能量一般用于4個(gè)方面：一是呼吸消耗；二是用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖，也就是貯存在構(gòu)成有機(jī)體的有機(jī)物中。貯存在有機(jī)體的有機(jī)物中能量有一部分是死亡的遺體、殘落物、排泄物等被分解者分解掉；另一部分是流入下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物體內(nèi)，及未被利用的部分。3、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性：生態(tài)系統(tǒng)所具有的保持或恢復(fù)自身結(jié)構(gòu)和功能相對(duì)穩(wěn)定的能力，叫做生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性包括抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性，一般來說，生態(tài)系統(tǒng)中的組分越多，食物網(wǎng)越復(fù)雜，其自我調(diào)節(jié)能力就越強(qiáng)，抵抗力穩(wěn)定性就越高。4、群落的空間結(jié)構(gòu)：包括垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)。群落的垂直結(jié)構(gòu)指群落在垂直方面的配置狀態(tài)，其最顯著的特征是成層現(xiàn)象，即在垂直方向分成許多層次的現(xiàn)象。影響植被分層的主要因素是陽(yáng)光，影響動(dòng)物分層的主要因素是棲息空間和食物。群落的水平結(jié)構(gòu)指群落的水平配置狀況或水平格局，其主要表現(xiàn)特征是鑲嵌性。影響群落水平結(jié)構(gòu)的因素包括地形的變化、土壤的濕度、鹽堿度的差異性、光照強(qiáng)度的不同、生物自身的生長(zhǎng)特點(diǎn)不同以及人與動(dòng)物的影響等?！驹斀狻浚?）根據(jù)以上分析可知，一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物所同化著的能量一般用于4個(gè)方面：一是呼吸消耗；二是分解者分解；三是流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)；四是未利用的能量。根據(jù)圖示可知圖中捕食性線蟲處于最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)，因此與食細(xì)菌線蟲相比同化能量的去向不包括流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)。根據(jù)以上生態(tài)系統(tǒng)的概念分析可知，土壤是由各類土壤生物組成的生物群落與土壤無機(jī)環(huán)境相互作用構(gòu)成的統(tǒng)一整體，因此屬于生態(tài)系統(tǒng)。（2）根據(jù)以上分析可知，群落的空間結(jié)構(gòu)包括垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)，垂直結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)是分層現(xiàn)象，水平結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)是鑲嵌分布，因此土壤中深度不同，土壤動(dòng)物的不同體現(xiàn)了明顯的分層現(xiàn)象，屬于群落的垂直結(jié)構(gòu)。生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性與自我調(diào)節(jié)能力有關(guān)，一般來說，生態(tài)系統(tǒng)中的組分越多，食物網(wǎng)越復(fù)雜，其自我調(diào)節(jié)能力就越強(qiáng)，穩(wěn)定性就越高，因此分析表中數(shù)據(jù)可知，有機(jī)農(nóng)業(yè)土壤中生物組分多，食物網(wǎng)復(fù)雜程度高，是土壤生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性最高的農(nóng)業(yè)模式。（3）生物富集作用亦稱“生物放大作用”。指通過生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈或食物網(wǎng)的各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的傳遞，某些污染物，如放射性化學(xué)物質(zhì)和合成農(nóng)藥等，在生物體內(nèi)逐步濃集增大的趨勢(shì)。而且隨著營(yíng)養(yǎng)級(jí)的不斷提高，有害污染物的濃集程度也越高，因此土壤中的污染物鉻隨著食物鏈延長(zhǎng)逐漸積累，出現(xiàn)富集現(xiàn)象，在最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物捕食性線蟲體內(nèi)含量最高。（4）根據(jù)圖中信息可知，長(zhǎng)期施用有機(jī)肥后，土壤中腐生細(xì)菌數(shù)量增加，導(dǎo)致食細(xì)菌線蟲數(shù)量增加，在食物網(wǎng)中引起捕食性線蟲數(shù)量的增加，這使得植食性線蟲由于被大量捕食而數(shù)量減少，且減少量多與因植物根系增長(zhǎng)而增加的數(shù)量?！军c(diǎn)睛】本題考查生態(tài)系統(tǒng)和群落的知識(shí)點(diǎn)，要求學(xué)生掌握生態(tài)系統(tǒng)的概念和生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的過程，特別是把握生態(tài)系統(tǒng)能量流經(jīng)每一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的去向，理解生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性及其原因，識(shí)記并理解群落的空間結(jié)構(gòu)及其特點(diǎn)，這是該題考查的重點(diǎn)。10、（1）脫落酸（2）①.脫落酸②.根冠、萎蔫的葉片（3）①.細(xì)胞分裂素②.細(xì)胞核的分裂③.乙烯濃度和根的生長(zhǎng)情況④.除了無生長(zhǎng)素，其余和實(shí)驗(yàn)組相同（取等量的根尖放在含等量蔗糖但不含生長(zhǎng)素的培養(yǎng)液中）【解析】植物激素包括生長(zhǎng)素、細(xì)胞分裂素、赤霉素、脫落酸、乙烯等。其中生長(zhǎng)素、細(xì)胞分裂素、赤霉素能促進(jìn)植物的生長(zhǎng)，而脫落酸和乙烯是抑制植物的生長(zhǎng)。生長(zhǎng)素能促進(jìn)子房發(fā)育成果實(shí)，而乙烯能促進(jìn)果實(shí)成熟?！拘?詳解】黃瓜莖端脫落酸與赤霉素的比例較高時(shí)有利于分化形成雌花，比例較低時(shí)有利于分化形成雄花?！拘?詳解】種子成熟后，脫落酸可抑制細(xì)胞分裂，使種子處于休眠狀態(tài)。小麥、玉米即將成熟時(shí)，如果經(jīng)歷持續(xù)一段時(shí)間的干熱天氣之后又遇大雨天氣，高溫下脫落酸易被分解，解除了脫落酸對(duì)種子萌發(fā)的抑制作用，大雨又為種子萌發(fā)提供了水分，種子就容易在穗上發(fā)芽。脫落酸主要合成部位在根冠和萎焉的葉片?！拘?詳解】①分析題圖可知，在側(cè)芽部位，甲激素在去掉頂芽后，含量降低，屬于生長(zhǎng)素，乙激素在去掉頂芽后濃度升高，隨著乙激素濃度升高，側(cè)芽萌動(dòng)并以較快速度生長(zhǎng)，因此乙是細(xì)胞分裂素。②細(xì)胞分裂素主要是促進(jìn)細(xì)胞質(zhì)的分裂，生長(zhǎng)素主要是促進(jìn)細(xì)胞核的分裂，二者促進(jìn)細(xì)胞分裂方面表現(xiàn)出協(xié)同作用。③該實(shí)驗(yàn)的自變量是不同濃度的生長(zhǎng)素，因變量是乙烯濃度和根的生長(zhǎng)情況。④為了排除添加的蔗糖對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，應(yīng)再設(shè)置一組對(duì)照組，即等量的根尖放在含等量蔗糖但不含生長(zhǎng)素的培養(yǎng)液中培養(yǎng)去觀察乙烯的濃度和根的生長(zhǎng)情況?！军c(diǎn)睛】本題的知識(shí)點(diǎn)是植物激素的作用和相互關(guān)系，旨在考查學(xué)生分析題圖曲線獲