教科版（2017秋）科學(xué) 二年級下冊 1.3磁鐵的兩極 教案

教科版（2017秋）科學(xué)二年級下冊1.3磁鐵的兩極教案課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：教科版（2017秋）科學(xué)二年級下冊1.3磁鐵的兩極

2.教學(xué)年級和班級：二年級（2）班

3.授課時間：2022年3月24日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘二、核心素養(yǎng)目標1.觀察和探究磁鐵的性質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和科學(xué)探究精神。

2.理解磁鐵的兩極概念，提高學(xué)生的理解和應(yīng)用能力。

3.學(xué)會使用磁鐵進行簡單的實驗，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和實驗技能。

4.能夠運用磁鐵的兩極知識解釋生活中的現(xiàn)象，提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和實際應(yīng)用能力。三、重點難點及解決辦法重點：

1.磁鐵的兩極概念的理解和掌握。

2.磁鐵的性質(zhì)和磁場的認識。

3.能夠用磁鐵的兩極知識解釋生活中的現(xiàn)象。

難點：

1.磁鐵兩極的磁場理解，特別是磁場線的方向和磁極間的相互作用。

2.如何判斷磁鐵的兩極，以及如何使用磁鐵進行實驗。

解決辦法：

1.通過直觀的教具和實驗，讓學(xué)生親自觀察和體驗磁鐵的性質(zhì)，加深對磁鐵兩極概念的理解。

2.使用動畫或圖示，生動展示磁場線的分布和磁極間的相互作用，幫助學(xué)生形象地理解抽象的磁場概念。

3.設(shè)計簡單的實驗，讓學(xué)生動手操作，掌握磁鐵兩極的判斷方法，培養(yǎng)實驗技能。

4.提供生活中的實例，讓學(xué)生運用所學(xué)知識解釋，提高知識的實際應(yīng)用能力。四、教學(xué)方法與策略1.采用講授法介紹磁鐵的兩極概念，結(jié)合實驗演示磁鐵的性質(zhì)和磁場的特點。

2.運用討論法，讓學(xué)生交流磁鐵在日常生活中的應(yīng)用，提高學(xué)生的實際應(yīng)用能力。

3.設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生模擬磁鐵的兩極相互作用，增強學(xué)生的理解。

4.開展小組實驗，培養(yǎng)學(xué)生合作探究的能力，通過實驗操作，突破磁鐵兩極判斷的難點。

5.利用多媒體課件，生動展示磁場線和磁極間的相互作用，幫助學(xué)生形象理解抽象概念。

6.運用案例研究，分析磁鐵兩極知識在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用，提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

7.采用項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，讓學(xué)生設(shè)計磁鐵實驗，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實驗技能。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

"同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)的是關(guān)于磁鐵的兩極。你們在生活中有沒有見過磁鐵呢？它有哪些特點和性質(zhì)呢？讓我們一起來探究一下吧！"

2.講授新課（10分鐘）

"首先，我要向大家介紹磁鐵的兩極概念。磁鐵有兩個極，分別是北極和南極。它們之間有一定的相互作用規(guī)律，同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引。"

"接下來，我們來了解一下磁鐵的性質(zhì)。磁鐵具有吸引鐵、鎳、鈷等磁性材料的性質(zhì)，這就是我們常說的磁性。"

"此外，磁鐵還具有指向性，它總是指向南北方向。這是因為地球本身就是一個大磁鐵，對小磁鐵產(chǎn)生了一定的影響。"

3.實驗演示（10分鐘）

"下面，我們來進行實驗，觀察磁鐵的性質(zhì)。請同學(xué)們注意觀察磁鐵與鐵釘、磁鐵與磁鐵之間的相互作用。"

"實驗結(jié)果顯示，磁鐵能吸引鐵釘，而同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引。這就驗證了磁鐵的性質(zhì)和兩極概念。"

4.學(xué)生動手實驗（10分鐘）

"現(xiàn)在，請同學(xué)們分成小組，進行磁鐵實驗。你們可以試著用磁鐵來判斷鐵釘?shù)膬蓸O，或者觀察磁鐵在地球磁場中的指向性。"

"在實驗過程中，請注意安全，避免磁鐵誤傷他人。"

5.討論與交流（5分鐘）

"實驗結(jié)束后，我們來交流一下心得體會。同學(xué)們，你們發(fā)現(xiàn)磁鐵在日常生活中有哪些應(yīng)用呢？"

"比如，磁鐵可以制作成磁性掛鉤，方便我們掛物品；磁鐵還可以制作成指南針，幫助人們辨別方向。"

6.總結(jié)與拓展（5分鐘）

"通過今天的學(xué)習(xí)，我們了解了磁鐵的兩極概念和性質(zhì)，知道了磁鐵在生活中的應(yīng)用。希望同學(xué)們能夠運用所學(xué)知識，解釋生活中的現(xiàn)象，提高自己的科學(xué)素養(yǎng)。"

"此外，你們還可以課后查找資料，了解磁鐵在其他領(lǐng)域的應(yīng)用，比如磁懸浮列車、磁性存儲等。"

7.布置作業(yè)（5分鐘）

"請同學(xué)們課后完成一張關(guān)于磁鐵兩極的的手抄報，內(nèi)容可以包括磁鐵的性質(zhì)、兩極的概念以及生活中的應(yīng)用等。"

"好了，今天的課就到這里。同學(xué)們，再見！"六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識掌握：學(xué)生們能夠理解并掌握磁鐵的兩極概念，了解磁鐵的性質(zhì)和磁場的基本特點。他們能夠描述磁鐵的吸引和排斥規(guī)律，以及磁鐵的指向性。

2.實驗技能：通過動手實驗，學(xué)生們培養(yǎng)了對磁鐵性質(zhì)的觀察和操作能力。他們學(xué)會了如何使用磁鐵進行簡單的實驗，并能準確地判斷鐵釘?shù)膬蓸O。

3.科學(xué)思維：學(xué)生們通過觀察實驗和討論交流，培養(yǎng)了科學(xué)探究思維。他們能夠運用磁鐵的兩極知識，解釋生活中的現(xiàn)象，提高了科學(xué)素養(yǎng)。

4.實際應(yīng)用：學(xué)生們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于生活，認識到磁鐵在日常生活中的廣泛應(yīng)用。他們能夠發(fā)現(xiàn)磁鐵在掛鉤、指南針等方面的實際用途。

5.合作能力：在小組實驗和討論交流中，學(xué)生們培養(yǎng)了團隊合作能力。他們學(xué)會了與他人合作，共同完成實驗和解決問題。

6.創(chuàng)新能力：通過課后拓展和查找資料，學(xué)生們培養(yǎng)了創(chuàng)新思維。他們能夠發(fā)現(xiàn)磁鐵在其他領(lǐng)域的應(yīng)用，并提出新的想法和觀點。

總體來說，學(xué)生們在本節(jié)課中不僅掌握了磁鐵的兩極知識，還培養(yǎng)了實驗技能、科學(xué)思維、實際應(yīng)用能力、合作能力和創(chuàng)新能力。他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于生活，提高自己的科學(xué)素養(yǎng)和實際操作能力。七、板書設(shè)計1.磁鐵的兩極概念：

北極→南極

2.磁鐵的性質(zhì)：

-吸引鐵、鎳、鈷等磁性材料

-具有指向性（指向南北方向）

3.磁鐵的相互作用規(guī)律：

-同極相斥

-異極相吸

4.磁鐵的應(yīng)用：

-磁性掛鉤

-指南針

-磁懸浮列車

-磁性存儲

板書設(shè)計簡潔明了，突出重點，準確精煉，概括性強。通過結(jié)構(gòu)清晰、條理分明的板書，幫助學(xué)生更好地理解和記憶磁鐵的兩極概念和性質(zhì)。同時，通過突出重點和概括性強的板書，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。八、課堂1.課堂評價：

在課堂上，我將通過提問、觀察和測試等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。在講授新課時，我會提問學(xué)生對磁鐵兩極概念和性質(zhì)的理解，觀察他們的反應(yīng)和回答，及時發(fā)現(xiàn)并解決問題。在實驗演示和動手實驗環(huán)節(jié)，我會觀察學(xué)生們的操作和實驗結(jié)果，了解他們是否掌握了磁鐵的性質(zhì)和兩極的判斷方法。

2.作業(yè)評價：

對于課后作業(yè)，我會認真批改和點評，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。我會關(guān)注學(xué)生們在作業(yè)中展現(xiàn)出的理解程度和實驗操作能力，對于錯誤和不足之處，我會給予指正和建議，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。同時，我會在作業(yè)評價中給予積極的肯定和鼓勵，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

3.學(xué)生互評：

我還會鼓勵學(xué)生進行互相評價。學(xué)生們可以互相檢查對方的實驗操作和作業(yè)完成情況，互相提出意見和建議，促進彼此的學(xué)習(xí)和進步。這樣可以培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神和互相幫助的意識。

4.家長溝通：

我會與家長保持良好的溝通。我會定期向家長反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進步，與家長共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)問題，并共同制定解決方案。這樣可以獲得家長的支持和配合，共同促進學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展。重點題型整理1.判斷題：判斷磁鐵的兩極概念和性質(zhì)是否正確。

-磁鐵的兩極分別是北極和南極。（正確）

-磁鐵的北極吸引鐵釘，南極排斥鐵釘。（錯誤）

2.填空題：填空題考查學(xué)生對磁鐵性質(zhì)和兩極概念的理解。

-磁鐵具有吸引____、____、____等磁性材料的性質(zhì)。

-磁鐵的北極指向____方向，南極指向____方向。

3.簡答題：簡述磁鐵的兩極概念和相互作用規(guī)律。

-磁鐵的兩極是北極和南極，同名磁極相互____，異名磁極相互____。

4.實驗設(shè)計題：設(shè)計一個實驗來驗證磁鐵的吸引和排斥規(guī)律。

-實驗?zāi)康模候炞C磁鐵的吸引和排斥規(guī)律。

-實驗材料：磁