提高小學(xué)生對藝術(shù)的審美能力

提高小學(xué)生對藝術(shù)的審美能力主備人備課成員教材分析本節(jié)課是人教版小學(xué)美術(shù)教材四年級下冊第五課《美麗的畫卷》。本節(jié)課的主要內(nèi)容是讓學(xué)生了解和掌握繪畫的基本技巧，提高他們對藝術(shù)的審美能力。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識和分析色彩、線條、形狀等基本元素在繪畫作品中的運(yùn)用，培養(yǎng)他們的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。同時(shí)，課程還注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和審美情趣，讓他們在欣賞和評價(jià)美術(shù)作品的過程中，提高自己的審美水平。

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生掌握繪畫的基本技巧，培養(yǎng)他們的審美能力、觀察力和創(chuàng)造力。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠獨(dú)立完成一幅富有創(chuàng)意的繪畫作品，并在評價(jià)和欣賞過程中，提高自己的審美水平。在教學(xué)過程中，我將采用多種教學(xué)方法，如講解、示范、練習(xí)、討論等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的實(shí)踐能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)，主要包括審美判斷、創(chuàng)意實(shí)踐、文化理解與合作交流。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能對美術(shù)作品進(jìn)行欣賞和評價(jià)，提高自己的審美判斷能力；在繪畫實(shí)踐過程中，發(fā)展自己的創(chuàng)意實(shí)踐能力，創(chuàng)作出富有個(gè)性和創(chuàng)造力的作品；同時(shí)，通過小組合作，學(xué)生能更好地理解美術(shù)作品的文化內(nèi)涵，培養(yǎng)自己的文化理解能力與合作交流技巧。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)掌握了繪畫的基本技巧，如色彩、線條、形狀等。他們還能夠運(yùn)用這些基本技巧進(jìn)行簡單的繪畫創(chuàng)作。此外，學(xué)生對一些常見的美術(shù)作品風(fēng)格和流派有所了解，能夠進(jìn)行簡單的欣賞和評價(jià)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對美術(shù)課程普遍感興趣，尤其是繪畫創(chuàng)作和作品欣賞。在學(xué)習(xí)過程中，他們表現(xiàn)出較強(qiáng)的動手實(shí)踐能力和創(chuàng)造力，喜歡通過實(shí)際操作來掌握新知識。此外，學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡獨(dú)立思考，有的喜歡與他人合作交流。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的過程中，學(xué)生可能遇到以下困難和挑戰(zhàn)：①對色彩、線條、形狀等基本元素的運(yùn)用不夠熟練，需要在實(shí)踐中加強(qiáng)訓(xùn)練；②在繪畫創(chuàng)作過程中，難以發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，需要教師的引導(dǎo)和啟發(fā)；③在欣賞和評價(jià)美術(shù)作品時(shí)，可能缺乏深入理解和分析的能力，需要通過舉例和講解來幫助學(xué)生掌握。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：畫紙、畫筆、水彩顏料、彩色鉛筆、剪刀、膠水、畫冊、幻燈片播放器。

2.課程平臺：學(xué)校提供的教學(xué)平臺，用于展示教材和教學(xué)資源。

3.信息化資源：互聯(lián)網(wǎng)上相關(guān)的美術(shù)教學(xué)視頻、圖片、文章等資源。

4.教學(xué)手段：講解、示范、練習(xí)、討論、評價(jià)、合作等教學(xué)手段。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞本節(jié)課的主題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解本節(jié)課的基本概念和知識點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課的主題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解本節(jié)課的基本概念和知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握繪畫技巧。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動，體驗(yàn)繪畫技巧的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解本節(jié)課的基本概念和知識點(diǎn)。

-實(shí)踐活動法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握繪畫技巧。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解本節(jié)課的基本概念和知識點(diǎn)，掌握繪畫技巧。

-通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的主題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與本節(jié)課主題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的基本概念和繪畫技巧。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

(1)繪畫技法參考書籍：引導(dǎo)學(xué)生閱讀《繪畫技法手冊》、《色彩搭配手冊》等書籍，深入了解繪畫技法和色彩搭配知識。

(2)美術(shù)作品欣賞網(wǎng)站：推薦學(xué)生訪問知名美術(shù)作品欣賞網(wǎng)站，如“藝術(shù)與設(shè)計(jì)”、“站酷”等，欣賞不同風(fēng)格和流派的美術(shù)作品，拓寬視野。

(3)繪畫軟件教程：介紹一些繪畫軟件的教程，如AdobePhotoshop、Procreate等，讓學(xué)生了解并掌握這些軟件的基本操作，提高繪畫創(chuàng)作能力。

(4)美術(shù)教育家講座視頻：推薦學(xué)生觀看一些美術(shù)教育家的講座視頻，如羅中立、馮遠(yuǎn)等，了解美術(shù)教育的重要性和方法。

2.拓展建議：

(1)結(jié)合繪畫技法參考書籍，進(jìn)行繪畫實(shí)踐?？梢試L試學(xué)習(xí)新的繪畫技法或深入研究已學(xué)的技法，提高自己的繪畫水平。

(2)在欣賞美術(shù)作品時(shí)，可以嘗試分析作品中的色彩、線條、形狀等基本元素的應(yīng)用，提高自己的審美水平。

(3)利用繪畫軟件進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，可以嘗試制作一些插畫、海報(bào)等作品，展示自己的創(chuàng)作能力。

(4)觀看美術(shù)教育家的講座視頻，可以了解美術(shù)教育的重要性和方法，對自己的美術(shù)學(xué)習(xí)有所啟發(fā)和幫助。

(5)參加一些美術(shù)展覽或繪畫比賽，了解自己的繪畫水平在同齡人中的位置，激發(fā)自己的學(xué)習(xí)動力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

(1)繪畫技法深化學(xué)習(xí)：推薦學(xué)生閱讀《古典油畫技法》、《水彩畫技法》等書籍，引導(dǎo)學(xué)生深入學(xué)習(xí)不同繪畫技法的特點(diǎn)和應(yīng)用，提高學(xué)生的繪畫技法水平。

(2)美術(shù)史學(xué)習(xí)：推薦學(xué)生閱讀《中國美術(shù)史》、《西方美術(shù)史》等書籍，了解不同歷史時(shí)期的美術(shù)流派、代表作品和藝術(shù)家，豐富學(xué)生的美術(shù)知識。

(3)現(xiàn)實(shí)生活中的美術(shù)應(yīng)用：鼓勵學(xué)生觀察生活中的美術(shù)應(yīng)用，如廣告設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、室內(nèi)裝飾等，了解美術(shù)在現(xiàn)實(shí)生活中的重要作用。

(4)美術(shù)作品創(chuàng)作實(shí)踐：鼓勵學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行美術(shù)作品創(chuàng)作，可以結(jié)合自己的興趣和特長，創(chuàng)作出具有個(gè)性的美術(shù)作品。

(5)美術(shù)欣賞和批評：引導(dǎo)學(xué)生觀看美術(shù)紀(jì)錄片、欣賞美術(shù)作品集，提高學(xué)生的美術(shù)欣賞能力和批評水平。

2.拓展要求：

(1)學(xué)生自主選擇拓展內(nèi)容，制定個(gè)人拓展計(jì)劃，明確拓展目標(biāo)和時(shí)間安排。

(2)學(xué)生應(yīng)在課后時(shí)間進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，遇到問題可向教師請教，教師應(yīng)及時(shí)給予解答和指導(dǎo)。

(3)學(xué)生需定期提交拓展學(xué)習(xí)成果，如閱讀筆記、美術(shù)作品、欣賞心得等，教師對學(xué)生的拓展成果進(jìn)行評價(jià)和反饋。

(4)學(xué)生應(yīng)積極參加校內(nèi)外的美術(shù)展覽、比賽等活動，展示自己的美術(shù)才能，提高自己的綜合素質(zhì)。

(5)學(xué)生可通過參觀美術(shù)展覽、博物館等途徑，拓寬自己的藝術(shù)視野，激發(fā)創(chuàng)新意識。

(6)學(xué)生應(yīng)注重美術(shù)與其他學(xué)科的融合，如與文學(xué)、哲學(xué)、音樂等學(xué)科相結(jié)合，提高自己的跨學(xué)科素養(yǎng)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課的主要內(nèi)容是培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)，包括審美判斷、創(chuàng)意實(shí)踐、文化理解與合作交流。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)γ佬g(shù)作品進(jìn)行欣賞和評價(jià)，提高自己的審美判斷能力；在繪畫實(shí)踐過程中，發(fā)展自己的創(chuàng)意實(shí)踐能力，創(chuàng)作出富有個(gè)性和創(chuàng)造力的作品；同時(shí)，通過小組合作，學(xué)生能更好地理解美術(shù)作品的文化內(nèi)涵，培養(yǎng)自己的文化理解能