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文檔簡介
排球正面雙手墊球教案-2023-2024學年高二上學期體育與健康人教版必修第一冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日(星期——)第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目(包括教材及章節(jié)名稱)排球正面雙手墊球教案-2023-2024學年高二上學期體育與健康人教版必修第一冊教材分析《排球正面雙手墊球》是體育與健康人教版必修第一冊的重點內(nèi)容,旨在讓學生掌握排球運動的基本技術(shù)要領(lǐng),提高身體協(xié)調(diào)性和團隊合作能力。本章節(jié)通過正面雙手墊球的技巧教學,使學生了解排球運動的特點,培養(yǎng)良好的體育素養(yǎng)和運動習慣。教學內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián),遵循高二年級學生的生理和心理特點,注重實踐操作和技能培養(yǎng),提高學生的體育技能和健康水平。核心素養(yǎng)目標教學難點與重點1.教學重點
-掌握排球正面雙手墊球的正確技術(shù)動作,包括站位、手臂擺動、擊球點選擇等。
-培養(yǎng)學生的團隊配合意識,理解正面雙手墊球在比賽中的作用和運用時機。
-強化學生的動作協(xié)調(diào)性,提高墊球的成功率。
2.教學難點
-正確的手臂擺動和手腕運用,確保墊球的方向和力度控制。
-身體重心轉(zhuǎn)移的技巧,使學生能夠在移動中保持平衡,準確完成墊球動作。
-球隊間的配合與溝通,特別是如何在實戰(zhàn)中快速做出反應,進行有效的墊球傳遞。舉例來說,難點在于如何在對方發(fā)球或進攻時,迅速調(diào)整站位,準確判斷球路,完成墊球動作,為團隊創(chuàng)造進攻機會。教學資源準備1.教材:每位學生配備體育與健康人教版必修第一冊教材,提前學習排球正面雙手墊球的相關(guān)理論知識。
2.輔助材料:收集排球比賽視頻,特別是正面雙手墊球的技巧演示,以及動作分解圖表,輔助學生直觀理解技術(shù)要領(lǐng)。
3.實驗器材:準備排球、墊球板等教學器材,確保數(shù)量充足,滿足學生實踐操作需求。
4.教室布置:在體育館內(nèi)劃分教學區(qū)、練習區(qū),設(shè)置標志物,便于學生分組練習和教師觀察指導。同時,布置多媒體播放設(shè)備,方便實時展示輔助材料。教學實施過程1.課前自主探索
-教師活動:
發(fā)布預習任務:通過學校在線平臺,發(fā)布正面雙手墊球的基本技術(shù)視頻和預習指南,明確預習目標。
設(shè)計預習問題:圍繞排球正面雙手墊球技術(shù),設(shè)計問題如“如何正確擺放雙手位置?”引導學生自主思考。
監(jiān)控預習進度:通過平臺數(shù)據(jù),跟蹤學生的預習情況,確保預習效果。
-學生活動:
自主閱讀預習資料:學生按照預習指南,觀看視頻,閱讀教材相關(guān)內(nèi)容。
思考預習問題:針對預習問題,學生嘗試用自己的話總結(jié)答案,記錄疑問。
提交預習成果:將預習筆記和問題通過平臺提交,為課堂討論做準備。
-教學方法/手段/資源:
自主學習法:鼓勵學生自主探索,提高學習主動性。
信息技術(shù)手段:利用在線平臺,實現(xiàn)資源的快速共享和預習進度的監(jiān)控。
-作用與目的:
使學生提前熟悉正面雙手墊球技術(shù),為課堂實踐打下基礎(chǔ)。
培養(yǎng)學生的自主學習能力和對技術(shù)動作的初步理解。
2.課中強化技能
-教師活動:
導入新課:通過展示排球比賽中的正面雙手墊球精彩瞬間,激發(fā)學生興趣。
講解知識點:詳細講解正面雙手墊球的動作要領(lǐng),如站姿、手臂擺動、擊球點等。
組織課堂活動:設(shè)計分組練習,讓學生在墊球板上進行實際操作,角色扮演比賽中不同位置的角色。
解答疑問:針對學生在練習中產(chǎn)生的疑問,進行個別指導和集體講解。
-學生活動:
聽講并思考:認真聽講,思考如何將理論知識應用到實踐中。
參與課堂活動:在分組練習中積極實踐,體驗不同位置對墊球技術(shù)的要求。
提問與討論:對于技巧上的疑惑,敢于提問并參與小組討論。
-教學方法/手段/資源:
講授法:通過講解,幫助學生理解墊球技術(shù)理論知識。
實踐活動法:通過分組練習,讓學生在實踐中掌握技能。
合作學習法:小組討論,促進學生間的經(jīng)驗交流和團隊協(xié)作。
-作用與目的:
加深學生對正面雙手墊球技術(shù)的理解和應用。
培養(yǎng)學生的動手操作能力和團隊合作精神。
3.課后拓展應用
-教師活動:
布置作業(yè):根據(jù)課堂學習內(nèi)容,布置家庭作業(yè),如錄制自己練習墊球的視頻。
提供拓展資源:推薦高水平排球比賽視頻,供學生觀察和學習。
反饋作業(yè)情況:及時批改作業(yè),給予學生個性化反饋和改進建議。
-學生活動:
完成作業(yè):在家中練習并錄制墊球視頻,提交作業(yè)。
拓展學習:觀看推薦的比賽視頻,分析專業(yè)選手的墊球技巧。
反思總結(jié):根據(jù)老師的反饋,反思自己的練習過程,制定改進計劃。
-教學方法/手段/資源:
自主學習法:學生在家中自主完成作業(yè)和拓展學習。
反思總結(jié)法:通過自我反思,促進學生的自我認識和自我提升。
-作用與目的:
鞏固課堂學習成果,提高學生的實際操作能力。
通過拓展學習,開闊學生視野,提升運動技能。
通過反思和總結(jié),幫助學生建立持續(xù)改進的學習習慣。拓展與延伸1.拓展閱讀材料
-《排球技術(shù)教程》:深入解析排球正面雙手墊球的技術(shù)細節(jié),包括站姿、手臂力量控制、擊球角度等。
-《排球比賽規(guī)則解析》:了解排球比賽中的裁判規(guī)則,特別是與正面雙手墊球相關(guān)的犯規(guī)和技術(shù)性判罰。
-《排球運動訓練方法》:介紹排球運動員常用的訓練方法,如體能訓練、反應速度訓練等,以及如何將這些訓練與正面雙手墊球技術(shù)相結(jié)合。
-《排球運動心理調(diào)控》:探討排球運動員在比賽中的心理調(diào)控技巧,如何通過心理訓練提高墊球技術(shù)的穩(wěn)定性和自信心。
2.課后自主學習和探究
-研究不同級別的排球比賽中,正面雙手墊球技術(shù)的運用差異,分析其與比賽節(jié)奏、戰(zhàn)術(shù)安排等因素的關(guān)系。
-觀察專業(yè)排球運動員在比賽中的正面雙手墊球動作,總結(jié)他們的技術(shù)特點和成功因素。
-結(jié)合自己的實際練習,探究如何通過調(diào)整站姿、手臂擺動等細節(jié),提高墊球的成功率。
-設(shè)計一系列針對正面雙手墊球的訓練計劃,包括基本技術(shù)訓練、反應速度訓練和團隊配合訓練等,并在實踐中驗證其效果。
-分析排球運動中的損傷類型,特別是與正面雙手墊球相關(guān)的,了解如何預防和處理這些常見運動傷害。反思改進措施(一)教學特色創(chuàng)新
1.結(jié)合實際比賽視頻,讓學生直觀感受正面雙手墊球在比賽中的應用,增強了教學的現(xiàn)實意義和學生的實踐體驗。
2.利用分組合作的形式,讓學生在練習中相互指導、相互學習,提高了學生的團隊協(xié)作能力和自主學習能力。
(二)存在主要問題
1.教學過程中,對于部分技術(shù)要領(lǐng)的講解可能還不夠細致,導致部分學生在實踐操作中出現(xiàn)動作不準確的情況。
2.課堂時間分配上,可能過于側(cè)重于技術(shù)練習,而對于理論知識的深入學習有所忽視。
(三)改進措施
針對技術(shù)講解的不足,我會在今后的教學中,利用更多直觀的教學工具,如慢動作回放、動作分解圖等,幫助學生更準確地理解和掌握技術(shù)要領(lǐng)。
對于理論知識的學習,我計劃在課堂教學中穿插更多排球運動的歷史、規(guī)則等方面的講解,既豐富了教學內(nèi)容,又提升了學生對排球的全面了解和興趣。
另外,針對課堂時間分配的問題,我將優(yōu)化教學計劃,確保理論知識與實踐操作的比例適中,讓學生在掌握技術(shù)的同時,也能深入了解背后的原理。課堂小結(jié),當堂檢測本節(jié)課我們學習了排球正面雙手墊球技術(shù),通過理論講解、實際操作和小組合作等形式,使學生掌握了正面雙手墊球的基本動作要領(lǐng)和在實際比賽中的應用。以下是本節(jié)課的課堂小結(jié)和當堂檢測內(nèi)容:
1.課堂小結(jié)
-排球正面雙手墊球技術(shù)包括站位、手臂擺動、擊球點選擇等關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
-學生通過分組練習,體驗了不同位置在正面雙手墊球時的責任和技巧。
-強調(diào)團隊配合意識,讓學生明白排球運動中正面雙手墊球的重要性。
2.當堂檢測
-理論知識檢測:通過選擇題、填空題等形式,測試學生對正面雙手墊球技術(shù)要領(lǐng)的理解程度。
-實際操作檢測:學生進行正面雙手墊球?qū)嶋H操作,評估其動作準確性、協(xié)調(diào)性和團隊合作能力。
-情景模擬檢測:設(shè)置模擬比賽場景,讓學生在實際比賽中運用正面雙手墊球技術(shù),觀察其運用情況。
(1)理論知識檢測
-選擇題:關(guān)于正面雙手墊球技術(shù)的動作要領(lǐng)、擊球點選擇等方面,設(shè)置5道選擇題,每題2分,共計10分。
-填空題:針對排球正面雙手墊球的相關(guān)術(shù)語、技術(shù)要點等方面,設(shè)置5道填空題,每題2分,共計10分。
(2)實際操作檢測
-動作準確性:觀察學生在練習中正面雙手墊球的動作準確性,是否符合教材要求,滿分30分。
-協(xié)調(diào)性:評估學生在墊球過程中的身體協(xié)調(diào)性,如站姿、手臂擺動等,滿分20分。
-團隊合作能力:觀察學生在分組練習中的團隊配合情況,滿分20分。
(3)情景模擬檢測
-學生在模擬比賽中運用正面雙手墊球技術(shù)的情況,滿分20分。課后拓展1.拓展內(nèi)容
-《排球技巧提升》:深入解析排球正面雙手墊球的技術(shù)細節(jié),包括站姿、手臂力量控制、擊球角度等。
-《排球比賽規(guī)則解析》:了解排球比賽中的裁判規(guī)則,特別是與正面雙手墊球相關(guān)的犯規(guī)和技術(shù)性判罰。
-《排球運動訓練方法》:介紹排球運動員常用的訓練方法,如體能訓練、反應速度訓練等,以及如何將這些訓練與正面雙手墊球技術(shù)相結(jié)合。
-《排球運動心理調(diào)控》:探討排球運動員在比賽中的心理調(diào)控技巧,如何通過心理訓練提高墊球技術(shù)的穩(wěn)定性和自信心。
2.拓展要求
-閱讀材料:要求學生閱讀《排球技巧提升》和《排球比賽規(guī)則解析》,深入理解正面雙手墊球技術(shù)及其在比賽中的應用。
-觀看視頻:鼓勵學生觀看《排球運動訓練方法》和《排球運動心理調(diào)控》的相關(guān)視頻,直觀了解排球運動員的訓練和心理調(diào)控方法。
-課后實踐:要求學生結(jié)合所學知識,進行課后實踐,如分組進行正面雙手墊球練習,并在實踐中嘗試運用所學技巧。
-拓展反饋:鼓勵學生記錄在拓展學習中的收獲和疑問,并在課堂上與老師和同學分享交流,互相學習,共同提高。板書設(shè)計排球正面雙手墊球技術(shù)
一、
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