部編九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)同步訓(xùn)練：孔乙己（含答案）

5孔乙己

課前預(yù)習(xí)記錄月日星期

★我來(lái)讀課文

閱讀《孔乙已》（節(jié)選），完成下面小題。

在這些時(shí)候，我可以附和著笑，掌柜是決不責(zé)備的。而且掌柜見(jiàn)了孔乙己，也每每這樣問(wèn)他，引人發(fā)

笑。孔乙己自己知道不能和他們談天，便只好向孩子說(shuō)話。有一回對(duì)我說(shuō)道：“你讀過(guò)書(shū)么？”我略略點(diǎn)

一點(diǎn)頭。他說(shuō)：“讀過(guò)書(shū)……我便考你一考。茴香豆的茴字，怎樣寫(xiě)的？”我想，討飯一樣的人，也配考

我么？便回過(guò)臉去，不再理會(huì)?？滓壹旱攘嗽S久，很懇切的說(shuō)道：“不能寫(xiě)罷？……我教給你，記著！這

些字應(yīng)該記著。將來(lái)做掌柜的時(shí)候，寫(xiě)賬要用。"我暗想我和掌柜的等級(jí)還很遠(yuǎn)呢，而且我們掌柜也從不

將茴香豆上賬；又好笑，又不耐煩，懶懶的答他道：“誰(shuí)要你教，不是草頭底下一個(gè)來(lái)回的回字么？”孔

乙己顯出極高興的樣子，將兩個(gè)指頭的長(zhǎng)指甲敲著柜臺(tái)，點(diǎn)頭說(shuō)：“對(duì)呀對(duì)呀！……回字有四樣寫(xiě)法，你

知道么？"我愈不耐煩了，努著嘴走遠(yuǎn)。孔乙己剛用指甲蘸了酒，想在柜上寫(xiě)字，見(jiàn)我毫不熱心，便又嘆

一口氣，顯出極惋借的樣子。

有幾回，鄰居孩子聽(tīng)得笑聲，也趕熱鬧，圍住了孔乙己。他便給他們茴香豆吃，一人一顆。孩子吃完

豆，仍然不散，眼睛都望著碟子。孔乙己著了慌，伸開(kāi)五指將碟子罩住，彎腰下去說(shuō)道：“不多了，我已

經(jīng)不多了。”直起身又看一看豆，自己搖頭說(shuō)，“不多不多！多乎哉？不多也?！庇谑沁@一群孩子都在笑

聲里走散了。

1.根據(jù)文意，說(shuō)說(shuō)孔乙己“極高興”“極惋惜”的原因分別是什么？

2.在給小孩分吃茴香豆這個(gè)情節(jié)上，作者運(yùn)用了哪些描寫(xiě)方法來(lái)塑造孔乙己這個(gè)形象的？表現(xiàn)了孔乙己怎

樣的性格特點(diǎn)？

3.本文與《我的叔叔于勒》一樣，都是運(yùn)用第一人稱來(lái)寫(xiě)的，《我的叔叔于勒》中的“我”具有同情心和

正義感，與菲利普夫婦的勢(shì)利貪婪形成了鮮明的對(duì)比。分析本文中“我”這一形象具有怎樣的意義與作用。

文學(xué)常識(shí)對(duì)對(duì)碰。

4.下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)及課文內(nèi)容的表述，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.《白楊禮贊》選自《見(jiàn)聞雜記》。文中“不平凡”是作者抒發(fā)贊美之情的基礎(chǔ)，也是作者用來(lái)組織文章的

感情線索。

B.《海燕》作者高爾基。這篇散文詩(shī)是高爾基寫(xiě)的“幻想曲”《春天的旋律》的結(jié)尾部分。

C.《陋室銘》選自《全唐文》。作者劉禹錫，唐代詩(shī)人，哲學(xué)家，字夢(mèng)得。銘，古代刻在器物上用來(lái)警戒自

己或稱述功德的文字，后來(lái)成為一種文體，這種文體一般是用韻的。

D.最能廣泛地反映生活的文學(xué)體裁是小說(shuō)，魯迅的《孔乙己》，通過(guò)自己在咸亨酒店的所見(jiàn)所聞，深刻的

反映了當(dāng)時(shí)科舉制對(duì)人的毒害以及世人的冷漠，麻木。

5.他們的第一站是三灣濕地公園，在園中散步欣賞運(yùn)河風(fēng)光，他們感到有點(diǎn)累就走進(jìn)城市書(shū)房，決定在城

市書(shū)房中舉辦一場(chǎng)微型讀書(shū)會(huì)，要求大家用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言介紹自己讀過(guò)的一些文章。但是其中一位同學(xué)表述

有誤，請(qǐng)指出（）

A.揚(yáng)州籍散文家朱自清《背影》一文把父親對(duì)兒子的愛(ài)，表達(dá)得深刻細(xì)膩，真摯感動(dòng)，從平凡的事件中，

呈現(xiàn)出父親的關(guān)懷和愛(ài)護(hù)。

B.《我的叔叔于勒》是法國(guó)著名的短篇小說(shuō)巨匠莫泊桑的小說(shuō)名篇之一，通過(guò)菲利普夫婦對(duì)待于勒的不同

態(tài)度揭示并諷刺了在階級(jí)社會(huì)中人與人之間關(guān)系的疏遠(yuǎn)情形。

C.白居易《賣炭翁》批判了“宮市”制度對(duì)底層人民的掠奪，而《桃花源記》中的底層人民為躲避賦稅而

來(lái)到了平等、沒(méi)有剝削的世外桃源。

D.魯迅的小說(shuō)《孔乙己》中，舊中國(guó)濃縮為一個(gè)魯鎮(zhèn)，把焦點(diǎn)聚集在咸亨酒店，把悲劇演繹在街邊的柜臺(tái)

旁，把炎涼的世態(tài)投影到孔乙己身上。

★辨析音字詞__________

6.下列加點(diǎn)字注音正確的一項(xiàng)是（）

A.綽（chu6）號(hào)孱(can)水顫（ch宜n）抖

B.踱（du6）進(jìn)硯(yan)臺(tái)夾(jia)襖

C.頹（tui）唐不屑（xuB）折(she)本

D.綻(ding)出哄(hong)笑漲（zhSng）紅

7.下列句子書(shū)寫(xiě)無(wú)誤的一項(xiàng)是（）

A.又好笑，又不奈煩，懶懶的答他道：“誰(shuí)要你教，不是草頭底下一個(gè)來(lái)回的回字么？”

B.孔乙己便漲紅了臉，額上的青筋條條綻出，爭(zhēng)辯道：“竊書(shū)不能算偷……竊書(shū)！……讀書(shū)人的事，能算

偷么？”

C.掌柜說(shuō)，樣子太傻，怕侍侯不了長(zhǎng)衫主顧，就在外面做點(diǎn)事罷。

D.他身材很高大；青白臉色，皺紋間時(shí)常夾些傷痕；一部亂篷篷的花白的胡子。

8.選出有錯(cuò)別字的一組（）

A.葷菜頹唐漲紅聚集

B.薦頭傷痕格局惋惜

C.傷疤闊綽附和破綻

D.棉襖矜持失蹤書(shū)藉

9.選擇讀音都正確的一項(xiàng)（）

A.闊綽(chud)孱（cAn）水活潑（po）

B.葷(yiln)素暫（zAn）時(shí)蒲（pu）包

C.薦(jian)頭舀（yao）水間（jian）或

D.步驟(zou)綻（zhan）開(kāi)門檻（kan）

10.找出下列句中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)（）

A.孔乙己沒(méi)有法，便免不了偶然做些偷竊的事。

B.但他在我們店里，品行卻比別人都好，就是從不脫欠。

C.便又嘆一口氣，顯出極惋惜的樣子。

D.我到現(xiàn)在終于沒(méi)有見(jiàn)——大約孔乙己的確死了。

11.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

A.傷疤婉惜污人清白B.無(wú)聊茴香不屑置辨

C.拭擦侍候窮困潦倒D.踱進(jìn)筆硯好喝賴做

12.下列加點(diǎn)字注音全都正確的一項(xiàng)是（）

A.闊綽（chu。）漲紅（zh無(wú)ng）孱水（chAn）

B.葷素（yUn）暫時(shí)（zan）頹唐（tui）

C.蘸酒（zhM）舀水（yWo）間或（jian）

D.附和（he）綻開(kāi)（zhSn）門檻（kWn）

13.下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）

A.蘸酒（zh&n）咸享（hEng）頹唐（tii）

B.舀出（y無(wú)o）筆硯（yAn）孱水（ch宜n）

C.哄笑（hong）蒲包（pu）拭擦（shi）

D.門檻（k石）木屑（xie）闊綽（chu。）

14.根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字。

闊chud（_____）shi（_____）擦wan（_____）惜hun(____)菜門kan(_____)咸heng

（_____）酒店tui（_____）唐

15.找出下列句中的錯(cuò)別字并改正。

（1）樣子太傻，怕侍侯不了長(zhǎng)衫主顧。（）

（2）孔乙己看著問(wèn)他的人，顯出不屑置辨的神氣。（）

(3)坐不到幾天，便連人和書(shū)藉紙張筆硯，一齊失蹤。()

16.根據(jù)拼音寫(xiě)漢字，給加點(diǎn)的字注音。

蘸()闊綽()孱水()間或()附和()門檻()侍候

()

ying()生ge()局tui()唐服biAn()

★語(yǔ)言表達(dá)

17.仿寫(xiě)句子，所寫(xiě)語(yǔ)句要符合語(yǔ)境，并與上下文銜接順暢。

每一汪池塘里，都有海洋的氣息；,；每一片樹(shù)葉里，都有森林的風(fēng)姿。所以詩(shī)人才說(shuō)：“一

株三葉草，再加上我的想象，便是一片廣闊的草原。”

18.根據(jù)下列情境，按要求答題。

2019年6月8日下午，高考最后一場(chǎng)考試即將結(jié)束。安徽合肥十中考點(diǎn)大門外，已聚集了多名考生家

長(zhǎng)。下午5時(shí)許，英語(yǔ)考試結(jié)束，考生陸續(xù)走出考場(chǎng)。

一位身著黃色T恤的高個(gè)小伙從大門走出，臉露微笑，步伐輕盈，他徑直走向人群。母親沖著他說(shuō)了

句：“結(jié)束了！”小伙回：“媽，我有話和你講?！边@位母親還沒(méi)來(lái)得及反應(yīng)，兒子突然跪了下去，高聲

說(shuō)：“媽，謝謝您！這些年您辛苦了！”母親見(jiàn)狀，雙手抱住兒子的頭，哭了出來(lái)。

假如你目睹了這一幕，你會(huì)對(duì)小伙說(shuō)些什么？

★拓展微寫(xiě)作

19.請(qǐng)你也運(yùn)用適當(dāng)?shù)娜宋锩鑼?xiě)方法,為我們塑造某個(gè)人物形象。

魯迅先生在《孔乙己》一文中運(yùn)用了多種人物描寫(xiě)方法來(lái)刻畫(huà)孔乙己這個(gè)形象，如肖像描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、

動(dòng)作描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)等，這些描寫(xiě)方法的運(yùn)用，使孔乙己的形象生動(dòng)地展現(xiàn)在我們面前，給我們留下了深刻的

印象。

參考答案

1.“我”說(shuō)出了“茴”的寫(xiě)法，孔乙己找到了施展才學(xué)的機(jī)會(huì)，并由衷地為孩子們能讀書(shū)識(shí)字而高興；“我”

極不耐煩地走遠(yuǎn)，孔乙己受到了輕視，對(duì)“我”不愿讀書(shū)識(shí)字感到遺憾不安，故極惋惜。

2.從動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言三個(gè)方面描寫(xiě)了孔乙己給小孩分吃茴香豆的情景。表現(xiàn)了孔乙己善良、迂腐，受到

成人世界排斥的特點(diǎn)。

3.本文以“我”為視角來(lái)集中展開(kāi)情節(jié)，敘述故事的，給人以真切之感?！犊滓壹骸分械摹拔摇Ｊ强滓壹?/p>

悲慘遭遇的見(jiàn)證者，冷眼旁觀，表現(xiàn)出人情的冷漠，突出世態(tài)炎涼，揭示孔乙己悲劇命運(yùn)的必要性。

【分析】

1.本題考查文章內(nèi)容的理解。解答此題需要結(jié)合文章相關(guān)內(nèi)容來(lái)分析。選段出自魯迅的《孔乙己》，文中

第二段“孔乙己自己知道不能和他們談天，便只好向孩子說(shuō)話”，當(dāng)他和“我”說(shuō)話并考“我”“茴”字的

寫(xiě)法的時(shí)候，“我”寫(xiě)上了，孔乙己為“我”能夠讀書(shū)識(shí)字，覺(jué)得自己找到了知音而高興，并且想教“我”

寫(xiě)字，也找到了施展才華的機(jī)會(huì)，所以“極高興”；第二段中當(dāng)“我愈不耐煩了，努著嘴走遠(yuǎn)”的時(shí)候，孔

乙己覺(jué)得自己受到了孩子的歧視，又見(jiàn)“我毫不熱心”，不愿意讀書(shū)識(shí)字，感覺(jué)很遺憾，所以顯出“極惋惜”

的樣子。

2.本題考查描寫(xiě)人物的方法及作用。解答此題需結(jié)合段落內(nèi)容以及人物描寫(xiě)的方法的作用來(lái)分析。第三段

“伸開(kāi)五指”“罩住”“彎腰”“直起身”“看”“搖頭”等屬于對(duì)人物的動(dòng)作描寫(xiě)，“著慌”屬于神態(tài)

描寫(xiě)，“不多了，我已經(jīng)不多了”“不多不多！多乎哉？不多也”屬于語(yǔ)言描寫(xiě)，這些描寫(xiě)方法生動(dòng)地寫(xiě)

出孔乙己給小孩分吃茴香豆的情形，給孩子們分吃茴香豆，說(shuō)明孔乙己很善良，也說(shuō)明了他無(wú)法融入成年

人的世界，只能和孩子們玩樂(lè)?！安欢嗖欢?！多乎哉？不多也”這句語(yǔ)言描寫(xiě)也寫(xiě)出了孔乙己的迂腐。

3.本題考查人物形象的意義和作用。文章用第一人稱的好處，給人以身臨其境之感，讓人讀起來(lái)更加有興

趣。第一人稱能拉近作品和讀者的距離，便于敘事抒情。本文中“我”是線索人物，是敘述者同時(shí)也是故

事里的人物，是站在故事內(nèi)部的參與者。以“我”的視角作為文章發(fā)展過(guò)程的見(jiàn)證者，給人以真切之感。

本文中的“我”是一個(gè)孩子，親眼見(jiàn)證了孔乙己的不幸遭遇，卻也是冷眼旁觀，更何況是成年人對(duì)于孔乙

己的態(tài)度了，由此揭示出了人情的冷漠，事態(tài)的炎涼。那么孔乙己的悲慘結(jié)局也就可想而知了。據(jù)此回答

即可。

4.D

【詳解】

D項(xiàng)“通過(guò)自己在咸亨酒店的所見(jiàn)所聞”表述錯(cuò)誤。魯迅的《孔乙己》是用第一人稱寫(xiě)的，文中的“我”

是一個(gè)線索人物，并不是作者自己。故選D。

5.C

【詳解】

《桃花源記》中說(shuō)“自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔”，可見(jiàn)是“避秦

時(shí)亂”，而非“躲避賦稅”，故選C。

6.B

【詳解】

A.“孱”讀作chM

C.“屑”讀作xi。

D.“綻”讀作zhM

7.B

【詳解】

A.奈一耐

C.侯一候

D.篷篷一蓬蓬

8.D

【詳解】

D項(xiàng)中“書(shū)藉”應(yīng)為：書(shū)籍。故選D。

9.C

【分析】

A.“孱(can)水”應(yīng)為：孱(chan)水;

B.“葷(ytin)素”應(yīng)為：葷(hdn)素；

C.全部正確；

D.“步驟(zou)”應(yīng)為:步驟(zh6u)；

故選C。

10.B

【詳解】

B.脫欠----拖欠。故選B。

11.C

【詳解】

A.“婉惜”應(yīng)為：惋惜；

B.“不屑置辨”應(yīng)為：不屑置辯；

C.沒(méi)有錯(cuò)別字；

D.“好喝賴做”應(yīng)為：好喝懶做；

故選c。

12.C

【詳解】

A."漲紅（zh卷ng）”應(yīng)為zhAng；

B.“葷素（yiin）”應(yīng)為hUn；

C.全部正確；

D.“附和（he）”應(yīng)為h?；

故選C。

13.B

【詳解】

A.“頹”應(yīng)讀tui；

C.“哄”應(yīng)讀h6ng；

D.“檻”應(yīng)讀kM；

故選B

14.綽拭惋葷?rùn)懞囝j

【詳解】

“chu?！睂?xiě)作“綽”,不要寫(xiě)成“掉”。“shi”寫(xiě)作“拭”，擦的意思?！皐An”寫(xiě)作“惋”，惋惜：表示同情、

可惜。“hiin”寫(xiě)作“葷”，指肉食?！発M”寫(xiě)作“檻”，門檻：指門下方的橫木?！癶eng”寫(xiě)作“亨”，不

要寫(xiě)成“享”?！皌ui”寫(xiě)作“頹”，頹唐：指精神不振作。

15.（1）候一候（2）辨一辯（3）藉一籍

【詳解】

本題考查漢字糾錯(cuò)并改正的能力。要結(jié)合句意及漢字中形聲字形旁表義的特點(diǎn)逐字篩查，然后進(jìn)行糾正。

“侍侯”應(yīng)為“侍候”；“不屑置辨”應(yīng)為“不屑置辯”；“書(shū)藉”應(yīng)為“書(shū)籍二

16.zhanchudchanjianhekanshi營(yíng)格頹辯

【解析】

【詳解】

考查字音字形。“綽”“檻”“侍”不要取下半邊字的讀音。“辯”不要寫(xiě)成“辨”。"間”多音字，jiM、

jian,"間或