新人美版高中美術鑒賞16《美在民間永不朽-中國民間美術》教案

新人美版高中美術鑒賞16《美在民間永不朽-中國民間美術》教案課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內(nèi)容新人美版高中美術鑒賞16《美在民間永不朽-中國民間美術》教案，主要內(nèi)容涉及中國民間美術的起源、發(fā)展、類型及特點。本章節(jié)通過介紹民間美術的豐富多樣的形式，如年畫、剪紙、土陶、面具等，使學生對中國民間美術有更深入的了解。同時，課程還將探討民間美術在民間習俗、祭祀活動、節(jié)慶場合中的運用，以及它在中國傳統(tǒng)文化中的重要地位。通過本章節(jié)的學習，學生將能夠欣賞并分析中國民間美術的藝術特色，認識民間美術在現(xiàn)代社會中的傳承與發(fā)展。二、核心素養(yǎng)目標本章節(jié)旨在培養(yǎng)學生的美術核心素養(yǎng)，包括美術知識、技能、思維、審美和情感等方面。通過學習中國民間美術的歷史、形式、特點和運用，學生將提升對民間美術的認知和欣賞能力，增強對中國傳統(tǒng)文化的了解和自豪感。同時，通過分析民間美術在現(xiàn)代社會中的傳承與發(fā)展，學生將培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維和批判性思維能力，運用民間美術元素進行創(chuàng)作實踐，提升自己的審美情趣和藝術表達能力。三、教學難點與重點1.教學重點

本節(jié)課的核心內(nèi)容是中國民間美術的歷史、形式、特點和運用。重點包括：

（1）中國民間美術的起源和發(fā)展歷程，例如了解民間美術在古代社會的功能和作用，以及它在不同歷史時期的演變。

（2）民間美術的各類形式，如年畫、剪紙、土陶、面具等，并認識它們的特點和藝術價值。

（3）民間美術在民間習俗、祭祀活動、節(jié)慶場合中的應用，以及它在民間生活中的重要地位。

（4）民間美術在現(xiàn)代社會中的傳承與發(fā)展，例如了解現(xiàn)代藝術家如何將民間美術元素融入自己的創(chuàng)作中。

2.教學難點

本節(jié)課的難點內(nèi)容是學生對民間美術形式和特點的理解，以及將其應用于創(chuàng)作實踐中。難點包括：

（1）民間美術各類形式的特點和區(qū)別，如如何區(qū)分剪紙和年畫的風格、技法等。

（2）民間美術在祭祀活動、節(jié)慶場合中的應用和意義，例如了解民間美術在婚禮、喪葬、節(jié)氣等場合中的具體運用。

（3）如何將民間美術元素融入現(xiàn)代藝術創(chuàng)作中，例如在繪畫、設計、建筑等領域中的應用。

（4）學生如何通過實踐，運用民間美術技法和元素進行創(chuàng)作，提升自己的藝術表達能力。四、教學方法與策略1.選擇適合教學目標和學習者特點的教學方法

（1）采用講授法，介紹中國民間美術的歷史、形式、特點和運用，為學生提供系統(tǒng)的知識結構。

（2）運用案例研究法，分析具體民間美術作品，讓學生深入了解其藝術價值和創(chuàng)作背景。

（3）實施項目導向學習，鼓勵學生參與民間美術創(chuàng)作實踐，培養(yǎng)他們的動手能力和創(chuàng)新思維。

2.設計具體的教學活動

（1）組織學生進行小組討論，分享對民間美術的認識和欣賞心得，促進互動交流。

（2）開展角色扮演活動，讓學生扮演不同歷史時期的民間藝術家，體驗民間美術的創(chuàng)作過程。

（3）進行剪紙和年畫制作實驗，讓學生動手實踐，掌握民間美術技法，提升藝術表達能力。

3.確定教學媒體使用

（1）利用多媒體課件，展示豐富多樣的民間美術作品和場景，增強學生對民間美術的形象認知。

（2）播放相關視頻資料，介紹民間美術的制作工藝和應用場合，豐富學生的學習資源。

（3）采用網(wǎng)絡平臺，讓學生在線欣賞民間美術作品，進行交流討論，拓寬他們的視野。五、教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預習資料，包括PPT、視頻和文檔，明確預習目標和要求。

-設計預習問題：圍繞中國民間美術的歷史、形式、特點和運用，設計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導學生自主思考。

-監(jiān)控預習進度：利用平臺功能或學生反饋，監(jiān)控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解中國民間美術的基本概念。

-思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解本節(jié)課的主題，為課堂學習做好準備。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過講述一個民間美術的有趣故事或展示一個民間美術作品案例，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解中國民間美術的歷史、形式、特點和運用，結合實例幫助學生理解。

-組織課堂活動：設計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學生在實踐中掌握欣賞和分析民間美術的方法。

-解答疑問：針對學生在學習中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗欣賞和分析民間美術的方法。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解中國民間美術的基本概念。

-實踐活動法：設計實踐活動，讓學生在實踐中掌握欣賞和分析民間美術的方法。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解中國民間美術的基本概念，掌握欣賞和分析民間美術的方法。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：提供與民間美術相關的拓展資源，如書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結：對自己的學習過程和成果進行反思和總結，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的中國民間美術的基本概念和欣賞方法。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關的拓展閱讀材料

-《中國民間美術史》：《中國民間美術史》是一部系統(tǒng)介紹中國民間美術的歷史發(fā)展的著作，通過閱讀這本書，學生可以對中國民間美術的歷史演變有更深入的了解。

-《民間美術鑒賞》：這本書詳細介紹了各種民間美術形式的特點和鑒賞方法，對學生欣賞和分析民間美術作品具有很大的幫助。

-《中國民間藝術大觀》：這本書全面展示了中國民間藝術的豐富多樣性，包括剪紙、年畫、土陶、面具等多種形式，學生可以通過閱讀這本書，對中國民間藝術有更全面的了解。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究

-學生可以利用圖書館或網(wǎng)絡資源，自主尋找更多關于中國民間美術的資料，如民間故事、民俗活動等，以加深對中國民間美術的理解。

-學生可以嘗試自己創(chuàng)作一件民間藝術作品，如剪紙、年畫等，通過實際操作，體驗民間藝術的魅力。

-學生可以參加一些與民間藝術相關的展覽或活動，如民間藝術展覽、民俗文化節(jié)等，以拓寬視野，增強對民間藝術的感受。七、內(nèi)容邏輯關系-知識點：中國民間美術是指在古代社會中，由普通百姓創(chuàng)作和使用的美術形式。它包括年畫、剪紙、土陶、面具等多種形式，具有獨特的藝術風格和深厚的文化內(nèi)涵。

-關鍵詞：民間、美術、形式、藝術風格、文化內(nèi)涵。

-板書設計：在黑板上寫出“中國民間美術”五個大字，旁邊列出其定義和特點，讓學生能夠直觀地理解和記憶。

2.民間美術的歷史演變

-知識點：民間美術的歷史可以追溯到古代社會的祭祀活動和民間習俗。在不同的歷史時期，民間美術的形式和風格發(fā)生了變化，但它始終保持著獨特的藝術魅力。

-關鍵詞：歷史演變、祭祀活動、民間習俗、藝術魅力。

-板書設計：在黑板上畫出一條時間線，標注出民間美術在不同時期的重要發(fā)展節(jié)點，同時配以相關作品的圖片，幫助學生清晰地了解其歷史演變。

3.民間美術在現(xiàn)代社會中的傳承與發(fā)展

-知識點：在現(xiàn)代社會中，民間美術依然保持著活力，許多藝術家和設計師從中汲取靈感，將其融入到現(xiàn)代藝術創(chuàng)作中。同時，民間美術也在現(xiàn)代生活中發(fā)揮著重要的作用，如節(jié)日慶典、民俗活動等。

-關鍵詞：傳承、發(fā)展、現(xiàn)代社會、藝術家、設計師、節(jié)日慶典、民俗活動。

-板書設計：在黑板上畫出一個現(xiàn)代社會的大綱，標注出民間美術在現(xiàn)代生活中的應用，同時用不同顏色標出藝術家和設計師的角色，讓學生能夠清楚地理解其在現(xiàn)代社會中的傳承與發(fā)展。八、典型例題講解例題1：請簡述中國民間美術的主要類型及其特點。

答案：中國民間美術的主要類型包括年畫、剪紙、土陶、面具等。年畫具有鮮艷的色彩和生動的形象，多用于春節(jié)等節(jié)日；剪紙以紙為材料，通過剪、刻等技法制作，具有獨特的藝術風格；土陶以泥土為材料，經(jīng)過燒制而成，具有質樸的質感；面具則多用于祭祀、節(jié)慶等場合，具有神秘的色彩。

例題2：請分析中國民間美術在民間習俗中的運用。

答案：中國民間美術在民間習俗中有廣泛的應用，如在婚禮、喪葬、節(jié)氣等場合中，民間美術作品如剪紙、年畫、土陶等被用來裝飾環(huán)境，營造氛圍。同時，民間美術也用于祭祀活動，如面具、土陶等被用來表達對神靈的敬意。

例題3：請舉例說明現(xiàn)代藝術家如何將民間美術元素融入自己的創(chuàng)作中。

答案：現(xiàn)代藝術家們通過借鑒民間美術的元素，將其融入到自己的創(chuàng)作中，形成獨特的藝術風格。例如，畫家張曉剛的作品中融入了民間剪紙的元素，通過剪紙的線條和圖案，表現(xiàn)出現(xiàn)代社會的復雜情感。設計師馬可的作品中融入了土陶的元素，通過土陶的質樸和自然，表現(xiàn)出對傳統(tǒng)工藝的尊重和傳承。

例題4：請分析民間美術在現(xiàn)代生活中的作用。

答案：民間美術在現(xiàn)代生活中仍然發(fā)揮著重要的作用，如節(jié)日慶典、民俗活動等場合，民間美術作品如剪紙、年畫等被用來裝飾環(huán)境，營造節(jié)日氛圍。同時，民間美術也用于現(xiàn)代設計中，如服裝設計、室內(nèi)設計等，通過借鑒民間美術的元素，表現(xiàn)出獨特的藝術風格。

例題5：請簡述中國民間美術的傳承與發(fā)展。

答案：中國民間美術的傳承主要通過家族傳承、師徒傳承、社區(qū)傳承等方式進行，一代代藝術家和手工藝人將民間美術的技藝和傳統(tǒng)傳承下去。在發(fā)展方面，現(xiàn)代藝術家和設計師通過借鑒民間美術的元素，將其融入到自己的創(chuàng)作中，形成獨特的藝術風格。同時，民間美術也在現(xiàn)代生活中發(fā)揮著重要的作用，如節(jié)日慶典、民俗活動等場合，民間美術作品如剪紙、年畫等被用來裝飾環(huán)境，營造節(jié)日氛圍。此外，政府和文化機構也在推動民間美術的保護和發(fā)展，如舉辦民間藝術展覽、設立民間藝術獎項等。反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.引入多媒體教學：在課堂上，充分利用多媒體設備，如PPT、視頻、網(wǎng)絡資源等，為學生提供豐富的視覺和聽覺體驗，增強課堂的趣味性和互動性。

2.實施項目導向學習：通過設置具體的民間美術項目，讓學生在實踐中學習和應用知識，培養(yǎng)他們的動手能力和創(chuàng)新思維。

3.開展合作學習：鼓勵學生進行小組討論和合作，通過交流和分享，培養(yǎng)他們的團隊合作意識和溝通能力。

（二）存在主要問題

1.教學方法單一：目前的教學方法主要依賴于講授法，缺乏互動和實踐活動，不利于學生的主動學習和參與。

2.評價方式不夠全面：目前的評價方式主要依賴于考試成績，忽略了學生的實踐能力和創(chuàng)新能力，不利于學生的全面發(fā)展。

3.資源利用不足：