九年級下冊部編版語文期末考試試卷2（原卷版）

九年級下冊部編版語文期末考試試卷

考試時間：120分鐘

班級：__________________姓名：___________________

題號―二三四五六七八九總分

得分

注意事項：

1.答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息

2.請將答案正確填寫在答題卡上

一、選擇題(共0分)

1.下列加點字字音、字形正確的一項是()

A.湛藍(zhan)迭起(die)交卸(xie)精兵誠政(jian)

B.遒勁(jlng)抽噎(ye)緘默(jian)孜孜不倦(zT)

C.分嶙(qi)冷持(jin)噴管(bo)周而復(fù)始(fu)

D.題跋(ba)冗雜(yong)廣袤(mao)見微知著(zhtD

2.依次填入下列句中空缺處的詞語最恰當?shù)囊豁検?)

①黃河文化是中華文明的重要組成部分，是中華民族的根和魂。要深入挖掘黃河文化蘊含的

時代價值，講好"黃河故事"，延續(xù)歷史文脈，文化自信，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興

的中國夢凝聚精神力量。

②一百年前，一群新青年高舉馬克思主義思想火炬，在風雨如晦的中國苦苦民族復(fù)

興的前途。

③世界各地奧運健兒齊聚五環(huán)旗下，相互尊重、彼此激勵、突破極限、超越自我，完美

了“更快、更高、更強、更團結(jié)”的奧林匹充新格言。

④習近平總書記強調(diào)，"耕地是糧食生產(chǎn)的命根子""堅決耕地'非農(nóng)化'、基本農(nóng)田'非糧

化確保18億畝耕地實至名歸"。

A.堅持找尋演繹遏制

B.堅定探尋演繹遏制

C.堅定找尋演示遏止

D.堅持探尋演示遏止

3.標點符號使用正確的一項是（）

A.一百年來，中國共產(chǎn)黨團結(jié)帶領(lǐng)中國人民進行的一切奮斗、一切犧牲、一切創(chuàng)造，歸結(jié)起

來就是一個主題，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。

B."夏"，原本指中原地區(qū)的人?！墩f文解字》說：“夏，中國之人也。"段玉裁注："引申之義

為大也。""夏"是象形字，表示堂堂正正、高高大大的人。

C.“人生萬事須自為，腱步江山即寥廓。”追求進步是青年最寶貴的特質(zhì)；也是黨和人民最殷

切的希望。

D.求是雜志發(fā)表文章《打好碳達峰碳中和這場硬仗》，強調(diào)我國堅定不移走生態(tài)優(yōu)先、綠色低

碳發(fā)展道路，為進一步建設(shè)清潔美麗世界作出巨大貢獻。

4.下列句子語序排列正確的一項是（）

中醫(yī)藥是中華民族的瑰寶，也是國家的財富。老祖宗留下的“金碗”怎可拱手送人？國務(wù)院辦公

廳今年3月印發(fā)《"十四五”中醫(yī)藥發(fā)展規(guī)劃》特別強調(diào)：

①制定實施全國中藥飲片炮制規(guī)范，繼續(xù)推進中藥炮制技術(shù)傳承基地建設(shè)，探索將具有獨特

地制方法的中藥飲片納入中藥品種保護范圍。

②要健全中藥材種植養(yǎng)殖、倉儲、物流、初加工規(guī)范標準體系。

③鼓勵創(chuàng)建以中藥材為主的優(yōu)勢特色產(chǎn)業(yè)群和以中藥材為主導(dǎo)的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)強鎮(zhèn)。

④鼓勵中藥材產(chǎn)業(yè)化、商品化和適度規(guī)?；l(fā)展，推進中藥材規(guī)范化種植、養(yǎng)殖。

A.③④②①B.②③④①C.②④③①D.③④①②

5.下列短語結(jié)構(gòu)類型完全一致的一項是（）

A.熱血沸騰長途跋涉風云變幻銳不可當

B.瀝盡心血心曠神怡抑揚頓挫和顏悅色

C.別出心裁聚精會神昂首挺胸春寒料峭

D.津津有味囪囹吞棗言外之意姍姍來遲

6.下列表述錯誤的一項是（）

A."雙喜說，那是有名的鐵頭老生”這句話中的“老生”是戲曲行當之一，扮演中年以上男子?！靶?/p>

旦，，，，小生，，，，小丑，，，，老旦，，也都是戲曲行當，分別扮演年輕女子、年輕男子、滑稽人物、老年女子。

B.《史記》是我國第一部編年體通史，被譽為“史家之絕唱，無韻之《離騷》《孫權(quán)勸學》《周

亞夫軍細柳》《陳涉世家》均出自《史記》?！妒酚洝烽L于記人，書中記述了許多各具特點的歷

史人物。

C.歐陽修，字永叔，號醉翁，晚年號六一居士，北宋文學家、史學家。他領(lǐng)導(dǎo)了北宋詩文革

新運動，散文創(chuàng)作成就最大，也擅長詩詞，與韓愈、柳宗元、蘇詢、蘇軾、蘇轍、王安石、曾

鞏并稱為“唐宋八大家”。

D.互文，也叫互辭，是古詩文中常用的一種修辭方法。我們理解互文時，要瞻前顧后，不能

偏執(zhí)任何一端，把它割裂開來理解，如詩句"將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸"“秦時明月漢時關(guān)""煙籠

寒水月籠沙"。

7."我要走進你的世界，你不讓；我想讓你走進我的世界，你又不來?！边@是一位母親的難言

和無奈。步入青春期后，我們與父母之間的碰撞增多了。對此我們應(yīng)該（）

A.保持距離，對父母敬而遠之。B.學會主動與父母交流溝通。

C.經(jīng)常與父母頂嘴，表達意見。D.完全順從父母，答應(yīng)父母的一切要求。

二、句子默寫（共0分）

8.古今詩文名句默寫。

（1）東山的糜子西山的谷，。（賀敬之《回延安》）

（2）春天像小姑娘，,笑著走著。（朱自清《春》）

（3）幾處早鶯爭暖樹，。（白居易《錢塘湖春行》）

（4）,往來無白丁。（劉禹錫《陋室銘》）

（5）崔景頁登臨黃鶴樓，追尋黃鶴蹤影，杳然無得，極目遠眺，長江對岸",

"的絢麗之景映入眼簾。（崔景頁《黃鶴樓》）

（6）丙辰中秋，歡飲達旦，蘇軾化《月賦》中的"隔千里兮共明月"為"，

”表達對兄弟子由的思念。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）

（7）人生道路上，我們應(yīng)該有李白臨川時“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！钡膱远▓?zhí)著，

有杜甫望岳時","的豪情壯志，有鄭燮潑墨時“千磨萬擊還

堅勁，任爾東西南北風”的頑強自信。（杜甫《望岳》）

（8）“,",所謂"和”既被視為誕育萬物的本原，也被看作修

德養(yǎng)性的關(guān)鍵，還被認為是社會交往的準繩，更被尊奉為國家共處的原則。（孟子《得道多助，

失道寡助》）

三、語言表達（共0分）

9.請在下面橫線上填寫恰當?shù)膬?nèi)容。

中華傳統(tǒng)節(jié)日蘊含著豐厚的文化內(nèi)涵，度續(xù)綿延，代代流傳。端午節(jié)，

;中秋節(jié)，食月餅，賞月亮，寄托著團圓幸福的美好心愿；重

陽節(jié)，賞菊花，登高處，寄寓著感恩敬老的傳統(tǒng)美德。

四、名著閱讀（共0分）

10.新年新書推薦活動中，小為大家推薦了《水滸傳》，他發(fā)現(xiàn)了書中很多與“虎"相關(guān)的細節(jié)：

⑴小明在閱讀時發(fā)現(xiàn)，梁山108位好漢都有自己的綽號。這些綽號中帶有“虎”字的特別多，例

如：插翅虎雷橫、矮腳虎、眺澗虎陳達、打虎將、花項虎龔?fù)?、中箭?/p>

、笑面虎等。（將下列編號依次填人空格處）

A.王英B.丁得孫C.朱富D.李忠

⑵小明也對書中兩段打虎的情節(jié)印象深刻：

左手緊緊地揪住頂花皮，偷出右手來，提起鐵錘般大小的拳頭，盡平生之力，只

顧打。打到五十七拳，那老虎的眼里、口里、鼻子里、耳朵里都迸出了鮮血。

以上這位打虎英雄是

叫了一陣不應(yīng)，李逵心慌，丟了香爐，定住眼，四下里看時，并不見娘：走不到三十余步，

只見草地上團團血跡。李透見了，一身肉發(fā)抖；趁著那血跡尋將去，尋到一處大洞口，只見兩

個小虎兒在那里啃一條人腿。李逵把不住抖，【夾批：“抖"妙?！康溃骸拔覐牧荷讲礆w來，特為

老娘來取他。千辛萬苦，背到這里，倒把來與你了！那鳥大蟲拖著這條人腿，不是我娘的是

誰的？"心頭火起，便不抖，【夾批："不抖"又妙。】赤黃須早豎起來。將手中樸刀挺起，來搠

那兩個小虎。

一一選自《貫華堂第五才子書水滸傳》，江蘇古籍出版社1985年版

⑶金圣嘆在評點《假李逵剪徑劫單身黑旋風沂嶺殺四虎》時做了如上夾批，請你分析其妙處。

五、詩歌鑒賞（共0分）

11.秋霽①寄遠

杜牧

初霽獨登賞，西樓多遠風。

橫煙秋水上，疏雨夕陽中。

高樹下山鳥，平蕪②飛草蟲。

唯應(yīng)待明月，千里與君同。

【注釋】①霽：雨雪停止，天放晴。②平蕪：平曠原野。

⑴本詩寫"煙"著一"橫〃字，《使至塞上》寫"煙"著一"直"字。請簡析這兩個字的表達效果。

⑵這首詩寄托了詩人怎樣的情感？

六、對比閱讀（共0分）

閱讀下面語段，完成下面小題。

【甲】陳勝者，陽城人也，字涉。吳廣者，陽夏人也，字叔。陳涉少時，嘗與人傭耕，輟

耕本壟上，悵恨久之，曰：“莒富貴，無相忘?！眰蛘咝Χ鴳?yīng)曰：“若為傭耕，何富貴也？”

陳涉太息日："嗟乎！燕雀安知鴻鵠之志哉！”

二世元年七月，發(fā)閭左遹戍漁陽，九百人屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當行，為屯長。會天

大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀日：“今之亦死，舉大計亦死；等

死，死國可乎？”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當立，當立者乃公子扶蘇。

扶蘇以數(shù)諫”，上使外將兵。今軍聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕為楚

將，數(shù)有功，愛士卒，楚人憐之?；蛞詾樗?，或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，

為天下唱，宜多應(yīng)者。”吳廣以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然

足下卜之鬼乎？”陳勝、吳廣喜，念鬼，日：“此教我先威眾耳?！蹦说弧瓣悇偻酢保?/p>

置入所曾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固?怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝

火，狐鳴呼日：“大楚興，陳勝王?！弊浣砸贵@恐。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。

（節(jié)選自《史記?陳涉世家》）

【乙】十年而遭李陵之禍，幽于累細①。乃喟然西嘆日：“是余之罪夫！身虧不用矣?！蓖硕?/p>

深惟②曰：“夫《詩》《書》隱約者，欲遂其志之思也?！?/p>

（節(jié)選自《漢書?司馬遷傳》）

［丙］司馬遷寫《史記》的目的是“究天人之際，通古今之變，成一家之言”O(jiān)

【丁】魯迅高度評價《史記》：史家之絕唱，無韻之《離騷》。

【注釋】①累繼（xie）：捆綁犯人的繩索。②惟：思。

12.下列句中加點詞語意思相同的一項是（）

A.①草富貴，無相忘②故不為草得也

B.①今亡亦死，舉大計亦死②河曲智叟亡以應(yīng)

C.①扶蘇以數(shù)諫故②既克，公問其政

D.①今或聞無罪②吸王命急宣

13.下列句中加點詞語意義與用法相同的一項是（）

A.①輟耕之壟上②何陋之有

B.①為天下唱②宮中府中，俱為一體

C.①固以怪之矣②先帝不以臣卑鄙

D.①乃喟然而嘆曰②康肅笑而遣之

14.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線句子。

（1）燕雀安知鴻鵠之志哉！

（2）究天人之際，通古今之變，成一家之言。

15.根據(jù)上述材料，寫出你對司馬遷的評價。

七、課外閱讀（共0分）

張養(yǎng)浩傳

①張養(yǎng)浩，字希孟，濟南人。幼有行義，嘗出，遇人有遺幣于途者，其人已去，追而還之。

年方十歲，讀書不輟，父母優(yōu)其過勤而止之。養(yǎng)浩晝則默誦，夜則閉戶，張燈竊讀。山東按察

使焦遂聞之，薦為東平學正。

②游京師，獻書于平章①不忽木，大奇之，乃薦入御史臺。一日病，不忽木親至其家問疾，

四顧壁立，嘆日：“此真臺掾②也?！?/p>

③及為堂邑縣尹，罷舊盜之朔望參者③，曰：“彼皆良民，饑寒所迫，不得已而為盜耳；

既加之以刑，猶以盜目之，是絕其自新之路也。”眾盜感泣，互相戒曰：“毋負張公?！庇欣?/p>

虎者，嘗殺人，其黨暴戾為害，民不堪命，舊尹莫敢詰問。養(yǎng)浩至，盡置諸法，民甚快之。去

官十年，猶為立碑頌德。

④天歷二年，關(guān)中大旱，饑民相食，特拜養(yǎng)浩為陜西行臺中丞。既聞命，即散其家之所有

與鄉(xiāng)里貧乏者，登車就道，遇餓者則賑之，死者則葬之。到官四月未嘗家居止宿公署終日無少

怠。遂得疾不起,卒年六十。關(guān)中之人，哀之如失父母，

（節(jié)選自《元史?張養(yǎng)浩傳》，有刪改）

【注釋】①平章：官職名。②掾（yuan）：屬官，副職，助手。③罷舊盜之朔望參者：廢除

了有盜竊前科的人第月初一、十五例行到官府受審訊的規(guī)定。

16.下列句子中加點詞語意義和用法般同的一項是（）

A.遇人有遇幣于途者是以先帝簡拔以遺陛下

B.四顧壁立顧野有麥場

C.募人已去基真無馬邪

D.乃薦入御史臺當立者乃公子扶蘇

17.下列對文中畫我部分的斷句，曩自理的一項是（）

A.到官四月未/嘗家居止/宿公署/終日無怠

B.到官/四月未嘗家居/止宿公署終/日無怠

C.到官四月/未嘗家居/止宿公署終/日無怠

D.到官四月/未嘗家居/止宿公署/終日無怠

18.下列對選文的理解和分析，不亞摩的一項是（）

A.焦遂聽說張養(yǎng)浩"幼有行義""讀書不輟"，推薦他做了東平學正。

B.對有盜竊前科的百姓和禍害鄉(xiāng)民、暴虐殘忍的土匪，張養(yǎng)浩寬嚴有別。

C.張養(yǎng)浩遣散了家里所有的人，輕車簡從去陜西任行臺中丞。

D.選文正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合，表現(xiàn)出張養(yǎng)浩清廉愛民、嫉惡如仇的品質(zhì)。

19.請用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

(1)去官十年，猶為立碑頌德。

(2)子非我，安知我不知魚之樂？(《莊子與惠子游于濠梁之上》)

八、現(xiàn)代文閱讀(共0分)

閱讀下面的材料，完成下面小題。

【材料一】前不久，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進一步懣號義務(wù)教育階段

學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》，該“雙減”政策針對以往個事學生作業(yè)負擔現(xiàn)象，提

出要全面壓減作業(yè)總量和時長，小學一、二年級不布置家庭書面作業(yè)，三至六年級書面作業(yè)平

均完成時間每天不超過60分鐘，初中書面作業(yè)平均完成時間每天不超過90分鐘。其目的是激

發(fā)學生的興趣，提高學生的素質(zhì)，促進學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。

【材料二】“雙減”政策出臺后，受訪家長的態(tài)度調(diào)查圖

對于提高校內(nèi)旗量，同時M輕學生校外

培調(diào)負擔，你的態(tài)度是：

對于減少機械重復(fù)的刷題，減輕獨子作業(yè)

負擔,你的態(tài)度是?

支持/反對

,VT不■定

數(shù)據(jù)來源：中國青年報社社會調(diào)查中心

【材料三】“雙減”政策的出臺，對教師提出了新要求和新挑戰(zhàn)。其中最大的挑戰(zhàn)是教師

如何提高自身專業(yè)能力，特別是教學能力、研究能力、評價能力等，從而真正為每一名學生提

供適合的教學服務(wù)和發(fā)展引領(lǐng)?！半p減”政策出臺，目的是幫助學生提高在校學習效率，豐富

閱讀和文體活動內(nèi)容；減少校外培訓時間，為學生提供更多的親子交流機會，促進學生身心健

康發(fā)展。這是回應(yīng)社會期盼的新舉措,是實實在在的民心工程。

20.下列對材料二相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）

A.對于提高校內(nèi)教學質(zhì)量，同時減輕學生校外培訓負擔，大部分受訪家長表示支持。

B.對于提高校內(nèi)教學質(zhì)量，同時減輕學生校外培訓負擔，受訪家長表示不確定比反對的要多。

C.對于減少機械重復(fù)的刷題，減輕孩子作業(yè)負擔，大部分受訪家長表示支持。

D.對于減少機械重復(fù)的刷題，減輕孩子作業(yè)負擔，受訪家長表示不確定與反對的一樣多。

21.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的分析，正確的一項是（）

A.材料一中加點的詞"減輕"和"加重"為反義詞，"書面"和"全面"為同義詞。

B.材料三中畫線句子的成分用符號標示：這||是（回應(yīng)社會期盼的）（新）舉措。

C.材料一主要運用列數(shù)字、作詮釋、分類別、打比方等說明方法。

D.材料三中加點的詞“在校"可以去掉，因為去掉后，原句意思沒有變化。

22.“雙減”背景下，中學生如何促進自身發(fā)展？請結(jié)合材料談?wù)勀愕淖龇ā?/p>

閱讀《擇善而從最重要》，完成下面小題。

擇善而從最重要

利哈喬夫

①擇善而從最重要。

②擇善而從，所謂“善”指的是讓所有人幸福，擴大愛的范圍。兒童時期愛自己的父母,

愛兄弟姊妹，愛自己的家庭房舍。依戀之情逐漸擴展到學校、村莊、城市，直至自己的祖國，

這已經(jīng)完全是一種博大深厚的情感了。但是這種情感不能就此止步，還應(yīng)當繼續(xù)發(fā)揚光大，把

人真正地作為人來熱愛，要做愛國主義者，不做民族主義者。

③出自善良愿望的遠大志向從小事開始——愿自己的親人幸福，這一愿望逐步擴大，就包

括了范圍更加廣闊的內(nèi)容，這有點像水面上的漣漪，水面的圓形波紋一圈一圈向外蕩漾，波及

越遠漸趨微弱。

④擇善而從，就是讓愛同智慧結(jié)合。什么樣的愛才叫智慧愛呢？我認為智慧愛是有底線、

講規(guī)矩、守原則的愛，智慧愛是平等、尊重、充分自由的愛，智慧愛是尊重個性、揚長避短的

愛，智慧愛是理性、冷靜、科學進取的愛，智慧愛是身心相伴、共同成長的愛。愛，不能是盲

目的,凡事總愛激動興奮的母親，一味夸獎嬌慣她的孩子，可能養(yǎng)育出一個精神殘缺的畸形兒；

凡事保持理智冷靜的母親，懂得適時點醒驕橫無禮的孩子，可能培養(yǎng)出一個明理謙遜的公民。

智慧，是融合了善良的聰明。對待你所喜愛的人善良，對待周圍其他的人也應(yīng)該如此。必須善

于明辨什么是必要的應(yīng)酬，什么是無聊和虛偽。智慧給智慧者帶來的是良好的名聲和長久的幸

運，可靠的幸福，還有良心的平靜。這種良心的平靜在一個人的晚年比什么東西都更加珍貴。

⑤擇善而從，就是讓愛同忠誠結(jié)合。對重大原則保持忠誠的態(tài)度，事無巨細都有所遵循。

缺乏忠誠因素的愛是圓滑。圓滑難以持久地支撐局面，命運或早或遲會轉(zhuǎn)過身來懲罰圓滑者本

人。對自己的家庭、朋友、城市和人民要忠誠，對家鄉(xiāng)要忠誠，對純潔無瑕的青春要忠誠，對

祖國要忠誠。對真理——沒有矯飾的真理，符合正義的真理——保持忠誠。

（節(jié)選自課后推薦篇目有刪改）

23.本文的觀點是什么？與孔子說的“擇其善者而從之〃有什么區(qū)別？

24.文章第④段劃線句主要運用了什么論證方法？有什么作用？

25.請你從下面兩則鏈接材料中任選其一，判斷它最適合作為選文哪一段的論據(jù)并簡述理由。

【鏈接材料一】老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。

【鏈接材料二】1934年，長征路上，第三十四師師長陳樹湘為掩護中央機關(guān)和紅軍主力，

身受重傷，不幸被俘后，抵制了敵人高官厚祿的誘惑，犧牲時高呼：“告訴你們，我永遠是共

產(chǎn)黨員?！?/p>

26."人家都轉(zhuǎn)了，我不轉(zhuǎn)，還是朋友嗎？"于是，盲目地跟著轉(zhuǎn)發(fā)微信朋友圈，善良變成了一

種廉價的“秀"。請你結(jié)合本文觀點評述這一現(xiàn)象。

閱讀下面的說明文，完成下面小題。

神舟十三號這樣回家

余建斌吳月輝谷業(yè)凱劉詩瑤

①神舟十三號載人飛船返回，首次采用快速返回模式，使得航天員能夠更快更舒適地安全

返回地面。為此，科技人員做了精心設(shè)計和保障。

②和神舟十二號載人飛船相比，此次快速返回并沒有太多技術(shù)升級或改變，依然采用智能

自適應(yīng)預(yù)測制導(dǎo)方法。但中國航天科技集團五院技術(shù)人員通過對飛行任務(wù)事件進行合理裁剪和

調(diào)整、壓縮操作時間，將返回所需時間由以往的11個飛行圈次壓縮至5個飛行圈次。

③神舟十三號飛船從空間站撤離后，首先繞地球飛行5圈，每圈用時大概1.5小時。此前，

神舟十二號載人飛船返回時繞飛地球18圈，歷時一天多。

④神舟十三號返回地球可以說是過程復(fù)雜、驚心動魄，它要依次經(jīng)過軌返分離、推返分離、

經(jīng)過黑障區(qū)、開降落傘、開著陸緩沖發(fā)動機等關(guān)鍵飛行事件及環(huán)節(jié)，返回過程還要經(jīng)過嚴酷空

間環(huán)境和軌道條件的考驗。在航天科技集團五院技術(shù)人員的精心設(shè)計下，神舟十三號牢牢把握

住了“三個度”，確保舒適安全地回家。

⑤神舟飛船在軌道上運行的速度大約為7.8千米/秒，接近第一宇宙速度。在如此快的速

度下，栗確保航天員的安全，就必須對返回地球后的最終著陸速度進行控制。為此，航天科技

集團五院的技術(shù)人員在飛船研制階段開展大量試驗驗證和數(shù)據(jù)判讀，保證飛船在著陸過程中逐

步降低速度，那就是返回前由推進艙軌控發(fā)動機實施制動，降低軌道能量和軌道高度，確保飛

船再入大氣層；返回艙具有特定氣動外形，進入大氣層后依靠空氣動力產(chǎn)生的阻力和升力減速；

返回艙運動至距地面附近時打開降落傘，進一步降低速度；著陸瞬間開啟返回艙底部的著陸緩

沖發(fā)動機，最終將落地速度降低到一定范圍內(nèi)。

⑥當返回艙進入大氣層后，將與空氣發(fā)生劇烈摩擦，艙體表面局部溫度可達上千攝氏度。

為了確保艙內(nèi)溫度依然舒適，飛船控溫的主要手段就是依靠防熱結(jié)構(gòu)對艙內(nèi)進行保護。為此，

航天科技集團五院的科研人員在艙體表面設(shè)計了防熱涂層，敷設(shè)有一層燒蝕材料，當溫度達到

一定程度時燒蝕材料升華脫落，帶走大量熱量。此外，返回前會實施"熱控預(yù)冷”，提前將返回

艙溫度降低少許。

⑦此外，為使返回艙著陸在指定區(qū)域，就必須對飛船著陸點的精度進行控制。為此，航天

科技集團五院的技術(shù)人員為神舟十三號飛船配備了一套"著陸輕功"。首先是返回軌道維持，調(diào)

整飛船的軌道平面，使飛船星下點軌跡經(jīng)過返回瞄準點；隨后返回制動，通過制動的速度增量

和發(fā)動機開機時刻，確保再入角和返回航程，為精準著陸提供保障；最后返回艙升力控制，進

入大氣層后，返回艙通過一系列姿態(tài)機動，巧妙利用空氣動力產(chǎn)生的升力，進行航向和橫向運

動的控制，精準調(diào)整預(yù)定的著陸點，最終平安返回。

⑧神舟十三號的安全返回，標志著我國空間站關(guān)鍵技術(shù)驗證階段任務(wù)圓滿收官，即將進入

建造階段。

（選自《人民日報》2022年4月17日，有刪改）

27.聯(lián)系全文，指出第④段中的“三個度”是、、。

28.文章第②段運用了哪兩種說明方法，有何作用？

29.閱讀第⑤段，請你概括神舟十三號載人飛船返回過程中采用哪幾種措施減速。

30.文章第⑦段中“著陸輕功”體現(xiàn)了說明文語言的什么特點？用在此處有何表達效果？

閱讀下面文章，按要求完成下面小題。

老媽是個菜販子

鄒華衛(wèi)

①許朵的叛逆，是從厭煩“菜販子老媽”開始的。

②讀初中時，許朵私下里叫老媽“賣菜的”，嫌她不似同學牟卉卉的老媽，舉手投足，一

股文化人的范兒。一想到賣菜的，許朵就巴不得離老媽遠遠的。

③不過許朵老媽的菜攤，經(jīng)營得真不錯。她做買賣誠實，人又熱情活絡(luò)，很快就從菜攤發(fā)

展到菜店，后來擁有十多家連鎖店。但在許朵看來，老媽骨子里是暴發(fā)戶，不管老媽的職業(yè)還

是素養(yǎng)，都不值得敬重，以至于堅決要讓自己和老媽的人生拉開距離。

④讀到高中，許朵堅決要求住校。老媽不同意，說：“牟卉卉跟你一個班，人家咋不住校？”

許朵“哧”地冷笑一下，壓根不想服從。最后老媽拗不過許朵，只好依她住校。但讓許朵沒有

想到的是，開學時，老媽不僅自作主張執(zhí)意開車送她到學校，還一見如故地和班主任聊上了。

她那賣菜的大嗓門一嚷嚷，引得同學們紛紛側(cè)目。于是開學當天，全班都認識了許朵——她媽

是賣菜的，是家喻戶曉的“誠信菜店”的老板娘。許朵簡直沮喪透了，恨不得找個地縫鉆進去。

天陰沉沉的，悶得讓人透不過氣來，路邊的小樹也垂著枝條，沒有一絲生氣。堅持住校就是想

離老媽遠一點兒，可是一天沒過，又被罩在她的影子里了。

⑤因為賣菜的老媽，許朵不由自主地在同學面前顯出自卑，甚至承受不了一些善意的玩笑。

在大家聊起老爸老媽的時候，她便找借口溜出去。由此，許朵對老媽的忌恨又多了一重。

⑥而老媽還是老媽，又跟學校管后勤的校長扯上，零利潤為學校食堂送菜。老媽得意洋洋

地對許朵說：“你們校領(lǐng)導(dǎo)說了，你吃飯不用花錢，想吃啥就去吃啥?！?/p>

⑦許朵簡直要崩潰了，但這次，她默然不語，只是堅決不肯再去食堂，而寧愿去學校門口

那些不衛(wèi)生的廉價小食店吃。結(jié)果沒幾天就吃壞了肚子，患了急性腸炎。

⑧至此老媽終于知道許朵的抗議行為，她又氣惱又意外，哆嗦著嘴唇，抬起手掌，可看著

許朵蒼白的小臉兒，還是無力地放了下來，嘆口氣，轉(zhuǎn)身走了。這樣的抗爭之后，許朵覺得再

多花一分錢就是對老媽的妥協(xié)與認輸。她分外努力，只想遠遠地逃離老媽。

⑨可到底是長身體的時候，功課越來越緊張，到了高二上學期，許朵明顯出現(xiàn)營養(yǎng)跟不上

的疲累。恰在這個時候，牟卉卉的老媽找到許朵，以一個母親的急切央求道：“朵朵，卉卉也

住校了，可她不許