九年級(jí)下冊(cè)部編版語(yǔ)文期末考試試卷2（原卷版）

九年級(jí)下冊(cè)部編版語(yǔ)文期末考試試卷

考試時(shí)間：120分鐘

班級(jí)：__________________姓名：___________________

題號(hào)―二三四五六七八九總分

得分

注意事項(xiàng)：

1.答題前填寫(xiě)好自己的姓名、班級(jí)、考號(hào)等信息

2.請(qǐng)將答案正確填寫(xiě)在答題卡上

一、選擇題(共0分)

1.下列加點(diǎn)字字音、字形正確的一項(xiàng)是()

A.湛藍(lán)(zhan)迭起(die)交卸(xie)精兵誠(chéng)政(jian)

B.遒勁(jlng)抽噎(ye)緘默(jian)孜孜不倦(zT)

C.分嶙(qi)冷持(jin)噴管(bo)周而復(fù)始(fu)

D.題跋(ba)冗雜(yong)廣袤(mao)見(jiàn)微知著(zhtD

2.依次填入下列句中空缺處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

①黃河文化是中華文明的重要組成部分，是中華民族的根和魂。要深入挖掘黃河文化蘊(yùn)含的

時(shí)代價(jià)值，講好"黃河故事"，延續(xù)歷史文脈，文化自信，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興

的中國(guó)夢(mèng)凝聚精神力量。

②一百年前，一群新青年高舉馬克思主義思想火炬，在風(fēng)雨如晦的中國(guó)苦苦民族復(fù)

興的前途。

③世界各地奧運(yùn)健兒齊聚五環(huán)旗下，相互尊重、彼此激勵(lì)、突破極限、超越自我，完美

了“更快、更高、更強(qiáng)、更團(tuán)結(jié)”的奧林匹充新格言。

④習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，"耕地是糧食生產(chǎn)的命根子""堅(jiān)決耕地'非農(nóng)化'、基本農(nóng)田'非糧

化確保18億畝耕地實(shí)至名歸"。

A.堅(jiān)持找尋演繹遏制

B.堅(jiān)定探尋演繹遏制

C.堅(jiān)定找尋演示遏止

D.堅(jiān)持探尋演示遏止

3.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）

A.一百年來(lái)，中國(guó)共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)中國(guó)人民進(jìn)行的一切奮斗、一切犧牲、一切創(chuàng)造，歸結(jié)起

來(lái)就是一個(gè)主題，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。

B."夏"，原本指中原地區(qū)的人?！墩f(shuō)文解字》說(shuō)：“夏，中國(guó)之人也。"段玉裁注："引申之義

為大也。""夏"是象形字，表示堂堂正正、高高大大的人。

C.“人生萬(wàn)事須自為，腱步江山即寥廓?！弊非筮M(jìn)步是青年最寶貴的特質(zhì)；也是黨和人民最殷

切的希望。

D.求是雜志發(fā)表文章《打好碳達(dá)峰碳中和這場(chǎng)硬仗》，強(qiáng)調(diào)我國(guó)堅(jiān)定不移走生態(tài)優(yōu)先、綠色低

碳發(fā)展道路，為進(jìn)一步建設(shè)清潔美麗世界作出巨大貢獻(xiàn)。

4.下列句子語(yǔ)序排列正確的一項(xiàng)是（）

中醫(yī)藥是中華民族的瑰寶，也是國(guó)家的財(cái)富。老祖宗留下的“金碗”怎可拱手送人？國(guó)務(wù)院辦公

廳今年3月印發(fā)《"十四五”中醫(yī)藥發(fā)展規(guī)劃》特別強(qiáng)調(diào)：

①制定實(shí)施全國(guó)中藥飲片炮制規(guī)范，繼續(xù)推進(jìn)中藥炮制技術(shù)傳承基地建設(shè)，探索將具有獨(dú)特

地制方法的中藥飲片納入中藥品種保護(hù)范圍。

②要健全中藥材種植養(yǎng)殖、倉(cāng)儲(chǔ)、物流、初加工規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)體系。

③鼓勵(lì)創(chuàng)建以中藥材為主的優(yōu)勢(shì)特色產(chǎn)業(yè)群和以中藥材為主導(dǎo)的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)強(qiáng)鎮(zhèn)。

④鼓勵(lì)中藥材產(chǎn)業(yè)化、商品化和適度規(guī)?；l(fā)展，推進(jìn)中藥材規(guī)范化種植、養(yǎng)殖。

A.③④②①B.②③④①C.②④③①D.③④①②

5.下列短語(yǔ)結(jié)構(gòu)類(lèi)型完全一致的一項(xiàng)是（）

A.熱血沸騰長(zhǎng)途跋涉風(fēng)云變幻銳不可當(dāng)

B.瀝盡心血心曠神怡抑揚(yáng)頓挫和顏悅色

C.別出心裁聚精會(huì)神昂首挺胸春寒料峭

D.津津有味囪囹吞棗言外之意姍姍來(lái)遲

6.下列表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A."雙喜說(shuō)，那是有名的鐵頭老生”這句話(huà)中的“老生”是戲曲行當(dāng)之一，扮演中年以上男子?！靶?/p>

旦，，，，小生，，，，小丑，，，，老旦，，也都是戲曲行當(dāng)，分別扮演年輕女子、年輕男子、滑稽人物、老年女子。

B.《史記》是我國(guó)第一部編年體通史，被譽(yù)為“史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》《孫權(quán)勸學(xué)》《周

亞夫軍細(xì)柳》《陳涉世家》均出自《史記》?！妒酚洝烽L(zhǎng)于記人，書(shū)中記述了許多各具特點(diǎn)的歷

史人物。

C.歐陽(yáng)修，字永叔，號(hào)醉翁，晚年號(hào)六一居士，北宋文學(xué)家、史學(xué)家。他領(lǐng)導(dǎo)了北宋詩(shī)文革

新運(yùn)動(dòng)，散文創(chuàng)作成就最大，也擅長(zhǎng)詩(shī)詞，與韓愈、柳宗元、蘇詢(xún)、蘇軾、蘇轍、王安石、曾

鞏并稱(chēng)為“唐宋八大家”。

D.互文，也叫互辭，是古詩(shī)文中常用的一種修辭方法。我們理解互文時(shí)，要瞻前顧后，不能

偏執(zhí)任何一端，把它割裂開(kāi)來(lái)理解，如詩(shī)句"將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸"“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)""煙籠

寒水月籠沙"。

7."我要走進(jìn)你的世界，你不讓?zhuān)晃蚁胱屇阕哌M(jìn)我的世界，你又不來(lái)。”這是一位母親的難言

和無(wú)奈。步入青春期后，我們與父母之間的碰撞增多了。對(duì)此我們應(yīng)該（）

A.保持距離，對(duì)父母敬而遠(yuǎn)之。B.學(xué)會(huì)主動(dòng)與父母交流溝通。

C.經(jīng)常與父母頂嘴，表達(dá)意見(jiàn)。D.完全順從父母，答應(yīng)父母的一切要求。

二、句子默寫(xiě)（共0分）

8.古今詩(shī)文名句默寫(xiě)。

（1）東山的糜子西山的谷，。（賀敬之《回延安》）

（2）春天像小姑娘，,笑著走著。（朱自清《春》）

（3）幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，。（白居易《錢(qián)塘湖春行》）

（4）,往來(lái)無(wú)白丁。（劉禹錫《陋室銘》）

（5）崔景頁(yè)登臨黃鶴樓，追尋黃鶴蹤影，杳然無(wú)得，極目遠(yuǎn)眺，長(zhǎng)江對(duì)岸",

"的絢麗之景映入眼簾。（崔景頁(yè)《黃鶴樓》）

（6）丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，蘇軾化《月賦》中的"隔千里兮共明月"為"，

”表達(dá)對(duì)兄弟子由的思念。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）

（7）人生道路上，我們應(yīng)該有李白臨川時(shí)“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的堅(jiān)定執(zhí)著，

有杜甫望岳時(shí)","的豪情壯志，有鄭燮潑墨時(shí)“千磨萬(wàn)擊還

堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”的頑強(qiáng)自信。（杜甫《望岳》）

（8）“,",所謂"和”既被視為誕育萬(wàn)物的本原，也被看作修

德養(yǎng)性的關(guān)鍵，還被認(rèn)為是社會(huì)交往的準(zhǔn)繩，更被尊奉為國(guó)家共處的原則。（孟子《得道多助，

失道寡助》）

三、語(yǔ)言表達(dá)（共0分）

9.請(qǐng)?jiān)谙旅鏅M線上填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。

中華傳統(tǒng)節(jié)日蘊(yùn)含著豐厚的文化內(nèi)涵，度續(xù)綿延，代代流傳。端午節(jié)，

;中秋節(jié)，食月餅，賞月亮，寄托著團(tuán)圓幸福的美好心愿；重

陽(yáng)節(jié)，賞菊花，登高處，寄寓著感恩敬老的傳統(tǒng)美德。

四、名著閱讀（共0分）

10.新年新書(shū)推薦活動(dòng)中，小為大家推薦了《水滸傳》，他發(fā)現(xiàn)了書(shū)中很多與“虎"相關(guān)的細(xì)節(jié)：

⑴小明在閱讀時(shí)發(fā)現(xiàn)，梁山108位好漢都有自己的綽號(hào)。這些綽號(hào)中帶有“虎”字的特別多，例

如：插翅虎雷橫、矮腳虎、眺澗虎陳達(dá)、打虎將、花項(xiàng)虎龔?fù)?、中箭?/p>

、笑面虎等。（將下列編號(hào)依次填人空格處）

A.王英B.丁得孫C.朱富D.李忠

⑵小明也對(duì)書(shū)中兩段打虎的情節(jié)印象深刻：

左手緊緊地揪住頂花皮，偷出右手來(lái)，提起鐵錘般大小的拳頭，盡平生之力，只

顧打。打到五十七拳，那老虎的眼里、口里、鼻子里、耳朵里都迸出了鮮血。

以上這位打虎英雄是

叫了一陣不應(yīng)，李逵心慌，丟了香爐，定住眼，四下里看時(shí)，并不見(jiàn)娘：走不到三十余步，

只見(jiàn)草地上團(tuán)團(tuán)血跡。李透見(jiàn)了，一身肉發(fā)抖；趁著那血跡尋將去，尋到一處大洞口，只見(jiàn)兩

個(gè)小虎兒在那里啃一條人腿。李逵把不住抖，【夾批：“抖"妙?！康溃骸拔覐牧荷讲礆w來(lái)，特為

老娘來(lái)取他。千辛萬(wàn)苦，背到這里，倒把來(lái)與你了！那鳥(niǎo)大蟲(chóng)拖著這條人腿，不是我娘的是

誰(shuí)的？"心頭火起，便不抖，【夾批："不抖"又妙?！砍帱S須早豎起來(lái)。將手中樸刀挺起，來(lái)搠

那兩個(gè)小虎。

一一選自《貫華堂第五才子書(shū)水滸傳》，江蘇古籍出版社1985年版

⑶金圣嘆在評(píng)點(diǎn)《假李逵剪徑劫單身黑旋風(fēng)沂嶺殺四虎》時(shí)做了如上夾批，請(qǐng)你分析其妙處。

五、詩(shī)歌鑒賞（共0分）

11.秋霽①寄遠(yuǎn)

杜牧

初霽獨(dú)登賞，西樓多遠(yuǎn)風(fēng)。

橫煙秋水上，疏雨夕陽(yáng)中。

高樹(shù)下山鳥(niǎo)，平蕪②飛草蟲(chóng)。

唯應(yīng)待明月，千里與君同。

【注釋】①霽：雨雪停止，天放晴。②平蕪：平曠原野。

⑴本詩(shī)寫(xiě)"煙"著一"橫〃字，《使至塞上》寫(xiě)"煙"著一"直"字。請(qǐng)簡(jiǎn)析這兩個(gè)字的表達(dá)效果。

⑵這首詩(shī)寄托了詩(shī)人怎樣的情感？

六、對(duì)比閱讀（共0分）

閱讀下面語(yǔ)段，完成下面小題。

【甲】陳勝者，陽(yáng)城人也，字涉。吳廣者，陽(yáng)夏人也，字叔。陳涉少時(shí)，嘗與人傭耕，輟

耕本壟上，悵恨久之，曰：“莒富貴，無(wú)相忘?！眰蛘咝Χ鴳?yīng)曰：“若為傭耕，何富貴也？”

陳涉太息日："嗟乎！燕雀安知鴻鵠之志哉！”

二世元年七月，發(fā)閭左遹戍漁陽(yáng)，九百人屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長(zhǎng)。會(huì)天

大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀日：“今之亦死，舉大計(jì)亦死；等

死，死國(guó)可乎？”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。

扶蘇以數(shù)諫”，上使外將兵。今軍聞無(wú)罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項(xiàng)燕為楚

將，數(shù)有功，愛(ài)士卒，楚人憐之?；蛞詾樗?，或以為亡。今誠(chéng)以吾眾詐自稱(chēng)公子扶蘇、項(xiàng)燕，

為天下唱，宜多應(yīng)者?！眳菑V以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然

足下卜之鬼乎？”陳勝、吳廣喜，念鬼，日：“此教我先威眾耳?！蹦说?shū)帛曰“陳勝王”，

置入所曾魚(yú)腹中。卒買(mǎi)魚(yú)烹食，得魚(yú)腹中書(shū)，固?怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝

火，狐鳴呼日：“大楚興，陳勝王?！弊浣砸贵@恐。旦日，卒中往往語(yǔ)，皆指目陳勝。

（節(jié)選自《史記?陳涉世家》）

【乙】十年而遭李陵之禍，幽于累細(xì)①。乃喟然西嘆日：“是余之罪夫！身虧不用矣?！蓖硕?/p>

深惟②曰：“夫《詩(shī)》《書(shū)》隱約者，欲遂其志之思也?！?/p>

（節(jié)選自《漢書(shū)?司馬遷傳》）

［丙］司馬遷寫(xiě)《史記》的目的是“究天人之際，通古今之變，成一家之言”O(jiān)

【丁】魯迅高度評(píng)價(jià)《史記》：史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》。

【注釋】①累繼（xie）：捆綁犯人的繩索。②惟：思。

12.下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是（）

A.①草富貴，無(wú)相忘②故不為草得也

B.①今亡亦死，舉大計(jì)亦死②河曲智叟亡以應(yīng)

C.①扶蘇以數(shù)諫故②既克，公問(wèn)其政

D.①今或聞無(wú)罪②吸王命急宣

13.下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)意義與用法相同的一項(xiàng)是（）

A.①輟耕之壟上②何陋之有

B.①為天下唱②宮中府中，俱為一體

C.①固以怪之矣②先帝不以臣卑鄙

D.①乃喟然而嘆曰②康肅笑而遣之

14.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫(huà)線句子。

（1）燕雀安知鴻鵠之志哉！

（2）究天人之際，通古今之變，成一家之言。

15.根據(jù)上述材料，寫(xiě)出你對(duì)司馬遷的評(píng)價(jià)。

七、課外閱讀（共0分）

張養(yǎng)浩傳

①?gòu)堭B(yǎng)浩，字希孟，濟(jì)南人。幼有行義，嘗出，遇人有遺幣于途者，其人已去，追而還之。

年方十歲，讀書(shū)不輟，父母優(yōu)其過(guò)勤而止之。養(yǎng)浩晝則默誦，夜則閉戶(hù)，張燈竊讀。山東按察

使焦遂聞之，薦為東平學(xué)正。

②游京師，獻(xiàn)書(shū)于平章①不忽木，大奇之，乃薦入御史臺(tái)。一日病，不忽木親至其家問(wèn)疾，

四顧壁立，嘆日：“此真臺(tái)掾②也。”

③及為堂邑縣尹，罷舊盜之朔望參者③，曰：“彼皆良民，饑寒所迫，不得已而為盜耳；

既加之以刑，猶以盜目之，是絕其自新之路也。”眾盜感泣，互相戒曰：“毋負(fù)張公?！庇欣?/p>

虎者，嘗殺人，其黨暴戾為害，民不堪命，舊尹莫敢詰問(wèn)。養(yǎng)浩至，盡置諸法，民甚快之。去

官十年，猶為立碑頌德。

④天歷二年，關(guān)中大旱，饑民相食，特拜養(yǎng)浩為陜西行臺(tái)中丞。既聞命，即散其家之所有

與鄉(xiāng)里貧乏者，登車(chē)就道，遇餓者則賑之，死者則葬之。到官四月未嘗家居止宿公署終日無(wú)少

怠。遂得疾不起,卒年六十。關(guān)中之人，哀之如失父母，

（節(jié)選自《元史?張養(yǎng)浩傳》，有刪改）

【注釋】①平章：官職名。②掾（yuan）：屬官，副職，助手。③罷舊盜之朔望參者：廢除

了有盜竊前科的人第月初一、十五例行到官府受審訊的規(guī)定。

16.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)意義和用法般同的一項(xiàng)是（）

A.遇人有遇幣于途者是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下

B.四顧壁立顧野有麥場(chǎng)

C.募人已去基真無(wú)馬邪

D.乃薦入御史臺(tái)當(dāng)立者乃公子扶蘇

17.下列對(duì)文中畫(huà)我部分的斷句，曩自理的一項(xiàng)是（）

A.到官四月未/嘗家居止/宿公署/終日無(wú)怠

B.到官/四月未嘗家居/止宿公署終/日無(wú)怠

C.到官四月/未嘗家居/止宿公署終/日無(wú)怠

D.到官四月/未嘗家居/止宿公署/終日無(wú)怠

18.下列對(duì)選文的理解和分析，不亞摩的一項(xiàng)是（）

A.焦遂聽(tīng)說(shuō)張養(yǎng)浩"幼有行義""讀書(shū)不輟"，推薦他做了東平學(xué)正。

B.對(duì)有盜竊前科的百姓和禍害鄉(xiāng)民、暴虐殘忍的土匪，張養(yǎng)浩寬嚴(yán)有別。

C.張養(yǎng)浩遣散了家里所有的人，輕車(chē)簡(jiǎn)從去陜西任行臺(tái)中丞。

D.選文正面描寫(xiě)與側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合，表現(xiàn)出張養(yǎng)浩清廉愛(ài)民、嫉惡如仇的品質(zhì)。

19.請(qǐng)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。

(1)去官十年，猶為立碑頌德。

(2)子非我，安知我不知魚(yú)之樂(lè)？(《莊子與惠子游于濠梁之上》)

八、現(xiàn)代文閱讀(共0分)

閱讀下面的材料，完成下面小題。

【材料一】前不久，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步懣號(hào)義務(wù)教育階段

學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》，該“雙減”政策針對(duì)以往個(gè)事學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)現(xiàn)象，提

出要全面壓減作業(yè)總量和時(shí)長(zhǎng)，小學(xué)一、二年級(jí)不布置家庭書(shū)面作業(yè)，三至六年級(jí)書(shū)面作業(yè)平

均完成時(shí)間每天不超過(guò)60分鐘，初中書(shū)面作業(yè)平均完成時(shí)間每天不超過(guò)90分鐘。其目的是激

發(fā)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生的素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。

【材料二】“雙減”政策出臺(tái)后，受訪家長(zhǎng)的態(tài)度調(diào)查圖

對(duì)于提高校內(nèi)旗量，同時(shí)M輕學(xué)生校外

培調(diào)負(fù)擔(dān)，你的態(tài)度是：

對(duì)于減少機(jī)械重復(fù)的刷題，減輕獨(dú)子作業(yè)

負(fù)擔(dān),你的態(tài)度是?

支持/反對(duì)

,VT不■定

數(shù)據(jù)來(lái)源：中國(guó)青年報(bào)社社會(huì)調(diào)查中心

【材料三】“雙減”政策的出臺(tái)，對(duì)教師提出了新要求和新挑戰(zhàn)。其中最大的挑戰(zhàn)是教師

如何提高自身專(zhuān)業(yè)能力，特別是教學(xué)能力、研究能力、評(píng)價(jià)能力等，從而真正為每一名學(xué)生提

供適合的教學(xué)服務(wù)和發(fā)展引領(lǐng)?！半p減”政策出臺(tái)，目的是幫助學(xué)生提高在校學(xué)習(xí)效率，豐富

閱讀和文體活動(dòng)內(nèi)容；減少校外培訓(xùn)時(shí)間，為學(xué)生提供更多的親子交流機(jī)會(huì)，促進(jìn)學(xué)生身心健

康發(fā)展。這是回應(yīng)社會(huì)期盼的新舉措,是實(shí)實(shí)在在的民心工程。

20.下列對(duì)材料二相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.對(duì)于提高校內(nèi)教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)減輕學(xué)生校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，大部分受訪家長(zhǎng)表示支持。

B.對(duì)于提高校內(nèi)教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)減輕學(xué)生校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，受訪家長(zhǎng)表示不確定比反對(duì)的要多。

C.對(duì)于減少機(jī)械重復(fù)的刷題，減輕孩子作業(yè)負(fù)擔(dān)，大部分受訪家長(zhǎng)表示支持。

D.對(duì)于減少機(jī)械重復(fù)的刷題，減輕孩子作業(yè)負(fù)擔(dān)，受訪家長(zhǎng)表示不確定與反對(duì)的一樣多。

21.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的分析，正確的一項(xiàng)是（）

A.材料一中加點(diǎn)的詞"減輕"和"加重"為反義詞，"書(shū)面"和"全面"為同義詞。

B.材料三中畫(huà)線句子的成分用符號(hào)標(biāo)示：這||是（回應(yīng)社會(huì)期盼的）（新）舉措。

C.材料一主要運(yùn)用列數(shù)字、作詮釋、分類(lèi)別、打比方等說(shuō)明方法。

D.材料三中加點(diǎn)的詞“在校"可以去掉，因?yàn)槿サ艉?，原句意思沒(méi)有變化。

22.“雙減”背景下，中學(xué)生如何促進(jìn)自身發(fā)展？請(qǐng)結(jié)合材料談?wù)勀愕淖龇ā?/p>

閱讀《擇善而從最重要》，完成下面小題。

擇善而從最重要

利哈喬夫

①擇善而從最重要。

②擇善而從，所謂“善”指的是讓所有人幸福，擴(kuò)大愛(ài)的范圍。兒童時(shí)期愛(ài)自己的父母,

愛(ài)兄弟姊妹，愛(ài)自己的家庭房舍。依戀之情逐漸擴(kuò)展到學(xué)校、村莊、城市，直至自己的祖國(guó)，

這已經(jīng)完全是一種博大深厚的情感了。但是這種情感不能就此止步，還應(yīng)當(dāng)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大，把

人真正地作為人來(lái)熱愛(ài)，要做愛(ài)國(guó)主義者，不做民族主義者。

③出自善良愿望的遠(yuǎn)大志向從小事開(kāi)始——愿自己的親人幸福，這一愿望逐步擴(kuò)大，就包

括了范圍更加廣闊的內(nèi)容，這有點(diǎn)像水面上的漣漪，水面的圓形波紋一圈一圈向外蕩漾，波及

越遠(yuǎn)漸趨微弱。

④擇善而從，就是讓愛(ài)同智慧結(jié)合。什么樣的愛(ài)才叫智慧愛(ài)呢？我認(rèn)為智慧愛(ài)是有底線、

講規(guī)矩、守原則的愛(ài)，智慧愛(ài)是平等、尊重、充分自由的愛(ài)，智慧愛(ài)是尊重個(gè)性、揚(yáng)長(zhǎng)避短的

愛(ài)，智慧愛(ài)是理性、冷靜、科學(xué)進(jìn)取的愛(ài)，智慧愛(ài)是身心相伴、共同成長(zhǎng)的愛(ài)。愛(ài)，不能是盲

目的,凡事總愛(ài)激動(dòng)興奮的母親，一味夸獎(jiǎng)嬌慣她的孩子，可能養(yǎng)育出一個(gè)精神殘缺的畸形兒；

凡事保持理智冷靜的母親，懂得適時(shí)點(diǎn)醒驕橫無(wú)禮的孩子，可能培養(yǎng)出一個(gè)明理謙遜的公民。

智慧，是融合了善良的聰明。對(duì)待你所喜愛(ài)的人善良，對(duì)待周?chē)渌娜艘矐?yīng)該如此。必須善

于明辨什么是必要的應(yīng)酬，什么是無(wú)聊和虛偽。智慧給智慧者帶來(lái)的是良好的名聲和長(zhǎng)久的幸

運(yùn)，可靠的幸福，還有良心的平靜。這種良心的平靜在一個(gè)人的晚年比什么東西都更加珍貴。

⑤擇善而從，就是讓愛(ài)同忠誠(chéng)結(jié)合。對(duì)重大原則保持忠誠(chéng)的態(tài)度，事無(wú)巨細(xì)都有所遵循。

缺乏忠誠(chéng)因素的愛(ài)是圓滑。圓滑難以持久地支撐局面，命運(yùn)或早或遲會(huì)轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)懲罰圓滑者本

人。對(duì)自己的家庭、朋友、城市和人民要忠誠(chéng)，對(duì)家鄉(xiāng)要忠誠(chéng)，對(duì)純潔無(wú)瑕的青春要忠誠(chéng)，對(duì)

祖國(guó)要忠誠(chéng)。對(duì)真理——沒(méi)有矯飾的真理，符合正義的真理——保持忠誠(chéng)。

（節(jié)選自課后推薦篇目有刪改）

23.本文的觀點(diǎn)是什么？與孔子說(shuō)的“擇其善者而從之〃有什么區(qū)別？

24.文章第④段劃線句主要運(yùn)用了什么論證方法？有什么作用？

25.請(qǐng)你從下面兩則鏈接材料中任選其一，判斷它最適合作為選文哪一段的論據(jù)并簡(jiǎn)述理由。

【鏈接材料一】老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。

【鏈接材料二】1934年，長(zhǎng)征路上，第三十四師師長(zhǎng)陳樹(shù)湘為掩護(hù)中央機(jī)關(guān)和紅軍主力，

身受重傷，不幸被俘后，抵制了敵人高官厚祿的誘惑，犧牲時(shí)高呼：“告訴你們，我永遠(yuǎn)是共

產(chǎn)黨員。”

26."人家都轉(zhuǎn)了，我不轉(zhuǎn)，還是朋友嗎？"于是，盲目地跟著轉(zhuǎn)發(fā)微信朋友圈，善良變成了一

種廉價(jià)的“秀"。請(qǐng)你結(jié)合本文觀點(diǎn)評(píng)述這一現(xiàn)象。

閱讀下面的說(shuō)明文，完成下面小題。

神舟十三號(hào)這樣回家

余建斌吳月輝谷業(yè)凱劉詩(shī)瑤

①神舟十三號(hào)載人飛船返回，首次采用快速返回模式，使得航天員能夠更快更舒適地安全

返回地面。為此，科技人員做了精心設(shè)計(jì)和保障。

②和神舟十二號(hào)載人飛船相比，此次快速返回并沒(méi)有太多技術(shù)升級(jí)或改變，依然采用智能

自適應(yīng)預(yù)測(cè)制導(dǎo)方法。但中國(guó)航天科技集團(tuán)五院技術(shù)人員通過(guò)對(duì)飛行任務(wù)事件進(jìn)行合理裁剪和

調(diào)整、壓縮操作時(shí)間，將返回所需時(shí)間由以往的11個(gè)飛行圈次壓縮至5個(gè)飛行圈次。

③神舟十三號(hào)飛船從空間站撤離后，首先繞地球飛行5圈，每圈用時(shí)大概1.5小時(shí)。此前，

神舟十二號(hào)載人飛船返回時(shí)繞飛地球18圈，歷時(shí)一天多。

④神舟十三號(hào)返回地球可以說(shuō)是過(guò)程復(fù)雜、驚心動(dòng)魄，它要依次經(jīng)過(guò)軌返分離、推返分離、

經(jīng)過(guò)黑障區(qū)、開(kāi)降落傘、開(kāi)著陸緩沖發(fā)動(dòng)機(jī)等關(guān)鍵飛行事件及環(huán)節(jié)，返回過(guò)程還要經(jīng)過(guò)嚴(yán)酷空

間環(huán)境和軌道條件的考驗(yàn)。在航天科技集團(tuán)五院技術(shù)人員的精心設(shè)計(jì)下，神舟十三號(hào)牢牢把握

住了“三個(gè)度”，確保舒適安全地回家。

⑤神舟飛船在軌道上運(yùn)行的速度大約為7.8千米/秒，接近第一宇宙速度。在如此快的速

度下，栗確保航天員的安全，就必須對(duì)返回地球后的最終著陸速度進(jìn)行控制。為此，航天科技

集團(tuán)五院的技術(shù)人員在飛船研制階段開(kāi)展大量試驗(yàn)驗(yàn)證和數(shù)據(jù)判讀，保證飛船在著陸過(guò)程中逐

步降低速度，那就是返回前由推進(jìn)艙軌控發(fā)動(dòng)機(jī)實(shí)施制動(dòng)，降低軌道能量和軌道高度，確保飛

船再入大氣層；返回艙具有特定氣動(dòng)外形，進(jìn)入大氣層后依靠空氣動(dòng)力產(chǎn)生的阻力和升力減速；

返回艙運(yùn)動(dòng)至距地面附近時(shí)打開(kāi)降落傘，進(jìn)一步降低速度；著陸瞬間開(kāi)啟返回艙底部的著陸緩

沖發(fā)動(dòng)機(jī)，最終將落地速度降低到一定范圍內(nèi)。

⑥當(dāng)返回艙進(jìn)入大氣層后，將與空氣發(fā)生劇烈摩擦，艙體表面局部溫度可達(dá)上千攝氏度。

為了確保艙內(nèi)溫度依然舒適，飛船控溫的主要手段就是依靠防熱結(jié)構(gòu)對(duì)艙內(nèi)進(jìn)行保護(hù)。為此，

航天科技集團(tuán)五院的科研人員在艙體表面設(shè)計(jì)了防熱涂層，敷設(shè)有一層燒蝕材料，當(dāng)溫度達(dá)到

一定程度時(shí)燒蝕材料升華脫落，帶走大量熱量。此外，返回前會(huì)實(shí)施"熱控預(yù)冷”，提前將返回

艙溫度降低少許。

⑦此外，為使返回艙著陸在指定區(qū)域，就必須對(duì)飛船著陸點(diǎn)的精度進(jìn)行控制。為此，航天

科技集團(tuán)五院的技術(shù)人員為神舟十三號(hào)飛船配備了一套"著陸輕功"。首先是返回軌道維持，調(diào)

整飛船的軌道平面，使飛船星下點(diǎn)軌跡經(jīng)過(guò)返回瞄準(zhǔn)點(diǎn)；隨后返回制動(dòng)，通過(guò)制動(dòng)的速度增量

和發(fā)動(dòng)機(jī)開(kāi)機(jī)時(shí)刻，確保再入角和返回航程，為精準(zhǔn)著陸提供保障；最后返回艙升力控制，進(jìn)

入大氣層后，返回艙通過(guò)一系列姿態(tài)機(jī)動(dòng)，巧妙利用空氣動(dòng)力產(chǎn)生的升力，進(jìn)行航向和橫向運(yùn)

動(dòng)的控制，精準(zhǔn)調(diào)整預(yù)定的著陸點(diǎn)，最終平安返回。

⑧神舟十三號(hào)的安全返回，標(biāo)志著我國(guó)空間站關(guān)鍵技術(shù)驗(yàn)證階段任務(wù)圓滿(mǎn)收官，即將進(jìn)入

建造階段。

（選自《人民日?qǐng)?bào)》2022年4月17日，有刪改）

27.聯(lián)系全文，指出第④段中的“三個(gè)度”是、、。

28.文章第②段運(yùn)用了哪兩種說(shuō)明方法，有何作用？

29.閱讀第⑤段，請(qǐng)你概括神舟十三號(hào)載人飛船返回過(guò)程中采用哪幾種措施減速。

30.文章第⑦段中“著陸輕功”體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的什么特點(diǎn)？用在此處有何表達(dá)效果？

閱讀下面文章，按要求完成下面小題。

老媽是個(gè)菜販子

鄒華衛(wèi)

①許朵的叛逆，是從厭煩“菜販子老媽”開(kāi)始的。

②讀初中時(shí)，許朵私下里叫老媽“賣(mài)菜的”，嫌她不似同學(xué)牟卉卉的老媽?zhuān)e手投足，一

股文化人的范兒。一想到賣(mài)菜的，許朵就巴不得離老媽遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。

③不過(guò)許朵老媽的菜攤，經(jīng)營(yíng)得真不錯(cuò)。她做買(mǎi)賣(mài)誠(chéng)實(shí)，人又熱情活絡(luò)，很快就從菜攤發(fā)

展到菜店，后來(lái)?yè)碛惺嗉疫B鎖店。但在許朵看來(lái)，老媽骨子里是暴發(fā)戶(hù)，不管老媽的職業(yè)還

是素養(yǎng)，都不值得敬重，以至于堅(jiān)決要讓自己和老媽的人生拉開(kāi)距離。

④讀到高中，許朵堅(jiān)決要求住校。老媽不同意，說(shuō)：“牟卉卉跟你一個(gè)班，人家咋不住校？”

許朵“哧”地冷笑一下，壓根不想服從。最后老媽拗不過(guò)許朵，只好依她住校。但讓許朵沒(méi)有

想到的是，開(kāi)學(xué)時(shí)，老媽不僅自作主張執(zhí)意開(kāi)車(chē)送她到學(xué)校，還一見(jiàn)如故地和班主任聊上了。

她那賣(mài)菜的大嗓門(mén)一嚷嚷，引得同學(xué)們紛紛側(cè)目。于是開(kāi)學(xué)當(dāng)天，全班都認(rèn)識(shí)了許朵——她媽

是賣(mài)菜的，是家喻戶(hù)曉的“誠(chéng)信菜店”的老板娘。許朵簡(jiǎn)直沮喪透了，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。

天陰沉沉的，悶得讓人透不過(guò)氣來(lái)，路邊的小樹(shù)也垂著枝條，沒(méi)有一絲生氣。堅(jiān)持住校就是想

離老媽遠(yuǎn)一點(diǎn)兒，可是一天沒(méi)過(guò)，又被罩在她的影子里了。

⑤因?yàn)橘u(mài)菜的老媽?zhuān)S朵不由自主地在同學(xué)面前顯出自卑，甚至承受不了一些善意的玩笑。

在大家聊起老爸老媽的時(shí)候，她便找借口溜出去。由此，許朵對(duì)老媽的忌恨又多了一重。

⑥而老媽還是老媽?zhuān)指鷮W(xué)校管后勤的校長(zhǎng)扯上，零利潤(rùn)為學(xué)校食堂送菜。老媽得意洋洋

地對(duì)許朵說(shuō)：“你們校領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)了，你吃飯不用花錢(qián)，想吃啥就去吃啥?！?/p>

⑦許朵簡(jiǎn)直要崩潰了，但這次，她默然不語(yǔ)，只是堅(jiān)決不肯再去食堂，而寧愿去學(xué)校門(mén)口

那些不衛(wèi)生的廉價(jià)小食店吃。結(jié)果沒(méi)幾天就吃壞了肚子，患了急性腸炎。

⑧至此老媽終于知道許朵的抗議行為，她又氣惱又意外，哆嗦著嘴唇，抬起手掌，可看著

許朵蒼白的小臉兒，還是無(wú)力地放了下來(lái)，嘆口氣，轉(zhuǎn)身走了。這樣的抗?fàn)幹螅S朵覺(jué)得再

多花一分錢(qián)就是對(duì)老媽的妥協(xié)與認(rèn)輸。她分外努力，只想遠(yuǎn)遠(yuǎn)地逃離老媽。

⑨可到底是長(zhǎng)身體的時(shí)候，功課越來(lái)越緊張，到了高二上學(xué)期，許朵明顯出現(xiàn)營(yíng)養(yǎng)跟不上

的疲累。恰在這個(gè)時(shí)候，牟卉卉的老媽找到許朵，以一個(gè)母親的急切央求道：“朵朵，卉卉也

住校了，可她不許