人教版八年級語文上冊專項復習：寫作（原卷版）

專題10寫作

c寫作知識梳理工

第一單元：新聞寫作

①消息寫作：

消息一般由標題、導語、主體、背景和結語組成，常按照“最重要一一重要一一次重要”的順序安排材料,

呈倒金字塔結構。

一要用心擬定標題。既要準確概述主要事實，也要突出重點，彰顯新聞價值。

二要精心寫好導語。用簡潔的語言，陳述新聞事實中最重要、最鮮活或最有特點的部分。

三要努力寫好主體。消息的主體，緊承導語，是消息的主要部分，具體敘述新聞事實，語言精練地展示新

聞的多方面信息。

②新聞特寫寫作：

常常選取新聞事件中的某一個側面、某一個場面，運用電影“特寫鏡頭”的手法，生動形象地“再現(xiàn)”典

型人物、事件。

新聞特寫常用生動的細節(jié)描寫、鮮活的人物對話來再現(xiàn)新聞現(xiàn)場，讓受眾獲得身臨其境的感覺，從而形成

強烈共鳴。

③通訊寫作：

（一）在選材上，通訊常聚焦有意義的、人們普遍關心的人和事，注重典型性。

（二）在內容上，既要敘述發(fā)生了什么事，也要交代事情的來龍去脈。

（三）在表達方式上，通訊要求在敘述的基礎上，還要運用描寫、議論、抒情手段，增強語言的形象性、

感染力。

（四）在結構安排上，通訊根據寫作對象不同而采取靈活多樣的結構，與一般記敘文章相同，基本上按時

間、邏輯及二者結合的順序安排結構。

第二單元：學寫傳記

寫好小傳，要把握好以下四個方面：

一、提前做好素材搜集工作

材料的搜集要圍繞“傳主的個性特征"和'‘人生經歷”這兩個方面，盡可能多地搜集素材。

可以引用一些可靠的資料，比如他人寫傳主的通訊、報告文學、傳記等文章，或者傳主本人寫的回憶錄等。

這些強調真實的文體，一般都是可靠可用的。

二、圍繞人物個性選用真實材料

寫作前一定要把傳主的人物個性提煉出來，用恰當?shù)脑~語寫下來；把人物的主要經歷梳理出來，這是動筆

構思寫作的重要基礎。

選材的另一條原則，是必須確保真實文中涉及的時間、地點、人物、事件等都必須是“如假包換”的。

不過，傳記不是枯燥的生平簡介或履歷表，寫作者可以發(fā)揮一定的想象，以填補事實的空隙，生動傳神地

表現(xiàn)人物。

三、恰當安排文章結構

小傳的格式涉及標題和正文兩部分，標題簡潔明了，常用標題是“某某小傳”。

小傳的正文大多包含三部分：

開頭部分，大多是介紹傳主的基本情況，如姓名、年齡等，也可介紹學歷、家庭出身等。

主體部分，是敘述生平經歷和主要事跡的，多以時間為順序，或按事跡分類介紹，側重于記敘傳主的主要

活動和成績。

結尾是小結，可以寫一寫對傳主的評價。

其中，文章的主體部分篇幅長、內容多，在全文中占比高，一定要注意按照線索寫，確保清楚明晰、一目

了然。

四、表達技巧要有講究

一是注意處理好詳略。對人物的主要經歷、興趣愛好、為人處世等方面，要重點寫，除此之外，其他方面

不必面面俱到。

二是要控制議論。人物小傳在表達上以記敘為主，有時也可以適當?shù)牟迦胱h論。但，主觀色彩過強的大段

評論是寫作大忌。

三是力爭客觀表達。記述過程中的總體方向要努力保持全面、客觀、公正。

四是語言要準確。傳記語言要求準確、簡練，且要有一定的文學色彩。

第三單元：學習描寫景物

一、觀察景物

①定點張望，選好一個固定的點，按照空間順序，逐一觀察景物。

②移步換景，就是“且行且看”，隨腳步的移動而變換景物。

二、多角度描繪

讓筆下的景物栩栩如生，就要善于調動你的等多種感覺器官，多角度、多側面地描繪景物，這樣能使所描

寫景物更加生動、鮮活。

三、滲透感情

①情在景先、以情帶景。帶著一定的情感出發(fā)，去觀察周圍的景物，自然，景物也染上了作者的情感色彩。

②情隨景后、觸景生情?？吹矫篮玫木爸?，往往引發(fā)一段幽思，觸發(fā)心中的贊嘆。這種抒情方式，自然而

順暢。

③情在景中、情景交融。所寫的景被情感色彩所沾染，所寫的情又寄托在景物中

第四單元：語言要連貫

一、寫作內容：保持話題的相對統(tǒng)一

話題統(tǒng)一是保持語言連貫的首要條件。一般來說，同一主旨的話題，陳述內容是相對集中而不是變來變去

的，陳述對象是相對一致而不是隨意變化的。

二、有序表達：保持一種順序貫穿始終

思有路、語有脈，表達一個意思總得按照一定的順序，這樣才會脈絡分明、語氣貫通，不跳脫、不紊亂。

比如，或以空間為序，或以時間先后為序，或以事物發(fā)展的前后為序，或以主次輕重為序，或以人們認識

事物的規(guī)律為序，由表及里、由淺入深、由感性認識到理性認識，等等。

三、行文過程：保持前有呼后有應

照應常常和文章的內容主旨、條理脈絡、層次結構有關，必須前有交代，后有照應。

句式的照應主要包括：問與答的照應，總與分的照應，關聯(lián)詞語的照應，指代的前后照應。

第五單元：說明事物要抓住特征

一、明確什么是事物的特征？

“特征”，就是這個事物區(qū)別于其他事物的標志，也是人們認識不同事物的依據。

事物的特征可以分為主要特征與次要特征、一般特征與本質特征、外在特征與內在特征、局部特征與整體

特征等。

二、明確怎樣把握事物的特征？

明確事物特征，一般而言，可以運用以下三種重要方法：

①觀察法。觀察是思考的寄出，是寫作的源泉。只有全面觀察、用心觀察，獲取第一手材料，才能進一步

提煉出內在特征、本質特征。

②比較法。比較是把握本質、分清是非的重要方法，善于比較，才能掌握事物的特征。

③借力法。查找資料，從書上得到；上網搜索，從網站得到；請教老師或專業(yè)人士，從他人那里得到。

三、明確用什么方法說清楚事物的特征？

要說清楚事物的特征，必須選用恰當?shù)恼f明方法。其中:

——舉例說明，可以使抽象的事理具體化，深奧的內涵通俗化。

——比喻說明，可以使事物的性狀、特征形象化。

——引用說明，可以使內容更有可信性和生動性。

——比較說明，則有助于人們區(qū)別事物、認識事物。

還有列數(shù)字、分類別、列圖表、摹狀貌、作詮釋等方法。一篇文章，為把說明事物的特征更具體、更準確

地說清楚，往往采用多種說明方法。

第六單元：表達要得體

語言表達得體，指能夠恰當使用語言，表達符合語境和語體的要求。

“語境”有內部語境和外部語境。

內部語境主要指文章的上下文，如文體、句式、語言間的搭配和使用習慣等。

外部語境指言語交際時的各種情境條件，如說話的目的，說話的場合，需要表達的方式，說話人的身份、

處境，聽話人的年齡、性別、經歷、思想觀念心理需求、職業(yè)習慣等。

“語體”分為書面語和口頭語。書面語比較正式，口頭語比較隨意等。

語言要得體，必須關注寫作目的，考慮讀者特點，注意應用場合，選擇表達方式。具體來說，要把握好五

點。

①看準對象，把握分寸

②適應場合，恰當用語

③謙敬合適，恰如其分

④把握語體，用語準確

⑤認清文體，對癥用語

1.（遼寧大連?八年級統(tǒng)考期末）寫作。

由“讀，，至“懂，，，是一段心靈成長的旅行。朱自清從背影中讀懂了父愛的深沉，居里夫人在提煉鐳的過程

中讀懂了科學的艱難與魅力，陶淵明在美麗的田園風光中讀懂了人生的“真意”，汪曾祺在昆明的雨季中讀懂

了生活的情趣與美好……

請以“讀懂”為題，寫一篇文章。

要求：①請將題目補充完整；②以記敘、描寫為主，兼用其他表達方式；③內容充實，表達真情實感，行

文流暢；④全文不少于600字，但不要超出所給字格；⑤文中如出現(xiàn)校名、人名，請用育英學校、思齊學

校、小王、小李、小芳、小晶代替。

2.（福建廈門?八年級統(tǒng)考期末）寫作

雁陣沖破霧靄書寫春的氣息，梅西突破困境書寫足球的傳奇，英雄浴血奮戰(zhàn)書寫可歌可泣的史詩……

可愛的你又會怎樣書寫青春的印記？

請以“書寫”為苗博，自擬題目，寫一篇文章。

要求：①文體不限（詩歌除外），不少于600字；②正文中如需出現(xiàn)本市人名、地名、校名，請用XX替

代。

3.（四川樂山?八年級統(tǒng)考期末）寫作

“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”，“莫言下嶺便無難，賺得行人空喜歡路疑無而實有，事似易而

實難。人生經歷過，才讓你恍然明白：有些事，其實也沒有那么難，那么苦，那么容易...

不管是好玩還是無聊、簡單還是復雜，甚至“酷”“?！薄八钡雀杏X，都不是一成不變的。

請以“其實也沒有那么"為題目寫一篇文章。（橫線上只填一個詞語）

要求：1、請先把題目補充完整再作文。2、有真情實感，字數(shù)不少于600字。3、文體不限，詩歌除外，文

中不出現(xiàn)真實的人名、地名、校名。

4.（福建廈門?八年級統(tǒng)考期末）閱讀下面的文字，按要求作文。

新時代新青年要講情懷。沒有情懷不可能成為國家需要的青年人才，更不可能建功立業(yè)。情懷分對外

對內兩個維度：一個是對外的公共情懷，要愛國家、愛集體；另外一個是對內的個人情懷，勤勞，感恩、

誠信等良好的品德修養(yǎng)。體現(xiàn)在具體的實際工作中，講情懷就是不忘初心，勇?lián)熑巍^斗不止、開拓進

取、守正創(chuàng)新、明辨是非...

“每一代人有每一代人的長征路，每一代人都要走好自己的長征路”。你打算怎樣磨續(xù)長征精神，做一個

有情懷的青年學生呢？

請你以“就這樣，我將成長為一個有情懷的人”為主標題，以“給XXX的一封信”為副標題，給你最信賴的一個

長輩寫一封信，表達你的志向。

要求：

（1）內容自選，立意自定，表達真情實感。

（2）行文和語言符合文體規(guī)范。

（3）文中不得使用生活中真實的人名、校名和地名。

（4）不可套作，不得抄襲。文章不少于600字。

5.（云南昆明?八年級統(tǒng)考期末）寫作。

三峽風光，高山竦峙，江流奔涌，那景色，絕了；高原“哨兵”，力爭上游，堅強不屈，普通卻不平

凡，那白楊，絕了；課堂上有歡聲笑語，有思想碰撞，有論辯交鋒，那堂課，絕了；探月問天，逐夢環(huán)宇,

創(chuàng)新拼搏，矢志不渝，那精神，絕了……

請你以“那，絕了”為題，寫一篇文章。

要求：①請先在橫線上填寫恰當?shù)膬热荩瑢㈩}目補充完整，然后寫作；②立意自定，文體自選（詩歌除外）；

③不得抄襲、引用本試題卷閱讀部分的材料；④文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名；⑤書寫規(guī)范，字

跡工整，不少于600字。

6.（云南昆明?八年級統(tǒng)考期末）寫作。

生活中我們常常被打動，也許是因遠方或身邊的人，也許是因遇到的某件事，可以讓我們感受到自己

的精神并未枯竭，心是柔軟的。你有過類似的經歷嗎？

請以“被打動”為題，寫一篇文章。

①請按要求寫作；②立意自定，文體自選（詩歌除外）；③不得抄襲、引用本試題卷閱讀部分的材料；④

文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名；⑤書寫規(guī)范，字跡工整，不少于600字。

7.（福建三明?八年級統(tǒng)考期末）閱讀下面的文字，按要求作文。

伊朗著名攝影師阿巴斯曾說：“攝影所做的是訓練我們使用眼睛?！?/p>

大田攝影節(jié)舉辦線下活動一“大田?街拍”征文，請按要求參加活動。

活動主旨：用你的眼睛捕捉大田街頭的遠近景致，用你的心靈感知人間煙火的冷暖色調，用你的筆墨記錄

平凡生活的冷靜思考。

活動要求：①請以“大田街拍”為題，寫一篇文章?？梢悦鑼懢爸?，可以記敘故事，可以發(fā)表見解。②自定文

意；不要套作、抄襲，不要泄露個人信息；不少于600字。

8.（遼寧沈陽?八年級統(tǒng)考期末）寫作。

放下包袱，才能輕裝前進；放下不幸，才能發(fā)現(xiàn)生活的美好；放下自卑，才能綻放自信的笑容；放下

膽怯，才能展露無限的潛能放下身上背負的重壓，一個人才能更好地前行。

請以“放下才能前行”為題目，寫一篇文章。

要求：①將題目補充完整；②除詩歌外文體不限，可以記述經歷，抒發(fā)情感，發(fā)表見解；③字跡工整，書

寫規(guī)范，不少于600字；④文中不得出現(xiàn)含有個人信息的地名、校名和人名等；⑤文中不得引用，抄襲本

試題卷閱讀理解部分的材料。

9.（黑龍江齊齊哈爾?八年級統(tǒng)考期末）寫作。

運動健兒在賽場上為國爭光拼盡全力的樣子，真美；外賣小哥徒手接下高空墜落孩子的樣子，真美;

神舟十三號航天員王亞平在太空給地面的學生空中授課的樣子，真美……

請以“你的樣子，真美”或“你們的樣子，真美”為題，寫一篇文章，表達你的思考與感悟?？梢詳⑹鼋洑v，可

以抒發(fā)感情，也可以發(fā)表議論。

要求：

①角度自選，文體自選；

②內容不少于600字；

③不能出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等。

10.（遼寧鐵嶺?八年級統(tǒng)考期末）寫作。

“我還是從前那個少年，沒有一絲絲改變，時間只不過是考驗，是很多人長大后最懷戀的時期。

請以《我就是那個一的少年》為題，寫一篇文章。

要求：（1）先把題目補充完整，然后作文。（2）立意自定，除詩歌外，文體不限（3）字跡工整，書寫清

楚，卷面整潔。（4）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。

優(yōu)選提升題

11.（遼寧鐵嶺?八年級統(tǒng)考期末）線上學習已經進行一個月了，你一定有很多感觸，有很多話想說，以“我

想對你說”為題，寫一篇作文。題目中的“你”可以是“父母、同學、書本、老師、網課、作業(yè)、手機、電腦、

抗疫斗爭中的某一個人、媒體……”

請以《我想對你說》為題目，寫一篇記敘文。

要求：（1）立意自定，除詩歌外，不少于600字。（2）字跡工整，書寫清楚，卷面整潔。（3）文中不得

出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。

12.（四川成都?八年級統(tǒng)考期末）閱讀下面的文字，按要求寫作。

生活是七色板，其中既有成功的喜悅。又有追夢的艱辛，挫折的苦痛面對不如意時，你需要看看

周圍甜蜜的微笑，聽聽身旁溫馨的話語。

請以“生活需要”為題，寫一篇文章。

要求：①在題目橫線上填上適當?shù)脑~語（如歡樂、掌聲、陽光、感動……）使題目完整；②除詩歌戲劇外,

文體自選；③不抄襲，不套作，寫出自己的真情實感；④不少于600字；⑤文中不得出現(xiàn)可能泄露考生信

息的人名、校名、地名。

13.（四川成都?八年級統(tǒng)考期末）按要求作文。

本學期我們學習了許多寫景的文章。在酈道元的筆下，我們感受了三峽風格各異的四季之美；在陶弘景的

筆下，在吳均的筆下，我們品賞了“天下獨絕”的山水之奇……目之所及，正如蘇東坡月色下欣然起行照樣成

就了一幅疏影搖曳、似真似幻的美景。你的生活里定也不缺少美麗的景色，想想你心中最美的風景，補全

所給題目，寫一篇文章。

題目：《邂逅一的美麗》

文體：文體自選，詩歌除外。

要求：（1）立意積極健康；（2）不少于600字。

14.（吉林四平?八年級統(tǒng)考期末）閱讀下面的材料，寫一篇文章。

青春，流露著濃濃的詩情畫意；青春，散發(fā)出淡淡的幽香含情。青春時代充滿著年少輕狂，充滿著無

限生機，充滿著美麗自信。青春的步伐不會因困難而停止，青春的旋律不會因風雨而停息。青春是陽光，

是自信的標志；青春是月光，是優(yōu)雅的代表；青春是星光，是引領時尚的先鋒。讓我們張開青春的翅膀，

架起起航的風帆，讓生命在這里飛揚，讓青春在這里啟航。

讀了上面的材料，你有什么聯(lián)想或感悟？請任選角度，自定立意，自擬題目，寫一篇記敘文或議論文。

作文要求：

（1）要自由、有創(chuàng)意地表達出真情實感。

（2）文體不限。

（3）文字和標點書寫要規(guī)范、整潔、美觀。

（4）不少于500字。

（5）文中不得出現(xiàn)含考生真實信息的地名、校名、人名等。

（6）行款格式：標題居中，分段需另起一行，空兩格。

15.（吉林四平?八年級統(tǒng)考期末）作文題目：你是照亮我世界的光

作文要求：

（1）要自由、有創(chuàng)意地表達出真情實感。

（2）文體不