大單元教學(xué)設(shè)計(jì)說課稿《3.4 電能的輸送》1.0

大單元教學(xué)設(shè)計(jì)說課稿《3.4電能的輸送》1.0課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒄n程基本信息1.課程名稱：《電能的輸送》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)物理班

3.授課時(shí)間：第5學(xué)時(shí)（45分鐘）

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

大單元教學(xué)設(shè)計(jì)說課稿《3.4電能的輸送》1.0：本節(jié)課將圍繞電能輸送的基本原理、輸電線路的損失以及提高輸電效率的方法進(jìn)行講解。通過對(duì)比不同電壓等級(jí)的輸電線路損耗，使學(xué)生理解高壓輸電的優(yōu)勢(shì)。結(jié)合教材中電能輸送的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生動(dòng)手操作，測(cè)量并計(jì)算電能損失，從而加深對(duì)電能輸送過程的理解。此外，本節(jié)課還將引導(dǎo)學(xué)生探討我國(guó)特高壓輸電技術(shù)的發(fā)展及其意義。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生物理觀念，通過電能輸送的學(xué)習(xí)，理解能量守恒與轉(zhuǎn)化，掌握電功率與電能損失的關(guān)系。發(fā)展科學(xué)思維，讓學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)探究與數(shù)據(jù)分析，掌握高壓輸電的原理及其在實(shí)際應(yīng)用中的優(yōu)勢(shì)。提升科學(xué)探究能力，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，探討提高電能輸送效率的方法，激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)。強(qiáng)化科學(xué)態(tài)度與責(zé)任，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)我國(guó)特高壓輸電技術(shù)的重要意義，培養(yǎng)環(huán)保與節(jié)能意識(shí)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-電能輸送過程中電壓、電流與功率的關(guān)系；

-高壓輸電降低電能損失的原因及計(jì)算方法；

-提高電能輸送效率的措施及其在生活中的應(yīng)用。

本節(jié)課的核心內(nèi)容在于讓學(xué)生理解并掌握電能輸送的基本原理，尤其是電壓、電流與功率之間的關(guān)系，以及高壓輸電如何降低電能損失，從而提高輸電效率。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-電能損失的計(jì)算，特別是通過電阻的計(jì)算來理解功率損失；

-學(xué)生對(duì)高壓輸電安全性問題的理解，以及如何解釋高壓輸電的安全性；

-結(jié)合實(shí)際案例分析提高電能輸送效率的綜合措施。

難點(diǎn)在于讓學(xué)生從理論到實(shí)踐，通過具體的計(jì)算和案例分析，深入理解電能損失的原因及如何有效減少損失。同時(shí)，需要幫助學(xué)生克服對(duì)高壓輸電的誤解，理解其安全性和技術(shù)先進(jìn)性。此外，如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中，設(shè)計(jì)出提高電能輸送效率的方案，對(duì)學(xué)生來說也是一大挑戰(zhàn)。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-講授法：通過生動(dòng)形象的語(yǔ)言闡述電能輸送的基本原理，結(jié)合實(shí)例講解電壓、電流與功率的關(guān)系；

-討論法：組織學(xué)生就高壓輸電的優(yōu)勢(shì)、安全性及提高電能輸送效率的方法進(jìn)行分組討論，促進(jìn)思考與交流；

-實(shí)驗(yàn)法：設(shè)計(jì)電能損失實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生動(dòng)手操作，觀察數(shù)據(jù)變化，加深對(duì)電能輸送過程的理解。

2.教學(xué)手段：

-多媒體設(shè)備：運(yùn)用PPT、動(dòng)畫等形式展示電能輸送過程，直觀展示電壓、電流與功率的關(guān)系；

-教學(xué)軟件：利用物理模擬軟件，讓學(xué)生模擬高壓輸電實(shí)驗(yàn)，提高實(shí)驗(yàn)效果；

-網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生查閱相關(guān)資料，了解我國(guó)特高壓輸電技術(shù)的發(fā)展及應(yīng)用。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)電能輸送的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道電能是如何從發(fā)電站輸送到我們家的嗎？它與我們?nèi)粘Ｉ钣惺裁搓P(guān)系？”

展示一些關(guān)于電能輸送的圖片和視頻片段，讓學(xué)生初步感受電能輸送的復(fù)雜性和重要性。

簡(jiǎn)短介紹電能輸送的基本概念和在我國(guó)的發(fā)展現(xiàn)狀，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.電能輸送基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解電能輸送的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解電能輸送的定義，包括其主要組成部分如輸電線路、變電站等。

詳細(xì)介紹電壓、電流與功率的關(guān)系，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解高壓輸電的優(yōu)勢(shì)。

通過實(shí)例分析，讓學(xué)生更好地理解電能輸送過程中如何降低電能損失，提高輸電效率。

3.電能輸送案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解電能輸送的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的電能輸送案例進(jìn)行分析，如我國(guó)特高壓輸電技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解電能輸送的多樣性和復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活的影響，以及如何應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論提高電能輸送效率的方法和未來發(fā)展趨勢(shì)，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與電能輸送相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)電能輸送的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)電能輸送的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括電能輸送的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)電能輸送在現(xiàn)實(shí)生活中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于電能輸送的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)與技能：

-掌握電能輸送的基本概念，了解電壓、電流與功率之間的關(guān)系；

-學(xué)會(huì)計(jì)算電能損失，理解高壓輸電降低電能損失的原因；

-掌握提高電能輸送效率的方法，了解我國(guó)特高壓輸電技術(shù)的發(fā)展及應(yīng)用。

2.過程與方法：

-通過觀察、實(shí)驗(yàn)和案例分析，提高分析問題和解決問題的能力；

-學(xué)會(huì)運(yùn)用小組合作的方式進(jìn)行討論和交流，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神；

-能夠運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段和資源，拓展知識(shí)視野，提高自學(xué)能力。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

-增強(qiáng)對(duì)電能輸送重要性的認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)物理的興趣；

-培養(yǎng)節(jié)能環(huán)保意識(shí)，關(guān)注我國(guó)能源事業(yè)的發(fā)展；

-樹立創(chuàng)新意識(shí)，勇于探索電能輸送技術(shù)的未來發(fā)展。

4.創(chuàng)新與實(shí)踐：

-能夠結(jié)合所學(xué)知識(shí)，提出關(guān)于提高電能輸送效率的創(chuàng)新性想法或建議；

-將理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，解決現(xiàn)實(shí)問題；

-積極參與課后實(shí)踐活動(dòng)，如撰寫短文、報(bào)告等，鞏固學(xué)習(xí)成果。七、課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-通過課堂提問，了解學(xué)生對(duì)電能輸送基本概念、原理的理解程度，以及對(duì)高壓輸電、電能損失計(jì)算等知識(shí)點(diǎn)的掌握情況；

-觀察學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作、案例分析、小組討論等活動(dòng)中的表現(xiàn)，評(píng)估學(xué)生的動(dòng)手能力、分析能力、合作能力等；

-定期進(jìn)行課堂小測(cè)驗(yàn)，測(cè)試學(xué)生對(duì)電能輸送知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行針對(duì)性指導(dǎo)；

-鼓勵(lì)學(xué)生提問和發(fā)表見解，關(guān)注學(xué)生的思考過程，培養(yǎng)其批判性思維和創(chuàng)新能力。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對(duì)電能輸送知識(shí)點(diǎn)的運(yùn)用和計(jì)算能力；

-及時(shí)反饋?zhàn)鳂I(yè)中的共性問題，進(jìn)行集中講解和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)點(diǎn)；

-對(duì)學(xué)生的進(jìn)步和優(yōu)點(diǎn)給予肯定和鼓勵(lì)，提高學(xué)生的自信心和積極性；

-針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)和需求，給予個(gè)性化的評(píng)價(jià)和建議，促使學(xué)生不斷提高。八、教學(xué)反思與總結(jié)在本次電能輸送的教學(xué)中，我采用了講授、討論、實(shí)驗(yàn)等多種教學(xué)方法，力求讓學(xué)生在理解理論知識(shí)的同時(shí)，能夠?qū)⑺鶎W(xué)應(yīng)用到實(shí)際中。從教學(xué)過程來看，學(xué)生們對(duì)電能輸送的基本概念和原理有了較為清晰的認(rèn)識(shí)，通過實(shí)驗(yàn)和案例分析，他們對(duì)高壓輸電的優(yōu)勢(shì)和電能損失的計(jì)算也有了深刻的理解。

在教學(xué)策略上，我發(fā)現(xiàn)引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索和小組合作討論能夠有效提高學(xué)生的參與度和思考能力。尤其是讓學(xué)生自己動(dòng)手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，不僅增強(qiáng)了他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記憶，還培養(yǎng)了他們的實(shí)踐操作能力。然而，我也注意到，在討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生還不夠積極主動(dòng)，這可能需要我今后在組織討論時(shí)更加注意引導(dǎo)和激勵(lì)。

在教學(xué)管理方面，我盡力保持了課堂的秩序，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到課堂活動(dòng)中來。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)課堂時(shí)間的分配上還有待優(yōu)化，尤其是在案例分析環(huán)節(jié)，時(shí)間較為緊張，導(dǎo)致部分學(xué)生的觀點(diǎn)未能充分表達(dá)。

對(duì)于教學(xué)效果，我認(rèn)為學(xué)生在知識(shí)掌握方面做得很好，他們能夠理解并運(yùn)用電能輸送的相關(guān)知識(shí)。在技能方面，通過實(shí)驗(yàn)和討論，學(xué)生的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作能力得到了鍛煉。情感態(tài)度上，學(xué)生表現(xiàn)出了對(duì)節(jié)能環(huán)保的關(guān)注，對(duì)特高壓輸電技術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣。

然而，教學(xué)過程中也存在一些不足。例如，部分學(xué)生對(duì)電能損失的計(jì)算還不夠熟練，需要我在課后進(jìn)行更多的輔導(dǎo)。此外，如何更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力，也是我需要思考和改進(jìn)的地方。