人教版中考八年級(jí)語文下冊(cè)復(fù)習(xí)：古詩詞閱讀（原卷版）

專題05古詩詞閱讀

★知識(shí)劃重點(diǎn)★

古詩詞閱讀題大體上可分為五種類型。題型應(yīng)對(duì)策略如下：

（一）品味煉字類

解析方法：

這類題主要考查我們對(duì)精煉詞語的感悟能力。解答時(shí)要抓住詩歌中關(guān)鍵詞語來點(diǎn)評(píng)，可以從詞性、色

彩、修辭以及所表達(dá)的思想感情去把握它的內(nèi)涵。值得提醒的是分析時(shí)要結(jié)合全詩的意境和作者的情感去

回答，不能孤立地談這個(gè)詞的作用。

（二）名句賞析類

解析方法：

這類題主要考查學(xué)生對(duì)詩歌中被后人傳誦的名句的理解和賞析能力。這類題多為開放題，答案不要求

統(tǒng)一，要掌握常見的鑒賞評(píng)價(jià)的角度：能指出寫景特點(diǎn)（如景物的色彩、近景遠(yuǎn)景的結(jié)合等）或采用的修

辭手法（如擬人、比喻等）或用詞的生動(dòng)形象等，并且還要說出表達(dá)了詩人怎樣的思想感情或給人怎樣的

啟示和思考。

（三）主旨情感類（思想感情）

解析方法：

這種題型主要考查我們對(duì)詩歌的主題思想和情感態(tài)度的領(lǐng)悟。解答這類題要用一句話概括詩歌形象的

特點(diǎn)，并根據(jù)所描繪的形象特點(diǎn)及作家的風(fēng)格（豪放、婉約、沉郁頓挫）來推斷詩人的情感態(tài)度。初中階

段所學(xué)詩歌情感大體可分為：離別思念、愛國思鄉(xiāng)、友情、愛情、熱愛大自然、關(guān)心民生等。

（四）想象描述類（描述畫面、意境）

解析題方法：

這種題型主要考查學(xué)生對(duì)詩歌內(nèi)容的理解和對(duì)所描述畫面的想象。解答這類題目要在讀懂詩歌、理解

內(nèi)容的基礎(chǔ)上，發(fā)揮聯(lián)想和想象，扣住畫面，抓住形象，用生動(dòng)、流暢的語言加以描述，不能偏離詩歌的

意境、主題和詩人的情感。

（五）表達(dá)技巧類（寫作手法特點(diǎn)、修辭、表達(dá)方式等）

解析方法：

這種題型主要考查我們對(duì)詩歌表現(xiàn)手法的賞析和領(lǐng)悟。首先要了解常見的表達(dá)技巧，鑒賞時(shí)要準(zhǔn)確指

出詩中運(yùn)用的修辭方法（或表現(xiàn)手法或抒情方式），然后結(jié)合詩句和具體詞語作分析，分析時(shí)要指出這種表

達(dá)技巧表現(xiàn)了什么內(nèi)容，抒發(fā)了什么樣的思想感情。

★練習(xí)劃重點(diǎn)★

一、閱讀下面一首詩，完成下面小題。

茅屋為秋風(fēng)所破歌

杜甫

八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛胃長(zhǎng)林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。

南村群童欺我老無力，忍能對(duì)面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。

俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻

未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長(zhǎng)夜沾濕何由徹！

安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風(fēng)雨不動(dòng)安如山。嗚呼！何時(shí)眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受

凍死亦足！

1.學(xué)習(xí)詩歌應(yīng)該從朗讀入手，你認(rèn)為畫線句中最應(yīng)該重讀的是哪一個(gè)詞語，請(qǐng)說說你的理由。

2.簡(jiǎn)要概括詩中"俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑”描繪了一幅怎樣的畫面，并分析其作用。

二、閱讀下面古詩，回答下面小題。

茅屋為秋風(fēng)所破歌

杜甫

八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛胃長(zhǎng)林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。

南村群童欺我老無力，忍能對(duì)面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。

俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處,雨腳如麻

未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長(zhǎng)夜沾濕何由徹！

安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風(fēng)雨不動(dòng)安如山。嗚呼！何時(shí)眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受

凍死亦足！

3.從修辭方法的角度賞析詩中的畫線句。

布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。

4."何時(shí)眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足”表達(dá)了詩人怎樣的情懷？

三、閱讀下面【甲】【乙】?jī)墒自?，完成下面小題

【甲】

茅屋為秋風(fēng)所破歌(節(jié)選)

八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛胃長(zhǎng)林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。

俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻

未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長(zhǎng)夜沾濕何由徹！

【乙】

I'算子?詠梅

驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨。

無意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。

5.請(qǐng)賞析詩句"茅飛渡江潛江郊，高者桂富長(zhǎng)林梢，下者飄轉(zhuǎn)軍塘坳”中的加點(diǎn)詞語。

6.兩首詩詞都寫到“風(fēng)雨"，但表達(dá)的含義及思想感情是不同的，請(qǐng)具體分析。

四.閱讀下面的一首詩，完成問題。

茅屋為秋風(fēng)所破歌(節(jié)選)

杜甫

俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻

未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長(zhǎng)夜沾濕何由徹！

安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風(fēng)雨不動(dòng)安如山。嗚呼！何時(shí)眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受

凍死亦足！

(1)詩句“自經(jīng)喪亂少睡眠”中的“喪亂”指的是這一歷史事件。

(2)詩中“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風(fēng)雨不動(dòng)安如山”表現(xiàn)了詩人怎樣的情懷？

五、閱讀下面這首詩，完成下面小題。

賣炭翁

白居易

賣炭翁，伐薪燒炭南山中。滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。賣炭得錢何所營(yíng)？身上衣裳口中食。

可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。牛困人饑日已高，市南門外泥中

歇。

翩翩兩騎來是誰？黃衣使者白衫兒。手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北。一車炭，千余斤，宮使驅(qū)將

惜不得。半匹紅紗一丈綾，系向牛頭充炭直。

8.詩中對(duì)賣炭老人的肖像、心理、動(dòng)作描寫非常精彩，請(qǐng)你任選一方面結(jié)合具體詩句做簡(jiǎn)要分析。

9.全詩反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)怎樣的狀況？

六、閱讀下面這首詩，完成下面小題。

賣炭翁

白居易

賣炭翁，伐薪燒炭南山中。滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。賣炭得錢何所營(yíng)？身上衣裳口中食。

可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。牛困人饑日已高，市南門外泥中

歇。翩翩兩騎來是誰？黃衣使者白衫兒。手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北。一車炭，千余斤，宮使驅(qū)將

惜不得。半匹紅絹一丈綾，系向牛頭充炭直。

10.請(qǐng)用生動(dòng)形象的語言描繪“滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑”展現(xiàn)的畫面。

11.結(jié)合作品內(nèi)容和寫作背景，說說這首詩抒發(fā)了作者怎樣的思想感情。

七、閱讀下面的古詩，完成問題

【甲】

石壕吏

暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墻走，老婦出門看。

吏呼一何怒！婦啼一何苦！

聽婦前致詞：三男鄴城成。一男附書至，二男新戰(zhàn)死。存者且偷生，死者長(zhǎng)已矣！室中更無人，惟有

乳下孫。有孫母未去，出入無完裙。老嫗力雖衰，請(qǐng)從吏夜歸，急應(yīng)河陽役，猶得備晨炊。

夜久語聲絕，如聞泣幽咽。天明登前途，獨(dú)與老翁別。

【乙】

賣炭翁

賣炭翁，伐薪燒炭南山中。滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。賣炭得錢何所營(yíng)？身上衣裳口中食。

可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。牛困人饑日已高，市南門外泥中

歇。

翩翩兩騎來是誰？黃衣使者白衫兒。手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北。一車炭，千余斤，宮使驅(qū)將

惜不得。半匹紅紗一丈綾，系向牛頭充炭直。

12.甲乙兩詩的作者所處的時(shí)期都是（朝代）。

13.根據(jù)甲乙兩詩的內(nèi)容，下列判斷正確的一項(xiàng)是（）

A.甲乙兩詩均為作者在安史之亂中的名作，表現(xiàn)了詩人對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的控訴。

B.甲乙兩詩都表現(xiàn)了作者對(duì)民生疾苦的關(guān)注，其中"石壕吏"和"賣炭翁”都是詩人同情的對(duì)象。

C.甲乙兩詩的主要內(nèi)容都是敘事性的，但甲詩又帶有比較強(qiáng)的抒情色彩。

D.甲乙兩詩都揭示了官府對(duì)底層人民財(cái)產(chǎn)的強(qiáng)取豪奪。

14.說說你對(duì)乙詩中“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒”一句的理解。

八、閱讀下面的文字，完成小題。

題破山寺后禪院

常建

清晨入古寺，初日照高林。曲徑通幽處，禪房花木深。

山光悅鳥性，潭影空人心。萬籟此都寂，但余鐘磬音。

15.這首詩的頸聯(lián)兩句中的"詩眼"分別是哪個(gè)字？為什么？

16.賞析尾聯(lián)"萬籟此都寂，但余鐘磬音”。

九、閱讀下面這首詩，完成各題。

題破山寺后禪院

常建

清晨入古寺，初日照高林。曲徑通幽處，禪房花木深。

山光悅鳥性，潭影空人心。萬籟此都寂，但余鐘磬音。

17.下列對(duì)這首詩的理解和賞析不正確的一項(xiàng)是（）

A.首句"清晨入古寺"點(diǎn)明了出游的時(shí)間和地點(diǎn)。詩人一大早就“入古寺"，可見他對(duì)這塊佛教圣地的向往之

切。

B.頷聯(lián)是歷來為人傳誦的名句?！鼻鷱酵ㄓ奶?引發(fā)人豐富的聯(lián)想與思緒，暗示的意義多于寫實(shí)的意義。

C.尾聯(lián)進(jìn)一步以鐘磬音響輕輕回蕩為襯，以動(dòng)顯靜，映襯山寺萬籟俱寂的寧靜氣氛。

D.這首詩描寫了一個(gè)幽深寂靜的境界，既抒發(fā)了詩人游覽名勝的喜悅之情，也表達(dá)出他建功立業(yè)的渴望。

18.結(jié)合加點(diǎn)詞賞析"山光帆鳥性，潭影軍人心"一聯(lián)的妙處。

十、閱讀下面古詩，完成各問題。

《送友人》

李白

青山橫北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬萬里征。

浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。

19.請(qǐng)你用自己的語言描繪一下"青山橫北郭，白水繞東城”的畫面？

20.這首詩表達(dá)怎樣的思想感情？

十一、閱讀下面的古詩，完成各題。

【甲】

送杜少府之任蜀州

（王勃）

城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。

與君離別意，同是宦游人。

海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。

無為在歧路，兒女共沾巾。

【乙】

送友人

（李白）

青山橫北郭，白水繞東城。

此地一為別，孤蓬萬里征。

浮云游子意，落日故人情。

揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。

21.下列對(duì)這兩首詩的理解和分析，不E卿的一項(xiàng)是（）

A.甲詩首聯(lián)點(diǎn)出送別地與友人即將赴任地，隱含送別情意，對(duì)仗嚴(yán)整。

B.乙詩首聯(lián)"青山""白水"從色彩角度寫景，"橫"寫出了山的靜態(tài)，"繞"寫出了水流的動(dòng)態(tài)。

C.乙詩最后兩句是寫送君千里終有一別，馬兒迫不及待地想離去，朋友只得分手。

D.兩首送別詩都寫得情深意切，對(duì)仗工整，自然流暢。

22.甲詩中“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰"和乙詩中"浮云游子意，落日故人情"各表達(dá)的是一種怎樣的思想感情?

十二、閱讀下面這首古詩，然后回答問題。

卜算子?黃州定慧院寓居作

蘇軾

缺月掛疏桐，漏斷人初靜。誰見幽人獨(dú)往來，縹緲孤鴻影。

驚起卻回頭，有恨無人省。揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。

（1）詩句“缺月掛疏桐，漏斷人初靜”描繪了一幅怎樣的畫面?

（2）“揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷”抒發(fā)了詞人怎樣的感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

十三、閱讀下面這首古詩，然后回答問題。

卜算子?詠梅

作者：陸游

驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨。

無意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。

24.作者采用的寫法，表現(xiàn)出詩人的形象。

25.分析“零落成泥碾作塵"中"碾"字的作用效果。

十四、閱讀下面的詩歌，完成下列小題。