西藏山南地區(qū)(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)人教版能力評(píng)測(cè)（上學(xué)期）試卷及答案

西藏山南地區(qū)(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)人教版能力評(píng)測(cè)（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

2、填空題（每題2分共5題）1）.讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

yóuqí(

)

yùliào(

)

pǐnchánɡ(

)

hènbùde(

)

biānsài(

)

chénzuì(

)

qīnɡxī(

)

xiàolì(

)2）.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。

①呼()喚()

②上()入()

③()()不入

④()()喧天

⑤人聲()()

⑥()()妙算

上面詞語(yǔ)中，形容人聲嘈雜喧鬧的詞語(yǔ)是()（填序號(hào)）3）.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

A．當(dāng)年黨中央毛主席對(duì)中國(guó)革命的正確領(lǐng)導(dǎo)。

B．大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)中所體現(xiàn)的自力更生、艱苦奮斗的革命精神

。

C．毛主席等中央領(lǐng)導(dǎo)同志在這里從事的革命活動(dòng)。

D．人們?cè)谘影捕冗^(guò)的革命歲月。

（1）第二節(jié)中，連著用了四個(gè)“追尋你”，其中第一個(gè)“你”代表()；第二個(gè)“你”代表()；第三個(gè)“你”代表()；第四個(gè)“你”代表()；

A．代表過(guò)去落后的生產(chǎn)條件B．現(xiàn)代化

C．延安精神。

（2）詩(shī)的第4節(jié)中，“航天飛機(jī)”和“電子計(jì)算機(jī)”代表()，“老牛破車(chē)”代表()；“寶塔山”代表代表()。

（3）我們毫不猶豫丟掉的是_____________，但不能丟掉的是_________。

（4）作者追尋延安，實(shí)際是追尋_____________。

（5）延安精神具體指的是__________。

（6）第一節(jié)中，作者把自己對(duì)延安精神的追尋比作___________追尋_________，又比作_______追尋_________。4）.根據(jù)對(duì)課文的理解，完成下面的思維導(dǎo)圖。5）.比一比，組詞語(yǔ)。

搶(

)

曾(

)

玻(

)

愉(

)

槍(

)

增(

)

波(

)

輸(

)

揭(

)

繞(

)

探(

)

渴(

)

曉(

)

深(

)3、選擇題（每題2分共3題）1）.對(duì)下列句中加點(diǎn)字詞的解釋有誤的一項(xiàng)是(

)A．胤恭勤不倦，博學(xué)多通。

(通曉，明白)B．欲將輕騎逐。

(騎兵)C．平明送客楚山孤。

(天剛亮)D．過(guò)是溪。

(跟“非”相對(duì))2）.下列課文，不屬于安徒生作品的是（）。A．《賣(mài)火柴的小女孩》B．《普羅米修斯》C．《一個(gè)豆莢里的五粒豆》3）.下列詞語(yǔ)搭配有誤的是（

）A．盛開(kāi)的白蓮B．細(xì)心的小亮C．純潔的鄉(xiāng)村4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.他們從附近搬來(lái)一些寬大的石板。（縮寫(xiě)句子）

_________________5、連線題（每題4分共2題）1）.觀察要全面，就要調(diào)動(dòng)多種感官，從多個(gè)角度和層面來(lái)進(jìn)行。你知道這些觀察的方法嗎？連一連。

眼看

觀察對(duì)象的氣味

耳聽(tīng)

聯(lián)想、想象、觀察中的感受、心情等

鼻聞

觀察對(duì)象的味道

舌嘗

觀察對(duì)象的外形特點(diǎn)、變化

手觸

觀察對(duì)象的聲音

心想

感受接觸到觀察對(duì)象時(shí)的感覺(jué)2）.古詩(shī)積累連一連。返景入深林露似真珠月似弓《題西林壁》李商隱可憐九月初三夜只緣身在此山中《暮江吟》王維不識(shí)廬山真面相復(fù)照青苔上《鹿柴》蘇軾嫦娥應(yīng)悔偷靈藥碧海青天夜夜心《嫦娥》白居易6、排序題（每題5分共2題）1）.把下面排列錯(cuò)亂的一段的話，按先后順序重新排列。

()我穿過(guò)院子向北屋走去。屋門(mén)敞開(kāi)著，一眼就望見(jiàn)迎面墻上的彩色畫(huà)。

()我想：這就是我要訪問(wèn)的那位退休老師吧？

()院子里靜悄悄的，收拾得干干凈凈?？拷蓍T(mén)有棵松樹(shù)，長(zhǎng)得高大挺拔。

()屋里坐著一位頭發(fā)花白的老年人，正在對(duì)一群孩子講著什么。

()我輕輕地推開(kāi)門(mén)。

()我朝著屋里望去。2）.按原文排序。（只填序號(hào)）

①空乏其身

②曾益其所不能

③行拂亂其所為

④天降大任于是人也

⑤勞其筋骨

⑥餓其體膚

⑦必先苦其心志

⑧所以動(dòng)心忍性

____________________________________________7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下面句子的標(biāo)點(diǎn)使用是否正確，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。

1．“不，”裁縫說(shuō)，“就在冬天?！?)

2．“根本不用。”裁縫解釋說(shuō)?！耙?yàn)槟牟荚谖业墓褡永飻R著，我還沒(méi)開(kāi)始裁料呢?！?/p>

()

3．有時(shí)葡萄架上一片落葉掉進(jìn)缸里，不一會(huì)兒，葉子下就會(huì)聚起許多小小的蝦。

()

4．宋人有耕者，田中有株。()

5．我國(guó)的造紙術(shù)首先傳到鄰近的朝鮮半島和日本。后來(lái)又傳到阿拉伯世界和歐洲，極大地促進(jìn)了人類(lèi)社會(huì)的進(jìn)步和文化的發(fā)展，影響了全世界。()8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課外閱讀。別董大①[唐]高適千里黃云②白日曛③，北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無(wú)知己⑤，天下誰(shuí)人⑥不識(shí)君？【注釋】①別董大：選自《高常侍集》。董大，董庭蘭，當(dāng)時(shí)著名的音樂(lè)家。②黃云：在陽(yáng)光下，烏云是暗黃色，所以叫黃云。③曛：昏暗。白日曛，即太陽(yáng)黯淡無(wú)光。④莫愁：不要愁，不要擔(dān)心。⑤知己：知心的朋友。⑥誰(shuí)人：哪個(gè)人。【譯文】漫天的黃沙把陽(yáng)光遮得一片昏暗，天陰沉沉的。寒冷的北風(fēng)剛剛送走了雁群，又帶來(lái)了紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪，不要擔(dān)心你前去的地方?jīng)]有知心的朋友，天下哪個(gè)人不認(rèn)識(shí)你呢？1．這首詩(shī)是唐代詩(shī)人____送別____時(shí)寫(xiě)的詩(shī)，詩(shī)中寫(xiě)景的句子是“________________”，詩(shī)人用“______________”來(lái)寬慰友人不要為離別而哀愁。假如是你，你會(huì)怎樣勸說(shuō)你的朋友呢？_________________________

2．你還知道哪些有名的送別詩(shī)句呢？請(qǐng)把它們寫(xiě)在下面的橫線上。

________________________________9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

題目：我的

要求：在橫線上補(bǔ)充一個(gè)人，可以是老師，也可以是同學(xué)，也可以是父母等。事例具體，不少于350字。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀理解二頤和園①進(jìn)了頤和園的大門(mén)，繞過(guò)大殿，就來(lái)到有名的長(zhǎng)廊。綠漆的柱子，紅漆的欄桿，一眼望不到頭。這條長(zhǎng)廊有七百多米長(zhǎng)，分成273間。每一間的橫檻上都有五彩的畫(huà)，畫(huà)著人物、花草、風(fēng)景，幾千幅畫(huà)沒(méi)有哪兩幅是相同的。長(zhǎng)廊兩旁栽滿了花木，這一種花還沒(méi)謝，那一種又開(kāi)了。微風(fēng)從左邊的昆明湖上吹來(lái)，使人神清氣爽。②走完長(zhǎng)廊，就來(lái)到了萬(wàn)壽山腳下。抬頭一看，一座八角寶塔形的三層建筑聳立在半山腰上，黃色的琉璃瓦閃閃發(fā)光。那就是佛香閣。下面的一排排金碧輝煌的宮殿，就是排云殿。③登上萬(wàn)壽山，站在佛香閣的前面向下望，頤和園的景色大半收在眼底。蔥郁的樹(shù)叢，掩映著黃的綠的琉璃瓦屋頂和朱紅的宮墻。正前面，昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。游船、畫(huà)舫在湖面慢慢地滑過(guò)，幾乎不留一點(diǎn)兒痕跡。向東遠(yuǎn)眺，隱隱約約可以望見(jiàn)幾座古老的城墻和城里的白塔。1．短文第①自然段寫(xiě)了長(zhǎng)廊的______和______兩個(gè)特點(diǎn)。

2．閱讀第③自然段，這段話中，作者寫(xiě)了_______、_______、_______、_______、_______、_______、______、______這些景物，最詳細(xì)寫(xiě)的是_______，它的特點(diǎn)是“_____”和“_____”。

3．讀文章時(shí)，遇到寫(xiě)得好的地方、有啟發(fā)的地方、有感受的地方、有疑問(wèn)的地方……都可以作批注。你如何理解短文第①、②自然段中畫(huà)橫線的句子呢？請(qǐng)?jiān)谖闹凶髋ⅰ?/p>

4．當(dāng)讀到“游船、畫(huà)舫在湖面漸漸地滑過(guò)，幾乎不留一點(diǎn)兒痕跡?！边@一句時(shí)，許多同學(xué)認(rèn)為“滑”字用得特別好，你贊同嗎？為什么？寫(xiě)下你的想法。

_____________

5．讀完了《頤和園》片段，有哪些畫(huà)面給你留下了深刻的印象？能寫(xiě)出理由嗎？

__________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，畫(huà)“√”。

蔡桓侯（huán

héng）

熱敷（fū

fú）

扎針（zā

zh?。?/p>

模糊（mó

mǒ）2）.讀句子，用“√”畫(huà)出括號(hào)里使用合適的詞語(yǔ)。

（1）我們采哪一塘新谷（等待

招待）阿爸呢？

（2）難道蝙蝠的眼睛特別（敏捷

敏銳），能在漆黑的夜里看清楚所有的東西嗎？

（3）當(dāng)四周很（安靜

安寧）的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。

（4）宙斯決定給普羅米修斯以最（嚴(yán)厲

嚴(yán)肅）的懲罰。12、語(yǔ)言表達(dá)（每題6分共1題）1）.聽(tīng)完推薦后奇奇很感興趣，請(qǐng)你從以下方面給他分享這本書(shū)。名著閱讀記錄卡書(shū)名：《十萬(wàn)個(gè)為什么》

作者：_____________________

作品體裁：科普類(lèi)圖書(shū)

內(nèi)容分類(lèi)：自然、______