福建省漳州市(2024年-2025年小學四年級語文)人教版階段練習（上學期）試卷及答案

福建省漳州市(2024年-2025年小學四年級語文)人教版階段練習（上學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音、寫詞語。

快樂是什么？是鄉(xiāng)下人家的風景；是帶給孩子們的天窗；是遠離走向的生活；是來到金華的雙龍洞，石鐘乳和的美麗景象；是老舍先生聆聽貓的叫喚時的歡樂氣氛。其實，快樂就是一種感覺。

2、填空題（每題2分共5題）1）.選擇恰當?shù)某烧Z，將字母填入橫線上。

古代的兒童酷愛讀書，可常常因家里貧困而買不起燈油，于是他們想出種種辦法，如匡衡想出了“_____”，借得光亮。學習還需有恒心、有毅力，如“_____”的故事，傳頌著李白因何而刻苦讀書。而“_____”的故事，啟示著我們該如何“尊師重教”。

A．手不釋卷

B．鐵杵成針

C．程門立雪

D．鑿壁偷光2）.日積月累。

（1）《綠》一文中表現(xiàn)的“綠”是大自然的景象，更是詩人的感覺：“_______是綠的，_______是綠的，_______是綠的，陽光也是綠的。”

（2）《母雞》以作者的情感變化為線索，前后形成了鮮明的_______，表達了作者對_______的贊頌之情。

（3）梅花的品格被人們廣為歌頌。王冕的《墨梅》中“不要人夸好顏色，__________”贊美了墨梅高潔的品格；毛澤東的《卜算子·詠梅》通過“俏也不爭春，__________。__________，她在叢中笑”表現(xiàn)了梅花堅強不屈、謙遜脫俗的精神。

（4）小明經(jīng)常抱怨學習太累，我用《論語》中的“不怨天，________”來開導他；老師則用“學習不怕根底淺，__________”來鼓勵他。3）.根據(jù)語境默寫。

（1）詩是有力量的，艾青這樣評價詩歌：_________________，_________________。

（2）梅花的品質(zhì)讓人欽佩。王冕用“__________，__________”來比喻自己潔身自好，不與世俗同流合污。毛澤東在《卜算子?詠梅》中贊譽它“____________，____________”的奉獻精神。

（3）在天晴了的時候，該到小徑中去走走：____________，一定是涼爽又溫柔_____________，已一下子洗凈了塵垢。4）.把下列詞語補充完整，并根據(jù)要求填空。臨_____不_____心急_______炊煙_______鐵_____成_____車_____馬_____燈火_______（1）大城市_________、_________，處處都是繁華的景象。入夜，華燈初上，這里顯得格外璀璨。

（2）面對困難與挑戰(zhàn)，要時刻提醒自己不能_________，而是要_________，方可戰(zhàn)勝一切。5）.閱讀詩詞文章，我們能豐富語言積累，還會得到許多感悟。

（1）“這些事，是_____________的回憶：月明的園中，________________，_______________?！边@首詩的作者原名謝婉瑩，“冰心”是她的筆名。聯(lián)系王昌齡《________________》詩中的“洛陽親友如相問，______________”，可以推測取“冰心”這筆名的用意是_______________________________________。

（2）先賢哲人留下了許多飽含深義的詩句：“天行健，_______________”告誡我們要自立自強，不斷進??；車胤“夏月則___________________以照書，___________焉”的事例啟示我們“_______________，學海無涯苦作舟”，終會有所成就。3、選擇題（每題2分共3題）1）.請認真觀看下圖，選出正確的一項（）A．圖中講的是“懸梁刺股”的成語故事，故事的主人公是匡衡。B．“讀書百遍”后面應(yīng)該接“下筆如有神”。C．括號內(nèi)可以填入的詞語是“專心致志”。D．畫線部分可用成語“開卷有益”來代替。2）.語文老師生病了，金鈴當小老師，給大家上了一節(jié)作文課，她出的作文題目是（

）A．告別母校之前B．我真想……C．紅領(lǐng)巾伴我長大D．為我的理想插上翅膀。3）.下列語句中“之”的意思與其他兩項不同的一項是（）A．炎帝之少女，名曰女娃B．諸兒競走取之C．常銜西山之木石4、句子訓練（每題10分共1題）1）.根據(jù)例句，用上冒號，以“熱心腸的奶奶”為中心意思仿寫一段話。

它要是高興，能比誰都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來讓你給它抓癢。

___________________________________________________5、連線題（每題4分共2題）1）.在充滿想象的世界神話故事中，有許多性格鮮明的神祗和英雄，把下面人物和性格連一連。

赫拉克勒斯永遠微笑

俄耳普斯快樂聰明

巴德爾音樂征服萬物

洛基勇敢正義

阿波羅愛惡作劇2）.先連線，再填空。

福如東海長流水

學海無涯苦作舟

美味招來云外客

祖國無處不春風

神州有天皆麗日

清香引出洞外仙

書山有路勤為徑

壽比南山不老松

這些對聯(lián)中，選一幅送給爺爺壽宴上用6、排序題（每題5分共2題）1）.排列句子順序,在括號里寫上序號。

()我憋足了勁兒,開始往山上爬。

()我站在山頂往下望,整齊的公路、成片的樓房、茂盛的樹木盡收眼底。

()清早,我來到公園爬山。

()我終于爬上了山頂。

()快到山頂時,我沒勁了,想休息一會兒?？墒?看見身邊一個小女孩,才六七歲,還在不停地往上爬,我打消了休息的念頭。2）.將下列順序錯亂的句子整理成一段通順的話。

()有一次，吳、越兩國的一些百姓同乘一條大船渡江。

()但是，兩國之間連年發(fā)生戰(zhàn)爭，彼此仇恨很深。

()他們終于戰(zhàn)勝了風浪，安全地到達了對岸。

()船行駛到江心，忽然狂風大作，巨浪滔天，船隨時都有可能會翻，情況很危險。

()春秋時期，吳、越兩國是山水相連的近鄰。

()這時，兩國的百姓忘掉了仇恨，齊心協(xié)力，相互幫助，就像一家人一樣。7、判斷題（每題5分共1題）1）.“孵”字一共有14畫，第六筆是點。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課內(nèi)閱讀。鄉(xiāng)愁余光中小時候，鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票，我在這頭，母親在那頭。長大后，鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票，我在這頭，新娘在那頭。后來啊，鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)?，我在外頭，母親在里頭。而現(xiàn)在，鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽，我在這頭，大陸在那頭。1．這首詩是按________順序?qū)懙?，我從詞語________、________、__________、__________看出這一順序。

2．李白的鄉(xiāng)愁寄托在皎潔的月光之中，王安石的鄉(xiāng)愁融于滿目的春色之中，余光中卻巧妙地把鄉(xiāng)愁比作________、___________、_________、__________，深深地表達了他__________的思想感情。

3．我朗讀走這首詩時，應(yīng)該選擇（

）的語氣來讀。A．急速、悲壯B．歡快、幸福C．緩慢、憂傷4．為什么說“鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票”？下列說法正確的是（

）A．鄉(xiāng)愁像一枚郵票那樣，小小的。B．小小的郵票傳遞著思鄉(xiāng)的愁緒。C．郵票上寫著“鄉(xiāng)愁”。9、書面表達（每題15分共1題）1）.書面表達。

我們正慢慢長大，在成長的過程中學會做很多事情，如：做飯、洗衣服溜冰、騎自行車……你學會的哪件事情讓你最有成就感？請以“我學會了______”為題，寫一篇作文，注意把學做這件事的經(jīng)歷和感受寫清楚。

要求：①先把題目補充完整。

②語句通順，重點突出，不少于350字。

③文中不要出現(xiàn)真實的人名和校名。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀。原則①我曾經(jīng)是一個漫不經(jīng)心的人，對生活的態(tài)度是“不必太認真”，凡事過得去就行，無論對人還是對己。我一直把它看成優(yōu)點，認為可以免生許多閑氣。但那短短幾分鐘的經(jīng)歷，竟改變了我的這個看法。②那是1993年的除夕之夜，我在德國的明斯特參加留學生的春節(jié)晚會。晚會結(jié)束時，整個城市已經(jīng)睡熟了，在這種時候，誰不想早點到家呢？我和先生走得飛快，只①差（chà

ch?。┡芷饋砹?。剛走到路口，紅綠燈就變了。迎向我們的行人燈轉(zhuǎn)成了“止步”燈：燈里個小的人影從綠色的、甩手邁步的形象變成了紅色的、雙臂懸②垂（chuí

cuí）的立正形象。③如果在另外的時候，我們肯定停下來等綠燈?？涩F(xiàn)在是深夜了，馬路上沒有一輛車，③（既

即）使有車駛來，五百米外就能看見。我們沒有猶豫，走向馬路……④“站住?！鄙砗箫h過來一個蒼老的聲音，打破了沉寂的黑暗。我的心悚然一驚，原來是一對老夫妻。⑤我們轉(zhuǎn)過身，歉然地望著那對老人。老先生說：“現(xiàn)在是紅燈，不能走，要等綠燈亮了才能走。”我的臉忽地燒了起來。我喃喃地道：“對不起，我們看現(xiàn)在沒車……”老先生說：“交通規(guī)則就是原則，不是看有沒有車。在任何情況下，都必須④（遵

尊）守原則?！雹迯哪且豢唐?，我再沒有闖過紅燈，我也一直記著老先生的話：在任何情況下，都必須遵守原則。1．聯(lián)系上下文，把正確的讀音或字寫下來。

①________

②________

③________

④________

2．讀句子，完成下列各題。

“在這種時候，誰不想早點到家呢？”

（1）這句話的修辭手法是________________。

（2）請把這句話改為陳述句。

_______________

3．（1）從文中找出“我”曾經(jīng)對人生的態(tài)度。

______________

（2）從文中找出“我”現(xiàn)在的看法。

_____________

4．下列說法錯誤的一項是（）A．我的臉忽地燒了起來，是因為我闖紅燈被抓個正著。B．夜深了，馬路上沒有車，我和先生又心急想回家，所以才闖紅燈的。C．老人是一位古板的人。D．我接受老人的“教育”。5．根據(jù)你的理解，說一說什么是原則？并且列舉一個生活中原則的例子。

____________________

6．閱讀短文，請你提出一個有價值的問題，并嘗試解答。

___________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.用“√”給加點的字選擇正確的讀音。

薄霧（bóbáo）

系上（jìxì）

懲罰（chěngchéng）

歸還（háihuán）

投降（xiángjiàng）

曲折（qūqǔ）

家雀兒（qiǎoquè）