《論語》十二章（原卷版）-2024年中考語文之文言文對比閱讀

專題01《論語》十二章

（一）（2023?上海浦東新?統(tǒng)考二模）閱讀下面的選文，完成下面小題。

【甲】

子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉,回也！”

---《雍也》

子曰：“飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！?/p>

——《述而》

【乙】送東陽馬生序（節(jié)選）

當余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風，大雪深數(shù)尺，足膚鞍裂而不知。至舍，四支僵勁

不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再含，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，

戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，烽然若神人；余則溫袍敞衣處其間，略無慕艷意，以

中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。

【丙】元好問列傳（節(jié)選）

好問字裕之，七歲能詩，年十有四，從陵川郝晉卿學，不事舉業(yè)①。淹貫②經(jīng)傳百家，六年而業(yè)成。下

太行，渡大河，為《箕山》《琴臺》等詩。禮部趙秉文見之，以為近代無此作也，于是名震京師?！?/p>

年尤以著作自任，以金源氏③有天下，典章法度幾及漢、唐，國亡史作，己所當任。時金國實錄在順天張萬

戶家，乃言于張，愿為撰述，既而為樂夔所阻而止。好問曰：“不可令一代之跡泯④而不傳?！蹦藰嬐び诩?，

著述其上，因多曰《野史》。凡金源君臣遺言往行，采遮所聞，有所得輒以寸紙細字為記錄，至百余萬言。

（節(jié)選自《金史》，有刪減）

【注釋】①舉業(yè)：指科舉時代專為應試的詩文、學業(yè)。②淹貫：深通廣曉。③金源氏：指金國。④泯：

滅，盡。

1.【甲】文出自儒家經(jīng)典著作《》，【乙】文的作者是

2.解釋下列加點的詞語。

（1）主人日再自（）

（2）因名曰《野史》（）

3.用現(xiàn)代漢語翻譯【甲】文的畫線句。

人不堪其憂，回也不改其樂。

4.根據(jù)以上作品內容，完成表格。

人物表現(xiàn)品質

顏回(1)_________

“余”艱苦求學，自得其樂(2)__________

元好問不顧阻撓修史書(3)__________

5.【甲】文孔子對“不義而富且貴”的態(tài)度是（用自己的話回答）【乙】文中面對同

舍生?！胺槿蝗羯袢恕钡难b扮，作者的態(tài)度是.（用自己的話回答）

6.下列對【丙】文理解不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.元好問“名震京師”離不開趙秉文對其詩作的贊賞。

B.元好問在修史的過程中得到了張萬戶、樂夔的幫助。

C.元好問年少有才，卻不熱衷功名，晚年以修史為任。

D.“不可令一代之跡泯而不傳”這句話體現(xiàn)了元好問修史的決心。

（二）（2023?廣西百色?統(tǒng)考一模）閱讀下面的選文，完成下面小題。

兼葭

《詩經(jīng)》

兼葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯澗從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。

兼葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯澗從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中紙。

兼葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之濱。溯澗從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中注。

《論語》十二章

子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”

（《學而》）

曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”

（《學而》）

子曰：“吾十有五而志于學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲,

不逾矩。”

（《為政》）

2

子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”

（《為政》）

子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆?！?/p>

（《為政》）

子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”

（《雍也》）

子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！?/p>

（《雍也》）

子曰：疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。”

（《述而》）

子日：“三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?！?/p>

（《述而》）

子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜。”

（《子罕》）

子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。”

（《子罕》）

子夏日：“博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣?！?/p>

（《子張》）

孔子世家（節(jié)選）

孔子貧且賤。及長，嘗為季氏史明料量平②；嘗為司職吏?而畜蕃息。由是為司空。

孔子年三十五，魯亂?？鬃舆m齊，為高昭子家臣，欲以通乎景公。與齊太師語樂，聞韶音，學之，三

月不知肉味，齊人稱之。

孔子去曹適宋，與弟子習禮大樹下。宋司馬桓臃欲殺孔子，拔其樹。孔子去。弟子曰：“可以速矣?！?/p>

孔子曰：“天生德于予，桓雌其如予何！”

太史公日：詩有之：”高山仰止，景行行止。”雖不能至，然心向往之。余讀孔氏書，想見其為人。

適魯，觀仲尼廟堂車服禮器，諸生以時習禮其家，余祗回④留之不能去云。天下君王至于賢人眾矣當時則榮

沒則.已建。孔子布衣，傳十余世，學者宗之。自天子王侯，中國言六藝者折中⑤于夫子，可謂至圣矣！

（選自《史記》，有刪改）

【注釋】①史：管理倉庫的小吏。②料量平：出納錢糧算量得準確清楚。③司職吏：管理牧場的官吏。

3

④祗回：相當于“低回”。流連，盤桓。祗，恭敬。⑤折中：調和取正。

7.下面對《兼葭》賞析有誤的一項是（）

A.詩歌中主人公在深秋露重霜濃之時，徘徊岸邊，上下求索，尋找“伊人”而不得。

B.每一章開頭寫景起興，烘托清冷氣氛，抒發(fā)主人公凄婉惆悵之情。

C.“白露為霜”“白露未晞”“白露未已”，表明地點的變化，暗示“伊人”難以尋覓。

D.全詩采用重章疊句的形式，有一唱三嘆、回環(huán)往復的美感，同時深化了詩歌的意境。

8.下面對《〈論語〉十二章》理解分析有誤的一項是（）

A.“學而時習之”“人不知而不慍”“吾日三省吾身”是談修身做人的。

B.“不義而富且貴，于我如浮云”是孔子的自白，講述了孔子對“義”的堅守。

C.“逝者如斯夫，不舍晝夜”是孔子在勉勵自己和學生要珍惜時間，發(fā)奮進取。

D.“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也”告訴我們有堅定的志向是非常重要的。

9.用“/”給《孔子世家》（節(jié)選）畫波浪線的句子斷句（限斷兩處）。

天下君王至于賢人眾矣當時則榮沒則已焉

10.現(xiàn)代漢語和古代漢語有著繼承與發(fā)展的關系，時殊世異，有些詞語沿用至今，但詞義已發(fā)生變化。

請寫出《〈論語〉十二章》中加點詞語的古今義。

詞語古義今義

朋?_______②______

可以③_______表許可

飯④_______煮熟的谷類食物

11.將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）學而不思則罔，思而不學則殆。

（2）雖不能至，然心向往之。

12.《論語?雍也》中孔子盛贊顏回“賢”，這個“賢”可以用哪個四字成語概括？為了突出顏回的

“賢”，這一則用了什么寫作手法？請簡要分析。

4

13.孔子一生歷經(jīng)坎坷，卻矢志不渝，秉持“仁”的思想，“克己復禮”“仁者愛人”，是一位率真、

率性的真“圣人”。請結合具體語句和你所了解的孔子經(jīng)歷，說說你心中的孔子形象。

（三）（2023?黑龍江大慶?統(tǒng)考一模）閱讀下面的選文，完成下面小題。

【甲】

曾子日："吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？"

子曰："飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。"

——《論語》

【乙】

夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫學須靜也，才須學也，非

學無以廣才，非志無以成學。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不

接世，悲守窮廬，將復何及！

——《誡子書》

14.解釋下列加點的詞語。

（1）像疏食：

（2）非學無以廠才：

（3）惇不習乎：

（4）險躁則不能重性：

15.翻譯下列句子。

（1）不義而富且貴，于我如浮云。

（2）非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。

16.劃分下列句子的朗讀節(jié)奏。

淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。

17.兩文內容上都強調了古代治學的人都非常重視什么？甲文主要運用了什么修辭？乙文主要運用了

什么修辭？

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18.用自己的話說說你對【乙】文中“志”與“學”的關系是如何理解的。

（四）（2022?安徽滁州?統(tǒng)考二模）閱讀下面的選文，完成下面小題。

【甲】子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？

子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆。”

子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”

（節(jié)選自《論語》）

【乙】雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學，不知其善也。是故學然后知不足，教然后知

困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。故曰：教學相長也。《兌命》曰“學學半”，其此之謂

（《雖有嘉肴》）

【丙】三更燈火五更雞,正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學早，白首方恨讀書遲。

（顏真卿《勸學詩》）

19.請解釋下列加點詞在文中的意思。

（1）學而時習之，不亦說乎說:

（2）人不堪其憂

（3）不知其旨也

（4）教然后知困

20.請把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）人不知而不慍，不亦君子乎？

（2）雖有至道，弗學，不知其善也。

21.【甲】文談學習與思考相結合的句子是；【乙】文揭示教與學關系的句子是—；【丙】詩從

正反兩方面強調學習的重要性的句子是。（用原文句子回答）

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22.習近平總書記提出要打造“學習型”社會，結合以上文和詩，談談你對學習的認識。

（五）（2022?青海西寧?統(tǒng)考一模）閱讀【甲】【乙】兩文，回答問題。

【甲】

曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”（《學而》）

子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”《雍

也》）

子曰：“飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！保ā妒龆罚?/p>

子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?！保ā蹲雍薄罚?/p>

子夏日：“博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣?！保ā蹲訌垺罚?/p>

（節(jié)選自《〈論語〉十二章》）

【乙】

夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫學須靜也，才須學也，非

學無以廣才，非志無以成學。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不

接世，悲守窮廬，將復何及！

（選自諸葛亮《誡子書》）

23.解釋下列句子中加點的實詞。

（1）與朋友交而不惇乎信：

（2）淫慢則不能勵精勵：

24.下列各組句子中加點詞的意義和用法相同的一項是（）

A.曲肱可枕之望之蔚然助深秀者

B.夫君子多行食本不能盡其材

C.靜必修身先帝不義臣卑鄙

D.于我如浮云萬鐘于我何加焉

25.用現(xiàn)代漢語翻譯【甲】文中畫橫線的句子。

博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣。

26.【甲】【乙】兩文內容上都強調了古代治學的人都非常重視,因為這是為人的根本,

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做事的基礎。

27.【乙】文中作者告誡兒子成才需要具備哪幾個條件?

（六）（2023?廣東汕頭?校聯(lián)考二模）閱讀下面的選文，完成下面小題。

【甲】

①子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”《學

而》

②曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”《學而》

③子日：“溫故而知新，可以為師矣?！薄稙檎?/p>

④子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆?！薄稙檎?/p>

⑤子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！薄队阂病?/p>

⑥子曰：“飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！薄妒龆?/p>

⑦子日：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！薄妒龆?/p>

⑧子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?！薄蹲雍薄?/p>

⑨子夏曰：“博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣?！薄蹲訌垺?/p>

（節(jié)選自《論語》十二章）

28.解釋下列加點詞在【甲】文中的意思。

（1）人不知而不轆（）

（2）我日三省我身（）

（3）思而不學則序（）

29.把【甲】文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）溫故而知新，可以為師矣。

（2）擇其善者而從之，其不善者而改之。

【乙】

孔子談水

8

孔子觀于東流之水。子貢問于孔子曰：“君子之所以見大水必觀焉者是何？”孔子曰：“夫水，大遍

與靖生而無為也，似德。其流也焯下，裾拘必循其理，似義。其洸洸乎不混盡，似道。若有決行之其應佚

若聲響其赴百仞之谷不懼似勇。主量必平，似法。盈不求概，似正。淖約微達，似察。以出以入，以就鮮

潔，似善他。其萬折也必東，似志。是故君子見大水必觀焉?！?/p>

（《荀子?宥坐》）

30.解釋下列加點詞在【乙】中的意思。

（1）大遍與諸生而無為也（）

（2）似等他（）

31.請用給【乙】文中畫線句子斷句。

若有決行之其應佚若聲響其赴百仞之谷不懼似勇。

32.【甲】文中有“匹夫不可奪志也”，【乙】文中有“其萬折也必東，似志”，兩文都談到“志”的

內涵一樣嗎?請談談你的看法。

（七）（2023?陜西西安??？级＃╅喿x下面的文言文，完成下面小題。

【甲】

《〈論語〉十二章》

子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（《學而》）

子曰：“三軍可至帥也，匹夫不可奪志也?！保ā蹲雍薄罚?/p>

子夏日：“博學而箏志，切問而近思，仁在其中矣。"（《子張》）

【乙】

孔子遷于蔡三歲，吳伐陳。楚救陳，軍于城父。聞孔子在陳、蔡之間，楚使人聘孔子。孔子特往拜禮，

陳、蔡大夫謀曰：“孔子賢者，所刺譏皆中諸侯之疾。今者久留陳、蔡之間，諸大夫所設行皆非仲尼之意。

今楚，大國也，來聘孔子?？鬃佑糜诔?，則陳、蔡用事大夫危矣。”于是乃相與發(fā)徒役圍孔子于野。不得

行，絕糧。從者病，莫能興。孔子講誦弦歌不衰。子路慍見日：“君子亦有窮乎？”孔子曰：“君子固窮，

小人窮斯濫矣?！?/p>

（節(jié)選自司馬遷《史記?孔子世家》）

33.解釋下列句子中的加點詞語。

9

（1）三軍可李帥也（）

（2）博學而寫志（）

（3）切問而近思（）

（4）君子自窮（）

34.下列句子中加點的“而”，與“學而時習之”中“而”的意義和用法相同的一項是（）

A.溫故通知新B.博學西篤志

C.通樂亦無窮也D.先帝創(chuàng)業(yè)未半后中道崩殂

35.請將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）人不知而不慍，不亦君子乎？

（2）孔子用于楚，則陳、蔡用事大夫危矣。

36.【乙】文中孔子在弟子們餓得站不起來時，還不停地講學、誦讀、彈琴、歌唱，這體現(xiàn)了孔子

①——的觀點（用【乙】文中的句子回答）?；叵肽銓W過的初中課文，孟子的哪句話也體現(xiàn)了這

一觀點：。（用課文原句回答）

（A）（2023?內蒙古?模擬預測）閱讀下面文言文選段，按要求完成問題。

【甲】

曾子曰：“吾日三尊吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”（《學而》）

子曰：“吾十有五而志于學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，

不逾矩。”（《為政》）

子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”（《雍

也》）

子曰：“知之者不如好之者，好之者不如期之者?！保ā队阂病罚?/p>

子曰：”飯疏食飲水，曲肱而枕之，年亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！保ā妒龆罚?/p>

子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?！保ā蹲雍薄罚?/p>

子夏日：“博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣。"（《子張》）

（節(jié)選自《論語》）

【乙】

10

耒君子之行，靜?修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫學須靜也，才須學也，非

學無以廣才，非志無以成學。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳,意與日去，連成枯落，多不

接世，悲守窮廬，將復何及！

（節(jié)選自諸葛亮《誡子書》）

37.下列加點字注音正確的一項是（

A.吾日三省吾身（xIng）吾十有五而志于學（y6u）

C.夫君子之行（fu）遂成枯落（shu1）

38.給下列加點詞語選擇正確的義項。

（1）①好之者不如樂之者（②樂亦在其中矣（

A.快樂B.以……為樂C.樂趣D.使....快樂

（2）①靜以修身（②非志無以成學（

A.因為B.用來C.學習D.學業(yè)

39.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）不義而富且貴，于我如浮云。

（2）淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。

40.【甲】【乙】兩文都提到了“志”與“學”，請聯(lián)系相關語句，說說你對“志”與“學”的關系是

如何理解的。

（九）（2023秋?湖南株洲?七年級統(tǒng)考期末）閱讀下面的文言文，完成問題。

【甲】

《論語》十二章（節(jié)選）

子曰："學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”《學而》

曾子曰："吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”《學而》

子曰："吾十有五而志于學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲,

不逾矩。”《為政》

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子日："溫故而知新，可以為師矣。”《為政》

子日："學而不思則罔，思而不學則殆。”《為政》

子日："三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。”《子罕》

子夏日："博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣。"《子張》

【乙】

《誡子書》諸葛亮

夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫學須靜也，才須學也，非

學無以廣才，非志無以成學。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不

接世，悲守窮廬，將復何及！

41.解釋下列句子中加點詞語的解釋，有錯誤的一組是（）

A.①人不知而不轆慍：生氣

②信不習乎傳：傳授的知識。

B.①三十而多立：立身

②不承矩逾：越過

C.①非淡泊無以明志明：明確

②險躁則不能手性治：修養(yǎng)

D.①淫慢則不能勵精勵：勸勉

②年與時馳馳：迅速逝去

42.把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？

②非學無以廣才，非志無以成學。

43.下列對【乙】文中畫波浪線句子朗讀節(jié)奏的劃分最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.淫慢/則不/能勵精，險躁/則不/能治性。

B.淫慢/則不能/勵精，險躁/則不能/治性。

C.淫慢/則/不能勵/精,險躁/則/不能治/性。

D.淫慢/則不/能勵/精，險躁/則不/能治/性。

44.下列對【甲】【乙】兩文的理解或賞析不正確的一項是（）

A.甲文“六十而耳順”一句中“耳順”可理解為能聽得進不同的意見。

B.乙文是修身立志的名篇，文短意長，從靜心學習、儉樸養(yǎng)德方面告誡孩子治學做人的道