廣西質(zhì)量工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院選調(diào)工作人員考試試卷及答案

2/2收集整理，僅供參考廣西質(zhì)量工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院選調(diào)工作人員考試試卷及答案（滿分100分時(shí)間120分鐘）一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.下列選項(xiàng)中關(guān)于高等學(xué)校學(xué)生會(huì)的不正確表述是（）A.加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的重要依靠力量B.共青團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)下開展思想政治教育活動(dòng)的群眾組織C.黨領(lǐng)導(dǎo)下的大學(xué)生群眾組織D.大學(xué)生自我教育的組織者【答案】：B2.在高校學(xué)生資助體系中，家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生一般可通過以下哪項(xiàng)解決生活費(fèi)問題?（）。A.國(guó)家助學(xué)金和勤工助學(xué)B.國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金和勤工助學(xué)C.國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金和勤工助學(xué)D.國(guó)家獎(jiǎng)助學(xué)金和勤工助學(xué)【答案】：A3.下列關(guān)于大學(xué)生職業(yè)生涯輔導(dǎo)的主要內(nèi)容描述全面且正確的有（）。①認(rèn)識(shí)自我②認(rèn)識(shí)職業(yè)環(huán)境③職業(yè)決策④提升求職技巧⑤了解就業(yè)政策A.①③④⑤B.①②④⑤C.①②③④⑤D.①②③⑤【答案】：C4.專門教育機(jī)構(gòu)為各級(jí)各類教師的補(bǔ)充、更新而進(jìn)行的一種專業(yè)性學(xué)歷教育即（）。A.教師培養(yǎng)B.教師培訓(xùn)C.教師獎(jiǎng)勵(lì)D.教師考核【答案】：A5.《關(guān)于加強(qiáng)我國(guó)科研誠(chéng)信建設(shè)的意見》中指出,科研誠(chéng)信教育是青少年思想政治教育、公民基本道德規(guī)范教育、法制教育等的有機(jī)組成部分,要突出（）、思想教育、科學(xué)方法的養(yǎng)成教育。A.科學(xué)信仰B.科學(xué)精神C.科學(xué)目標(biāo)D.科學(xué)原則【答案】：B6.教師是教育工作的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，在教育教學(xué)活動(dòng)中起（）作用。A.橋梁B.決定C.關(guān)鍵D.主導(dǎo)【答案】：D7.教師的威信隨著時(shí)間的推移，會(huì)發(fā)生變化，但其威信一旦形成，即具有其（）。A.穩(wěn)定性B.波動(dòng)性C.外顯性D.強(qiáng)烈性【答案】：A8.高等教育的發(fā)展從根本上受制于（）。A.經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的質(zhì)量與效果B.物質(zhì)資料的生產(chǎn)C.社會(huì)科技的發(fā)展D.社會(huì)綜合實(shí)力的發(fā)展【答案】：A9.教師職業(yè)道德修養(yǎng)包含兩個(gè)方面，一個(gè)是職業(yè)道德意識(shí)修養(yǎng)，另一個(gè)是（）。A.科學(xué)文化修養(yǎng)B.職業(yè)理念修養(yǎng)C.職業(yè)技術(shù)修養(yǎng)D.職業(yè)道德行為修養(yǎng)【答案】：D10.制定高校教學(xué)計(jì)劃的前提與依據(jù)是（）。A.培養(yǎng)目標(biāo)B.學(xué)生的發(fā)展需求C.人才供給D.教育政策【答案】：A11.高等教育的外部評(píng)價(jià)制度一般包括政府行政性評(píng)價(jià)制度和（）制度。A.學(xué)校教職工對(duì)學(xué)校的評(píng)價(jià)B.第三方評(píng)價(jià)C.家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的評(píng)價(jià)D.學(xué)生對(duì)學(xué)校的評(píng)價(jià)【答案】：B12.高等學(xué)校的（）包括技術(shù)基礎(chǔ)課程，是某一“專業(yè)類別”學(xué)生必修的專業(yè)基礎(chǔ)理論課程和專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課程。A.科研項(xiàng)目課程B.專業(yè)基礎(chǔ)課程C.多學(xué)科交叉課程D.普通教育課程【答案】：B13."按照馬克思主義的觀點(diǎn),促成人的全面發(fā)展的惟一方法是（）"A.實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育B.教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合C.注重實(shí)踐教學(xué)D.加強(qiáng)理論教學(xué)【答案】：B14.“其身正，不令而行其身不正，雖令不從”這句話用在教師身上，可以反映教師的職業(yè)具有的一個(gè)特征是（）。A.長(zhǎng)效性B.示范性C.復(fù)雜性D.獨(dú)立性【答案】：B15.高校教師的學(xué)術(shù)權(quán)力要求學(xué)術(shù)自治和（）。A.學(xué)生自治B.基層自治C.學(xué)校自治D.學(xué)術(shù)自由【答案】：B16.加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)是（）的根本。A.育人為本B.依法執(zhí)教C.以德興教D.以德治國(guó)【答案】：C17.衡量教師是否勝任本職工作的基本條件是（）。A.教師的能力B.教師的年齡C.教師的體質(zhì)D.教師的素養(yǎng)【答案】：D18.下列選項(xiàng)屬于道德行為的是（）。A.兒童和野蠻人的行為B.教師自主自愿選擇的行為C.教師的地點(diǎn)行為D.無(wú)知行為、被迫行為【答案】：B19.在影響人的身心發(fā)展的諸因素中，教育，尤其是學(xué)校教育在人的身心發(fā)展中起（）。A.決定作用B.主導(dǎo)作用C.動(dòng)力作用D.基礎(chǔ)作用【答案】：B20.孔子說(shuō)：“君子喻于義，小人喻于利?！保献訉?duì)梁惠王說(shuō)：“王何必曰利亦有仁義而已矣?！笨酌系闹鲝垖儆冢ǎ.義利并重觀B.重利輕義觀C.重義輕利觀D.以上都不是【答案】：C21.人際關(guān)系是指人們?cè)诮煌^程中所形成的心理關(guān)系，人際關(guān)系所包含的成分有（）。A.認(rèn)知、情感和人格B.認(rèn)知、情感和行為C.認(rèn)知、人格和行為D.情感、人格和行為【答案】：B22.關(guān)于教師倫理學(xué)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。A.它從教育職業(yè)勞動(dòng)的特殊性和教育規(guī)律出發(fā)，研究教育活動(dòng)的特殊道德問題B.它是應(yīng)用倫理學(xué)的分支C.它以教師的道德現(xiàn)象為研究對(duì)象D.它指導(dǎo)著教師生活中的方方面面【答案】：D23.高等院校的類型結(jié)構(gòu)不包括（）A.綜合性大學(xué)B.研究生教育C.教學(xué)兼研究型院校D.研究型大學(xué)【答案】：B24.社會(huì)服務(wù)職能是高校（）A.教學(xué)職能的延伸B.科研職能的延伸C.教學(xué)和科研職能的延伸D.創(chuàng)收的借口【答案】：C25.一個(gè)人在他的生活實(shí)踐的過程中形成的是（）。A.創(chuàng)造性思維B.氣質(zhì)C.智力D.性格【答案】：A26.按照聯(lián)合國(guó)教科文組織1962年召開的高等教育會(huì)議對(duì)高等教育的定義，高等教育的基本入學(xué)條件為完成（）。A.普通中等教育B.初等教育C.中等教育D.中等職業(yè)教育【答案】：C27.良心可以以直覺、頓悟、預(yù)感等瞬間完成的方式起作用，這是良心的（）A.理智作用.B.直覺作用C.長(zhǎng)期作用D.瞬時(shí)作用【答案】：B28.處在知識(shí)型、學(xué)習(xí)性的社會(huì)中，社會(huì)信息的更新不斷加快，知識(shí)老化加速，則要求大學(xué)教師要是（）A.師生人際關(guān)系協(xié)調(diào)者B.終身學(xué)習(xí)者C.社會(huì)服務(wù)者D.學(xué)術(shù)研究者【答案】：B29.下列不屬于教師上課前的“三備”內(nèi)容的是（）。A.備教案B.備學(xué)生C.備方法D.備教材【答案】：A30.當(dāng)代高校學(xué)生的價(jià)值觀呈現(xiàn)多元化，這種多元化價(jià)值觀反映在（）。A.遵紀(jì)守法上B.學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)時(shí)間分配上C.待人接物上D.飲食習(xí)慣上【答案】：B31.教科書上的練習(xí)題多屬于（）。A.簡(jiǎn)單問題B.無(wú)結(jié)構(gòu)的問題C.復(fù)雜問題D.有結(jié)構(gòu)的問題【答案】：D32.主張高校課程內(nèi)容應(yīng)是經(jīng)典學(xué)科,教材以古典名著為主的課程理論是（）A.結(jié)構(gòu)主義課程觀B.科學(xué)主義課程觀C.永恒主義課程觀D.改造主義課程觀【答案】：C33.關(guān)于專家型教師的特征，下列描述中不正確的是（）。A.具有敏銳的洞察力B.具有寬容的人格特點(diǎn)C.善于創(chuàng)造性地解決問題D.具有良好的教學(xué)監(jiān)控能力【答案】：B34.在維納的三維的歸因模式中，任務(wù)難度屬于（）。A.內(nèi)部的、穩(wěn)定的、不可控制的B.內(nèi)部的、不穩(wěn)定的、可控制的C.外部的、穩(wěn)定的、不可控制的D.外部的、不穩(wěn)定的、可控制的【答案】：C35.吉爾福特（J.P.Guilford）提出了智力的三維結(jié)構(gòu)理論，他所說(shuō)三維是（）。A.內(nèi)容、產(chǎn)物、圖形B.內(nèi)容、操作、圖形C.操作、產(chǎn)物、應(yīng)用D.產(chǎn)物、內(nèi)容、操作【答案】：D二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）36.以下哪幾項(xiàng)屬于道德行為習(xí)慣比較差的表現(xiàn)？（）A.上網(wǎng)成癮B.閱覽室聊天C.不按時(shí)就寢D.上課忘關(guān)手機(jī)【答案】：ABCD37.職業(yè)道德行為修養(yǎng)的方法有（）。A.積極參加職業(yè)道德實(shí)踐B.認(rèn)真學(xué)習(xí)職業(yè)道德理論C.正確選擇職業(yè)道德行為D.不斷提高職業(yè)道德境界【答案】：ABCD38.尊重教師是重視教育的必然要求，是社會(huì)文明進(jìn)步的重要標(biāo)志，是（）的具體體現(xiàn)。A.尊重勞動(dòng)B.尊重創(chuàng)造C.尊重人才D.尊重知識(shí)【答案】：ABCD39.關(guān)心愛護(hù)學(xué)生職業(yè)行為的具體要求（）。A.尊重和信任學(xué)生B.真心關(guān)愛學(xué)生C.公平對(duì)待學(xué)生D.嚴(yán)格要求學(xué)生【答案】：ABCD40.職業(yè)道德對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的作用表現(xiàn)為（）。A.有利于提高生產(chǎn)效率B.有利于提供廉價(jià)的產(chǎn)品C.有利于提供良好的服務(wù)D.有助于降低經(jīng)營(yíng)成本【答案】：AC41.我國(guó)對(duì)高等學(xué)校進(jìn)行的第四輪學(xué)科評(píng)估，主要是從以下哪幾個(gè)方面進(jìn)行的？（）。A.人才培養(yǎng)質(zhì)量B.師資隊(duì)伍與資源C.科學(xué)研究水平D.社會(huì)服務(wù)與學(xué)科聲譽(yù)【答案】：ABCD42.在職業(yè)活動(dòng)中，堅(jiān)持公平公正原則的意義在于（）。A.遏制歪風(fēng)邪氣，改善環(huán)境B.樹立良好形象C.贏得社會(huì)的信任與尊重D.有助于弘揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神【答案】：AD43.高等學(xué)校學(xué)科的基本含義主要包括（）。A.教學(xué)科目B.學(xué)問分支C.學(xué)術(shù)組織D.學(xué)術(shù)規(guī)范【答案】：ABC44.我國(guó)的教師職業(yè)道德，要求教師通過自覺的師德修養(yǎng)培養(yǎng)的品質(zhì)有（）。A.對(duì)本職業(yè)深厚的道德情感B.誨人不倦、為人師表等職業(yè)道德品質(zhì)C.盡心盡力、樂于奉獻(xiàn)的職業(yè)信念和道德意志D.對(duì)學(xué)生、社會(huì)高度的職業(yè)責(zé)任感和師德良心【答案】：ABCD45.1993年10月31日，全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)頒布的《中華人民共和國(guó)教師法》第三十七條明確規(guī)定，教師有下列情形（），由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。A.適當(dāng)懲戒學(xué)生B.故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的；C.體罰學(xué)生，D.品行不良、【答案】：BCD46.斯滕伯格的"愛情三元論"提出，愛情包括的成分有（）A.激情B.承諾C.信任D.親密【答案】：ABD47.關(guān)于各國(guó)高校課程改革的共同性背景和動(dòng)因，敘述正確的是（）。A.生產(chǎn)力和科學(xué)技術(shù)發(fā)展的需要B.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的個(gè)人想法C.知識(shí)經(jīng)濟(jì)與高教大眾化的影響D.現(xiàn)代教育學(xué)和心理學(xué)的研究成果【答案】：ACD48.關(guān)于強(qiáng)調(diào)社會(huì)主義初級(jí)階段長(zhǎng)期性的原因，下列選項(xiàng)中正確的有（）。A.社會(huì)主義社會(huì)是一個(gè)相當(dāng)長(zhǎng)期的、獨(dú)立的社會(huì)形態(tài)B.在這個(gè)階段需要對(duì)資本主義進(jìn)行補(bǔ)課C.要防止急躁、冒進(jìn)超越社會(huì)發(fā)展階段D.我國(guó)是一個(gè)經(jīng)濟(jì)文化還比較落后的國(guó)家【答案】：ACD49.大學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中的能動(dòng)性表現(xiàn)為（）。A.受動(dòng)性B.創(chuàng)造性C.自主性D.主動(dòng)性【答案】：BCD50.問題解決是由一定情境引起的，需要運(yùn)用一系列的認(rèn)知操作來(lái)解決某種疑難的過程，它具有以下哪些基本特點(diǎn)？（）A.目的指向性B.認(rèn)知操作性C.問題情境性D.操作序列性【答案】：ABCD51.高校教師勞動(dòng)的價(jià)值具有多重性，主要體現(xiàn)在滿足個(gè)體身心發(fā)展需要、滿足社會(huì)發(fā)展需要、以及滿足自我實(shí)現(xiàn)的需要等方面。高校教師勞動(dòng)的這三大價(jià)值分別被稱為（）。A.社會(huì)性價(jià)值B.個(gè)體性價(jià)值C.主體性價(jià)值D.對(duì)象性價(jià)值【答案】：ACD52.下列表述符合美國(guó)心理學(xué)家吉爾福特有關(guān)創(chuàng)造性與智力關(guān)系的是（）。A.高智商可能有高創(chuàng)造性B.高智商一定有高創(chuàng)造性C.低創(chuàng)造性的智商