一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-4.6 兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)丨蘇教版

一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案4.6兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)丨蘇教版教案一、教學(xué)內(nèi)容今天我要給大家講解的是我們一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)的第四章第六節(jié)內(nèi)容，這一節(jié)主要講述的是兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)。我們將通過(guò)例題和練習(xí)來(lái)理解并掌握這個(gè)概念。二、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望大家能夠掌握兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)的方法，能夠獨(dú)立完成相關(guān)的計(jì)算，并且能夠理解其背后的數(shù)學(xué)原理。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)是掌握兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)的方法，難點(diǎn)是理解這個(gè)過(guò)程中的數(shù)學(xué)原理。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備我會(huì)準(zhǔn)備一些練習(xí)題和答案，以及一些教學(xué)輔助工具，比如黑板和粉筆。大家需要準(zhǔn)備自己的課本和筆。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：我會(huì)給大家出一個(gè)例子，比如說(shuō)我們要計(jì)算23減去7，請(qǐng)大家試著做一下。2.例題講解：我會(huì)給大家講解23減去7的計(jì)算過(guò)程，解釋其背后的數(shù)學(xué)原理。3.隨堂練習(xí)：我會(huì)給大家出一些類似的題目，讓大家試著做，并給出答案。4.兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)：我會(huì)用同樣的方法教大家兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法。六、板書設(shè)計(jì)我會(huì)在黑板上寫出23減去7的計(jì)算過(guò)程，以及兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)的計(jì)算過(guò)程，讓大家更直觀地理解。七、作業(yè)設(shè)計(jì)(1)32減去5；(2)45減去8；(3)56減去12。2.答案：(1)32減去5等于27；(2)45減去8等于37；(3)56減去12等于44。八、課后反思及拓展延伸通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望大家能夠掌握兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)的方法，并且能夠在日常生活中運(yùn)用到這個(gè)知識(shí)。如果有時(shí)間，大家也可以試著做一些拓展延伸的題目，加深對(duì)這個(gè)知識(shí)的理解。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注在教學(xué)內(nèi)容中，我們需要重點(diǎn)關(guān)注的是兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法。這個(gè)計(jì)算方法是本節(jié)課的核心，通過(guò)理解和掌握這個(gè)方法，學(xué)生才能夠正確地進(jìn)行計(jì)算。二、教學(xué)目標(biāo)細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注教學(xué)目標(biāo)中，我們需要重點(diǎn)關(guān)注的是學(xué)生能夠獨(dú)立完成相關(guān)的計(jì)算。這個(gè)目標(biāo)不僅要求學(xué)生能夠理解計(jì)算方法，還要求他們能夠熟練地進(jìn)行計(jì)算。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注教學(xué)難點(diǎn)是理解這個(gè)過(guò)程中的數(shù)學(xué)原理，而重點(diǎn)是掌握兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)的方法。這兩個(gè)點(diǎn)是相互關(guān)聯(lián)的，只有理解了數(shù)學(xué)原理，才能夠真正掌握計(jì)算方法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注在教具與學(xué)具準(zhǔn)備中，我們需要重點(diǎn)關(guān)注的是教學(xué)輔助工具的準(zhǔn)備，比如黑板和粉筆。這些工具可以幫助學(xué)生更直觀地理解計(jì)算過(guò)程。五、教學(xué)過(guò)程細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注在教學(xué)過(guò)程中，我們需要重點(diǎn)關(guān)注的是實(shí)踐情景引入、例題講解和隨堂練習(xí)。這三個(gè)環(huán)節(jié)是學(xué)生理解和掌握計(jì)算方法的關(guān)鍵。六、板書設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注在板書設(shè)計(jì)中，我們需要重點(diǎn)關(guān)注的是計(jì)算過(guò)程的展示。通過(guò)在黑板上寫出計(jì)算過(guò)程，學(xué)生可以更清晰地看到每一步的操作，從而加深對(duì)計(jì)算方法的理解。七、作業(yè)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注在作業(yè)設(shè)計(jì)中，我們需要重點(diǎn)關(guān)注的是題目的設(shè)置和答案的給出。題目應(yīng)該符合學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，而答案應(yīng)該是準(zhǔn)確無(wú)誤的。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在教學(xué)過(guò)程中，我們需要重點(diǎn)關(guān)注的是學(xué)生對(duì)計(jì)算方法的理解和掌握。這個(gè)計(jì)算方法是兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)的基礎(chǔ)，學(xué)生只有理解并掌握了這個(gè)方法，才能夠正確地進(jìn)行計(jì)算。我們還需要關(guān)注學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)原理的理解。在計(jì)算過(guò)程中，學(xué)生需要理解為什么這樣計(jì)算，這樣計(jì)算的依據(jù)是什么。通過(guò)理解數(shù)學(xué)原理，學(xué)生可以更好地理解和掌握計(jì)算方法。在作業(yè)設(shè)計(jì)中，我們需要給出準(zhǔn)確無(wú)誤的答案，以便學(xué)生可以自我檢查和鞏固所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，我們還可以通過(guò)作業(yè)的設(shè)置，讓學(xué)生在課后進(jìn)一步鞏固和拓展所學(xué)知識(shí)。總的來(lái)說(shuō)，我們需要關(guān)注的是學(xué)生對(duì)計(jì)算方法和數(shù)學(xué)原理的理解和掌握，以及他們對(duì)計(jì)算過(guò)程的直觀展示和課后作業(yè)的設(shè)置。通過(guò)這些關(guān)注點(diǎn)，我們可以幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和掌握兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)的方法。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在講解本節(jié)課的內(nèi)容時(shí)，我發(fā)現(xiàn)使用語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)的變化可以吸引學(xué)生的注意力。例如，在講解例題時(shí)，我會(huì)用平和的語(yǔ)調(diào)來(lái)解釋計(jì)算過(guò)程，而在講解數(shù)學(xué)原理時(shí)，我會(huì)提高語(yǔ)調(diào)，以引起學(xué)生的重視。我會(huì)合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在實(shí)踐情景引入和例題講解環(huán)節(jié)，我會(huì)盡量控制在15分鐘左右，而在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我會(huì)留出大約10分鐘的時(shí)間，讓學(xué)生獨(dú)立完成題目。在課堂提問(wèn)方面，我會(huì)適時(shí)提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考和參與。例如，在講解例題時(shí)，我會(huì)問(wèn)學(xué)生：“誰(shuí)能告訴我，為什么我們要這樣計(jì)算？”這樣可以激發(fā)學(xué)生的思維，使他們更加投入課堂。情景導(dǎo)入是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要手段。在本節(jié)課中，我會(huì)用一個(gè)實(shí)際生活中的例子來(lái)導(dǎo)入，比如說(shuō)：“大家有沒(méi)有遇到過(guò)，在商店買東西時(shí)，找零錢的情況？我們今天就要學(xué)習(xí)一種快速計(jì)算找零錢的方法?！痹诎鍟O(shè)計(jì)方面，我會(huì)盡量簡(jiǎn)潔明了地展示計(jì)算過(guò)程，使用箭頭或者步驟編號(hào)，讓學(xué)生一目了然。在教案反思中，我會(huì)思考如何改進(jìn)教學(xué)方法，以使學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。例如，我可能會(huì)嘗試使用更多的實(shí)際例子，或者增加一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在課堂上更加活躍?？偟膩?lái)說(shuō)，通過(guò)注意語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)的變化、合理分配時(shí)間、適時(shí)提問(wèn)、情景導(dǎo)入、簡(jiǎn)潔明了的板書設(shè)計(jì)以及教案的不斷反思，我相信我可以有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力，使他們更好地掌握兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法。課后提升為了讓大家在課后進(jìn)一步鞏固本節(jié)課所學(xué)的兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法，我為大家準(zhǔn)備了一些練習(xí)題。這些題目不僅包括基本的減法運(yùn)算，還涉及了一些實(shí)際生活中的應(yīng)用情景，以幫助大家更好地理解和運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。(1)57減去23；(2)減去54；(3)32減去15。2.請(qǐng)?jiān)谙旅娴膽?yīng)用題中，計(jì)算出正確的答案：(1)小明有56元，他買了一本書花了27元，請(qǐng)問(wèn)他還剩多少錢？(2)媽媽買了45元的菜，給了賣家50元，請(qǐng)問(wèn)賣家應(yīng)該找給媽媽多少錢？3.答案：(1)57減去23等于34；(2)減去54等于32；(3)32減去15等于17。(1)小明還剩29元；(2)賣家應(yīng)該找給媽媽5元