2024年教師師德師風(fēng)先進(jìn)事跡材料（17篇）

年教師師德師風(fēng)先進(jìn)事跡材料（通用17篇）事跡以先進(jìn)對(duì)象的先進(jìn)事跡為主要內(nèi)容，以敘事為主要表達(dá)方式。那么關(guān)于老師師德師風(fēng)事跡材料有哪些呢？以下是我整理的一些老師師德師風(fēng)事跡材料，僅供參考。

2024年老師師德師風(fēng)先進(jìn)事跡材料篇1

今日，我作為一名師德標(biāo)兵，心中感到萬分榮幸。我感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作成果的認(rèn)可，感謝同事對(duì)我熱忱的關(guān)心與鼓舞。我深深的知道，在我的四周有許多和我一樣的老師，他們?nèi)諒?fù)一日，年復(fù)一年，悄悄的為教育事業(yè)奉獻(xiàn)著。今日，我就作為其中的一員，向領(lǐng)導(dǎo)們、老師們談?wù)勎夜ぷ髦械狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴。

“有一首歌最為動(dòng)人/那就是師德/有一種人生最為漂亮/那就是老師/有一種風(fēng)景最為雋永/那就是師魂/不要說我們一無全部/我們擁有一顆火熱的太陽/我們擁有廣博的天空/我們用愛播撒盼望。”

我寵愛這首詩，由于，它真情謳歌了我們?nèi)嗣窭蠋煾呱械膸煹隆⒚烂畹男撵`，也讓我們從中依稀看到自己的身影。

轉(zhuǎn)瞬間，我在三尺講臺(tái)上已經(jīng)度過了十個(gè)春秋，在這數(shù)千個(gè)日日夜夜，我深深體會(huì)到老師不僅是學(xué)問的傳播者，而且是靈魂的塑造者。

一、選擇山區(qū)，我無怨無悔

本以為有一天我會(huì)遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的大山，去感受城市的萬家燈火，去觸摸繁華、悅納潮流。畢業(yè)時(shí)的我，也曾躊躇滿志，也有過“給我一個(gè)支點(diǎn)，我也可以撬起地球”的豪言壯語，幻想著自己的人生舞臺(tái)會(huì)散發(fā)出刺眼的光線。

2022年洪凝學(xué)校聘請(qǐng)老師，我在數(shù)學(xué)專業(yè)考試獲得了第一，留在山陽學(xué)校任教，開頭了我兩年的代課生活。雖然是代課，但靠著年少的朝氣，我英勇地挑起了所謂的差班，每天起早貪黑，星期天也住在學(xué)校里。在此期間我得了嚴(yán)峻的皮膚病，找了好多醫(yī)生，但我絕不耽擱一節(jié)課、怕影響不好，耽擱同事們辦公，我只有晚上辦公室煎過湯藥。三節(jié)晚自習(xí)后我才開頭煎熬，每天都到凌晨2點(diǎn)以后，有好幾次由于睡著了把藥給煎糊了。功夫不負(fù)有心人，我的成果超過了三中，獲得了全縣其次，成為年輕老師在山陽教育史的神話。為此，鄭明允校長給我特發(fā)了獎(jiǎng)金。

2022年，為了自己有好的進(jìn)展，實(shí)現(xiàn)我年輕時(shí)的幻想我去了青島一所私立學(xué)校。在那里我起了畢業(yè)班的重?fù)?dān)，一干將近兩年。他們都說：“五蓮人就是實(shí)在??！”后來，父親得了重病，為了照看他我兩地跑。恰巧戶部學(xué)校缺數(shù)學(xué)老師，鄭校長得知后，給我代課老師兩倍的工資又聘請(qǐng)了我。還是那樣子，我和孫老師帶領(lǐng)同學(xué)參與競賽，獲得了全縣第一的大獎(jiǎng)。同學(xué)們的熱忱讓我不再回味大城市的繁華，終結(jié)了我多年的夢(mèng)。是的，在家鄉(xiāng)我的價(jià)值一樣可以得到體現(xiàn)。

2022年，我參與了全縣的老師聘請(qǐng)，我的文化課考試獲得了全縣第一，后來安排到戶部學(xué)校成了一名學(xué)校老師。開頭工作的第一天，我看到學(xué)校的操場上長滿了雜草，校舍的墻上、教室里處處布滿了灰塵。我想招呼幾個(gè)同學(xué)打掃一下，誰知同學(xué)們見我初來這里，一副和善的樣子，沒一個(gè)動(dòng)手。我二話沒說，拿起掃帚、抹布就干了起來。看著我汗流浹背的樣子，同學(xué)們感動(dòng)了，都來給我?guī)兔Γ瑨叩膾?，抹的抹，一?huì)兒，學(xué)校的面貌煥然一新?！案杏X蠻苦，但苦也心甘”。為了盡快適應(yīng)同學(xué)，我虛心請(qǐng)教老老師，在網(wǎng)上搜集各種教育案例，努力把自己轉(zhuǎn)型，蒼天不負(fù)有心人，我?guī)У陌鄾]有其次的時(shí)候。

2022我申請(qǐng)回到了我的家鄉(xiāng)——__，一干就是兩年多。雖然我學(xué)的是數(shù)學(xué)，但我同時(shí)還教語文和英語，為此我犧牲了幾乎全部的星期天，當(dāng)然成果也是可想而知的，雖然不是科科第一，但是幾乎沒有不是前三的。

二、深愛山里娃，我無微不至

“人之相交，常在交心”，在班主任工作中，我把關(guān)懷愛惜和嚴(yán)格要求統(tǒng)一起來，愛全部的同學(xué)，一視同仁，使同學(xué)在開心的氣氛中接受教育，在寬松和諧的環(huán)境中領(lǐng)悟道理。在教室專欄里，我設(shè)計(jì)了“我的志愿”、“青春寄語”、“互動(dòng)平臺(tái)”等欄目，以書信的方式與同學(xué)真心溝通，以人格培育人格，以靈魂塑造靈魂。在自己的博客里，我用這樣的語言來激勵(lì)同學(xué)：

“有時(shí)，我倒盼望這里的一片荒漠中的胡楊，用我的執(zhí)著來播撒生命的種子，哪怕只有萬分之一的盼望，但我會(huì)用數(shù)億倍的努力堅(jiān)守這渺小的生命機(jī)緣，我不會(huì)放棄，荒漠再干、機(jī)緣再小，這都不是理由，一粒倔強(qiáng)的種子總會(huì)在堅(jiān)持中制造奇跡，總會(huì)在無望的邊緣撐起綠色的盼望。我會(huì)告知世界：再荒蕪的空間也會(huì)綻放頑強(qiáng)的花朵，只要我還是一粒種子！冬去春來，一顆顆頭顱從滾燙的沙粒中探出，我欣然而笑，孩子，你最終回來了，我們一起分擔(dān)干枯的命運(yùn)，共享濃蔭的快意吧！”

帶著愛選擇事業(yè)，帶著愛專注于事業(yè)。這就是我選擇事業(yè)的方式和對(duì)待事業(yè)的心。班里有一位叫韓星的同學(xué)，她的其它成果都不錯(cuò)，可是數(shù)學(xué)的確很差，作為班主任，我常常找她談話，不僅給她信念，讓她把握學(xué)習(xí)英語的方法，而是想著如何讓同學(xué)全面進(jìn)展，使同學(xué)的綜合素養(yǎng)得到全面提升。

假如要說黎明的奉獻(xiàn)是太陽，黑暗的奉獻(xiàn)是群星，大地的奉獻(xiàn)是鮮花，那么老師的奉獻(xiàn)就是對(duì)同學(xué)的愛。作為一名老師，就要用一顆純凈的童心去接近同學(xué)，用愛心去關(guān)懷同學(xué)，既要做一個(gè)好老師，又要做同學(xué)的好伴侶，以心換心，以才育人，以情育人。

2024年老師師德師風(fēng)先進(jìn)事跡材料篇2

__，男，1973年7月誕生，中共黨員，從1995年開頭擔(dān)當(dāng)輔導(dǎo)員，從事同學(xué)工作至今已經(jīng)20個(gè)年頭了。20年間，該同志始終堅(jiān)持“德育首位”的原則，注意對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想教育工作，樂觀向同學(xué)宣揚(yáng)黨的路線、方針、政策，常常利用班會(huì)、座談會(huì)、網(wǎng)絡(luò)、板報(bào)等多種途徑和豐富多彩的各類活動(dòng)對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想政治教育，引導(dǎo)同學(xué)樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，培育同學(xué)追求真善美的愿望。工作中，從不計(jì)較個(gè)人得失，兢兢業(yè)業(yè)，勤奮務(wù)實(shí)，仔細(xì)履行著一名同學(xué)工的職責(zé)，所帶的集體曾榮獲黑龍江省同學(xué)工作先進(jìn)集體、黑龍江省五四紅旗團(tuán)委、黑龍江省先進(jìn)班集體等榮譽(yù)稱號(hào)。

一、思想上注意加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力提高個(gè)人修養(yǎng)

輔導(dǎo)員是同學(xué)思想政治教育的實(shí)踐者，是生活和學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者。為了勝任這份工作，他從多方面不斷強(qiáng)化自身素養(yǎng)。一是注意提高理論修養(yǎng)。樂觀參與三嚴(yán)三實(shí)的學(xué)習(xí)研討，使自身的思想政治素養(yǎng)有了肯定程度的提高。二是努力樹立良好的自身形象，向同學(xué)呈現(xiàn)樂觀樂觀、追求進(jìn)步的精神面貌，發(fā)揮對(duì)同學(xué)潛移默化的影響，做到以身立教，為人師表。

二、工作上恪盡職守，開拓創(chuàng)新勇于實(shí)踐。

1、努力做好同學(xué)思想政治工作，提高同學(xué)思想道德素養(yǎng)。為把此項(xiàng)工作落到實(shí)處，__在組織好同學(xué)參與黨團(tuán)校的學(xué)習(xí)外，充分利用好班會(huì)、團(tuán)會(huì)，黨員、團(tuán)員年度評(píng)議，深化班級(jí)、寢室等機(jī)會(huì)與同學(xué)溝通談心，把思想教育做細(xì)、做實(shí)。另外，為更好的發(fā)揮黨團(tuán)組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，他把同學(xué)的黨團(tuán)組織陣地建立在寢室，這樣即發(fā)揮了組織的作用，又使一些無形的東西變得有形化，收到了良好的效果。

2、以外語過級(jí)、考研率為突破口，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。本年度，在他的帶領(lǐng)下，學(xué)院組織了考研、外語四六級(jí)過級(jí)、計(jì)算機(jī)過級(jí)閱歷溝通會(huì)，推行《理學(xué)院外語、計(jì)算機(jī)過級(jí)、考研嘉獎(jiǎng)制度》、在單項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定過程中設(shè)立學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)方式等，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱，使同學(xué)的各種過級(jí)率得到進(jìn)一步提升。

3、注意同學(xué)的綜合素養(yǎng)和從教力量的培育。在連續(xù)深化“理學(xué)院老師十項(xiàng)技能大賽”、早課的同時(shí)，注意同學(xué)創(chuàng)新力量的培育，鼓舞同學(xué)參與各級(jí)各類創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)大賽，選拔優(yōu)秀的骨干老師作為高校生科技創(chuàng)新指導(dǎo)老師。今年，理學(xué)院共有21項(xiàng)高校生科技創(chuàng)新項(xiàng)目獲批。

4、開展文明寢室創(chuàng)建工作。在低班級(jí)同學(xué)中重點(diǎn)加強(qiáng)養(yǎng)成教育，讓他們一入學(xué)就養(yǎng)成良好的寢室衛(wèi)生習(xí)慣。同時(shí)，進(jìn)一步加大輔導(dǎo)員對(duì)高班級(jí)同學(xué)宿舍的檢查、走訪力度，實(shí)行黨員寢室掛牌制度、寢室環(huán)境衛(wèi)生獎(jiǎng)懲制度等，收到良好效果，學(xué)院寢室的合格率達(dá)到90%以上。

5、順當(dāng)完成畢業(yè)生離校和新生入學(xué)教育工作。在畢業(yè)生離校前召開了3次就業(yè)工作會(huì)議，宣揚(yáng)國家就業(yè)政策，引導(dǎo)同學(xué)理性擇業(yè);樂觀收集需求信息，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，努力拓寬畢業(yè)生就業(yè)渠道。過去的一年我院畢業(yè)生一次就業(yè)率達(dá)到85%以上。

在14級(jí)入學(xué)教育期間，通過實(shí)行集中和分散相結(jié)合的方法，在新生中開展了新生家長會(huì)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)團(tuán)體輔導(dǎo)、校規(guī)校紀(jì)和法紀(jì)平安教育、校情校史教育、感恩教育和誠信教育、學(xué)業(yè)導(dǎo)航等一系列教育活動(dòng)，引導(dǎo)新生樹立正確的`人生觀、世界觀和價(jià)值觀，明確學(xué)習(xí)目的，強(qiáng)化其愛國、愛校、成才、敬業(yè)意識(shí)，實(shí)現(xiàn)新生由中學(xué)到高校的順當(dāng)轉(zhuǎn)型，為今后四年的高校生活和學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

6、做好特困生勤工助學(xué)和銀行貸款工作，使特困同學(xué)不因家庭經(jīng)濟(jì)緣由而影響到學(xué)習(xí)。加高校費(fèi)催繳力度，使學(xué)費(fèi)清繳率今年達(dá)到了95%以上。

7、開拓創(chuàng)新、勇于探究，努力提高自身業(yè)務(wù)力量。工作中，該同志不斷提高業(yè)務(wù)水平，積累自己的工作閱歷，并樂觀開展同學(xué)工作科學(xué)討論，近年來先后主持參加各級(jí)各類課題近十項(xiàng)，發(fā)表學(xué)術(shù)論文10余篇，撰寫專著3部。

三、不忘組織的信任重托，大力提倡廉潔之風(fēng)，嚴(yán)于律己，營造樂觀向上健康的工作氛圍

作為同學(xué)工作干部，在日常工作中他時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，到處以大局利益為重。在同學(xué)的組織進(jìn)展和干部任用問題上，要求全體工作人員要廉潔自律，嚴(yán)把入口關(guān)，堅(jiān)決杜絕吃請(qǐng)、送禮等現(xiàn)象;嚴(yán)格根據(jù)高校組織進(jìn)展程序進(jìn)展黨員，并仔細(xì)執(zhí)行擬進(jìn)展黨員公示制;在同學(xué)干部任用過程中堅(jiān)持公正、公正、公開的原則，從無勒卡同學(xué)現(xiàn)象。

輔導(dǎo)員的工作平凡而又高尚。一路走來，__在育人的工作中傳遞著歡樂，在奉獻(xiàn)的道路中收獲著幸福。

2024年老師師德師風(fēng)先進(jìn)事跡材料篇3

__，1996年9月她走上了這個(gè)崗位，滿滿二十個(gè)春秋，她沒有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡，也沒有催人淚下的動(dòng)人故事，她只是一名平凡而一般的老師。

一、投身教學(xué)改革，勇于探究實(shí)踐

她是一名一般的一線老師，始終擔(dān)當(dāng)學(xué)校語文教學(xué)工作。當(dāng)一名精彩的老師是她努力的方向。讓同學(xué)“動(dòng)”起來，讓課堂“活”起來;在探究中學(xué)習(xí)，在參加中進(jìn)展。因此，她的多篇論文獲獎(jiǎng)并發(fā)表。她參加討論的市級(jí)課題《巧設(shè)主問題，妙用活板塊提高課堂效率》在2022年順當(dāng)結(jié)題。目前，又參加國家級(jí)課題《強(qiáng)化主問題意識(shí)，提高課堂的有效性》的討論。今年，在全市語文主題學(xué)習(xí)現(xiàn)場會(huì)上，她勝利為與會(huì)者展現(xiàn)了一節(jié)讀書匯報(bào)課。

二、以身作則，培育同學(xué)健全人格

她除負(fù)責(zé)語文教學(xué)外，還擔(dān)當(dāng)班主任工作。在班主任工作中，她樂觀探究班級(jí)管理的有效方式，制定了系統(tǒng)嚴(yán)格的班級(jí)管理制度。她注意啟發(fā)同學(xué)的主動(dòng)性、制造性，培育同學(xué)的自我管理力量。

多年來她所帶的班級(jí)多次被評(píng)為市級(jí)、旗級(jí)、校級(jí)先進(jìn)集體。她本人被學(xué)校評(píng)為同學(xué)最寵愛的老師，校級(jí)名師，模范共產(chǎn)黨員。尤其在2022年，她初次接手排練課本劇，代表學(xué)校參與旗教育局的競賽獲得了一等獎(jiǎng)的好成果。

三、高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。

“命令只能指揮人，榜樣卻能吸引人?！彼且幻话愣椒驳睦蠋?，她只是做了一些她該做的工作。但她認(rèn)為她的人生是有價(jià)值的，由于她用實(shí)際行動(dòng)詮釋了“師者，所以傳道、受業(yè)、解惑”這一經(jīng)典論述;她的生命是有意義的，由于她踐行了“學(xué)高為師，德高為范”這一諾言。

2024年老師師德師風(fēng)先進(jìn)事跡材料篇4

“從事教育工作二十多年，深知老師的甘苦。粉筆染白了鬢發(fā)，鈴聲送走了青春。作為教育工，不管如何困難困苦，只要一走進(jìn)教室，看到那一雙雙閃耀著才智光華的眼睛，看到那一張張布滿無限向往的笑臉，我就會(huì)仔細(xì)而又執(zhí)著地在這塊清貧而又富有的園地上悄悄耕耘?！边@是邱世和執(zhí)教23年的深切感言。

邱世和是最早一批投身寶安教育的拓荒者，1984年高校畢業(yè)安排到寶安中學(xué)任教，此后始終扎根教育最前線，先后參加了寶安區(qū)兩所重點(diǎn)中學(xué)（寶中、寶高）的創(chuàng)建。連續(xù)執(zhí)教16屆高三畢業(yè)班，所教班級(jí)的高考化學(xué)成果始終名列寶安第一。

邱世和的愛心不僅體現(xiàn)在教學(xué)上的循循善誘，也滲透于課外的言傳身教，關(guān)懷入微，甚至連同學(xué)家里有了喪事，他也會(huì)在第一時(shí)間跑去慰問，關(guān)心料理。邱世和家庭經(jīng)濟(jì)并不富裕，七年來，他先通過盼望工程牽線后直接匯款，不間斷地靜靜資助著湖北、江西三位貧困地區(qū)的同學(xué)。

作為學(xué)校的管理者，他非常關(guān)懷青年老師的成長。在將各種教育理論、教學(xué)閱歷與自己多年實(shí)踐進(jìn)行融合之后，摸索了一套先進(jìn)的教學(xué)方法，用以指導(dǎo)組內(nèi)的青年老師和結(jié)對(duì)徒弟。這種教法的實(shí)施，取得了突出教學(xué)效果，他培育的同學(xué)基礎(chǔ)扎實(shí)，思維活躍，在各級(jí)競賽中頻頻獲獎(jiǎng)。他本人也先后被評(píng)為“全國優(yōu)秀老師”、“全國師德先進(jìn)個(gè)人”及寶安區(qū)“首屆勞動(dòng)模范”、“深圳市學(xué)科帶頭人”、“寶安區(qū)首席老師”并多次榮獲“深圳市先進(jìn)工”、“深圳市先進(jìn)教育工”稱號(hào)。

邱世和治校有三個(gè)特點(diǎn)。一個(gè)是理念先進(jìn)，一個(gè)是富有創(chuàng)新精神，一個(gè)是身體力行。邱世和提出的.“寬基礎(chǔ)，強(qiáng)素養(yǎng)，可持續(xù)進(jìn)展”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，對(duì)教育教學(xué)起到了引領(lǐng)作用，對(duì)學(xué)校共性拓展課程建設(shè)起到了促進(jìn)作用。邱世和提出的“老師進(jìn)展是學(xué)校質(zhì)量重要組成部分”的觀點(diǎn)對(duì)學(xué)校樂觀開展校本研修具有重要的指導(dǎo)意義。在學(xué)校詳細(xì)工作如陽光體育運(yùn)動(dòng)、藝術(shù)教育、拓寬老師研修渠道等方面，都閃爍著邱世和校長創(chuàng)新的光線。邱世和長期保持平易近人的本色，對(duì)工作急躁細(xì)致，身體力行。他的品行和力量成為學(xué)?？焖龠M(jìn)展的重要推力。

在邱世和看來，師德包括三個(gè)層次：首先專業(yè)情意是師德的基石。當(dāng)中包括專業(yè)抱負(fù)、情操和性向；其次專業(yè)素養(yǎng)是師德的核心。作為一名老師要學(xué)會(huì)仔細(xì)、學(xué)會(huì)討論、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)；再次是要培育和享受職業(yè)幸福。在邱世和看來，老師最大的幸福是把一群群孩子送往抱負(fù)的彼岸。

2024年老師師德師風(fēng)先進(jìn)事跡材料篇5

小雄老師，1997年7月參與工作。先后擔(dān)當(dāng)大寨中學(xué)班主任、教務(wù)主任、大寨中學(xué)校長。__年調(diào)入藺陽中學(xué)，先后擔(dān)當(dāng)班主任、高_(dá)_級(jí)班級(jí)組長、2022級(jí)班級(jí)組長?，F(xiàn)為藺陽中學(xué)招生辦公室主任兼2022級(jí)班級(jí)組長。

小雄同志走上教學(xué)崗位以來，勤奮務(wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新，在教育教學(xué)和管理上取得了驕人的成果，先后被評(píng)為“縣優(yōu)秀教育工”、“縣優(yōu)秀老師”；__年調(diào)藺陽中學(xué)后，擔(dān)當(dāng)藺陽中學(xué)初__級(jí)班級(jí)組長，該班級(jí)在__年獲縣初三教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)估一等獎(jiǎng)，所上數(shù)學(xué)科全縣升考第一名；__年9月開頭進(jìn)入高中教學(xué)和管理工作，連續(xù)擔(dān)當(dāng)班級(jí)組長，任高_(dá)_級(jí)組長，07級(jí)高考上線125人，重本12人獲瀘州市綜合評(píng)估一等獎(jiǎng)第一名。任高2022級(jí)組長，08級(jí)高考上線146人，重本8人，應(yīng)屆生以229%完成任務(wù)，再獲瀘州市綜合評(píng)估一等獎(jiǎng)。任高2022級(jí)組長，09級(jí)高考上線176人，完成市級(jí)指標(biāo)223%，獲得了我縣應(yīng)屆文科、理科狀元的佳績，特殊是理科應(yīng)屆獲得了全縣1、2、3、4、5、7、10名，囊括全縣文理科應(yīng)屆重本，制造了古藺高考的奇跡。

__年以來肖老師在學(xué)校擔(dān)當(dāng)過不同的行政職務(wù)，完全可以找理由不擔(dān)當(dāng)或削減教學(xué)工作量，但他沒有這樣做；他始終認(rèn)為本縣的教學(xué)崛起更是自己義不容辭之事，一次又一次地放棄出外進(jìn)展的機(jī)會(huì)。他始終把教學(xué)作為核心工作，始終站在教學(xué)第一線，并視教學(xué)質(zhì)量為生命。__、2022、2022三年度擔(dān)當(dāng)高三教學(xué)任務(wù)，數(shù)學(xué)成果在全縣排名均為第一、__年，11年細(xì)心培育出了縣高考文科數(shù)學(xué)狀元陳宗偉，羅于慶。

肖老師視學(xué)校管理為己任。在教育管理上，是優(yōu)秀的組織管理能手。無論是在哪個(gè)處室，也不管在哪個(gè)班級(jí)組工作，都給同事們留下深刻的印象和良好的口碑。教學(xué)有需要，肖老師挑大梁，教改有難度，肖老師敢為天下先；學(xué)校有活動(dòng)，忙里又忙外，師生有困難，找肖老師沒商議?。不以物喜，不以己悲，心底無私，顧全大局，與時(shí)俱進(jìn)，力致和諧，高尚的人品和無窮的人格魅力透射出無可比擬的分散力和影響力。

從教12年來，積累了豐富的教學(xué)閱歷，教學(xué)上正值壯年期，具有許多優(yōu)勢(shì)。但肖老師從不自負(fù)，更沒有固步自封。為適應(yīng)素養(yǎng)教育和新課改進(jìn)展的需要，通過實(shí)實(shí)在在的努力，將自己的業(yè)務(wù)平臺(tái)躍升到更新的高度，成為公認(rèn)的學(xué)術(shù)尖兵，為老師起到表率作用。曾獲縣青年優(yōu)質(zhì)課競賽第一名，市青年優(yōu)質(zhì)課競賽二等獎(jiǎng)。不僅如此，肖老師也甘為人梯，不遺余力地關(guān)心青年老師，在肖老師的幫帶下，大批青年老師專業(yè)技能不斷提高，得以快速成長起來。他也是教育理論與實(shí)踐的勝利探究者。《中學(xué)管理者如何促進(jìn)老師自覺參與連續(xù)教育》、《高中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)力量分化的緣由與對(duì)策》、《數(shù)學(xué)后進(jìn)生輔導(dǎo)小議》等論文先后在國家級(jí)刊物上公開發(fā)表，《利愛在靜靜來臨》、《數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)》等論文分別在省、市教育學(xué)會(huì)論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)。

肖老師把同學(xué)視如自己的孩子一樣去關(guān)懷、去教育，以慈父般的.愛心關(guān)懷著每一個(gè)同學(xué)的成長。為了讓貧困同學(xué)能順當(dāng)完成學(xué)業(yè)，他用自己微薄的工資在自己所任教的每個(gè)班級(jí)都資助一至二同學(xué)（07級(jí)付鵬程、吳宇，08級(jí)伍藺、11級(jí)的郭鳳）助其完成高中學(xué)業(yè)。為了提高同學(xué)的整體成果，肖老師特殊注意做好提優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。每天，都利用放學(xué)后的空余時(shí)間無償給同學(xué)輔導(dǎo)，直到他們把問題弄懂為止。為了激勵(lì)同學(xué)，充分調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的樂觀性，肖老師還自費(fèi)購買作業(yè)本、草稿紙等嘉獎(jiǎng)同學(xué)。同時(shí)，肖老師很注意對(duì)同學(xué)管理的策略，對(duì)勤學(xué)習(xí)，善鉆研的同學(xué)進(jìn)行宏觀指導(dǎo)，在他們?nèi)〉秒A段性進(jìn)步時(shí)適當(dāng)?shù)卮齑焖麄兊匿J氣，在他們受挫時(shí)給他們以鼓舞啟迪；對(duì)中等生，不斷地賜予鼓舞、指導(dǎo)；對(duì)于后進(jìn)生，想方設(shè)法地讓他們重新?lián)P起奮進(jìn)的風(fēng)帆。

肖老師忠誠和喜愛教育事業(yè)，綜合素養(yǎng)高，業(yè)務(wù)力量強(qiáng)，教學(xué)、管理等各方面均取得了優(yōu)異成果，起到了良好的模范作用。

2024年老師師德師風(fēng)先進(jìn)事跡材料篇6

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。范老師知道老師職業(yè)吃得是一碗良心飯，教育任重而道遠(yuǎn)。勤教學(xué)、苦鉆研，不圖名利，腳踏實(shí)地、悄悄無聞地為祖國的教育教學(xué)事業(yè)奉獻(xiàn)自己的光和熱。

自2022年8月工作至今，范淑清老師始終擔(dān)當(dāng)數(shù)學(xué)教學(xué)工作和班主任工作。在教育教學(xué)業(yè)務(wù)上她嚴(yán)格要求自己，虛心地向富有閱歷的老老師學(xué)習(xí)，同時(shí)自己也仔細(xì)鉆研，精益求精，因而在工作中快速成長起來。詳細(xì)表現(xiàn)如下：

一、努力學(xué)習(xí)政治學(xué)問，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)。

在工作中，她忠誠黨的教育事業(yè)，有劇烈的敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神。她嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到語言文明，舉止端莊，以身作則，并用自己的品德言行來教育影響同學(xué)。她本著學(xué)校的利益高于個(gè)人利益，堅(jiān)決個(gè)人利益聽從學(xué)校的利益信念，是一名優(yōu)秀的黨員老師。

二、仔細(xì)鉆研業(yè)務(wù)、愛崗敬業(yè)。

范淑清老師在教學(xué)中不斷向教學(xué)閱歷豐富的老老師學(xué)習(xí)，與年輕老師反復(fù)探究鉆研。2022年12月，她在長煉學(xué)校學(xué)校老師教學(xué)技能三項(xiàng)（講課、說課、教學(xué)反思）競賽中榮獲一等獎(jiǎng)；在2022年岳陽市金鶚獎(jiǎng)老師教學(xué)競賽市直復(fù)賽中，榮獲說課一等獎(jiǎng)；在2022—2022學(xué)年度第一學(xué)期，參與的南湖新區(qū)老師教學(xué)比武活動(dòng)中榮獲一等獎(jiǎng)；在南湖新區(qū)中學(xué)校首屆求索杯老師教學(xué)競賽活動(dòng)中榮獲二等獎(jiǎng)。同時(shí)她也不斷在各個(gè)方面努力，樂觀參與學(xué)校微型課競賽和老師讀書競賽，榮獲學(xué)校二等獎(jiǎng)；2022年樂觀參與南湖新區(qū)教育系統(tǒng)首屆求索杯文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，在文藝節(jié)目展演中表現(xiàn)突出，被評(píng)為優(yōu)秀指導(dǎo)老師。2022年被南湖新區(qū)教育文體科技局評(píng)為優(yōu)秀老師。

范淑清老師深知學(xué)習(xí)是永無止境的，她樂觀撰寫論文，其中《教法與學(xué)法雙向作用的探討》、《勾股定理》的教學(xué)反思、《以數(shù)學(xué)學(xué)學(xué)習(xí)原則為基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)》榮獲市優(yōu)秀教育教學(xué)論文評(píng)比二等獎(jiǎng)，《新課改理念下數(shù)學(xué)課堂教學(xué)》、《如何從學(xué)校角度解決農(nóng)村留守兒童家庭教育問題》榮獲湖南省教育學(xué)會(huì)論文評(píng)比三等獎(jiǎng)。此外，范老師參加申報(bào)并立項(xiàng)省級(jí)教育科學(xué)規(guī)劃課題《農(nóng)村學(xué)校留守兒童之家建設(shè)的方法與途徑討論》。

她對(duì)工作的熱忱，深深地影響了同學(xué)。利用課外時(shí)間，她和同學(xué)一起開展數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)小組，鼓舞同學(xué)樂觀參與數(shù)學(xué)學(xué)問競賽，她的同學(xué)王子心在2022年進(jìn)行的第六屆飛揚(yáng)杯全國中同學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)問競賽中榮獲一等獎(jiǎng)，胡哲倫同學(xué)榮獲三等獎(jiǎng)的好成果，范淑清老師榮獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)。

三、喜愛同學(xué)，關(guān)懷同學(xué)成長。

喜愛同學(xué)是做好教育教學(xué)工作的前提，也是老師職業(yè)道德的基本要求。要教育好同學(xué)，首先要關(guān)懷同學(xué)、喜愛同學(xué)，做同學(xué)的知心人。范淑清老師對(duì)同學(xué)思想上樂觀誘導(dǎo)，學(xué)習(xí)上急躁關(guān)心，生活上關(guān)懷愛護(hù)。她常常利用課余時(shí)間與同學(xué)親切交談，多方面了解每一位同學(xué)的生活和學(xué)習(xí)狀況。她還特殊關(guān)懷家庭困難的同學(xué)，從多方面賜予他們以暖和的關(guān)懷。

四、加強(qiáng)與課任老師和協(xié)作，搞好班級(jí)管理。

參與工作以來，她擔(dān)當(dāng)班主任和大隊(duì)輔導(dǎo)員。她注意加強(qiáng)與任課老師的聯(lián)系，協(xié)同任課老師做好同學(xué)工作。保持與家長的聯(lián)系與溝通也是做好班級(jí)管理工作不行缺少的保障，讓家長為同學(xué)的健康成長供應(yīng)良好的家庭環(huán)境。在2022—2022學(xué)年度被長煉學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員，在2022—2022、2022—2022學(xué)年度連續(xù)評(píng)為優(yōu)秀班主任。范老師在2022年度獲得岳陽市十佳少先隊(duì)志愿輔導(dǎo)員的榮譽(yù)稱號(hào)，在2022年被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀班主任，年度考核被評(píng)為優(yōu)秀，2022年被評(píng)為校級(jí)師德標(biāo)兵。

2024年老師師德師風(fēng)先進(jìn)事跡材料篇7

1998年師范畢業(yè)后，易麗芳老師始終任教于岳陽市南湖新區(qū)湖濱學(xué)校。先后擔(dān)當(dāng)過班主任、教研組長、備課組長、教務(wù)主任、校務(wù)會(huì)成員。

擔(dān)當(dāng)班主任13年，易老師重視扶優(yōu)輔潛工作、重視家訪工作，班級(jí)班風(fēng)好、學(xué)風(fēng)好，深受同學(xué)和家長好評(píng)。

擔(dān)當(dāng)教務(wù)主任7年，仍舊一線任教語文學(xué)科，執(zhí)教班級(jí)同學(xué)成果在平行班級(jí)中始終名列前茅，組織開展多種教學(xué)研討活動(dòng)，組織同學(xué)參與各類競賽活動(dòng)，并取得了較好成果。執(zhí)教的《一個(gè)接一個(gè)》在湖南省教育協(xié)會(huì)組織的教學(xué)研討活動(dòng)中榮獲二等獎(jiǎng)；撰寫的論文也多次在全國、省、市級(jí)論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)。其中論文《淺談學(xué)校古詩教學(xué)》、《在語文教學(xué)中繼承傳統(tǒng)文化》獲國家級(jí)二等獎(jiǎng)；論文《漢語拼音教學(xué)芻議》《淺談低班級(jí)對(duì)話訓(xùn)練》獲省級(jí)三等獎(jiǎng)；論文《學(xué)校古詩教學(xué)芻議》、《在語文教學(xué)中繼承傳統(tǒng)文化》《漢語拼音教學(xué)芻議》獲市級(jí)二等獎(jiǎng)；論文《淺談信息技術(shù)在語文新課程教學(xué)中的作用》獲市級(jí)三等獎(jiǎng)。

在中央教科所十一五重點(diǎn)課題《傳統(tǒng)文化與語文教學(xué)》的討論中，參加編寫的`校本教材獲國家教研成果一等獎(jiǎng)，學(xué)校兩次獲全國優(yōu)秀試驗(yàn)學(xué)校榮譽(yù)稱號(hào)，我也兩次被評(píng)為全國優(yōu)秀試驗(yàn)老師。

輔導(dǎo)同學(xué)方面，指導(dǎo)同學(xué)參與市直學(xué)校古詩詞朗誦競賽獲得一個(gè)一等獎(jiǎng)，一個(gè)三等獎(jiǎng)，同時(shí)被評(píng)為優(yōu)秀指導(dǎo)老師；指導(dǎo)同學(xué)參與演講競賽，榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎(jiǎng)。指導(dǎo)同學(xué)參與學(xué)校作文競賽，獲得一個(gè)一等獎(jiǎng)，兩個(gè)二等獎(jiǎng)。在遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)中兩次獲得優(yōu)秀學(xué)員。在學(xué)校近幾年的青年老師比武中，獲得了兩個(gè)一等獎(jiǎng)，一個(gè)二等獎(jiǎng)。

曾被評(píng)為區(qū)級(jí)先進(jìn)工、區(qū)級(jí)優(yōu)秀老師

曾選拔參與省級(jí)骨干班主任和市級(jí)骨干班主任培訓(xùn)。

2024年老師師德師風(fēng)先進(jìn)事跡材料篇8

我叫__，女，生于__年，畢業(yè)于__省__學(xué)院__分院。20__年開頭從事教育教學(xué)工作，學(xué)校二級(jí)特崗老師。在從事教育工作的兩年中，我始終站在教育工作的前沿?！白屆恳晃煌瑢W(xué)在我的課堂上都有所收獲”是我事業(yè)追求的目標(biāo)；“學(xué)高為師，德高為范”是我的自律信條。

一、愛崗敬業(yè)、勇挑重?fù)?dān)

在工作中，我努力鉆研，任勞任怨，每天我都早早到校，去教室轉(zhuǎn)一圈，給學(xué)困生輔導(dǎo)，或是與部分同學(xué)談心，詢問他們的學(xué)習(xí)、生活狀況。2022年我進(jìn)入中村學(xué)校工作，擔(dān)當(dāng)五六班級(jí)的英語。對(duì)于剛畢業(yè)的我來說擔(dān)當(dāng)六班級(jí)，壓力也特別大，我依舊無所畏懼，堅(jiān)守在三尺講臺(tái)上。在課余花大量的時(shí)間去學(xué)習(xí)教材、專研教材、吃透教材；課前一遍又一遍地聽錄音磁帶，以訂正自己的發(fā)音；課后又向有閱歷的老師請(qǐng)教，讓同學(xué)在該課程有愛好。雖然我校的英語基礎(chǔ)特別薄弱，但是經(jīng)過我一個(gè)學(xué)年的努力，同學(xué)總體成果有了明顯的進(jìn)步。功夫不負(fù)有心人，在2022年春學(xué)期我所教的班級(jí)在期中期末考試都取得了優(yōu)異的.成果。在2022年小考中，我校英語取得了第六名。通過一年的努力，在教學(xué)中談不上閱歷豐富，但有了一年的熬煉，在其次學(xué)年中，連續(xù)努力鉆研，在教學(xué)中一如既往，不斷提高自己，我校英語始終保持名列前茅。2022年小考英語取得了第三名的成果，聽到這個(gè)消息，我倍感欣慰。

二、關(guān)愛同學(xué)、無私奉獻(xiàn)

一名優(yōu)秀的老師必需擁有一顆寬容無私的心，對(duì)同學(xué)足夠的急躁、恒心和信念。班上有一個(gè)高個(gè)子的男同學(xué)，偏科很嚴(yán)峻，帶有很劇烈的厭學(xué)英語心情，常常課前戲弄同學(xué)，課上開小差，但聽老師說他數(shù)學(xué)成果特殊好。所以，課后我找他談話，并問其緣由。原來他以前對(duì)英語不感愛好，背了的單詞很簡單遺忘又很難記住。每堂課我都會(huì)留意他，并讓他回答一些簡潔的問題和給以適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)。課后急躁地給他輔導(dǎo)，每次考試前我都會(huì)給他鼓舞，只要他有一丁點(diǎn)的進(jìn)步，我都會(huì)準(zhǔn)時(shí)在班上表揚(yáng)他。慢慢地，他對(duì)英語感愛好了，他的成果也提高了不少，他人也開頭變得自信而懂禮了。

記得第一年時(shí)，我所教班級(jí)有個(gè)叫蘭洪生的同學(xué)，他性格活潑，還帶著點(diǎn)調(diào)皮，成果也不是很抱負(fù)，其他老師對(duì)他都不看好。開學(xué)都一周了，還沒交過作業(yè)，我想，把她他到辦公室來教育一下，就沒事了。兩天過去了，沒管用。這可怎么辦？我就用了原來百試百靈的方法—請(qǐng)家長。我和他媽媽共同教育了一番，沒想到，當(dāng)著家長的面他答應(yīng)的好好的，幾天下來，他根本沒付諸于行動(dòng)。這下我可愁了，批判教育不聽，請(qǐng)家長又不管用，怎么辦呢？沒方法，我就去班主任那里討招，可他們的回答，更讓我對(duì)他束手無策，他從來就沒交過作業(yè)。雖然沒有方法，可我也不能對(duì)他置之不理，我很觀賞他的大膽和樂觀，所以要他擔(dān)當(dāng)該班的英語科代表。從我踏上老師這個(gè)工作崗位開頭，我就告誡自己，不管什么緣由，我不能讓任何一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)，我決不會(huì)放棄任何一個(gè)同學(xué)。一天，我又找他談話?！疤m洪生，現(xiàn)在你是我們班的科代表，老師布置的作業(yè)，不是鞏固練習(xí)，就是預(yù)習(xí)新課。你不做作業(yè)，你能讓其他同學(xué)交齊作業(yè)？你是怎么想的？”他一進(jìn)辦公室，我就問他。幾分鐘過去了，可他卻沒回答，只是目不轉(zhuǎn)睛的看著我桌子上的玻璃。我感到很驚詫，看什么看得這么入迷？我認(rèn)真一看，原來他是在看我玻璃上的小貼畫，看著好玩，我就撕了一張貼在了我桌子上的玻璃上。我明白了，我興奮地問：“你喜愛這個(gè)東西嗎？”他不好意思地低下了頭。“這樣吧，你假如按時(shí)完成家庭作業(yè)，上課仔細(xì)聽講，老師每天嘉獎(jiǎng)你一顆，而且它們各不相同，怎么樣？”他笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。在以后的日子里，我履行了我的諾言，而且每次上課都會(huì)表揚(yáng)他。由于他很樂觀，還帶動(dòng)全班的同學(xué)學(xué)英語，成果也提高的特殊快。到了六班級(jí)，他從一個(gè)很差的同學(xué)變成了個(gè)優(yōu)秀的同學(xué)，讓我在教學(xué)中找到了一絲地成就感。

三、潛心耕耘、碩果累累

為了提高課堂效率，我領(lǐng)先轉(zhuǎn)變教育觀念，樂觀參與教研教改活動(dòng)，努力學(xué)習(xí)新課表。課后，利用同學(xué)去管理同學(xué)，和同學(xué)一起共同學(xué)習(xí)，共同成長。在這兩年的教學(xué)中，我所教的班級(jí)都取得了不錯(cuò)的成果，期中期末考試都在全縣前六名。同時(shí)，我還樂觀參與各項(xiàng)活動(dòng)，并取得了較好的成果：20__—20__年獲鄉(xiāng)“優(yōu)秀老師”。

2024年老師師德師風(fēng)先進(jìn)事跡材料篇9

始終喜愛社會(huì)主義祖國，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持黨的基本路線，忠誠黨的教育事業(yè)，求真務(wù)實(shí)，愛崗敬業(yè)，樂觀肯干，師德高尚，仔細(xì)履行“三育人”職責(zé)，師德先進(jìn)個(gè)人事跡材料。近兩年工作量連續(xù)超過定額，教育教學(xué)效果優(yōu)異。

一、教學(xué)工作

__教授以劇烈的仆人翁責(zé)任感和事業(yè)心投入到教學(xué)中，先后為本科生主講了“高分子物理”等六門專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課程，為碩士討論生主講了“高分子物理進(jìn)展”、“高聚物結(jié)構(gòu)與性能”兩門課程。__教授嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，精益求精，教學(xué)有方，教學(xué)效果優(yōu)異，得到了師生們的全都好評(píng)。

作為高分子專業(yè)系主任和重點(diǎn)崗老師，__教授在工作中起到了模范帶頭作用。作為一名精彩的高校老師，她非常注意自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)力量的提高。《高分子物理》既是一門專業(yè)基礎(chǔ)理論性課，又是一門應(yīng)用基礎(chǔ)課。課堂內(nèi)為了講清基本概念、重點(diǎn)和難點(diǎn)、總結(jié)規(guī)律，采納多種教學(xué)方法，注意將科研成果引入課堂和實(shí)踐教學(xué)中，注意教學(xué)內(nèi)容與科學(xué)進(jìn)展前沿、專業(yè)需求緊密聯(lián)系，自編大量的思索題和練習(xí)題。依據(jù)學(xué)科進(jìn)展建成了以“高分子物理”為主的課程群。建立了高分子物理網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，教學(xué)資源豐富，有利于同學(xué)自學(xué)，提高了教學(xué)質(zhì)量，受到同學(xué)的廣泛歡迎。同學(xué)們?cè)u(píng)價(jià)“x老師授課內(nèi)容豐富、條理清楚、重點(diǎn)突出、深化淺出，擅長從現(xiàn)象入手探討聚合物性能的.本質(zhì)”、“以仔細(xì)的授課態(tài)度、精彩的講授、廣泛聽取同學(xué)的看法贏得了同學(xué)的敬重和歡迎，是我們的良師益友?！泵繉猛瑢W(xué)都能在考研時(shí)《高分子物理》課程取得優(yōu)異成果，這些都是__教授講課效果優(yōu)異的直接體現(xiàn)。

二、教研科研成果

x教授在擔(dān)當(dāng)繁重的教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，還不遺余力地樂觀開展教學(xué)討論及科研工作，事跡材料《師德先進(jìn)個(gè)人事跡材料》?，F(xiàn)主持1門省級(jí)精品課程、1項(xiàng)山東省教學(xué)討論項(xiàng)目和5項(xiàng)校級(jí)教學(xué)立項(xiàng)的教研工作，獲得省級(jí)、校級(jí)教學(xué)成果嘉獎(jiǎng)7項(xiàng)，主編《高分子物理性能測試試驗(yàn)》教材，參編山東省面對(duì)21世紀(jì)重點(diǎn)教材《工業(yè)分析》，發(fā)表教學(xué)討論論文10篇。為了提高本專業(yè)同學(xué)實(shí)踐力量，建立了多層次遞進(jìn)的實(shí)踐教學(xué)體系并進(jìn)行實(shí)施，取得了良好的教學(xué)效果。

先后主持和參與了國家自然基金、山東省自然基金等4項(xiàng)縱向項(xiàng)目和4項(xiàng)橫向項(xiàng)目。獲得2項(xiàng)省級(jí)部級(jí)嘉獎(jiǎng)，發(fā)表科研論文40余篇，多篇被sci和ei收錄。__教授在科研工作中注意科研促進(jìn)教學(xué)。

三、教書育人

__教授不僅在教學(xué)上深受同學(xué)歡迎，而且特別注意教書育人。擔(dān)當(dāng)同學(xué)導(dǎo)師期間，贏得了同學(xué)由衷的愛戴。__教授利用一切機(jī)會(huì)與同學(xué)溝通，關(guān)懷和關(guān)心同學(xué)，對(duì)厭學(xué)的同學(xué)以極大的急躁勸說教育，使同學(xué)重新以樂觀向上的心態(tài)，布滿自信地學(xué)習(xí)和工作。她始終以鼓舞的態(tài)度對(duì)待每一屆高分子專業(yè)的同學(xué)，讓同學(xué)樹立“我能行”、“天生我材必有用”的信念，即使遇到挫折也要像高分子材料一樣具有韌性，發(fā)揮自己獨(dú)特的作用！這對(duì)同學(xué)今后考研、找工作和創(chuàng)業(yè)具有較大的影響。

每年為新生入學(xué)開設(shè)《高分子材料與工程專業(yè)導(dǎo)論》，引導(dǎo)同學(xué)喜愛學(xué)校，喜愛所學(xué)專業(yè)，制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)和生活目標(biāo)，樂觀適應(yīng)高校生活，健康成長。__教授每年都以極大的熱忱為本專業(yè)和其他專業(yè)的同學(xué)義務(wù)進(jìn)行考研動(dòng)員，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法、報(bào)考學(xué)校和專業(yè)方向，輔導(dǎo)相關(guān)課程和復(fù)試，供應(yīng)外?？佳袕?fù)習(xí)資料并親自做答案，不厭其煩，同學(xué)受益匪淺，也特別感動(dòng)，每年高分子專業(yè)的考研率在校名列前茅，大部分同學(xué)考入重點(diǎn)高校。同時(shí)，__教授盡一切可能為同學(xué)供應(yīng)科技創(chuàng)新和srt項(xiàng)目的試驗(yàn)條件，培育其科研力量和實(shí)踐力量。由于對(duì)同學(xué)嚴(yán)格要求和細(xì)心指導(dǎo)，她指導(dǎo)的本科生在polymerprints等期刊發(fā)表多篇論文。連續(xù)多年被評(píng)為為省級(jí)、校級(jí)優(yōu)秀學(xué)士畢業(yè)論文指導(dǎo)老師。

2024年老師師德師風(fēng)先進(jìn)事跡材料篇10

20__年9月，我?guī)е啻旱南＜脚c幻想來到禾豐——這片我第一次踏上的土地上，開頭了我的老師生涯。至今為止，已有三個(gè)年頭。在這期間，既有蹣跚的前行，也有勝利的喜悅；既有艱辛的探究，也有執(zhí)著的追求。但讓我感受最深的是：沒有愛就沒有教育。只有對(duì)同學(xué)布滿愛心，以春天般的暖和去關(guān)懷他們的學(xué)習(xí)，關(guān)懷他們的生活，才能得到同學(xué)的愛戴。這三年讓我從一個(gè)初出茅廬的年青老師逐步成長起來，讓我知道了如何處理生活與工作的關(guān)系，讓我學(xué)會(huì)了如何處理同事之間的關(guān)系，讓我收獲最大的是：當(dāng)我接到一個(gè)新班時(shí)，我知道了如何讓他們盡快的融入班級(jí)當(dāng)中，意識(shí)到自己是班級(jí)的仆人。對(duì)于教學(xué)水平，我也成長了許多，在這里我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我的指導(dǎo)和關(guān)心。

記得從教之初，我靠著年輕人的一種熱忱和平易近人的性格，很快融入到孩子們的世界，成為了他們心目中的大姐姐。當(dāng)我總結(jié)出自己勝利的閱歷，并為之自信時(shí)，卻遇到了新的麻煩和挑戰(zhàn)。那是在__年的上學(xué)期，我班從亭子學(xué)校轉(zhuǎn)來一個(gè)同學(xué)——小榮。他特別調(diào)皮，常常惹事生非，在同學(xué)中造成了極惡劣的影響。作為班主任的我，自然不能不管不問，多次嚴(yán)峻的批判他，還和他的家長商議?如何共同嚴(yán)加管教。然而，事與愿違，他不但沒有改正，反而在班上公開宣稱：“老師不敢把我們?cè)趺礃?，以后誰敢再告狀，就等著瞧吧！”孩子們的表現(xiàn)出乎我的意料。正值我山重水復(fù)疑無路時(shí)，魏書生的《班主任工作漫談》這本書消失了，讓我領(lǐng)會(huì)了一番柳暗花明又一村的感覺。然后，我試著以公平的心態(tài)走進(jìn)他們，以伴侶的真誠打動(dòng)他們，對(duì)他們急躁說教，熱忱鼓舞，因材施教，因勢(shì)利導(dǎo)。經(jīng)過幾番感化后，小榮好像變成了另一個(gè)人，同時(shí)也讓我發(fā)覺了他的閃光點(diǎn)：他有較強(qiáng)的`管理力量及做事很勤快。因此，在一次大掃除當(dāng)中，我支配他當(dāng)負(fù)責(zé)人，只要監(jiān)督班上同學(xué)，不需勞動(dòng)，但小榮以身作則，自己帶頭在抹玻璃，看著他的成長，我欣慰的笑了。這讓我深刻的明白：老師需有四愛——理解之愛，寬容之愛，信任之愛和賞識(shí)之愛。

另外，在我的教學(xué)過程中，“學(xué)困生”始終是我的重中之重。我的原則是決不放棄“學(xué)困生”。對(duì)于那些后進(jìn)生和生活有困難的同學(xué)，更需付出特殊的愛和關(guān)注，賜予更多的理解和敬重。在我教書生涯的其次年，我發(fā)覺我班的小俊同學(xué)上課老是發(fā)呆。我先后找他談了幾次，效果卻不是很好。于是，我通過深化了解清晰事情的原委，原來是父母剛離異沒多久，他覺得丟人，放學(xué)后不想回家，就在網(wǎng)吧玩。我沒有就事論事，也沒有過多的批判那孩子。而是聯(lián)系到他的父母，反映了孩子的學(xué)習(xí)狀況和現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)，并且也一起商議?如何關(guān)心他。我還急躁的告知他們，肯定要敬重孩子，關(guān)愛孩子，把對(duì)孩子的損害降到最低。孩子的父母聽后深受感動(dòng)，連聲說：感謝！感謝老師！其次天，孩子的心情發(fā)生了明顯的轉(zhuǎn)變。于是我又趁熱打鐵，找他談天，和他講名人故事，激勵(lì)他戰(zhàn)勝困難。然后又實(shí)行一幫一得方法，讓他的好伴侶關(guān)心他把落下的功課補(bǔ)一補(bǔ)，讓他感受到伴侶之間的愛。在后一次的單元檢測中，他的成果有了明顯的回升。我于是又在班上送給他熱鬧的掌聲并且送上一顆進(jìn)步星。從今以后，孩子的臉上又有了絢爛的笑容，上課樂觀仔細(xì)，是后進(jìn)生的榜樣。這使我明白了“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近凹凸各不同”的心態(tài)。在以后的教學(xué)中，我學(xué)會(huì)了用不同的愛給不同的同學(xué)。

我堅(jiān)信：成果永久屬于過去，今后只有不斷地完善自己，才能連續(xù)保持良好的師德師風(fēng)，在平凡的三尺講臺(tái)，以春蠶的精神、蠟燭的品行，為祖國的將來，盡自己的一份力氣與責(zé)任，我深信這才是一個(gè)優(yōu)秀人民老師永無止境的奉獻(xiàn)與追求。

2024年老師師德師風(fēng)先進(jìn)事跡材料篇11

__，男，漢族、1961年誕生，中專學(xué)歷，1981年參與工作，至今已有34個(gè)春秋，現(xiàn)任學(xué)校數(shù)學(xué)高級(jí)老師。

劉老師扎根農(nóng)村、悄悄耕耘、忘我工作、無私奉獻(xiàn)，已經(jīng)在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上工作了34個(gè)春秋。他34年如一日，以校為家，始終工作在教學(xué)第一線，長期擔(dān)當(dāng)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)工作。他師德高尚，模范履行老師職責(zé)，喜愛同學(xué)，團(tuán)結(jié)同志，忘我工作，無私奉獻(xiàn)，為農(nóng)村的教育事業(yè)嘔心瀝血，教育、教學(xué)成效顯著，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀老師。

34年來，劉老師在平凡的教學(xué)崗位上做出了不平凡的事跡。其主要事跡如下：

一、師德高尚、身正為范。

1981年1月，劉老師踏上了農(nóng)村學(xué)校教育的“三尺講臺(tái)”。從那時(shí)起，他就把人生的坐標(biāo)定在了為教育獻(xiàn)身的軌跡上。他喜愛教育事業(yè)、喜愛老師職業(yè)、喜愛每一個(gè)同學(xué)，把自己的事業(yè)看得神圣無比。為了做好老師這項(xiàng)神圣的工作，他始終堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)，堅(jiān)持閱讀有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)方面的書籍和教育教學(xué)刊物，虛心學(xué)習(xí)老老師的教育教學(xué)閱歷，向年輕老師學(xué)習(xí)怎樣制作課件、怎樣?jì)故觳僮麟娔X等現(xiàn)代教學(xué)手段，努力做一名高品位的合格的人民老師。他深知沒有堅(jiān)實(shí)、厚重的業(yè)務(wù)功底，沒有精確?????的學(xué)問結(jié)構(gòu)，沒有先進(jìn)的教育思想，就無法勝任太陽底下最光輝的老師這一職業(yè)。他在教學(xué)中力爭做到有清楚透徹的思路，急躁尋味的啟發(fā)，深化淺出的講解，使每一節(jié)課都成為精雕細(xì)琢的示范課。

二、細(xì)心關(guān)愛，急躁關(guān)心老師對(duì)同學(xué)的愛源于母愛，卻盛于母愛。由于老師對(duì)學(xué)

生的這種細(xì)心的愛，是一種理性的愛，它能喚醒同學(xué)身上一切美妙的東西，激發(fā)他們揚(yáng)帆前進(jìn)。劉老師在教育教學(xué)工作中，練就了一雙敏銳的眼睛、養(yǎng)成了一顆微小的心，能準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺同學(xué)身上的問題、存在的異樣，并能準(zhǔn)時(shí)訂正、教育、培育，使之沿著健康的道路前行。在劉老師所在的班級(jí)里，始終洋溢著一股暖流，似一團(tuán)和風(fēng)細(xì)雨，感染著整個(gè)班級(jí)，滲透到每個(gè)同學(xué)的心中。比如，班里有個(gè)女孩叫丁路禪。他學(xué)習(xí)很好，可就是不敢在同學(xué)面前發(fā)言，是班里出名的“膽小生”。為了關(guān)心他練習(xí)膽識(shí)，劉老師課上常常提問他一些很簡單的問題，并且課下常常找他談心，鼓舞他。當(dāng)發(fā)覺他的數(shù)學(xué)很好時(shí)，就在學(xué)校每周一次的數(shù)學(xué)朗讀學(xué)習(xí)中，讓他帶著大家朗讀。慢慢地，數(shù)學(xué)課上的一分鐘演講，他也能夠大膽地走上臺(tái)來。后來丁路禪同學(xué)的學(xué)習(xí)更是突飛猛進(jìn)，還當(dāng)上了劉老師精挑細(xì)選的課代表?？粗⒆觽兊某砷L，他心里有說不出的喜悅。劉老師的細(xì)心關(guān)愛就像水一樣載歌載舞，使班內(nèi)的“鵝卵石”們?nèi)照橥晟啤?/p>

這樣的例子在劉老師身上許多許多，他時(shí)刻把德育工作放在教學(xué)工作的首位，既教書又育人，使班上的孩子都能夠全面進(jìn)展，健康成長。他常常掛在嘴邊的一句話就是“教學(xué)無小事，育人需細(xì)心”。

三、恪盡職守、任勞任怨

任教36年來，劉老師始終悄悄耕耘在“三尺講臺(tái)”。他恪盡職守、任勞任怨、不求回報(bào)、只講奉獻(xiàn)。

歷年來，他所擔(dān)當(dāng)?shù)膶W(xué)科在全縣組織的統(tǒng)考中總是名列前茅，他輔導(dǎo)的同學(xué)在各級(jí)競賽中多次獲獎(jiǎng)，2022年，在全鎮(zhèn)學(xué)校統(tǒng)考中，他所任教的數(shù)學(xué)均獲得第一名。

劉老師獻(xiàn)身教育、甘為人梯，用自己堅(jiān)實(shí)的臂膀托起同學(xué)攀登新的高峰；甘愿化春蠶，用才能讓學(xué)問與才智延長；甘愿當(dāng)園丁，用愛心和汗水培育桃李芳香。日復(fù)一日的平凡歲月，悄悄耕耘的無悔人生，他靠著對(duì)教育事業(yè)執(zhí)著的追求和劇烈的責(zé)任感，在“三尺講臺(tái)”上書寫自己的完善人生，他是教育戰(zhàn)線上一顆燦爛的明星，是值得大家學(xué)習(xí)的好榜樣，是完善的鄉(xiāng)村老師。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。劉老師知道老師吃的是一碗良心飯，老師任重而道遠(yuǎn)。勤教學(xué)、苦鉆研，不圖名利，腳踏實(shí)地連續(xù)悄悄無聞地工作。就如澳大利亞沙漠中的一種無名花，無需肥沃的土地，也無需充分的水分，做到汲取得比別人少，開出花兒比別人美，更珍貴的是奉獻(xiàn)出的比別人多。從初登講壇的青澀，到今日的成穩(wěn)嫻熟，在這小小的三尺講臺(tái)上，劉老師用真情和汗水演繹自己的精彩人生。他憑借自己豐富深厚的學(xué)識(shí)基礎(chǔ)、創(chuàng)新求真的教學(xué)風(fēng)格和對(duì)教育事業(yè)的無限忠誠，感動(dòng)并帶動(dòng)著身邊的莘莘學(xué)子學(xué)，共同徜徉在學(xué)問的海洋里。

在我們眼中，他就是最美的鄉(xiāng)村老師。我們信任，劉老師肯定會(huì)在教育這片熱土上越來越成熟，越來越優(yōu)秀……

2024年老師師德師風(fēng)先進(jìn)事跡材料篇12

__是我校的一名一般物理老師。他于1997年8月參與教育工作。自參與工作以來始終在工作的第一線，愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)，工作成果優(yōu)秀，可稱我校的楷模。

一、努力鉆研業(yè)務(wù)，急躁教育同學(xué)，教學(xué)成果優(yōu)異。

在工作中他能努力鉆研文化業(yè)務(wù)學(xué)問，鉆研教材、討論教法，業(yè)務(wù)水平得到了提高。教學(xué)工作中，對(duì)學(xué)困生進(jìn)行勸說教育、急躁誘導(dǎo)、曉之以理、動(dòng)之以情，直到把同學(xué)引導(dǎo)到正確的學(xué)習(xí)軌道上來，這樣的事例是數(shù)不勝數(shù)。因此，他所教班級(jí)在全旗統(tǒng)考中，多次受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)，得到了家長的認(rèn)可。

二、聽從領(lǐng)導(dǎo)的安排，樂觀參與活動(dòng)。

他能夠做到聽從安排，聽從指揮。無論學(xué)校支配什么任務(wù)，都能夠開心接受，并按時(shí)完成任務(wù)。這正是一位一般老師在平凡的崗位上愛崗敬業(yè)的體現(xiàn)，是勤懇踏實(shí)工作的行動(dòng)，是他能取得成果前提。

他始終牢記“一切為了同學(xué)的成長和進(jìn)展”的理念，正像他自己所說的`那樣，我要在平凡的崗位上，少說空話、多做實(shí)事、讓同學(xué)歡迎、讓社會(huì)滿足，努力做一名合格的人民老師。他不但是這樣說的，更是這樣做的。

在同學(xué)心中，他經(jīng)常是一副笑臉，友善和氣的樣子，他以自己的言行來影響感化同學(xué)，真心實(shí)意的愛同學(xué)，對(duì)他們進(jìn)行情感教育。贏得了社會(huì)、同學(xué)、家長、學(xué)校的贊揚(yáng)，正是他的這種愛崗敬業(yè)精神才真正成為了老師敬業(yè)奉獻(xiàn)的楷模。

2024年老師師德師風(fēng)先進(jìn)事跡材料篇13

“學(xué)高為師，德高為范”，這是每一個(gè)師范生都應(yīng)當(dāng)牢記在心，并且用來作為自己行動(dòng)指南的一名話。它表明，一個(gè)優(yōu)秀的老師不僅要具備豐富的學(xué)問，更要具備良好的師德，使自己所教的同學(xué)，不僅在學(xué)業(yè)上有所收獲，更要學(xué)會(huì)如何做人。

由于我在教實(shí)踐中貫徹了這種理念，因此我的課深受同學(xué)寵愛，每次同學(xué)評(píng)議都名列前茅，特殊是1999年任高三畢業(yè)班課時(shí)，更是以滿分的同學(xué)評(píng)議名列全校第一。自1998年任高三畢業(yè)班課到現(xiàn)在（20__以來連續(xù)4年任補(bǔ)習(xí)班課），每年都取得了優(yōu)異的高考成果，特殊是20__年、20__年高考個(gè)人成果為全市B組第一，20__年高考中除個(gè)人取得優(yōu)異成果外，我所帶的班集也以88%的本科升學(xué)率名列全校其次。先后參加國家級(jí)課題“中國漢語文母語教學(xué)環(huán)境的人文透視與改善對(duì)策討論”、“創(chuàng)新寫作教學(xué)討論與試驗(yàn)”討論，并被聘為“全國教育科學(xué)‘十五’規(guī)劃重點(diǎn)課題試驗(yàn)討論員”；先后在國家、省、市級(jí)刊物上發(fā)表教學(xué)論文十余篇，并有兩篇被評(píng)為“語文教學(xué)科研成果一等獎(jiǎng)”。由于成果突出，我除在年終考評(píng)時(shí)獲優(yōu)秀、嘉獎(jiǎng)外，先后被評(píng)為魏縣一中首屆名師、“十佳青年老師”、“職業(yè)道德標(biāo)兵”、“優(yōu)秀班主任”、“十佳班主任”，兩次在校舉辦的“老師觀摩課評(píng)比”活動(dòng)中獲二等獎(jiǎng)，被評(píng)為魏縣“十大教學(xué)能手”、魏縣“三八紅旗手”，并獲得“市骨干老師”榮譽(yù)稱號(hào)，獲“邯鄲市其次屆青年老師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比”二等獎(jiǎng)、“全國中學(xué)校生優(yōu)秀作文大賽指導(dǎo)獎(jiǎng)”等。

愛崗敬業(yè)，悄悄奉獻(xiàn)迎難而上，勇挑重?fù)?dān)

去年九月，我在一次早自習(xí)輔導(dǎo)到校的途中，意外受傷，造成腳骨骨折，當(dāng)醫(yī)告知我至少一個(gè)月才能下地、三個(gè)月方能基本康復(fù)時(shí)，我不由得哭了起來。醫(yī)生當(dāng)時(shí)很不理解，說：“這不是什么大不了的傷，好好歇幾個(gè)月就行了，看把你嚇的！”我卻說：“我上午還有四節(jié)課呢！我一個(gè)月才能下地，我的同學(xué)怎么辦？”

人被迫離開了教學(xué)第一線，心卻留在了那里。我讓同班級(jí)的老師把同學(xué)的作業(yè)、試卷捎回來，通過批改作業(yè)和試卷了解同學(xué)學(xué)習(xí)狀況。高三第一次月考時(shí)，我在床上躺著改完了補(bǔ)習(xí)班三分之二的試卷。好多人知道后，對(duì)我的說的第一句話就是：你真行呀！

拆掉石膏，我立刻下地練習(xí)走路，剛能一瘸一拐走路，我就迫不及待地上班了。由于特別緣由，我一上班，就接任了三個(gè)班的課，累是必定的，再加上是未能康復(fù)就上的班，一天下來后，受傷的腳都是腫痛難忍。

正在這個(gè)時(shí)候，我女兒患了一種很少見的病——胯關(guān)節(jié)滑膜炎，如不準(zhǔn)時(shí)治療或治療不到位，就會(huì)導(dǎo)致股骨頭壞死，造成終生殘疾。一邊是老師的職責(zé)，面對(duì)的是將近二百雙求知的眼睛，一邊是母親的職責(zé)，面對(duì)是需要自己照看的女兒，權(quán)衡輕重，我是哪頭都不能扔呀。于是，我拖著尚未完全康復(fù)的腳，奔波于學(xué)和之間，頑強(qiáng)地履行著一個(gè)老師和一個(gè)母親應(yīng)盡的職責(zé)，即使是女兒住院期間，我也未耽擱同學(xué)一節(jié)課、一節(jié)輔導(dǎo)。有一次，眼看輔導(dǎo)的時(shí)間快到了，而丈夫還沒來醫(yī)院，我就跟孩子商議?：“你自己在病房呆一會(huì)兒，看會(huì)兒故事書，爸爸一會(huì)就來，讓媽媽去學(xué)校行嗎？”女兒怯生生地說：“媽媽你別去學(xué)校了，我一個(gè)人在這兒呆著可怕?！蓖畠褐赡鄣哪?，我強(qiáng)忍內(nèi)心的酸楚，對(duì)女兒說：“你已經(jīng)是三班級(jí)同學(xué)了，要英勇些，知道嗎？”在女兒不情愿的目光中我眼含熱淚帶上房門匆忙而去，那一晚，我是一路流著眼淚到學(xué)校的。

為了保證教學(xué)質(zhì)量，我往往是給女兒補(bǔ)完課，置好孩子后，再開頭備自己的課，每每都是要到深夜十二點(diǎn)以后才能休息。那段時(shí)間，我真的是身心疲乏，腳也由于得不到充分休息，疼得更厲害了，走路的時(shí)候瘸得也更很了，同學(xué)這時(shí)卻說：“龐老師，我們覺得你這走路的姿態(tài)，是我們心中一道最美的風(fēng)景！”

今年開學(xué)后，學(xué)校又給我一個(gè)班，擔(dān)當(dāng)四個(gè)畢業(yè)班的語文課，這可是魏縣一中歷史上前所未有的！

要想高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)，不是一件簡潔的事。先說備課。四個(gè)班，是四個(gè)層次，有文有理，有試驗(yàn)班，有非試驗(yàn)班還有特別班，要想高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)，必需進(jìn)行不同的課時(shí)、課型、練習(xí)的預(yù)備，備課量之大可想而知。

再說上課。我每天要上八節(jié)課！不說別的，光是一天八節(jié)課站下來，腿就會(huì)腫脹起來，更何況還要因材施教！上課時(shí)，同學(xué)為我預(yù)備好橙子，但為了不影響同學(xué)聽課的心情，我從來沒有坐著講過課。有一次星期六下午的第八節(jié)課，同學(xué)說：“看，別班的同學(xué)都開頭飯后的漫步?????了，而咱們還在這里上課，這應(yīng)當(dāng)是魏縣一中校內(nèi)里一道最美的風(fēng)景吧！”

再說輔導(dǎo)。我每天八節(jié)課已屬超負(fù)荷工作，學(xué)校允許我晚上可以不來輔導(dǎo)。但我考慮到教輔是一體，假如輔導(dǎo)不到位，也難以讓同學(xué)鞏固學(xué)習(xí)效果。于是我堅(jiān)持每周三個(gè)晚上的輔導(dǎo)，而且每天晚上是三個(gè)自習(xí)，往往是下了自習(xí)，已將近晚上十點(diǎn)，這個(gè)時(shí)候回家去，路上只是我孤零零一個(gè)人，每次都是提心吊膽的。哪天晚上有輔導(dǎo)下午下課后就來不及回家吃飯了，只能到學(xué)校食堂吃點(diǎn)，回辦公室休息一會(huì)兒，就去教室輔導(dǎo)。有時(shí)實(shí)在太累了，就在辦公室泡一袋便利面應(yīng)付一下。就這樣，我從來沒有由于時(shí)間緊而輔導(dǎo)遲到，更沒有以上課累為理由耽擱過同學(xué)一節(jié)輔導(dǎo)！

一分付出，一分收獲。在兩次市?？贾?，我所任的理科班語文在全部的參考科目中成果最好。

2024年老師師德師風(fēng)先進(jìn)事跡材料篇14

我是一名普一般通的學(xué)校語文老師，沒有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡，也沒有感天動(dòng)地的動(dòng)人故事。在十六年的教學(xué)歲月里，我用方方正正的粉筆字和紅紅艷艷的圈圈點(diǎn)點(diǎn)詮釋了對(duì)教育事業(yè)的無限喜愛；我用春雨般的愛滋潤了一批又一批莘莘學(xué)子。此生，教育事業(yè)就是我的全部，同學(xué)就是我的最愛。

1、用行動(dòng)去感染同學(xué)

“德為師之本”，作為一名老師，自身的修養(yǎng)是最重要的，在平常的工作中，我都到處為人師表，用自己的人格魅力去打動(dòng)人，感化人。今年我?guī)У氖且话嗉?jí)同學(xué)，他們剛剛步入學(xué)校，根本不懂法規(guī)，教室的地面上隨時(shí)會(huì)消失碎紙片、包裝袋等雜物。在班會(huì)課上，我苦口婆心地強(qiáng)調(diào)過，也想過多種方法制止這種現(xiàn)象。后來，我有意無意的在他們面前，順手撿起地上的雜物扔進(jìn)垃圾箱里。過了一段時(shí)間，我驚喜的發(fā)覺教室里的垃圾少了。不僅如此，連在走廊、樓梯、校內(nèi)里看到垃圾，同學(xué)也能主動(dòng)撿起。我抓住機(jī)會(huì)，對(duì)他們進(jìn)行大力表揚(yáng)，為其他同學(xué)樹立典范。久而久之，同學(xué)慢慢養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

剛開學(xué)的前幾周，許多同學(xué)進(jìn)教室不打報(bào)告橫沖直撞，在校內(nèi)里見了老師也不問好。看到這種狀況，我沒有批判他們，而是看到他們就和他們打招呼問好，或許是耳濡目染的原因吧，之后，他們見到老師和同學(xué)都有禮貌的問聲好。

2、用愛心去感化同學(xué)

“教育需要愛，也要培育愛。沒有愛的教育是死亡的教育，不能培育愛的教育是失敗的教育?！边@一教育名言也告知我們，愛是教育的生命，愛同學(xué)是做好老師的關(guān)鍵。

老師是園丁，同學(xué)是花朵。園丁只有細(xì)心地呵護(hù)花朵，他們才會(huì)開得更美更艷！面對(duì)課堂上愛插嘴，但語言力量很強(qiáng)的同學(xué)，我沒“怒吼”，也不曾實(shí)行粗暴強(qiáng)硬手段，而是盡量讓他們?cè)谡n堂發(fā)言，并針對(duì)他們的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行鼓舞、表揚(yáng)，讓這些同學(xué)的優(yōu)勢(shì)得到進(jìn)展。課后我又曉之以理，動(dòng)之以情。這部分同學(xué)已有了良好的習(xí)慣。課堂上，他們心理有什么想法要說，肯定會(huì)先舉起手來。他們的口頭表達(dá)力量越來越強(qiáng)。在他們的帶動(dòng)下，課堂上許多不情愿舉手發(fā)言的同學(xué)，也樂觀舉手發(fā)言了。同學(xué)們的學(xué)習(xí)勁頭越來越足，整體成果穩(wěn)步上升。特殊是對(duì)學(xué)習(xí)習(xí)慣不好和行為上有偏差的同學(xué)賜予更多的關(guān)注和照看，實(shí)行“三優(yōu)”政策：優(yōu)先輔導(dǎo)、優(yōu)先提問、優(yōu)先關(guān)愛，使他們覺得老師對(duì)他們也是很關(guān)愛的。

彭浩勇是一個(gè)基礎(chǔ)很差又不愛學(xué)習(xí)的孩子，為了不讓他掉隊(duì)，我總是利用課余時(shí)間為他補(bǔ)習(xí)。找到閃光點(diǎn)就當(dāng)著同學(xué)們的面準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng)他的進(jìn)步。并且每節(jié)課都能關(guān)注到他。慢慢地彭浩勇對(duì)學(xué)習(xí)語文也有了愛好，我趁熱打鐵，再接再厲，最終幫他找回了自信念。在我細(xì)心的照料下，愛學(xué)習(xí)的種子就這樣在彭浩勇幼小的心靈里生了根。在最近的幾次考試中，他都取得了很大的進(jìn)步。

我深深地懂得，老師對(duì)同學(xué)的愛，不能局限于個(gè)別的對(duì)象，而是面對(duì)全體同學(xué)。老師所肩負(fù)的是對(duì)一代人的教育使命，并非對(duì)個(gè)別人的教育任務(wù)。這種責(zé)任和愛能超越一切，匯聚成一股無可阻擋的力氣。為此，我用我的愛心感召著同學(xué)。德國聞名詩人海涅說：“一個(gè)人就是一個(gè)世界，這個(gè)世界是隨他而生，隨他而來?！倍蠋熕鎸?duì)的不只是一個(gè)、幾個(gè)世界，而是幾十個(gè)甚至上百個(gè)?？梢赃@樣說，黃沙如海，找不到兩顆完全相同的沙粒；綠葉如云，尋不見兩片完全一樣的葉片；人海茫茫，沒有兩個(gè)完全相同的同學(xué)?！胺N花要知百花異，育人要懂百人心”。老師播灑的一片愛心，是促使同學(xué)上進(jìn)的雨露。這就要求老師全面地理解關(guān)懷愛惜每一位同學(xué)，因人而異，因材施教，切不行有急躁的心情。

我們一（3）班其次學(xué)期分來了一個(gè)特別的同學(xué)，他就叫張興林，同學(xué)稱他為“愛哭大王”。早上上學(xué)哭，晚上家長接晚了哭，找不到書哭，鉛筆不見了哭，不會(huì)做作業(yè)也哭，短則十幾分鐘，長則幾小時(shí)。最終哭得他四周的同學(xué)都無法靜下心來完成作業(yè)，跑到辦公室來告知我：“老師，張興林找不到語文書始終哭，我們沒法做作業(yè)！”這時(shí)，我沒有直接沖到教室去對(duì)張興林劈頭蓋臉的大吼，也沒有讓他站在教室后面面壁思過。而是輕輕地把哭哭啼啼的他叫到辦公室，拿出他今日早上剛交的家庭作業(yè)本，欣喜地看著他，并豎起大拇指說：“你的作業(yè)做得真棒！”哭聲在這時(shí)候停住了，他掛滿淚珠的臉上立即陽光絢爛，然后他連蹦帶跳地回到教室去做作業(yè)了。以后，只要張興林遇到困難，我就準(zhǔn)時(shí)去關(guān)心他，就這樣，一個(gè)愛哭的孩子，現(xiàn)在每天臉上都掛滿笑容，歡樂地學(xué)習(xí)，歡樂地嬉戲。

我的工作格言是：我愿把愛灑向每一個(gè)孩子的心田。我是這樣想的，我也是這樣做的。課堂上、課余間，我都會(huì)關(guān)懷每個(gè)同學(xué)，不會(huì)由于同學(xué)的成果好壞而另眼相待。我信任，老師把對(duì)同學(xué)的愛，對(duì)事業(yè)的執(zhí)著，傾注到工作的每個(gè)細(xì)節(jié)中，才是真正的勝利。

3、用鼓舞去激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱

鄭淵潔說教育的法寶就是把孩子往死里夸。我變著花樣去表揚(yáng)鼓舞班里的孩子，成果考得好的就夸他們的成果，作業(yè)做得好的就夸他們的作業(yè)，守紀(jì)律的就夸他們的紀(jì)律，有愛心的就夸他們美妙的心靈。隨時(shí)發(fā)覺同學(xué)身上的閃光點(diǎn)，盡量查找合適的機(jī)會(huì)去表揚(yáng)學(xué)習(xí)差、紀(jì)律差的同學(xué)，讓每個(gè)孩子都能揚(yáng)起自信的風(fēng)帆。孩子們回報(bào)給我的是學(xué)習(xí)的熱忱和力量的飛速提高。

我們班的楊天樂是一個(gè)對(duì)學(xué)習(xí)毫無愛好的后進(jìn)生，作業(yè)字跡潦草，常常遲交、缺交。每天都會(huì)聽到組長交作業(yè)時(shí)向我報(bào)告：“老師，楊天樂亂寫字”，“老師，楊天樂還沒做完作業(yè)?！泵鎸?duì)這樣一個(gè)麻煩的同學(xué)，批判一點(diǎn)兒也不管用，他依舊我行我素，于是，我就換了一種方式，想方設(shè)法地去表揚(yáng)他?？吹剿淖鳂I(yè)本里有一個(gè)字寫得好，我就表揚(yáng)；看到他準(zhǔn)時(shí)地交作業(yè)，我就表揚(yáng)；看到他主動(dòng)地?fù)炱鸬厣系睦?，我就表揚(yáng)。在我的表揚(yáng)聲中，他開頭仔細(xì)地做作業(yè)了，勞動(dòng)也樂觀了，也學(xué)會(huì)去關(guān)懷他人了。這個(gè)學(xué)期的期末考試，他考出了91分的好成果。

4、愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)

作為一名老師，我沒有在過去的成果上停滯不前，而是對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求。在教學(xué)上我仔細(xì)備課上課，開動(dòng)腦筋實(shí)鉆業(yè)務(wù)，虛心向同行請(qǐng)教；準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)、急躁輔導(dǎo)同學(xué)。同學(xué)們都認(rèn)為我是值得依靠的老師，又是親熱的好伴侶、值得敬重的長者。由于有了愛，同學(xué)們總是喜愛上我的課，我本著不讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)的信念耕耘在教育的沃土上。

為了在最短時(shí)間內(nèi)提高自己的授課水平，我毫不遲疑的訂閱了與教育教學(xué)有關(guān)的書籍，彌補(bǔ)自己的不足。也常常認(rèn)真分析其他老師的創(chuàng)新課、討論課，不斷完善自己的教學(xué)方法，提高教學(xué)效率，提高自己的教學(xué)力量。我不分晝夜地辛勤工作，遇到困難，我從不退縮，總是千方百計(jì)解決問題。

付出總是有回報(bào)的，我連續(xù)兩個(gè)學(xué)期被評(píng)為校優(yōu)秀班主任。我所任教的語文連續(xù)兩個(gè)學(xué)期名列班級(jí)第一。今后更多的日子里，我會(huì)一如既往地，不斷地努力提高自身的素養(yǎng)，讓每日重復(fù)的課堂變成學(xué)習(xí)的樂園，用我的歡樂塑造孩子們的歡樂，用我的人格影響孩子們的人格。

2024年老師師德師風(fēng)先進(jìn)事跡材料篇15

1990年7月，師范畢業(yè)后，使我最終如愿以償成為了一名老師，令我感到無比的光榮和驕傲。二十幾年來，我始終手捧一顆愛心，懷著對(duì)教育事業(yè)的追求，不斷地探究和實(shí)踐，模范履行職責(zé)，無私奉獻(xiàn)，喜愛同學(xué)，教書育人，為人師表。以高尚的師德嚴(yán)格要求自己成為一名合格的人民老師，受到了同學(xué)的寵愛，家長的敬重；得到了同事的贊許，領(lǐng)導(dǎo)的信任。

一、教學(xué)有道

在教學(xué)中，我堅(jiān)持以人為本，貫徹既教書又育人的教學(xué)指導(dǎo)思想，變化教學(xué)方式，努力做到深化淺出，循序漸進(jìn)。我備課仔細(xì)，花費(fèi)大量的時(shí)間和精力去設(shè)計(jì)教案，從重點(diǎn)、難點(diǎn)，到作業(yè)，力求把握精確?????，貼近實(shí)際。在講課時(shí)布滿激情，非常留意調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，努力提高講課的生動(dòng)性、趣味性和有用性，通過對(duì)同學(xué)進(jìn)行合作、探究等多種形式進(jìn)行教學(xué)，課堂氣氛活躍，取得了較好的教學(xué)效果。4月，在全縣農(nóng)村學(xué)?？茖W(xué)課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)中獲一等獎(jiǎng)。在課下，我留意與同學(xué)們進(jìn)行溝通，并不斷拓寬講授的領(lǐng)域，擴(kuò)大學(xué)問面和信息量，得到了同學(xué)和老師的確定。我注意新課改學(xué)習(xí)和應(yīng)用，并樂觀探究教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果。

我認(rèn)為要想教好書，必需進(jìn)行教育科學(xué)討論。所以我廣泛涉獵了教育教學(xué)理論方面的書籍，充實(shí)自己。特殊是對(duì)新課程改革，我花了許多精力去思索，思索怎樣才能將新課程改革與本校的詳細(xì)實(shí)際結(jié)合起來。我撰寫的《導(dǎo)體與絕緣體》教案，在承德市教育技術(shù)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比中榮獲一等獎(jiǎng)；論文《談科學(xué)試驗(yàn)教學(xué)中的探究式學(xué)習(xí)》承德市“試驗(yàn)教學(xué)討論”論文評(píng)比活動(dòng)中獲二等獎(jiǎng)；論文《做好同學(xué)評(píng)價(jià)工作，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展》在承德市其次屆中學(xué)校素養(yǎng)綜合評(píng)價(jià)論文評(píng)比中，被評(píng)為一等獎(jiǎng)；論文《借助教學(xué)設(shè)計(jì)，培育信息素養(yǎng)》在中學(xué)校學(xué)連續(xù)教育論文評(píng)比中，獲二等獎(jiǎng)。

二、關(guān)懷同學(xué)

有句話說得好：“你的孩子，我的同學(xué)，你親我更愛！”真誠關(guān)懷和愛惜同學(xué)，不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上賜予關(guān)懷，而且要詳細(xì)體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上，無論是優(yōu)生還是后進(jìn)生，我都盡自己最大的努力去栽培他們，用愛心去感化他們。尤其是后進(jìn)生，我會(huì)通過多渠道、多形式、多激勵(lì)的方法做好他們的轉(zhuǎn)化工作。

三、為人有禮

我在平常的工作中，能和同事友好相處，小事講風(fēng)格，大事講原則?！叭诵斜赜形?guī)煛?，樂觀向每一位老師學(xué)習(xí)，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。還利用自身的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，關(guān)心同事制作多媒體課件，在制作過程中汲取他們好的教學(xué)理念，力求做到技術(shù)與思想的完善結(jié)合。我始終信任，在課堂教學(xué)中，沒有什么論資排輩，唯有不斷創(chuàng)新，才能讓我們的課堂布滿活力。

師者為師亦為范，學(xué)高為師，德高為范。走上三尺講臺(tái)，教書育人；走下三尺講臺(tái)，為人師表。老師不僅是社會(huì)主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。因此，師德,不是簡潔的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的學(xué)問內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！

我二十年的教育教學(xué)工作是辛勤的耕耘、是無私的奉獻(xiàn)。我付出了艱辛的勞動(dòng)，灑下了滴滴汗水，但我無怨無悔。在各方面，我要走的路還很長，過去的成果已經(jīng)成為歷史，我會(huì)一天一個(gè)腳印，不斷進(jìn)取、不斷努力，爭取更大的勝利

2024年老師師德師風(fēng)先進(jìn)事跡材料篇16

“師愛為魂，學(xué)高為師，身正為范”，這是我踏進(jìn)師范學(xué)?？吹降牡谝痪湓?，我悄悄地記在了心里，告誡自己：從今刻起，我就是一名老師了，我要根據(jù)這句話來嚴(yán)格要求自己。在以后的學(xué)習(xí)中，我時(shí)時(shí)用這句話激勵(lì)監(jiān)督并鞭策自己。2022年8月，我最終走上了教育工作崗位。三年半的時(shí)間雖不長，卻書寫了我教書育人的喜怒哀樂，三尺講臺(tái)雖不高，卻浸透著我不懈追求的摯愛深情。我愛自己的事業(yè)，我愿把自己的愛與責(zé)任，把自己的一切都傾注在我事業(yè)上，作為一名黨和國家培育多年的農(nóng)家孩子，我愿一生享受平凡，扎根教育。

一、關(guān)愛同學(xué)以人為本

孩子是我的全部。每天我都樂此不疲地徜徉于孩子中間，望著他們一張張童稚的笑臉，一句句真誠的話語，我感覺到了天真絢爛，我感覺到了幸福。我愛他們，我知道要愛他們就要把我的全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子，毫無保留的獻(xiàn)給全部同學(xué)，要把我的愛蘊(yùn)涵在為全部同學(xué)所做的每一件事當(dāng)中。我們班級(jí)中有一個(gè)女孩叫胡晶晶，她家住在羅圩鄉(xiāng)平樓村，她的父母親在三年前的車禍中雙雙去世了，在得知此事后，我寫了一封信告知她要頑強(qiáng)要英勇，我情愿做她頑強(qiáng)的后盾，我的心和她相連，她給我回了一封信，“張老師，我可以叫你姐姐嗎?我好想做你的妹妹，感謝你，感謝你的關(guān)懷，讓我感覺到了暖和!”。從那以后課堂上我們是師生，課下我們是好伴侶好姐妹。天冷了，我看她手凍了，給她添了副棉手套，她看我辦公