小學(xué)三年級記事作文寫作技巧、方法和例文(記一件小事-如何把事情寫具體等)

如何寫好記事作文暢享語文作文指導(dǎo)之基礎(chǔ)篇三年級作文入門目錄CONTENTSPart01/在此輸入標題Part02/在此輸入標題Part03/在此輸入標題Part04/在此輸入標題一、生活小事回想三、把人、事寫具體的方法四、開頭結(jié)尾寫法詳解二、六要素寫作技巧分析五、例文賞析三年級作文入門在我們?nèi)粘Ｉ钪?，每天都會?jīng)歷一些事情，這些事可能發(fā)生在學(xué)校、教室、圖書館、上學(xué)的路上、小區(qū)里、街上、商場、游樂園......這些事情可能平平常常、普普通通，那么如何把這些小事作為材料來寫成一篇好的作文呢？第一次做XX事和家人一起去游玩上、放學(xué)路上的事在學(xué)校里的事和小動物、植物的事生活中各種事

寫作提綱第四部分：事情給你的啟迪或意義。第三部分：事情的結(jié)果。第二部分：事情的經(jīng)過。第一部分：事情的時間、地點、人物、起因擬題目擬題目簡單命題：如一件難忘的事，一件高興的事……以事件主題命題：如《第一次包餃子》《學(xué)騎車》《人雞大戰(zhàn)》《春游老君山》……完整敘事記事作文的六要素:時間、地點、人物、事情的起因、經(jīng)過、和結(jié)果時間：直接時間：如昨天、星期日、放學(xué)后、去年。間接時間：通過自然景物及現(xiàn)象告訴讀者時間。地點：盡可能地詳細寫出。如：大概在5年前，我和表弟想上我姐姐班上去玩。我們邊走邊玩，可走到了廣場路口的時候，看見各種各樣的汽車川流不息，根本過不去?！斑@可怎么辦？”我聽見弟弟著急地說。人物：主角+配角。主要人物：詳細描寫。起因：為什么會發(fā)生這件事。如《人雞大戰(zhàn)》的起因：上午八點半，我正要去找我的好朋友玩，半路上，忽然感覺有誰在背后打了我的腿一下，嚇得我直往后退了幾米遠。經(jīng)過：事情一步一步的發(fā)展。如《人雞大戰(zhàn)》的經(jīng)過：大公雞啄我我打大公雞公雞反擊我全面出擊大公雞敗退。經(jīng)過：事情一步一步的發(fā)展。如《人雞大戰(zhàn)》的經(jīng)過：我氣憤地說：“大公雞，你吃了熊心豹子膽了，敢招惹本大爺，不想活了！看本大爺不打的你落花流水！”我過身來，揮舞著手臂，想先恐嚇他幾下，沒想到這只大公雞一點也不怕，反而氣勢洶洶地跑過來。我連忙又給它來一招“連環(huán)腿”，踢了他幾下，沒想到，沒踢到它，反倒被它啄了我的腿幾下，還好我穿的厚，不嫌疼。我又給他來了一招“火焰踢”，把他踢得往后退了幾米遠，我以為他不打了，便繼續(xù)往前走?？伤鼌s在我轉(zhuǎn)身走了幾米遠后又偷襲了我一下。氣死我了，我轉(zhuǎn)身給他來一頓拳打腳踢，嚇得它直往后退。結(jié)果：事情的最后結(jié)局如《人雞大戰(zhàn)》的結(jié)果：

大公雞見我拿起一根木棍，嚇得落荒而逃。

我哼著歌得意地走了，哈哈，開心！寫作順序：1.時間順序。2.地點變換順序。3.事情發(fā)展的順序。起因、過程、結(jié)果。條理分明。合理分段。

一件小事

今天一大早，到學(xué)校后要去上廁所，不料在半路上遇到數(shù)學(xué)老師，她讓我到她的辦公室去，我小心翼翼地跟在老師后面，嚇的差點昏過去，心里急的像熱鍋上的螞蟻－－－團團轉(zhuǎn)。難道作業(yè)寫錯了？沒有??！犯錯了？也沒有啊！我這幾天可一直是普普通通的“良民”??！原來事情并不是那么復(fù)雜，老師為了鍛煉一下我的能力，就把12位同學(xué)的作業(yè)本交到我手中，并對我吩咐道：“你讓這些同學(xué)把本子上錯的題目抄5遍，如果他們不干，讓他們中午放學(xué)后到我辦公室來。”聽了老師的話，我心里的一塊大石頭才落了地，心里樂開了花。拿起這些作業(yè)本，快步?jīng)_回教室，把這些同學(xué)叫到自己的座位前并對他們說：“你們把錯題在本子上改了，再在自己的本子上抄5遍?！蓖瑢W(xué)們都知道我可是全班有名的“母老虎”，所以都乖乖地寫完后，便交給我，我很快就把這些同學(xué)抄的錯題本子高興地送到老師辦公室，我怕老師著急，所以這次干事一直催一直等才得到的結(jié)果，老師對我說：“嗯！這次你干的不錯嘛，下次有什么還找你干”！受到老師表揚的我，高興得蹦了三尺高，我以后干事一定要認真負責(zé)，才會有好的結(jié)果。

一件小事

今天一大早，到學(xué)校后要去上廁所，不料在半路上遇到數(shù)學(xué)老師，她讓我到她的辦公室去，我小心翼翼地跟在老師后面，嚇的差點昏過去，心里急的像熱鍋上的螞蟻－－－團團轉(zhuǎn)。難道作業(yè)寫錯了？沒有?。》稿e了？也沒有??！我這幾天可一直是普普通通的“良民”?。≡瓉硎虑椴⒉皇悄敲磸?fù)雜，老師為了鍛煉一下我的能力，就把12位同學(xué)的作業(yè)本交到我手中，并對我吩咐道：“你讓這些同學(xué)把本子上錯的題目抄5遍，如果他們不干，讓他們中午放學(xué)后到我辦公室來?！甭犃死蠋煹脑?，我心里的一塊大石頭才落了地，心里樂開了花。我拿起這些作業(yè)本，快步?jīng)_回教室，把這些同學(xué)叫到自己的座位前并對他們說：“你們把錯題在本子上改了，再在自己的本子上抄5遍?！蓖瑢W(xué)們都知道我可是全班有名的“母老虎”，所以都乖乖地寫完后，便交給我，我很快就把這些同學(xué)抄的錯題本子高興地送到老師辦公室，我怕老師著急，所以這次干事一直催一直等才得到的結(jié)果，老師對我說：“嗯！這次你干的不錯嘛，下次有什么還找你干”！受到老師表揚的我，高興得蹦了三尺高，我以后干事一定要認真負責(zé)，才會有好的結(jié)果。你愿意讀哪一篇？寫人離不開寫事，同樣寫事也離不開寫人。怎樣寫人呢？簡單……嘴里有話說，身上有動作，臉上有表情，心理有活動。寫人離不開寫事，同樣寫事也離不開寫人。怎樣寫人呢？不要僵尸、機器人：沒有語言、動作單一、沒有想法、沒有表情細節(jié)描寫示例（一）比較：A句：那天，媽媽生氣了，打了我一頓。B句：媽媽氣極了，一把把我從床上拖起來，大罵道：“你個混蛋王八蛋，看我不打你！”她左看右看，從桌子上抄起雞毛撣子倒轉(zhuǎn)來拿，藤鞭子在空中一掄，就發(fā)出咻咻的聲音，我挨打了!媽媽把我從床頭打到床角，從床上打到床下，外面的雨聲混合著我的哭聲。

發(fā)怒的媽媽不僅嘴里有話，而且有動作。細節(jié)描寫示例（二）動作具體，放慢鏡頭，例：A句：那天，他在雪地里罩住了一只小鳥。B句：他掃開一塊雪，露出地面，用一枝短棒支起一面竹篩來，下面撒些秕谷，棒上系一條長繩，人遠遠地牽著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時候，將繩子一拉，便罩住了。細節(jié)描寫示例（三）A句：我看見一個小姑娘，年齡不大，長得很瘦，穿的也很差。B句：我看見一個小姑娘，只有八九歲光景，瘦瘦的蒼白的臉，凍得發(fā)紫的嘴唇，頭發(fā)很短，穿一身很破舊的衣褲，光腳穿一雙草鞋。怎樣寫開頭？一、敘述好事件的起因。

如《邊線》作文開頭：“大掃除剛結(jié)束，不知哪個

‘缺德鬼’把一小團廢紙扔在五年級的走廊

上?！蔽恼碌拈_頭便是軍軍和牛牛爭吵這件事的起因，具有奪人眼目的力量。

二、描寫環(huán)境，烘托氣氛。如《風(fēng)》作文一開頭就描寫了風(fēng)的猛烈：“走在路上，

風(fēng)要把我吹得飄起來。前面路口的

大楊樹被風(fēng)刮得東倒西歪，發(fā)出‘唰唰’的

響聲……”文章的開頭交代了上學(xué)路上的惡劣環(huán)境，正是為了適應(yīng)表達中心思想的

需要，也增強了感染力。

三、疑問激人興趣如《一堂有趣的科學(xué)課》，作者開頭就寫道：“清脆的上課

鈴聲剛止住，馬老師就抱著一大堆毛皮子、

絲綢帕、玻璃棍和橡膠棒等東西，快步走進了教室。”馬老師究竟要干什么？難道你不想看下去嗎？

四、開門見山，點明題旨

。如《“雷鋒”來

到運動場》作文，作者開頭寫道：“學(xué)校十

三屆田徑運動會結(jié)束了。在總結(jié)會上，老師和同學(xué)們紛紛贊揚一位不知名的‘雷鋒’?！?/p>

這樣直截了當(dāng)，一下子把讀者注意力吸引到

中心思想上，起到總領(lǐng)全文的作用。結(jié)尾怎樣寫？一、把事件的結(jié)局交代清楚。如《一堂有趣的自然課》，是這樣結(jié)局的：下課鈴聲響了，當(dāng)同學(xué)們戀戀不舍地放下手中的實驗時，一個個不由自主地埋怨道：“怎么搞的，這節(jié)課時間這么短！”這種順著情節(jié)的發(fā)展，以事情的終結(jié)作全文的結(jié)尾，干凈利落。結(jié)尾怎樣寫？二、以給人的啟迪作結(jié)尾。如《第一次做飯》的結(jié)尾：嘗著自己做的“怪味”雞蛋，心里十分高興，因為我學(xué)會了一個本領(lǐng)。這件事也讓我明白：做事情不能半途而廢。我學(xué)會了包餃子

星期天，媽媽給我做我最愛吃的餃子。我在一邊看著媽媽又是搟皮又是包，忙得不可開交，很想幫媽媽做點事。我對媽媽說：“媽媽，我來幫您包吧?！眿寢屘ь^看了我一眼，說：“你哪會包??？”我滿有信心地說：“不會，我可以學(xué)呀！”媽媽說：“那你就來試試吧?！蔽乙宦牐吲d地說：“媽媽，那您就瞧好吧！”

我先拿起一張餃子皮兒，用左手托住。然后用右手弄了滿滿一勺子餡兒，放在皮兒中央。再把餃子皮兒的兩端往中間一合，使勁一捏。不料，餡兒像小蟲一樣，從餃子皮側(cè)面鉆了出來。我一看，趕緊把餡兒堵住，可皮兒仍舊張著大嘴。弄了半天，皮兒就是合不攏嘴。例文賞析

我像泄了氣的皮球，一屁股坐在沙發(fā)上。媽媽看到我灰心喪氣的樣子，好像摸透了我的心思，走過來對我說：“妞妞，是不是泄氣了？”我點了點頭?！皝?，我教你！”說完，媽媽便拿起一張餃子皮兒，給我做示范?？粗鴭寢寢故斓膭幼?，聽著媽媽耐心細致地講解，我明白多了，又有了信心，便重新振作起來，心想：“我一定要學(xué)會包餃子?！蔽覍W(xué)著媽媽的樣子，先把皮兒托在手心，挖了半勺餡兒，把皮兩端往外一揪，再往上一合，用虎口一捏，一個小巧玲瓏的餃子包好了。我按照這個方法一連包了好幾個，越包越好，越包越熟練。眼看著自己包得越來越快，餃子一個比一個漂亮，我高興地大喊：“我學(xué)會包餃子啦！我學(xué)會包餃子啦！”過了一會兒，餃子熟了，媽媽給我盛了一碗。我津津有味地吃著自己親手包的餃子，心里說不出的高興。

幫媽媽洗碗

星期六晚上，我決定幫媽媽洗碗，給媽媽減輕負擔(dān)。?來到水池旁邊，看著一大堆碗，原本以為洗碗很容易的我，頓時，嘴翹的老高，自言自語地說：“呀！這么多碗我怎么忙得過來呢？”我有點不想洗了，但又想到媽媽整天那么忙，我應(yīng)該幫她一下忙。?于是，回想媽媽以前是怎么洗的?！爸览?！”我先打開水龍頭，水“嘩啦嘩啦”的流進水池，等水差不多有一半的時候，我把水龍頭關(guān)掉。再把剩菜剩飯全部倒掉，然后拿來海綿，用水沾濕，使勁擦，咦？怎么油老是擦不掉呢？我靈機一動，啊，媽媽平時洗碗都要用上她的“清油工”——洗潔精。我把洗潔精擠在海綿上，再擦，一個接一個，?。《紱]有油了，可是我的衣服上都是水，像落湯雞一樣，看著滿水池都是泡，我不由自主地玩起了“泡沫大戰(zhàn)”，弄得墻上到處都是泡沫。最后“泡沫大戰(zhàn)”結(jié)束了，我又用清水把碗沖干凈。哇！一只只光滑、透亮的碗閃亮登場！接下來輪到筷子了，我在用海綿使勁擦，最后用水沖干凈?！扒逵凸ぁ焙秃＞d表演完后，他們又陸續(xù)地回歸到自己的位置上。???媽媽回來了，看見碗洗的干干凈凈的。高興地對我說：“小寶貝，你長大了，懂事了?！蔽衣犃?，心里美滋滋的。

學(xué)輪滑

雖然只是三年級的學(xué)生，但我已經(jīng)學(xué)會了不少本領(lǐng)。如滑滑板、打羽毛球、打籃球……每到周末我寫完作業(yè)就會去籃球場滑滑板。我剛開始學(xué)滑板的時候可吃了不少苦頭呢。

那時候我剛上一年級，我看見小伙伴們踩著滑板快活地滑來滑去真羨慕。就吵著媽媽買了一塊

滑板。剛開始學(xué)的時候，我站在滑板上直搖晃，只好扶著墻，原地滑，同時用心地看小伙伴是怎樣滑的。只見他們輕輕地擺動后腳滑板才可以向前滑去，于是我模仿別人的動作，慢慢

地向前滑去，果然可以向前滑了。但是滑到了一個轉(zhuǎn)彎的地方，我不會轉(zhuǎn)彎，嚇得我連忙跳下來。后來我又仔細看別人怎么轉(zhuǎn)彎，只見他們在轉(zhuǎn)彎的時候動了一下前腳就把滑板轉(zhuǎn)個彎了。我又學(xué)他們轉(zhuǎn)彎的動作，果然可以轉(zhuǎn)彎了。

雖然我摔了幾次，但是我學(xué)會了滑滑板，真高興。鄰居之間要互助

我們家在六樓，因此我每天上下樓都會看到發(fā)生的一些小小事。哪家門鎖了但忘記拔鑰匙，車里沒人了可車窗還開著，就連小狗也會串錯門。每每遇到這些，大家都會互相關(guān)照一番。今天放學(xué)回家，在樓梯口遇到我家對門的王媽媽?？吹酵鯆寢対M頭大汗地拎著許多菜，我不假思索地喊住了她：“王媽媽，買這么多菜，我來幫忙提一些吧?！蓖鯆寢尣缓靡馑嫉乜粗?，將幾個比較輕的袋子遞到我手上。我認真拿好跟著她來到樓上并將菜送到家里。王媽媽趕緊拿了支冷飲給我并連聲道謝，還大聲對我媽媽說：“你家小雨長大了，真懂事！”媽媽連忙回道：“都是小伙子了，干這點事沒問題，鄰里之間就應(yīng)該互相幫助?！蔽衣犃诵睦锩雷套痰?，真希望快快長大，做一名優(yōu)秀的少先隊員。人雞大戰(zhàn)

今天，我和一只大公雞展開了一場十分激烈的大戰(zhàn)。

上午八點半，我正要去找我的好朋友玩，在半路上，忽然感覺有誰在背后打了我的腿一下，嚇得我直往后退了幾米遠。我回頭一看，一只大公雞氣勢洶洶的瞪著我。我氣憤地說：“大公雞，你吃了熊心豹子膽了，敢招惹本大爺，不想活了！看本大爺不