第四單元 11~20各數(shù)的認(rèn)識 第3課時 練習(xí)課-（教案）2023-2024學(xué)年《新征程》一年級數(shù)學(xué)上冊 西師大版

第四單元11~20各數(shù)的認(rèn)識第3課時練習(xí)課（教案）20232024學(xué)年《新征程》一年級數(shù)學(xué)上冊西師大版在上一課時中，我們學(xué)習(xí)了11到20各數(shù)的基礎(chǔ)知識，學(xué)生們已經(jīng)掌握了數(shù)數(shù)、讀數(shù)、寫數(shù)的基本技能。本節(jié)課我們將進(jìn)行練習(xí)，鞏固學(xué)生們對11到20各數(shù)的認(rèn)識。一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括：通過練習(xí)，加深學(xué)生們對11到20各數(shù)的認(rèn)識，提高他們的數(shù)數(shù)、讀數(shù)、寫數(shù)能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生能夠熟練地數(shù)數(shù)、讀數(shù)、寫數(shù)，從11數(shù)到20。2.培養(yǎng)學(xué)生們的邏輯思維能力和團(tuán)隊合作能力。3.通過練習(xí)，讓學(xué)生們能夠發(fā)現(xiàn)并解決數(shù)學(xué)問題。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：熟練掌握11到20各數(shù)的數(shù)數(shù)、讀數(shù)、寫數(shù)方法。難點(diǎn)：在實(shí)際問題中，能夠靈活運(yùn)用11到20各數(shù)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、練習(xí)題。學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過程1.情景引入（5分鐘）通過數(shù)數(shù)游戲，讓學(xué)生們復(fù)習(xí)11到20各數(shù)。2.課堂講解（15分鐘）講解練習(xí)題，讓學(xué)生們通過實(shí)際問題，運(yùn)用11到20各數(shù)。例題：小明有12個蘋果，小華給了小明5個蘋果，請問小明現(xiàn)在有多少個蘋果？講解：引導(dǎo)學(xué)生先數(shù)出12個蘋果，然后再數(shù)出5個蘋果，將兩個數(shù)相加，得出小明現(xiàn)在有的蘋果數(shù)。3.課堂練習(xí)（15分鐘）學(xué)生們獨(dú)立完成練習(xí)題，老師巡回指導(dǎo)。練習(xí)題：1.小紅有15個糖果，她給了小明7個糖果，請問小紅還剩幾個糖果？2.小剛有18個玩具，他給了小華6個玩具，請問小剛還剩幾個玩具？六、板書設(shè)計板書內(nèi)容：11~20各數(shù)的認(rèn)識七、作業(yè)設(shè)計作業(yè)題目：1.數(shù)數(shù)游戲：從11數(shù)到20，重復(fù)兩次。2.讀數(shù)練習(xí)：將11到20各數(shù)寫下來，讀給家長聽。3.寫數(shù)練習(xí)：將11到20各數(shù)寫下來，看看自己是否能夠正確書寫。答案：1.略2.略3.略八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課學(xué)生們對11到20各數(shù)的認(rèn)識有了更深入的了解，他們在課堂練習(xí)中能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。但在寫數(shù)方面，部分學(xué)生還存在一定的困難，需要在課后加強(qiáng)練習(xí)。拓展延伸：鼓勵學(xué)生們在日常生活中，運(yùn)用11到20各數(shù)，如：數(shù)樓梯、數(shù)人數(shù)等。同時，可以讓學(xué)生們嘗試用11到20各數(shù)編寫小故事，提高他們的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、情景引入環(huán)節(jié)情景引入是教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)，它能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們將新知識與實(shí)際生活聯(lián)系起來。在這個環(huán)節(jié)中，我選擇了數(shù)數(shù)游戲作為引入方式。這個游戲不僅能夠讓學(xué)生們復(fù)習(xí)已學(xué)的11到20各數(shù)，還能夠讓他們在輕松愉快的氛圍中感受到數(shù)學(xué)的樂趣。補(bǔ)充和說明：數(shù)數(shù)游戲的設(shè)計需要考慮到學(xué)生的年齡特點(diǎn)和興趣點(diǎn)。我選擇了學(xué)生們都喜歡的游戲形式，讓他們在游戲中自然地復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識。我還注意觀察學(xué)生在游戲中的表現(xiàn)，及時發(fā)現(xiàn)并糾正他們在數(shù)數(shù)過程中可能出現(xiàn)的錯誤，確保他們能夠準(zhǔn)確地掌握11到20各數(shù)。二、課堂講解環(huán)節(jié)課堂講解是學(xué)生獲取知識的主要途徑，講解的清晰度和準(zhǔn)確性直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在這個環(huán)節(jié)中，我選擇了一個具有代表性的例題來進(jìn)行講解。補(bǔ)充和說明：在選擇例題時，我注重了題目的典型性和實(shí)用性。這個例題不僅能夠讓學(xué)生們理解11到20各數(shù)的實(shí)際應(yīng)用，還能夠培養(yǎng)他們的邏輯思維能力和解決問題的能力。在講解過程中，我盡量使用簡單明了的語言，讓學(xué)生們能夠更容易地理解和掌握。同時，我還鼓勵學(xué)生們積極參與，提出自己的觀點(diǎn)和疑問，以確保他們能夠充分理解所學(xué)知識。三、課堂練習(xí)環(huán)節(jié)課堂練習(xí)是學(xué)生鞏固知識的重要環(huán)節(jié)。在這個環(huán)節(jié)中，我設(shè)計了幾個練習(xí)題讓學(xué)生們獨(dú)立完成。補(bǔ)充和說明：在設(shè)計練習(xí)題時，我考慮到了學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和能力。這些練習(xí)題不僅能夠讓學(xué)生們鞏固對11到20各數(shù)的認(rèn)識，還能夠讓他們在實(shí)際問題中運(yùn)用所學(xué)知識。我還注意到了練習(xí)題的多樣性，通過不同的題目形式和難度，讓學(xué)生們能夠在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，從而提高他們的數(shù)學(xué)能力。補(bǔ)充和說明：本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：我盡量使用簡潔明了的語言，以保持學(xué)生的注意力。在講解過程中，我注意語調(diào)的起伏和節(jié)奏的變化，使講解更加生動有趣。2.時間分配：我合理分配了課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。在講解環(huán)節(jié)，我控制了講解的速度，確保學(xué)生們能夠跟上我的思路并理解所學(xué)知識。3.課堂提問：我在講解過程中適時提問，引導(dǎo)學(xué)生積極參與并思考。通過提問，我能夠及時了解學(xué)生們對知識的理解程度，并針對他們的疑惑進(jìn)行解答。4.情景導(dǎo)入：我通過數(shù)數(shù)游戲的情景導(dǎo)入，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們能夠更快地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。這種導(dǎo)入方式也能夠幫助學(xué)生將新知識與實(shí)際生活聯(lián)系起來，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)動力。教案反思：在本次教案的實(shí)施過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方：1.在情景引入環(huán)節(jié)，雖然學(xué)生們積極參與游戲，但部分學(xué)生在數(shù)數(shù)過程中出現(xiàn)了一些錯誤。下次教學(xué)中，我需要更加注重學(xué)生的個體差異，及時發(fā)現(xiàn)并糾正他們的錯誤，確保他們能夠準(zhǔn)確地掌握11到20各數(shù)。2.在課堂講解環(huán)節(jié)，雖然我使用了簡單明了的語言，但部分學(xué)生仍然表現(xiàn)出困惑。下次教學(xué)中，我需要進(jìn)一步簡化講解方式，使用更多直觀的示例和圖片，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識。3.在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計了不同形式和難度的題目，但部分學(xué)生仍然無法獨(dú)立完成。下次教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，針對不同學(xué)生的需求，提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和支持，確保他們能夠順利地完成練習(xí)。課后提升1.數(shù)數(shù)練習(xí)：題目：從11數(shù)到20，重復(fù)兩次。答案：11,12,13,14,15,16,17,18,19,20,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20。2.讀數(shù)練習(xí)：題目：將11到20各數(shù)寫下來，讀給家長聽。答案：11,12,13,14,15,16,17,18,19,20。3.寫數(shù)練習(xí)：題目：將11到20各數(shù)寫下來，看看自己是否能夠正確書寫。答案：11,12,13,1