遼寧省大連市名校聯(lián)盟2024-2025學年九年級上學期10月月考歷史試題

九年級(上)十月學情調(diào)查歷史試卷考生注意：所有試題必須在答題卡指定區(qū)域內(nèi)作答，在本試卷上作答無效第一部分選擇題一、選擇題(只有一個選項最符合題意，將正確選項填在答題卡相應的位置上。共15小題,每小題2分,共30分)1.史料是認識歷史的主要依據(jù)，要形成對歷史正確、客觀的認識，必須重視史料的搜集和解讀。如下壁畫描繪了古埃及人民農(nóng)忙時節(jié)收割谷物的場景，這一史料可用來研究古埃及()A.社會經(jīng)濟生活的狀況B.建筑工程的成果C.天文歷法成就D.文字成就2.《尼羅河頌》中寫道：“光榮啊，起源于大地的尼羅河……你灌溉土地，使一切生物欣欣向榮。你生出大麥和小麥，好叫神廟里歡度節(jié)?！边@主要頌揚了尼羅河()A.推動了古埃及的水利興修B.哺育了古埃及農(nóng)耕文明C.誕生了強大的奴隸制國家D.有利于埃及歷法的產(chǎn)生3.學習歷史需要區(qū)分歷史史實和歷史結論.歷史史實是指客觀發(fā)生的歷史事件，歷史結論是關于史實的基本判斷和基本觀點。下列各項屬于歷史評價的是()A.公元前18世紀，古巴比倫王國第六代國王為漢謨拉比B.《漢謨拉比法典》刻在黑色石柱上C.大約公元前24世紀兩河流域實現(xiàn)初步統(tǒng)一D.古巴比倫的奴隸制度是相當發(fā)達的4.在《吠陀經(jīng)》中對種姓制度的等級描述如下圖所示，說是諸神們齊心協(xié)力一起滅了一個體型龐大的巨人，然后巨人的嘴演化成了婆羅門，巨人的手臂演化為剎帝利，巨人的腿部演化出了吠舍，巨人的腳部變成了首陀羅。據(jù)此可知種姓制度()A.各等級之間貴賤分明8.不同等級間不可通婚C.各等級之間和睦相處D.體現(xiàn)人人平等的思想5.某校準備編寫《文明的起源——大河篇》的歷史小報，下圖為其內(nèi)容的一部分。請你為橫線處填上恰當?shù)臉祟}()歷史小報《古代亞非文明》一大河篇第一節(jié)探尋金字塔之謎第二節(jié)古代兩河流域的文明第三節(jié)A.思想家亞里士多德B.西歐莊園的生產(chǎn)生活C.釋迦牟尼創(chuàng)立佛教D.龐大的亞歷山大帝國6.史料種類眾多，其中第一手史料，也叫原始史料，是歷史發(fā)生最初的、最原始的記錄。其它史料如文字記載、口述回憶等或由立場的不同，或受環(huán)境的影響，不如第一手史料更能反映歷史的本真。以下選項作為研究古希臘歷史第一手史料最恰當?shù)氖?)A.雅典衛(wèi)城遺址B.《伯羅奔尼撒戰(zhàn)爭史》C.古希臘相關電影D.希波戰(zhàn)爭故事講述7.公民大會上的民眾決議，很大程度上是“情緒的決議”，民眾的心理與決定很大程度上受到演說家演說技巧的左右與控制，這也使得雅典公民大會上的許多決策都以失敗告終。這反映()A.公民大會是雅典最高權力機構B.雅典公民都積極參與國家治理C.雅典民主政治具有很大局限性D.雅典公民文化素養(yǎng)的水平很低8.《羅馬帝國的崛起》記載了羅馬帝國的誕生與不斷擴充影響力的傳奇歷史過程。這一帝國的締造者是()A.伯里克利B.亞歷山大C.凱撒D.屋大維9.歷史地圖蘊含著豐富的信息，是學習歷史的重要工具.根據(jù)下面古代羅馬的擴張示意圖，可以得出的結論是()A.巴勒斯坦地區(qū)獲得了獨立B.2世紀初帝國版圖橫跨歐亞非三大洲C.羅馬經(jīng)歷了帝國到共和國D.多瑙河的河段都位于羅馬帝國的邊境10.希臘神話影響廣泛，如圖《諸神之宴》(局部)描繪了統(tǒng)治天下的奧林匹斯山諸神的一個夏日聚會，畫面上眾神或坐或立，穿著打扮與常人無異。該作品反映出希臘神話的特點是()A.華麗宏偉B.蘊含豐富哲理C.神權至上D.神人同形同性11.古希臘文明翻開了歐洲文明史的第一頁，古羅馬歷史則展現(xiàn)了歐洲上古時代的文明與輝煌。下列有關希臘羅馬古典文化的敘述，正確的是()A.公元前S世紀，斯巴達被稱為“全希臘的學?！盉.古羅馬建筑藝術主要體現(xiàn)在神廟，帕特農(nóng)神廟是典型代表C.古希臘著名思想家蘇格拉底被稱為“百科全書式的學者”D.羅馬人制定的儒略歷后來成為今天人們使用的公歷的基礎12.如圖是某同學學完世界古代史之后制作的有關歐洲國家演變的思維導圖.下列選項所描述的史實與圖示中①處相符的是()A.克洛維皈依基督教B.制定《查士丁尼法典》C.征收“什一稅”D.保留原來羅馬大地主的土地13.中世紀西歐莊園內(nèi)有冶鐵等作坊，奶酪、衣服等也自己制作。黃梅戲《天仙配》有一句唱詞“你耕田來我織布，你挑水來我澆園”。二者體現(xiàn)的經(jīng)濟特征，相同的是()A.出現(xiàn)資本主義萌芽B.實行土地公有C.居民都是自由農(nóng)民D.經(jīng)濟自給自足14.對同類歷史事件進行比較是歷史學習的基本技能。下面法律內(nèi)容的共同之處是()如果任何人開挖溝渠以澆灌田地，但是不小心淹沒了鄰居的田，則他將賠償鄰居小麥作為損失?！稘h謨拄比法典》如果船員、客店店員未將旅客交給他們看管的物品完整無損地返還給旅客，那么，我將賦予這些旅客對船員、客店店員申訴的權利?！读_馬民法大全》A.維護平民利益B.反映商業(yè)繁榮C.保護私有財產(chǎn)D.印證法治完備15.某班歷史復習課展示了如下三張圖片。這節(jié)復習課的主題應該是()A.封建時代的亞洲B.封建時代的歐洲C.近代文明的曙光D.早期的殖民掠奪第二部分非選擇題二、非選擇題(本大題共4小題,16題12分,17題10分,18題10分,19題8分,共40分)16.不論哪種文明，都是世界文明的重要篇章，張老師以“文明傳承互鑒”為主題，設計了下列學習清單，請你完成相關學習任務。任務一[觀察圖片，了解文明淵源]材料一：(1)從圖①②③④中找出屬于古代亞非的文明成果。(要求：寫圖片序號，3分)并從中任選一項文明成果進行介紹，闡述其歷史價值。(3分)任務二[構建聯(lián)系，關注政治文明]材料二：我們的制度之所以被稱為民主政治，是因為政權在全體公民的手中，而不是在少數(shù)人手中。解決私人爭執(zhí)的時候，每個人在法律上是平等的。——摘自伯里克利《在陣亡將士葬禮上的演說》(2)材料二表述的“政治制度”是指哪個城邦的民主制度?(1分)“全體公民”是指什么人?(1分)任務三[東西互鑒，推動文明交賬]材料三：希臘文化不僅對東方產(chǎn)生了深遠的影響，而且由于和東方文化的交流，希臘本身的特性和文化也發(fā)生了本質的改變。比如，亞歷山大也開始穿起了細飲的衣服，同時他要求進貢者吻他腳下的塵土，這些只是東方專制君王采用的方式?！度蛲ㄊ贰?英)〈海斯和穆恩、韋蘭等合著)(3)依據(jù)材料三井結合所學知識回答，亞歷山大東征有何影響?(2分)材料四：拜占庭的作用是絕對保守的。命運注定它只是保存。而不是創(chuàng)新。——斯塔夫旦阿諾斯《全球通史》(4)結合所學知識回答，材料四中拜占庭的“保存”主要表現(xiàn)為什么?(1分)這一“保存”對后來歐洲哪一場思想文化運動提供了豐富的精神營養(yǎng)?(1分)17.法制既是全人類共同的價值追求，也是文明發(fā)展進步的顯著標志。某校九年級(1)班同學開展了一場相關歷史主題探究活動，請你參與?！痉ㄖ浦础坎牧弦唬涸摲ǖ渲贫ǖ某踔允菫榱嗽谡谓y(tǒng)一的前提下，實現(xiàn)美術不達米亞地區(qū)(兩河流域)在法律上的統(tǒng)一，以便更好地調(diào)整各種社會關系，提升軍事實力，穩(wěn)定社會秩序，從而保障帝國的統(tǒng)一。作為一部公開的成文法，它開創(chuàng)了人類法制管理的免河?！幾择R朱平《透俗科技發(fā)展史》(1)材料一中的"法典"指的是哪部法典?(1分)根據(jù)材料一并結合所學知識，指出該法典制定有何影響?(2分)【不斷發(fā)展】材料二：《十二鋼表法》時至公元前2世紀，羅馬已不是原未那種城邦國家了……羅馬行省和隸屬羅馬的國家已環(huán)繞地中海，原有的公民法適用的地域范圍過于狹小，已經(jīng)不適應新的需要了。與此同時，羅馬商品經(jīng)濟的內(nèi)容之豐富，形式之多樣，范圍涉及歐、亞、非，這遠非公民法所能逮及。于是普遍適用于羅馬統(tǒng)治范圍內(nèi)一切自由民的法律并利于維護羅馬統(tǒng)一的法律——萬民法產(chǎn)生了?！幾悦捉　堵哉摿_馬萬民法產(chǎn)生的歷史條件和思想淵源》(2)結合所學知識指出為什么《十二銅表法》的頒布被稱為“平民的勝利”?(2分)

根據(jù)材料二文字，分析羅馬“萬民法”產(chǎn)生的原因。(一點即可，1分)【逐步完善】材料三：為了穩(wěn)固帝國的社會秩序，查士丁尼下令對羅馬法進行系統(tǒng)的搜集和整理。在這些工作的基礎上帝國編纂了《羅馬民法大仝》。查士丁尼在法典中宣傳皇帝得到“天惠”來統(tǒng)治人民，想要通過軍權神圣化來保證皇帝的專制權力。……15、16世紀，西歐各國普遍出現(xiàn)了“采用羅馬法”的熱潮，羅馬法影響了西歐大部分地區(qū)的民法法典?！幾?吳)杰里·本特利《新全球史》(3)根據(jù)材料三，指出編纂《羅馬民法大全》的目的.(2分)結合所學知識，分析《羅馬民法大全》對近代歐洲產(chǎn)生的影響。(1分)(4)根據(jù)上述材料結合所學知識，說說隨著古代社會的發(fā)展，治理國家的主要發(fā)展趨勢是什么?(1分)18.中世紀的歐洲在政治、經(jīng)濟、文化等領域產(chǎn)生了一系列變化，閱讀下列材料，回答問題。材料一：13世紀英國黑爾斯莊園的法庭檔案里記錄的一個案件：一個農(nóng)民丟失了一頭黑母牛.他在領主的牛棚里發(fā)現(xiàn)了自己走失的牛.但領主卻拒絕歸還。所以這個農(nóng)民就向莊因法庭起訴。法庭判定領主要歸還該農(nóng)民。——亨科·斯坦利·貝內(nèi)特《英國莊園生活》(1)材料一反映出莊園法庭在莊園生活中有何積極作用?(1分)結合所學，莊園法庭審判的依據(jù)是什么?(1分)材料二：10-15世紀，法蘭西農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)有所發(fā)展。在交通要道和集市出現(xiàn)了許多新興城市，從11世紀起，一些城市發(fā)動公社運動，取得了自治權。隨著城市的興起，出現(xiàn)了一個新的社會階級—★，他們成為與特權階級(救士、貴族)有別的第三等級?！幾訹比利時]皮雷納《中世紀的城市》(2)“從11世紀起，一些城市發(fā)動公社運動，取得了自治權，”結合所學知識指出西歐城市為取得自治權利而斗爭的常用手段有哪些?(2分)材料中的★代表哪一階層?(1分)這一階層分化后，最終形成了哪一階級?(1分)材料三：11、12世紀，隨著城市的興起，新興市民階層對文化知識的迫切需求，歐洲許多工商業(yè)繁榮的城市出現(xiàn)了城市學校?！A之上產(chǎn)生了中世紀歐洲的大學?！蠌V林《世界中世紀史》(3)根據(jù)材料三，指出“中世紀歐洲大學”出現(xiàn)的原因。(1分)結合所學知識，說出中世紀歐洲大學設置課程的特點。(2分)(4)綜合上述材料，概述中世紀西歐城市與大學之間的關系。(1分)19.制作大事年表是學習歷史的重要方法之一。閱讀下列材料，回答問題。世界古代史重大事件(部分)時間事件公元前6世紀佛教創(chuàng)立公元前5世紀中后期伯里克利改革1世紀基督教誕生公元8世紀前期法蘭克王國對土地分封形式進行改革公元1453年拜占庭帝國滅亡——摘編自部編版《世界歷史·九年級上冊》(1)將表中拜占庭帝國滅亡的時間用世紀、年代的紀年方式表述出來。(2分)(2)變革是國家發(fā)展的必由之路。國家富強是各國人民的美好愿望，革命與改革是實現(xiàn)這一關好愿望的重要途徑，請從上述表格中任選兩項，論證“改革推動社會發(fā)展和進步”。(要求：注明選擇史事，運用史實，論證觀點，條理清楚，6分)九年級(上)十月學情調(diào)查歷史答案一.選擇題(30分)12345678910ABDACACDBD1112131415DCDCB二.非選擇題(40分)16.(12分)(1)①②④：(3分)【示例】選擇①金字塔。金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社會經(jīng)濟發(fā)展的較高水平。是古埃及人智慧的結晶。(3分)(2)雅典:(1分)成年男性公民(1分)(3)亞歷山大東征促進東西方文化的大交匯。(2分)(4)大量的希臘、羅馬文化古籍：(1分)文藝復興運動。(1分)17.(10分)(1)法典:《漢謨拉比法典》。(1分)影響：《漢謨拉比法典》是古巴比倫王國留給人類的寶貴文化遺產(chǎn)，表明人類社會的法制傳統(tǒng)源遠流長。(2分)(2)《十二銅表法》使定罪量刑有了文字依據(jù)，在一定程度上遏制了貴族對法律的曲解和濫用。(2分)原因：帝國版圖不斷擴大：羅馬商品經(jīng)濟的發(fā)展等。(一點即可，1分)(3)目的：為了穩(wěn)固帝國的社會秩序，保證皇帝的專制權力：(2分)影響：《羅馬民法大全》奠定了歐洲民法的基礎。(1分)(4)從人治到法治，從專制到民主。(1分)18.(10分)(1)在一定程度上限制了領主的特權：(1分)習慣法或村法。(1分)(2)手段：金錢贖買和武力斗爭。(2分)市民階層：資產(chǎn)階級。(2分)(3)原因：城市的興起及新興市民階層對文化知識的迫切需求。(1分)特點：一方面仍受基督教會的影響。另一方面也反映了經(jīng)濟和社會發(fā)展的要求。(2分)(4)城市的發(fā)展為大學的興起奠定了基礎，大學的興起也進一步促進了城市的發(fā)展。(言之