第2講詞語（成語）的理解與運用-2023年新八年級語文暑假課

第2講詞語（成語）的理解與運用1.能正確的理解詞語（成語）的意思，根據(jù)語境辨析成語運用的正誤。2.能根據(jù)語境需要正確選用詞語（成語）。一、詞語誤用的類型（一）用錯對象有些具有特指對象的成語,用來形容甲事物是正確的,而用來形容乙事物就是錯誤的。對那些使用時有其特定對象和范圍的成語,不得隨意搬用。例1.下列句子中成語使用不正確的一項是（）A．槐花一開，人們便圍聚在槐樹下，對蓋滿頭頂?shù)幕被ㄆ奉^論足。B．吃貨們目不轉睛地看著枝頭的槐花，心想，又可以大飽口福了。C．成年后走南闖北，品嘗了很多美食，可我總是對家鄉(xiāng)的槐花餡包子念念不忘。D．槐花園里彌漫著咄咄逼人的香氣，令人陶醉。本題考查詞語運用。要結合句意表述，從詞性、詞義輕重、感情色彩、習慣用法等多方面考慮。D項有誤，咄咄逼人：形容氣勢洶洶，盛氣凌人，使人難堪。用來形容”香氣”不恰當，對象錯誤。例2．下面文段中畫線詞語使用不當?shù)囊豁検?)甘肅平?jīng)龅尼轻忌?集奇險靈秀的自然景觀和古樸精湛的人文景觀于一身。峰巒雄奇,危崖聳立,似鬼斧神工;林海浩瀚,煙籠霧鎖,如縹緲仙境,高峽平湖,水天一色,有漓江神韻。凝重典雅的八臺九十二院,四十二座建筑群,七十二處石府洞天,氣宇軒昂,底蘊豐厚。A.奇險靈秀B.水天一色C.凝重典雅 D.氣宇軒昂“氣宇軒昂”形容人精力充沛,風度不凡。不能用來形容建筑物。（二）不合語境成語的運用必須符合一定的語言環(huán)境,即成語的意思必須與句意相合,有時成語運用過程中會出現(xiàn)謙敬錯位、不分輕重等問題,都是與語境不相合造成的誤用。例3．下列句子中加點成語使用錯誤的一項是（）A．新冠肺炎疫情發(fā)生后，廣大醫(yī)務工作者義無反顧、日夜奮戰(zhàn)、舍生忘死。B．載譽歸來的他在演講時侃侃而談、目空一切，贏得了觀眾的陣陣掌聲。C．據(jù)調(diào)查，在各種不文明行為中，市民對不遵守交通法規(guī)亂闖紅燈的行為深惡痛疾。D．歷史是一面鏡子，以史為鑒，才能避免重蹈覆轍，而人民是歷史的最好評判者?！澳靠找磺小敝敢磺卸疾环旁谘劾?，形容驕傲白大，什么都看不起。含貶義，不合語境。例4．下列句子中畫線成語運用不正確的一項是()經(jīng)過四年的努力,中國首屆科幻作家博士生們對即將到來的論文辯論賽胸有成竹。對于是否參加課外興趣班,家長和孩子的意見大相徑庭,無法達成共識。深圳的燈光秀引來了很多游客袖手旁觀。在追夢的過程中,中國航天領域涌現(xiàn)出許多可歌可泣的事跡。“袖手旁觀”表示把手籠在袖子里,在一旁觀看;比喻置身事外,既不過問,也不協(xié)助別人。用來形容很多游客觀看深圳的燈光,不合語境。（三）搭配不當所用成語要和主語、修飾語、中心語搭配不當。例5．下列加點的成語使用不正確的一項是（）A．齊白石與徐悲鴻盡管年齡懸殊，人生背景各異，藝術風格大相徑庭，但絲毫不妨礙兩人成為藝術上的摯友。B．王教授當年在德州住的時間很短，談及此地，只是浮光掠影，早已人地生疏。C．因質(zhì)量過硬，實力超群，這款SUV的地位無動于衷，連續(xù)幾年都是銷量冠軍。D．最近各地出現(xiàn)了不少個性鮮明的“網(wǎng)紅書店”，但在紛至沓來的顧客中，有不少是“到此一游”的打卡拍客。無動于衷，心里一點不受感動；一點也不動心。地位“無動于衷”搭配不當，應為“安如泰山”。例6．下列畫線的成語使用有錯誤的一項是()A．國產(chǎn)大飛機C919的設計別具匠心,用高效空氣過濾系統(tǒng)為乘客提供高品質(zhì)空氣。B．隨著“教育大閱讀”的深入開展,“師生共讀”和“親子閱讀”在全市蔚然成風。C．柳敬亭是明末清初的評話家,張岱、吳偉業(yè)、錢謙益等赫赫有名的人物都為他寫過詩文。D．家風是一種軟約束,通過潛滋暗長的影響,有效約束家庭成員的行為、作風和操守。“潛滋暗長”形容暗暗地不知不覺地生長，這里與“影響”搭配不當。（四）褒貶誤用有些成語有明顯的褒貶之情,或贊揚、或貶斥,運用時應使其與全句感情色彩保持一致。如果褒詞貶用,或貶詞褒用,都是不恰當?shù)?。?．下列句子中加點詞語使用有誤的一項是（）A．俠氣三分，素心一點，方能讓一個人的生命留出更多的空間，而留白處的開闊與包容，才是人生得以拾級而上的階梯所在。B．閱讀耗費力氣。有時，認真閱讀甚至比寫一本書還費力。所以，我們要真心誠意、熱情洋溢、全神貫注地閱讀。C．劉師傅始終相信，古籍修復，是慢工出細活兒，“無論技術在怎么先進，精益求精的匠心必須堅持，這是立身之本”。D．光陰如水，在這即將分別的日子里，親愛的老師，我們該如何報答您三年來無所不至的關懷呢？無所不至：指沒有不到的地方。也指什么壞事都做絕了。感情色彩錯誤。例8.下列畫線成語使用錯誤的一項是()A.人的一生有艱難困苦的逆境,也有峰回路轉的風景。B.小王同學在學校辯論會上引經(jīng)據(jù)典、斷章取義,贏得了大家的陣陣掌聲。C.他們兩人的愛好、處事方法迥然不同,誰也沒法理解誰,誰也沒法改變誰。D.我市上下齊心協(xié)力,掀起“創(chuàng)衛(wèi)”高潮,通過外墻粉刷、護欄改造、路面平整等系列改造,城市面貌煥然一新。“斷章取義”指不顧全篇文章或談話的內(nèi)容,孤立地取其中的一段或一句的意思。指引用與原意不符。用在此處是色彩不當,褒貶誤用。（五）望文生義成語是一種短小精悍的凝固的結構,都有其固定的意思。有些成語字面的意思往往與其真正的含義大相徑庭,因此使用時一定要弄清成語的確切含義,避免望文生義。例9．下列各句中加點成語使用有誤的一項是（）A．書畫因詩文而生輝，詩文因書畫而典雅，中國的詩文與書畫可謂是相得益彰。B．司馬遷研讀各家史著，搜羅天下遺聞軼事，斷章取義，終于寫成了《史記》。C．冬天到來，匠師們精心打磨的冰雕作品晶瑩剔透、美輪美奐，真可謂是巧奪天工。D．良好得家庭環(huán)境對孩子的成長能產(chǎn)生潛移默化的影響?！皵嗾氯×x”指不顧全篇文章或談話的內(nèi)容，孤立地取其中的一段或一句的意思，指引用與原意不符。犯了望文生義的毛病。例10.下列句子中加點的成語使用不正確的一項是()A.野雞多用兩只腿跑動,即使能飛起來的也只能飛很短的距離。當它逃不脫追者時,就把頭鉆進草堆里,自以為安然無恙了。B.紅樹林深處,簡直就是一個海上的世外桃源,一個神秘的植物天地。C.生活中正因為有了這種精益求精、鍥而不舍的精神,人才會變得更優(yōu)秀。D.每天早晨,他都要一個人跑到花園里,指手畫腳地練動作,抑揚頓挫地背臺詞?！爸甘之嬆_”,指說話時做出各種動作。形容說話時放肆或得意忘形。此處犯了望文生義的錯誤。（六）前后矛盾即自相矛盾。由于不了解詞語的準確意思,在運用某些詞語時容易出現(xiàn)與整個句子相矛盾的情況。例11.下列畫線成語使用正確的一項是()A.雖然討論了很久,但是大家對這個問題的看法仍然莫衷一是。B.他在公開場合常常妄自菲薄,所以大家都認為他是一個自負的人。C.我們精心組織這次同學會,就是為了讓分別多年的同學不期而遇。D.《小時代》系列電影引起了強烈的反響,人們對它評頭論足,大加贊賞。B項,“妄自菲薄”形容過分看輕自己,與“自負”相矛盾;C項,“不期而遇”指沒有約定而意外地遇見,與“精心組織”語境相矛盾;D項,“評頭論足”比喻在小細節(jié)上多方挑剔,與后面“大加贊賞”矛盾。答案為A。（七）語義重復有些成語本身就包含某種意思,若再添加某種修飾限制語或用成語作修飾語,就會出現(xiàn)語義重復的語病)例12.下列各句中,畫線成語使用正確的一項是()A.針對學生作業(yè)中使用網(wǎng)絡流行語言的現(xiàn)象,老師們各抒己見,爭論不休,樂此不疲。B.讀書讀到會心處,我常常會忍俊不禁地感嘆:“太妙了!這正是我想說而又說不出的話啊!”C.高品質(zhì)的景觀設計和園林式的建筑風格相得益彰,使這個小區(qū)成為標志性的居住社區(qū)。D.在今年的中考復習研討會上,王老師就如何提高備考成績提出了真知灼見的意見。A項,樂此不疲:因喜歡做某件事而不知疲倦。形容對某事特別愛好而沉浸其中。與語境不符。B項,忍俊不禁:忍不住笑。用來修飾“感嘆”不恰當。C項,相得益彰:互相配合、補充,更能顯出各自的長處。使用正確。D項,真知灼見:正確而深刻的認識和高明的見解。與“的意見”重復。據(jù)此,答案為C。二、八年級上冊重要成語匯總摧枯拉朽:指枯草朽木受到摧折，比喻腐朽勢力被迅速摧毀，銳不可當:鋒利無比，無法阻擋，屏息斂聲:抑制語聲和呼吸，形容畏懼、小心的樣子。眼花繚亂:形容眼睛看見復雜紛繁的東西而感到迷亂，比喻事物復雜，無法辨清。如夢初醒:像剛從夢中醒來。比喻過去一直糊涂，在別人或事實的啟發(fā)下，剛剛明白過來。白手起家:形容在沒有基礎和條件很差的情況下自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)。殫精竭慮:用盡精力，費盡心思。絲不茍:做事認真細致，一點兒不馬虎，油光可鑒:頭發(fā)上抹油，植得很光亮，像鏡子一樣可以照人。鑒，照。杳無消息:一直得不到一點消息。杳，遠得看不見蹤影。深惡痛疾:厭惡、痛恨到了極點。疾，痛恨，抑揚頓挫:聲音高低曲折，十分和諧。多用丁形容悅耳的聲音。正人君子:品行端正，正真的人。任勞任怨:比喻做事不辭辛苦，不怕別人埋怨。為富不仁:剝削者為了發(fā)財致富，心狠手毒，沒有一點兒仁慈的心腸。鶴立雞群:比喻一個人的才能或儀表在一群人里顯得很突出。正襟危坐;整理好衣襟端端正正坐著，形容嚴肅或拘謹?shù)臉幼?。誠惶誠恐:形容小心謹慎以至于害怕不安的樣子。藏污納垢:比喻隱藏或包容壞人壞事。入木三分:形容書法筆力剛勁有力，也比喻對文章或事物見解深刻透徹。筋疲力盡;形容非常疲乏，一點力氣也沒有了。和顏悅色:形容態(tài)度和藹可親。觸目傷懷:看到某種情況而內(nèi)心傷悲妙手偶得:指文學素養(yǎng)深的人出于靈感，即可偶然間得到妙語佳句。坦蕩如砥;寬廣平坦得像磨刀石。砥，質(zhì)地較細的磨刀石，潛滋暗長:暗暗地生長，滋，生長，旁逸斜出:指樹枝從樹干的旁邊斜伸出來。縱橫決蕩:縱橫馳騁，沖殺突擊:懨懨欲睡:形容精神萎摩，昏昏欲睡的樣子。不折不撓:在壓力和困難面前不屈服，頑強。連綿不斷:形容連續(xù)不止，從不中新。張目結舌:形容人窘迫或驚呆的樣子。惟妙惟肖:形容雕刻得十分精妙逼真。肖，相似。巧妙絕倫:指精巧奇妙到了極點，在同類事物中沒有能與之相比的。交頭接耳:形容兩個人湊近低聲交談。獨一無二:沒有相同的或沒有可以相比的。形容十分稀少。因地制官:根據(jù)各地的具體情況，制定適官的辦法。自出心裁:出于自己心意的創(chuàng)造和裁斷。重巒疊嶂:指山峰一個接著一個，連綿不斷。俯仰生姿:無論俯視還是仰視都會形成美好的姿態(tài)。不懷好意:沒安好心，胸懷惡意,懷有不可告人的目的。無動于衷:心里一點兒也沒有觸動。指對應該關心、注意的事情毫不關心，置之不理。摩肩接踵:肩挨肩，腳碰腳。形容人很多，很擁擠。踵，腳后跟。絡繹不絕:人、車等往來不斷，前后相接。春寒料峭:形容初春的寒冷?？键c一：辨析成語運用的正誤例1．選出下列句中加點詞語使用有誤的一項是（

）A．一幅色彩鮮明、真切動人的《早行圖》宛然在目，驅(qū)散了旅途的艱辛，可謂佳作天成，妙手偶得。B．美國“順我者昌，逆我者亡”的強權政治，為國際社會所深惡痛絕。C．雖然汪洋家住的街道汽笛聲、叫賣聲絡繹不絕，但是他的學習沒有受到絲毫影響。D．學識淵博的盛京醫(yī)院心理咨詢師精彩的演講，令沉迷網(wǎng)絡游戲的學生如夢初醒?！敬鸢浮緾【解析】考查正確運用詞語的能力。A.妙手偶得：指修養(yǎng)很高的人，由于偶發(fā)靈感而作出的作品。也指巧妙地辦成某事。使用正確；B.深惡痛絕：指對某人或?qū)δ呈挛飬拹?、痛恨到極點。使用正確；C.絡繹不絕：形容行人、車馬、船只等來往頻繁，連續(xù)不斷。不能形容“汽笛聲、叫賣聲”，使用錯誤；D.如夢初醒：比喻過去一直糊涂，在別人或事實的啟發(fā)下，剛剛明白過來。使用正確；故選C。例2．下列句中加點詞語使用恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．小弟弟學起猴子來，抓耳撓腮，擠眉弄眼，惟妙惟肖。B．清晨，村莊靜謐，炊煙裊裊，雞犬不寧，呈現(xiàn)出一派迷人的田園風光。C．中國援助非洲醫(yī)療隊的隊員們，面對復雜的疾病，都能妙手偶得，讓一張張痛苦、憂慮的臉綻放出甜蜜的笑容。D．春節(jié)期間，濱海縣城夜市蓬勃興起，特色小吃，手工藝品，街頭藝術……各種攤位摩肩接踵，一派生機勃勃的景象。【答案】A【解析】本題考查詞語運用。A.惟妙惟肖：意思是形容描寫或模仿得非常逼真，生動形象。形容“小弟弟模仿猴子”合適。使用恰當；B.雞犬不寧：形容聲音嘈雜或騷擾得厲害，連雞狗都不得安寧。與“清晨，村莊靜謐，炊煙裊裊”的語境不相符。使用不恰當；C.妙手偶得：指修養(yǎng)很高的人，由于偶發(fā)靈感而作出的作品。也指巧妙地辦成某事。與“中國援助非洲醫(yī)療隊的隊員們讓一張張痛苦、憂慮的臉綻放出甜蜜的笑容”語境不符，應改為“妙手回春”。使用不恰當；D.摩肩接踵：意思是肩碰著肩，腳碰著腳。形容人多擁擠不能形容“攤位”。使用不恰當；故選A?？键c二：正確選用詞語（成語）例3．依次填人下面橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是（

）天就這么_______地藍著。幾乎全裸的柿子樹頑強地把枯枝伸向天空。橙紅橙紅的柿子掛在枝頭、隨風_______，_______游人的味覺，枝頭幾只鳥兒嘰嘰喳喳，似乎在說著情話。熱情的當?shù)厝擞脦е^子的長桿隨手一揚，滾落一地的柿子_______游人夸張的笑聲。A．恣意搖曳撩撥激起B(yǎng)．放肆搖晃刺激引發(fā)C．恣意搖晃刺激激起D．放肆搖曳撩撥引發(fā)【答案】A【解析】第一空：恣意：放縱，不加限制，任意。放肆：（言行）輕率任意，毫無顧忌。在此運用擬人的修辭手法，形容天“不加限制”的藍，應使用“恣意”；第二空：搖曳：指逍遙；輕輕地擺蕩，形容東西在風中輕輕擺動的樣子，也指優(yōu)游自得的樣子。搖晃：指搖擺，晃動。在此形容柿子在風中輕輕擺動的樣子，應使用“搖曳”；第三空：撩撥：引逗，挑動；招惹；挑唆。激起：指刺激，激發(fā)。在此形容隨風搖曳的柿子挑動游人的味覺，應使用“撩撥”；第四空：引發(fā)：指引起，觸發(fā)。激起：指刺激，激發(fā)。在此形容滾落一地的柿子激發(fā)起游人的笑，應使用“激起”；故選A。例4．填入下面橫線處最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）《采桑子?重陽》作于1929年重陽節(jié)，為當年陽歷10月11日。毛澤東在閩西征途中，欣逢重陽佳節(jié)，觸景生情，有感而發(fā)，可謂。這首詞的構思，脫盡古人悲秋的窠臼，一掃衰頹蕭瑟之氣。其遣詞用字極大氣，比如“一年一度秋風勁”的“勁”字，力度極強，寫出秋風、驅(qū)陳除腐的凌厲威猛之勢，極有剛健勁道之美。在書寫上，又以草書揮就，恣態(tài)橫生，快意縱筆，筆力，更使詞境錦上添花。A．殫精竭慮／自出心裁／銳不可當／抑揚頓挫B．妙手偶得／自出心裁／銳不可當／入木三分C．殫精竭慮／巧妙絕倫／深惡痛疾／抑揚頓挫D．妙手偶得／巧妙絕倫／深惡痛疾／入木三分【答案】B【解析】考查正確運用成語的能力。第一空，殫精竭慮：用盡精力，費盡心思；妙手偶得，形容文學素養(yǎng)很深的人，出于靈感，即可偶然間得到妙語佳作。從前文“觸景生情，有感而發(fā)”可知，應為“妙手偶得”；第二空，自出心裁：形容自己心中的設計或籌劃。多指詩文﹑技藝等的構思有獨創(chuàng)性；巧妙絕倫：精巧奇妙到了極點，在同類事物中沒有能與之相比的。從下文“脫盡古人悲秋的窠臼，一掃衰頹蕭瑟之氣”可知，應為“自出心裁”；第三空，銳不可當：形容來勢兇猛，不可阻擋；深惡痛疾：指對某人或某事物極端厭惡痛恨。根據(jù)后面的“凌厲威猛之勢”可知，應用“銳不可當”；第三空，抑揚頓挫：形容聲音高低起伏，和諧而有節(jié)奏；入木三分，形容書法筆力剛勁有力，也比喻對文章或事物見解深刻、透徹。根據(jù)前面的“筆力”可知，當用“入木三分”；故選B。考點三：關聯(lián)詞語的運用例5．依次填入第①②處空格的關聯(lián)詞語，最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）英雄從來不是完美的，但正因為他們有弱點，有缺陷，會猶豫，會犯錯，我們才知道，他們終究是和我們一樣的凡人。而我們①需要英雄，②我們需要他們出現(xiàn)在深淵的另一側，告訴我們這些深淵是可以跨越的，只不過，我們需要以自己的方式跨越。A．①之所以

②是因為 B．①雖然

②但是C．①如果

②那么 D．①不僅

②而且【答案】A【解析】本題考查關聯(lián)詞語辨析。仔細閱讀語段可知，“需要英雄”表結果，“我們需要他們出現(xiàn)在深淵的另一側，告訴我們這些深淵是可以跨越的”是出現(xiàn)前面結果的原因。故空格處應填表因果關系的關聯(lián)詞。A.表因果關系；B.表轉折關系；C.表假設關系；D.表遞進關系；故選A。1．下列語段中加點詞語運用不正確的一項是（

）A．當代勞動者奮斗在各自的領域，用精益求精的職業(yè)品質(zhì)彰顯著“工匠精神”。B．隨著電視劇《人世間》的播映，作家梁曉聲也倍受關注，因而家喻戶曉。C．全社會都要響起這個振聾發(fā)聵的聲音：人才強國，科技強國。D．烏木博物館里陳列的各種木雕作品，精美絕倫，展現(xiàn)了工匠們?nèi)肽救值牡窨碳妓??！敬鸢浮緿【解析】本題考查成語正確運用的能力。A.精益求精：形容追求好上加好，永無止境。符合語境；B.家喻戶曉：家家戶戶都知道。形容盡人皆知。符合語境；C.振聾發(fā)聵：發(fā)出聲響很大，使耳聾的人也能聽見。比喻用語言文字喚醒糊涂麻木的人，使他們清醒過來。符合語境；D.入木三分：原形容書法筆力剛勁有力，也比喻對文章或事物見解深刻、透徹。句中形容雕刻技藝，望文生義，不符語境；故選D。2．下列句中加點成語使用正確的一項是（

）A．為了鐵路早日通車，工程技術人員處心積慮地克服了許多困難。B．小明同學站起來說：“郭老師剛才那番話拋磚引玉，下面我來說說我的想法。”C．無論就身高、體重、射程和威力而言，我們“洲際”這一分支在導彈家族中都是首屈一指的。D．李明興沖沖跑回教室向同學們報告：“這次物理考試，大家的成績都很好，不及格的只是鳳毛麟角。”【答案】C【解析】本題考查成語運用。A.處心積慮：千方百計地盤算（多含貶義）。句中用來描寫工程技術人員克服困難，感情色彩不對；B.拋磚引玉：謙辭，比喻用自己先發(fā)表的粗淺、不成熟的觀點或文章去引出別人高明的意見或佳作。句中用來描寫老師說的話引出學生的想法，使用對象不對；C.首屈一指：屈指計算時，首先彎下大拇指。表示居首位。句中用來形容“洲際”導彈的地位，符合語境；D.鳳毛麟角：比喻難得而寶貴的人或事物。句中用來形容不及格的人數(shù)，使用對象不對；故選C。3．下列句子中加點的詞語使用有誤的一項是（

）A．我們要立下愚公移山之志，咬定目標苦干實干，堅決打贏脫貧攻堅戰(zhàn)。B．這一別具匠心的設計，贏得了評委的一致好評。C．年輕的城市，需要青春和活力，更需要豐富的想象力和摧枯拉朽的創(chuàng)造力。D．聽了這話，他表面上還是正襟危坐，心里卻翻來覆去不是滋味?！敬鸢浮緾【解析】A．愚公移山：形容堅持不懈地改造自然和堅定不移地進行斗爭，比喻努力不懈，不畏艱難，自能成事。在此形容要立下遠大的志向，使用正確；B．別具匠心：在技巧和藝術方面具有與眾不同的巧妙構思。在此形容設計巧妙，使用正確；C．摧枯拉朽：指催拉朽枯的草木；比喻輕易的摧毀腐朽勢力。在此形容創(chuàng)造力，使用有誤；D．正襟危坐：整一整衣服，端正地坐著，形容嚴肅或拘謹?shù)臉幼?。使用正確；故選C。4．下列句子中加點詞語運用不恰當?shù)氖牵?/p>

）A．張擇端的《清明上河圖》是北宋風俗畫作品的代表作，全圖內(nèi)容龐大，街上的行人車水馬龍，絡繹不絕。B．泰山有2200余處碑碣石刻，大都文辭優(yōu)美，書體高雅，制作精巧。C．趙州橋的設計完全合乎科學原理，施工技術更是巧妙絕倫。D．蘇州園林的設計者和匠師們因地制宜，別出心裁，修建的園林各個不同?！敬鸢浮緼【解析】A.車水馬龍：形容車馬來往不斷，非常熱鬧。句中用于街上的行人來往不斷，使用對象錯誤，運用不恰當；B.文辭優(yōu)美：指文章用的字、詞、句優(yōu)美。句中用于形容泰山的碑碣石刻使用的字詞句優(yōu)美，符合語境，運用恰當；C.巧妙絕倫：指精巧奇妙到了極點，在同類事物中沒有能與之相比的。句中用于形容趙州橋的施工技術精巧奇妙到了極點，符合語境，運用恰當；D.別出心裁：獨創(chuàng)一格，與眾不同。句中用于形容蘇州園林的設計者和匠師們獨創(chuàng)一格，與眾不同，修建的園林各個不同，符合語境，使用恰當。故選A。5．依次填入下面橫線上的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ┈F(xiàn)在之所以要有閱讀節(jié)，之所以要特別的提倡和重視閱讀，是因為它相對，它需要通過一個節(jié)日和儀式我們，讓我們不能忘記閱讀。但是從本質(zhì)上來說，閱讀應該，應該成為我們每個人的一種生活方式。但是如果沒有我們持續(xù)多年的呼吁和推動，可能我們的閱讀難以達到目前這樣的現(xiàn)狀。A．薄弱

提醒

常態(tài)化B．脆弱

警醒

常態(tài)化C．脆弱

提醒

正?；?D．薄弱

警醒

正常化【答案】A【解析】薄弱：容易破壞或動搖；單弱無力；不雄厚。脆弱：東西易碎易折經(jīng)受不起挫折，對事物敏感、患得患失。第一空表示我們的閱讀能力弱，不雄厚，所以應選“薄弱”；提醒：從旁指點別人或促使別人注意。警醒：警戒醒悟。第二空表示用節(jié)日和儀式的方式引起我們對閱讀的注意，所以應選“提醒”；常態(tài)化：指趨向正常的狀態(tài)，日常每天或者每周等固定時間段經(jīng)常要做的工作。正?；喊巡徽ｊP系變成正常關系，一般來說是將敵對關系變成一般性關系，實現(xiàn)和解。第三空表示將閱讀變成一種經(jīng)常進行的事情，所以應選“常態(tài)化”；故選A。6．在下面一段文字橫線上依次填入詞語，全部恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）大覺山景區(qū)________打造的“大覺巖峽谷探險漂流”項目，被譽為“亞洲第一漂”。乘著皮花艇在溝谷________的激流穿行，________的冒險之旅足以讓你忘卻城市的________，享受到在大自然中探險的刺激。A．因地制宜

縱橫

驚心動魄

喧囂 B．就地取材

嶙峋

膽戰(zhàn)心驚

熱鬧C．因地制宜

嶙峋

驚心動魄

熱鬧 D．就地取材

縱橫

膽戰(zhàn)心驚

喧囂【答案】A【解析】“因地制宜”意為根據(jù)當?shù)氐膶嶋H情況，制定適當?shù)拇胧?；“就地取材”意思是在本地找需要的材料，比喻不依靠外力，充分發(fā)揮本身的潛力，所以“打造……項目”應與“因地制宜”搭配；“嶙峋”形容山石等突兀、重疊；“縱橫”形容奔馳無阻，所以“溝谷”應與“嶙峋”搭配；“驚心動魄”使人神魂震驚，形容人驚駭緊張到極點；“膽戰(zhàn)心驚”形容十分害怕，所以“冒險之旅”應與“驚心動魄”搭配；“熱鬧”形容場面活躍，精神愉快；“喧囂”指聲音雜亂，不清靜，所以要“忘卻”的應該是“喧囂”；故選A。7．依次填入下面一段文字橫線處的詞語，恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）人生要學會選擇。在心存憂懼的時候，你是自暴自棄、一蹶不振，還是________、愈挫愈勇？在怒不可遏的時候，你是一觸即發(fā)、以牙還牙，還是________、從容應對？在志得意滿的時候，你是沾沾自喜、忘乎所以，還是________、淡定超然？在猶豫不決的時候，你是不計后果、沖動冒進，還是________、審慎而為？A．深思熟慮

謙虛謹慎

振作精神

冷靜運籌B．振作精神

冷靜運籌

謙虛謹慎

深思熟慮C．謙虛謹慎

深思熟慮

冷靜運籌

振作精神D．冷靜運籌

振作精神

深思熟慮

謙虛謹慎【答案】B【解析】深思熟慮：深入地反復地考慮。謙虛謹慎：形容人虛心禮讓，小心謹慎。振作精神：打起精神。冷靜運籌：冷靜地制定策略、計劃。第一空：應與“自暴自棄、一蹶不振”語義相對，選“振作精神”。第二空：應與“一觸即發(fā)、以牙還牙”語義相對，選“冷靜運籌”。第三空：應與“沾沾自喜、忘乎所以”語義相對，選“謙虛謹慎”。第四空：應與“不計后果、沖動冒進”語義相對，選“深思熟慮”。故選B。8．依次填入下面語段橫線處的詞語最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）共享單車作為共享經(jīng)濟的新興事物，____________幫助解決了很多市民最后一公里出行的問題，更直接改變了很多人的出行方式。____________在享受便利低碳出行的同時，一些不文明現(xiàn)象也隨之出現(xiàn)，禁行路段任意騎行，車身____________……種種亂象擾亂了城市秩序，也在無形中____________了城市形象。A．雖然

而且

體無完膚

抹黑B．不僅

但是

傷痕累累

抹黑C．雖然

但是

傷痕累累

涂抹D．不僅

而且

體無完膚

涂抹【答案】B【解析】“幫助解決了很多市民最后一公里出行的問題”與“直接改變了很多人的出行方式”語意上有遞進關系；故第一空應填表遞進關系的關聯(lián)詞“不僅”與后文的“更”字搭配，組成關聯(lián)詞詞組；“在享受便利低碳出行的同時，一些不文明現(xiàn)象也隨之出現(xiàn)”與前文所說的共享單車為我們提供的便利形成轉折；故第二空應填“但是”一詞；體無完膚：意思是全身的皮膚沒有一塊好的；形容遍體都是傷；也比喻理由全部被駁倒，或被批評、責罵得很厲害；傷痕累累：一般指全身是傷；后又比喻人在感情上受到傷害，心里傷痕累累；在此形容共享單車車身，適合用“傷痕累累”一詞；抹黑：涂抹黑色，比喻丑化；涂抹：指隨意地寫或畫；在此形容丑化城市形象，應用“抹黑”一詞；故選B。1．下列句子中加點詞語運用不正確的一項是（

）A．他在課堂上總是神情恍惚，一旦被老師提問，便不免張目結舌。B．我身處三峽的游船上，抬頭仰望，只見重巒疊嶂，正如酈道元《三峽》中所說：“自非亭午夜分，不見曦月?！盋．據(jù)調(diào)查，在各種不文明行為中，市民對不遵守交通法規(guī)亂闖紅燈的行為深惡痛疾到了極點。D．學習知識，不僅需要刻苦勤奮的態(tài)度，更需要一絲不茍的精神?！敬鸢浮緾【解析】考查成語運用。A.張目結舌：瞪眼翹舌說不出話來。形容人窘迫或驚呆的樣子。正確；B.重巒疊嶂：重重疊疊的山峰。正確；C.深惡痛疾：指對某人或某事物極端厭惡痛恨。不適合用在“不遵守交通法規(guī)亂闖紅燈的行為”上，用錯對象；D.一絲不茍：形容做事十分認真、細致，一點兒也不馬虎。正確；故選C。2．下列句中加點的成語使用不當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．在脫貧攻堅戰(zhàn)役中，許多駐村干部根據(jù)實地調(diào)查，引進了一些扶貧項目，因地制宜地發(fā)展地方經(jīng)濟。B．柔軟的毛筆能寫出有力的筆畫，在抑揚頓挫的運筆書寫中，我們可以充分感受毛筆書法的無窮魅力。C．這位到學校開展國學講座的專家，不但國學底蘊深厚，而且態(tài)度和藹可親，沒有半點架子，全校師生對他敬重有加。D．在中國共產(chǎn)黨的百年輝煌歷程中，無數(shù)的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員為了民族的獨立和祖國建設做出了卓越的貢獻，他們的豐功偉績將永載史冊?！敬鸢浮緽【解析】本題考查成語運用。A.因地制宜：根據(jù)當?shù)氐膶嶋H情況，制定適當?shù)拇胧Ｊ褂谜_；B.抑揚頓挫：形容聲音高低起伏，和諧而有節(jié)奏。這里不能形容書寫，對象用錯；C.敬重有加：形容非常推崇尊敬。使用正確；D.豐功偉績：偉大的功績。使用正確；故選B。3．下列各句中加點詞語使用正確的一項是（

）A．中國人每年“舌尖上的浪費”銳不可當，被倒掉的食物相當于2億多人一年的口糧。B．她身材高挑，有一頭瀑布般的長發(fā)，無論走到哪里，都會鶴立雞群，引人注目。C．現(xiàn)在，日月光華，坦蕩如砥，已無人知道有過這么一棵樹，更沒有人知道幾千條斷根壓在一層石子一層瀝青又一層柏油下悶死。D．三峽兩岸數(shù)百米高的懸崖絕壁上，怪石林立，別具匠心，非常壯觀?！敬鸢浮緽【解析】考查正確運用詞語的能力。A.銳不可當：形容來勢兇猛，不可阻擋。不符合“舌尖上的浪費”的語境，使用錯誤；B.鶴立雞群：指像鶴站在雞群中一樣，比喻一個人的儀表或才能在周圍一群人里顯得很突出。使用正確；C.坦蕩如砥：指寬廣平坦得像磨刀石。不符合“日月光華”的語境，使用錯誤；D.別具匠心：另有一種巧妙的心思（多指文學、藝術方面創(chuàng)造性的構思）。不符合“兩岸數(shù)百米高的懸崖絕壁上，怪石林立”的語境，使用錯誤；故選B。4．下列句子中加點詞語使用有誤的一項是（

）A．他的演講慷慨激昂，抑揚頓挫，贏得了陣陣掌聲。B．人民解放軍戰(zhàn)士英勇善戰(zhàn)，銳不可當，一舉殲敵無數(shù)。C．此刻，公園的長椅上，正襟危坐著一位身著軍裝的老人。D．新配備的課桌被幾個搗蛋的學生刻劃，那入木三分的刀痕讓老師和其他學生看了都很氣憤！【答案】D【解析】本題考查成語的運用。A.抑揚頓挫：意思是指聲音的大小起伏和停頓轉折。形容“他的演講”，使用正確；B.銳不可當：指鋒利的不可阻擋；用于形容來勢威猛，不可抵擋。使用正確；C.正襟危坐：意思是整一整衣服，端正地坐著。形容“身著軍裝的老人”，使用正確；D.入木三分：形容書法筆力剛勁有力，也比喻對文章或事物見解深刻、透徹。這里不能用來指刻劃課桌的痕跡，望文生義；故選D。5．下列有關文化遺產(chǎn)的語句中加點成語使用不正確的一項是（

）A．蘇州園林那些石雕惟妙惟肖，看到它們的人無不連連贊嘆工匠們精絕的手藝。B．她穿著一件典雅的漢服，畫著精致的妝容，在人群之中顯得鶴立雞群。C．參觀南通非遺染坊后，游人們紛紛贊嘆染布造型生動，色彩絢麗，只有他心里油光可鑒。D．元宵節(jié)，城隍廟邊有櫚編、剪紙、藍印花布等表演活動，人們摩肩接踵，一派熱鬧景象?！敬鸢浮緾【解析】本題考查成語運用。A．惟妙惟肖：形容描寫或模仿得非常逼真，生動形象。使用正確；B．鶴立雞群：指像鶴站在雞群中一樣，比喻一個人的儀表或才能在周圍一群人里顯得很突出。使用正確；C．油光可鑒：形容非常光亮潤澤。在此形容內(nèi)心的感受，使用有誤；D．摩肩接踵：肩碰著肩，腳碰著腳，形容人多擁擠。使用正確；故選C。6．下列句子中加點的詞語使用錯誤的一項是（

）A．它所有的丫枝一律向上，而且緊緊靠攏，也像加過人工似的，成為一束，絕不旁逸斜出。（茅盾《白楊禮贊》）B．這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，有的像注視行人，千態(tài)萬狀，繪聲繪色。（茅以升《中國石拱橋》）C．設計者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當然各個不同。（葉圣陶《蘇州園林》）D．街上行人摩肩接踵，絡繹不絕，士農(nóng)工商，男女老少，各行各業(yè)，無所不備。（毛寧《夢回繁華》）【答案】B【解析】本題考查成語運用。A.旁逸斜出：指樹枝從樹干旁邊伸出。句中指的是白楊所有的丫枝，所以該成語使用正確；B.繪聲繪色：形容敘述、描寫生動逼真。句中指的是石刻獅子的千態(tài)萬狀，所以使用該成語有誤；C.因地制宜：根據(jù)當?shù)氐膶嶋H情況，制定適當?shù)拇胧Ｖv的是“修建成功的園林當然各個不同”，所以使用該成語正確；D.摩肩接踵：肩碰肩，腳碰腳。形容來往的人很多，很擁擠。句中指的是街上行人，所以該成語使用正確；故選B。7．下列加點成語使用不當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．長江好像一位叱咤風云的勇士，一路翻山越嶺，呼嘯著奔向大海。B．秋天的鳳凰山色彩斑斕，別有一番情趣。C．學校足球隊自從加入國手級選手后，真是如虎添翼，所向披靡。D．我們深情緬懷革命先輩，他們開天辟地的恩情讓我們銘記在心、耿耿于懷。【答案】D【解析】此題考查成語運用。A.叱咤風云：原意是指一聲呼喊、怒喝，可以使風云翻騰起來。形容威力極大。與語境相符；B.色彩斑斕：形容色彩燦爛的樣子或形容生活或文學作品等所包含的內(nèi)容豐富多彩。與語境相符；C.如虎添翼：好像老虎長出了翅膀。比喻本領很大的人又增加了新的本領或援助，能力更強。與語境相符；D.耿耿于懷：形容令人牽掛或不愉快的事在心里難以排解。用在此處褒貶混用；故選D。8．下列句子中，加點成語使用有誤的一項是（

）A．廬山三面臨水，煙云彌漫，千巖方壑，氣象萬千，游客絡繹不絕。B．他真是一表人才，在眾人間總是鶴立雞群，顯得那么突出。C．這位女歌手有著天籟般的歌喉，聲音入木三分，贏得了觀眾們的掌聲。D．這部電影內(nèi)容乏味，直看得人懨懨欲睡，哈欠連天?！敬鸢浮緾【解析】此題考查成語運用。A.絡繹不絕：形容行人車馬來來往往，接連不斷。符合語境；B.鶴立雞群：像鶴站在雞群中一樣。比喻一個人的儀表或才能在周圍一群人里顯得很突出。符合語境；C.入木三分：形容書法極有筆力，現(xiàn)多比喻分析問題很深刻。不能用來指聲音，不符合語境；D.懨懨欲睡：形容精神萎靡、昏昏欲睡的樣子。符合語境；故選C。9．下列句子中加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．俯瞰腳下峽谷，只見其間一股清流急湍，環(huán)顧四周，巖壁巉峻，丘崗蔥綠，美不勝收。B．潭水映照雪山，真讓人目眩神迷啊。C．秦始皇兵馬俑展覽開始后，參觀的人便接踵而至。D．在市運動會的開幕式中，我校表演的戲曲廣播體操粉墨登場，受到全場觀眾的熱烈歡迎?！敬鸢浮緿【解析】考查正確運用詞語的能力。A.美不勝收：好的東西太多，欣賞不過來。使用正確；B.目眩神迷：形容所見情景令人驚異。使用正確；C.接踵而至：指人們前腳跟著后腳，接連不斷地來，形容人接連而來或事情持續(xù)發(fā)生。使用正確；D.粉墨登場：化裝上臺演戲，今多比喻登上政治舞臺（含譏諷意）。不符合“戲曲廣播體操”的語境，使用錯誤；故選D。10．某同學在“致敬時代”演講稿中寫了下面語段，請你幫他選出空格處成語使用恰當?shù)囊豁棧?/p>

）新時代是奮斗者的時代。赴湯蹈火舍生忘死是奮斗，埋首伏案精益求精也是奮斗；在惡劣條件下改天換地是奮斗，在平凡崗位上①也是奮斗；“一年三百六十日，多是橫戈馬上行”是奮斗，扎根本職、用積年累月的堅守去踐行諾言也是奮斗；大國工匠②，建設舉世矚目的大工程是奮斗，普通職工③，“把冷板凳坐熱”也是奮斗……與時代同行，務必心懷奮斗之念、踐行奮斗之實。A．①一絲不茍

②煞費苦心

③自出心裁B．①一反既往

②殫精竭慮

③恪盡職守C．①一絲不茍

②殫精竭慮

③恪盡職守D．①一反既往

②煞費苦心

③自出心裁【答案】C【解析】考查正確運用詞語的能力。第一空，一絲不茍：形容辦事認真；連最細微的地方也不馬虎；一反既往：與以前完全相反；聯(lián)系句子中“在惡劣條件下改天換地是奮斗，在平凡崗位上”的內(nèi)容和語境，應選“一絲不茍”；第二空，煞費苦心：形容費盡了心思；殫精竭慮：用盡精力，費盡心思；聯(lián)系句子中“建設舉世矚目的大工程”的內(nèi)容和語境，應選“殫精竭慮”；第三空，自出心裁：出于自己心中的設計或籌劃。多指詩文﹑技藝等的構思有獨創(chuàng)性；恪盡職守：謹慎認真地做好本職工作，嚴守自己的工作崗位；聯(lián)系句子中“把冷板凳坐熱”的內(nèi)容和語境，應選“恪盡職守”；故選C。11．下列括號中依次填入的詞語最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）陳獻章提出著名的“學貴知疑”教育理論，強調(diào)“提出問題”對于學習與成長的重要意義，逐漸形成江門學派。陳獻章的白沙心學（

）程朱理學沉悶和僵化的模式，開啟明代心學先河，在宋明理學史上是一個（

）、轉變風氣的關鍵人物。從陳獻章倡導涵養(yǎng)心性、靜養(yǎng)“端倪”之說開始，明代的儒學實現(xiàn)了由理學向心學的轉變，成為儒學發(fā)展史上的一個重要轉折點。陳獻章學說高揚“宇宙在我”的主體自我價值，突出個人在天地萬物中的存在意義，對整個明代文人精神的取向產(chǎn)生了（

）影響。A．打碎

左右逢源

深邃 B．打碎

承前啟后

深邃C．打破

承前啟后

深刻 D．打破

左右逢源

深刻【答案】C【解析】本題考查詞語的選擇。第一空，“打碎”指的是使物體破壞﹑損傷，多用于有形的食物。也可以用來指突破原有的例規(guī)、習慣、狀況等。打破：突破原有的限制、拘束等，此處要突破的是“模式”，宜用“打破”；第二空，“左右逢源”比喻做事得心應手，非常順利。承前啟后：承接以前（過去）的，開創(chuàng)今后（未來）的。此處宜用“承前啟后”；第三空，“深邃”多形容思想精深、深奧。深刻：深刻：指透徹、深入。形容“影響”宜用“深刻”。故選C。12．依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）英雄是中華民族的_______________，是時代的引領者。在歷盡艱辛的硝煙歲月，英雄們信仰堅定、_______________；在波瀾壯闊的建設時期，英雄們百折不撓、堅韌不拔；在和平時期，英雄們負重前行、無私奉獻。崇敬英雄，不只是為了紀念歷史、_______________先烈，更是為了發(fā)揮英雄精神的先導示范作用，凝聚實現(xiàn)中華民族偉大復興的磅礴力量。A．脊梁

視死如歸

緬懷 B．棟梁

大義凜然

沉湎C．脊梁

大義凜然

沉湎 D．棟梁

視死如歸

緬懷【答案】A【解析】棟梁：比喻擔負國家重任的人。脊梁：比喻在國家，民族或團隊中起中堅作用的人?！皸澚骸敝饕侵赣杏萌?，而“脊梁”更多的是指精神支柱，此處主語是“英雄”，用“脊梁”更好。視死如歸：把死看得像回家一樣平常，形容不怕犧牲。大義凜然：由于胸懷正義而神態(tài)莊嚴，令人敬畏。根據(jù)語境，因為是與“信仰堅定”并列，所以應用“視死如歸”。緬懷：追念、追思；深情地懷念、追想（已往的人或事）。沉湎：沉溺，耽于。比喻潛心于某事物或處于某種境界或思維活動中，深深迷戀著，無法自拔。多形容陷入不良的生活習慣難以自拔，表達消極的感情色彩。根據(jù)語境，“沉湎”與后面“先烈”搭配不當，且含消極意，不能用，此處應用“緬懷”。故選A。13．將下列選項依次填入文中橫線處，恰當?shù)囊豁検俏枧_再大，自己不上臺永遠是個觀眾，決不能_________、冷眼旁觀；平臺再好，自己不參與永遠是個局外人，決不能_________、安于現(xiàn)狀；能力再強，自己不行動永遠是個失敗者，決不能_________、不思進取。A．置身事外

自甘平庸

徘徊不前B．置之不理

自甘平庸

猶豫不決C．置之不理

自甘落后

徘徊不前D．置身事外

自甘落后

猶豫不決【答案】A【解析】空一，置身事外：把自己放在事情之外，毫不關心；置之不理：放在一邊兒不理不睬。根據(jù)語境“自己不上臺永遠是個觀眾”可知，表達的是把自己放在舞臺之外的意思，應選“置身事外”；空二，自甘平庸：自己甘愿墮落變成一個平庸的人；自甘落后：指自己不求上進。根據(jù)“平臺再好”和“安于現(xiàn)狀”語境，此處應表達自己甘愿墮落變成一個平庸的人之意，應選“自甘平庸”；空三，徘徊不前：比喻總在一個地點不能前進；猶豫不決：遲疑，拿不定主意。根據(jù)“能力再強，自己不行動”語境，此處應是表達在原來地點不能前進的意思，應選“徘徊不前”；故選A。14．依