2022年浙江省麗水市油竹華僑中學(xué)高二語文上學(xué)期期末試題含解析

2022年浙江省麗水市油竹華僑中學(xué)高二語文上學(xué)期期末試題含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成各題。“美”和“愛”構(gòu)筑的理想王國——讀《邊城》沈從文先生的名作《邊城》敘述了一個情節(jié)簡單的故事：一個山水如畫的古渡頭，有一戶獨處的人家，住著擺渡的老船工和外孫女。老船工年逾古稀，小孫女翠翠情竇初開。船總順順的兩個兒子都那么好，那么俊，都愛上了翠翠。大老托人說媒，老船工滿心歡喜，可翠翠不高興，翠翠對二老動了情。大老下船跌進(jìn)了激流，二老也出走了，老船工在誤會中大病一場，在風(fēng)雨之夜歸天了，只留下翠翠守在山水如畫的古渡頭。故事結(jié)束了，山依然青，水依然綠，人依然那么美。如果要用兩個字來概括《邊城》，那就是：“美”和“愛”。邊城中無處不美，山美、水美、人美。“小溪流下去，繞山阻流，約三里便匯入茶峒大河……小溪寬約二十丈，河床是大片石頭所為。靜靜的河水深到一篙不能落底，卻依然清澈透明，河中游魚來去都可計數(shù)?！弊髡哂煤喓唵螁蔚奈淖职盐覀儙肓艘粋€美麗的桃源。在這樣美的環(huán)境中孕育出來的人自然更美。“翠翠在風(fēng)日里成長著，皮膚黑黑的，觸目青山綠水，一對眸子清如水晶，自然撫養(yǎng)著她，教育著她。”翠翠天真善良，淳樸活潑，具有大自然賦予的活力。在讀者面前，她是這樣一個生動透明的“美”的形象，“美”的化身。忠厚善良的老祖父，五十年如一日撐船擺渡，不管白天黑夜，刮風(fēng)下雨。端陽龍舟，令人神往，他卻忠于職守，寂寞地守著渡船。過渡的人感激老人的熱誠盡責(zé)，饋贈他，他卻“儼然吵嘴時的認(rèn)真神氣：我有口糧，三斗米七百錢，夠了?！薄八麖牟凰妓髯约郝殑?wù)對于本人的意義，只靜靜地忠實地在那里活下去?！闭窃谄椒驳纳钪校洗わ@現(xiàn)出與眾不同的“美”。邊城中的人都那么美，慷慨好義的順順、熱誠質(zhì)樸的楊馬兵……正由于這些具有美好的心性的人們，才形成了邊城淳厚的民風(fēng)，安靜和平的空氣。可是沈從文說：“我主意不在領(lǐng)導(dǎo)讀者去桃花源旅行，卻想借重桃源上行七百里路酉水流域一個小城小市中幾個愚夫俗子，被一件人事牽在一處時，各人應(yīng)有的一分哀樂，為人類‘愛’字作一度恰如其分的說明?！薄哆叧恰分械摹懊馈笔羌型ㄟ^“愛”來表現(xiàn)的。兩性之愛、兄弟之愛、親子之愛、朋友之愛。《邊城》本來就是講述翠翠的愛情，儺送放棄了碾坊，“意思還在渡船”。翠翠在儺送走后，靜靜地等待，“這個人也許永遠(yuǎn)不回來了，也許明天回來?！彼麄兊膼凼羌儩崯o瑕、忠貞不渝的。天保、儺送兄弟情深，天保寧愿犧牲自己成全弟弟，儺送愿意代哥哥對歌。雖是愛情的競爭對手，卻也襟懷磊落。順順對兒子的愛和贊賞也溢于言表，順順本是泅水的好手，待得儺送能氽水捉鴨子時，這做爸爸的便解嘲似的說：“好，這種事有你們來作，我不必再下水和你們爭顯本領(lǐng)了。”老船工對翠翠的關(guān)心自然是無微不至的；老船工死后，楊馬兵主動來照顧翠翠：以及老祖父與過河客、賣肉的爭執(zhí)謙讓，都顯示了邊城人以誠相待、相互友愛的美好情懷?！哆叧恰冯h永的文字彌漫著邊地山村的濃郁氣息。在三十年代那喧囂的都市閣樓上，祖父與過河客、賣肉的爭執(zhí)謙讓，都顯示了邊城人以誠相待、相互友愛的美好情懷。《邊城》雋永的文字彌漫著邊地山村的濃郁氣息。在三十年代那喧囂的都市閣樓上，沈從文無限深情地為我們展示出一幅原始自然的風(fēng)俗畫，畫中是一個海市蜃樓般飄渺美麗的桃源，那是沈從文的夢中世界，理想王國。1.以下不屬于作者對沈從文先生《邊城》一文主旨概括的一項是(

)A.文章的主旨可以用兩個字來概括，那就是“愛”與“美”。B.文章借重桃源上行七百里路酉水流域一個小城小市中幾個愚夫俗子，由于經(jīng)濟(jì)地位和社會地位不同而形成的各有的一分哀樂。C.《邊城》中的“美”是集中通過“愛”來表現(xiàn)的。兩性之愛、兄弟之愛、親子之愛、朋友之愛。D.文章中的“愛”與“美”是被一件事牽在一處，那就是講述翠翠的愛情故事。2.以下不屬于作者闡明《邊城》“愛”與“美”所用的證據(jù)的一項是(

)A.靜靜的河水深到一篙不能落底，卻依然清澈透明，河中游魚來去都可計數(shù)。B.翠翠在風(fēng)日里成長著，皮膚黑黑的，觸目青山綠水，一對眸子清如水晶。C.正由于這些具有美好的心性的人們，才形成了邊城淳厚的民風(fēng)，安靜和平的空氣。D.過渡的人感激老人的熱誠盡責(zé)，饋贈他，他卻“儼然吵嘴時的認(rèn)真神氣：我有口糧，三斗米七百錢，夠了?！?.對原文有關(guān)內(nèi)容的闡釋，不正確的一項是(

)A.“小溪流下去，繞山阻流，約三里便匯入茶峒大河”，這片大自然是美麗的桃源。B.天保、儺送兄弟情深，天保寧愿犧牲自己也要成全弟弟，儺送愿意代哥哥對歌。雖是愛情的競爭對手，卻也襟懷磊落。這也是“美”的化身。C.沈從文談到《邊城》創(chuàng)作的主要意圖時說，自己不僅是為了讓讀者在桃源中旅行，而且是為了借一個小城小市中幾個愚夫俗子，被一件人事牽在一處時，各人應(yīng)有的一分哀樂，為人類‘愛’字作一度恰如其分的說明。D.沈從文借《邊城》無限深情地為我們展示出一幅原始自然的風(fēng)俗畫，畫中是一個海市蜃樓般飄渺美麗的桃源，那是沈從文的夢中世界、理想王國——“愛”與“美”的化身。參考答案：1.B

2.C

3.C【1題詳解】試題分析：本題考查學(xué)生把握作者觀點，篩選并整合文中的信息的能力。解答此類題目，首先要審題，明確題干的要求，如本題“以下不屬于作者對沈從文先生《邊城》一文主旨概括的一項”，然后瀏覽選項的內(nèi)容，看哪一項不是作者對沈從文《邊城》一文主旨的概括。本題中，B項，“由于經(jīng)濟(jì)地位和社會地位不同而形成的各有的一分哀樂”不是作者對沈從文《邊城》一文主旨的概括，該信息在文章中找不到依據(jù)。A項，源自第二段；C項，源自第五段；D項，源自倒數(shù)第二段，這三項的信息都是作者對沈從文《邊城》主旨的概括。故選B項?！?題詳解】試題分析：本題考查學(xué)生分析文章論據(jù)與論點之間的關(guān)系，理解概括文本信息的能力。解答此類題目，應(yīng)先明確題干的提問方式，如本題，題干問的是“以下不屬于作者闡明《邊城》‘愛’與‘美’所用的證據(jù)的一項”，然后梳理文章的內(nèi)容，圈出每段的中心句，把握文章的觀點、論據(jù)，注意分析文章的思路，中心論點和分論點的關(guān)系，論點和論據(jù)之間的關(guān)系，論證方法的類型，重點考核為論點是否正確，論據(jù)證明的是什么觀點和論證的方法。本題中，C項，“正由于這些具有美好的心性的人們，才形成了邊城淳厚的民風(fēng)，安靜和平的空氣”不是作者闡明《邊城》“愛”與“美”所用的論據(jù)，這是議論的觀點而不是論據(jù)。故選C項?！?題詳解】試題分析：本題考查學(xué)生歸納內(nèi)容要點，概括中心意思，并分析概括作者在文中的觀點態(tài)度的能力。解答此類題目，應(yīng)先審題，明確題干的要求，如“對原文有關(guān)內(nèi)容的闡釋，不正確的一項”，這是要求選出“不正確的一項”，然后瀏覽選項，辨明檢索區(qū)間，確定對應(yīng)語句；聯(lián)系上下文體會，要死摳字眼；對詞語的解說要抓住本質(zhì)，將解釋的含意放在被解釋的詞語處，看上下文是否連貫、恰當(dāng)；尋求稱代詞與稱代內(nèi)容的聯(lián)系，將稱代的內(nèi)容代入原文理解，聯(lián)系全文的傾向性，檢查該解釋是否與全文保持一致。本題中，C項，“自己不僅是為了讓讀者在桃源中旅行，而且……”錯誤，從文中來看，倒數(shù)第三段說“我主意不在領(lǐng)導(dǎo)讀者去桃花源旅行，卻想借重桃源上行七百里路酉水流域一個小城小市中幾個愚夫俗子，被一件人事牽在一處時，各人應(yīng)有的一分哀樂，為人類‘愛’字作一度恰如其分的說明”，由此可知，沈從文的主要意圖是為了借小城小市中幾個愚夫俗子，因為愛，而被一件人事牽在一處時，各自產(chǎn)生的一份哀樂，而不是“為了讓讀者在桃源中旅行”，故選C項?！军c睛】做選擇題，基本方法是排除法。但還要用好“比對法”。就是把選項內(nèi)容與原文有關(guān)內(nèi)容認(rèn)真、仔細(xì)地比較、對照，不符合原文意思的，就是錯誤項，反之則為正確項。那么，要比對哪些內(nèi)容呢？比對詞語，命題者在設(shè)置選項時對原句作了改裝、重組，即主要采取了“刪”(刪除原文的狀語、定語、補(bǔ)語，改變原意)、“漏”(只強(qiáng)調(diào)問題的一個方面，有意漏掉重要信息，斷章取義)、“改”(改換詞語，曲解文意)、“湊”(胡亂拼湊、東拉西扯、無中生有、隨意組合信息)等方式設(shè)誤。要看看選項在對原句改造過程中，刪去了哪些詞，改了哪些詞，添了哪些詞，它們是否與原文意思一致。一般而言，選項中的下面這些詞語最值得我們優(yōu)先比對：指代詞(如“它”“其”等)，比對它是否有偷換概念之嫌；范圍詞(如“都”“所有”“人人”等)，看它是否有任意擴(kuò)大或縮小外延現(xiàn)象；程度詞、時間詞(如“或許”“大概”“必定”“可能”“似乎”“已經(jīng)”“將來”等)，看它是否混淆偶然與必然、已然與未然，說法絕對等。比對關(guān)系，(句間、分句間的邏輯關(guān)系)，看這種關(guān)系是否符合原文意思，是否合理。比對句間關(guān)系，則要求考生不只是單純地篩選信息，更應(yīng)在篩選的基礎(chǔ)上關(guān)注信息間的聯(lián)系。因此，比對分句間的邏輯關(guān)系是比對的重點內(nèi)容。比對關(guān)系分兩步：第一步，逐項審查每一個選項有幾個分句(包括句子)，分句與分句之間是什么關(guān)系(重點抓關(guān)聯(lián)詞)，一般的有因果、條件、假設(shè)、目的等關(guān)系，但以因果關(guān)系居多。第二步，比對每一分句的意義在原文是否有依據(jù)，分句與分句之間的邏輯關(guān)系在原文中是否有依據(jù)。尤其看因果關(guān)系，是否有強(qiáng)加、倒置不當(dāng)。比對依據(jù)和結(jié)論，看推斷是否成立。推斷題選項的表述，有的是完整的推斷形式，原因結(jié)果或條件結(jié)論同時出現(xiàn)；有的只是一個判斷句。對完整推斷形式的表述，一看所述原因或條件文中是否有依據(jù)，二看所述結(jié)果(結(jié)論)文中是否有依據(jù)，三看原因或條件與結(jié)果或結(jié)論之間是否有合理的邏輯關(guān)系。對只是一個判斷句的表述，一看文中是否提供了現(xiàn)成的結(jié)論，二看結(jié)論(既然是推斷想象，“這個結(jié)論”文中往往沒有提供)是否符合客觀事實與邏輯事理。2.閱讀下面的文字，完成小題。鎮(zhèn)

殃周月霞錦兒和王金寶鉆進(jìn)豬圈后面的草叢里，頭抵著頭，撅著小屁股。劉秀華知道他倆在看什么，卻視而不見，依舊啰啰地吆喝，晃著舀子喂她的豬。那是一只普通得不能再普通的帶蓋的茶碗，土嗆嗆的白，連個青藍(lán)花邊都沒有描。錦兒小聲問：寶哥，這是啥？跟我爺爺喝粥的碗一個色兒。金寶噓了一聲，說，這是俺奶奶給俺媽下的鎮(zhèn)殃。劉秀華用舀子把兒撥開一只豬仔的頭，豬仔似乎疼了，夸張地吱吱叫著往媽媽身邊蹭，正吃得津津有味的豬媽媽不耐煩地拱走了它。劉秀華一皺眉，掄起舀子狠狠砸向老母豬。那個午后，瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天，籬笆上的絲瓜秧正在瘋長，風(fēng)從稠厚的葉蔓里伸出手撓人臉，麻酥酥的。茶碗里有三顆小棗大小、米黃色的佛珠，被一塊暗紅色的絨布隔開。佛珠上都刻有字，緊挨在一起的兩顆刻的是“柳”、“王”，另一邊的那顆刻著“劉”。劉秀華幾乎每天睡覺前一閉眼就能看見這些。她委屈，她就哭，就使勁兒掐金寶的爸。金寶的爸緊緊抱住她，在她耳邊央求：“看我、看我吧，我娘不容易。那些都是迷信，不靈的，不靈的……”黑暗里，劉秀華一聲長長的嘆息。西廂房的門窗大開，不斷傳來四奶奶拉風(fēng)箱似的喘息聲。院門外，陸續(xù)走來上了年歲的男男女女，他們都沉默著，面無表情。錦兒望望那些背影，看向金寶。金寶低聲說：我奶奶快死了。秀華，娘說要喝水……金寶的爸跪在炕上，從窗戶探出頭急急地喊。劉秀華“唉”了一聲，小跑著進(jìn)屋。頃刻，屋里傳來稀溜溜的倒水聲、筷子攪動聲、噓噓的吹水聲。有人抬著一扇門板走進(jìn)院子，腋下還夾著一摞鞭炮。金寶呢？金寶……洪亮的男聲喊走了眼神怯怯的金寶。豬圈里，豬媽媽喂飽了四個孩子，哼哼唧唧地唱著催眠曲。草叢里，蛐蛐一長一短地叫。錦兒把茶碗兒的蓋子蓋好，站在那兒發(fā)呆。天爺??！你可算睜眼啦……娘??！你可算看到俺的心啦……劉秀華被人駕著跌跌撞撞走出來，跪倒在天井中心，捶胸頓足，嚎啕大哭。四奶奶娘家姓柳，四奶奶三十歲就守寡，一個人拉扯著兒子長大成人。劉秀華和金寶的爸是自由戀愛，四奶奶最怕兒子會“花喜鵲尾巴長，娶了媳婦忘了娘”。她對劉秀華橫挑鼻子豎挑眼，嫌她胖，個子矮，吃飯稀里呼嚕。無奈兒子就是非她不娶。那年鎮(zhèn)上趕廟會，人們都去娘娘廟燒香拜佛，四奶奶顛著小腳也去了，抱回一個拳頭大、雪白的帶蓋兒的茶碗。金寶的爸啥事都跟媳婦匯報，可劉秀華給四奶奶收拾屋子，尋遍犄角旮旯也沒找見那個茶碗。我們這邊把房地基、墻縫里被人偷偷放上個被施了法的物件，叫下鎮(zhèn)殃。下鎮(zhèn)殃的人都是跟房主人有過節(jié)的，可親娘給兒子下鎮(zhèn)殃還是頭一回。四奶奶癱瘓五六年了，劉秀華精心照料，沒有一句怨言，金寶的爸更是唯命是從。四奶奶一直以為是埋在墻根底下的鎮(zhèn)殃的法力，兒子才如此孝順，跟自己一心。其實，三年前他們家裝修房子，那東西早就被挖了出來。她咽氣之前總算良心發(fā)現(xiàn)，親口對劉秀華說了實情。娘，你往西方大路，好走?。〗饘毜陌蛛p手扳住門楣，涕淚橫流，撕心裂肺長呼一句。屋里屋外頓時哭聲大作。四奶奶，死了。鞭炮聲如爆豆在錦兒耳邊炸響，她驚得跳了起來，那茶碗被打翻，幾顆珠子骨碌碌滾進(jìn)草叢，杳無蹤跡。錦兒又急又怕，“哇”一聲哭了。錦兒那年九歲。錦兒二十歲那年，劉秀華托人來提親。錦兒媽回絕了，說，錦兒不喜歡嫁一個村的。其實，很多人看見四奶奶臨終跟劉秀華耳語好久，都認(rèn)為那是口授秘訣，錦兒媽當(dāng)然是擔(dān)心她會給未來兒媳下鎮(zhèn)殃。后來，金寶娶了個很漂亮的媳婦。媳婦心眼活泛，拉著金寶做建材生意發(fā)了財，早就搬到北京去了。劉秀華一年到頭也見不著兒子幾回。有一回劉秀華跟錦兒媽訴苦，抹著眼淚發(fā)狠說，她要給金寶也下個鎮(zhèn)殃，那東西，是真靈……（有刪改）4．下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（

）A．文中多次出現(xiàn)對金寶和錦兒兩個孩子的描寫，既推動了情節(jié)的發(fā)展，又增加了故事的趣味性和生活氣息。B．第五段作者描寫午后的景象時，運用了比喻、擬人的修辭手法，營造了充滿生機(jī)和活力的環(huán)境氛圍。C．金寶的爸對劉秀華是一心一意，他不顧母親反對，堅持娶了劉秀華，且能夠在劉秀華生氣時耐心地安慰她。D．人們懷疑四奶奶將下鎮(zhèn)殃的秘訣傳授給了劉秀華，一定程度上反映出人們的迷信與愚昧。5．小說中的劉秀華有怎樣的形象特點？請簡要分析。6．作者圍繞“鎮(zhèn)殃”安排了哪些情節(jié)？請簡要概括。參考答案：4．B

5．①勤勞能干，任勞任怨。她每天操持家務(wù)，照顧婆婆，不辭勞苦。②孝順賢惠，深明事理。她知道四奶奶給自己下了鎮(zhèn)殃，仍然精心服侍老人。③內(nèi)心痛苦，渴望被理解。她想到四奶奶給自己下的鎮(zhèn)殃就生氣，就感到委屈，她渴望四奶奶看到自己的孝心。

6．①四奶奶最怕兒子會“花喜鵲尾巴長，娶了媳婦忘了娘”，給兒子下了鎮(zhèn)殃。②金寶家裝修房子時，把下鎮(zhèn)殃用的茶碗挖了出來。③那個用來下鎮(zhèn)殃的茶碗成了金寶和錦兒的玩具，劉秀華看著不舒服。④四奶奶臨終前告訴了劉秀華下鎮(zhèn)殃的真相。⑤錦兒媽擔(dān)心劉秀華也會給金寶下鎮(zhèn)殃，沒有答應(yīng)金寶和錦兒的婚事。⑥兒子金寶與媳婦去北京后，劉秀華很難見到兒子，也想給兒子下個鎮(zhèn)殃。點睛：人物性格分析的題目應(yīng)該首先從人物的語言、動作、心理、肖像和其它側(cè)面的描寫中指出人物的性格，然后結(jié)合文章的內(nèi)容進(jìn)行分析，即列舉文中反應(yīng)該性格特征的事例。注意主要性格和次要性格的區(qū)分，要概括和文章的主要情節(jié)相關(guān)的和文章的主旨行相關(guān)的人物的主要性格特征，注意各點之間不要重合、不要相互包含，答題不要只簡單的回答性格特征。6．試題分析：本題是對小說的情節(jié)概括類試題，考生要注意認(rèn)真研讀文本，把握住小說的每一個情節(jié)的細(xì)節(jié)進(jìn)行概括和整理。本題可以作答為，①四奶奶最怕兒子會“花喜鵲尾巴長，娶了媳婦忘了娘”，給兒子下了鎮(zhèn)殃。②金寶家裝修房子時，把下鎮(zhèn)殃用的茶碗挖了出來。③那個用來下鎮(zhèn)殃的茶碗成了金寶和錦兒的玩具，劉秀華看著不舒服。④四奶奶臨終前告訴了劉秀華下鎮(zhèn)殃的真相。⑤錦兒媽擔(dān)心劉秀華也會給金寶下鎮(zhèn)殃，沒有答應(yīng)金寶和錦兒的婚事。⑥兒子金寶與媳婦去北京后，劉秀華很難見到兒子，也想給兒子下個鎮(zhèn)殃。3.閱讀下面的文字，完成下列各題。材料一：在“10?17”世界消除貧困日到來之際，國家主席習(xí)近平16日在北京舉辦的減貧與發(fā)展高層論壇發(fā)表主旨演講指出，全面小康是全體中國人民的小康，不能出現(xiàn)有人掉隊。未來5年，我們將使中國現(xiàn)有標(biāo)準(zhǔn)下7000多萬貧困人口全部脫貧。中國科學(xué)院研究員楊多貴認(rèn)為，消除貧困并不取決于一個國家的財富多少，而在于執(zhí)政者的責(zé)任感和決心。中國政府不僅有堅強(qiáng)的決心，還有強(qiáng)大的調(diào)控能力，能夠充分發(fā)揮中央與地方兩個積極性，全力推動扶貧攻堅工作。國務(wù)院扶貧辦副主任洪天云說，6年時間減貧7000多萬，意味著每年要減貧1170萬，平均每月減貧100萬，時間非常緊迫，任務(wù)非常艱巨。為實現(xiàn)這個目標(biāo)，從中央政府到各地方政府都鉚足了勁，已經(jīng)出臺和即將出臺系列政策，推進(jìn)各項工作落實。習(xí)近平在講話中指出，我國堅持分類施策原則，因人因地政策，因貧困類型施策，并特別指出了“五個一批”脫貧手段，即通過扶持生產(chǎn)和就業(yè)發(fā)展一批，通過易地搬遷安置一批，通過生態(tài)保護(hù)脫貧一批，通過教育扶貧脫貧一批，通過低保政策兜底一批?！案鱾€措施之間不是割裂的，而是互相關(guān)聯(lián)的?！敝袊鴩H扶貧中心副主任黃承偉說，比如通過易地搬遷安置一批，貧困群眾不是一搬遷出來就脫貧了，還有扶持產(chǎn)業(yè)、增加就業(yè)等后續(xù)發(fā)展保障問題，需要多種措施共同發(fā)力。扶貧必扶智，讓貧困地區(qū)的孩子們接受良好教育，是扶貧開發(fā)的重要任務(wù)，也是阻斷貧困代際傳遞的重要途徑。記者了解到，今年扶貧日前后，教育部等部門啟動實施教育扶貧全覆蓋行動，全面覆蓋貧困地區(qū)的學(xué)校、教師、學(xué)生和建檔立卡貧困戶。從學(xué)前教育、義務(wù)教育、普通高中、職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育、貧困家庭學(xué)生7個層面構(gòu)建全領(lǐng)域結(jié)對幫扶關(guān)系，精確對準(zhǔn)最薄弱領(lǐng)域和最貧困群眾，加快貧困地區(qū)教育事業(yè)發(fā)展。（摘編自新華社2015年10月17日訊）材料二：中國社科院和國務(wù)院扶貧辦聯(lián)合編撰的《中國扶貧開發(fā)報告2016》公布了一組數(shù)據(jù)，意味著“十三五”脫貧攻堅首戰(zhàn)告捷?；乜礆v史，以7億多貧困人口為起點，中國在這場戰(zhàn)役中已經(jīng)艱苦奮戰(zhàn)將近40年；面向未來，到2020年，中國現(xiàn)存幾千萬貧困人口將全部脫貧。有目標(biāo)、有思路、有舉措，在這場世界范圍內(nèi)的脫貧戰(zhàn)爭中，中國成績斐然。“1000萬”這個數(shù)字背后，是中國貧困家庭擺脫貧窮的實在收獲與喜悅。中國確立每年千萬的減貧任務(wù)，有充分的歷史依據(jù)。據(jù)國務(wù)院新聞辦公室發(fā)布的《中國減貧行動與人權(quán)進(jìn)步》白皮書，改革開放30多年來，7億多貧困人口擺脫貧困，農(nóng)村貧困人口減少到2016年的4335萬人，貧困發(fā)生率下降到4.5%。人類歷史上從未有過這么快、這么大規(guī)模的減貧。中國成為世界上減貧人口最多的國家，也是世界上率先完成聯(lián)合國千年發(fā)展目標(biāo)的國家。對此，《紐約時報》評價，極端貧困人口的大幅減少主要應(yīng)歸功于中國取得的經(jīng)濟(jì)進(jìn)步。《赫芬頓郵報》則指出，世界減貧成績“最大的功勞來自中國。中國之所以能夠取得如此顯著的成績，歸功于經(jīng)濟(jì)發(fā)展，離不開政府在改革方面做出的努力”。（摘編自2017年1月16日《人民日報?海外版》）材料三：提問：現(xiàn)在很多人唱衰中國經(jīng)濟(jì)，您如何看待現(xiàn)在的中國形勢？國家發(fā)改委主任何立峰：去年我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展體現(xiàn)了穩(wěn)中求進(jìn)的工作總基調(diào)，實現(xiàn)了平穩(wěn)健康的發(fā)展。我認(rèn)為以下幾方面是特別突出的：第一，經(jīng)濟(jì)實現(xiàn)了平穩(wěn)增長。第一季度、第二季度、第三季度的經(jīng)濟(jì)增長率都在6.7%，第四季度經(jīng)濟(jì)增長率達(dá)到了6.8%．中國經(jīng)濟(jì)的總量大概占全球經(jīng)濟(jì)總量的15%左右。去年中國經(jīng)濟(jì)的增量占全球經(jīng)濟(jì)增量將近33%，這是非常不容易的，事非經(jīng)過不知難。第二，穩(wěn)就業(yè)。經(jīng)濟(jì)的平穩(wěn)健康發(fā)展，新增創(chuàng)造了1000多萬的就業(yè)崗位，去年安排了新增就業(yè)人口1300多萬，這是非常不容易的，因為就業(yè)是民生之本。第三，平穩(wěn)增長的表現(xiàn)是脫貧攻堅，去年實現(xiàn)了現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)下1200多萬建檔立卡貧困人口的脫貧，這也是非常不容易的。放眼全球，可能中國是唯一能夠做到的，這充分體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下社會主義制度的巨大優(yōu)越性。第四，穩(wěn)中求進(jìn)的“進(jìn)”，主要表現(xiàn)在供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革取得了深度進(jìn)展，為去年經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)發(fā)展?fàn)I造了良好的環(huán)境，同時為今年經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)健康發(fā)展也創(chuàng)造了更好的環(huán)境，夯實了更好的基礎(chǔ)。（選自“中國網(wǎng)”2017年3月5日，有刪改）7.下列對材料二相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是A.2012﹣2016年間，農(nóng)村貧困人口脫貧人數(shù)最少的年份是2016年，最多的年份是2013年。B.近五年來，我國農(nóng)村貧困人口脫貧人數(shù)以每年至少下降1200多萬的速度穩(wěn)步推進(jìn)。C.至2016年底貧困發(fā)生率下降了將近一半，計劃2017年脫貧人數(shù)仍在100萬以上。D.至2020年我國農(nóng)村貧困人口將全面實現(xiàn)脫貧，中國因此成為世界上減貧人口最多的國家。8.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，符合原文的兩項是A.材料一簡要報道了國家主席習(xí)近平有關(guān)減貧與發(fā)展的演講及相關(guān)專家、學(xué)者的解讀，突出中國政府消除貧困的決心和目標(biāo)規(guī)劃。B.材料二著重介紹中國社科院和國務(wù)院有關(guān)扶貧、減貧的報告，附以外媒報道，突出中國脫貧攻堅的成果、成因及其世界影響。C.材料三采用訪談形式，如實報道中國現(xiàn)在的經(jīng)濟(jì)形勢，從新增就業(yè)崗位、脫貧人數(shù)巨大兩個角度說明經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)健康的發(fā)展態(tài)勢。D.三家媒體發(fā)布關(guān)于扶貧、減貧情況的新聞的背后，是國家對于脫貧攻堅的決心，這說明三者都是國家的喉舌，服務(wù)于人民。E.在大數(shù)據(jù)時代，以上三則材料都充分利用了相關(guān)統(tǒng)計數(shù)據(jù)，以事實說話，不加任何主觀評價，突出了新聞的客觀性和真實性。9.怎樣才能使中國現(xiàn)有標(biāo)準(zhǔn)下7000多萬貧困人口全部脫貧？請結(jié)合材料簡要概括。參考答案：7.A

8.BD

9.①國家確立扶貧攻堅目標(biāo)，政府要有決心和擔(dān)當(dāng)，從中央到地方出臺系列減貧、扶貧政策，逐步推進(jìn)計劃落實。②堅持分類施策原則和“五個一批”脫貧手段，保障多種措施共同發(fā)力。③大力推進(jìn)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，保障經(jīng)濟(jì)健康平穩(wěn)發(fā)展，增加就業(yè)，精準(zhǔn)扶貧。④教育部等部門啟動實施教育扶貧全覆蓋行動，讓貧困地區(qū)的孩子們接受良好教育，以阻斷貧困代際傳遞。7.試題分析：本題考查迅速學(xué)生對文本有關(guān)內(nèi)容的分析和理解能力。解答此題既要對文章進(jìn)行整體的把握，又要對文章的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治?。在理解每一個選項時，要仔細(xì)分析選項中賞析的每一個重點，對文章的內(nèi)容、主題、結(jié)構(gòu)思路、觀點態(tài)度、句段含義、創(chuàng)作意圖等進(jìn)行分析概括。A項，根據(jù)統(tǒng)計示意圖可知，農(nóng)村貧困人口脫貧人數(shù)最少的年份應(yīng)是2014年，當(dāng)年脫貧人數(shù)是1232萬，而2016年脫貧人數(shù)是1240萬。8.試題分析：本題考查對文章有關(guān)內(nèi)容的概括和分析能力。其做法是，全面準(zhǔn)確地把握文章的內(nèi)容，并對文章中所述的事件或所述道理進(jìn)行綜合性分析、判斷，進(jìn)而推理概括。A項，遺漏信息，還應(yīng)有“我國堅持分類施策原則”及具體解決問題的措施。C項，不止兩個方面，國家發(fā)改委主任接受提問時是從四個方面談我國現(xiàn)在的經(jīng)濟(jì)形勢的，即經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)增長、新增千萬就業(yè)崗位、1200多萬貧困人口脫貧、供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革取得深度進(jìn)展。E項，“不加任何主觀評價”錯，新聞里可以也允許有所評價，但要公平公正、不偏不倚，這也是新聞客觀性。選文中“扶貧必扶智”“有目標(biāo)、有思路、有舉措，在這場世界范圍內(nèi)的脫貧戰(zhàn)爭中，中國成績斐然”“這個數(shù)字背后，是中國貧困家庭擺脫貧窮的實在收獲與喜悅”“人類歷史上從未有過這么快、這么大規(guī)模的減貧”等語句就體現(xiàn)了新聞記者的觀點態(tài)度。9.試題分析：本題考查學(xué)生把握文章內(nèi)容要點、篩選整合文中信息的能力。此類題一般的答題模式為：第一步，找出題干中的關(guān)鍵詞語，確定篩選對象；第二步，在把握全文內(nèi)容要點的基礎(chǔ)上，在文中找到題干信息對應(yīng)的語句或段落并加以概括?？梢宰プ　跋毨Р⒉蝗Q于一個國家的財富多少，而在于執(zhí)政者的責(zé)任感和決心，以及強(qiáng)大的調(diào)控能力，全力推動扶貧攻堅工作”“我國堅持分類施策原則，因人因地施策。因貧困原因施策，因貧困類型施策，并特別指出了‘五個一批’脫貧手段”“供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革取得了深度進(jìn)展，為去年經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)健康發(fā)展?fàn)I造了良好的環(huán)境，同時為今年經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)健康發(fā)展也創(chuàng)造了更好的環(huán)境，夯實更好的基礎(chǔ)”“教育部等部門將啟動實施教育扶貧全覆蓋行動，精確對準(zhǔn)最薄弱領(lǐng)域和最貧困群體，加快貧困地區(qū)教育事業(yè)發(fā)展”等內(nèi)容加以概括。二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.

閱讀下面的文段，完成10～12題。虞荔，字山披，會稽馀姚人也。祖權(quán)，梁廷尉卿、永嘉太守。父檢，平北始興王諮議參軍。荔幼聰敏，有志操。年九歲，隨從伯闡候太常陸倕，倕問《五經(jīng)》凡有十事，荔隨問輒應(yīng)，無有遺失，倕甚異之。又嘗詣徵士何胤，時太守衡陽王亦造焉，胤言之于王，王欲見荔，荔辭曰：“未有板刺①，無容拜謁。”王以荔有高尚之志，雅相欽重，還郡，即辟為主簿，荔又辭以年小不就。及長，美風(fēng)儀，博覽墳籍，善屬文。釋褐，署法曹外兵參軍，兼丹陽詔獄正。梁武帝于城西置士林館，荔乃制碑，奏上，帝命勒之，立于館，仍用荔為士林學(xué)士。尋為司文郎，遷通直散騎侍郎，兼中書舍人。時左右之任，多參權(quán)軸，內(nèi)外機(jī)務(wù)，互有帶掌，唯荔與顧協(xié)淡然靖退，居于西省，但以文史見知，當(dāng)時號為清白。尋領(lǐng)大著作。初，荔母隨荔入臺，卒于臺內(nèi)，尋而城陷，情禮不申，由是終身蔬食布衣，不聽音樂，雖任遇隆重，而居止儉素，淡然無營。文帝深器之，常引在左右，朝夕顧訪。荔性沉密，少言論，凡所獻(xiàn)替，莫有見其際者，故不列于后焉。時荔第二弟寄寓于閩中，依陳寶應(yīng)，荔每言之輒流涕。文帝哀而謂曰：“我亦有弟在遠(yuǎn)，此情甚切，他人豈知?！蹦穗穼殤?yīng)求寄，寶應(yīng)終不遣。荔因以感疾，帝數(shù)往臨視。令荔將家口入省，荔以禁中非私居之所，乞停城外。文帝不許，乃令住于蘭臺，乘輿再三臨問，手敕中使，相望于道。又以荔蔬食積久非羸疾所堪乃敕曰能敦布素乃當(dāng)為高。卿年事已多，氣力稍減，今給卿魚肉，不得固從所執(zhí)也。荔終不從，天嘉二年卒，時年五十九。文帝甚傷惜之，贈侍中，謚曰德子。及喪柩還鄉(xiāng)里，上親出臨送，當(dāng)時榮之。（選自唐·姚思廉《陳書

卷十九》有刪改）注：①板刺，即名片。古時書寫名字于竹木片上，作訪問通名之用。10．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（3分）（

）A.雅相欽重

雅：向來B.帝命勒之于館

勒：收藏C.淡然無營

營：謀求D.當(dāng)時榮之

榮：認(rèn)為……是榮耀11．下列各組句子中，加點詞的意義和用法都相同的一組是（3分）（

）A.時太守衡陽王亦造焉

復(fù)駕言兮焉求B.王以荔有高尚之志

去以六月息者也

C.荔乃制碑

乃瞻衡宇

D.而居止儉素

泉涓涓而始流12．文中畫波浪線的句子斷句正確的一組是

（3分）（

）A.又以荔蔬食/積久非羸疾/所堪乃敕曰/能敦布素/乃當(dāng)為高B.又以荔蔬食/積久/非羸疾所堪/乃敕曰/能敦/布素乃當(dāng)為高C.又以荔蔬食積久/非羸疾所堪/乃敕曰/能敦布素/乃當(dāng)為高D.又以荔蔬食積久/非羸疾所堪/乃敕曰能/敦布素/乃當(dāng)為高13．翻譯下面的句子。（12分）⑴荔隨問輒應(yīng)，無有遺失，倕甚異之。

⑵我亦有弟在遠(yuǎn)，此情甚切，他人豈知。

⑶卿年事已多，氣力稍減，今給卿魚肉，不得固從所執(zhí)也。

參考答案：10.（3分）本題考查對常見文言實詞在文中的含義的理解，能力層級B?！緟⒖即鸢浮緽（勒：雕刻）11.（3分）本題考查對常見文言虛詞在文中的意義和用法的理解，能力層級B。【參考答案】C.乃：于是，副詞（A.代詞，之/疑問代詞，什么；B.因為，介詞/憑著，介詞；D.但是，連詞，表轉(zhuǎn)折/表示修飾關(guān)系，連詞)

12.C13、①虞荔隨問隨答，沒有遺漏缺失的地方，陸倕感到十分驚奇（詫異）。（4分,“異”1分，句意2分）②我也有弟弟在遠(yuǎn)方，這種思念的心情十分迫切，他人哪里知道。（4分，“切”分，句意2分）③你年紀(jì)已經(jīng)老了，生氣活力稍有減退，現(xiàn)在給你魚肉，不準(zhǔn)堅持所遵守的布衣素食的做法。文言參考譯文：虞荔字山披，會稽馀姚人。祖父虞權(quán)，在梁朝任廷尉卿、永嘉太守。父親虞檢，任平北始興王咨議參軍。

虞荔幼年時聰明敏睿，有志向操守。九歲那年，隨從堂伯父虞闡去探望太常陸倕，陸倕問虞荔《五經(jīng)》中的十件事，虞荔隨問隨答，沒有遺漏缺失的地方，陸倕十分驚奇（詫異）。又曾經(jīng)拜訪不就朝廷征聘的士人何胤，當(dāng)時太守衡陽王也來訪，何胤把虞荔的情況告訴衡陽王，衡陽王要見虞荔，虞荔推辭說：“沒有擔(dān)任官職，不可拜見?！焙怅柾跻驗橛堇笥懈呱械闹拘?，極為敬重，回到郡中，立即征召虞荔為主簿，虞荔又以年紀(jì)小辭謝而不就任。到成年時，有漂亮的風(fēng)度儀表，博覽古代典籍，善于作文章。脫去平民布衣，署理法曹外兵參軍，兼任丹陽詔獄正。梁武帝在京城西邊設(shè)置士林館，虞荔便寫作碑文，呈上朝廷，梁武帝命令將碑文刻石，陳列于館中，便任用虞荔做士林學(xué)士。接著任用為司文郎，升任通直散騎侍郎，兼任中書舍人。當(dāng)時梁武帝左右任職的官員，多參與權(quán)力中樞，朝廷內(nèi)外的軍政大事，互相間交錯兼管，惟有虞荔和顧協(xié)寧靜淡泊恭謹(jǐn)?shù)赝吮?，居住在宮中西邊的官署里，只以通曉文史為人所知，當(dāng)時號稱清白。接著領(lǐng)大著作的職務(wù)。當(dāng)初，虞荔的母親隨虞荔進(jìn)入臺城，死于臺城中，接著臺城失陷，哀情喪禮無法表示，虞荔因此終身吃素食穿布衣，不聽音樂，雖所擔(dān)任職務(wù)待遇貴盛，而生活節(jié)儉樸素，寧靜淡泊無所追求。文帝十分器重他，時常帶領(lǐng)在自己身邊，早晚顧問。虞荔性格深沉謹(jǐn)慎，少說話，凡是諍言進(jìn)諫獻(xiàn)上可行的意見除去不可行的做法，這方面沒有誰能比得上他，所以虞荔的位置不會列在別人之后。那時虞荔的第二個弟弟虞寄居住在閩中，依附陳寶應(yīng)，虞荔每次談到他就流淚。文帝哀憐而對他說：“我也有弟弟在遠(yuǎn)方，這種思念的心情十分迫切，他人哪里知道。”于是下發(fā)詔令給陳寶應(yīng)索要虞寄，陳寶應(yīng)最終不肯遣送。虞荔因此而傷感生病，文帝幾次親往看望。命令虞荔將家中人口搬進(jìn)官署居住，虞荔以宮中不是私家居住的處所，請求留居城外，文帝不許可，便命令他家住在蘭臺，文帝乘輿再三親臨慰問，親自寫詔書派往探視的宮中使者，在道路上彼此都能看到。又因為虞荔吃素食太久，不能承受疲病的折磨，文帝于是下詔令說：“能淳樸地穿布衣吃素食，便是高尚的節(jié)操，你年紀(jì)已經(jīng)老了，生氣活力稍有減退，現(xiàn)在給你魚肉，不準(zhǔn)堅持所遵守的布衣素食的做法?！庇堇笞罱K不聽從。天嘉二年去世，時年五十九歲。文帝十分哀傷惋惜，贈給他侍中的官銜，謚號叫做德子。到他的喪柩送還故鄉(xiāng)時，文帝親自出來送行，當(dāng)時的人認(rèn)為很榮耀。

略5.閱讀下面文言文，完成下面小題。范仲淹，字希文，少有志操。之應(yīng)天府，依戚同文學(xué)。晝夜不息，冬月憊甚，以水沃面；食不給，至以糜粥繼之。人不能堪，仲淹不苦也。晏殊知應(yīng)天府，聞仲淹名，召置府學(xué)。嘗推其奉以食四方游士，諸子至易衣而出，仲淹晏如也。天圣七年，章獻(xiàn)太后將以冬至受朝，天子率百官上壽。仲淹極言之，且曰：“奉親于內(nèi)，自有家人禮，顧與百官同列，南面而朝之，不可為后世法?！鼻疑鲜枵?zhí)筮€政，不報。時呂夷簡執(zhí)政，進(jìn)用者多出其門。仲淹上《百官圖》，指其次第曰：“如此為序遷，如此為不次，如此則公，如此則私。況進(jìn)退近臣，凡超格者，不宜全委之宰相?！币暮啿粣偂８饝衙魯∮诙ùㄙ\大掠至潘原關(guān)中震恐民多竄山谷間仲淹率眾六千由邠涇援之聞賊已出塞乃還。始，定川事聞，帝按圖謂左右曰：“若仲淹出援，吾無憂矣?！弊嘀粒鄞笙苍唬骸拔峁讨傺涂捎靡?。”進(jìn)樞密直學(xué)士。仲淹以軍出無功，辭不敢受命，詔不聽。帝方銳意太平，數(shù)問當(dāng)世事，仲淹皇恐，退而上十事。天子方信向仲淹，悉采用之，宜著令者，皆以詔書畫一頒下。獨府兵法，眾以為不可而止。仲淹內(nèi)剛外和，性至孝，以母在時方貧，其后雖貴，非賓客不重肉。妻子衣食，僅能自充。而好施予，置義莊里中，以贍族人。泛愛樂善，士多出其門下，雖里巷之人，皆能道其名字。死之日，四方聞?wù)?，皆為嘆息。為政尚忠厚，所至有恩，邠、慶二州之民與屬羌，皆畫像立生祠事之。及其卒也，羌酋以數(shù)百人，哭之如父，齋三日而去。初，仲淹病，帝常遣使賜藥存問，既卒，嗟悼久之。又遣使就問其家，既葬，帝親書其碑曰“褒賢之碑”。（節(jié)選自《宋史·范仲淹傳》）10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是A.葛懷敏敗于定川賊／大掠至潘原／關(guān)中震恐／民多竄山谷間／仲淹率眾六千／由邠涇援之／聞賊已／出塞乃還。B.葛懷敏敗于定川／賊大掠至潘原／關(guān)中震恐／民多竄山谷間／仲淹率眾六千／由邠涇援之／聞賊已出塞／乃還。C.葛懷敏敗于定川／賊大掠至潘原／關(guān)中震恐／民多竄山谷間／仲淹率眾六千／由邠涇援之／聞賊已／出塞乃還。D.葛懷敏敗于定川賊／大掠至潘原／關(guān)中震恐／民多竄山谷間／仲淹率眾六千／由邠涇援之／聞賊已出塞／乃還。11.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是A.字是古代的中國人在姓名之外的別名，由父母或師長來取。古時男子20歲時取字。B.疏是奏議的一種。奏議是古代臣屬進(jìn)呈帝王的奏章的總稱，包括奏、議、疏、表等。C.親一般指有血統(tǒng)或婚姻關(guān)系的人，在中國古代可以指父母，也可以指親戚。D.冬至是中國農(nóng)歷中介于小寒和大寒之間的一個重要節(jié)氣，也是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是A.范仲淹讀書勤奮。在應(yīng)天府讀書期間，晝夜不停地刻苦學(xué)習(xí)，冬天讀書疲倦了，就用冷水澆臉。經(jīng)常吃不飽，一般人不能忍受的困苦生活，范仲淹卻從不叫苦。B.范仲淹崇尚簡樸生活。在家里時，如果沒有客人來，吃飯時不會有兩個葷菜。妻兒的飯食僅夠充饑。他要求自己的幾個兒子不能穿華貴的衣服出門，出門前要換衣服。C.范仲淹深得皇帝信賴。定川兵敗時，皇帝堅信只要范仲淹出馬，事情就能得到解決?；实蹖Ψ吨傺完愂龅氖畻l建議，全部認(rèn)同。D.范仲淹深受百姓愛戴。得到他死的消息，老百姓都替他嘆惜。邠州、慶州的老百姓和眾多的羌族部落，在范仲淹活著時就為他建立祠堂，掛上他的畫像來祭祀他。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）仲淹以軍出無功，辭不敢受命，詔不聽。（2）及其卒也，羌酋以數(shù)百人，哭之如父，齋三日而去。（3）適莽蒼者，三餐而反，腹猶果然。參考答案：10.B

11.D

12.B

13.（1）范仲淹因為這次軍隊出征沒有立功，辭謝了皇帝的任命，仁宗皇帝沒有接受他的辭呈。（2）等到他死了，羌族首領(lǐng)率領(lǐng)數(shù)百人，像（失去自己的）父親一樣為他痛哭，并齋戒三日以后才離開。（3）到近郊去的人，只帶足夠一天吃的糧食，回來肚子還是飽飽的?！?0題詳解】試題分析：本題考查學(xué)生文言斷句的能力。給文言文斷句，首先要閱讀全文，了解文意，這是斷句的先決條件。本題可以按照實詞斷句法，即在讀懂全文，了解所點斷文章的大致內(nèi)容的基礎(chǔ)上，通過找名詞與動詞來組句，先斷開能斷的句子。如：名詞“定川”、“潘原”、“關(guān)中”“山谷間”（地名）“仲淹”（人名）、“賊”、“民”，動詞“敗、大掠、震恐、聞”等。“賊大掠”排除AD，“賊已出塞”句意完整，不能斷開，排除C,故選B。【11題詳解】試題分析：此題考核理解古代文化常識的能力，文化常識的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號、謚號、廟號、一些文書的名稱、官場的一些禮節(jié)、朝廷的一些機(jī)構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說法等。平時注意積累，尤其是課本的注釋的相關(guān)內(nèi)容，答題時還要注意集合語境的含義作答。本題D項冬至介于大雪和小寒之間。二十四節(jié)氣歌：春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連。秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。故選D?！?2題詳解】試題分析：本題考查學(xué)生對文本內(nèi)容的理解和辨析。解答此類題目，考生應(yīng)先明確題干的要求，即選出“正確”還是“錯誤”的一項，然后依據(jù)人名、地名、官名、時間等提示性信息快速找出選項對應(yīng)的語句，再與選項進(jìn)行比較分析。本題B項，易衣而出是指為了出門，更換衣裳。形容家境非常貧困的窘相。故選B。【13題詳解】試題分析：本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，翻譯文言句子的能力。解答此類題目，首先拿到句子之后，應(yīng)先回歸文本，然后分析句子中是否存在特殊句式和固定句式、短語，再按照不同的句式進(jìn)行調(diào)、換、刪，再采取對譯法，逐字進(jìn)行翻譯。本題中，第一句關(guān)鍵點：以，因為；辭，辭謝；聽，聽取、接受；第二句關(guān)鍵點：及，等到；以，率領(lǐng)；“哭之如父”翻譯：像（失去自己的）父親一樣為他痛哭；第三句關(guān)鍵點：適，到；三餐，一天吃的糧食；果然，吃飽的樣子。【點睛】解答此類題的方法是：①抓住題干，在閱讀題目時，須讀準(zhǔn)題干，切忌走馬觀花。要準(zhǔn)確地把握題干所提的要求，看清是選對的還是選錯的，是概括內(nèi)容還是分析觀點。只有對題干作全面、準(zhǔn)確的分析理解，才能準(zhǔn)確地答題。②放回原文，查對正誤。特別是在時間、地點、官職，人物的行為、實效方面，應(yīng)仔細(xì)查對原文的詞句，全面理解，綜合分析，兩者間的差別正是把握全文的關(guān)鍵所在。對似是而非處，要有借題解文的意識。參考譯文：范仲淹字希文，他少時就有志氣，奉行操守。前往應(yīng)天府，依從戚同文學(xué)習(xí)。他晝夜不停地刻苦學(xué)習(xí)，冬天讀書十分疲乏時，就用冷水澆臉；有時無東西吃，甚至不得不靠喝稀粥度日。一般人不能忍受的困苦生活，范仲淹卻從不叫苦。晏殊掌管應(yīng)天府時，聽說范仲淹很有名，就召請他到府學(xué)任職。范仲淹曾經(jīng)拿出自己的俸祿來供養(yǎng)四方游學(xué)之士，幾個兒子甚至要輪換穿一件好衣服才能出門，范仲淹卻始終泰然處之。天圣七年（1029），章獻(xiàn)太后將在冬至日接受朝拜，仁宗皇帝也準(zhǔn)備率領(lǐng)文武百官為太后祝壽。范仲淹上疏詳細(xì)地論述了這件事，并且說：“在內(nèi)宮事奉親長，自當(dāng)有家人禮儀，只是在朝堂上皇帝與百官站在一起，（太后）面朝南接受（皇帝和百官）的朝拜，不能夠成為后世的規(guī)范?！倍疑鲜枵埱笳芦I(xiàn)太后將朝政大權(quán)交還仁宗，但沒有得到任何答復(fù)。當(dāng)時呂夷簡執(zhí)掌朝政，被任用和得到提拔的人大都出自他的門下。范仲淹向仁宗呈上一份《百官圖》，指著圖上百官升遷的次序說：“像這樣的是循序升遷，像這樣的是不合順序的升遷，循序升遷是（符合）公理的，越序升遷是（遵循）個人意愿。況且提拔和黜降（天子的）近臣，凡是超過標(biāo)準(zhǔn)的提拔，不應(yīng)該全部委托宰相處理?！眳我暮喓懿桓吲d。葛懷敏在定川被敵軍打敗，敵軍大肆搶掠至潘原，關(guān)中地區(qū)震動驚恐，老百姓大多躲藏到山谷中。范仲淹率領(lǐng)六千軍隊，從邠州、涇州出發(fā)進(jìn)行援救，聽說敵軍已經(jīng)撤出邊塞，才率領(lǐng)軍隊返回。開始的時候，定川戰(zhàn)敗的消息傳到朝廷，仁宗皇帝手按著地圖對左右大臣說：“如果范仲淹出兵救援，我就沒有什么可以憂慮的了?！狈吨傺统鲈淖鄨笠坏?，仁宗皇帝大喜說：“我一直就認(rèn)為范仲淹是可以重用的。”于是就任命范仲淹為樞密直學(xué)士。范仲淹因為這次軍隊出征沒有立功，辭謝了皇帝的任命，仁宗皇帝沒有接受他的辭呈。仁宗皇帝當(dāng)時正一意要實現(xiàn)天下太平，多次詢問當(dāng)前急需辦理的大事，范仲淹惶恐不安，退朝后給皇帝上奏十件事。仁宗皇帝正專意信任范仲淹，因而全部采納了他的意見，凡適宜立為法令的，都用詔書統(tǒng)一頒布下發(fā)。只有府兵法，大家認(rèn)為不能施行而最后作罷。范仲淹性情剛烈，但外表溫和，本性十分孝順，因為他母親在時，家境正是貧困的時候，后來，范仲淹雖然做了大官，但不是家中來客人，吃飯時也不會有兩個葷菜。妻兒的衣服和飯食，僅僅只能自己御寒和充饑。范仲淹對人好施予，在鄉(xiāng)族中設(shè)置義莊，用以贍養(yǎng)族人。博愛善施，士大夫大多出自其門下，即使是小巷之人，都能說出他的名字。死的那天，四面八方凡是聽到這一消息的人，都替他嘆惜。范仲淹治理國家崇尚忠厚，他到過的地方都留下了他的恩德，邠州、慶州的老百姓和眾多的羌族部族，都畫上他的像在他生前就建立祠堂祭祀他。等到他死了，羌族首領(lǐng)率領(lǐng)數(shù)百人，像（失去自己的）父親一樣為他痛哭，并齋戒三日以后才離開。當(dāng)初，范仲淹生病時，仁宗皇帝經(jīng)常派人送藥、慰問，病逝后，仁宗皇帝嗟嘆哀悼很長時間。又派人去慰問其家人，下葬后，仁宗皇帝親自題寫了墓碑，叫“褒賢之碑”。6.閱讀下面的文言文，完成4～7題。

柳慶字更興。解人也。五世祖恭，仕后趙，為河?xùn)|郡守。父僧習(xí)，齊奉朝請。幼聰敏有氣量，博涉群書，不為章句，好飲酒，閑于占對。年十三，因暴書，父僧習(xí)試令于雜賦集中取賦一篇千余言，誦之，慶立讀三遍，便誦之，無所漏。大統(tǒng)十年，除尚書都兵郎中，并領(lǐng)記室。尋以本官領(lǐng)雍州別駕。廣陵王元欣，魏之懿親。其甥孟氏，屢為兇橫。或有告其盜牛，慶捕得實，趣令就禁。孟氏殊無懼容，乃謂慶曰：“若加以桎梏，后獨何以脫之？”欣亦遣使辯其無罪，孟氏由此益驕。慶乃大集僚吏，盛言孟氏倚權(quán)侵虐之狀，言畢，令笞殺之。此后貴戚斂手。有胡家被劫，郡縣按察，莫知賊所，鄰近被囚者甚多。慶以賊是烏合，可以詐求之。乃做匿名書，多榜官門曰：“我等共劫胡家，徒侶混盡雜，終恐泄露。今欲首伏，懼不免誅。若聽先首免罪，便欲來告?！睉c乃復(fù)施免罪之牒。居三日，廣陵王元欣家奴面縛自告牒下，因此盡獲黨與。慶之守正明察，皆此類也。每嘆曰：“昔于公斷獄無私，辟高門以待封。倘斯言有驗，慶其庶幾乎？”北周宇文泰嘗怒安定國臣王茂，將殺之，而非其罪。朝臣咸知，而莫敢諫。慶乃進(jìn)爭之。宇文愈怒曰：“卿若明其無罪，亦須坐之?！蹦藞?zhí)慶于前。慶辭氣不撓，抗聲曰：“竊聞君有不達(dá)者為不明，臣有不爭者為不忠，慶謹(jǐn)竭愚誠，實不敢愛死，但懼公為不明之君耳?！敝芪哪宋蚨饷?，已不及矣。周文黯然。明日，謂慶曰：“吾不用卿言，遂令王茂冤死?？少n茂家錢帛，以旌吾過。”

（節(jié)選自《北史·列傳第五十二》）4．對下列句子中加點的詞語的解釋，不正確的一項是

（

）

（3分）

A．多榜官門曰

榜：張貼

B．實不敢愛死

愛：吝惜C．亦須坐之

坐:定罪

D．以旌吾過

旌：表彰5．以下各組句子中，全都表明柳慶“守正明察”的一組是

（

）

（3分）

①言畢，令笞殺之

②慶以賊是烏合，可以詐求之

③慶乃復(fù)施免罪之牒

④倘斯言有驗，慶其庶幾乎

⑤卿若明其無罪，亦須坐

⑥慶辭氣不撓，抗聲曰

A．①②⑥

B．②③⑤

C．③④⑥

D．①④⑤6．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（

）

（3分）

A．柳慶幼時聰慧大度，背書過目不忘。他13歲時，趁著家里曬書，父親讓他從雜賦集中抽出一篇1000多字的文章，他讀了3遍，就能一字不漏地背出來。

B．柳慶懲治王親國戚，毫不畏懼權(quán)貴。廣陵王的外甥孟氏依仗權(quán)勢，兇橫強(qiáng)暴，偷盜別人家的牛還口出狂言。柳慶當(dāng)眾宣布了他的罪狀，隨即下令將孟氏打死。

C．柳慶機(jī)智破獲劫案，罪犯盡數(shù)落網(wǎng)。在破獲胡家劫案的過程中，他親自寫了匿名信，張貼在官府門前，說如果先來自首的則可免罪，用這個方法捕獲全部罪犯。

D．柳慶朝堂冒死進(jìn)諫，終為王茂洗冤。王茂無罪卻要被北周宇文泰處死，朝臣中只有柳慶上朝為王茂爭辯，終使宇文泰醒悟赦免了王茂，但此時王茂已經(jīng)被處死了。7．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

⑴孟氏殊無懼容，乃謂慶曰：“若加以桎梏，后獨何以脫之？”

⑵昔于公斷獄無私，辟高門以待封。倘斯言有驗，慶其庶幾乎？

參考答案：4．（3分）D（顯示、彰顯）5．（3分）A（③是破案的具體手段。④為柳慶自嘆。⑤是宇文泰的話）[學(xué)科6．（3分）C（匿名信是柳慶假托罪犯之名寫的，目的是誘引罪犯自己投案）7．（10分）⑴姓孟的竟然一點害怕的樣子都沒有，并對柳慶說：“你現(xiàn)在要是給我?guī)夏_鐐手銬，難道不想想以后用什么方法給我摘下來嗎？”（譯出大意給2分；“殊”、“桎梏”、“獨”三處，每譯對一處給l分）⑵昔日的于公自稱審理案件不徇私情，就開了一道高門等待子孫封高官、坐高車時用。倘若他這話有應(yīng)驗，我大概也差不多吧?。ㄗg出大意給2分；“斷獄”、“辟高門”、“庶幾”三處，每譯對一處給l分）三、語言文字運用（20分，共4題）7.下面語句在提示的語言環(huán)境中表達(dá)得體的一項是A.（外交發(fā)言）中國政府歷來主張，地區(qū)間的矛盾應(yīng)以和平方式加以解決，不能二句話說不到一塊兒，就動刀動槍的。B.（廣播稿）據(jù)悉，此次義演所籌之捐款將會在有關(guān)部門的監(jiān)督下，合理使用，切忌不透明、不公平。C.（畢業(yè)贈言）分別總是在六月，回憶是思念的愁，同窗數(shù)載的無數(shù)美好瞬間，將永遠(yuǎn)銘刻在我的記憶之中……D.（尋物啟事）本人昨日不慎于學(xué)校閱覽室丟失阿倫特（反抗平庸之惡）一書，期盼拾得者璧還原物，不甚感激！參考答案：C試題分析：這是一道考核語言得體的題目，語言得體主要有文體得體和語體得體，文體得體注意一般應(yīng)用的格式的規(guī)定，語體得體注意說話者的身份，對象的身份，重點注意謙敬詞語的運用。此題重點考核使用的場合，其中A項，所給內(nèi)容是外交發(fā)言，應(yīng)使用嚴(yán)肅莊重的書面語體，而“二句話說不到一塊兒，就動刀動槍的”是口語，不嚴(yán)肅莊重，不得體。B項，廣播稿不宜用文言詞匯，“據(jù)悉”“此次”“所籌之捐款”等詞語應(yīng)改為現(xiàn)代漢語；“切忌”與“切記”因讀音一樣，會有歧義，也不得體。D項，“璧還原物”，敬辭，用于歸還原物或辭謝贈品，“璧”敬稱對方的東西。8.下列各句中，沒有語病的一句是（）A．面對嚴(yán)重霧霾天氣，人們大多選擇呆在室內(nèi)，實在需要出行時就戴上口罩、鉆進(jìn)公交車和私家車?yán)?，認(rèn)為這樣就可以防止霧霾不危害我們的健康。B．要實現(xiàn)我們綠色崛起的目標(biāo)，必須始終牢固樹立綠色民生觀，大力建設(shè)綠色城鎮(zhèn)，綠色鎮(zhèn)化不僅要“講面子”，更要“重面子”。C．封為“祭天”，禪為“祭地”，根據(jù)《史記?封禪書》記載，泰山有天主、地主之祠，即君主禪之場所，帝王祭過天帝，才算受命于天。D．“有錢就是任性”火得一塌糊涂，一時間成了高頻詞，并由此衍生出了“長得帥就是任性”“年輕就是任性”“成績好就是任性”等。參考答案：C【考點】病句辨析修改?！痉治觥砍煞謿埲敝饕幸韵聨追N：（1）濫用介詞造成主語殘缺，介賓短語不能作主語，抓重點介詞（由于、通過、經(jīng)過、由于、為了）。（2）暗中更換主語而主語殘缺，不能把前一分句的賓語當(dāng)作后一分句的主語。（3）定語過長，丟掉了中心詞，造成主語殘缺。（4）句首陳述對象缺乏相應(yīng)的謂語，卻另起一個頭，造成謂語殘缺。（5）缺少與賓語呼應(yīng)的謂語中心詞。（6）缺謂語動詞的賓語誤把賓語的修飾語當(dāng)作賓語。（7）關(guān)聯(lián)詞殘缺。【解答】A．不合邏輯，“防止…不”否定失當(dāng)；B．主語殘缺，應(yīng)把“我們”放在“要”的前面；C．正確；D．成分殘缺，缺少“衍生出”的賓語中心語，應(yīng)在“等”后面加“任性體”；故選：C．9.下列各句中，沒有語病的一項是（

）（3分）A.很多人都有成功的機(jī)會，甚至有的已經(jīng)觸到了成功的大門，但在即將邁進(jìn)成功大門時，因太累太難為由放棄了，不禁讓人扼腕嘆息。B.每年夏天，母親都會從小院里摘下沾著露水珠的鮮嫩的苦瓜，給我炒一盤苦瓜青椒肉絲，是我家夏日飯桌上一道經(jīng)久不衰的家常菜。C.人才培養(yǎng)的質(zhì)量是衡量一所大學(xué)辦得好不好的重要因素，采取多種形式大力提升人才培養(yǎng)水平是高等教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略課題。D.由于中國留學(xué)生人數(shù)在過去十年間猛增，使耶魯大學(xué)北部一片雜草叢生的荒地發(fā)展成一塊塊菜園，如今菜園長滿了韭菜、香菜等蔬菜。參考答案：C本題考查辨析并修改病句的能力。A項，句式雜糅，把“因太累太難為由放棄了”改為“以太累太難為由放棄了”或者“因太累太難放棄了”。B項，暗換主語，在最后一句“是”的前面加上“苦瓜青椒肉絲”。D項，主語殘缺，“由于”和“使”刪掉一個。10.吳冠中在《蘋果頌——感鄭為著<中國繪畫史>出版》一文中寫道：“他任上海博物館書畫鑒定專職后，所讀名畫、杰作，數(shù)以萬計，其愛好更及陶瓷、雕塑，目力洞悉古今中外，發(fā)表了不少具獨到思考的論文與著作，而他始終未脫離畫家生涯，深深體驗著作為學(xué)者的心路歷程。我早就感到他應(yīng)認(rèn)真下功夫?qū)懖俊吨袊L畫史》，一部史學(xué)家、藝評家和畫家合作的《中國繪畫史》?！睂Ξ嬀€句子理解正確的一項是（

）A.吳冠中說“早就感到他應(yīng)認(rèn)真下功夫?qū)懖俊吨袊L畫史》”，暗含對鄭為沒有及時、認(rèn)真寫出此書的委婉批評之意。B.吳冠中認(rèn)為《中國繪畫史》不是鄭為個人能獨立完成的，應(yīng)該由史學(xué)家、藝評家和畫家共同合作才能完成。C.吳冠中認(rèn)為鄭為憑自己的才情閱歷完全可以獨立完成一部集史學(xué)家、藝評家、畫家之長于一體的《中國繪畫史》。D.吳冠中認(rèn)為《中國繪畫史》的寫作應(yīng)以鄭為個人為主，同時還要吸收采納史學(xué)、文藝評論等方面專家的意見。參考答案：C【詳解】本題考查對文中重要句子的理解能力?？忌獯鸨绢}時應(yīng)認(rèn)真閱讀材料，讀懂文意，把握作者的觀點、立場、感情傾向。本文是吳冠中在《蘋果頌——感鄭為著<中國繪畫史>出版》一文中寫的一段文字。吳冠中對鄭為高度評價，根據(jù)文本“他任上海博物館書畫鑒定專職后，所讀名畫、杰作，數(shù)以萬計，其愛好更及陶瓷、雕塑，目力洞悉古今中外，發(fā)表了不少具獨到思考的論文與著作，而他始終未脫離畫家生涯，深深體驗著作為學(xué)者的心路歷程”，我們可見鄭為的身份，集史學(xué)家、藝評家合畫家于一身。在鄭為出版了《中國繪畫史》后，吳冠中說：“我早就感到他應(yīng)認(rèn)真下功夫?qū)懖俊吨袊L畫史》”，可見吳冠中對鄭為這部著作非常認(rèn)可，他認(rèn)可鄭為的才情，再加上鄭為豐富的人生閱歷，這部書觀點新穎內(nèi)容豐富，這句話表達(dá)了吳冠中與這本書相見恨晚的感覺，更表達(dá)對鄭為的認(rèn)可和贊美之情。故選C。六、寫作（60分，共1題）11.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。地鐵上，人不少，座位上坐著一位年輕媽媽，懷里抱著孩子，孩子睡著了。這位媽媽一只手護(hù)住孩子，一只手托著孩子的鞋底。這樣一來，孩子就不會踢到旁邊的人。這個動作一直保持到他們下車。這一畫面?zhèn)魃暇W(wǎng)之后，網(wǎng)友紛紛點贊，都很認(rèn)可這個為他人著想的舉動。有網(wǎng)友說，這種修養(yǎng)來自內(nèi)心的善良。而善良的內(nèi)涵之一就是能為他人著想。與之相對，某地一游泳館，一位媽媽把5歲的兒子帶進(jìn)了女性更衣室。也許這位媽媽有難言之隱，但不可否認(rèn)的是，她沒有照顧到別人的感受。在公共空間里，能否處理好自己和群體之間的界限和關(guān)系，越來越成為衡量一個人修養(yǎng)水平的尺子。怎么處理好？原則就是約束自己，善待他人。這個原則不是外在的規(guī)范，而是內(nèi)化于心的素質(zhì)。要求：綜合材料內(nèi)容，自選角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。參考答案：人生需要為他人著想地鐵上，那位懷里抱著孩子的年輕媽媽，一只手護(hù)住孩子，一只手托著孩子的鞋底。這樣一來，孩子就不會踢到旁邊的人。網(wǎng)友紛紛點贊