河南省洛陽市偃師諸葛第一中學(xué)2022年高一語文月考試卷含解析

河南省洛陽市偃師諸葛第一中學(xué)2022年高一語文月考試卷含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成下面小題。鑲嵌在墻上的黑板孫道榮①這是一片神秘的土地，在大山掩映之中，一個小村莊，兀然出現(xiàn)在我們面前。我們帶的地圖上根本沒有標(biāo)注，就連為我們帶路的向?qū)?，都不知道有這么一個小村莊。②小小的村落，散布著幾十戶人家，過著世外桃源般的生活。與近乎原始的自然環(huán)境相比，更讓我們驚訝的，是當(dāng)?shù)氐拇迕?。?jù)說，除了偶爾有縣鄉(xiāng)的工作人員和村民的親戚外，這些年，幾乎沒有什么外人走進過這個村莊。村民們看見我們這些誤闖進來的外人，就像看見外星人一樣，好奇而激動。我們在村民們好奇的目光中，好奇地繞著村莊邊走邊看。家家戶戶的門，都是敞開著的。在其他地方，你已經(jīng)無法看到這樣日不閉戶的場景。③最后，我們來到了小村唯一的一家代銷店，我們想在這里補充點物資。小店里只有最基本的日常生活用品：鹽、醬油、一兩種廉價煙、壇裝的老白干……都是村民們需要的東西，而我們需要補充的礦泉水和方便面，竟然都沒有。店主解釋說，礦泉水，村民根本不需要，方便面？那么貴的東西，小村可沒幾個人吃得起。④我們買了幾塊當(dāng)?shù)禺a(chǎn)的大餅，店主熱情地為我們灌滿了涼開水，這樣，我們后面的行程就不怕了。因為要出山進貨，店主算得上這個小村里見過世面的人。我們和店主聊起來。小店門邊鑲嵌在墻上的一塊黑板，引起了我的興趣。上面用粉筆歪歪扭扭寫著一些文字和數(shù)字，如大黃，酒，4．6；二貴媽，醬油，2；黑頭，鹽、煙，13．45……問店主，黑板上寫的是什么？店主笑著說，是大家伙賒的賬，等有錢的時候，就來結(jié)一下。原來是賬單。正說著話，一個中年人來買煙，店主遞給他一包煙，中年人接過煙，順手在墻上摳下一小塊石灰，將黑板上的一個數(shù)字擦了，重新寫了個數(shù)字，然后，拍拍手，和店主打聲招呼，走了。我們驚訝得目瞪口呆，就這么隨便擦擦寫寫??？店主看出我們的困惑，笑著說，都是鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親的，誰還會賴我?guī)讉€錢??？⑤有人上前用手輕輕擦黑板上的字，一擦就沒了，而且，這塊黑板是鑲嵌在墻上的，即使晚上，也只能“掛”在外面，如果誰晚上偷偷來將名字擦掉了，或者將數(shù)字改了，那不是輕而易舉的事啊。店主說，這事，還真發(fā)生過。有一次，一個村民來買東西，忽然發(fā)現(xiàn)自己名字下面的數(shù)字沒了，可能是被哪個調(diào)皮的孩子擦掉了，村民趕緊找了塊石灰，將數(shù)字重新寫在了黑板上。大家在我這里賒了東西，他們記得可清楚了，我這個黑板，也就是個形式，其實，賬本都在大家的心里呢。⑥回城之后，我們將這個故事講給身邊的人聽，聞?wù)邿o不激動不已，太難得了！一批批人沿著我們的足跡，走進了深山，去尋訪那個神秘淳樸的村莊，而大家最感興趣的，就是那塊鑲嵌在墻上的黑板……⑦一年之后，我們一幫人，再次踏上了那片神秘的土地。進山的道路，已經(jīng)拓寬了很多。我們輕松地找到了那個小村。未進小村，就被它熱鬧的氣息感染，一打聽才知道，這一年來，小村已經(jīng)被開發(fā)成旅游景點了。⑧我們順利地找到了那家小店，小店的周圍，又開了好幾家紀(jì)念品和土特產(chǎn)店。讓我們聊感欣慰的是，鑲嵌在墻上的那塊黑板還在，上面的賬單也還在。很多游客，在黑板前拍照留念。我悄悄摸了摸黑板上的字，擦不動，原來是白色的油漆寫的。店主認(rèn)出了我們，一邊忙著招呼生意，一邊告訴我們，小店生意大了，經(jīng)常有人賴賬，所以已經(jīng)不賒賬了，再說，現(xiàn)在村民也都有錢了。我問，那還留著這塊黑板干什么？店主呵呵一樂，招牌啊，很多人就是沖著它來的呢，這還得謝謝你們的宣傳??！

⑨我無言以對。墻上的黑板，白漆的名字和數(shù)字，冷眼看著眼前熱鬧的景象。（選自《微型小說選刊》2011年9期）4.下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検茿.小說開頭寫掩映在大山之中的小村莊在地圖上沒有標(biāo)注，也不為向?qū)?，是為了突出后來的?jīng)濟開發(fā)給這個封閉的小村莊帶來的巨大影響。B.小說第④段先借店主之口，概括介紹黑板的用途，然后運用一系列的動作描寫，詳細(xì)描摹了中年人買煙的情形，點面結(jié)合，真實可感。C.第②段寫村民們對我們這些外來人十分好奇，而我們也對山村和村民感到好奇，這恰恰表現(xiàn)了城鄉(xiāng)之間的巨大差距和山里人與城里人之間的隔膜。D.作者對這個小村莊的感情是復(fù)雜的，他一方面對村民們在現(xiàn)代社會竟然過著如此貧窮閉塞的生活感到驚異，一方面又欣賞村莊日不閉戶的景象所表現(xiàn)出來的淳樸民風(fēng)。E.一批批人走進深山尋訪近乎原始的神秘的小村莊，表現(xiàn)了人們對繁華虛偽的城市生活的厭倦，寄托了“我”對當(dāng)下城市生活精神匱乏的深切憂慮。5.小說中的店主具有什么樣的性格？請簡要分析。6.“鑲嵌在墻上的黑板”在小說中有什么作用？請簡要分析。參考答案：4.BD

5.①純樸熱情。為我們這幫路人灌滿涼開水，主動解答我們對“黑板”的疑惑，講述與“黑板”有關(guān)的故事。②勤勞能干。在偏僻的村莊經(jīng)營唯一的一家代銷店，并將生意做得越來越大。③精明務(wù)實，善于發(fā)現(xiàn)并抓住商機。用“黑板”招攬顧客；先前任由賒賬的鄉(xiāng)親在黑板上擦擦寫寫，后來不再賒賬。

6.①它是貫穿全文的線索。小說情節(jié)圍繞“黑板”展開：路過小村，“我”被黑板上的數(shù)字吸引，詢問店主；“我”目睹村民用石灰塊在黑板上擦擦寫寫地記賬；山外之人聽聞，激動不已，慕名到村中尋訪那塊黑板；成為旅游景點后，店主用漆有白漆名字及數(shù)字的黑板做招牌，招攬顧客。②“鑲嵌在墻上的黑板”本身具有深刻的象征意義。曾經(jīng)，黑板只是個形式，因為賬本自在村人心中，誠信也嵌在村民心中。后來黑板仍然只是個形式，因為它的存在只是為了招攬游客。黑板見證了山村與村民的變化，見證了淳樸民風(fēng)的消失；黑板的變化，實則意味著村莊民風(fēng)的變化。③前后對比，突出主旨。原來，黑板上賒賬的數(shù)字及名字是用容易擦掉的石灰塊寫下的，后來則是用白漆漆上的；原來，村人自己誠實地在黑板上記下自己的賒賬數(shù)目，無人賴賬，后來卻有很多人賴賬，這些鮮明的對比，寫出誠信與信任民風(fēng)的缺失，突出了小說的主旨?！?題詳解】試題分析：A寫作目的是引出下文淳樸的民風(fēng)，同時與成為景點后的小村構(gòu)成鮮明對比，突出經(jīng)濟發(fā)展對淳樸民風(fēng)的沖擊。C山里人與城里人之間隔膜錯誤。E表現(xiàn)厭倦，寄托憂慮錯誤。一批批人走進深山為了襯托淳樸民風(fēng)難得，并為下文寫淳樸民風(fēng)因經(jīng)濟沖擊而消失做鋪墊。點睛：文學(xué)類文本閱讀5選2的題目，主要集中對文意、文章的主旨、文章的結(jié)構(gòu)、人物形象的塑造等內(nèi)容的考核，考核的方式基本有兩種，一種是根據(jù)文章的內(nèi)容進行分析，概括，另一種是對文章特色和手法的賞析，分析文意要讀懂文章，主要是文意、主旨、情感、人物的心理表述不當(dāng)，賞析一般為手法和特色概括不當(dāng)，手法集中的小說的三要素上，主要考核人物塑造、情節(jié)安排、環(huán)境描寫、標(biāo)題的作用、結(jié)尾的特征等。選擇題時往往錯誤的選項命制都是明顯的不會引起爭議的錯誤，即所謂的“硬傷”，在答題時注意尋找這些硬傷。此題的選項CDE考核內(nèi)容，選項AB考核手法。其中BD理解或分析出現(xiàn)偏差?！?題詳解】試題分析：人物性格分析的題目應(yīng)該首先從人物的語言、動作、心理、肖像和其它側(cè)面的描寫中指出人物的性格，然后結(jié)合文章的內(nèi)容進行分析，即列舉文中反應(yīng)該性格特征的事例。注意主要性格和次要性格的區(qū)分，要概括和文章的主要情節(jié)相關(guān)的和文章的主旨行相關(guān)的人物的主要性格特征，注意各點之間不要重合、不要相互包含，答題不要只簡單的回答性格特征。此題從“純樸熱情”“勤勞能干”“精明務(wù)實，善于發(fā)現(xiàn)并抓住商機”的角度概括性格特征，然后列舉具體的事例進行分析?！?題詳解】試題分析：注意從結(jié)構(gòu)上分析：它是貫穿全文的線索。小說情節(jié)圍繞“黑板”展開從內(nèi)容上分析：“鑲嵌在墻上的黑板”本身具有深刻的象征意義。從手法上分析：前后對比，突出主旨。2.閱讀下面的文字，完成下列各題。蟹

簍白秋

清朝末年，宮廷式微，好多身懷絕技的人物流向民間，核雕藝人張大眼就是其中一位。偶然機會，山東濰縣都家村的都渭南結(jié)識了張大眼，為他的手藝折服，全力接濟，張大眼感激之余，就把祖?zhèn)鞯暮说窦妓噦鹘o渭南。由此，核雕這門手藝扎根濰縣，流傳了一百多年，也留下了獲得巴拿馬世博會金獎和數(shù)次作為國禮的美名。

然而，時過境遷，核雕也跟其他民間藝術(shù)一樣，跌入了低谷，傳人極少，鮮有問津者。直到十多年前，在那不起眼的村子里發(fā)生了一件小事。

那一天，老劉家的三小子逃學(xué)，跑到了鄰居家的果園里偷東西。不大的果園，只有那么一棵桃樹長得是格外茂盛，桃子也個大鮮艷，讓人垂涎欲滴。他費事巴力剛爬上樹，忽聽見有人喊：“臭小子，你又來了，給我下來?！?/p>

就見都老爺子手持鋤柄，急匆匆趕來，逮了個正著。那小子嚇得夠嗆，越喊他越往上爬，看樣子是想從樹上跳過墻頭跑的意思。

老都趕緊說：“你下來，下來吧，我不打你，也不跟你家里人說。下來，我給你拿熟的吃，快點?！彼胄虐胍沙隽锵聛?，手里還攥著個半生不熟的青桃。

老都一臉惋惜地奪過來。“我說你個熊孩子，這桃子能吃嗎？它的核有大用處，弄好了一個桃核能頂你爹種三畝地，抓一年蟹子的。你過來看看?！弊е涞搅死镂?。那小子一看，桌上炕上全是桃核，分門別類雕了三國、水滸、西游記、馬拉轎車、夜游赤壁等傳說故事，佛像、山川、十二生肖等動物造型，或玲瓏剔透，或穩(wěn)妥大方，或滑稽可笑，一下子就把他迷住了。

從此，就讓他﹣﹣藝名“啟今”的這個混小子走上了一條不同尋常的路，他死皮賴臉要拜都老爺子為師，成了濰坊核雕的第六代傳人。

啟今生在一個普通的莊戶人家，好在是兄弟幾個都有自己的一技之長，不愁吃穿。就是他，自小調(diào)皮搗蛋，不正經(jīng)學(xué)習(xí)，成了家里的老大難。假期里，父親帶他去田里抓螃蟹，他東跑西顛光琢磨著玩，氣得父親把蟹簍往地頭一扔過來揍他。他卻看著滿地爬的蟹子上了神，不顧父親的巴掌把屁股打得山響，一根筋地問：“爹呀，你說里面那個蟹子咋的啦，怎么越爬越往里呢？”

“它笨呀，跟你一樣，什么時候你才能爬出去，不用我操心了，你個沒出息的東西?！边@話太刺激人了，像針一樣扎到了他心里。

學(xué)核雕可不容易，那些“刀槍劍戟”全是最小號的，刀子鉤子鏟子銼有十幾種，最細(xì)的刀子跟縫衣針一般。所有工具沒有一件是現(xiàn)成的，全部自己動手制作，光磨制刀具他就學(xué)了一年多。

藝成之后，啟今第一個想法，要雕一個“蟹簍”，這一想就用了四年。等考慮成熟，從下手雕刻，到作品的完成，又耗去了八個多月。這期間，他就跟一個寄居蟹一樣，整天在屋子里忙活著，沒有一點效益。

那“蟹簍”用的是核雕當(dāng)中最難的技巧﹣﹣鏤空圓雕手法，表現(xiàn)了蟹簍歪倒后，螃蟹紛紛爬出，有一只螃蟹找不到出口，在蟹簍里奮力掙扎的那一個瞬間。整個作品長不足三根手指，寬一指，高二指有余。蟹簍篾條部分，只有兩層紙那么厚，像一小鳥蛋殼，中間全部鏤空。一個蟹簍，八只螃蟹，外面七只，里面一只，每一只螃蟹都是須目俱張，惟妙惟肖，連每個蟹足也是鏤空細(xì)作。仔細(xì)端詳，蟹簍里面的那只螃蟹最為精致，它怒目圓睜，爪鰲張揚，活力十足。

作品雕刻完成后，啟今喝了整整一瓶白酒，病了十多天。那年，他剛滿20歲。

那年，在全國第二批國家級“非遺”名錄評選中，“濰坊核雕”成功入圍，一時名聲大噪。今年六月，在權(quán)威部門舉辦的首屆核雕大賽中，啟今的作品《蟹簍》一舉獲得金獎第一名，他也因此被授予了“核雕技藝大師”稱號。

隆重的頒獎儀式之后，啟今沒跟任何人說話，拿著獎杯證書急匆匆地走了。師傅老都一個勁地追，直跟到村后墓地上。

他看見啟今撲倒在一座荒草叢生的墳塋前，把獲獎證書和金杯擺在一起，斟上了滿滿一大杯子酒?？拗f：“我爬出那個簍子，還被評為國家級的核雕大師?，F(xiàn)在，訂貨的客戶都排到年后了，您就放心吧?！眴⒔袼叩臅r候，念念不忘這沒成人的孩子，擔(dān)心他這行當(dāng)掙不出飯來，遲遲不肯閉上眼睛。（1）簡要分析第一段在全文中的作用。（2）請分條概括小說主人公的形象特點。（3）請賞析文中畫線的語段。（4）“蟹簍”作為小說的題目，意蘊豐富，請結(jié)合全文談?wù)勀愕睦斫?。參考答案：答案示例：?）交代了核雕藝術(shù)悠久的傳承歷史及其輝煌成就；為下文情節(jié)的展開做鋪墊；（2）①頑皮，執(zhí)拗；②好學(xué)；③有毅力，善思考；④心靈手巧，技藝高超；⑤堅持理想，自立自強；⑥有孝心；（每點1分，寫出4點即可）（3）①點面結(jié)合，既從整體上描摹了核雕的大小及構(gòu)成，又通過工筆細(xì)描精心刻畫了那只找不到出口的螃蟹的神情、動作，表現(xiàn)了啟今核雕技藝的高超。②運用擬人手法（細(xì)節(jié)描寫），生動形象地描繪了螃蟹的神情與精神，暗示了啟今奮發(fā)向上的精神面貌。（4）①一語雙關(guān)，表面指啟今的核雕作品名稱（答“捕蟹籠子”也可），深層意思指人生路上的那些困難、障礙等。②寓意深刻，發(fā)人深省，以“蟹簍”為題，意在告訴讀者，每個人都像“螃蟹”一樣，或許都曾經(jīng)處在“蟹簍”一樣的人生困境中，一時找不到方向，但只要自立自強，堅持不懈地努力，總會找到屬于自己的人生出路?！究键c】小說閱讀?！痉治觥浚?）本題考查開頭段落在文中的作用。（2）本題考查人物形象特點分析概括。（3）本題考查重要句子的賞析。（4）本題考查標(biāo)題內(nèi)涵理解?！窘獯稹浚?）本題考查開頭段落在文中的作用。文章結(jié)構(gòu)包含以下兩方面的內(nèi)容：一是指文章的體裁形式和章節(jié)結(jié)構(gòu)，如開頭結(jié)尾、段落層次、過渡銜接和伏筆照應(yīng)等。不同的體裁，結(jié)構(gòu)形式也不同。二是指文章的內(nèi)在聯(lián)系和組織。文學(xué)作品，以時間的推移，空間的轉(zhuǎn)換，事件的發(fā)生、發(fā)展過程，感情的變化過程為線索來謀篇布局的結(jié)構(gòu)方式，稱為縱式結(jié)構(gòu)；按材料的性質(zhì)來謀篇布局的結(jié)構(gòu)，稱為橫式結(jié)構(gòu)。第一段內(nèi)容是全文的核心段落，在結(jié)構(gòu)上為下文的描繪做鋪墊，內(nèi)容上則點明了雕刻的傳承藝術(shù)的價值體現(xiàn)。（2）本題考查人物形象特點分析概括。偷桃子、光琢磨玩，說明他頑皮；“他卻看著滿地爬的蟹子上了神，不顧父親的巴掌把屁股打得山響，一根筋地問”“他死皮賴臉要拜都老爺子為師”說明他執(zhí)拗；學(xué)核雕不容易，他卻執(zhí)意要學(xué)，好學(xué)；光磨制刀具他就學(xué)了一年多，第一個作品一想用了四年，毫無效益，他卻沒有放棄，說明他有毅力，善于思考；作品“蟹簍”技藝高超，取得第一名并獲大師稱號；得獎后到父親墳前禱告，說明他孝順父親。（3）本題考查重要句子的賞析。作者先整體概述作品，再工筆細(xì)描作品精細(xì)處，點面結(jié)合，表現(xiàn)啟今技巧高超；最后一只螃蟹用了擬人手法，用找不到出路的螃蟹的神情來暗示啟今的奮斗掙扎。（4）本題考查標(biāo)題內(nèi)涵理解?！靶泛t”表面是說啟今的核雕作品，實際上是指人們生活中遇到的阻礙和困難；不止啟今，任何人都可能處于“蟹簍”一樣的困境中，只要自強不息，一定能找到出路。3.閱讀下面文段，完成下列小題。他(王淡人)搬了一把小竹椅，坐著。隨身帶著一個白泥小灰爐子，一口小鍋，提盒里蔥姜作料俱全，還有一瓶酒。他釣魚很有經(jīng)驗。釣竿很短，魚線也不長，而且不用漂子，就這樣把釣線甩在水里，看到線頭動了，提起來就是一條。都是三四寸長的鯽魚……釣上來一條，刮刮鱗洗凈了，就手就放到鍋里。不大一會，魚就熟了。他就一邊吃魚，一邊喝酒，一邊甩鉤再釣。這種出水就烹制的魚味美無比，叫做“起水鮮”。到聽見女兒在門口喊：“爸——!”知道是有人來看病了，就把火蓋上，把魚竿插在岸邊濕泥里，起身往家里走。不一會，就有一只鋼藍(lán)色的蜻蜓落在他的魚竿上了。（《故鄉(xiāng)人·釣魚的醫(yī)生》）對這段文字鑒賞有誤的一項是A.對王淡人醫(yī)生釣魚過程的描繪表現(xiàn)了他雖行醫(yī)為業(yè)，但釣魚技術(shù)更為精湛。B.帶小鍋、裝作料提盒釣魚，以及現(xiàn)釣現(xiàn)吃的做法，可見王淡人的怡然自得。C.“把火蓋上”“把魚竿插在泥里”等動作描寫，體現(xiàn)了作者筆法之細(xì)膩。D.“一只鋼藍(lán)色蜻蜓落在他的魚竿上”的描寫堪稱精彩，讀來韻味悠長。參考答案：A【詳解】試題分析：本題考查對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞。解答本題既要對文章進行整體的把握，又要對文章的局部進行恰當(dāng)?shù)姆治?。在理解每一個選項時，要仔細(xì)分析選項中賞析的每一個重點，對文章的內(nèi)容、人物、語言、觀點等進行分析概括，注意結(jié)合語境。A項，“但釣魚技術(shù)更為精湛”理解錯誤，描繪王淡人釣魚的目的不是突顯其技術(shù)精湛，而是表現(xiàn)其自得其樂、閑適灑脫的性格。故選A。二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文言文，完成下列小題。蘇子愀然，正襟危坐而問客曰：“何為其然也?”客曰：“‘月明星稀，烏鵲南飛’，此非曹孟德之詩乎?西望夏口，東望武昌。山川相繆，郁乎蒼蒼;此非孟德之困于周郎者乎?方其破荊州，下江陵，順流而東也，舳艫千里，旌旗蔽空，釃酒臨江，橫槊賦詩;固一世之雄也，而今安在哉?況吾與子漁樵于江渚之上，侶魚蝦而友糜鹿，駕一葉之扁舟，舉匏樽以相屬。寄蜉蝣與天地，渺滄海之一粟。哀吾生之須臾，羨長江之無窮。挾飛仙以遨游，抱明月而長終。知不可乎驟得，托遺響于悲風(fēng)?！?.下列各句中加點的詞語解釋不正確的一項是A.下江陵

下：攻占

B.舉匏樽以相屬

屬：致意C.正襟危坐而問客曰

危：高的

D.托遺響于悲風(fēng)

響：聲音9.下列各句中加點詞語與例句中加點詞語，用法相同的一項是例：況吾與子漁樵于江渚之上A.順流而東也

B.月明星稀，烏鵲南飛C.舞幽壑之潛蛟

D.侶魚蝦而友糜鹿10.下列各句與例句句式特點相同的一項是例：固一世之雄也，而今安在哉?A.月出于東山之上

B.客亦知夫水與月乎?C.此非孟德之困于周郎者乎?

D.則物與我皆無盡也，而又何羨乎!11.下列對選段的理解和分析，不正確的一項是A.本段寫出了客人感慨人生短促無常的悲觀情緒。B.本段借主客問答的方式，撫今追昔，暢述對天地人生的感觸。C.本段重在說理，借追述歷史陳跡、感懷歷史人物而顯示人生與天地“變”與“不變”的哲理。D.本段句式上整散結(jié)合，押韻自由靈活，極富聲韻之美。參考答案：8.C

9.A

10.D

11.C【8題詳解】此題考核理解常見文言實詞在文中的含義的能力，平時注意積累，答題時注意分析詞語前后搭配是否得當(dāng)，還要注意文言文中常常出現(xiàn)以今釋古的現(xiàn)象。同時注意通假字、詞類活用、古今異義、一詞多義等。題中C項，危：正。故選C?！?題詳解】此題考核理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法的能力，主要考核詞類活用，題中例句和A項，名詞動用，打魚砍柴，向東進軍；B項，南，名詞作狀語，向南；C項，舞：使動用法，使……起舞；D項，侶、友，意動用法，以……為友、為侶。故選A。【10題詳解】此題考核理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法的能力，主要考核文言句式，古漢語文言句式有省略句、被動句、判斷句和倒裝句，倒裝句又有賓語前置句、定語后置句、介賓短語后置句和主謂倒裝句。注意結(jié)合句子特征分析。其中賓語前置句一般為疑問代詞作賓語和否定句中代詞作賓語，還有固定結(jié)構(gòu)“唯***是***”結(jié)構(gòu)，判斷句注意“者”“也”，被動句注意“為****所***”結(jié)構(gòu)和“見”“于”，定語后置句注意“之”“者”，介賓短語后置句經(jīng)常用“于”“以”引導(dǎo)。題中例句和D項，賓語前置句，A項，介賓短語后置句；B項，無特殊句式；C項，被動句。故選D。【11題詳解】此題考核考核歸納內(nèi)容要點，概括中心意思的能力，答題時注意對讀選項和原文，尋找時間、地點、人物、時間、手法以及重點詞句的翻譯上的錯誤，題中C項，“重在說理”“顯示人生與天地‘變’與‘不變’的哲理”錯誤，應(yīng)該是抒情，故選C?！军c睛】詞類活用有名詞動用，名詞做狀語，形容詞用作動詞、名詞，動詞用作名詞，形容詞、動詞的使動用法、形容詞、名詞、動詞的意動用法和數(shù)詞的活用等，根據(jù)具體的句子具體的分析?！緟⒖甲g文】我不禁感傷起來，整理了衣裳，端正地坐著，問客人說：“為什么會這樣？”客人說：“‘月明星稀，烏鵲南飛’，這不是曹孟德的詩嗎？向西望是夏口，向東望是武昌，山川繚繞，郁郁蒼蒼，這不是曹孟德被周瑜圍困的地方嗎？當(dāng)他奪取荊州，攻下江陵，順著長江東下的時候，戰(zhàn)船連接千里，旌旗遮蔽天空，在江面上灑酒祭奠，橫端著長矛朗誦詩篇，本來是一代的英雄啊，可如今又在哪里呢？何況我同你在江中和沙洲上捕魚打柴，以漁蝦為伴，與麋鹿為友，駕著一葉孤舟，在這里舉杯互相勸酒。只是像蜉蝣一樣寄生在天地之間，渺小得像大海中的一顆谷粒。哀嘆我生命的短暫，而羨慕長江的流水無窮無盡。希望同仙人一起遨游，與明月一起長存。我知道這是不可能經(jīng)常得到的，因而只能把簫聲的余音寄托給這悲涼的秋風(fēng)?！?.閱讀下面的文言文，完成10—13題杜甫傳甫，字子美，少貧不自振，客吳越、齊趙間。李邕奇其材，先往見之。舉進士不中第，困長安。天寶十三載，玄宗朝獻太清宮，饗廟及郊，甫奏賦三篇。帝奇之，使待制集賢院，命宰相試文章，擢河西尉，不拜，改右衛(wèi)率府胄曹參軍。數(shù)上賦頌，因高自稱道，且言：“先臣恕、預(yù)以來，承儒守官十一世，迨審言，以文章顯中宗時。臣賴緒業(yè)，自七歲屬辭，且四十年，然衣不蓋體，常寄食于人，竊恐轉(zhuǎn)死溝壑，伏惟天子哀憐之。若令執(zhí)先臣故事，拔泥涂之久辱，則臣之述作雖不足鼓吹《六經(jīng)》，至沈郁頓挫，隨時敏給，揚雄、枚皋可企及也。有臣如此，陛下其忍棄之？”會祿山亂，天子入蜀，甫避走三川。肅宗立，自鄜州①羸服欲奔行在，為賊所得。至德二年，亡走鳳翔上謁，拜右拾遺。與房琯為布衣交，琯以客董廷蘭，罷宰相。甫上疏言：“罪細(xì)，不宜免大臣?！钡叟?，詔三司親問。宰相張鎬曰：“甫若抵罪，絕言者路?！钡勰私?。甫謝，且稱：“琯宰相子，少自樹立為醇儒，有大臣體，時論許琯才堪公輔，陛下果委而相之。觀其深念主憂，義形于色，然性失于簡。臣嘆其功名未就志氣挫衄覬陛下棄細(xì)錄大所以冒死稱述涉近訐激違忤圣心。陛下赦臣百死，再賜骸骨，天下之幸，非臣獨蒙?！睍r所在寇奪，甫家寓鄜，彌年艱窶，孺弱至餓死，因許甫自往省視。從還京師，出為華州司功參軍。會嚴(yán)武節(jié)度劍南東、西川，往依焉。武再帥劍南，表為參謀，檢校工部員外郎。武以世舊，待甫甚善，親至其家。甫見之，或時不巾，而性褊躁傲誕，嘗醉登武床，瞪視曰：“嚴(yán)挺之乃有此兒！”武亦暴猛，外若不為忤，中銜之。一日欲殺甫及梓州刺史章彝，集吏于門。武將出，冠鉤于簾三，左右白其母，奔救得止，獨殺彝。武卒，崔旰等亂，甫往來梓、夔間。因客耒陽。令嘗饋牛炙白酒，大醉，一昔卒，年五十九。甫曠放不自檢，好論天下大事，高而不切。少與李白齊名，時號“李杜”。數(shù)嘗寇亂，挺節(jié)無所污，為歌詩，傷時橈弱，情不忘君，人憐其忠云。注①：鄜(fū)州,地名，今屬陜西省延安地區(qū)。10．下列對加點的詞語的解釋，不正確的一項是（

）A．?dāng)?shù)上賦頌

數(shù):多次，屢次B．若令執(zhí)先臣故事

故事：舊業(yè)，原來的職業(yè)C．會祿山亂，天子入蜀

會:適逢D．甫曠放不自檢

檢:檢查11．下列各項加點虛詞的意義和用法都相同的一項是(

)A．?dāng)?shù)上賦頌，因高自稱道

因賓客至藺相如門謝罪B．琯以客董廷蘭，罷宰相

斧斤以時入山林C．往依焉

積土成山，風(fēng)雨興焉D．嚴(yán)挺之乃有此兒

今其智乃反不能及12．下列對文章劃波浪線的句子，斷句正確的一項是（

）臣嘆其功名未就志氣挫衄覬陛下棄細(xì)錄大所以冒死稱述涉近訐激違忤圣心A．臣嘆其功名未就／志氣挫衄覬陛下／棄細(xì)錄大／所以冒死／稱述涉近／訐激違忤圣心B．臣嘆其功名未就／志氣挫衄／覬陛下棄細(xì)錄大／所以冒死稱述／涉近訐激／違忤圣心C．臣嘆其功名／未就志氣挫衄／覬陛下棄細(xì)錄大／所以冒死稱述／涉近訐激／違忤圣心D．臣嘆其功名／未就志氣／挫衄覬陛下棄細(xì)／錄大所以冒死稱述／涉近訐激／違忤圣心13．把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語（12分）（1）臣賴緒業(yè)，自七歲屬辭，且四十年。（4分）譯文：（2）肅宗立，自鄜州羸服欲奔行在，為賊所得。（4分）譯文：（3）武亦暴猛，外若不為忤，中銜之。（4分）譯文：參考答案：10.D

解析：檢：約束。11.D

解析：A.于是；通過，經(jīng)由；B.因為連詞；介詞，按照；C.代詞，他；兼詞，于此；D.竟然。12.B

解析：功名未就、棄細(xì)錄大是表意完整的詞語，所以它們的后邊應(yīng)該停頓，排除C、D；結(jié)合句意，排除A。13.（1）臣依賴?yán)^承的祖業(yè)，從七歲開始寫文章，將近四十年。（2）唐肅宗即位，杜甫穿著破舊的衣服想要從鄜州投奔皇帝的臨時駐地。（中途）被寇賊捉住。

（3）嚴(yán)武性情也非常暴躁兇猛，外表看起來好像沒被惹怒，可是心中懷恨杜甫。解析：（1）大意1分，得分點：賴，緒業(yè)，屬辭，且，各1分；（2）大意1分，得分點：立，羸服，行在，為…所，各1分；行在：xíngzài，也稱行在所。指天子所在的地方。（3）大意1分，得分點：暴猛，為，忤，銜，各1分?！緟⒖甲g文】杜甫字子美，少時家貧不能夠養(yǎng)活自己，旅居于吳、越、齊、趙之地。李邕對他的才學(xué)感到驚奇，先前去見他。參加科舉考試落第，困居長安。天寶十三年，唐玄宗朝拜獻祭于太清宮，祭祀天地和祖宗，杜甫進獻了三篇賦?；噬蠈@幾篇賦感到驚奇，讓他在集賢院等待詔命。命令宰相考試文辭，提拔為河西尉，杜甫沒有接受任命，后來改為右衛(wèi)率府胄曹參軍。（杜甫）多次獻上賦和頌（兩種文體），于是就自己大力贊揚自己，并且說：“臣的先祖恕、預(yù)以來，繼承儒學(xué)保有官位十一代，等到（祖父）審言時，憑文章顯揚于中宗時。臣依賴?yán)^承的祖業(yè)，從七歲開始寫文章，將近四十年，然而衣不蔽體，常?？咳私訚?，私下里擔(dān)心會死在荒郊外，還希望皇上同情、憐愛我。如果讓臣繼承先祖的舊業(yè)，改變地位低下的長時間的屈辱，那么臣的著述，即使不足以宣揚六經(jīng)，極為含蘊深刻、感情抑揚，切合時宜、文思敏捷，可以企望趕得上揚雄、枚皋。有這樣的臣子，陛下怎能忍心舍棄呢？”適逢安祿山叛亂，杜甫避亂奔走于涇、渭等三江流域。唐肅宗即位，杜甫穿著破舊的衣服想要從鄜州投奔皇帝的臨時駐地。（中途）被寇賊捉住。后來杜甫逃了出來，逃往鳳翔拜謁唐肅宗，被授右拾遺的官職。杜甫和房琯是平民之交，房琯因為受他的門客董延蘭（牽累），被罷黜了宰相職務(wù)。杜甫上疏說：“罪行小，不應(yīng)該罷免大臣?！碧泼C宗大怒，召見三司來質(zhì)問。宰相張鎬說：“如果讓杜甫抵罪，這是在斷絕言路?！碧泼C宗（怒氣）才緩解。杜甫謝罪說“房琯，是宰相的兒子，年輕時就建立有遠(yuǎn)大理想要成為純?nèi)?，有大臣的體器。時人認(rèn)為房琯有三公之才。陛下果然委以宰相一職。我看他深切地為陛下?lián)鷳n，形色中顯出大義，可是他的性情有些傲慢。我感嘆他功名沒成，志氣被挫敗，非分地希望陛下您棄小錯取大德，所以冒著死罪稱述，我直言激怒、違背了圣意。陛下赦免了最當(dāng)白死的我，又賜我還鄉(xiāng)，這是天下的大幸，不僅我獨自蒙受圣恩?！碑?dāng)時，杜甫所在的地方到處是盜寇搶掠，而杜甫家眷寓居于鄜州，生活終年艱難貧窮，小兒子甚至被餓死。于是杜甫只身前往鄜州探視。從京城回來，出任華州司功參軍一職。適逢嚴(yán)武統(tǒng)轄劍南東西二川兵馬，杜甫前往歸附他。嚴(yán)武再次統(tǒng)領(lǐng)劍南時，上表推薦杜甫為參謀，檢校工部員外郎。嚴(yán)武因為與杜甫是世交老友，對待杜甫非常友好，親自到杜甫家探望。杜甫見嚴(yán)武，有時竟連帽子都不戴（古代戴帽見客是禮儀），性格褊狹放誕，曾經(jīng)酒醉登上嚴(yán)武床，瞪著眼說：“嚴(yán)挺之竟然有這樣的兒子”，嚴(yán)武性情也非常暴躁兇猛，外表看起來好像沒被惹怒，可是心中懷恨杜甫。有一天想要殺杜甫和梓州刺史章彝，門口都召集了士卒。（嚴(yán)武）將出去的時候，帽子被簾子的鉤鉤住好幾次，左右的人（把這件事）告訴嚴(yán)武的母親，嚴(yán)武的母親跑去相救嚴(yán)武才作罷，只殺了章彝。嚴(yán)武死后，崔旰等作亂，杜甫往來于梓州、夔州之間。于是客居耒陽，當(dāng)?shù)乜h令送給他牛肉和白酒，一天大醉后死去，時年五十九。杜甫為人曠達(dá)放蕩不能自我約束，喜好談?wù)撎煜碌拇笫?，高談而不貼合實際。年輕時與李白齊名，當(dāng)時號稱為“李杜”。多次飽嘗寇賊作亂的痛苦，堅持自己的氣節(jié)不被玷污。寫詩歌，感傷世事同情弱者，忠誠不忘君主，人們愛他的忠義。6.文言文閱讀(本題共4小題，19分)子產(chǎn)弗與韓宣子環(huán)韓宣子①有環(huán)，其一②在鄭商。宣子謁諸鄭伯，子產(chǎn)③弗與。曰：“非官府之守器也，寡君不知?！弊哟笫?、子羽謂子產(chǎn)曰：“韓子亦無幾求，晉國亦未可以貳。晉國、韓子，不可偷也。若屬有讒人交斗其間，鬼神而助之，以興其兇怒，悔之何及？吾子何愛于一環(huán)，其以取憎于大國也？盍求而與之？”子產(chǎn)曰：“吾非偷晉而有二心，將終事之，是以弗與，忠信故也。僑聞君子非無賄之難，立而無令名之患。僑聞為國非不能事大字小之難，無禮以定其位之患。夫大國之人，令于小國，而皆獲其求，將何以給之？一共一否，為罪滋大。大國之求，無禮以斥之，何饜之有？吾且為敝邑，則失位矣。若韓子奉命以使，而求玉焉，貪淫甚矣，獨非罪乎？出一玉以起二罪，吾又失位，韓子成貪，將焉用之？”韓子買諸商人，既成賈矣。商人曰：“必告君大夫?！表n子請諸子產(chǎn)，曰：“昔起請夫環(huán)，執(zhí)政弗義，弗敢復(fù)也。今買諸商人，商人曰‘必以聞’，敢以為請?！弊赢a(chǎn)對曰：“昔我先君桓公，與商人皆出自周。庸次比耦，以艾殺此地，斬之蓬蒿藜藿而共處之。世有盟誓以相信也曰爾無我叛我無強賈恃此質(zhì)誓故能相保以至于今。今吾子以好來辱，而謂敝邑強奪商人，是教敝邑背盟誓也，毋乃不可乎？吾子得玉而失諸侯，必不為也。若大國令而共無藝，鄭，鄙邑也，亦弗為也。僑若獻玉，不知所成，敢私布之。”韓子辭玉，曰：“起不敏，敢求玉以徼二罪？敢辭之?！保ü?jié)選自《左傳·昭公十六年》，有刪改）注：①韓宣子，名起，晉國大夫。②與之配對的那只環(huán)。③子產(chǎn)，名僑，鄭國執(zhí)政大夫。此時鄭國是晉國邊邑的小國。10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是A.世有盟誓/以相信也/曰/爾無我叛我/無強賈/恃此質(zhì)誓/故能相保以至于今B.世有盟誓/以相信也/曰/爾無我叛/我無強賈/恃此質(zhì)誓故能/相保以至于今C.世有盟誓/以相信也/曰/爾無我叛/我無強賈/恃此質(zhì)誓/故能相保以至于今D.世有盟誓/以相信也/曰/爾無我叛我/無強賈/恃此質(zhì)誓故能/相保以至于今11.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是A.環(huán)，中央有孔的圓形佩玉。在中國傳統(tǒng)文化中，玉是潔白、美好的象征，“君子比德如玉”，所以中國古人有佩玉的習(xí)慣。B.寡君，寡德的君主，謙詞，古代臣民對他國稱本國君主或自稱，如《左傳》說“寡君畏君之威，不敢寧居，來修舊好”。C.邑，古代稱侯國為邑，也可泛指諸侯封地、大夫采地。段玉裁注《說文解字》說：“《左傳》凡稱人曰大國，凡自稱曰敝邑?！盌.耦，二人并肩耕地，如《論語?微子》說“長沮、桀溺耦而耕?！敝T多從“禺”之字，如“偶”“隅”等皆有偶雙之意。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是A.子產(chǎn)為人有理有節(jié)，為保持鄭國地位和使韓宣子免受貪婪之名，他拒絕了宣子要求。B.子產(chǎn)注重為國以禮，面對子羽等人的擔(dān)憂，他強調(diào)要樹立美名，依禮來確立邦國地位。C.子產(chǎn)語言藝術(shù)高超，為了拒絕宣子從鄭國商人處購買玉環(huán)，他搬出先祖盟誓作為理由。D.子產(chǎn)表現(xiàn)不卑不亢，面對韓宣子的三次要求，他語言周全立場堅定，以維護鄭國尊嚴(yán)。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）韓子亦無幾求，晉國亦未可以貳。晉國、韓子，不可偷也。（2）大國之求，無禮以斥之，何饜之有？參考答案：10.C

11.B

12.D

13.（1）韓宣子也沒有太多的要求，對晉國也不能懷有貳心，晉國、韓宣子，是不可輕視(怠慢)的。（2）對大國的無理要求，如果不依禮來駁斥，他們有什么滿足的呢？【10題詳解】本題考查理解文言實詞、虛詞和句式的能力。斷句類選擇題往往可用排除法，本身難度不大，比較選項異同，往往只有兩三處斷句不同，依據(jù)上下句的字詞、結(jié)構(gòu)搭配和句間邏輯關(guān)系，容易判定?！盃枱o我叛”“我無強賈”兩句結(jié)構(gòu)一致，句式相同，所以應(yīng)該斷句，排除AD，“故”表原因，往往放在句首，故排除B，原句標(biāo)點是：世有盟誓，以相信也。曰：‘爾無強要?！汛速|(zhì)誓，故能相保以至于今。故選C?！?1題詳解】本題考查了解常見的古代文化知識的能力。解答本題時考生應(yīng)先明確題目要求，然后根據(jù)已學(xué)知識，聯(lián)系文本內(nèi)容，對選項中的文史典籍、古代職官、科舉制度等方面做出判斷。B項，“寡君”不能用于“臣民自稱”。故選B?！?2題詳解】本題考查學(xué)生對文本內(nèi)容的理解和辨析的能力。解答此類題目,考生應(yīng)先明確題干的要求,即選出“不正確”的一項,然后依據(jù)人名、地名、官名、時間等提示性信息快四找出選項對應(yīng)的內(nèi)容，再與選項進行比較分析。D項，“韓宣子的三次要求”錯誤，原文韓宣子求玉只有兩次。故選D?！?3題詳解】本題考查理解并翻譯文中句子的能力。翻譯時直譯為主、意譯為輔，逐字落實，注意重點實詞、虛詞、詞類活用和特殊句子的翻譯，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補充，倒裝句式要調(diào)整，典故和比喻處通常意譯。注意確定句子的賦分點，翻譯時保證賦分點的落實。（1）“幾求”：太多要求；“貳”：名詞作動詞，有二心；“偷”：輕視、怠慢；（2）“大國之求”前應(yīng)補充介詞“對”；“無禮”：不依照禮制；“何饜之有”：賓語前置句，有什么滿足的呢？【點睛】古代文化常識考查包括人的稱謂、古代職官、天文歷法、古代地理、科舉制度、風(fēng)俗禮儀、飲食器用、音樂文娛、文史典籍等方面?？忌綍r要注意積累，以提高自己的歷史文化和文學(xué)素養(yǎng)?！咀g文】韓宣子有一只玉環(huán)，其中另一只在鄭國商人手里。宣子向鄭定公請求得到那只玉環(huán)，子產(chǎn)不同意給。說：“這不是國家府庫中保存的器物，我們國君不知道?！弊哟笫?、子羽對子產(chǎn)說：“韓宣子也沒有太多的要求，對晉國也不能懷有貳心，晉國、韓宣子，都是不可輕視的。如果恰好有說壞話的人在兩國之間挑撥離間，鬼神再幫助他，從而激起晉國、韓宣子的兇心怒氣，后悔還來得及嗎？您為什么吝惜一個玉環(huán)，因為這件事而招來大國的憎恨呢？為什么不找來給他呢？”

子產(chǎn)說：“我并不是輕視晉國而對它有二心，而是要一直侍奉它到底的，因此不給他(玉環(huán))，是對晉國忠實誠信的緣故。我聽說君子的憂慮不是沒有財物，而是身居官位卻沒有好名聲。我又聽說治理國家的憂慮不是能否侍奉大國，安撫小國，而是能否按照禮儀來維護國家的地位。那些大國的人，(如果隨意)對小國下命令，而都能得到他們所要求的，那將拿什么來供給他們，滿足他們的一切要求？有時供給了，有時又拒絕供給，所得的罪過更大。對大國的(無理)要求，如果不依禮來駁斥，他們有什么滿足的？我們假若將來成為(晉國的)偏遠(yuǎn)城邑，那就失去了作為一個國家的地位。如果韓宣子奉命出使(鄭國)，卻來求取玉環(huán)，他的貪婪就太過分了，這難道不是罪過嗎？拿出一只玉環(huán)而構(gòu)成兩種罪過，使我們國家失去諸侯國的地位，使韓宣子成為貪婪的人，哪能采取這種做法呢？”

韓宣子向商人購買玉環(huán)，已經(jīng)做成了交易。商人說：“一定要告訴君大夫?！表n宣子向子產(chǎn)請求，說：“不久前我請求得到那只玉環(huán)，執(zhí)政認(rèn)為不符合道義，我就沒有敢再請求了?，F(xiàn)在(我)從商人那里買到了，商人說‘一定要讓你知道這件事’，謹(jǐn)以此作為請求?！?/p>

子產(chǎn)回答說：“從前我們先君桓公，和商人都是從周地遷移出來的，共同協(xié)作來耕作這塊土地，除治荒草，砍去草莽荒穢，而一道居住在這里。世世代代都有盟誓，以此互相信賴。說：‘你不背叛我，我不強行買你的東西?！揽窟@個有信用的盟誓，所以能互相支持直到今天?，F(xiàn)在您為著友好來到敝邑，卻叫本國強奪商人的東西，這是教本國背棄盟誓，恐怕不可以吧！您得到玉環(huán)卻失去諸侯，是一定不會這樣做的。如果大國(晉國)發(fā)布命令并且要求我國供給的東西沒有極限，我們鄭國雖是邊遠(yuǎn)小國，也是不會答應(yīng)的。如果我把玉環(huán)獻給您，不知道要達(dá)成什么目的，所以冒昧地私下把這些苦衷告訴您(謹(jǐn)敢私下告訴您)?！?/p>

韓宣子退回玉環(huán)，說：“我韓起雖然不聰明，豈敢為得到一枚玉環(huán)而招致兩項罪過？謹(jǐn)請退還它?！比?、語言文字運用（20分，共4題）7.交際中“稱謂”很重要，用得是否恰當(dāng)，不但會影響交流效果，也能反映一個人的文化修養(yǎng)。如《紅樓夢》中賈寶玉稱呼林黛玉的父親林如海叫“姑父”，林黛玉稱呼史太君叫“外祖母”。請你根據(jù)《紅樓夢》中的人物身份、親戚關(guān)系，設(shè)計一段林黛玉與王夫人初次見面的對話。注意：對話中必須含有親屬稱謂，并注意稱謂的準(zhǔn)確得體。（4分）林黛玉：

王夫人：